精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-12-23 08:45:18 工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇【合集】

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇【合集】

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一半,在這兩個(gè)來月當(dāng)中,回頭翻看這兩個(gè)月的每一天,似乎每一天都在成長。真的很幸運(yùn)選擇頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也讓生活充滿了樂趣,期待。其中我收獲了很多,也感悟了很多。

  我記得,我剛剛來到這里面對陌生的一切,我的各種不適應(yīng),完全還沒有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來,比較幸運(yùn)的是,我遇到了一位好的指導(dǎo)老師,也就是段老師,他教會了我很多,我記得有一次我講課的順序都亂了,那是我最糟糕的一次講課,雖然我準(zhǔn)備的比較充分,可是還是沒有講好,但是老師沒有生氣,她是認(rèn)真的幫我糾正錯(cuò)誤,教我怎么樣講更好,老師還幫我分析了初中生的學(xué)情,告訴我講課一定要跟著學(xué)生的特點(diǎn)來,更要有激情,說完我不好的'地方,老師可能怕我有壓力,又夸了兩句。因此,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對音樂的喜愛,著迷,我不禁想到了我當(dāng)時(shí)的樣子,我心里默默的想,誰天生是成功的,我一定盡自己最大的努力來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難。

  慢慢的,我漸漸的適應(yīng)了這里的生活,也愛上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了很多,比如,對講課的有條不絮,抓重點(diǎn),強(qiáng)大的邏輯性,和給課堂帶來活躍的氣氛,我的指導(dǎo)老師如同我的親人一樣,細(xì)心的傳授他的生活經(jīng)驗(yàn),而我,也在歷練中不斷成長,放下自己所謂的包袱,融入整個(gè)班集體,針對不同學(xué)生的性格,愛好,采用不同的教學(xué)方法,走進(jìn)學(xué)生心里,更好的幫助他們。當(dāng)然,那群可愛天真的同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”,無論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問題都會和我說。在這里,我終于體會到什么事教師的使命感和責(zé)任感,真的想傾其所有把我會的,我經(jīng)歷的,都告訴學(xué)生。

  這期間,雖然有過苦惱,有過疑惑,有過任性,但更多的是,我成長了,我收獲了。面對同學(xué)們的真誠,把我當(dāng)做知心姐姐,我收獲了友情,面對指導(dǎo)老師幫助,我收獲了師生情。實(shí)習(xí),帶給我太多不曾預(yù)知的感動(dòng)和收獲,在后面的實(shí)習(xí)生活中,我會更加努力,頂崗快樂,快樂頂崗。

  加油吧,實(shí)習(xí)生。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

  身為英語專業(yè)的教師,對于其他專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)有限,有時(shí)顯得心有余而力不足。自己要加強(qiáng)針對各學(xué)科指導(dǎo)技巧的提高,和專業(yè)知識的積累,全面提高自己的綜合素質(zhì)。另外,組織能力還有些欠缺,有些活動(dòng)不能盡善盡美,要多聽取各老師的意見,積累各種經(jīng)驗(yàn)。對于學(xué)生的溝通和各種問題的解決,經(jīng)驗(yàn)還是不足。應(yīng)多與當(dāng)?shù)亟處,學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)溝通,多了解各種情況。俗話說,學(xué)到老,活到老,要時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷完善自我。

  駐縣老師的作用其實(shí)很大,也非常重要。這一學(xué)期,我也看到了自己的潛力,自己可以不開導(dǎo)航找到鎮(zhèn)上的某個(gè)地點(diǎn),自己知道哪個(gè)村什么時(shí)候有集然后繞道而行,自己的管理能力,文字能力,溝通能力,生活能力也都有了顯著地提高。

