英語(yǔ)教師工作總結(jié)12篇【薦】
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間期末了，時(shí)間似流沙。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)四個(gè)班級(jí)的xx英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的探索與實(shí)踐，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)將xx英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、前期工作打基礎(chǔ)
自從第一學(xué)期我接到擔(dān)任xx英語(yǔ)教學(xué)，我就開始認(rèn)真關(guān)注有關(guān)xx英語(yǔ)的內(nèi)容了。經(jīng)過(guò)外出的聽課教研學(xué)習(xí)，我對(duì)xx英語(yǔ)已經(jīng)有了初步的了解，但還有很多問(wèn)題存在。我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些材料，做好上xx英語(yǔ)前的準(zhǔn)備工作。于是我充分利用剩余的假期的時(shí)間認(rèn)真閱讀xx英語(yǔ)教案書，仔細(xì)觀看思考xx英語(yǔ)光盤，不懂得地方就像老xx教師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的備課學(xué)習(xí)，我掌握了上課流程，也為xx英語(yǔ)工作做好了準(zhǔn)備。
二、運(yùn)用xx英語(yǔ)教學(xué)原則，上好xx英語(yǔ)課
“動(dòng)靜結(jié)合原則、no chinese原則、無(wú)錯(cuò)原則”這是xx英語(yǔ)的三大原則。我在上每節(jié)xx英語(yǔ)課時(shí)都把xx英語(yǔ)的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我準(zhǔn)確把握好xx英語(yǔ)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，學(xué)生們?cè)诔枨{、說(shuō)日常用語(yǔ)、讀xx閱讀中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性極高。在他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我十分注意xx英語(yǔ)“無(wú)錯(cuò)原則”的運(yùn)用，當(dāng)他們?cè)诔霈F(xiàn)說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)時(shí)我從不批評(píng)他們，而是鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。這樣學(xué)生們?cè)诶蠋煿膭?lì)、幫助下愉快地學(xué)習(xí)，他們的積極性很高，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣！為了上好一節(jié)xx英語(yǔ)課，在課下我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié)！用心寫好每一課時(shí)的'手寫教案。有時(shí)學(xué)生們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總要想是否合適，直到想出合適的動(dòng)作為止。還有關(guān)蝶冰老師的幾次來(lái)我班上聽課評(píng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，還有英語(yǔ)科組姐妹們給了我很大的幫助和指導(dǎo)，也因此增強(qiáng)了我上好xx英語(yǔ)課的信心！
三、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子學(xué)好xx英語(yǔ)
學(xué)好xx英語(yǔ)，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也很重要。當(dāng)家長(zhǎng)星期五前來(lái)接孩子的時(shí)候，我盡量能抽取時(shí)間與家長(zhǎng)聊天，打聽孩子們?cè)诩覍W(xué)英語(yǔ)的情況，家長(zhǎng)們都反映孩子們?cè)诩夷軌蜃杂X(jué)看光盤、讀英語(yǔ)書，能在爸爸媽媽面前大膽自信地唱唱跳跳，并隨時(shí)說(shuō)自己學(xué)到的日常英語(yǔ)。當(dāng)檢查每周英語(yǔ)記錄的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)能陪同孩子細(xì)心涂圖案，認(rèn)真寫每一個(gè)單元的反饋。然后我有針對(duì)性的及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)們的反饋，做到了與家長(zhǎng)思想上的密切交流。
四、多形式表?yè)P(yáng)，給學(xué)生以及時(shí)的評(píng)價(jià)
xx英語(yǔ)的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。在xx英語(yǔ)課上，我采用多形式的評(píng)價(jià)給學(xué)生以鼓勵(lì)。如看到學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得很好，我就對(duì)他們說(shuō)“wonderful”，同時(shí)伸出大拇指夸獎(jiǎng)他們；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)xx小印章的圖案。每節(jié)課在“sum up”環(huán)節(jié)，我都會(huì)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié)，并叫他們涂好xx英語(yǔ)記錄冊(cè)。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室xx英語(yǔ)環(huán)境布置的墻面上反映出來(lái)，他們的成績(jī)以“數(shù)字”的形式來(lái)體現(xiàn)。這樣學(xué)生隨時(shí)都能看到自己累積的成績(jī)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就更高了。
五、深入研究xx的教法學(xué)法
