大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)
一、 基本情況
信息工程系幾年來一直十分重視學(xué)生的就業(yè)工作。成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任任組長、書記與副主任為副組長、學(xué)工辦主任與輔導(dǎo)員為組員的就業(yè)工作小組。常年開展工作。
就業(yè)是一項(xiàng)長期的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日。老一屆畢業(yè)生的工作還沒完成，新一屆畢業(yè)生工作已經(jīng)開展，甚至是新生入學(xué)之后，專業(yè)教育連同就業(yè)教育一同開展了。所以我們在工作中，注重信息及時(shí)交流、工作經(jīng)常溝通、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累，使系部就業(yè)工作有序不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，已經(jīng)形成了規(guī)范的工作規(guī)律，使就業(yè)工作雖緊張、繁重，但有章可循，工作效率極大提高。
1.為了進(jìn)一步總結(jié)一年來的就業(yè)情況，系畢業(yè)工作小組專門開了兩次會，會上大家做了認(rèn)真的總結(jié)。同時(shí)按照學(xué)院就業(yè)工作指標(biāo)體系的要求認(rèn)真進(jìn)行自評。同時(shí)也總結(jié)出工作的不足和今后應(yīng)當(dāng)努力的方向。
2.對于學(xué)生座談會，我們與原輔導(dǎo)員商議，我系參加座談會的學(xué)生非常有代表性。即有原來的學(xué)生干部，又有原來的一般學(xué)生;即有參加工作的，又有在高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的;即有三年制的又有五年制的;有軟件專業(yè)的又有計(jì)應(yīng)專業(yè)的;
3.搜集了與就業(yè)工作相關(guān)的原始材料。如：輔導(dǎo)員工作日記、畢業(yè)生就業(yè)信息登記表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、到就業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的材料、各種會議的材料等。進(jìn)行整理、歸納。
二、工作狀況
信息工程系對就業(yè)工作十分重視，作為系一把手對就業(yè)傾斜力度特別大，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.有一個(gè)踏實(shí)肯干的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作細(xì)致入微的學(xué)工辦主任。
系領(lǐng)導(dǎo)對就業(yè)工作重視體現(xiàn)在：大會小會時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，大事小事逐一落實(shí)，從上到下齊想辦法，從內(nèi)向外開拓市場。每次系部會議上我都談到學(xué)生就業(yè)思想教育，要求輔導(dǎo)員時(shí)時(shí)刻刻向?qū)W生宣傳，充分認(rèn)識到就業(yè)工作的重要性、緊迫性、實(shí)效性。系主任親自做了許多學(xué)生的思想工作。凡是與就業(yè)工作撞車的事一律讓行，不能解決的大家齊想辦法。學(xué)生在大三時(shí)把就業(yè)工作、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，要求指導(dǎo)教師必須負(fù)責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)工作。全系上下為學(xué)生尋找就業(yè)市場。與網(wǎng)通、聯(lián)通等關(guān)系單位經(jīng)常聯(lián)系以增近感情。同時(shí)利用已往畢業(yè)生開拓就業(yè)市場，一線工作室劉鵬、貿(mào)易通的周 經(jīng)理都來我系招畢業(yè)生。同時(shí)我們到大連、沈陽等地聯(lián)系，有了很大收獲，已經(jīng)建立了長期穩(wěn)定的關(guān)系。
系主任親自抓畢業(yè)生就業(yè)工作，每兩周召開一次就業(yè)工作會，定期聽取學(xué)工辦主任和輔導(dǎo)員的就業(yè)工作匯報(bào)，研究畢業(yè)生的心態(tài)、就業(yè)工作中存在的問題，匯總就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)，召開畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作會議，開辦就業(yè)講座等。制定畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作職責(zé)，主要對其就業(yè)工作進(jìn)行考核。對在就業(yè)工作中成績突出的個(gè)人應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施有力的促進(jìn)了信息工程系就業(yè)工作的開展。
學(xué)工辦主任魏秀艷踏實(shí)能干，工作有思想、有方法、有措施，大量日常工作都由她帶領(lǐng)輔導(dǎo)員完成。信息工程系的就業(yè)工作開展的扎實(shí)、有效與學(xué)工辦主任是分不開的。
2.建立了畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作職責(zé)，提出了工作目標(biāo)。
要求輔導(dǎo)員必須建立畢業(yè)生就業(yè)檔案，對畢業(yè)生的求職信息進(jìn)行記載;學(xué)生的思想教育、就業(yè)信息傳達(dá)、學(xué)生畢業(yè)去向認(rèn)真記載，有案可查;實(shí)行一票否決制，即完不成就業(yè)指標(biāo)的不得參加評優(yōu)。初次就業(yè)率多一人次和年終就業(yè)多一人次，分別獎(jiǎng)勵(lì)多少都是有標(biāo)準(zhǔn)的。
