高三班主任工作總結(jié)[精選13篇]
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
![高三班主任工作總結(jié)[精選13篇]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce05_5fbf7ee7875de.jpg)
高三班主任工作總結(jié) 篇1
在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
去年8月，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考�，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析
1、平均分對比
13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進步了五個名次，這說明13班的整體成績進步明顯。
從單科來看，語文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成績是可喜的。
英語成績分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次，這也是挺不容易的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標完成情況
無論是重本指標還是普本指標，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的。需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點班分下來的，這些同學(xué)中考成績都很好，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成績下降，分班時到了平行班。但是在計算指標時，中考成績是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標略微偏高。因此，對于這個成績，我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學(xué)裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點慌亂，導(dǎo)致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量。
二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時就跟學(xué)生講好的。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學(xué)生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學(xué)成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學(xué)生進行當(dāng)面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學(xué)生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時間里，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對錯題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章，貼在教室前面，讓學(xué)生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學(xué)生來說，能夠上重點大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。
三、德育工作總結(jié)
�。�1）嚴抓學(xué)生紀律，保證學(xué)生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學(xué)生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
（2）道德素養(yǎng)。高三一年，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的`記憶，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平時講課或者輔導(dǎo)的過程中，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學(xué)生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復(fù)雜和曲折，但是我認為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。
�。�3）心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學(xué)習(xí)成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學(xué)生講心態(tài)的價值與意義，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個要求：一切按照平時學(xué)習(xí)的要求去做，平時怎么學(xué)習(xí)，這個時候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的。平時緊張的復(fù)習(xí)，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學(xué)生，對于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。
著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋�。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌骋��！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
高三班主任工作總結(jié) 篇2
