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德育組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的德育組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
德育組工作總結(jié)1
思想品德教育是社會(huì)主義學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，這是社會(huì)主義的教育性質(zhì)決定的，必須引起高度重視，切實(shí)抓好。
在兒童成長(zhǎng)中，小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)少年兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。如何使思想教育入情、入禮、入心，把思想品德教育工作做到學(xué)生的心坎上，這樣才能起到良好的推動(dòng)思想品德教育。
在常規(guī)管理過(guò)程中，經(jīng)過(guò)逐步的健全和完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個(gè)完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、早晚自習(xí)管理、午休管理、量化管理和等級(jí)達(dá)標(biāo)、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)，一方面，護(hù)導(dǎo)組通過(guò)升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，公布護(hù)導(dǎo)扣分，德育處針對(duì)具體情況發(fā)表德育訓(xùn)話；另一方面，加強(qiáng)抽查和督促，在護(hù)導(dǎo)組對(duì)各班進(jìn)行例行檢查的同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)各個(gè)方面實(shí)施不定期、不定時(shí)的抽查，并將抽查結(jié)果通過(guò)護(hù)導(dǎo)扣分公示欄及時(shí)公布，以便相關(guān)班級(jí)及時(shí)整改。此外繼續(xù)推行班級(jí)管理的量化考核與等級(jí)達(dá)標(biāo)制度，并以此作為班級(jí)和班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
我們都明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學(xué)生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀(jì)，相互監(jiān)督，才是真正管好了學(xué)生。
校園文化是學(xué)校德育教育不可或缺的組成部分，過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中我們不斷加大校園文化活動(dòng)陣地建設(shè)的力度。
首先，我們的教師學(xué)高為師，身正為范，時(shí)時(shí)刻刻以良好的形象展示在學(xué)生面前，遵紀(jì)守法、關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)，對(duì)所教學(xué)生了產(chǎn)生良好的影響，達(dá)到了最好的教育教學(xué)效果。
每位教師在教好書的同時(shí)更要注重育人。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用人才是我們的目的，和諧的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證，“水平高”的教師未必是好教師，學(xué)生喜歡的'教師才是真正的好教師。我們每個(gè)教師都要認(rèn)真研究自己的教育對(duì)象，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，糾正其學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生思想工作是我們每個(gè)教師的責(zé)任，決不是班主任一個(gè)人的事，一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)的獲得是全體教師和學(xué)生共同努力的結(jié)果，每位老師應(yīng)主動(dòng)的通過(guò)定期談話、約見家長(zhǎng)等形式，形成一對(duì)一的教育補(bǔ)差，幫學(xué)生找準(zhǔn)缺點(diǎn)，制定改正計(jì)劃，做好成長(zhǎng)記載，挖掘閃光點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生找回自尊、自信。把我校的德育事業(yè)做的更好。
德育組工作總結(jié)2
本學(xué)期，德育教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校教科室的關(guān)心、支持和幫助下，緊緊圍繞有效教研、有效教學(xué)，開展系列教學(xué)研究活動(dòng)，德育組全體教師全體教師發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力的精神，深入開展“有效課堂、活力課堂”的校本教研，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在合作中不斷進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成就自己，促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、我們的工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提升自身理論素質(zhì)
為了適應(yīng)新的教育形勢(shì)，更新本組教師的教育觀念，需要用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)本組教師的從教行為。本學(xué)期，在學(xué)校支持下，教研組通過(guò)組織學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式。在平時(shí)，我們組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課改理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校的要求，每個(gè)學(xué)期每個(gè)教師要自學(xué)1—2本理論專著，并做好讀書筆記，撰寫讀書心得。同時(shí)，根據(jù)德育教研組的特點(diǎn)，在每次教研活動(dòng)中，我們總是抽出一些時(shí)間，學(xué)習(xí)最新時(shí)事政治，黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策，并要求教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，加以認(rèn)真貫徹執(zhí)行。學(xué)習(xí)方式是以自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，把自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，努力提高教育教學(xué)水平。
（二）立足課堂教學(xué)主陣地，提升教師基本功
德育組立足課堂教學(xué)主陣地，以“提升教師基本功”為主題，深入開展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。
開展在期初，我們確定楊小燕、林拉潔2老師，作為本學(xué)期基本功磨練提升對(duì)象，開展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高備課、說(shuō)課、上課的有效性每次活動(dòng)，通過(guò)開展“一課多磨”：同一教學(xué)內(nèi)容，由同一位教師多次實(shí)施教學(xué)，組員進(jìn)行多次聽課、評(píng)課，反復(fù)修改，以達(dá)到更好教學(xué)效果。在反復(fù)的.實(shí)踐、討論、反思中，加強(qiáng)教師對(duì)課程資源的把握和開發(fā)能力，提升教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)，教研組發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，同一教學(xué)內(nèi)容由不同的老師執(zhí)教，對(duì)同一課程目標(biāo)，展現(xiàn)教師對(duì)課程資源開發(fā)的不同創(chuàng)造力，充分體現(xiàn)教師的不同教學(xué)風(fēng)格和魅力，加深對(duì)課程資源開發(fā)的理解，使教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
�。ㄈ╅_展多樣化教研活動(dòng)，全面拓寬教研途徑
開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選、論文評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請(qǐng)假制度，本學(xué)校教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮�，均得到扎�?shí)有效的開展。
二、不足與展望：
在本學(xué)期，德育教研組取得成績(jī)是突出的，工作是出色的，但存在的問(wèn)題也不少，主要表現(xiàn)在：
1、教研活動(dòng)還缺乏針對(duì)性，實(shí)效性也需要進(jìn)一步提高；
2、論文撰寫、課題研究的層次還不高，研究需加強(qiáng)。
基于上述情況，在下個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)立足學(xué)生實(shí)際，立足我校實(shí)際，積極全面灌輸“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，開展有效課堂教學(xué)的探索，全力以赴把“以學(xué)定教”落實(shí)在實(shí)際教學(xué)工作中，全面提高德育組整體教研科研水平，力爭(zhēng)把德育組打造成為溫州市中職優(yōu)秀教研組而努力！
德育組工作總結(jié)3