在教學(xué)xx英語(yǔ)課時(shí)，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)上的問(wèn)題。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題，我經(jīng)常到xx英語(yǔ)去瀏覽，認(rèn)真閱讀別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只要能有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)都要把握機(jī)會(huì)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。我告訴自己，做一行愛(ài)一行，愛(ài)一行突破一行，接了xx就突破xx，這樣才有信心去突破更高層次的常規(guī)課。
六、培養(yǎng)學(xué)生課上課下說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣
認(rèn)真堅(jiān)持落實(shí)我校課堂一分鐘的展示。首先是班上小老師的培養(yǎng)，每一節(jié)英語(yǔ)課課前都必須由這位小老師做主持，然后班上每一位孩子都以學(xué)號(hào)為準(zhǔn)，每一天輪流站在講臺(tái)上大膽自信講英語(yǔ)，小老師和同班同學(xué)用英語(yǔ)個(gè)性化地評(píng)價(jià)該位同學(xué)的表現(xiàn)情況，這樣的目的是既培養(yǎng)了孩子能夠大膽自信講英語(yǔ)的同時(shí)，也落實(shí)到了教學(xué)常規(guī)工作，也給了孩子一個(gè)更大的發(fā)展空間，也因?yàn)橛辛诵≈�，也大大提高了英語(yǔ)課堂的效率。課下，我還會(huì)大力鼓勵(lì)孩子們也能堅(jiān)持用英語(yǔ)交流。如：班上有同學(xué)生日，同學(xué)們能夠情不自禁的唱起了我們學(xué)過(guò)的“happy birthday ”這篇文章閱讀；如：看到學(xué)校的家長(zhǎng)老師，孩子們能夠大膽用英語(yǔ)與他們交朋友。
七、抓好孩子們的26個(gè)英文字母的聽說(shuō)讀寫，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
在接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間，我用心耐心細(xì)心地上好每一節(jié)字母課，嚴(yán)格要求孩子們必須做到：對(duì)26個(gè)字母滾瓜爛熟，聽說(shuō)讀寫樣樣過(guò)關(guān)，畢竟一個(gè)月時(shí)間有限，因此為了讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)鞏固26個(gè)字母的認(rèn)讀，我大膽創(chuàng)編了26個(gè)字母操，然后融合了網(wǎng)上比較流行動(dòng)聽的字母歌和phonic進(jìn)行教學(xué)。這只是我對(duì)字母教學(xué)的一個(gè)新方法，談不上專業(yè)。但讓我意外的是孩子們鞏固效果非常好，他們既能掌握了26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫和字母音標(biāo)，還能熟練地一邊唱英文歌一邊做字母操，我想我已經(jīng)成功了。
總之，xx教學(xué)讓我充滿了成就感，也見證了我的成長(zhǎng)，見證了我的進(jìn)步！在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。以上是我這學(xué)期xx英語(yǔ)工作的總結(jié)。做了一年的xx英語(yǔ)教學(xué)工作感受頗多，這一學(xué)期里有收獲也有很多不足。很感恩英語(yǔ)科組的姐妹們給我的指引，很感謝我的四位搭班班主任的配合與支持，感恩一路有你們給我的幫助，感恩一路有你們見證我成長(zhǎng)，我會(huì)不負(fù)眾望與你一路同行。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)2
本學(xué)年以來(lái)，自己一如既往地?fù)?dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作，在思想上熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jī)。
一、 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對(duì)輕松過(guò)好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對(duì)每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩，通過(guò)反復(fù)的做題去深入體會(huì)，而且還將通過(guò)對(duì)試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對(duì)全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練中，多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的.教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成績(jī)。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認(rèn)真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭(zhēng)成為一名出色的教師。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)1、2班英語(yǔ)教育教學(xué)工作，學(xué)期到此告一個(gè)段落，為了提高今后的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)和自身的教育教學(xué)技能，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、目標(biāo)及作業(yè)量等進(jìn)行反思，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下 ：
一、了解學(xué)生是我的開始
這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，所進(jìn)行的教學(xué)必然緩慢，要順利完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。 教學(xué)過(guò)程中，我了解到，絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺(jué)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)教學(xué)英語(yǔ)也有為難情緒。
二、我堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生
