初中教師工作總結(jié)【共15篇】
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的初中教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中教師工作總結(jié)1
本文主要是對七年級地理老師上半年的工作進行總結(jié),內(nèi)容包含課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及個人成長等方面。
一、課程設(shè)置
針對初中生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)水平,七年級地理老師通過梳理教學(xué)大綱和學(xué)生的課程特點,調(diào)整了本學(xué)期的教學(xué)計劃。在內(nèi)容設(shè)計上,注重以生活實例為主線,將地理真實地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前,讓他們深入理解并融入自己的生活中。此外,在篇目和課時分配上,也做了充分考慮,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和課程難度,合理設(shè)定教學(xué)篇目和教學(xué)時間比例,確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
二、教學(xué)方法
本學(xué)期,七年級地理老師在教學(xué)方法上進行了重新探索和嘗試,注重教學(xué)手段的多樣性和針對性。教學(xué)中,老師會運用講解、實景展示、實驗演示、案例分析等不同表達形式,使學(xué)生從多個角度深入認(rèn)知地理知識。與此同時,對于學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)行為,七年級地理老師也積極開展了小組活動、學(xué)生任務(wù)、小測驗等多種形式的教學(xué)方法,在保證學(xué)生思維的解放和個性的'發(fā)揮的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)效果
課堂效果是考評教學(xué)質(zhì)量和教師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,七年級地理老師在本學(xué)期的課堂教學(xué)中,注重了教學(xué)效果的調(diào)查和評估。他采用了多種方法,如小測驗、作業(yè)評分等,對學(xué)生在掌握地理知識、認(rèn)識地理事件和地理現(xiàn)象的能力方面進行了不斷的測試和考核。根據(jù)測試結(jié)果,整合總結(jié)對學(xué)生進行針對性的教學(xué),幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,得到現(xiàn)場學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。
四、個人成長
在自我評估中,七年級地理老師誠實地認(rèn)為他在本學(xué)期有一定進步。其中,他注重教學(xué)方法的嘗試和教學(xué)質(zhì)量的提升,注重教育教學(xué)的功能,并且通過學(xué)術(shù)講座等渠道,擴大了自己的視野和知識面,并積極探尋新的教學(xué)方法。在這個過程中,老師發(fā)現(xiàn)使學(xué)生更直觀地認(rèn)識自然的方法效果十分顯著,尤其是通過地球儀和視頻的展示教學(xué),更能夠讓學(xué)生體驗到知識的樂趣。最終,老師的自我成長不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,而且也積累了更多寶貴的經(jīng)驗和素材,為今后的教學(xué)奠定了更加牢靠的基礎(chǔ)。
總結(jié):七年級地理老師在上半年的工作中不斷探索新的方法,注重教學(xué)效果,不斷反思自己的不足,積極尋找新的教學(xué)方法,在擴大自己的知識面的同時讓學(xué)生從多個角度深入認(rèn)識到地理知識,讓他們從生活中看到地理,了解地理,認(rèn)識地理,此后還更加深入思考地理,希望今后他能繼續(xù)保持自己身上所展示出來顯著的優(yōu)點,實現(xiàn)更高程度的自我提升。
初中教師工作總結(jié)2
很多學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)時,對各個學(xué)科都有著濃厚的興趣。然而,有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久,興趣就慢慢消失了,這幾乎成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍問題。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們一直在努力。然而,師生雙方進行教學(xué)活動的主要依據(jù)—教材,左右著教學(xué)改革和教學(xué)進程,直接影響著學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此,新教材的內(nèi)容安排應(yīng)該是新穎合理、生動活潑的,對學(xué)生具有吸引力。只要我們的教學(xué)方法得當(dāng),就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
那么,面對新教材,我們應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。
首先,要充分把握起始階段的教學(xué)。新教材編寫者的指導(dǎo)思想是“良好的開端是成功的一半”。當(dāng)七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本時,他們通常會感到新奇和有趣,并且對學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,我們應(yīng)該花費時間,下功夫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,產(chǎn)生濃厚的興趣。
正如新教材所要求的目標(biāo):七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué),側(cè)重于消除學(xué)生害怕的心理,提高學(xué)習(xí)興趣,以數(shù)學(xué)的趣味性和教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染,使他們像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,向往著教師,向往著數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
其次,要求新穎、活潑以保持課堂教學(xué)的生動性和趣味性。七年級的數(shù)學(xué)課程與生活實際密切相關(guān),具有很強的知識性、現(xiàn)實性和趣味性。因此,它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動機的酵母。新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理和生理特點,要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生的語言),來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣,全面提高他們的素質(zhì)和能力。
在實踐中,我注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在引入中,我設(shè)計各種形式、運用各種手段來調(diào)動學(xué)生的參與意識。例如,在教學(xué)“七巧板”時,我會用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案,然后提出問題:這些圖案由哪些基本圖形組成?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待學(xué)生思考回答后再進行總結(jié)。最后,讓學(xué)生自由合作進行制作,也拼出一些優(yōu)美的圖案。通過簡單的表演,我把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)?情境下,營造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信,在這樣輕松的環(huán)境下,學(xué)生會充滿興趣、積極主動地投入學(xué)習(xí)。