7月15日，伴著微風(fēng)細雨，我開始了新的征程，青島海山學(xué)校高一新生也開始了暑期軍訓(xùn)和銜接班。炎炎夏日，無論是學(xué)生還是老師，都放棄了原本屬于自己的暑假，而對于每一個新班主任來講，無論是應(yīng)屆畢業(yè)生，還是像自己有過可以說是微乎其微經(jīng)驗的新人，這無非更是一個嚴峻的考驗。簡單而充實的生活已經(jīng)過去了一半的時間，下面我就班主任工作中的得與失做淺顯的總結(jié)：
三年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗遠遠不能讓自己從容的來應(yīng)對高一的學(xué)生，雖然學(xué)生的年齡相比小學(xué)生僅僅差了三歲，但是他們這三年來無論是知識的積累，還是心理的變化，都讓他們大不同于我原來的學(xué)生，更何況自己原來還未完全接手過班主任工作，所以在工作的伊始，我也是摸索，學(xué)習(xí)著前進，幸好有同組教師劉軍香老師的幫助，否則自己的工作將會遇到更大的阻礙。新生報到之前，我閱讀了大量的有關(guān)班主任的書籍，嘗試著給自己充充電，不過理論畢竟是理論，況且每個學(xué)生都存在著自己的個性，他們所出現(xiàn)的問題也不一樣，接受管理的模式也大不相同，這就更加詮釋了因材施教的重要性。
青島海山學(xué)校，一個紀律嚴明的軍事化管理學(xué)校，每個班級的`日常情況全部納入量化之中，從量化中既清楚又深刻的反映了一個班級所出現(xiàn)的問題。接手高一軍訓(xùn)后，自己的工作重點在幾個方面：
一、學(xué)生內(nèi)務(wù)
宿舍對學(xué)生來說可以說是在學(xué)校范圍內(nèi)唯一可以休息的地方，所以學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的整理也是重中之重。我們班級的學(xué)生大部分在初中并未住過校，在家更是嬌生慣養(yǎng)，所以第一天的班級內(nèi)務(wù)可謂是一塌糊涂，無論是男生還是女生，都遠差于學(xué)校的內(nèi)務(wù)整理標準，面對著沒有這方面“基礎(chǔ)”的學(xué)生，我做的是首先在班內(nèi)強調(diào)了標準，嚴格了要求，但是學(xué)生在實施起來畢竟沒有拿出百分之百的努力或是沒有真正解讀內(nèi)務(wù)標準，我親自去宿舍進行了檢查，并向有經(jīng)驗的侯老師借鑒了拍照的方法，在班級大屏幕上依次給學(xué)生放映了學(xué)生自己的床位，當(dāng)然，我也注重了保護學(xué)生的自尊，沒有公示床鋪所對應(yīng)的每一個人名，沒想到，第二天真的收獲了效果，每一位同學(xué)都能夠認真整理，即使個別同學(xué)還沒有達到標準，但是現(xiàn)在的內(nèi)務(wù)遠比第一天，這樣的進步是值得肯定的，所以接下來我在鼓勵中
又嚴格了要求，宿舍內(nèi)務(wù)的成績穩(wěn)中有升，大的方向是值得肯定的，雖然班級每天的分數(shù)依然是負分。當(dāng)然，自己在進行管理的同時也存在著一定的弊端，比如說我們班的男生內(nèi)務(wù)遠好于女生，這是在別的班并不常見的事情，而通過兩周的管理之后，女生的內(nèi)務(wù)在不斷的提高，男生依然保持著不錯，但是在成績的背后，男女生有著不同的督促，由于不方便，女生那邊我除了找談話之外沒有過多的在乎，而男生這邊我?guī)缀趺看味家ニ奚釞z查，也就是男生成績的取得很大一部分過多依賴于我，沒有給他們真正的養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己感覺整理內(nèi)務(wù)的目的發(fā)生了變化，男生是為了加分，為了檢查而整理，并不是真正為了自己的住宿環(huán)境，這也是我接下來的時間要解決的問題。
二、學(xué)生軍訓(xùn)
雖然每天的軍訓(xùn)不超過三個小時，但是還是讓這些習(xí)慣了父母呵護的學(xué)生感到無比艱苦，部分學(xué)生在第二天就出現(xiàn)了放棄的想法，所以自己的開導(dǎo)工作就這樣無準備的開始了，值得欣慰的是，我們班董曉昕同學(xué)在堅持放棄軍訓(xùn)后，經(jīng)過和她的談話，她竟然轉(zhuǎn)變了，并且在家長不放心堅持帶她回家的情況下，她毅然選擇了留在學(xué)校，與同學(xué)們共同面對困難。這樣的鮮活事例為班級樹立了一個好榜樣，除了個別情況的請假學(xué)生之外，我們班一周半以來沒有出現(xiàn)軍訓(xùn)見習(xí)學(xué)生，每一個學(xué)生都在克服著困難，無論是拉肚子的王文杰，還是站到暈倒的班長王曉琛，都在用毅力堅持著。這也是這兩周以來自己唯一收獲的事情。
三、學(xué)生管理方面
因為自己并沒有獨立的班主任經(jīng)驗，所以在班級管理方面出現(xiàn)了許多問題，還好及時進行了解決，讓班級有條不紊的運行。后來經(jīng)過反思，無論是排位，還是處理宿舍床位，還是班級衛(wèi)生體制和班委的建立，都不及時，導(dǎo)致了開學(xué)前兩天的班級混亂。
暑期一個月的集訓(xùn)時間已經(jīng)過去了一半，自己的班級逐漸步入正軌，但是仍存在著許多不足，以上是自己對兩周工作的一個淺顯總結(jié)，不當(dāng)之處還希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)及時批評指正。
高三班主任工作總結(jié) 篇3
中學(xué)階段正是一個人心理品質(zhì)形成的重要階段，讓學(xué)生樹立自信，增強自信，學(xué)會自信，是中學(xué)教學(xué)中的一項重要任務(wù)。要相信學(xué)生，讓學(xué)生習(xí)慣自信，就要在平時的教學(xué)活動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，在與孩子相處中愛孩子，賞識孩子，增強孩子的自信心，在平時的相處中相信學(xué)生，讓學(xué)生習(xí)慣自信。對孩子自信心的培養(yǎng)，是一個長期的工程。它并不是通過簡單地說教或開展幾個活動就可以實現(xiàn)的，它需要我們在孩子們的生活中、學(xué)習(xí)中、玩樂中，時時刻刻又不露痕跡地滲透。只有通過這點點滴滴地積累，孩子們的自信心才會一天天地增強。