  其實(shí),這四個(gè)月的時(shí)間還經(jīng)歷了很多,收獲了很多。平時(shí)我還傾聽學(xué)生的各種心聲,每次去看望大家時(shí),還買點(diǎn)水果,買蔬菜,買奶,買藥,買日常用品,與學(xué)生們一起做飯,一起包餃子,一起炒菜,一起刷碗,一起洗衣服,一起過生日吃飯,一起打掃房間。學(xué)生們親切的喊著我“帥姐”。我想,這也是大家對我的一種信任,一種喜歡。雖然現(xiàn)在的我曬黑了,但是我依然喜歡走在鄉(xiāng)間小道上的那份心安。頂崗,我來過,我付出了,當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拉著我的手表示感謝,當(dāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生們圍著我說哪個(gè)老師他們特別的喜歡,當(dāng)我的孩子們一聲聲說著“帥姐,我們想你了”。我覺得,一切的一切,這幾個(gè)月的付出都值得了。

  還記得,當(dāng)初在出發(fā)之前參加的培訓(xùn)會上,拿到了教師工作日志本,第一頁,便寫著這樣幾句話:有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有感受過,就不知道其中的.純粹。現(xiàn)在,真正能體會到其中的真諦了。我想當(dāng)有人問我,后悔來過頂崗嗎?我肯定毫不猶豫、斬釘截鐵的跟他說,不后悔!因?yàn),我已?jīng)愛上了這個(gè)職業(yè)。

  夢想起飛,明天你好!正如我們分隊(duì)的口號一樣,我們的夢想在藁城無極深澤綻放,我們的明天會越來越好!這一段回憶就像永不消失的電波,永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間在這實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去大半了,我們教的高二理科生的政治,估計(jì)在會考之后就沒有課,所以將來剩下的大部分時(shí)間,會在聽課中度過,會在與其他老師的對比中提高自己。就這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,給我感觸最深的就是如何提升自己上課的魅力,下面就對此做簡要的總結(jié):

  首先一點(diǎn)就是精心準(zhǔn)備好你的第一堂課。大家都知道第一印象在人際交往過程中起很重要的作用,在教學(xué)過程中同樣如此。激情洋溢,富有幽默的上好第一節(jié)課,在學(xué)生心中留下一個(gè)好印象,會為你以后上好每一節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)

  其次是語言。有許多老師在課上都是照本宣科,語言機(jī)械呆板,根本吸引不了學(xué)生的注意力,也提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為教師我們一定要讓自己的語言“活”起來,做到通俗易懂的同時(shí)還要做到抑揚(yáng)頓挫。上課時(shí),教師的語言一定要通俗易懂,舉例也一定要貼近學(xué)生的生活,這樣才能讓學(xué)生更好的理解知識,在理解知識的基礎(chǔ)上才能更好的培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外教師還要時(shí)刻注意自己語調(diào)的變化。要知道學(xué)生坐在教室里是想聽老師講課,感受知識的魅力,并不是來聽“老和尚念經(jīng)”。所以,在課堂上就要求我們老師時(shí)刻根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容調(diào)節(jié)自己的.'語言,不要讓自己的語言成為學(xué)生昏昏欲睡的催化劑。

  最后,我認(rèn)為讓學(xué)生能夠以積極狀態(tài)投入到課堂中的一個(gè)比較好的方法就是,課前幾分鐘講一個(gè)小笑話,講一些新聞時(shí)事,或是講一些故事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,讓他們以一種輕松幽默的心態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中,為自己整堂課的氣氛打下基礎(chǔ)

  這是我上半學(xué)期的最大收獲,在以后的實(shí)習(xí)生活中,即便我們上課機(jī)會會很少,但是一定不能虛度這一個(gè)多月的時(shí)光,一定要多聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn),找出自己的不足,努力提高自己的教學(xué)水平,爭取讓自己的教學(xué)水平在剩下的時(shí)間里在上一個(gè)臺階。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

  時(shí)間如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝,眨眼之間一個(gè)月就過去了,還記得正月十四的早上,我從河北師大出發(fā),來到了實(shí)習(xí)學(xué)校欒城中學(xué),臨行時(shí)輔導(dǎo)員高老師來送我們,叮嚀我們要照顧好自己。