另外,我充分讓學(xué)生參與實踐操作。新教材針對七年級學(xué)生喜歡觀看、喜歡動手的特點,安排了大量的實踐性內(nèi)容。我盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我把學(xué)生分成幾個小組(自由組合),請他們做我的助手,一起準(zhǔn)備實驗器材,并進行實驗演示。通過實驗操作,不僅規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,還使他們在參與活動中認(rèn)識到自己的能力,從而產(chǎn)生興趣和求知欲。
此外,在教學(xué)中,教師的語言要精煉,語調(diào)要變化得當(dāng),板書設(shè)計要合理,字體要優(yōu)美雅觀,知識要豐富。所有這些都能激發(fā)學(xué)生對學(xué)科和教師的情感,達到“親其師,信其教”的效果。
最后,要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新教材以“指導(dǎo)教法,滲透學(xué)法”的思想,在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目,獨具匠心、面目一新。它的宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有方法、學(xué)得有收獲,同時對教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實踐中,我從興趣教學(xué)入手,側(cè)重于以下幾個環(huán)節(jié):
首先,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。我鼓勵學(xué)生在閱讀中找出問題,并及時表揚那些在閱讀中取得進步和成績的學(xué)生,使他們感到成功的喜悅,從而產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
其次,培養(yǎng)討論的習(xí)慣。我通過有針對性、合理性的提問,引發(fā)學(xué)生積極探討數(shù)學(xué)知識,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。
總之,通過合理利用新教材的內(nèi)容安排和教學(xué)方法,我們可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這不僅需要教師努力,也需要學(xué)生積極參與和配合。只有形成良好的師生互動,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使數(shù)學(xué)課堂變得更加生動有趣。
初中教師工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了、回顧這學(xué)期所從事的七、八、九美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)、當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題、我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進、現(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓、
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃、教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作、
二、教學(xué)情況
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課、美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課、所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的、除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料、
2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響、參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大、
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感、美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢、充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的'選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力、
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步、除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)、在生活上注意形象,為人師表、作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動、
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力、
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造、
3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)、
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量、
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系、如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋、
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓、
初中教師工作總結(jié)4
山光水色的自然美,對人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響,常能使人在風(fēng)度與不知不覺中印上它們的影子。
一年多了,時間過的真快。在這一年多的時間里,我覺得自己還是有剛走進工作崗位的那種迷茫與慌亂,但仔細(xì)一想,這一年多的時間,我通過各種方式所學(xué)會的東西也是歷歷在目。這一年多的時間里我所學(xué)到的東西都是潛移默化的,僅從表面看,很難看出差別,要細(xì)看。這也許就是名師并不張揚的原因吧。
這個學(xué)期是我在教學(xué)上收獲最大的半個學(xué)期。短短幾個月,我參加講課語文三課,品社兩課,每次的結(jié)果雖然都不盡人意,但是從中所得到的卻比結(jié)果要多的.多。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了,只要有課題,有時間,課就能呈現(xiàn)。感覺講課就像化妝,剛開始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長時間的練習(xí)。講課亦是如此。真是應(yīng)了那句話:萬事開頭難,習(xí)慣成自然。
村小講,鎮(zhèn)小講,區(qū)里講,市里講,層層深入,讓我有無比的優(yōu)越感,也讓我對講課越來越喜歡,我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺,更喜歡那種萬眾矚目的感覺。到今天我發(fā)現(xiàn)原來講課就像演戲,講好了,你就是演員,你就會受歡迎,就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久,終于等到了。
每個人都有屬于他自己的領(lǐng)域,只要在他自己的領(lǐng)域內(nèi)他就是國王。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸:靠父母,你可能成為公主;靠男人,你可能成為皇后;靠自己,你才能做女王。說的很現(xiàn)實,我們可以選擇依靠的對象,只要有那樣的條件,但是很多人找不到依靠的對象,只能靠自己,就是這樣一群人成了女王。
很多時候我們羨慕別人擁有的多,羨慕別人會的多,懂得多。我們往往忘記自己身上的閃光點,“尺有所短,寸有所長”我們無法肯定自己就無法出人頭地。但是一個人的力量總是有限的,在這個競爭無限大的社會里,我們不能“閉門造車”,我們要打團隊?wèi)?zhàn)!耙粋籬笆三個樁,一個好漢三個幫”一個人如何對抗一群人?