自信是一個人的精神支柱，是學(xué)業(yè)及事業(yè)成功的第一要訣。作為一種性格特征，自信是在青少年與現(xiàn)實反復(fù)交往、不斷進行實踐鍛煉、強化認知和體驗進程中形成的。對于正在成長中的中學(xué)生來說，心理品質(zhì)正在形成過程中，可塑性很強，是播種自信種子的最佳期。如果錯過對學(xué)生自信心培養(yǎng)的這一時期，將來貽誤他們的終生。在具體工作中，我對如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心，進行了這樣的嘗試。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生樹立自信。
要讓學(xué)生自信，首先要創(chuàng)造一個“愛”的環(huán)境，讓學(xué)生深深地感受到教師的愛。每一個孩子都是獨特的，要樹立孩子的自信，教師所要做的首先就是讓孩子們知道愛，感覺到愛時刻就在自己的周圍。長期以來，我們總是要求學(xué)生向老師問好，打招呼。我為什么就不能打破這一常規(guī)，借以拉近師生關(guān)系，創(chuàng)造一個師生平等、互相尊重的環(huán)境呢？從那以后，我每天到校的第一件事，就是到教室里和孩子們打招呼；課間休息時，我和孩子們打成一片，一塊說說笑笑；課外活動時，我和孩子們一起打球、賽跑，做各種游戲；平時在路上碰見我的學(xué)生時，我也主動招呼他們。和學(xué)生在一起，我們是師生，更像是一個大家庭中的不同成員。融洽的師生關(guān)系，讓我的每一位學(xué)生心理都充滿自豪感的認為：老師很喜歡我呀！ 我在班中努力開展各種活動，給學(xué)生展示自己的特長的機會，張揚他們的個性。如：“讀書比賽”、“書法比賽”、“樂學(xué)競賽”、“歌唱比賽”等等。這個平臺給一批在學(xué)習(xí)上沒有取得優(yōu)異成績，總覺得自己什么都不如別人，有自卑感，缺乏自信心，做事怯生生，怕別人嘲笑的落后生顯示自己的特長，向全面發(fā)展方向努力。實踐使我認識到，和諧的氛圍，是使學(xué)生樹立自信心的第一步。
二、賞識學(xué)生，讓學(xué)生增強自信。
有人說：批評伴隨著孩子，他學(xué)會譴責(zé)；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；賞識伴隨著孩子，他明白人生終須一搏。
每個學(xué)生都是獨一無二的，他們的想法、說法、做法和各不相同的習(xí)慣，常常是成年人無法理解的。教師如果能換一種眼光，用理解、用關(guān)愛去體會學(xué)生的一切，就會認識到那一切原來是那么美好。有的學(xué)生好動，原來它適宜于在活動中學(xué)習(xí)；有的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，原來它更擅長于發(fā)散性思維；有的孩子常常突發(fā)奇想，原來他在創(chuàng)造性思維方面有獨到之處。班主任應(yīng)該是一個“強項發(fā)現(xiàn)者”，發(fā)現(xiàn)并賞識每一位學(xué)生身上的特殊點。讓學(xué)生感到“我也能干！”這就使學(xué)生增強了自信心。
一位名人說：“如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信�！彼栽谄綍r的教學(xué)中，我注意適時對學(xué)生鼓勵，讓不同性格的學(xué)生都能增強自信心。當(dāng)孩子在困難面前猶豫時，我會說：“你行，你一定行！”這積極的心理暗示，逐漸轉(zhuǎn)化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”可見，一句鼓勵的、賞識的話，可以塑造一個成功的人生；一句貶責(zé)的、挖苦的話，則可能毀掉一個天才。
三、營造氛圍，讓學(xué)生學(xué)會自信。
班主任的賞識、表揚對于學(xué)生固然重要，同伴的欣賞、鼓勵同樣缺一不可。而在使學(xué)生學(xué)會自信的過程中，最重要的是孩子的自我承認、自我激勵。因此，作為教師，應(yīng)在教學(xué)中努力營造一個讓學(xué)生互相表揚、自我鼓勵的良好氛圍。
在平時的教學(xué)中，我注意充分發(fā)揮學(xué)生的自主，并經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。在小組合作學(xué)習(xí)中，我根據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)意愿和他們的實際情況，給每一個學(xué)生都作明確分工，讓每一個學(xué)生都能盡情發(fā)揮自己的特長。這樣，當(dāng)孩子進步時，他們的分工也會有所改變。在合作學(xué)習(xí)時，每個人都有發(fā)言的機會，同時小組內(nèi)先進行評價，然后全班再進行評價。這樣教師精心營造互相鼓勵、自我激勵的氛圍，學(xué)生們在潛移默化中漸漸地學(xué)會了自信，他們會從內(nèi)心發(fā)出“哈，我真棒！我能解決這么多問題呀！”的自我評價。
四、相信學(xué)生，讓學(xué)生習(xí)慣自信。
班主任留心觀察每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和生活各個方面，注意在平時培養(yǎng)學(xué)生的自信習(xí)慣，就能盡快提高學(xué)生的`自信水平。
在平時的教學(xué)中，我注意通過創(chuàng)設(shè)一定的活動場景，讓學(xué)生在活動中主動參與，自主探究。思想品德課上，我把所學(xué)的內(nèi)容編成活動，引導(dǎo)學(xué)生去探究，從中體味感悟，讓學(xué)生從探究中體會成功的快樂�；蛘哂枚嗝襟w展示出來，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在過程中感悟，主動參與交流，主動探究疑難問題，啟發(fā)學(xué)生表達自己的觀點，在組內(nèi)、班內(nèi)交流評價。在班內(nèi)主題活動中，讓學(xué)生自己設(shè)計程序，自己搜集資料，然后點撥指導(dǎo)，在班內(nèi)展示。我還鼓勵學(xué)生在班內(nèi)辦手抄報，在黑板上出專題，用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在我的班級內(nèi)，經(jīng)�？梢月牭竭@樣的話語：“老師，我知道怎樣做了�！薄袄蠋熃o我個機會，我可以做得更好�！睂W(xué)校衡量學(xué)生，除了分數(shù)以外，還有很多標準，而多一衡量標準，就會多一批“好學(xué)生”。學(xué)生一旦成了好學(xué)生，就產(chǎn)生了自信心，就會做好各個方面的工作，從而達到老師期望的目標。我把班級管理項目分成若干具體項目，每個項目都任命具體負責(zé)人，每天設(shè)立值日班干，衛(wèi)生監(jiān)督員。