師徒結(jié)對工作總結(jié)(精品)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的師徒結(jié)對工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
師徒結(jié)對工作總結(jié) 篇1
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與祝慶年老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析祝老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于他好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助他及時改正,從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時,我盡力幫他分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的'教學(xué)環(huán)節(jié),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課
幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他評課時,會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對他的缺點(diǎn)如講課聲音過小,缺少激情,光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到祝老師比較有潛力,他不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),他教育教學(xué)水平有了明顯的提高,真為他感到高興。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。
師徒結(jié)對工作總結(jié) 篇2
光陰似箭,歲月如梭,一年轉(zhuǎn)眼就過去了。由于我剛走出學(xué)校的大門,幾乎沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,安排江老師幫助我提高教學(xué)水平。經(jīng)過師傅一年來對我盡心盡責(zé)的教育和教學(xué)培訓(xùn),使我收益很多,各方面都有了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
師傅再三叮囑我:“課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,一定好做好課前的一切準(zhǔn)備。備課,不僅要備教材,還要備學(xué)生,只有把教材和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來,教學(xué)效果才得以體現(xiàn)。”為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
師傅一直強(qiáng)調(diào):“三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在!贬槍ξ野鄬W(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,結(jié)合生活課題,提高學(xué)生的寫作能力。最后,我加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)年,在江老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育下,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級硬筆字比賽中,本班學(xué)生獲得了3個一等獎,5個二等獎和2個三等獎的好成績。
三、虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化自我
對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為提高自身的.業(yè)務(wù)水平,我經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。此外,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。本學(xué)期,我聽課十多節(jié),并真做好記錄,學(xué)習(xí)其他老師在教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn);認(rèn)真參加學(xué)校的集體備課,做好備課準(zhǔn)備,和其他老師研討并努力提高自己,同時,我還積極參加學(xué)校比賽課,在比賽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四、取得的成績
我嚴(yán)格要求自我,積極參與活動學(xué)校各項(xiàng)活動,在過去的一年,我取得了一些成績,在今年4月的三課比賽中,我代表三年級參加說課和上課比賽并榮獲二等獎。但還有一些不足之處,以后在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,報(bào)答學(xué)校和師傅的關(guān)愛。
總之,本學(xué)期以來,在江老師的幫助和教育下,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
師徒結(jié)對工作總結(jié) 篇3
一路艱辛一路歌,一程汗水一程收獲。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。
這一學(xué)期,在學(xué)校安排的“青藍(lán)工程”工程中,我很榮幸能成為汪平霞老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。因?yàn)樵趲煾祹椭,我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在帶著感激,從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:
在教學(xué)上,汪老師在語文教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),同時又能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個過程中,我收獲頗豐。
第一、如何備課?
所有的老師上課前都要備課,我在不熟悉“雙層四環(huán)”教學(xué)模式的情況下,新進(jìn)老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面陳老師都給予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會及時地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路。
第二、正確對待聽課。
只有多交流,多聽取意見才能進(jìn)步,以前我都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。
第三、善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個有心者。
師傅給我評課時,會反饋出很多我自己。沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時候,汪老師會在評課時及時地反饋給我,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時,對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都仔細(xì)斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
第四、利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。
作為一名新進(jìn)教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在汪老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的`建議,修改不足,更好的吃透教材。
第五、多向師傅取經(jīng)。
我聽師傅的課收獲頗豐,汪老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們時常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
這一學(xué)期以來,汪老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在汪老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為新進(jìn)教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭取早日成長為長垣一中優(yōu)秀的教師。
師徒結(jié)對工作總結(jié) 篇4
為了幫助年輕教師盡快的成長,我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對”活動。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。我很榮幸能成為尹國登老師的徒弟,他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。在尹老師一學(xué)期的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地認(rèn)識:
一、教學(xué)方面
師傅聽完課后給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,使我受益匪淺。尹老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸有了清晰的認(rèn)識。
二、及時反思:
從尹老師身上我學(xué)到:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。現(xiàn)在我不僅每上完一節(jié)課寫下教學(xué)反思,每上完一個單元也會寫下單元反思,記錄自己的得與失,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
三、努力的方向
只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在師傅老師的建議、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的`難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
經(jīng)過這一年的結(jié)對子,尹老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的熱情,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多,同時也收獲了很多。在這里,我也特別感謝這一學(xué)期來細(xì)心指導(dǎo)我的師傅,謝謝!當(dāng)然,在今后的教學(xué)工作中我也會努力填補(bǔ)不足,力爭能取得更大的進(jìn)步,我相信自己可以做得更好,加油!
師徒結(jié)對工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我與老師接成了教學(xué)的師徒對子,雖然只有短短的兩個月時間,但是對于我來說也是一份不小的責(zé)任。謝勤陽老師是一個上進(jìn)的徒弟,工作熱情,平時備課上課非常認(rèn)真,相信之后經(jīng)過不斷的努力肯定能成為學(xué)校的骨干教師。下面我就來談?wù)勥@次師徒結(jié)對的工作總結(jié),主要分兩個方面:
一、根據(jù)教師的實(shí)際情況,制訂師徒計(jì)劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方。我了解了老師的基本情況,首先他不是師范專業(yè)的老師,其次有在設(shè)計(jì)院工作的經(jīng)驗(yàn),因此對建筑的制圖和構(gòu)造等知識有扎實(shí)的.功底,對于上這類課來說是游刃有余的?梢哉f他和我的情況是非常相似的,所以我很清楚自己的短板在哪,因此我想他最需要提高的是上課的基本功以及對課堂的把握。如我建議他多去聽聽基礎(chǔ)課教師的課,雖然與建筑專業(yè)關(guān)系不大,但是基礎(chǔ)課教師對教學(xué)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),他們的教學(xué)藝術(shù)是非常值得像我們這樣的專業(yè)課教師學(xué)習(xí)的。
二、虛心學(xué)習(xí),相互勉勵
新教師身上有我們沒有的熱情和干勁,他們更愿意學(xué)習(xí)新知識。因此我們經(jīng)常在一起相互討論學(xué)習(xí),雖然我是師父,但是其中我對教學(xué)也有了新的認(rèn)知。我們經(jīng)常一起研究教學(xué)大綱,鉆研教材,鉆研教學(xué)方法,既備教材又備學(xué)生,有時候針對在教學(xué)遇到的具體問題進(jìn)行討論,應(yīng)該怎樣做才更好,怎樣才能把課講的更精彩。我們還經(jīng)常相互聽課,通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。評課時,會反饋很多自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn),比如他可以結(jié)合工作實(shí)際來給同學(xué)們“講故事”等。通過一系列師徒活動,我和謝勤陽老師在教學(xué)上有了共同進(jìn)步。
青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師父樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。
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