每天我們都在成長,慢慢成熟,我們周圍的一切都在變化,這一切看似平靜但隨時間的推移,我們將被最后的結(jié)果驚嚇到。所以不要沉迷于周圍的平靜,而放縱自己。趁年輕,我們要抓緊往前走,沒人會告訴你什么時候你要走,什么時候你該走,只有不斷提升才能不被淘汰。
最后,借張德芬的一句話,我們的一生,其實是由每一個當(dāng)下組成的,所以,試著在每一個當(dāng)下,保持喜悅的心!
初中教師工作總結(jié)5
我是初中物理教師的XXX,今天我將繼續(xù)向大家匯報本學(xué)年度的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作在過去的一年里,我主要負(fù)責(zé)初中物理課程的教學(xué)工作,取得了以下成績和經(jīng)驗:
1.教學(xué)計劃制定與實施:根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn),制定了周密的教學(xué)計劃,并按計劃認(rèn)真組織和實施教學(xué)任務(wù),確保了教學(xué)進度的順利進行。
2. 精心備課和教學(xué)活動設(shè)計:針對不同主題和教學(xué)內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,制定了多樣化的教學(xué)活動,如實驗設(shè)計、小組合作學(xué)習(xí)和課堂討論等,提高了課堂的活躍性和學(xué)生的參與度。
3.教學(xué)評價和反饋:對學(xué)生進行定期的評價和反饋,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和考試成績等,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對學(xué)生進行個性化的'指導(dǎo)和激勵。
二、教育教學(xué)研究與改進為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教育改革的要求,我積極參與教育教學(xué)研究和改進活動,具體工作如下:
1.教育教學(xué)科研論文發(fā)表:參與課題研究和論文撰寫,在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了相關(guān)的教育教學(xué)科研成果,提高了自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)造詣。
2.課程改革探索與實踐:積極參與學(xué)校的課程改革實踐,嘗試新的教學(xué)方法和策略,如探究式學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)等,促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。
3.教學(xué)資源開發(fā)與共享:不斷整理和開發(fā)適用于課堂教學(xué)的教學(xué)資源,如多媒體教學(xué)課件、實驗設(shè)計和練習(xí)題等,并與教師同事進行資源共享,提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為提高自身的教學(xué)水平和教育教學(xué)素養(yǎng),我進行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和研修:積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。
2.反思與總結(jié):認(rèn)真反思自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,總結(jié)成功的教學(xué)策略和方法,及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。
3.學(xué)科交流與合作:積極與同事們進行學(xué)科交流和教學(xué)經(jīng)驗分享,借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗,共同提高教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)。
四、問題與改進在教學(xué)工作中,也遇到了一些問題和困難,為解決這些問題,我將采取以下措施加以改進:
1.關(guān)注學(xué)生個體差異:進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,根據(jù)學(xué)生的差異性,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,注重個性化教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.加強家校合作:主動與家長溝通,了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和問題,與家長密切配合,共同關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、展望與計劃展望未來,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻:
1.深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)手段和資源的多樣性和高效性,創(chuàng)造更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2.深入研究和探索教育改革的趨勢和方向,不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
總結(jié):通過一年的努力,我在教學(xué)工作和個人專業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績。未來,我將持續(xù)改進和提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
初中教師工作總結(jié)6
一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課,我做了下面的工作:
、 課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生已掌握的知識和技能的水平,以及他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,可以幫助我們更好地預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在評估學(xué)生的知識和技能質(zhì)量方面,我們可以通過各種形式的評估,例如考試、作業(yè)、項目等。這樣我們能夠了解到學(xué)生的掌握程度、理解深度和應(yīng)用能力,從而確定他們在學(xué)習(xí)新知識時的基礎(chǔ)。了解學(xué)生的興趣和需求是非常重要的,因為這有助于激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。我們可以通過問卷調(diào)查、個別交流或觀察來了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo),從而針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也是必要的,因為不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。有些學(xué)生可能更喜歡聽講座,有些學(xué)生則更喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生交流或觀察他們的學(xué)習(xí)方式,我們可以提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),并幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新知識時,學(xué)生可能會遇到各種困難。例如,他們可能缺乏先修知識,對新概念理解困難,或者遇到難以理解的教材。為了預(yù)防這些困難,我們可以提前對學(xué)生進行必要的知識儲備,并結(jié)合學(xué)生的實際情況進行個性化輔導(dǎo)。同時,我們還可以選擇合適的教材和教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過互動、實踐等方式來理解和應(yīng)用新知識?傊私鈱W(xué)生的知識水平、興趣需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,可以幫助我們更好地預(yù)測他們在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