學(xué)習(xí)小組，每一小組設(shè)立組長，分工負責(zé)組內(nèi)某一工作，班內(nèi)定期對各類負責(zé)人進行評比考核、量化，以監(jiān)促其恪盡職守，行使職權(quán)，帶領(lǐng)小組學(xué)習(xí)、工作。每月評比一次，好的給予獎勵、表揚。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中得到了收獲，自己的工作被認可，自信心也就越強。實踐使我體會到：對孩子自信心的培養(yǎng)，是一個長期的工程。它并不是通過簡單地說教或開展幾個活動就可以實現(xiàn)的，它需要我們在孩子們的生活中、學(xué)習(xí)中、玩樂中，時時刻刻又不露痕跡地滲透。只有通過這點點滴滴地積累，孩子們的自信心才會一天天地增強。也只有堅持不懈，持之以恒，孩子們才會養(yǎng)成自信的習(xí)慣，我們所培養(yǎng)出的孩子才能自信地度過他美好的一生。
高三班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，20班主要做了以下工作：
一、狠抓班風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期來，20班情況又有變動—原19班解散，19班的學(xué)生分別并入18、20 班。其中17人并入20班。又，原17班一人(王澤玨)轉(zhuǎn)入20班，有補習(xí)生一人(董兵)插入20班，全班人數(shù)達61人。所以，20班在本學(xué)期一開學(xué)時人心比較不穩(wěn)，班風(fēng)較差，故狠抓班風(fēng)建設(shè)便成了班級管理工作的重點。抓法有三：1、培訓(xùn)班干部;2、增強學(xué)生自信心;3、嚴格管理。
二、做好學(xué)生磨合工作：增強班集體凝聚力。
方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各項活動。如校運會(20班榮獲團體總分第一名)，演講比賽、慶祝建國50周年文藝晚會、澳門回歸主題班會、迎接新世紀文藝晚會等。
2、在班上組織主題班會(如《我為20班添光彩》等)知識競賽、討論會等。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)好文章。
三、確定班級個人高考目標，搞好高考復(fù)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生實際，確定了較切合學(xué)生實際的`高考奮斗目標，讓學(xué)生有的放夭地進行復(fù)習(xí)�？颇繉W(xué)習(xí)上，班主任強調(diào)在數(shù)、理、化、英四門上的學(xué)習(xí)(因班主任上語文，而學(xué)生對數(shù)、理、化、英四科有畏難心理)。
四、問題：
1、良好班風(fēng)尚未形成;
2、大部份學(xué)生信心不足。下學(xué)期努力。
XX年1月26日
高三班主任工作總結(jié) 篇5
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即XX年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。
為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責(zé)，保證班級學(xué)生的'學(xué)習(xí)紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀律。
3、個別談心
這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
高三班主任工作總結(jié) 篇6
進入高三，班主任工作的重點從幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考，讓學(xué)生在高一、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣繼續(xù)保持，密切注意學(xué)生的思想狀態(tài)的變化。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高考同時備考，但容易產(chǎn)生懈怠情緒，。我主要從以下幾個方面加強管理：
一、加強日常管理
根據(jù)學(xué)校的要求，嚴抓班級的紀律，早操出勤率，衛(wèi)生值日等。利用班會課強調(diào)紀律的重要性，紀律是保證一個班級良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ)。對不能遵守紀律的同學(xué)，采取必要的懲罰措施，對于有違紀行為的同學(xué)，在期終不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評選，對于多次違紀而且屢教不改的同學(xué)則把違紀情況記錄下來寫入成長記錄袋，這些措施的采用起到了很大作用，學(xué)生違紀明顯減少。
二、密切注意學(xué)生的思想變化，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流。
針對每一個學(xué)生的具體情況，本學(xué)期保證每一個學(xué)生至少談一次話。對于成績波動比較大，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué)，則經(jīng)常談話，同時主動邀請請這些學(xué)生的家長來校交流學(xué)生的情況。從談話中了解這些學(xué)生的所思所想，從根本上解決問題。
在與學(xué)生溝通交流時，要注意尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對每一個學(xué)生進行情感投入。寄予合理的期望，幫助每一個學(xué)生確定一個合理的目標，同時在學(xué)生為自己的目標努力的過程中，不斷的'督促和鼓勵他們，使他們一直保持學(xué)習(xí)的熱情，成績逐步提高。
三、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。
我班的班委干部和團支部委員都是通過學(xué)生的民主選舉產(chǎn)生的。他們的自身素質(zhì)較好，而且在集體中有一定的威信。我支持班干部的工作，并且?guī)椭麄兎治龉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，不斷提高他們的工作能力，讓班干部成為班級的核心，帶動全班同學(xué)共同進步。