由于社會(huì)在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性，使英語(yǔ)的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、多聽其他（她）教師的課，從中吸取精華。
三、教學(xué)前分析教材
教學(xué)必須分析教材，本學(xué)期我校使用4月第一版，6月第一次印刷的仁愛(ài)版英語(yǔ)。其上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是6個(gè)單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，與往年相比無(wú)新的語(yǔ)法和句式，總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語(yǔ)、交際用語(yǔ)無(wú)數(shù)句。目的我有一個(gè)時(shí)間的掌握，教學(xué)時(shí)點(diǎn)和面的處理。
四、我的教學(xué)方面
面對(duì)陌生的學(xué)生和生疏的學(xué)科，要取得較好的教學(xué)成績(jī)，我需要克服許多的困難。為了完成好學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)，特別是一些能幫助學(xué)生記住知識(shí)點(diǎn)的英語(yǔ)趣聞，我在網(wǎng)上搜索了許多故事、智慧小片段等等，然后與同學(xué)們分享。這些方法都在一定程度上活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。 五、我開學(xué)之時(shí)的安排 我做了如下的教學(xué)計(jì)劃安排，我也是按這些時(shí)間完成教學(xué)的，少部分做了靈活調(diào)整，六、我采用“歸納法”教學(xué)下列重難點(diǎn)
語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
1、一般疑問(wèn)句及回答；
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞；
3、名詞復(fù)數(shù)的'變化；
4、方位介詞；
5、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)；
6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時(shí)：
9、時(shí)間表達(dá)法。
七、我對(duì)交際用語(yǔ)的教學(xué)
義務(wù)教育初中英語(yǔ)課標(biāo)提出：“為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接聯(lián)系，提高英語(yǔ)教學(xué)效果，在英語(yǔ)教學(xué)中我盡量使用英語(yǔ)�！薄敖處熕褂玫挠⒄Z(yǔ)要適合學(xué)生的實(shí)際水平，要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容，這樣做也是向?qū)W生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)教學(xué)情景，為此，在教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說(shuō)來(lái)豐厚英語(yǔ)知識(shí)。
八、我的教學(xué)具體措施及輔助活動(dòng)
1、利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、每日課前進(jìn)行單詞聽寫。
3、單詞短語(yǔ)檢測(cè)。
4、堅(jiān)持值日生報(bào)告。
5、開展多種游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。
九、我的期末復(fù)習(xí)
本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在12月下旬進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的10天時(shí)間里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中數(shù)，能舉一反三，應(yīng)對(duì)考試。
總之，我奉行的教學(xué)方式都是積極、向上、樂(lè)觀、認(rèn)真的態(tài)度。我也一直在用這種教學(xué)式去感染學(xué)生，俗話說(shuō)要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人，我認(rèn)為一個(gè)好教師除了能把教材知識(shí)傳授給學(xué)生外，最主要的還是用自己的行動(dòng)給學(xué)生傳授一個(gè)健康，讓每個(gè)學(xué)生都樹立起一個(gè)健康的努力的人生觀、價(jià)值觀。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，這讓我不得不感嘆時(shí)光如梭啊！在這一個(gè)學(xué)期我得到了很多，欣喜過(guò)，也苦惱過(guò)。
在這個(gè)學(xué)期里，我?guī)е鴥蓚�(gè)班英語(yǔ)，一個(gè)先進(jìn)班一個(gè)朝陽(yáng)班。兩個(gè)不同類型的班級(jí)，兩種風(fēng)格的教學(xué)方法。此外先進(jìn)班又是分成兩個(gè)層次不同的教材，這讓教學(xué)的任務(wù)加重，從備課到課后任務(wù)的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學(xué)方法改為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，用翻譯的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，課后的檢查驗(yàn)收任務(wù)成為了一大重點(diǎn)，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工作占了整個(gè)學(xué)期的重中之重。朝陽(yáng)班也同樣開始用任務(wù)表這個(gè)方式來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來(lái)我談?wù)勗谶@兩個(gè)班的工作狀況：
