愛心媽媽工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的愛心媽媽工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照鞏義市教體局“愛心媽媽”的有關(guān)工作要求，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作。

　　切實(shí)解決了這些留守兒童親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際問題，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關(guān)愛，營造有利于他們健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，深入、持續(xù)地開展了一系列“愛心媽現(xiàn)將這一工作總結(jié)如下。媽”關(guān)愛留守兒童“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。為確�！皭坌膵寢尅标P(guān)愛留守兒童“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的有序、健康地開展，我校成立了關(guān)愛留守兒童“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)“愛心媽媽”團(tuán)隊(duì)。

　　組長：李惠瑩

　　成員：秦月霞武愛賢王便利王凱鴻各班班主任

　�。ǘ�）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊(duì)）會(huì)等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“愛心媽媽”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極營造濃厚的活動(dòng)氛圍。發(fā)動(dòng)廣大女教師爭先、主動(dòng)參與到“愛心媽媽”的活動(dòng)中來，切實(shí)為廣大留守兒童營造良好的成長環(huán)境。

　　（三）規(guī)范管理，認(rèn)真總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真做好“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管�！皭坌膵寢尅币惨�做好各自的工作活動(dòng)記錄，準(zhǔn)確掌握結(jié)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，做好幫扶工作總結(jié)。

　　為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，幼兒園制定了一系列的管理制度。

　　1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。幼兒園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了幼兒園的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料

　　2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長。幼兒園還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)�？赐�，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。

　　3、建立“家園”聯(lián)系制度為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理，幼兒園建立定期聯(lián)系制度。幼兒園對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪，每月

　　總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，我園在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠幼兒園的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給幼兒園，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯(cuò)誤，家長教育沒有方法，給幼兒園教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。

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