四、重點抓好差生的轉(zhuǎn)化。
我們班有十二個學(xué)籍在四中的學(xué)生，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問題，班級里違紀的情況主要就是他們造成的。我的精力很大程度放在這些學(xué)生的身上。與他們交流，我本著不歧視，不輕視他們的原則，多鼓勵他們。同時要經(jīng)常關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)，則給予表揚和肯定，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化。
五、協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展，不出現(xiàn)單科拖后腿的現(xiàn)象。
總之，班主任的工作都是繁雜的，多些愛心，耐心，關(guān)心和恒心，做好每一件事。
高三班主任工作總結(jié) 篇7
剛剛度過了緊張而忙碌的高二，首先要感謝一起工作的級長和老師，工作開展比較順利，中途也遇到一些困難，現(xiàn)把高二3班下學(xué)期的得失總結(jié)如下：
一、加強班級管理，一步一腳印
1、在上學(xué)期獲得先進班及衛(wèi)生先進班的鼓勵作用下，開學(xué)第一周組織大家共同討論本學(xué)期班上的奮斗目標。強調(diào)已建立的各項管理措施，再次強調(diào)各班干部的職責(zé)，要求各班干部認真履行責(zé)任。在確定班干部的同時，確定科代表、小組長等班級骨干力量。定期召開班干部、科代表、小組長會議。
2、進一步做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)動同學(xué)們積極參加班級管理的熱情，進一步落實各方面的管理措施，充分重視各項工作的長期性和重要性。做好各種評比情況結(jié)果的記錄，及時反饋；多鼓勵，少批評，講耐心，相信學(xué)生。嚴格要求自修課紀律，實行班干部輪流負責(zé)制。嚴格考勤，做到記錄及時準確。抓好衛(wèi)生值日工作的進一步細化，具體化，做到人人有事做，事事有人做。
3、采取各種形式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。比如介紹一些好的成功的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)自信心，及時了解學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生，對他們及早進行指導(dǎo)和鼓勵，以讓他們緊跟全班共同進步。
4、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由他們提出問題，思考問題，開展形式多種、內(nèi)容豐富的主題班會。
5、宿舍管理抓落實，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境，特別是對已暴露出一些問題的'宿舍。
二、關(guān)注學(xué)生的心理，以生為本
在學(xué)生高二期間容易放松，也容易出現(xiàn)叛逆心理，在期中考試之后我專門抽時間跟學(xué)生聊天，對每個學(xué)生進行深入的交流和跟蹤，并建立個人檔案，同時讓學(xué)生寫總結(jié)，反思過去，我也對總結(jié)認真的作了批注，鼓勵學(xué)生，確立學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)方向，對學(xué)習(xí)方法進行改善，在做好學(xué)生思想工作方面；對考試成績不理想的同學(xué)，認真分析原因，尋找對策通過與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，同時也讓學(xué)生對自己的工作提有建設(shè)性的建議，以生為本，充分尊重學(xué)生，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。第
三、培養(yǎng)師生感情，增強信任感
因為作業(yè)的問題我對學(xué)生比較嚴格，學(xué)生對我的工作不理解，出現(xiàn)了叛逆、和抵觸心理，為了改善師生關(guān)系，先對學(xué)生施以溫暖的愛再是嚴格的要求，通過自己的真誠、博愛贏得學(xué)生的理解；帶領(lǐng)學(xué)生參加籃球、排球?qū)官惡妥闱蛴颜x賽，成功收復(fù)了那些喜歡運動的同學(xué)，與他們成為好朋友，進一步修復(fù)了師生關(guān)系，并通過自己精彩的物理課堂樹立自己的威信，使學(xué)生信任自己，逐漸達成一種和諧共贏的局面！同時加強與其他科任老師合作與交流，貼勵志標語和買花，營造和諧溫馨的班級氛圍，讓老師舒服，讓同學(xué)更加溫情。
“想、凌云壯志，干、腳踏實地”，“拼一個春夏秋冬，搏一生無怨無悔”這是貼在班級提醒每個同學(xué)的精神印記。他們在進入高三之際抓緊時間，緊抓基礎(chǔ)，各方面都取得很好的表現(xiàn)，但是成績方面還有很大的進步空間。
高三班主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期班主任工作，在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人擔(dān)任高一（7）班的班主任工作，高一（7）班是文科班，又是基礎(chǔ)班。學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，習(xí)慣也是比較差的，班主任工作也是比較累的。所以以規(guī)范學(xué)生的日常行為，端正學(xué)生的思想態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率為目標，本著認真負責(zé)，方法靈活，形式多樣的原則，開拓性的開展班主任工作，各項工作開展順利，在班級管理等方面，現(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：
一、認真做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和目標