3.多次開展對畢業(yè)生的思想教育與動員大會
對09屆畢業(yè)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)教育、就業(yè)動員大會、學(xué)生放假發(fā)送致家長的一封信、應(yīng)聘注意的事項(xiàng)和技巧講座、就業(yè)辦主任開展文明離校教育等一系列活動對學(xué)生的就業(yè)思想和理念進(jìn)行教育。加大就業(yè)宣傳力度。要讓大學(xué)生更多地了解社會、了解市場、了解需要怎樣的人才，政府、學(xué)校要加強(qiáng)對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，不能盲目地追求就業(yè)率。
4.深入調(diào)研人才培養(yǎng)方案，尋求就業(yè)市場。
針對09屆畢業(yè)生，信息工程系大力挖掘就業(yè)信息，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的途徑和平臺。09年主任帶領(lǐng)教研室主任到大連的動漫一條街、沈陽的渾南動漫城聯(lián)系學(xué)生的變業(yè)實(shí)習(xí)情況。同時(shí)走訪企業(yè)調(diào)研動漫專業(yè)人才需求規(guī)格。走訪了兄弟院校：大連信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽農(nóng)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院，共同探討了相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式、就業(yè)服務(wù)等工作，受益非淺。
畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查堅(jiān)持長期性、準(zhǔn)確性。跟蹤調(diào)查深入、全面，通過各種方式如到用人單位實(shí)地調(diào)查、郵件、電話等等方式。對畢業(yè)生比較集中的聯(lián)通公司、網(wǎng)通公司等企業(yè)單位我們主動到用人單位走訪、座談。誠懇的征求用人單位意見。通過畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查這一手段了解我們在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面存在哪些不足。
5.輔導(dǎo)員充分利用各種形式發(fā)布就業(yè)信息為學(xué)生提供服務(wù)。
信息工程系所有就業(yè)信息都是及時(shí)上傳到就業(yè)工作板上，而且再通過輔導(dǎo)員在班級重復(fù)一次，同時(shí)采取邀請用人單位來校招聘、設(shè)專門的就業(yè)信息專欄、到第六學(xué)期，學(xué)生很多分散，輔導(dǎo)員就利用QQ、E-meil、電話等方式與學(xué)生溝通，座機(jī)不方便時(shí)就手機(jī)聯(lián)系。魏玲和劉姜的電話費(fèi)都損失不少，從沒有一個(gè)人來系里斤斤計(jì)較。
輔導(dǎo)員對每一位畢業(yè)生的去向記載詳細(xì)，并經(jīng)常進(jìn)行電話、E_mail、網(wǎng)上QQ聯(lián)系，確保對已畢業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查。
6、每個(gè)專業(yè)都有就業(yè)實(shí)習(xí)基地并充分開展工作
每個(gè)專業(yè)都建立了兩個(gè)以上的就業(yè)實(shí)習(xí)基地：基地建設(shè)有利于提高大學(xué)生的實(shí)際工作能力，有利于用人單位方便準(zhǔn)確地選錄畢業(yè)生，有利于提高畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定性，有利于促進(jìn)高校的教育教學(xué)改革。其中公司、網(wǎng)通公司、鐵通公司、石油一廠、報(bào)社等單位都是我系的就業(yè)實(shí)習(xí)基地。學(xué)生在這些企業(yè)中學(xué)到許多東西。
幾年來，我系的就業(yè)實(shí)習(xí)基地給我系的教育教學(xué)改革和就業(yè)培訓(xùn)見習(xí)提供了有力幫助，石油一廠、聯(lián)通公司、網(wǎng)通公司等單位，建立了良好的關(guān)系。同時(shí)有許多畢業(yè)生應(yīng)聘后在這些單位就業(yè)。
三、存在問題
1.就業(yè)崗位群體比較分散，行業(yè)沒有形成區(qū)域。
軟件公司用人少且滾動性差，有些崗位需求量大但不吸引人。勞動力市場上求職者供大于求;從產(chǎn)業(yè)需求看，第三產(chǎn)業(yè)的勞動力需求占2/3，第二產(chǎn)業(yè)需求占近1/3。
2.學(xué)生的滿腔熱忱與冷清的就業(yè)市場形成反差。
3.部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能按時(shí)畢業(yè)。
4.工學(xué)矛盾依然存在。
四、今后努力的方向
1.加強(qiáng)與社會用人單位的聯(lián)系，開拓出更多的就業(yè)市場。
2.與就業(yè)主管部門共同努力，尋求域外就業(yè)天地。
3.充分利用三年的時(shí)間，搞好就業(yè)宣傳、就業(yè)服務(wù)，讓學(xué)生到大三時(shí)從心理到思想、到技能、到理念都有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。
4.加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的督促工作，工作做到基層，做到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。
如何寫工作總結(jié)
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