小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典廣播稿范文3篇

　　如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典廣播稿范文，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典廣播稿范文1

　　合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！

　　甲：我是播音員

　　乙：我是播音員

　　丙：我是播音員

　　丁：我是播音員

　　甲：首先我為大家播報(bào)一下本周新聞；

　　1、近日，從日照一中和實(shí)驗(yàn)高中分別傳來喜訊，我校在今年的藝體特長生中考錄取中取得優(yōu)異成績。目前，我校已有31學(xué)生榜上有名，其中，乒乓球、籃球?qū)�業(yè)特長生成績尤為突出，錄取成績和入圍人數(shù)均位居全市第一。

　　2、近日我校將有33名乒乓球健兒參加全省錦標(biāo)賽，并于8月份參加在濟(jì)寧舉辦的XX年“紅雙喜，創(chuàng)新杯”全國少兒乒乓球比賽；8月26日，還將有8名師生赴意大利參加國際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。預(yù)祝他們愈戰(zhàn)愈勇，再奏凱歌。這是我校深入實(shí)施素質(zhì)教育，開創(chuàng)藝體教育特色，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展取得的豐碩成果。

　　甲：是呀！那今天我們與大家聊點(diǎn)什么呢？

　　乙：我們的祖國有著五千年的文明史，中華文化博大精深，我們今天就聊聊中國傳統(tǒng)文化吧！

　　丙：好呀！那你知道我們祖國的傳統(tǒng)文化都有那些嗎？

　　丁：我們的傳統(tǒng)文化豐富多彩，蘊(yùn)含深厚。主要有：精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫、烙畫、唐三彩、面人等；有古老的民間藝術(shù)，如：戲劇、評書、皮影、國畫、刺繡、風(fēng)箏、園林建筑、服裝飾品等；還有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如：春節(jié)貼春聯(lián)、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、土家族的“走婚”、傣族的“潑水節(jié)”等。

　　甲：另外，在我國還有好多傳統(tǒng)的節(jié)日：如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、。其中最為隆重的是春節(jié)和中秋節(jié)了，最有紀(jì)念意義的是端午節(jié)。

　　乙：我們祖國的傳統(tǒng)文化，真是博大精深呀！在生活中，我們處處可以感受到中國豐富多采的.傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去的。

　　丙：是呀！為弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，讓學(xué)生在古詩文背誦中增長知識(shí)，感受古詩文的樂趣，達(dá)到厚積“經(jīng)典”的目的，我們學(xué)校各年級(jí)將舉辦古詩文競賽和考級(jí)活動(dòng)。

　　丙：這些比賽可以說是對學(xué)生平時(shí)古詩文積累的一次檢驗(yàn)，既能提高學(xué)生背誦古詩文的積極性，又能讓學(xué)生充分感受到中國古典文學(xué)的魅力，為我校書香校園建設(shè)添上濃墨重彩的一筆。

　　�。赫b讀經(jīng)典古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們學(xué)校一向注重經(jīng)典古詩文誦讀。

　　甲：不僅僅是這次比賽和考級(jí)，其實(shí)在平時(shí)我們各年級(jí)都是很重視經(jīng)典國學(xué)的吟誦的。例如：我們利用黑板報(bào)、手抄報(bào)，營造良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文。

　　乙：我們還每周二、周四，利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。

　　丙：我們有些班級(jí)還采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”，這種積少成多加鞏固的誦讀方法，充分利用了每節(jié)課前預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

　　丁：經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)的開展，不僅僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，陶冶了我們的情操。

　　乙：今天的廣播就到這里了。同學(xué)們我們下期再見！

　　合：再見

　　小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典廣播稿范文2

　　甲：劉雅文

　　乙：史雯琦

　　乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》

　　甲：學(xué)習(xí)李清照的詩，當(dāng)然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅

　　乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。

　　甲：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。

　　試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！

　　乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。

　　“昨夜雨疏風(fēng)驟”指的是昨宵雨狂風(fēng)猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當(dāng)此芳春，名花正好，偏那風(fēng)雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯(cuò)，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎？

　　這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

　　甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時(shí)間變化和心理演變。然后一個(gè)“卷簾”，點(diǎn)破日曙天明，巧妙得當(dāng)。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。

　　乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首

　　乙：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

　　甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

　　“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境�！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點(diǎn)“溪亭”，時(shí)間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了。“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的'游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

　　乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個(gè)“爭渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。

　　甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時(shí)的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。

　　乙：今天的廣播就到這里了。同學(xué)們我們下期再見！

　　合：再見

　　小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典廣播稿范文3

　　以圣賢為友，與經(jīng)典同行，國學(xué)經(jīng)典開啟智慧人生。

　　重在誦讀，旨在積累，共同建設(shè)中華民族的精神家園。

　　一首《青花瓷》，曲調(diào)溫柔委婉、淡雅脫俗，以至于我腦海中浮現(xiàn)的全是煙雨江南的畫面，這就是中國風(fēng)的魅力所在。

　　今天的《紅領(lǐng)巾廣播》又和大家見面了！

　　今天廣播的主題是《誦讀國學(xué)經(jīng)典，開啟智慧人生》。

　　我們班的男孩子都很喜歡周杰倫的歌，特別是這首《青花瓷》。論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊(yùn)秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)；論曲調(diào)，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意。

　　其實(shí)我們女孩子也很喜歡這首歌。這首歌之所以受歡迎，是它開拓了中國風(fēng)歌曲創(chuàng)作的新路，歌詞正是傳承了國學(xué)詞匯風(fēng)雅、精深的魅力，將離愁別緒描寫得婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，隱藏得愈加含蓄而韻味別生，仿佛青橄欖在口，可以慢慢回味。