  帶著一顆忐忑而又激動(dòng)地心,我們坐上了開往欒中的客車。今年

  的正月十五是帶隊(duì)的秦老師陪我們在欒中一起度過的,這是一個(gè)既難忘又有意義的元宵節(jié),晚上我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)開了一個(gè)小party,每個(gè)人都做了自我介紹,還表演了精彩的節(jié)目,通過這個(gè)小聯(lián)歡加深了同學(xué)們之間的認(rèn)識。還記得2月19日,我第一次上講臺上課,雖然提前做了充分的準(zhǔn)備,但上課的時(shí)候還是稍顯緊張,與當(dāng)時(shí)相比,通過這一個(gè)月的鍛煉我的教學(xué)水平有了很大的提高,為了盡快的提高自己的教學(xué)能力,快速尋找適合自己班的教學(xué)方法,我在班里做了調(diào)查,通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)自己主要存在兩方面的問題:

  1、講課速度稍快,同學(xué)們思維跟不上;2、上課時(shí)表情過于嚴(yán)肅,課堂上同學(xué)們有時(shí)會緊張。

  針對這兩方面的問題我一直在努力改進(jìn),希望自己可以盡快的融入到這個(gè)班集體,我覺得有句話說的很有道理,我也一直把這句話當(dāng)成我的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn):平庸的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己,帶著知識走向?qū)W生,優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生,帶著學(xué)生走向知識。在大學(xué)的時(shí)候,每天接觸的都是同學(xué),來到欒中我成了一名教師每天接觸的是自己的同事,在他們身上我學(xué)到了很多的東西。在欒中對我影響最大的就是我的指導(dǎo)教師郭老師,她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的骨干教師,在聽她講課的過程中我學(xué)到了很多知識和教學(xué)技巧。我之所以敬佩她不僅是因?yàn)樗龂?yán)謹(jǐn)?shù)腵教學(xué)態(tài)度,更多的是被她積極地生活態(tài)度所感染。

  她是我們高一化學(xué)組的組長,一個(gè)人帶了三個(gè)班的化學(xué)課,還擔(dān)任了一個(gè)班的班主任,她每天的工作都很繁重,但她從未抱怨過,還利用課余時(shí)間指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)生的工作,記得又一次我問她:“當(dāng)一個(gè)中學(xué)教師是不是很累?”她笑了笑,說了一句讓我至今仍然記得的話:

  “當(dāng)老師是一個(gè)良心活,當(dāng)一名中學(xué)教師不累,但是當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)教師很累!彼褪且粋(gè)這樣的人,每天都在自己的崗位上,重復(fù)著自己的教學(xué)工作,在這一科我突然間明白了,無數(shù)次的去重復(fù)一件簡單的事,把簡單的事做好就是不簡單。

  現(xiàn)在的我與一個(gè)月之前相比在教學(xué)和班級管理上均有了很大的進(jìn)步,但仍存在著很多不足,在以后的工作和學(xué)習(xí)中我希望自己可以做到以下幾點(diǎn):

  1、吃透教材,了解班級學(xué)生情況,因材施教,設(shè)計(jì)符合自己班級情況的教學(xué)方案,力爭做到不備課不講課,備不好課不講課,防止學(xué)生出現(xiàn)夾生飯的現(xiàn)象;

  2、多聽其它教師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn),取百家之長補(bǔ)己之短,不斷完善自己;

  3、在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上關(guān)愛學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,相信每個(gè)學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值,詳信每個(gè)學(xué)生心中都藏有潛力。以上就是我本月的工作總結(jié),借此機(jī)會我祝愿所有像我一樣奮斗在頂崗第一線的戰(zhàn)友們,工作順利,萬事如意

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

  這次總結(jié),我就語文教學(xué)方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié):

  我實(shí)習(xí)的班級是高一年級一班,通過和其他實(shí)習(xí)生的交流,我?guī)У倪@個(gè)班級應(yīng)該是全年級最好的班了。雖然在實(shí)習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我面對的是真正的中學(xué)生,應(yīng)該如何上好每節(jié)語文課、教好這個(gè)班呢?我一臉的茫然。