在課堂上,教師應(yīng)該組織好課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時獲取他們的反饋信息。同時,教師應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極注意力,讓他們能夠保持相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,教師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生們更加喜歡課堂。教師的課堂語言應(yīng)該簡潔明了,并具備專業(yè)性,當(dāng)學(xué)生有疑問時,再用通俗易懂的語言加以解釋。通過這些改進,教師可以克服以往的.問題,提高課堂提問的質(zhì)量,引發(fā)學(xué)生們對生物學(xué)習(xí)的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
目前,許多學(xué)生熱衷于活動和娛樂,但卻缺乏自我控制能力。他們經(jīng)常無法按時完成作業(yè),甚至有些學(xué)生選擇抄襲作業(yè)。為解決這個問題,我將特別注重學(xué)生的思想教育,并將這一工作融入到對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中。在課堂上,我會盡量引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),并且更注重作業(yè)質(zhì)量而非數(shù)量。同時,我會及時對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進行點評,慢慢培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣。一旦學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,他們的成績也會明顯提升。至于高中生,他們主要問題在于基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)習(xí)新知識的同時,需要不斷鞏固舊知識,才能達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、積極參與聽課、評課。
我將虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,汲取他們豐富的經(jīng)驗,以提升自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師素質(zhì)的要求也越來越高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正不足之處,并積極開拓前進,為創(chuàng)造美好的明天貢獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
生物學(xué)是一門知識日新月異、快速發(fā)展的學(xué)科。在備課過程中,我不僅熟悉教材內(nèi)容,還通過查閱資料和更新教學(xué)理念來不斷提升自己。為了跟上時代的步伐,我經(jīng)常在復(fù)習(xí)大學(xué)教材的基礎(chǔ)上上網(wǎng)查閱最新的生物學(xué)成果和觀念,借鑒他人的長處以彌補自身不足之處。同時,我注重創(chuàng)新,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點。
三、成績與反思
在教學(xué)中,大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)認(rèn)真,積極學(xué)習(xí),并掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和實驗技能。然而,也存在一部分同學(xué)沒有帶課本上課,不聽講、不思考,不完成作業(yè);還有一些同學(xué)對考試不夠認(rèn)真,成績很差卻沒有感到羞恥。這導(dǎo)致了部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很差。然而,我個人仍然會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)并講解,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生獲得實質(zhì)性的收獲,不斷提高他們的學(xué)習(xí)水平。同時,我也努力提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),我成功調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,增強了他們對生物學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進一步提高。然而,由于環(huán)境和條件的限制,缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績?nèi)匀淮嬖诓町悾w提升速度不夠快,有些學(xué)生成績甚至令人不滿意。這需要我們在今后的工作中不斷探索、借鑒和完善,以期改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初中教師工作總結(jié)7
時間飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任初三(1),初三(2)兩個班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地進行,F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生
本學(xué)期,我接手的這兩個班,整體而言較為不錯,但是也有個別同學(xué)存在根底不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況,我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,因為興趣是的老師,假如學(xué)生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動態(tài),和他們交朋友,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,通過我一個月的努力,他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績直線上升。今后,我將繼續(xù)堅持下去,直到。
二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n
在上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,要求學(xué)生會讀,會寫,在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的'類型、擬定采納的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
我在上課時,力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計練習(xí),對所學(xué)知識點進行穩(wěn)固練習(xí)。使講解清楚,準(zhǔn)確,條理,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分呈現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生對英語的反響較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流,學(xué)習(xí),從而共同進步
本學(xué)期,我借助教研活動,不斷取長補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,認(rèn)真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺乏,起到很好的效果。
五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時,我做到了有針對性,有層次性,對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長關(guān)心我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。
六、堅持用英語組織課堂教學(xué)
本學(xué)期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,也能培養(yǎng)語感,提高他們的興趣,讓他們也堅持用英語回答下列問題,從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。
七、注重聽、說、讀、寫全面開展
九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個方面進行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,并認(rèn)真批改,通過一期的努力,學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導(dǎo)
本學(xué)期,面對這兩個班英語較差,學(xué)生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間,我會主動走近學(xué)生之中,并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,學(xué)生的英語成績的到了很大提高。