德育教研組本學(xué)期繼續(xù)組織教師從事教學(xué)研究、開展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行師德建設(shè)�；仡櫧萄薪M的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，貫徹新課程理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn)，經(jīng)常開展師德建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、教研組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)考核指標(biāo)，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，努力做到不因自己的失誤而使部門被扣分。并把這些指標(biāo)內(nèi)化為老師的日常行為規(guī)范，使常規(guī)要求具體化，教學(xué)工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè)，樹立師表形象。全組教師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神，對(duì)全校學(xué)生開展黨史教育、愛國(guó)主義教育，交流心得體會(huì)，經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。通過(guò)師德建設(shè)，全組教師工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。
3、貫徹新課程理念，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本教研組積極組織老師參加xx市教育局組織的“優(yōu)秀企業(yè)文化讀本”培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，要求組內(nèi)成員積極參加每月兩次的教研活動(dòng)，分年級(jí)研討教材和教學(xué)方法，提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動(dòng)
上學(xué)期，我們組申請(qǐng)了xx市“十二五”課題，《職業(yè)學(xué)校開展公民教育實(shí)踐研究》這一課題，本學(xué)期我們組的成員繼續(xù)完成課題的.研究工作，并完成了課題論文的寫作工作。本學(xué)期我組教師堅(jiān)持以科研帶動(dòng)教學(xué)，積極撰寫科研論文，完成了學(xué)期初制定的科研任務(wù)。
1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下，教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率不斷提高。
2、堅(jiān)持素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)改革的深入開展。教研組積極參與學(xué)校的德育工作。我們教研組的許多老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，以自己的專業(yè)知識(shí)和德育工作相結(jié)合，形成自己所特有的帶班風(fēng)格；充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道作用，“寓德于教”。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和人生價(jià)值觀。
3、積極參加校公開課教學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行聽課、評(píng)課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
三、以社團(tuán)對(duì)學(xué)生開展馬克思主義教育
為了配合學(xué)校的學(xué)生黨員發(fā)展工作，為了讓青年學(xué)生了解黨、熱愛黨、熱愛我們偉大的祖國(guó)，我組老師在學(xué)校的支持下，注冊(cè)成立了青年馬克思主義學(xué)習(xí)研究社，對(duì)要求入黨積極分子開展馬克思主義教育，用先進(jìn)的馬克思主義理論武裝他們，使其成為合格的馬克思主義接班人。
四、盡管取得了一些成績(jī)，但是還存在著不足我們清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個(gè)方面需在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)。
�、� 教研活動(dòng)的效果還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
�、� 工作中組織教師聽課較多，還需進(jìn)一步動(dòng)員教師自己開設(shè)公開課。
�、� 對(duì)教師應(yīng)制定更合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃，力爭(zhēng)盡快提高他們的教學(xué)水平。
德育組工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期來(lái)，在縣市教研員和教育行家的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，德育教研組認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以課堂研究為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，取得了比較顯著的教研成績(jī)。
德育教研組共有10位教師，其中中學(xué)高級(jí)教師5名，一級(jí)教師4名，二級(jí)教師1名。這是一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，具有很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的教研組。在全組老師的共同努力下，本著事業(yè)為上的精神，在教學(xué)上互相支持，相互幫助，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡責(zé)，在專業(yè)上獨(dú)立鉆研，勇于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)踐著為人師表，教書育人的神圣職責(zé)，形成了一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔從教，作風(fēng)民主，愛校如家，具有強(qiáng)大凝聚力的教育團(tuán)隊(duì)。
一、以教學(xué)困惑和問(wèn)題為主題，積極開展校本教研活動(dòng)
學(xué)習(xí)新課改新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念，在校本教研活動(dòng)中貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高新課程實(shí)施水平，是教研組必須把握的教研方向。為此，德育組每?jī)芍苓M(jìn)行的一次教研活動(dòng)中，都能根據(jù)新課程的要求，帶著教學(xué)困惑和教學(xué)問(wèn)題，圍繞1-2個(gè)中心主題展開。我們深知：教學(xué)的生命力在于課堂，課堂的生命力在于教師和學(xué)生，教師如何轉(zhuǎn)變角色，如何改變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)施表現(xiàn)性教學(xué)，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何用教材教學(xué)，如何布置和批改學(xué)生的作業(yè)等等，這些都是我們教研活動(dòng)要研究的主題。教研組要求在每次的教研活動(dòng)前，每位教師都必須提出一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題（或困惑）給教研組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)篩選1-2個(gè)問(wèn)題在教研活動(dòng)中討論。這樣，就能保證每次教研活動(dòng)不流于形式，有重點(diǎn)、有針對(duì)性的解決一些教學(xué)中的問(wèn)題，使大家都能有所收獲，有所提高。
我們?cè)陂_展校本教研活動(dòng)中，一項(xiàng)比較有效的教研活動(dòng)是開展磨課活動(dòng)。凡是學(xué)校、縣市級(jí)的公開課、示范課以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，我們都組織磨課活動(dòng)，而且是反復(fù)磨，最多的老師磨課十次，大家相互聽課、評(píng)課，提出改進(jìn)意見，直到滿意為止。這種磨課活動(dòng)效果明顯，能做到集思廣益，匯聚智慧，相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
同時(shí)，我們十分重視抓教學(xué)常規(guī)工作，因?yàn)榻虒W(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，必須抓實(shí)抓好。必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的研究，優(yōu)化教學(xué)流程，充分發(fā)揮40分鐘的效率。做到教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同成長(zhǎng)。
二、積極參與學(xué)校和縣、市級(jí)課題研究活動(dòng)，以教科研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
德育組十分重視課題研究，我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極申報(bào)縣、市級(jí)課題，以課題研究促進(jìn)教學(xué)水平的提高。考慮到教師平時(shí)工作比較忙，我們主要選擇那些與老師教育教學(xué)實(shí)踐比較密切的'應(yīng)用性課題以及微觀課題進(jìn)行研究。這樣既可以使課題研究具有針對(duì)性、實(shí)效性，同時(shí)又可以提高本職工作質(zhì)量和教學(xué)水平。這在大力倡導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展的今天，可以說(shuō)是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。
黃崇建老師，是一位勤于動(dòng)腦，肯于鉆研、積極肯干的老師，作為高級(jí)教師還積極參加市里基本功比賽，并且獲得了溫州市基本功比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生政治小論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在這次縣里送審的學(xué)生德育小論文比賽，我們學(xué)校德育組教師用彩印的方式，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與收到了市縣教研員的一致好評(píng)，也取得了較好的成績(jī)，組內(nèi)的陳振峰、馮日平老師所帶領(lǐng)的學(xué)生也取得了較好的成績(jī)。
其次，市里舉行的論文比賽中德育組也取得了較好的成績(jī)，陳振峰、馮日平老師撰寫的論文獲得了省職成教論文三等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，還獲得了市里職成教論文二、三等獎(jiǎng)。