  實(shí)習(xí)第二周,我們進(jìn)入聽課、備課階段。我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新課程目標(biāo)要求等這些基本的情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師六節(jié)課,他的課堂上多采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章。他鼓勵(lì)我說:“你的知識能力都已經(jīng)具備了,盡管放開的去干就是了!彼脑捲诤艽蟪潭壬霞(lì)了我。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時(shí)間的了解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,以及大多數(shù)學(xué)生的水平有了大概地了解:語文基礎(chǔ)比較好、課堂氛圍及課堂紀(jì)律也比較好。再次,我有仔細(xì)研究了新課程目標(biāo):要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告訴我:不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了。

  設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事情,耗體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,理出了思路,問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學(xué)實(shí)踐中,我更加深刻地體會到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學(xué)時(shí)間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式。

  學(xué)習(xí)古文,對中學(xué)生來說是一件非?菰铩⒎浅n^疼的事情。那么,如何讓他們在我的語文課上感到學(xué)習(xí)古文是一件非常有趣的事情呢?我結(jié)合李商隱的'《錦瑟》具體來談。

  在校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,覺得不是很難。所以當(dāng)指導(dǎo)老師說李商隱的詩歌非常難講時(shí),我還有些不以為然。但在我寫教案時(shí),深刻地體會到了。

  李商隱的詩歌一大特點(diǎn)是詩意朦朧多義,尤其是《錦瑟》這首詩,其旨意千百年來更是聚訟紛紜,莫衷一是。其次就是善用典故、傳說;谶@兩個(gè)因素,我決定從這首詩的意境入手進(jìn)行講解。首先,我先給學(xué)生放了兩邊朗誦錄音,先讓學(xué)生從整體上把握這首詩的感情基調(diào),其次逐聯(lián)進(jìn)行分析。首聯(lián)詩人以瑟起興,渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學(xué)生更好的體會到詩意境,我先給學(xué)生展示了瑟的照片,讓他們認(rèn)識什么是瑟。接著又播放了有關(guān)瑟的彈奏曲,讓他們感受瑟音之清幽哀怨,進(jìn)而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在,引導(dǎo)他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,則分別引用典故、傳說等寄寓詩人的感情;叵肫鹱约荷现袑W(xué)時(shí)一遇到典故、傳說等,總感覺高深莫測,晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中處理這類問題的弊端,我采用教師點(diǎn)播的方法,先讓學(xué)生自己找出典故與傳說,接著,我把這些典故與傳說背后的故事將給他們,通過這些動(dòng)人的故事啟發(fā)學(xué)生明白詩人此時(shí)的心境,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解詩的感情色彩,把握詩的意境。尾聯(lián)以感嘆作結(jié),感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情,作者對往事念念不忘,始終不能釋懷的感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,最后我問學(xué)生整首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時(shí),學(xué)生回答說:“哀怨之情,迷離之境!边@也就完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一堂課最大的優(yōu)點(diǎn)是融故事性、趣味性于一體,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

  語文課堂是豐富多彩的,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問,沒有一個(gè)定論,但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來,這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,如何時(shí)問題具有連貫性、概括性,其次就是如何因到了。對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該多鼓勵(lì)、少批評。學(xué)生發(fā)言完后,老師應(yīng)有恰當(dāng)?shù)卦u價(jià),不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話,他對激發(fā)學(xué)生的積極性非常重要。

  引導(dǎo)可通過適當(dāng)?shù)貑l(fā)、點(diǎn)撥。如在教《過秦論》一文時(shí),分析課文結(jié)構(gòu)使我啟發(fā)他們:“在現(xiàn)實(shí)生活中,你們是如何指出一個(gè)人或一件事的過失的?”有學(xué)生回答說:“首先要敘述事情的經(jīng)過,然后在分析‘過’的原因”。我進(jìn)一步啟發(fā)他們“那么,賈誼在分析秦亡時(shí),是不是也是按照這種思維模式來做的呢?”從實(shí)際生活出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo),他們很容易就得出:文章是從秦朝的興亡過程和秦滅亡的原因兩方面寫的。