當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些缺乏,但我會努力克服,取長補短,爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會更加努力,爭取更上一層樓。
初中教師工作總結(jié)8
時間的腳步總是匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個當(dāng)初看似漫長的學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時候了。
一、教學(xué)工作量
本學(xué)期帶初__四個班的課,每周__課時,按照學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的,所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè),這也是生物學(xué)的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的,還好能堅持下來。
二、教學(xué)常規(guī)材料
每周__個備課,共備了__個;每班有__次的單元檢測,做到全批全改,還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了,因為學(xué)校組織了全校教師的課堂教學(xué)比賽,我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課;對學(xué)生用的《課程指導(dǎo)》,也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱,了解學(xué)情。能堅持每周寫一篇博客,雖寫的.不好,也不全是關(guān)于教育的,但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
三、積極參加各種會議和培訓(xùn)
學(xué)校的每周組長例會,聆聽和傳達;每周__的集體備課,認(rèn)真組織和研討;市區(qū)兩級的教研活動,有時也發(fā)言,更多的是學(xué)習(xí)和反思,在__月份參加了國培計劃的研修,對自己開闊視野,提升能力有了一個很好的促進。
四、幫扶和指導(dǎo)
本學(xué)期我組有__和__兩位教師分別參加了市實驗優(yōu)質(zhì)課評選和省優(yōu)質(zhì)課評選,我盡了最大的努力去幫助她們,設(shè)計課,準(zhǔn)備材料,研究教材,事無巨細(xì),最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲。
五、不足和改進
對課堂紀(jì)律的管束力度還不夠,部分學(xué)生表現(xiàn)出不尊重我的課堂;對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深入,一些學(xué)生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細(xì)致,不深刻,一味地趕進度,一定程度上消弱了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,檢測的頻度還不夠多,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解不及時全面;外出活動有點多,一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績。
初中教師工作總結(jié)9
20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了,我作為一名初中教師感觸良多,過去一年讓我時刻都在警醒著自己,提高自己的覺悟,我希望能夠有機會繼續(xù)做好這些,做教師工作就是需要有耐心,到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進步,這讓我感覺還是很好的,在工作當(dāng)中我希望我還是能夠做到更好,這一點是毋庸置疑的,我希望能夠在這個過程當(dāng)中繼續(xù)積累,把細(xì)節(jié)的工作做好,實現(xiàn)工作上面的一些突破,也就20xx年來的工作我歸納一番。
我會記住這一年來我在工作上面的突破,我認(rèn)為很多事情都是需要經(jīng)過不斷努力的,我希望能夠的把更好的習(xí)慣帶入到工作,這是我一直以來所期盼的,在工作方面我相信自己的能力
我是相信我能夠做好這幾點的,對于這一年來的教學(xué)工作,我認(rèn)為自己有了一些成長,主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種,在工作方面我一直都希望我能夠做到更好,這一點是毋庸置疑的,初中教師年度過去一年來我堅持教育部門的方針,落實好學(xué)校的相關(guān)制度,我一直都朝著好的方向發(fā)展,這是一定的`,現(xiàn)在我也希望在未來的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去,這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松,我希望我是能夠有很多收獲的,作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動力,我會朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的,這一點我始終有著端正的心態(tài),教學(xué)工作不能大意,也不能夠馬虎,這是一定的,我希望能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)處理好這些,現(xiàn)在也是一個開始,我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好,日常的工作當(dāng)中我在不斷的學(xué)習(xí)著,一邊是教導(dǎo)學(xué)生們,一邊就是學(xué)習(xí),我認(rèn)為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情,不能夠耽誤,學(xué)習(xí)也是這樣,在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情,教育好每一位學(xué)生,有耐心負(fù)責(zé)任的去做好這些,我向來都是保持著端正的工作態(tài)度,跟各位老師請教,一年來我熟悉了我們學(xué)校很多老師,在他們身上學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗。
這一年是非常充實的一年,也是讓我感覺很自然的一年,跟學(xué)生們相處我是非常輕松的,也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度,我一定會在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)處理落實好相關(guān)的制度,保持一個穩(wěn)定教學(xué)的狀態(tài),繼續(xù)把細(xì)節(jié)方面的事情處理好。
初中教師工作總結(jié)10
本年度本人在春期擔(dān)任年級(1)班教學(xué)和班主任工作,并兼職實驗室管理員和教導(dǎo)干事。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
一年來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識,積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動,關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,熱愛教育工作,忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來,本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事按規(guī)定履行請假手續(xù),嚴(yán)以律己,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先,在教育教育工作中求真務(wù)實,認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。在工作中,能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材,分析教材,把握學(xué)情,精心完成教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案65課時,作業(yè)批改68次,配套練習(xí)全批全閱,物理教案42課時,作業(yè)批改44次,配套全批全閱,聽課20次,符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案57課時,作業(yè)批閱57次,配套練習(xí)全批全閱,物理教案30課時,作業(yè)批閱30次,配套練習(xí)全批全閱,聽課17次。完成物理實驗11個,其中演示實驗6個,分組實驗5個,有計劃、實驗報告,相關(guān)實驗資料齊全,符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