三、善于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教科研成果顯著
德育教研組是一個(gè)教研大組，老中青教師結(jié)構(gòu)比較合理。老教師以張明飆，彭小麗等幾位高級(jí)教師為代表，他們積極主動(dòng)培養(yǎng)、扶持年輕教師，認(rèn)真開展傳幫帶活動(dòng)。老教師總是將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳授給年輕老師，無(wú)論是各類各級(jí)的公開課，還是教學(xué)論文的撰寫，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比他們總是給予青年教師悉心指導(dǎo)。同時(shí)，青年教師也發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，他們虛心好學(xué)，年輕有為，工作有激情，有熱情，在他們身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。德育組教科研風(fēng)氣濃厚，作風(fēng)民主，大家相處融洽，真正做到相互學(xué)習(xí)，互相幫助，教研組整體素質(zhì)和實(shí)力得到大大提升。
注重教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。我組要求每位教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思、教學(xué)敘事；寫1--2篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣、市級(jí)評(píng)比活動(dòng)，這已成為德育組教師的自覺行動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師盡可能地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課、學(xué)習(xí)，積極參加各類各級(jí)教育部門舉辦的學(xué)科骨干等評(píng)比活動(dòng)。一年多來(lái)，由于學(xué)校和教研組的重視，德育組在教學(xué)、科研以及各級(jí)各類先進(jìn)評(píng)比中取得了可喜的成績(jī)。
德育教研組取得的一些成績(jī)和進(jìn)步，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心和支持，我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)！
德育組工作總結(jié)5
新的學(xué)期馬上就要結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理
�。ㄒ唬┘o(jì)律。各班總體穩(wěn)定，無(wú)重大違紀(jì)事件，課堂紀(jì)律保持良好態(tài)勢(shì)，其中1班、2班、3班、4班表現(xiàn)穩(wěn)定，其他班級(jí)進(jìn)步明顯，其中5班、7班、9班10班進(jìn)步較大，6班、8班在上半學(xué)期略有退步，但在年級(jí)組、班主任和各任課老師的嚴(yán)格管理下，后半學(xué)期有了明顯改善。存在問(wèn)題：課間和午休紀(jì)律較差，吵鬧喧嘩聲較大，需各班主任加大力度教育管理，個(gè)別班級(jí)時(shí)好時(shí)壞，需要注意班級(jí)狀態(tài)的穩(wěn)定性。
�。ǘ┬l(wèi)生。早中晚，各班都能較好的完成自己的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，每月的大掃除，各班也能認(rèn)真對(duì)待，用心清理，不留死角，能夠達(dá)到德育處的要求；掃雪及時(shí)徹底。室內(nèi)衛(wèi)生：1班、2班、3班、4班、8班、9班衛(wèi)生工作細(xì)致及時(shí)，認(rèn)真到位，7班、10班進(jìn)步較大，大廳方面，5班進(jìn)步明顯，打掃及時(shí)干凈，保持良好；環(huán)境區(qū)方面：7、8、9、10各班都能及時(shí)打掃，做到認(rèn)真干凈，其中，7班進(jìn)步明顯；冬季掃雪完認(rèn)真及時(shí)、較好的班級(jí)有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在問(wèn)題：個(gè)別班級(jí)有拖沓、打掃不徹底的現(xiàn)象。
�。ㄈ┡懿�。xxx不畏酷暑嚴(yán)寒，要求嚴(yán)，跟班緊，與學(xué)生同跑同練，起到了良好的表率作用，張玉霖老師雖然年紀(jì)大，不能跟班跑，但也親自督陣，時(shí)常指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。其中1班、2班、3班、4班、下樓快，隊(duì)伍齊，紀(jì)律好，聲音洪亮，口號(hào)整齊，特別是1班、2班、3班、4班尤為出色，多次榮獲示范班，其中，2班、3班、4班分別榮獲過(guò)跑操免檢班的稱號(hào)，1班多次進(jìn)入免檢班候選名單；5班、6班、7班、8班、9班、10班進(jìn)步較大，均屢次榮獲過(guò)示范班和進(jìn)步班的稱號(hào)。
（四）晚自習(xí)。各班紀(jì)律整體良好，4樓值得表?yè)P(yáng)，3樓晚自習(xí)紀(jì)律前班學(xué)期不盡人意，后面經(jīng)過(guò)年級(jí)組和值班老師的共同努力，有了明顯改善。其中，年級(jí)組長(zhǎng)胡克芳不顧年紀(jì)大，天黑路滑，親自值班，抓晚自習(xí)紀(jì)律，抓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律的改善做出了很大貢獻(xiàn)，德育干事余亞鵬也多次突擊，抓典型分子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；各值班老師也能各司其職，按時(shí)到崗，認(rèn)真值班。雖然有些值班老師或年齡大或離家遠(yuǎn)，但也能毫無(wú)怨言地服從年級(jí)組和德育處的`安排，比如趙軍、劉智星、殷光權(quán)、張玉霖、郭鳳、劉勇君、趙磊等老師，尹小蕾、高潔等老師，當(dāng)其他老師有事時(shí)能熱情、心甘情愿地替其他同事值班，為同事排憂解難。
（四）公物。各班學(xué)生均能愛護(hù)公物，無(wú)故意破壞公物的事件。
二、班主任工作
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)班。1班班主任xxx，嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化、程序化管理，努力為學(xué)生營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，抓尖子，督差生，同時(shí)注意學(xué)生的心理健康；2班班主任xxx重視培養(yǎng)得力精干的班干部，大膽放手，讓班干部去管理班級(jí)事務(wù)，在班主任的督導(dǎo)下，讓學(xué)生去管理學(xué)生，取得了顯著的效果，班級(jí)呈現(xiàn)出有條不紊、團(tuán)結(jié)緊促，積極上進(jìn)的風(fēng)貌，劉老師同時(shí)注意班級(jí)文化的建設(shè)，采用將學(xué)生的活動(dòng)照片等制成櫥窗貼在班級(jí)的墻上、內(nèi)容豐富的板報(bào)等多種形式布置教室，形成班級(jí)文化氛圍，使班級(jí)溫馨和睦，給人以家
的感覺。3班班主任xxx老師用滿腔熱情，重視培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；4班班主任卿嫻老師在公平公正、一視同仁的原則下，嚴(yán)格管理學(xué)生，善于將學(xué)生不好的習(xí)慣扼殺在搖籃中，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)后，能夠認(rèn)真耐心教育，寬以待生，注重班委和班主任的密切配合。
�。ǘ┢叫邪唷Ｗ鳛槔辖處�，5班班主任張玉霖定期召開班委會(huì)，重視班委的作用，而且很有親和力，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，注重老師的為人師表和言傳身教的作用，使班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的精神面貌，給年輕班主任樹立了榜樣；作為年輕班主任，6班班主任郭瑞，7班班主任趙康，9班班主任馬寶榮，不滿足現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，不斷探索班主任工作的新模式、新方法，所帶班級(jí)均折射出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、活潑上進(jìn)、緊張有序的良好面貌，但各有側(cè)重點(diǎn)，6班班主任郭瑞熱愛學(xué)生，與學(xué)生做朋友，注重說(shuō)服教育，以理服人，注重和家長(zhǎng)的溝通，7班班主任趙康實(shí)行班級(jí)量化考核，貫徹分層教育，堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”，注重細(xì)節(jié)，9班班主任馬寶榮用愛心去與學(xué)生交流，用愛心去幫助學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生，嚴(yán)以律己，寬以待人，特別是在對(duì)待民族生問(wèn)題上，馬老師熱情、有耐心、有愛心，曉之以理，動(dòng)之以情，具有很強(qiáng)的凝聚力和親和力，重視對(duì)漢族學(xué)生和民族生的思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到，漢民本是一家親，從而使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出民族和諧，同心同力，積極上進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)，8班班主任賀立城，謙虛恭謹(jǐn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，運(yùn)用新的思想加強(qiáng)班級(jí)管理，重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，所帶班級(jí)同樣呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛、健康上進(jìn)的面貌。10班班主任鞏艷麗力度大，要求嚴(yán)，跟班緊，重視班委的同時(shí)，注重與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，總之，各班班主任都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到崗，清查人數(shù)，緊抓班級(jí)工作，將班主任工作與常規(guī)管理工作相結(jié)合，針對(duì)不同的個(gè)體采用不同的教育方法，針對(duì)不同的班級(jí)采取不同管理方法，使各班呈現(xiàn)出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、和諧共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，年級(jí)工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。