　　一首歌滲透出國學(xué)之美，讓我們更加關(guān)注國學(xué)。國學(xué)經(jīng)典不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國人不可或缺的精神力量。

　　不錯(cuò)。幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德。一個(gè)人的道德、品行是最難教的，很多時(shí)候都是在耳濡目染、潛移默化中學(xué)來的。

　　學(xué)國學(xué)，魅在領(lǐng)悟，工在體味，效在吸納。讀國學(xué)經(jīng)典，能助今人修身怡心，達(dá)到腹有詩書氣自華之境界；品國學(xué)經(jīng)典，能讓今人以圣人為師，汲取歷經(jīng)歲月沉淀的人生哲理。

　　我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校就非常重視國學(xué)的教育，教導(dǎo)我們做向上向善的少先隊(duì)員。入學(xué)以來，我們的班主任王麗老師更是帶領(lǐng)我們誦讀了《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》等國學(xué)經(jīng)典，開展了豐富多彩的《奉行弟子規(guī)、百善孝為先》和《文明禮儀伴我行、美麗校園更和諧》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以及成語接龍、講成語故事活動(dòng)。

　　我們班的家長也非常棒，四年二班家長自發(fā)組織每周開展的戶外親子讀書活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了半年多，家長已經(jīng)陪伴我們共同誦讀了《千字文》、《孝經(jīng)》、《易經(jīng)》、《諸子之家格言》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《老子》等多篇國學(xué)經(jīng)典。家長們還建立了微信群，同學(xué)們熱情高漲，爭相在群里背誦國學(xué)經(jīng)典里的新篇章。

　　有人說國學(xué)生澀難懂、枯燥乏味，大人都看不進(jìn)去，小學(xué)生更讀不明白了。尤其是在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等各種娛樂活動(dòng)不斷涌現(xiàn)的今天，把民眾的注意力重新吸引到傳統(tǒng)文化上來，鼓勵(lì)當(dāng)代人重讀經(jīng)典、接續(xù)傳統(tǒng)，確實(shí)不易。

　　其實(shí)小學(xué)生誦讀的主要目的在于國學(xué)經(jīng)典文化的積累，雖然小學(xué)生古漢語知識(shí)缺乏、理解能力不強(qiáng)，但我們的記憶正處于黃金時(shí)期，把重心放在誦讀和背誦上，大量地存儲(chǔ)國學(xué)經(jīng)典篇目，隨著年齡的增長，古漢語知識(shí)的不斷增加和生活閱歷的不斷豐富，我們會(huì)逐漸理解、感悟，將經(jīng)典當(dāng)中闡發(fā)的精神融于現(xiàn)實(shí)生活，做到知行合一。

　　的確是這樣，如：我們誦讀的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》蘊(yùn)涵著豐富的歷史知識(shí)和各種題材廣泛的典故；讀了《增廣賢文》會(huì)說話；《笠翁對韻》為聲律啟蒙讀物，它既能給學(xué)生一種寫作格式的對韻，又傳送了歷史、地理以及古典文學(xué)知識(shí)；《論語》、《莊子》，儒家和道家是我們民族思想的源頭構(gòu)成；唐詩所表達(dá)的人的思想情感的`豐富性、復(fù)雜性、廣闊性是前所未有的優(yōu)美文化經(jīng)典，這些范文烙印腦中，自然就提高語文素養(yǎng)。

　　不錯(cuò)，熟誦于口，濡染于心，也能改變德育以說教為主的方式。如己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人的仁道；己所不欲，勿施于人的恕道；和為貴、和而不同的共生共處之道；自強(qiáng)不息、厚德載物的個(gè)人與社會(huì)健康互動(dòng)之道；以及民吾同胞，物吾與生的人文關(guān)懷等等。

　　在國學(xué)經(jīng)典潤物無聲的浸染下，老師和家長欣喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們從文化素養(yǎng)到精神氣質(zhì)都發(fā)生了巨大的變化。無論是在課堂上還是在家里，同學(xué)們的語言變得豐富靈動(dòng)了，常常妙語連珠，出口成章；寫作文也常常引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。

　　更讓家長高興的是，孩子們懂得了孝敬，懂得了感恩，懂得了一衣一食來之不易。經(jīng)典詩文開闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的品格，全面提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，為我們的內(nèi)心世界涂下亮麗的底色。

　　你喜歡國學(xué)的哪本書哪句話。我印象最深的就是《孝經(jīng)》中身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。我覺得孝不是說在嘴上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。我每天給姥姥端洗腳水，自己的小件衣物自己洗，已經(jīng)堅(jiān)持兩年了。

　　我比較喜歡《論語》中的學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆這句話，我覺得讀書不能讀死書，更要懂得思考，懂得活學(xué)活用。

　　學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，能砥礪我們的品行，健全我們的人格，使我們成長為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人；學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，能植根于民族傳統(tǒng)，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，使我們成長為既有知識(shí)又有修養(yǎng)的現(xiàn)代中國人。

　　國學(xué)經(jīng)典誦讀，猶如播下文明的種子，期待著未來的收獲。這些文明的種子以后會(huì)慢慢發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果乃至不斷收獲，成就同學(xué)們一生的發(fā)展與幸福。

　　那還等什么？

　　一起加入我們，一起來誦讀國學(xué)經(jīng)典，開啟智慧人生吧！

　　謝謝大家收聽！

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