期中教學檢查工作總結15篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的期中教學檢查工作總結，希望對大家有所幫助。
期中教學檢查工作總結1
開展研究生教學檢查月工作，并積極展開自查，自審�，F將期教學檢查工作總結如下：
級新生研究生的課程教學各任課教師按照開學初制定的教學周歷和教學大綱有條不紊地進行，大部分課程都已順利結課。
教師上課秩序一切正常，本學期基本沒有調停課情況出現。研究生上課的出勤情況也較良好。
級碩士專業(yè)學位研究生留學生的中期考核也已經圓滿完成，每位同學都順利通過中期考核。
級、級跨專業(yè)的碩士研究生課程補修情況，選課工作已經完成，學生上課也是按照計劃順利進行。
級研究生全部通過了實驗室考試，并認真填寫了《浙江海洋學院研究生進入實驗室申請表》。至此，關于實驗室安全使用的測試和申請工作已經完成。
學院于11月14日下午2點10分在海科樓會議室228召開了研究生的新生期中座談會，會上分管研究生工作的`張賓老師認真傾聽了同學們的心聲，并為所有在場的同學答疑解惑。
通過這次研究生期中教學檢查，充分鼓舞了同學們的學習和研究信心；展示的學院領導對同學們學習、生活各方面的高度關注和關心；為我院今后研究生工作的順利開展提供保障。
期中教學檢查工作總結2
根據系部工作要求，廣告教研室于本學期第十三周進行了20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查�，F將此次期中教學檢查工作總結如下：
一、對期中教學檢查工作進行了動員，安排布置了此次期中教學檢查的工作任務。要求教研室教師認真對待此次期中教學檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學期前11周教學計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學期課程改革和教學研究情況。
二、7日至11日教研室組長從理論教學、實踐教學、課程改革和教風與學風建設等四個方面對教研室教師本學期前11周教學工作的各個環(huán)節(jié)進行了認真細致的綜合檢查。具體檢查情況匯總如下：
1.本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次, 11門課程的教學任務。
2.所有教師針對日常教學的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。
（1）在日常教學的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規(guī)范，內容緊扣課程教學大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業(yè)；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日志。
�。�2）任課教師均能在教學中針對授課對象實際，有針對性的組織教學。在教研會時間經常交流教學經驗、討論課程難點、重點，互相學習好的.教學方法。
�。�3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，并作好了聽課記錄。
3.教師均能認真進行教學方法和教學手段的改革，結合課程特點，本學期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學生的學習興趣和教學質量。
4.在教風和學風方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學紀律。所有教師都能遵守教學紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導學生上交手機，制止學生上課睡覺、維持教學秩序；都能認真輔導學生的上機實踐，制止學生上機聊天、玩游戲等現象。
期中教學檢查工作總結3
根據學院統(tǒng)一部署和本學期教學工作安排，11月15日11月19日，院期中教學檢查專家組對各教學單位進行了檢查。本次檢查分文理兩組進行，并就各個檢查項目進行了量化評估。現將檢查情況總結如下：
一、基本情況
檢查內容：本次檢查以《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學校本科教學合格評估的主流方向，結合我院教學工作實際設計和確定檢查方案，以教學常規(guī)內容為基礎，將教學準備、教學質量評價、專業(yè)實習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內部交流稿）的學習開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學管理規(guī)范和教學質量建設展開檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學部、歷史旅游文化系、大學外語教學部和藝術系進行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長，分別對計算機科學與技術系、數學系、物理與電子科學系、化學與材料科學系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。
二、檢查結果
�。ㄒ唬┙虒W計劃管理與專業(yè)、課程建設
1、教學計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據“地方應用型”辦學定位適時作出調整，“重實踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學、產、研”結合作為調整和修訂教學計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調整和修訂教學計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。
2、專業(yè)建設
近年來，學院和各系部著力優(yōu)化學科結構，打造重點學科。強化重點學科對專業(yè)建設的支撐作用，學院確定了美術學、發(fā)展與教育心理學、體育教育訓練學、理論物理等四個院級重點學科。依托重點學科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學、藝術設計、歷史學、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。為進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，提高學科專業(yè)設的科學性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產業(yè)與新興產業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經濟發(fā)展服務，各系部積極調研論證，不斷增設相關本科專業(yè)，呈現出地方性、應用型特點日益顯著的態(tài)勢。20xx年，外語系積極適應設設需求，拓寬學科專業(yè)領域，結合省內專業(yè)學科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。
3、課程建設
為適應新的社會需求，依據應用型辦學定位，積極調整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習內容。積極開展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學英語課改革的不斷深入，公共課程的學生選課自主性不斷得到增強；隨著學年學分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設門數逐年增加，現已經達到160門。目前，各系部正在根據學生考公務員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領域。
4、凸顯“重實踐、重能力、重應用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學生綜合素質。