（三）其他方面：趙磊、余亞鵬倆位干事認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)時(shí)，能勇挑重?fù)?dān)，將年級(jí)工作管理得有條不紊；李小梅、高潔、趙軍王、張佳麗、艷萍幾位老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，當(dāng)部分班主任有事或外出學(xué)習(xí)的時(shí)間，能夠主動(dòng)擔(dān)任臨時(shí)班主任的工作，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，為年級(jí)分憂解難，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
三、重大活動(dòng)
�。ㄒ唬┢辗ń逃�。20xx年10月24日，高二全體學(xué)生參加了“加強(qiáng)法制宣傳，建設(shè)美好家園”的法制宣傳及五一普法宣傳教育大會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生提高了安全意識(shí)，收到了良好的教育。
�。ǘ┬Ｍ饩o急疏散預(yù)演。20xx年11月3日高二全體師生參加了由學(xué)校組織的校外緊急疏散預(yù)演活動(dòng)，提高了安全意識(shí)，提升了應(yīng)急能力。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)會(huì)。9月第一次月考以后，年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)地召開了家長(zhǎng)會(huì)，班主任、任課老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┗@球賽、藝術(shù)節(jié)。豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了各班的凝聚力，提高了學(xué)生的合作意識(shí)。
德育組工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期來(lái)，在縣市教研員和教育行家的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，德育教研組認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以課堂研究為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，探索“個(gè)性化教學(xué)”和“有效教研”的新模式，取得了比較顯著的教研成績(jī)。
德育教研組共有10位教師，其中中學(xué)高級(jí)教師5名，一級(jí)教師4名，二級(jí)教師1名。這是一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，具有很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的教研組。在全組老師的共同努力下，本著事業(yè)為上的精神，在教學(xué)上互相支持，相互幫助，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡責(zé)，在專業(yè)上獨(dú)立鉆研，勇于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)踐著為人師表，教書育人的神圣職責(zé)，形成了一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔從教，作風(fēng)民主，愛校如家，具有強(qiáng)大凝聚力的教育團(tuán)隊(duì)。
一、以校本教研活動(dòng)為平臺(tái)，提升教師教學(xué)水平
學(xué)習(xí)新課改新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念，在校本教研活動(dòng)中貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高新課程實(shí)施水平，是教研組必須把握的教研方向。為此，德育組每?jī)芍苓M(jìn)行的一次教研活動(dòng)中，都能根據(jù)新課程的要求，帶著教學(xué)困惑和教學(xué)問(wèn)題，圍繞1-2個(gè)中心主題展開。
我們?cè)陂_展校本教研活動(dòng)中，一項(xiàng)比較有效的教研活動(dòng)是開展磨課活動(dòng)。凡是學(xué)校、縣市級(jí)的公開課、示范課以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，我們都組織磨課活動(dòng)，而且是反復(fù)磨，最多的老師磨課十次，大家相互聽課、評(píng)課，提出改進(jìn)意見，直到滿意為止。這種磨課活動(dòng)效果明顯，能做到集思廣益，匯聚智慧，相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
今年，組里黃xx老師參加全國(guó)信息化說(shuō)課比賽活動(dòng)，組內(nèi)教師首先為xx老師打磨課，討論課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，微課的制作，前后開課至少是10次。在這磨課的過(guò)程中，我們一致覺得課題的選擇不到位，最后又修改了課題。組里教師分別進(jìn)行了明確的分工，一人幫忙修改教學(xué)設(shè)計(jì)，一人幫忙錄制微課，一人幫忙說(shuō)課課件制作。在這個(gè)前后一個(gè)多月的時(shí)間里，組內(nèi)的教師的說(shuō)課水平都得到了一定的提升。最后，黃崇建老師在參加全國(guó)信息化說(shuō)課比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
二、積極參與學(xué)校和縣、市級(jí)課題研究活動(dòng)，以教科研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
德育組十分重視課題研究，我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極申報(bào)縣、市級(jí)課題，以課題研究促進(jìn)教學(xué)水平的提高。考慮到教師平時(shí)工作比較忙，我們主要選擇那些與老師教育教學(xué)實(shí)踐比較密切的應(yīng)用性課題以及微觀課題進(jìn)行研究。這樣既可以使課題研究具有針對(duì)性、實(shí)效性，同時(shí)又可以提高本職工作質(zhì)量和教學(xué)水平。這在大力倡導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展的今天，可以說(shuō)是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。
黃崇建老師，是一位勤于動(dòng)腦，肯于鉆研、積極肯干的老師，作為高級(jí)教師還積極參加市里基本功比賽，并且獲得了溫州市基本功比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生政治小論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在這次縣里送審的學(xué)生德育小論文比賽，我們學(xué)校德育組教師用彩印的方式，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與收到了市縣教研員的一致好評(píng)，也取得了較好的.成績(jī)，組內(nèi)的陳振峰、馮日平老師所帶領(lǐng)的學(xué)生也取得了較好的成績(jī)。
三、善于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教科研成果顯著
德育教研組是一個(gè)教研大組，老中青教師結(jié)構(gòu)比較合理。老教師以張明飆，彭小麗等幾位高級(jí)教師為代表，他們積極主動(dòng)培養(yǎng)、扶持年輕教師，認(rèn)真開展傳幫帶活動(dòng)。老教師總是將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳授給年輕老師，無(wú)論是各類各級(jí)的公開課，還是教學(xué)論文的撰寫，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比他們總是給予青年教師悉心指導(dǎo)。同時(shí)，青年教師也發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，他們虛心好學(xué)，年輕有為，工作有激情，有熱情，在他們身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。德育組教科研風(fēng)氣濃厚，作風(fēng)民主，大家相處融洽，真正做到相互學(xué)習(xí)，互相幫助，教研組整體素質(zhì)和實(shí)力得到大大提升，同時(shí)也獲得一定的成績(jī)。
四、參加外出比賽、講座，所取得的榮譽(yù)
德育組工作總結(jié)7
本學(xué)期，我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標(biāo)與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學(xué)為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺(tái)階。具體做法
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究。
我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，開展形式多樣的教學(xué)研究，通過(guò)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳xx老師打磨《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認(rèn)真。在本校、職專進(jìn)行了多次磨課，最后在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評(píng)價(jià)。在第十九周，我們又開展了教學(xué)評(píng)價(jià)研究，陳xx老師為組員做了《多元評(píng)價(jià)學(xué)生》的講座，對(duì)新課程下職高政治課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)開展了有益的探討。
二、積極開展“學(xué)為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學(xué)為中心”活動(dòng)。