第二,堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。
注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提初能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三,能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動,本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員;20__年國培計劃中西部項目遠程培訓(xùn)(初中數(shù)學(xué))。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。
第四,能運用先進的教學(xué)設(shè)施,本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié),通過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力,提初學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提初課堂教學(xué)的實效。
第五,在教育教學(xué)中,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強學(xué)生的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生,加強對學(xué)困生的幫助,采取個別輔導(dǎo),一幫一等活動,提初他們的`素質(zhì)和成績,使他們樹立信心和勇氣,爭取迎頭趕上。
第六,能注意收集整理自己的教育心得,加強反思工作,及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法,并與其他老師交流分析,共同提初教育教學(xué)水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力,本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù),促進了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展,教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在年級會考中取得好成績,并且全部順利進入初中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。
成績只代表過去,在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題,例如對教育教學(xué)新理念的認(rèn)識和應(yīng)用還不太到位,教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)能力有待提初,對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等,鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí),多請教,特別是加強自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提初。
2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。在今后的教育教學(xué)工作中,要進一步的改正與加強,爭取在明年的教育教學(xué)工作中,取得更好的成績。
初中教師工作總結(jié)11
期末考試已經(jīng)過去了,同學(xué)們的成績也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總體上進步了兩分的平均分,可以說是取得了很大的進步。作為老師,我感到很欣慰,F(xiàn)對這個學(xué)期的工作進行一個總結(jié),讓之后的工作取得更大的進步。
一、教學(xué)方法
這個學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法,在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行了改進,讓課堂變得更加的有趣。在上個學(xué)期的時候,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程,對音樂、美術(shù)這一類充滿趣味性的課程更感興趣,更期待。所以,我認(rèn)為把課堂變得生動有趣,能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
我一共改進了兩個方面,一個是增加了與同學(xué)們之間的互動,一個是改變了我上課的語言。我這個學(xué)期,在上課的時候,提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識,而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識,這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容,而是讓我的`話語變得更加的有趣,肢體語言也更加的豐富,能夠吸引同學(xué)們的注意力。
這樣下來,同學(xué)們注意力更加的集中,更愛上課了,而不是像之前那樣,為了有一個好的成績而不得不聽課。
二、后進生的轉(zhuǎn)化
后進生的問題向來是每個老師最頭疼的問題,優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí),但后進生是不一樣的不愛學(xué)習(xí),每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因都不一樣,所以后進生的轉(zhuǎn)化是很有難度的,但對班級來說又是至關(guān)重要的。
我把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,平時多跟他們聊天、交流、談心,從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因,解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素,讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn),其中幾個同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了,自己肯定學(xué)不會,所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會,就干脆放棄。
其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大,只要認(rèn)真學(xué),多花一點時間,就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué),我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的知識點,把難度降低。
一個學(xué)期下來,這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都有了進步,有的進步的大一點,有的進步的少一點,但都有了進步。這個結(jié)果我自己也很滿意,在下一個學(xué)期,我會繼續(xù)進行后進生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們的數(shù)學(xué)成績變得更好。
我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法,找到最適合的那一個,幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識掌握得更好。
初中教師工作總結(jié)12
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)閱歷,找尋不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強學(xué)習(xí),提高思想相識,樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,相識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高實力,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系,使敬重學(xué)生人格,敬重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生特性差異,主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果 . 三、教學(xué)探討 .