  在總結(jié)文章的寫作特色時(shí),如果我直接問他們本文的寫作特點(diǎn)有哪些,他們可能會啞口無言,不知從何下手。我啟發(fā)他們:“九個(gè)國家的軍隊(duì)聯(lián)合起來攻秦,卻‘逡巡而不敢進(jìn)’說明了什么?”“秦國非常強(qiáng)大”學(xué)生齊答。接著啟發(fā):“作者在這里用的是哪種論證方法?”---“對比論證法!蔽疫M(jìn)一步啟發(fā)他們:“文章中還有哪里用到了這樣的寫法?”有的學(xué)生說九國之師和陳涉的軍隊(duì)形成了對比,有的說秦國的軍隊(duì)和陳涉的形成了對比。我繼續(xù)啟發(fā):“由此可見,本文最大的寫作特點(diǎn)是什么?”學(xué)生齊答:“對比論證法”。這樣,非常輕松的就達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  總的來說,設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求比較高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕馭能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等都會影響整堂課的效果。所以一定要深入研究教材,確定正確地教學(xué)目標(biāo),確立好難點(diǎn)重點(diǎn),找好切入口,設(shè)計(jì)好問題。同時(shí)對學(xué)生也要有所了解,要顧及所有學(xué)生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學(xué)生。

  六個(gè)星期的語文教學(xué)實(shí)踐結(jié)束了,我深切感受到:只要你用心做了,就會有成績。設(shè)問析疑、教師點(diǎn)撥法使我運(yùn)用的較多的教學(xué)模式,他取得了意料不到得成功,讓我有一種成就感。當(dāng)看到學(xué)生在我的課堂上由沉默不語到主動(dòng)發(fā)言,再到對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí),當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“非常好”的評價(jià)時(shí),當(dāng)聽到學(xué)生“老師,你的課太有趣了,我們都聽的入迷了”時(shí),我心里有說不出的感動(dòng)和欣慰,有了這些,在多的辛苦又算得了什么呢?

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

  經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個(gè)月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  一、低年級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫,以及課文的朗讀指導(dǎo)。

  1、一般一篇課文是兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)著重于生字的讀音、寫法和組詞上,有時(shí)可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法;第二課時(shí)著重于體會課文的感情,讓學(xué)生學(xué)會有感情地朗讀課文,對于識字類的課文可采取多種形式的對讀,對于對話類的課文可以進(jìn)行分角色朗讀……

  2、低年級的教學(xué)方法和語言都應(yīng)該符合兒童的心理特點(diǎn),這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。

  實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的,關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題,讓自己一步步提高,針對自己的問題,我都采取了相關(guān)的辦法來解決:

  1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀,再就是通過自己的讀來理解課文,這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況,而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些。

  2、在備詳案時(shí)盡可能的寫出兒童化語言,參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄,這樣有利于自己的'提高。

  3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié),像開火車游戲和分角色朗讀課文等,這樣有利于提高學(xué)生的積極性,還可采用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來集中學(xué)生的注意力。

  4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好,哪些還強(qiáng)調(diào)不夠,對于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

  5、把表揚(yáng)學(xué)生的話都寫在備課本上,比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景,讓我也感受到了主人公……的心情”,“你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好,還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚(yáng)的話可以通過看教學(xué)實(shí)錄,或者聽老師講課來收集,也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。

  6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文,這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力,又理解了課文。

  7、在教授對話類的課文時(shí),可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析,有的對話還可以帶上表情和動(dòng)作來讀,這樣可以提高學(xué)生的積極性,也易于學(xué)會朗讀。

  8、上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣,要求學(xué)生把一句話講完整。

  9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來,養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

  10、教授簡單的語文知識,像修辭手法、反問句等。

  11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

  二、行為習(xí)慣的教育

  在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要,我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育,在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,收獲一個(gè)好人生,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育也尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用,就是一個(gè)很好的例子,我們應(yīng)該注意自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

  我所在隊(duì)的教育實(shí)習(xí)從九月一日開始,九月三十日結(jié)束,共計(jì)一個(gè)月時(shí)間,教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。在哈爾濱第一中學(xué)的實(shí)習(xí),時(shí)間雖然不長,但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣,感觸頗多。 現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一,教學(xué)要有自己的特色