在期初，教研組積極組織全體老師學(xué)習(xí)縣、校有關(guān)“學(xué)為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思路，把“學(xué)為中心”落實(shí)具體教學(xué)行動(dòng)上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學(xué)，張老師擅長(zhǎng)啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動(dòng)在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學(xué)基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目》打破傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊徑，開闊了學(xué)生的`視野，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師一致好評(píng)。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動(dòng)。開展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高教師備課、說(shuō)課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
（1）充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動(dòng)。通過(guò)發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。
�。�2）積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念。參加市里在文成的市德育理事活動(dòng)，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。
（3）鼓勵(lì)教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。
本學(xué)期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實(shí)踐》在xx省教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展》獲縣一等獎(jiǎng)；馮xx老師的論文分獲省三等獎(jiǎng)和縣三等獎(jiǎng)。黃xx老師的論文《發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí) 實(shí)踐意識(shí)的評(píng)價(jià)——中職政治課教學(xué)創(chuàng)意評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng)；《運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎(jiǎng)；《中職政治課教學(xué)，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評(píng)選三等獎(jiǎng)；學(xué)生論文《“光盤行動(dòng)”從我做起 》獲xx市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。
（4）開展”以學(xué)定教“為核心的課題研究活動(dòng)，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新教師教學(xué)觀念，提供教師的教學(xué)能力。
通過(guò)全組老師的共同努力，教研組課題《學(xué)為中心模式下小組合作的開展》順利結(jié)題，
五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請(qǐng)假制度。
總之，本學(xué)期以來(lái)，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
德育組工作總結(jié)8
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)美術(shù)教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的安排，組織各種的活動(dòng)，如書法教育周，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。為提高美術(shù)教學(xué)效果，開展了美術(shù)特色社團(tuán)，取得了一定的.成績(jī)；同時(shí)美術(shù)組內(nèi)教師組織了學(xué)校美術(shù)書法、繪畫、手工等作品展示活動(dòng)，積極我�！靶@國(guó)際文化節(jié)”和“校園藝術(shù)節(jié)”增光添彩，力爭(zhēng)能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使美術(shù)組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到：要搞好美術(shù)教學(xué)，首先自身要有較高的美術(shù)專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促美術(shù)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。學(xué)校的“校園國(guó)際文化節(jié)”和“校園藝術(shù)節(jié)”，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實(shí)施美術(shù)德育教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
德育組工作總結(jié)9
本學(xué)期，我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標(biāo)與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學(xué)為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺(tái)階。具體做法如下：
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究。
我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，開展形式多樣的教學(xué)研究，通過(guò)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳老師打磨《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快》這一課。陳老師也非常投入、認(rèn)真。在本校、職專進(jìn)行了多次磨課，最后在的展示獲得了市教研員周老師的“完美的一課”的高度評(píng)價(jià)。在第十九周，我們又開展了教學(xué)評(píng)價(jià)研究，陳老師為組員做了《多元評(píng)價(jià)學(xué)生》的講座，對(duì)新課程下職高政治課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)開展了有益的探討。
二、積極開展“學(xué)為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學(xué)為中心”活動(dòng)。
在期初，教研組積極組織全體老師學(xué)習(xí)縣、校有關(guān)“學(xué)為中心”的`文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思路，把“學(xué)為中心”落實(shí)具體教學(xué)行動(dòng)上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學(xué)，張老師擅長(zhǎng)啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動(dòng)在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學(xué)基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目》打破傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊徑，開闊了學(xué)生的視野，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師一致好評(píng)。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動(dòng)。
開展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高教師備課、說(shuō)課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
（1）充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動(dòng)。通過(guò)發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。
�。�2）積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念。參加市里在文成的市德育理事活動(dòng)，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。
�。�3）鼓勵(lì)教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。
本學(xué)期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實(shí)踐》在省教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展》獲縣一等獎(jiǎng)；馮老師的論文分獲省三等獎(jiǎng)和縣三等獎(jiǎng)。黃老師的論文《發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)實(shí)踐意識(shí)的評(píng)價(jià)——中職政治課教學(xué)創(chuàng)意評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng)；《運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎(jiǎng)；《中職政治課教學(xué)，催開人文教育的絢麗花朵》獲市職成教論文（案例）評(píng)選三等獎(jiǎng)；學(xué)生論文《“光盤行動(dòng)”從我做起》獲市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。
�。�4）開展”以學(xué)定教“為核心的課題研究活動(dòng)，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新教師教學(xué)觀念，提供教師的教學(xué)能力。