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我主動探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法運用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在: (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。
2 、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點, 突破難點。
3 、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上,仔細(xì)剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的'問題
1 、教材挖掘不深化。
2 、教法不敏捷,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) 。
4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生駕馭的狀況怎樣,老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進一步把握學(xué)問點和考點。
3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
初中教師工作總結(jié)13
我叫xx,是我們xx實驗學(xué)校一名普通而又平凡的教師,參加教育工作10年來,在教育教學(xué)中我卻不甘心平庸。一直以來,我都堅信學(xué)習(xí)能使我進步,教科研能使我成長。下面,我就將自己在教科研方面的工作做一下總結(jié):
一、讓課題研究引領(lǐng)教科研
我全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的課題工作,積極運籌教科研工作,力求做實做真做好。20xx年市教育局開展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實踐”的三年課題研究規(guī)劃,我校申請了四個子課題,在統(tǒng)籌全校課題研究的同時,我還主持了《后進生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究,自從我們的課題被立項以來,我就與課題組成員進行了課題具體研究實施方案的探討,并組織定期召開全體課題組成員會議,合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),制訂了詳細(xì)的研究計劃,全面著手進行課題的研究工作。
在整個課題的研究過程中,我具體負(fù)責(zé)課題的立項申請,方案的制定,課題的研究,課題的結(jié)題等工作。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中,我始終在努力著。教育教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)問題;
課題實驗中,我大膽進行推測;
教育實踐中,我用理論知識來武裝自己。每一次的`課題研討會中,我都會思考很多問題,不斷地進行假設(shè),不斷地進行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。
為了更加出色的完成教育科研的任務(wù),我不斷地加強自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我融入了網(wǎng)絡(luò)研修這個大的平臺,在我積極進行網(wǎng)絡(luò)研修過程中,我還努力地引導(dǎo)學(xué)校的教師,也走上網(wǎng)絡(luò)研修這條路。在我的引導(dǎo)下,已經(jīng)有很多教師,開始在博客上撰寫博文,與其他教師進行經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)與探討。
歷時三年的潛心研究,我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題;拘纬煞衔倚嶋H的“高效課堂的規(guī)劃與實施”理論,并構(gòu)建了新授課、講評課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,有效提高了課堂教學(xué)效率,近幾年年我校教學(xué)成績斐然就是最好的例證。
二、讓教科研為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)并兼任課教師,我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聆聽各類講座。通過一系列的學(xué)習(xí),促使我的教學(xué)理念不斷更新,對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道:只有學(xué)習(xí),也只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍,不進步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我積極參加各類教育科研等活動,虛心向同行們學(xué)習(xí);
回校后,并組織老師一起備課、聽課、評課,不斷吸收營養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。
三、讓教科研激發(fā)思維的火花
在教學(xué)中,我始終堅持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時間,對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。積極地撰寫教科研論文,對教科研進行深刻地反思,對先進的經(jīng)驗進行總結(jié)推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng)刊以來由我主編,并多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的表揚,我撰寫的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對策》,《談地理教學(xué)與歷史知識的聯(lián)系》,《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》,《給學(xué)生被蘋果砸的機會》,《教師的職責(zé)》,《做勇敢的教育實踐者》先后發(fā)表于?,引起老師們的廣泛反響。
20xx年我所寫的《運用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在XX省教育科學(xué)研究所論文評選中榮獲二等獎;
20xx年我的專題報告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期;
20xx年我撰寫的《當(dāng)前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎,該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據(jù)農(nóng)村教育實際撰寫的《淺析農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學(xué)習(xí)潛移默化地提升著我的業(yè)務(wù)素質(zhì),20xx年9月我在全市初中教師專業(yè)知識地理大賽中,榮獲三等獎;
20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進個人;
20xx年5月我被評為XX市教學(xué)能手。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中,我始終在努力著。在今后教科研的道路上,我將繼續(xù)探索和追求
初中教師工作總結(jié)14
不知不覺,我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,今天的我已站在了學(xué)生們的面前。
就在我走進星海中學(xué)的那一刻,我便下了決心,我要在這里迅速成長,干一番事業(yè)。在這不短,也不長的一個學(xué)期里,我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。由于自小,我的志愿就是當(dāng)一名人民教師,而今天,我終于可以實現(xiàn)夢想,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的`過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。假設(shè)課程允許,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的黃志銘老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。
從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的四個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的根本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。
記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當(dāng)講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)方案。經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,但凡牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“密度〞那節(jié)書,需要用到體積單位的互化,而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把體積單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長度單位換算,推導(dǎo)出來。