  在原任老師和班主任的指導(dǎo)下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處。通過真正的教育實(shí)習(xí)來培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力。

  二,第一印象很重要

  教育實(shí)習(xí)開始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結(jié)上周工作,為下周工作做準(zhǔn)備。在教育實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識明確,態(tài)度認(rèn)真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:

  1,投身于教育實(shí)習(xí)之中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。在原任老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了多次試教。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

  2,在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。譬如,主持班會,加強(qiáng)了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感;介紹學(xué)習(xí)方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報(bào),提高了學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作的能力;與學(xué)生一起唱歌、做游戲、猜謎語,豐富了學(xué)生的校園生活。

  3,即是實(shí)習(xí)老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,尤其是在班主任工作實(shí)習(xí)期間,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動(dòng),與學(xué)生交朋友,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  三,班主任工作

  1、和學(xué)生做朋友:這是我的第一個(gè)感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑摹T趯?shí)習(xí)的開始階段,我的學(xué)生都有點(diǎn)怕我,不敢主動(dòng)和我談話。后來,我利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,問他們的計(jì)算機(jī)水平、上網(wǎng)習(xí)慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當(dāng)成大姐姐,工作總結(jié)《教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》。在與學(xué)生的交往過程中,我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是女生)都有點(diǎn)自卑,對他們談話要語氣要柔和一點(diǎn),多給一點(diǎn)鼓勵(lì),在剛開始的時(shí)候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學(xué)生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生,我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。

  2、讓班干部做:這一點(diǎn)是針對我?guī)У倪@個(gè)班級的。我?guī)У氖莻(gè)特色班,也就是年級中的好班,在這個(gè)班級中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個(gè)紀(jì)律良好的班級且有一批良好的班干部。所以,我覺得在這樣一個(gè)班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機(jī)會。我覺得,學(xué)校不僅是學(xué)知識的地方,也是學(xué)做人的地方,讓學(xué)生有做工作的機(jī)會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

  3、 一幫一行動(dòng):這個(gè)方法是我上小學(xué)的時(shí)候老師就用過的,雖然有點(diǎn)古老,但根據(jù)我自身的體驗(yàn),還是挺有用的。具體做法就是讓一個(gè)比較好的學(xué)生和一個(gè)比較差的學(xué)生結(jié)對子,學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的。通過這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,并且可以在其他方面互補(bǔ),差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術(shù)好、體育好,在這些好的方面他也可以幫助結(jié)對子的同學(xué)。以上是我在實(shí)習(xí)階段的感受,主觀因素較強(qiáng),希望可以具有借鑒的價(jià)值?偟恼f來,這次實(shí)習(xí)對我非常有意義,它將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

  四,收獲與體會

  其一,實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力,應(yīng)付突發(fā)故障的能力,還要對常用習(xí)題都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外,還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們做班主任,必須執(zhí)行“六到”,即早操到操場檢查學(xué)生做操情況,上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到,午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息。“六到”著實(shí)令同學(xué)們感到不適,開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時(shí)補(bǔ)睡。試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作?

  其二,此次實(shí)習(xí),我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實(shí)習(xí),我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學(xué)生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況,確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),我們簡直沒有離開教室的機(jī)會,因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞,同學(xué)們在活動(dòng)中更是表現(xiàn)得異;钴S。通過這次實(shí)習(xí),我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話:“在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會總有用到的時(shí)候!