先進(jìn)班：先進(jìn)班的英語(yǔ)水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個(gè)層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個(gè)方法是遵循因材施教的原則，是非�？扇〉�，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學(xué)生學(xué)的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，是一個(gè)很大的突破，在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并減輕了上課任務(wù)重的狀況。有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來(lái)的任務(wù)表盡量完成是一個(gè)大的進(jìn)步。尤其是金漢同學(xué)，從之前幾乎是零基礎(chǔ)到現(xiàn)在的可以背些簡(jiǎn)單的單詞，會(huì)讀背課文，是一個(gè)不錯(cuò)的開始，當(dāng)然了，這還有他自己想努力學(xué)習(xí)的`內(nèi)在動(dòng)力。只是有時(shí)候的督促有點(diǎn)類似逼迫他們學(xué)習(xí)完成任務(wù)，會(huì)造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個(gè)困惑。但我想他們會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)，也是我就會(huì)多一點(diǎn)成就感。
朝陽(yáng)班：學(xué)生們都是以小學(xué)階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無(wú)形的加大了教學(xué)難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來(lái)吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進(jìn)來(lái)，在這方面外教chris很棒，很值得學(xué)習(xí)，我也是在學(xué)習(xí)中。不過(guò)在任務(wù)完成過(guò)程中，朝陽(yáng)班孩子愛(ài)偷懶，做作業(yè)愛(ài)拖拉，這使得他們的任務(wù)完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞也是進(jìn)步的。
其實(shí)在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)激勵(lì)學(xué)生樹立自己的目標(biāo)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語(yǔ)，而是讓他們有目標(biāo)，給他們一定的指引，然后使得他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)5
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語(yǔ)之難、之累。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的'語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、備課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、上課。
在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
三、批改作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、聽力。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
五、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致使學(xué)生本學(xué)期成績(jī)，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)6
在科組里，我算不上一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲覀兛平M每位老師都很優(yōu)秀，各有所長(zhǎng)。所以評(píng)選此優(yōu)秀教師，我還沒(méi)夠火候，但我很想爭(zhēng)取一下。為自己離開學(xué)校前爭(zhēng)取一點(diǎn)榮譽(yù)。
首先，我闡述一下我在科組的貢獻(xiàn)。平日的常規(guī)的工作我都會(huì)很認(rèn)真完成。例如，新聞報(bào)道，英語(yǔ)廣播，反思博客等。其實(shí)我真的非常愿意為科組出一份量，哪怕一份綿薄之力。但是本人能力有限，只能拍拍相，跑跑腿。但只要科組安排我的事，我都會(huì)很樂(lè)意地完成。
其次，我會(huì)把更多的精力放在我的學(xué)生身上。我很喜歡自己的學(xué)生，所以我都希望我的學(xué)生在未來(lái)的道路上走得更高更遠(yuǎn)。所以我在教學(xué)過(guò)程中很重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的宏觀的'教學(xué)目標(biāo)是：在小學(xué)階段，學(xué)生要掌握一定的學(xué)習(xí)能力與技巧。在情感上，學(xué)生能快樂(lè)去學(xué)英語(yǔ)，很樂(lè)意去說(shuō)英語(yǔ)的。我想如果學(xué)生能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種享受的話，我想我教學(xué)就成功了。我認(rèn)為教學(xué)觀念它是一種潛在的東西，會(huì)無(wú)形中影響著我的教學(xué)的行為。我一直都不把成績(jī)放在第一位。我反而會(huì)花更多的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)，興趣及課外延伸。但考試也是必不可少的，所以每逢考試前，我都會(huì)著重教學(xué)生一些閱讀技巧，做題技巧，考試心態(tài)。所以前兩年我們班成績(jī)都很可觀。
我是如何提高學(xué)生的口語(yǔ)水平呢？我會(huì)把戲劇表演作為學(xué)生訓(xùn)練口語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)所。所以我很重視班級(jí)的戲劇表演。戲劇表演的形式有很多：首先是課本的表演。其次是課外的表演。還可以是一個(gè)單元的融合，改編劇本來(lái)表演。有時(shí)會(huì)讓學(xué)生自編自演，這個(gè)也可以作為一種書寫的作業(yè)。例如學(xué)生可以自己根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)來(lái)編輯一個(gè)劇本，然后寫下來(lái)，配上圖片，道具，然后由學(xué)生來(lái)做導(dǎo)演，找演員把自己的劇本生動(dòng)地表演出來(lái)。學(xué)生的寫作就有了動(dòng)力，所以寫多少頁(yè)紙都不會(huì)覺(jué)得厭煩。學(xué)生每次到表演時(shí)間都會(huì)很興奮，準(zhǔn)備一大堆道具，圖畫之類的。表演前都會(huì)排練，走位。有時(shí)我會(huì)找學(xué)生做主持人，主持表演節(jié)目。給學(xué)生充足的空間表現(xiàn)，學(xué)生會(huì)有很多讓你驚喜的表現(xiàn)。如果表演得好的，我會(huì)把他們拍下來(lái)，我手頭上都有很多學(xué)生表演的視頻啊，照片啊。如果條件允許的話，刻錄到一張碟上，每人手一張。供他們?nèi)蘸笥^看懷念。
