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高三歷史備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-03-23 08:05:51 工作總結(jié) 我要投稿

高三歷史備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的高三歷史備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三歷史備課組工作總結(jié)

高三歷史備課組工作總結(jié)1

  根據(jù)學(xué)校要求,特別是新高考的形勢(shì)需要,按照高三年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作安排,高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求,認(rèn)真開展教學(xué)工作,尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作,比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù),既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足,特總結(jié)如下:

  一、備課組基本情況

  本學(xué)期高三歷史備課組由四位教師組成:薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系,以便于相互交流、學(xué)習(xí)。本組內(nèi)做到“四個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。

  高三歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課,就教學(xué)過程中的共性問題進(jìn)行深入探討,形成共識(shí),基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),同時(shí)在教研組范圍內(nèi),就高三教學(xué)開展專項(xiàng)研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì)影響和占用周五的集體備課活動(dòng),但是由于我們幾位老師就在一個(gè)辦公室,集體備課活動(dòng)幾乎每天都在進(jìn)行中。彼此都受益匪淺。

  二、備課組活動(dòng)情況

  1、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù),并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。根據(jù)教學(xué)要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng),講究教學(xué)的實(shí)效性。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開展。

  2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項(xiàng):一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足;二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上,由一名老師主講,就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會(huì)議上,進(jìn)行交流,由主講人將反饋情況,記載入備課組活動(dòng)記錄中。事實(shí)證明,這對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義。

  3、備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。利用各自的優(yōu)勢(shì),展開一些活動(dòng),如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行示范,對(duì)其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,便于今后的教學(xué)工作的開展。同時(shí)也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的'教學(xué)提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。

  4、利用備課組活動(dòng),根據(jù)學(xué)校課題研究的實(shí)際需要,并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,從子課題研究出發(fā),展開課堂教學(xué)范式的探究,以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位,實(shí)踐新課程的理念,嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長的舞臺(tái)。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張,但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉,以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間,以尊重學(xué)生的主體地位,從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。

  5、認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識(shí),尤其是新課程的理念,把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來,為20xx年高考未雨綢繆。20xx年高考勢(shì)必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程、新理念,因而對(duì)新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中,對(duì)新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間的,只是這項(xiàng)工作還永無止境。心里無底,惟有多多鉆研。

  6、認(rèn)真組織每次的階段性測試,從命題、閱卷到分析,注重過程的把握,強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效,重過程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中,都能夠貫徹以上工作思路,保證了教學(xué)的檢測與及時(shí)調(diào)整。

  7、根據(jù)學(xué)校的安排,認(rèn)真組織各類公開課活動(dòng)。通過群策群力,使公開課活動(dòng)能展示我組教師的風(fēng)采。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,每人都有兩節(jié)校級(jí)公開課,大家對(duì)于公開課都高度重視認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課,取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下,參加了縣市省三級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了優(yōu)異的成績(縣市第一名、省二等獎(jiǎng))。為我校爭得了榮譽(yù),同時(shí)也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動(dòng)登上更高的臺(tái)階。每次各類活動(dòng)后我們均并進(jìn)行深入地反思,及時(shí)總結(jié),從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起,以有利于今后工作的更好開展。

  8、注重對(duì)高考形勢(shì)的研究,重思考、重滲透,力爭教學(xué)的針對(duì)性和有效性。但是由于新高考僅是第二年,還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以參考,一切都在摸索之中進(jìn)行。

  9、對(duì)本組的青年教師(陸萌),重視傳幫帶,從學(xué)習(xí)、工作、生活各方面幫助他們,以使他們盡快成長,縮短他們成長的周期,在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)。走向成熟。作為第一次上高三的年輕教師,陸老師不論是班級(jí)管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色,每次月考都名列前茅,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表揚(yáng)。

  三、幾點(diǎn)感受:

  1、進(jìn)行集體備課,不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流,而且能取長補(bǔ)短,做到資源共享,發(fā)揮最大的群體效應(yīng),起到事半功倍的效果。

  2、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評(píng)估,有利于年級(jí)組和教務(wù)處的工作檢查和安排。

  3、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流,有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施,有利于全體教師的共同提高。

  4、學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持!

  5、備課組活動(dòng)應(yīng)重平時(shí),講究過程的實(shí)效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。

  6、學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排,而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突。

  四、努力方向

  1、注重“熱點(diǎn)”問題與歷史的有機(jī)結(jié)合

  歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性,“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì)功能,復(fù)習(xí)過程中,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),并與歷史史實(shí)有機(jī)結(jié)合,這是決勝高考的重要途徑之一。

  2、精選精練

  高三練習(xí)多如牛毛,要在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,精選精練是關(guān)鍵。教師要對(duì)練習(xí)的好話壞做出明確的判斷,必須充分地對(duì)近年來各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究,把握高考命題的趨勢(shì);另外,根據(jù)當(dāng)前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容,精選練習(xí)。

  3、強(qiáng)化訓(xùn)練

  歷史能力的提高,不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

 。1)根據(jù)高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制;

  (2)認(rèn)真研究高考試題答案,了解答題要求;

 。3)注意答題規(guī)范,做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化;

  (4)講練結(jié)合,及時(shí)反饋,練習(xí)講通講透。

高三歷史備課組工作總結(jié)2

  每年的高考,它成就了莘莘學(xué)子的心愿,也造就了多少園丁的輝煌。為充分準(zhǔn)備,迎接20xx年的高考檢驗(yàn),高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下,組內(nèi)全體教師通過認(rèn)真的討論和分析,確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想:團(tuán)結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌!并在全組老師的共同努力之下,圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修

  由于本年級(jí)是四川新課程的第一屆,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法:研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、《考試說明》等,并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修,借助市教研活動(dòng)、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化,以教研促進(jìn)教學(xué),讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。

  加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課、評(píng)課活動(dòng),引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開課,爭當(dāng)校、市級(jí)優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的'聽課,公開課后要評(píng)課、相互交流、共同提高。

  二、抓好集體備課工作

  強(qiáng)化備課組長的職責(zé)和地位,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),營造崇實(shí)、求真的教研氛圍,使備課組形成實(shí)體,讓備課組長在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,使集體備課工作規(guī)范化、制度化,做到“三會(huì)”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”。“三會(huì)”即備課會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì);“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人;“四研究”即研究教法和學(xué)法,研究教學(xué)大綱和課標(biāo),研究學(xué)生實(shí)際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。

  三、抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí)。按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記,備課組活動(dòng),作業(yè)批改,試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作,教師要個(gè)別指導(dǎo),培養(yǎng)尖子。

 。2)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、提前加強(qiáng)高三的教學(xué)研究,力爭取得好成績。

 。1)及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題。

 。2)根據(jù)高考考試說明,認(rèn)真鉆研近三年高考題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做好集體統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試。

  (3)控制好教學(xué)進(jìn)度、難度。在打好基礎(chǔ)知識(shí)、熟練基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。

 。4)認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  (5)加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作,使尖子生能拔尖,在高考中得高分,并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

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