  再次,此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí),我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò),聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認(rèn)為,自己當(dāng)個(gè)高中老師是可以勝任的。由此看來,我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的`,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會妨礙自己的學(xué)習(xí),F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力,到時(shí)候才會是“車到山前必有路”。 這次實(shí)習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。因?yàn)槲锢韺I(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學(xué),按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生,那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件,提高課程的生動(dòng)性,加深學(xué)生的印象,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望。同時(shí),因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及,機(jī)器出現(xiàn)問題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障,或者是安裝、設(shè)置一些東西。 在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,我還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件,幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,時(shí)間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

  五,建議

  1,必要時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)。譬如,幾何教學(xué)、數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無疑會達(dá)到更好的效果。

  2,原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無疑對我的實(shí)習(xí)工作有很大的幫助,但有時(shí)他的一些思想與我的見解相抵觸,使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響。

  六,終述教師的光榮

  實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位較低,不太愿意當(dāng)教師。通過這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),學(xué)生與實(shí)習(xí)老師淚流滿面,難依難舍。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識:與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

  當(dāng)工作的日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鈴多元智能幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),隨著夕陽西下歸來,仔細(xì)想想,來到這有段時(shí)間了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起生活,在一起玩耍。實(shí)習(xí)對我來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:“聽不如看,看不如做!比丝梢园l(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  實(shí)習(xí)期間,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng)。怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

  在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要在工作中充實(shí)知識,彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的。經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的`精華吸取過來。

  在實(shí)習(xí)期間,的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

  本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時(shí),就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

  我很感謝我的同事們,她們教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。

  感謝我們班的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高!

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

  實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。小學(xué)教育是人生的起點(diǎn),教師的一言一行,一字一體都會影響他們的未來,指引著他們以后的道路。小學(xué)生是好動(dòng),思維很活躍的年齡,鼓勵(lì)和贊揚(yáng)對他們起很大的作用,而對于他們所學(xué)習(xí)的知識帶領(lǐng)他們多讀,對他們加深記憶,理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫助的。

  這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會之余,也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方,看到了自己的不足,因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)中取得更好的進(jìn)展?。

  剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活,更是充實(shí)了我整個(gè)的人生,讓我在其中收獲到了很多的東西。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩。很是開心自己能夠以語文實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入到小學(xué)去教書,看著這些可愛的小學(xué)生,更是讓我的感覺到生活的美好,同時(shí)也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂。

  其實(shí)身為實(shí)習(xí)教師,最重要的工作就是學(xué)習(xí),更多的時(shí)間都是在仔細(xì)的聆聽老師的講課,當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對于講課的知識與技能。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的和藹,更是給了我非常多的機(jī)會去與學(xué)生相處,更是不斷地給我很多的鼓勵(lì),讓我對自己的教學(xué)很是有信心。在每一次的'親自上陣授課上,我也是慢慢的在其中去適應(yīng),這是在每一位老師的建議下去努力,去盡力做到成長,對于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的記錄在冊,就希望這些可以時(shí)時(shí)給我的教學(xué)一定的警醒,讓我可以更好地開展自己的工作。

  通過每天不斷地去學(xué)習(xí),更是有非常努力的讓自己在其中去成長,漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法,與自己在工作中必須要掌握的技能。同時(shí)在平時(shí)與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友,一方面他們在課堂的教學(xué)中非常的配合,一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。

  雖說自己也是在這段時(shí)間中汲取了非常多的知識,促成了我很大的成長,但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了,更是沒有辦法真正的把握住重點(diǎn),與同學(xué)們之間的交流還是比較少,也是自己經(jīng)驗(yàn)較少的原因,在授課時(shí)顯得非常的'拘謹(jǐn)。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒有辦法對他們的頑皮行為做出更好的處理,所以自己在往后的時(shí)間中還是必須要去更好的奮斗,努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好,各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。

  在完成了實(shí)習(xí)生活后,我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方,更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感,同時(shí)我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠,所以我定是更加努力的讓自己去提升,更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升,為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

  時(shí)間飛逝,不知不覺中,一個(gè)月就要過去了;叵肫疬@一個(gè)月,剛來幼兒園的時(shí)候,感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒有頭緒。但是,和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒,知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!

  剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的'差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。

  在天都幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  在做保教工作時(shí),我虛心請教老教師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的.不容易,將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

【教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)11-05

實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)03-31

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文10-02

★教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)07-17

實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)07-18

實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)07-18

實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)08-10

實(shí)習(xí)教師的工作總結(jié)07-24

實(shí)習(xí)教師的工作總結(jié)06-26

實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)05-12