在課外知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我嘗試過(guò)，新概念與課本融合在一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課時(shí)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先學(xué)新概念跟這課時(shí)話題相關(guān)的篇章。雖然新概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)偏難，但是我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是相輔相成的，課外的知識(shí)會(huì)促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得更有勁，更有效率了。但由于公招的事，我沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)。但我感覺(jué)此方法可行。由課外促進(jìn)課內(nèi)，既可以增加學(xué)生的課外知識(shí)，又可以跟課本很好地融合在一起。
在輔導(dǎo)差生方面，我一直堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)的方式。這個(gè)方法真的很好用，它能起到雙贏的狀態(tài)，優(yōu)生更優(yōu)，差生在優(yōu)生的帶領(lǐng)下進(jìn)步很大。所以我教學(xué)還是比較輕松的，因?yàn)槲移饺斩己苌倭魧W(xué)生下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。在師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中，我都會(huì)遇到很多困難，但是鄧?yán)蠋熣f(shuō)過(guò)了：人生不設(shè)限，就是當(dāng)遇到問(wèn)題就想辦法解決。所以師徒結(jié)對(duì)并不是安排了，我就放手讓學(xué)生自己去管。我首先建立學(xué)生間的團(tuán)體意識(shí)；建立一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的機(jī)制；進(jìn)行優(yōu)生的教學(xué)輔導(dǎo)；甚至?xí)幸幌盗休o導(dǎo)內(nèi)容的參考表等。我會(huì)很放手讓學(xué)生管好自己的小學(xué)生，但卻會(huì)從中做一些指引與鼓勵(lì)。
課外作業(yè)時(shí)課堂的延伸。在布置作業(yè)上會(huì)很注重學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。所以我的作業(yè)都會(huì)很少和精致�；緵](méi)有抄寫作業(yè)。抄寫作業(yè)以前是以分音節(jié)形式布置的，例如hamburger（ham—bur—ger），一個(gè)學(xué)期以這個(gè)抄寫模式，學(xué)生記單詞都很輕松了，所以我感覺(jué)沒(méi)必要再機(jī)械地抄寫了。所以我現(xiàn)在的作業(yè)比較靈活點(diǎn)。例如：?jiǎn)卧~的翻譯一般采用圖片表示，一般不寫中文�；蛘咦跃帉�(duì)話，創(chuàng)造一個(gè)情景，把單詞放在對(duì)話中抄寫�；蛘哌M(jìn)行頭腦風(fēng)暴式地抄寫�，F(xiàn)在慢慢越來(lái)越多學(xué)生的作業(yè)寫得賞心悅目。學(xué)生也樂(lè)在其中。根本不把我的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)7
通過(guò)過(guò)去這一學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡
高一新學(xué)年伊始，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用上半學(xué)年的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)年開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的.時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同仁的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)8
1、充分了解教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)
今年的學(xué)生使用人民教育版。這套教材內(nèi)容豐富，概念新穎。它是針對(duì)具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。同時(shí)，這套教材創(chuàng)造了一個(gè)語(yǔ)言本地化的環(huán)境。與以往教材相比，起點(diǎn)相對(duì)較高，單詞較多，難度梯度不明顯。提倡“使用和學(xué)習(xí)”。許多內(nèi)容對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解。作為農(nóng)村學(xué)生，我們的基礎(chǔ)很差。在這種情況下，我覺(jué)得上課很難。因此，在教學(xué)中，我盡量使抽象的問(wèn)題具體化，使枯燥的問(wèn)題有趣化，并盡量采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，更多地講述英美國(guó)家的文化知識(shí)和生活故事，將困難的知識(shí)點(diǎn)編成朗朗上口、易記的打油詩(shī)，教授和唱幾首英文歌曲等。
2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難度
我們都知道，了解和分析學(xué)生的情況和有針對(duì)性的教學(xué)對(duì)教學(xué)的成功非常重要。在這套教材的`設(shè)計(jì)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：在課堂上，不僅有大量的單詞，還有對(duì)句子和章節(jié)的理解，還有對(duì)語(yǔ)法的解釋，給人一種混亂無(wú)序的感覺(jué)。有些學(xué)生有一種摸不著頭的感覺(jué)。因此，在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和整理，并為每節(jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我會(huì)先適當(dāng)降低難度，然后逐步增加難度，讓學(xué)生更容易接受。同時(shí)，我也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)采取了不同的策略。