通過(guò)全組老師的共同努力，教研組課題《學(xué)為中心模式下小組合作的開展》順利結(jié)題，
五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請(qǐng)假制度。
總之，本學(xué)期以來(lái)，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
德育組工作總結(jié)10
正確的思想觀和價(jià)值觀，無(wú)論何時(shí)都是學(xué)校教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)中學(xué)生優(yōu)秀的道德素質(zhì)是教育中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。正確指導(dǎo)中學(xué)生的思想和觀念，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生健全的人格和正確的價(jià)值觀有著重要的意義。中學(xué)德育教育中應(yīng)該注重傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)新一代具有正確價(jià)值觀和健全人格的中學(xué)生。一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，我校各項(xiàng)德育工作順利完成�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)。
一、師德師風(fēng)建設(shè)
為深化教師職業(yè)道德教育，根據(jù)教育局局《關(guān)于在教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)》文件精神，制定《xx縣蘆溪中學(xué)師德師風(fēng)專題教育實(shí)施方案》，我們?cè)诮處熤虚_展了師德師風(fēng)自查及他查活動(dòng)、嚴(yán)禁教師收受禮金和有償補(bǔ)課，及時(shí)進(jìn)行整頓，通過(guò)教師會(huì)、升旗會(huì)等講解師德建設(shè)的意義，制定師德研修方案等學(xué)習(xí)資料，組織教師代表的示范交流以及各教研組的分組交流，使全體老師受到了深刻的教育和自我教育。為了發(fā)揮的示范帶頭作用，我校黨支部開展了學(xué)習(xí)十九大精神活動(dòng)。全體黨員積極投入到活動(dòng)當(dāng)中去，每人寫了學(xué)習(xí)筆記和，并帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有力地推動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)。
二、德育工作方面。
1、召開德育工作交流會(huì)，本學(xué)年，政治處多次召開班主任德育工作交流會(huì)。正所謂“他山之石，可以攻玉�！蓖ㄟ^(guò)此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓大家通過(guò)相互交流學(xué)習(xí)借鑒好的做法和經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，也讓大家明白了學(xué)校德育工作的思路、做法，明白了學(xué)校新學(xué)年所設(shè)計(jì)的德育活動(dòng)及其意義，更唱響了我校深入開展德育工作的號(hào)子。同時(shí)，學(xué)校要求班主任認(rèn)真開好各種主題班會(huì)，做好學(xué)生的德育習(xí)慣養(yǎng)成工作。
2、為了拓寬教師文化視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，激發(fā)大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，本學(xué)年在我校開展了“養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營(yíng)建書香校園”活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，在教師、學(xué)生中形成了積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍;使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育質(zhì)量和效益;引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從閱讀到悅讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓課外書籍陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，開啟學(xué)生的智慧之門，讓他們真正體會(huì)到讀書的快樂(lè)和意義。最終活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到95%以上。
3、開展各種德育教育活動(dòng)，有效促進(jìn)我校的德育教育進(jìn)程
�、倥e行“XX中學(xué)體育節(jié)”。全封閉式管理下的xx中學(xué)全體學(xué)生都十分認(rèn)真、自覺、緊張的學(xué)習(xí)，為了放松同學(xué)們心情，減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，我們開展豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng)，活躍了我校學(xué)生的`體育文化活動(dòng)，讓我們的課余生活更加繽紛多彩。
�、谌嫱七M(jìn)學(xué)校德育文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為首，構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校德育文化體系，使學(xué)校成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，教職員工成就自我的家園。
�、坳P(guān)愛“留守學(xué)生”行動(dòng)
制定《xx縣xx中學(xué)“學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)”實(shí)施方案》，建立“檔案”，加強(qiáng)農(nóng)村初中留守學(xué)生管理，對(duì)他們進(jìn)行師生結(jié)對(duì)子“幫扶”，全程跟蹤教育;用愛心激勵(lì)留守學(xué)生，促進(jìn)其成人成才開展“心理咨詢”輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng);學(xué)校要組織開展“心理咨詢”教育活動(dòng)，定期開展心理咨詢講座，讓留守學(xué)生提升不良心理狀態(tài)的自我珍斷能力和情緒調(diào)控能力，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng);構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)合力模式，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。開展“掌控情緒，快樂(lè)學(xué)習(xí) ——xx中學(xué)舉辦情緒管理心理健康教育專題講座”，我校心理健康輔導(dǎo)員葉xx老師進(jìn)一步幫助學(xué)生了解相關(guān)的情緒知識(shí)和初中學(xué)習(xí)生活常見的情緒困擾，增強(qiáng)對(duì)不良心理狀態(tài)的自我診斷能力與情緒調(diào)控能力，創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活。
開展“提升自己，讀懂孩子” ——xx縣xx中學(xué)召開家庭教育專題培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步落實(shí)《xx省家庭教育促進(jìn)條例》，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視，提升家校共育水平。參加本次培訓(xùn)會(huì)的家長(zhǎng)們紛紛表示，聽后受益匪淺，作為父母要學(xué)會(huì)與孩子親密交流，給孩子真正的陪伴和愛護(hù)，這才是父母給孩子最好的教育;必須加強(qiáng)“家校聯(lián)通”，使家庭和學(xué)校成為一個(gè)教育聯(lián)合體，家校合力，共同促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
�、荛_展”新時(shí)代，好少年，紅心向黨“朗誦比賽
4、籌建各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富師生生活
�、匍_展“中國(guó)夢(mèng)，愛國(guó)情”書畫展活動(dòng)
為了配合教育局工作安排和學(xué)校關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本學(xué)年我們繼續(xù)開展了“書畫展”系列活動(dòng)，此次活動(dòng)激發(fā)了全體師生對(duì)漢字書寫的興趣，提高規(guī)范實(shí)用漢字的意識(shí)能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語(yǔ)、愛中國(guó)優(yōu)秀文化的價(jià)值觀。
�、诨I建各種社團(tuán)，豐富師生生活
為了豐富校園文化生活，弘揚(yáng)“健康第一”的理念，開學(xué)初，我校召開了體育、藝術(shù)工作專項(xiàng)會(huì)議，安排部署了第三課堂教學(xué)。積極開展學(xué)校的“體育”、“書法”、音樂(lè)”、“美術(shù)”等興趣小組。
三、安全工作方面：
我校安全工作的特點(diǎn)是制度健全、分工明確、人員配置到位，各種安全預(yù)案、安全責(zé)任書齊全，安全教育工作常抓不懈，管制刀具堅(jiān)持周周檢查，每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行安全應(yīng)急疏散演練。通過(guò)國(guó)旗下講話教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處要注意全安問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們已取得了一些成績(jī)，但不足之處難免。“我們決心在今后工作中，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓教育更富創(chuàng)造，讓教學(xué)更添智慧，讓師生更加和諧，讓學(xué)校更有朝氣。我們相信，在全體蘆中人的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作必定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
德育組工作總結(jié)11