本學(xué)期，班主任工作是上學(xué)期班主任工作的延續(xù)。經(jīng)過上學(xué)期的管理和與學(xué)生的接觸，對本班學(xué)生有了一個更為深入細致的了解，本學(xué)期有64人，但是思想極其復(fù)雜多樣，而且許多學(xué)生仍然帶有諸多惡習(xí)，學(xué)習(xí)上不求上進，思想上講究享受，行為上自由渙散，這些都是導(dǎo)致本班學(xué)生不穩(wěn)定的因素，作為班主任的我，深深地認識到了這一點，要想從根本上解決這個班存在的諸多問題，就要從思想上找到突破口，做好學(xué)生的思想工作，這才是這個班煥發(fā)生機和活力的關(guān)鍵所在。
二、強化班委會建設(shè)，充分發(fā)揮班委會的作用
本學(xué)期，在上學(xué)期班委會成員的`基礎(chǔ)上又進行了必要的調(diào)整，選拔組織能力強，責(zé)任性大，管理有魄力的學(xué)生進入班委會，同時新增加了紀律委員和治保委員，選擇魄力較大的學(xué)生專門負責(zé)管理和監(jiān)督班級的日常紀律和班級安全工作，范文寫作每兩周召開一次召班委會成員座談會，制定行之有效的《班級公約》、《班級獎懲條例》來規(guī)范和約束學(xué)生的日常行為，并對班干部工作進行指導(dǎo)和分工。
三、嚴格管理制度的落實，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣
想想上學(xué)期的學(xué)生紀律，違紀違規(guī)事件頻頻發(fā)生，可見，學(xué)生在紀律上，自我約束上，日常行為規(guī)范上還存在著嚴重的問題。本學(xué)期特別注重學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育，一方面加大對翻圍墻學(xué)生的處罰，一方面給及時發(fā)現(xiàn)問題，及時掌控學(xué)生，另一方面加強對手機的使用。
四、把班級管理的主動權(quán)必要時交給學(xué)生
上學(xué)期班級管理的最大問題就是沒有把管理的主動權(quán)交給學(xué)生，總是擔(dān)心把主動權(quán)教給學(xué)生不放心，事事都有班主任包辦，這樣無形中抹殺了學(xué)生的自我管理能力，導(dǎo)致學(xué)生的依賴性增強，班主任在和不在班上是兩回事，只認班主任，不認別的老師。
五、提高班會課效率，切實步入學(xué)生心田
本學(xué)期本著班會課“全面衡量、重點突出、有的放矢、嚴格落實”的原則，班會晨會課“有問題及時解決，有要求及時強調(diào)，有事情及時通知”的要求，采用豐富多彩，不拘一格的，靈活多樣的方法，從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要出發(fā)，確定班會的主題和內(nèi)容，充分認識學(xué)生、了解學(xué)生，切實走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須和及時解決的問題，提高了班級管理的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)了班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性，活躍了班級氣氛，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造了班級形象，形成了別具特色的班風(fēng)班貌。
六、積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)好師生之間，教師之間的關(guān)系
本學(xué)期，經(jīng)常與任課教師進行交流，交流中，尊重他們的意見，及時了解師生之間的關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來的問題。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的關(guān)系，在處理師生矛盾，學(xué)生之間的矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，多做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，形成尊師重教的良好習(xí)慣。
七、加強學(xué)生的理想，前途教育，做好學(xué)生的鞏固工作
八、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
班主任協(xié)調(diào)各科任教師利用授課過程和班會課，対學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有效學(xué)習(xí)方法，并及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在一定程度上提高了學(xué)習(xí)的效率，現(xiàn)在，部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中各課的學(xué)習(xí)，取得了一定的效益。
九、加強學(xué)生的安全教育、法制教育及心理健康教育。
特別是交通安全教育，飲食安全教育，法制安全教育，同時，時刻注意學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理動向，在適當(dāng)必要的時候?qū)W(xué)生進行心理咨詢，取得了一定的效果。
十、今后工作壓力重重，還存在許多的不足
1．雖然為這個班花了不少心思，也投入了不少的力，但在用手機和談戀愛上沒有做得好。
2．學(xué)生的自我約束，自我管理能力和意識還不夠強，學(xué)生中偶發(fā)事件還不能完全避免。
3．班級管理的方式、方法、理念還不夠靈活和完善。
4．在處理學(xué)生和課任老師之間的關(guān)系上還存在著許多不到位的地方，學(xué)生和課任老師之間的矛盾仍然存在。
5．班級管理工作還做的不夠細，學(xué)生中的問題還存在著預(yù)見性不強的現(xiàn)象，沒有做到防患于未然，同時，對學(xué)生的要求也不夠嚴格。
高三班主任工作總結(jié) 篇9
寒假將至，高三第一學(xué)期工作即將圓滿結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖然累但很充實�？吹胶⒆觽兊某煽円徊讲教岣�，想起我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個字——值！