一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定
法,我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的方法。接下來就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式〞下成長的,對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗,而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
在教學(xué)初期,上課時覺得課堂氣氛不夠活潑,鑒于這個情形,我利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活潑課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時穩(wěn)固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反應(yīng)并補救。這也可防止有少局部學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。
有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改良的,例如:繼續(xù)提高課堂的氣氛,課后多些了解學(xué)生等等。
初中教師工作總結(jié)15
初中物理是一門十分重要的學(xué)科,但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開始,首先要正確的引導(dǎo),讓學(xué)生順利打開初中物理的大門,其次是要讓學(xué)生掌握良好的物理基礎(chǔ)知識,然后根據(jù)學(xué)生的具體狀況進行拔高。
1、對教學(xué)目標(biāo)的反思
首先,三維教學(xué)目標(biāo)的全面落實。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹,分析要細(xì)膩,否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以教師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué),正確認(rèn)識學(xué)生地內(nèi)部條件,采用良好地教學(xué)方法,重視學(xué)生的觀察、實驗、思維等實踐活動,實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。
其次,對重點、難點要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點、難點是教學(xué)活動的依據(jù),是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù),也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點、難點如果已經(jīng)十分明確,但具體落實到課堂教學(xué)中,往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講,或是誤將僅僅是“難點”的知識當(dāng)成了“重點”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。
最后,對一些知識,教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時觀察學(xué)生的反映,從而一筆帶過。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程的,并不是立刻就能理解。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息,調(diào)整教學(xué)方式和思路,準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生,到達共識。
2、對教學(xué)方法的反思
第一,面向全體學(xué)生,兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的,能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教,課后還要因人施教,對學(xué)習(xí)潛力強的同學(xué)要提優(yōu),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,加強課后輔導(dǎo)。教師要個性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的.角落”。
第二,注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念,一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過演繹出來的。所以,在課堂教學(xué)中教師就應(yīng)改變以往那種講解知識為主的傳授者的主角,應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過程中,要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學(xué)探究,多讓學(xué)生參與探究,經(jīng)歷探究過程,體驗獲得探究結(jié)論的喜悅。
第三,教學(xué)方式形式多樣,恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率?萍嫉陌l(fā)展,為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺,為“一支粉筆,一張嘴,一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下,教師也要對自身提出更高的要求,提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能,提高自己的計算機水平,個性是加強一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的。
最后,在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解,將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻,同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法,增強了學(xué)習(xí)物理的潛力。
3、對訓(xùn)練方法的反思
第一,解題要規(guī)范。對新生一開始就要個性強調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性,其次再是正確率,規(guī)范性養(yǎng)成了,正確率自然就升高了。
第二,訓(xùn)練貫穿教育全過程,促進知識向潛力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體,訓(xùn)練學(xué)生思維,滲透物理學(xué)的思想方法。目前,探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流,就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮,學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗,產(chǎn)生感悟,學(xué)到方法,從而有效的發(fā)展?jié)摿。我們就?yīng)從中受到啟發(fā),并在教學(xué)實踐中注意運用和改善。第三,訓(xùn)練扎實,具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。
第四,作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正,做到反饋全面,校正及時。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。
4、對教學(xué)技能的反思
其一,講授正確,語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科,首先不能講錯,推導(dǎo)流暢,過度自然。其次,語言要規(guī)范簡練,表達清晰,語氣抑揚頓挫,充滿熱情和感染力,能“抓住”學(xué)生的注意力。
其二,板書精當(dāng),書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落,證明主次,便于學(xué)生掌握教學(xué)資料的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功,學(xué)會畫直線,畫圓,畫各種姿勢的小人物等等。
其三,教具的使用、實驗操作熟練、規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當(dāng),避免在演示時操作不熟練,或是操作錯誤。
總之,我們作為引路者,有意識的降低初中物理學(xué)習(xí)的門檻,先將學(xué)生引進門,哪怕先是讓學(xué)生感覺到“物理好學(xué)”的假象,我們都是成功的。只要我們善于引導(dǎo),學(xué)生的智慧就會在玩與錯中碰撞出火花,會在玩與錯中逐步走進科學(xué)的殿堂
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