3、認(rèn)真完成日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)并努力落實(shí)
教師的教學(xué)活動(dòng)能否取得良好的效果，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施上。在過(guò)去的一年里，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備課教材、備課學(xué)生和備課參考資料的結(jié)合，始終以最充分的準(zhǔn)備完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和手段，力求向?qū)W生呈現(xiàn)易懂、有趣、易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，詳細(xì)批改每一個(gè)作業(yè)。堅(jiān)持單元測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們趕上成績(jī)。
4、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和實(shí)施，分批對(duì)待不同的學(xué)生
我們知道，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性要求學(xué)者們反復(fù)記憶、背誦和鞏固，以便更好地掌握它。所以我每天上課前都會(huì)給學(xué)生聽寫，當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生批改，第二天聽寫。在學(xué)習(xí)了這樣一個(gè)單元的內(nèi)容后，單詞可以寫三到五遍以上，學(xué)生會(huì)更好地掌握情況。我也有選擇地引導(dǎo)學(xué)生背誦一些課文和段落，或者讓學(xué)生把課文中精彩實(shí)用的句子抄到摘錄本上并背誦。對(duì)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)要求他們?cè)谡n后再次聽寫和背誦。
英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化，但貧困生的擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格和班級(jí)風(fēng)格。如果只使用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有的學(xué)生，那就會(huì)使那些基礎(chǔ)差的學(xué)生感到他們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足要求，產(chǎn)生阻力，甚至放棄這個(gè)科目。因此，對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，我適當(dāng)?shù)亟档土艘恍?biāo)準(zhǔn)，使他們覺(jué)得自己可以通過(guò)自己的努力來(lái)滿足老師的要求，這樣他們也能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加自信心，避免過(guò)早厭學(xué)。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)方法，初步掌握了下載、制作課件、使用課件輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來(lái)說(shuō)，我今年的工作取得了一些進(jìn)展，但仍有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取百尺的成績(jī)，更進(jìn)一步。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)9
本學(xué)年，學(xué)校安排我擔(dān)任xx班英語(yǔ)教學(xué)工作。本人堅(jiān)持以提高思想政治水平和教學(xué)能力為抓手，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、豐富自己的知識(shí)面，遵照學(xué)校的要求和教導(dǎo)處的部署，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的開展了一些工作。使英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及復(fù)讀班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)筆記，并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，做好互動(dòng)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我大量搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、具體教學(xué)措施
課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生每天至少做兩篇左右的閱讀理解xx，提高閱讀理解能力。
（二）抓好書面表達(dá)。平時(shí)針對(duì)近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早讀時(shí)間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。
�。ㄈ┞犃ΤＷゲ恍�。讓學(xué)生每天訓(xùn)練英語(yǔ)聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求。
（四）抓好測(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓勵(lì)工作。除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來(lái)檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn)，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過(guò)程中的感受，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性，感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