進入高三以后，為了更加完美的完成自己班主任工作及教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行著手：
1、認真準備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會。班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進取的學(xué)習(xí)氛圍。
2、注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次月考都認真的與任課老師、孩子們一起分析成績得失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。
當(dāng)然，學(xué)生自信的培養(yǎng)離不開集體活動，同時，集體活動也為孩子們的緊張學(xué)習(xí)增添一份輕松、一點樂趣。每一次集體活動，我會和孩子們一起積極準備，雖然沒有充裕的時間，但是盡可能地幫助孩子們提高訓(xùn)練的效率，幾次學(xué)校組織的大型活動我們都是取得了一等獎。在優(yōu)秀團體里的成員，我相信他的自信心更容易形成。
3、注重與孩子們的交流。通過自己晨、午、晚查宿舍以及課余時間等與孩子們進行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進行心理輔導(dǎo)，盡可能讓孩子們輕松度過高三最艱苦的日子。
4、繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀律、跑操等常規(guī)要求�？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分，紀律是維護班級良好形象的非常重要的措施。這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級管理更加流暢。
5、注重師生感情培養(yǎng)。三年級高考班是重新組合的復(fù)合班級，但是大家有著共同的目標，這是快速融合感情的.切入點，都高三了同學(xué)們都能理解老師用心，對于老師的嚴格要求與教導(dǎo)，孩子們都會默契的配合。我?guī)缀跏窃谟^望、懷疑、好奇中完成了新班級凝聚力的建設(shè)，前后也就不過一個月的時間。
6、注重同任課教師的交流。針對每一次月考的成績我都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
雖然以上的措施和方法在這學(xué)期取得了一定的工作成績，但是還有不足如：
1、在處理學(xué)生小違紀行為上略顯倉促和不成熟的沖動。
2、針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。
總之，班主任工作事無巨細都要親力親為，抱著一種“工作著，幸福著”的心態(tài)，我們
高三班主任工作總結(jié) 篇10
我是開學(xué)前的2月13日中途接的班，因為班情特殊，我咨詢了很多領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解學(xué)生，盡可能的做好準備功課，然后正式進班。
1 、和學(xué)生溝通交流。面對面交流以外，給學(xué)生買了一個師生交流本，我起名為《敞開心扉,分享成長的喜悅—學(xué)生和班主任的悄悄話》。
構(gòu)建了一個大的交流平臺，生師悄悄話拉進了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”，師生學(xué)生構(gòu)建了一個大的交流平臺，生師悄悄話拉進了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”，師生關(guān)系融洽了，這種做法會對學(xué)生成長起到不可估量的作用。
我接班一個月后，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時間了解了，我也借以表達了我的看法。學(xué)生與老師交流頻繁，老師也可以有針對性的做工作。
寧靜是一個很內(nèi)向的女同學(xué)，遇到老師盡量避免迎面碰到，一旦碰到，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：“老師，我學(xué)習(xí)不突出，也沒有什么特長，我怕老師看不起，尤其是當(dāng)和一些同學(xué)在一起時，有的老師習(xí)慣和成績好的有本事的同學(xué)說話，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線，在線下寫道：他們錯了，再說也不是全部老師吧。然后，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎?遇到我時不避開好嗎?”記得一天后我倆在樓梯上相遇，她又想快步走開，“慢點，摔倒嘍，”我大聲說，“今天學(xué)的西周分封制的意義記住了沒有?”她一錯愕，想了想，低下頭，“對不起，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎””“謝謝老師�！�
“下樓時注意安全，哎，老師不吃人吧?走吧�！彼c點頭，“謝謝老師。老師再見!”以后我們再碰到，她都主動打招呼，再見到其他老師時也主動了很多。
孫致，男，我班名人，經(jīng)常和女老師在課上發(fā)生沖突，曾經(jīng)氣哭過不少女老師，有年輕男老師管他，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我傷心死了，上學(xué)以來，很少有男老師教我，更沒有過男班主任，我是男人，我都快沒男人味了!老師，你是我第一個男班主任!!!我在后面也寫了一段：我也發(fā)現(xiàn)咱們濟南學(xué)校中男老師不多，但女老師也有男老師比不了的優(yōu)勢，看問題要全面。再說，學(xué)生都是因為老師的優(yōu)點而學(xué)，男老師也有男老師的短板。謝謝你的信任，我會盡己所能做應(yīng)該做的。請記住：我也有缺點!后來我們課下也經(jīng)常交流，他喜歡籃球、武術(shù)等，我大學(xué)時選修過籃球，工作后也經(jīng)常打，有空也看看nba，我老家水泊梁山，對武術(shù)也了解一些，所以，我們有很多交流的話題，交流時我盡量讓他把一些感悟反饋到學(xué)習(xí)上來。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：老師，我們算師生朋友嗎?