充實(shí)忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，全組教師團(tuán)結(jié)互助、并肩同行，克服了生源差、教育教學(xué)難度大等困難，取得了令人滿意的成績(jī)，為今后的工作開了一個(gè)好頭�，F(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、計(jì)劃周詳，思路明確
七年級(jí)是起始年級(jí)，工作成效的好壞直接關(guān)系到未來(lái)三年的教育教學(xué)。因此，在開學(xué)初，年級(jí)組長(zhǎng)牽頭組織全組教師共同商議，研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃，確定了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、多措并舉，真抓實(shí)干
為了落實(shí)既定的目標(biāo)，本學(xué)期七年級(jí)組全體教師從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，多措并舉，真抓實(shí)干，取得了較為顯著的成績(jī)。
1、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生，多數(shù)人行為習(xí)慣差，不能適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。開學(xué)初，各位班主任就制訂了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃。利用班會(huì)、午間讀報(bào)等時(shí)間組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《承德五中學(xué)生一日常規(guī)》、《承德五中課間管理規(guī)定》等規(guī)章制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持檢查落實(shí)，從點(diǎn)滴小事開始規(guī)范學(xué)生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來(lái)抓。同時(shí)，科任教師也結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
2、分析學(xué)生現(xiàn)狀，調(diào)整教育方法，增強(qiáng)教育時(shí)效性。
在學(xué)生自我約束能力低、素質(zhì)低的情況下，如何增強(qiáng)德育教育的時(shí)效性成為我組教師的工作難點(diǎn)。俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，開學(xué)后，年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師集思廣益，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生的思想狀況、家庭教育狀況等進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了切實(shí)可行的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整德育教育方法，整合德育教育資源，增強(qiáng)了德育教育的時(shí)效性。
3、認(rèn)真分析考試成績(jī)，做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。
在開學(xué)一段時(shí)間后的月考和期中考試中，一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái)，甚至有一些學(xué)生開始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求辦法，確定了落后生轉(zhuǎn)化措施，全組教師分工負(fù)責(zé)，承包到人，承擔(dān)隊(duì)落后生的思想、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作，保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。
4、開展豐富多彩的校園活動(dòng)。
本學(xué)期年級(jí)組協(xié)助政教處組織學(xué)生開展了豐富多彩的校園文體活動(dòng)。開學(xué)初的軍訓(xùn)，使學(xué)生接受了一次集體主義和國(guó)防教育，也使學(xué)生在活動(dòng)中彼此加深了了解，增進(jìn)了友誼。隔周一次的小型體育活動(dòng)，不但使學(xué)生的體質(zhì)得以增強(qiáng)，也讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。每月的德育主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到心靈的啟迪，思想上受到深刻的教育，以活動(dòng)主題創(chuàng)辦的班級(jí)墻報(bào)，為班級(jí)文化建設(shè)增添了色彩，學(xué)生創(chuàng)辦的手抄報(bào)既開拓了視野，也鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
5、強(qiáng)化家庭——學(xué)校合作體系。
各班主任針對(duì)學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.聯(lián)系與合作，通過(guò)電話、家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通情況，共商對(duì)策，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，組織家長(zhǎng)會(huì)一次，班主任全面總結(jié)了學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了學(xué)生發(fā)展遇到阻力的原因，提出了促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的意見和建議，科任教師深入班級(jí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出了殷切的希望。通過(guò)一系列的努力，家庭——學(xué)校合作體系得到加強(qiáng)，起作用進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái)。
6、齊心協(xié)力，防控甲型H1N1流感。
本學(xué)期進(jìn)入十月份以后，甲型H1N1流感疫情嚴(yán)重。在保證正常教育教學(xué)的前提下，全組教師齊心協(xié)力，共同防控甲型H1N1流感，保證全體學(xué)生的生命健康安全。特別是七年三班、七年二班大面積出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，七年二班、七年一班有三名學(xué)生被確定為疑似病例后，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任深入學(xué)生中間，了解情況、協(xié)助隔離、聯(lián)系家長(zhǎng)，做好發(fā)熱學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，保證了學(xué)生情緒的穩(wěn)定�？迫谓處煙o(wú)一人因此耽誤上課，確保了正常的教學(xué)工作。
7、師生共同學(xué)習(xí)落實(shí)《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》。
學(xué)校政教處出臺(tái)《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》后，班主任組織學(xué)生、年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師共同學(xué)習(xí)。同時(shí)配合課堂日志的使用，全體教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。每位教師都做到堂堂課有記錄，凡是記錄具體到人，班主任做到每周小結(jié)，每月總結(jié)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等表現(xiàn)有了較大的好轉(zhuǎn)。
三、成效顯著，成績(jī)斐然
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利完成。特別是在德育教育方面，取得了明顯的成績(jī)。
1、語(yǔ)文張麗君被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，所帶的七年一班被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。
2、體育石秀友老師被評(píng)為區(qū)級(jí)體育衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。
3、音樂(lè)教師閆宏彬與他人合作的市級(jí)課題“中學(xué)生性教育研究”順利通過(guò)驗(yàn)收。
4、三位班主任老師在學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)。
5、全年級(jí)學(xué)生保持穩(wěn)定，無(wú)惡性的事件發(fā)生；無(wú)一例體罰、變相體罰事件發(fā)生。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，七年級(jí)組全體教師在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，同舟共濟(jì)，合作前行。我們堅(jiān)信，在今后的工作中，還會(huì)取得更加突出的成績(jī)，為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
德育組工作總結(jié)12
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、本學(xué)期做的工作
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級(jí)博客，號(hào)召班級(jí)學(xué)生人人獨(dú)立填充個(gè)人成長(zhǎng)博客。
3、繼續(xù)開展班級(jí)《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開展《十星少年評(píng)比》活動(dòng)，并在博客中寫出觀后感言。
5、班級(jí)學(xué)生第二期博客評(píng)比。
6、參加《秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎(jiǎng)。
7、參加課間操評(píng)比活動(dòng)。
8、參加板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
9、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