總之，這一學(xué)年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任高一1班，2班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我常說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、不斷充電學(xué)習(xí)
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。
對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期末考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在1班的'差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里，取得更好成績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)11
這一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、生情、學(xué)情分析
這學(xué)期我擔(dān)任的是高三年2、3班的理科平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這兩個(gè)班雖說(shuō)大部分同學(xué)還是高二年3、4班的學(xué)生，但基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的同學(xué)已調(diào)至1班，組建的新班級(jí)，英語(yǔ)能及格的同學(xué)每個(gè)班只有二三個(gè)。大部分同學(xué)都畏懼英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到頭疼。
二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見及市頒復(fù)習(xí)建議，是我們?cè)凇犊荚囌f(shuō)明》出臺(tái)之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。
2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究的考綱和考試說(shuō)明，了解的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作
依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作：
1、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的`練習(xí)環(huán)節(jié)。
2、聽力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
征訂了一套聽力風(fēng)暴，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的xx當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)12
剛過(guò)去的這一年有收獲有遺憾，現(xiàn)在做一總結(jié)反思，作為今年和今后工作的前車之鑒。去年所帶的兩個(gè)班風(fēng)格不太相同，給我的感覺(jué)也很不同，甚至?xí)绊懙缴险n的效果。沉悶的班級(jí)會(huì)讓我莫名地緊張，而相對(duì)活躍的則能夠使我放松，有序高效地完成一節(jié)課的教學(xué)。也許這正是不成熟的表現(xiàn)，心理狀態(tài)的改變和扭轉(zhuǎn)需要時(shí)間，成長(zhǎng)成熟也需要時(shí)間。值得欣慰的是，在老教師的幫助和新同事的支持下，在一次次的課堂實(shí)踐歷練中，我逐漸地適應(yīng)了兩個(gè)班的不同氛圍，不管是怎么性格的班級(jí)都能游刃有余地駕馭。心理上的成熟是最大的成熟，我很高興自己經(jīng)歷了那段磨練我意志的時(shí)光，具體的教學(xué)工作開展起來(lái)就不在話下了。
一從備課方面說(shuō)起。由于統(tǒng)編教材進(jìn)度較快，差不多一節(jié)課講單詞，一節(jié)課講xx，一節(jié)課講練習(xí)就結(jié)束了。這就要求老師能夠突出重點(diǎn)又覆蓋到位地傳授知識(shí)。因此我通過(guò)聽課反思，逐步改變了主次不突出，學(xué)生復(fù)習(xí)量太大而掌握不牢固的情況。今年再講統(tǒng)編，我打算一節(jié)講重點(diǎn)，半節(jié)講次重點(diǎn)，剩下的一節(jié)半處理xx和習(xí)題。不擴(kuò)充太多內(nèi)容，注重學(xué)生掌握的情況和做題的正確率。其次是減少聽寫的次數(shù)，每單元詞匯和xx各聽寫一次，但是每節(jié)課都要提問(wèn)回顧上節(jié)所講的重要內(nèi)容。在備課上就本著重點(diǎn)突出，條理清楚這兩大原則來(lái)走。
二是上課方面。反思去年的教學(xué)，我給予學(xué)生思考的時(shí)間有限，沒(méi)有充分讓他們?nèi)プ运甲晕�，這是我需要改變的.一個(gè)地方，多留時(shí)間給他們，聽聽他們對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解到底是怎樣的，然后再給出正確答案。另外，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去發(fā)言，增加課堂互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思考參與課堂的積極性。再次，講評(píng)練習(xí)課，試著預(yù)先給程度稍好的學(xué)生布置任務(wù)，個(gè)別題由學(xué)生來(lái)講。
三是課下跟學(xué)生的交流引導(dǎo)督促方面。高一的時(shí)候課下跟學(xué)生聊得不太多，他們的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)的困惑或者建議了解地不夠充分，今年我打算每天每個(gè)班找一名學(xué)生聊十分鐘。一個(gè)月后掌握兩個(gè)班的大致情況，針對(duì)性地改善教學(xué)管理方式。另外，今年課下讓學(xué)生做套題時(shí)要統(tǒng)一去做，然后找時(shí)間集中解決每套題中的難點(diǎn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。從教學(xué)和管理兩個(gè)方面，改掉去年沒(méi)做好的地方，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，爭(zhēng)取帶好這一屆，為明年順利升入高三做準(zhǔn)備。
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