現(xiàn)在，他還是我班名人，和老師們的關(guān)系非常融洽，還主動擔(dān)任我班的紀律班長，經(jīng)常替我管理班級，儼然我班副班主任。
反思：師生交流的平臺由很多，關(guān)鍵是用心去搭建和呵護。
2文科學(xué)生記憶是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難很大，盡力幫助他們。
當(dāng)一名學(xué)生對于地理上各州的分界線掌握不住時，我告訴他一個情景記憶法：“駱駝，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進了非洲，看到火紅火紅的海(紅海)，它嚇壞了，一口氣越過土耳其海峽、趟過烏拉爾河、跨過烏拉爾山、穿越了亞洲，來到了充滿白凌(白令)的海峽，它太累了，美美的喝了一碗粥(北美洲)后，終于扒住了一匹馬(巴拿馬運河)等等，同學(xué)們非常靈透，在掌握知識點時，充分的展開想象。通過這種方式，同學(xué)記憶更加準確。
有一次，在我的歷史課上，當(dāng)我講到英國的第一首相羅伯特.沃伯爾時，我說這個人名怎么記憶?李遠同學(xué)做了調(diào)侃，他說這個人叫“窩脖”，同學(xué)們都笑了。幾天后，我班有位學(xué)生坐姿不合格，有同學(xué)說“他要當(dāng)英國第一首相!”還有當(dāng)我講到歐洲政體的演變時，因為有些繞嘴，記憶有困難，我問誰有好創(chuàng)意時，周勤同學(xué)就把它們變成了形象的幾何體，把圓比喻成了共和制，三角形比喻成了君主立憲制，正方形比喻成了帝國制，最后把它們串成一串，以圓為結(jié)束，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的'圓滿結(jié)局，讓大家在理解的同時記憶深刻。記憶拜倫的作品《唐璜》時，吳勉同學(xué)說“太簡單了，淌黃!雞蛋沒有煮熟!”關(guān)于拜倫的另一作品《恰爾德。哈羅爾德游記》，鄭成同學(xué)更有意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點頭，“哈羅，耳朵(爾德)你旅游去吧!!!”王功同學(xué)把法國的印象派音樂家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。還有很多很多??我班同學(xué)還組織過快速搶答，看誰有創(chuàng)意等比賽
通過這種方式，學(xué)生對記憶越來越有興趣，學(xué)習(xí)的熱情提高了，月考一時我們班政史地成績有了突出進步。我接班前的期末考試時，我班政治和級部平均分比低了2.36分，月考一變成低0.95分，歷史由低3.42分變成低0.07分，地理由低4.42分，變成高了2.25分。地理由級部倒數(shù)，變成了正數(shù)第3名，并且超過了兩個b班。
反思：
給知識插上想象的翅膀，學(xué)生在感興趣的同時也及時并牢固的掌握了知識點，從而將記憶性強的文綜各科成績提升到相當(dāng)高度。
3做好家訪工作。接班后，我有一個月左右的時間家訪了46家。
趙寧是我班的一位男生，單親家庭，他性格內(nèi)向，沉默寡言，學(xué)習(xí)缺乏主動性，屬于后進生。一個周末我決定家訪。
趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū)，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住，他家住的小院內(nèi)曾有6家人，但現(xiàn)在只有他一家——他和他因病退休的母親。他們正在找房子，因為收入低付不起房租，找兩個月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏安全感，他們母子很少出門。母親說：“孩子小學(xué)四年級時父親病故，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，性格開朗的孩子，變成了現(xiàn)在成績退步，少言寡語。”
當(dāng)著孩子的面我給他講起了自己求學(xué)經(jīng)歷，他也給我說起了他的理想和抱負。他告訴我堅信自己會成為一個頂天立地，照顧媽媽、支撐家庭，工作能力強的男子漢。“老師你相信我嗎?”“當(dāng)然!!!”
他變了，籃球場上酣暢淋漓地釋放著自己的激情;遇到事情，想辦法和同學(xué)們交流，不是默默無言;課堂上積極思考發(fā)言，認真聽課，有不懂的問題時，下課后追著老師問，課下獨立完成作業(yè)。一個月后，趙寧就有了巨大變化，其他班同學(xué)見了他，都說“趙寧?”月考一他的總成績提高了122個名次。
高三班主任工作總結(jié) 篇11
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作？
一、抓住思想教育
作為高一3班的班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時的思想教育
新生入學(xué)后的兩個月內(nèi)，許多學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出，總覺得上高中不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學(xué)校爭光，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、抓住常規(guī)教育
通過晨會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處下達的有關(guān)文件和通知。
6、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班標、班規(guī)和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學(xué)們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合�？傊�，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤�，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神！
高三班主任工作總結(jié) 篇12
高三的學(xué)生壓力很大，他們每天要做各種各樣的試卷，面對著高考這個難題，心里很惆悵。作為高三的班主任，我在工作中關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，適當(dāng)?shù)玫竭M行心理輔導(dǎo)，爭取讓學(xué)生能夠夠用做好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上高度的一致性，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高xxxx級16班班主任，執(zhí)教高xx級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認真負責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的.各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
高考是人生的轉(zhuǎn)折，每一位學(xué)生都要認真對待。班主任要成為學(xué)生最好的后盾，給學(xué)生信心和勇氣，讓學(xué)生的成績不斷提高和進步。
高三班主任工作總結(jié) 篇13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德
修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、班主任工作方面
我重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。作為一個班主任，有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。
我認為作為一個班主任，要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神！
三、教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任高一（2）、高一（3）的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)財會的我面對數(shù)學(xué)，在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在努力學(xué)習(xí)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
四、遵守紀律方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
【高三班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高三班主任工作總結(jié)10-21
高三高考的班主任工作總結(jié)05-03
高三副班主任工作總結(jié)03-28
高三班主任的工作總結(jié)04-02