10、班級(jí)《愛心活動(dòng)站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級(jí)管理工作。
二、經(jīng)驗(yàn)與心得
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的`工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
三、今后目標(biāo)
德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè)在其中。我堅(jiān)信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級(jí)組長(zhǎng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。
德育組工作總結(jié)13
我校德育教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，“年長(zhǎng)的帶頭干，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕”的工作精神蔚然成風(fēng)。這一學(xué)期以來(lái)，全組教師積極工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能。
在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、支持下，德育教研組取得了不少的進(jìn)步，具體工作總結(jié)如下：
1、首先，德育教研組非常重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學(xué)習(xí)
一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，并積極參加各種市、校級(jí)的研討會(huì)、展示會(huì)，通過(guò)觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期堅(jiān)持開一次公開課，本學(xué)期鄭瓊蕾等老師的公開課受到了校內(nèi)外同行的好評(píng)，并通過(guò)共同備課，集體評(píng)課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)�！扒嗨{(lán)幫”工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的周嵐教師的悉心帶教下，年青新教師李碧紅老師進(jìn)步很快，在教學(xué)上不斷走向成熟。
2、發(fā)揮德育教師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作
本學(xué)期德育組全體成員承擔(dān)起了學(xué)校禁毒教育五星級(jí)學(xué)校的.復(fù)評(píng)的資料整理工作，同時(shí)全組成員積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。除此之外，我組教師中，有三人承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)師一職，他們出色的工作，贏得師生的好評(píng)。
3、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
（1）有明確的教學(xué)計(jì)劃
為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開始，各個(gè)年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
（2）定期集中備課
堅(jiān)持每周定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級(jí)。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
�。�3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。為提高學(xué)生對(duì)德育課學(xué)期的興趣，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。
�。�4）命題評(píng)卷嚴(yán)格規(guī)范
考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。
4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革
教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。周嵐老師撰寫的論文、負(fù)責(zé)的課題在全市乃至全省都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，孫德銘老師的論文發(fā)表在了教育雜志上，王新龍、呂曼霞等老師在市中職學(xué)校教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。
德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著。
德育組工作總結(jié)14
本學(xué)期，一年級(jí)教師以小學(xué)部德育工作計(jì)劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
一、本年級(jí)組現(xiàn)狀
本組共有教師10名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、本年級(jí)組工作的特色
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)教育。一年級(jí)七個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的'成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：
1、一年級(jí)在開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)。
2、一年級(jí)常規(guī)禮儀訓(xùn)練見成效。
3、一年級(jí)在在藝術(shù)節(jié)里舉行健美操比賽。
4、一學(xué)期出了多期黑板報(bào)，充分開闊了學(xué)生的視野。
5、每月大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。
三、班主任班級(jí)管理有妙招
一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。
2、中午時(shí)間，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《德道經(jīng)》。
3、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力
4、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
德育組工作總結(jié)15
過(guò)去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們四年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)一致，勤勤懇懇，教書育人。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，四年級(jí)全體師生都能積極響應(yīng)；學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽，四年級(jí)全體師生都能全力以赴，取得了較好的成績(jī)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一。教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級(jí)確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，五個(gè)班都建立了各項(xiàng)評(píng)比制度，做到每天一小結(jié)，每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，五個(gè)班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長(zhǎng)都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀(jì)律的名單，存在問(wèn)題等等，整整一個(gè)學(xué)期都是如此，難能可貴。各班老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語(yǔ)言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑，收到了較好的教育效果。正因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)的各位班主任都能以德為先，四年級(jí)學(xué)生，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無(wú)心向?qū)W少。四年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，紀(jì)律性強(qiáng)，在全校樹立了很好的榜樣。
三、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四年級(jí)各科老師，個(gè)個(gè)在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默默無(wú)聞地耕作在教學(xué)的第一線。語(yǔ)、數(shù)、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)教研組又以教研組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的.任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，我們認(rèn)為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
我們四年級(jí)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好，樹立了較好的榜樣。在日常的工作中，我們能做到有問(wèn)題及時(shí)擺在桌上，溝通理解。平時(shí)，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題。大家有講有笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這也是我們四年級(jí)各科取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)。
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