各系部為綜合提升學生的應用能力和綜合素質，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結合專業(yè)學習，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅持外語調頻廣播、英語角、英語協會、網絡英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學生英語應用能力的培養(yǎng)；管理系注重實驗教學，在現有試驗條件不足的情況下，積極與相關ERP軟件企業(yè)聯系，直接開設網上實驗項目，保證了試驗教學計劃的貫徹落實；體育系通過院內外各項比賽活動，為學生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學習興趣，又提升了裁判等實際應用能力；計算機系通過“編程”小課題的'有計劃完成，引導和督促學生完成必要的專業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。
今年來，我院學生在省內外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學生電子設計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎；20xx年全國大學生數學建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的好成績；第二屆全國大學生管理決策模擬大賽，管理系學子獲得（東部賽區(qū)）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目
第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數民族學生榮獲佳績；20xx“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學獲得總決賽第四名的好成績；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學生社團文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學取得了總分第八名的好成績；我院“關注留守兒童，共建溫馨家園”大學生志愿服務團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設“三做”典型。
（二）教學準備與課程考核
1、教學準備
撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學態(tài)度，重視課前整理，提升教學質量，增強教學針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學準備關節(jié)的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學工作的順利開展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時也是為了落實教學事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內容填充不完整等。
試卷專用電腦管理，各系部都認真吸取教學事故的教訓，認真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。
�。ㄈ┙虒W質量監(jiān)控與評價
檢查中發(fā)現，各系部都很重視教學質量監(jiān)控工作的開展，以學生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學跟蹤記錄、專家同行評價，學生評價等措施，逐步完善學生教師教研室系部等四個層面的內部教學質量監(jiān)控與評估，收到了良好的效果。
�。ㄋ模⿲I(yè)實習基地建設
實習實訓環(huán)節(jié)是強化學生實踐動手能力訓練不可忽缺的重要教學方式與手段。從檢查來看，各系部基于“地方應用型”辦學定位，都積極探索非師范類實習、實訓的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果。
1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學計劃修訂和課程設，明確專業(yè)實習、實訓內容和方式。
2、積極探索專業(yè)實習實訓領域，不斷拓寬專業(yè)實習實訓渠道。各系部結合本專業(yè)特點，積極開展課程實訓工作，如經法系將賬務專業(yè)實訓內容納入課堂教學之中，有步驟展開教學；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓基地的方式將專業(yè)實訓落在實處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習、實習、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實習實訓跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學生實習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。
3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內外實習、實訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產業(yè)園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。
4、學院加大投入，完善實習實訓基地建設。近年來，學院實訓中心和實踐基地建設呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內外實訓實習基地建設得到加強，為學院的學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)質量的提高以及教科研水平的提高、服務地方經濟建設奠定了堅實基礎。學院現建有各類校內科研、實訓中心（室）8個，校內外實習基地108個，相對穩(wěn)定的校外實訓實習基地26個，實踐基地建設工作取得了較好進展，提高了人才培養(yǎng)的質量和適應性，增強了學生的創(chuàng)新實踐能力，促進了教育教學改革的深化。
（五）《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》（內部交流稿）的學習、研討為及時了解新一輪高等學校本科教學工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務處在獲取了《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》內部交流稿之后，立即報請院領導批準，在全院范圍內開展學習、研討活動，并及時將材料復印下發(fā)至教學單位。
從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學人員學習和討論，部分系部還將材料在內部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學習效果。
三、存在的問題與建議
1、校內外實訓實習基地建設與管理不足。近年來，學院學院圍繞應用型辦學定位，重視和加強實踐教學活動，培養(yǎng)應用型人才和加強與地方企業(yè)合作，雖然學生的實踐能力有所提高，校企合作和產學研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學條件建設方面也存在一定的問題，主要表現在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數和學生不斷增加，新的知識領域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設，確保應用型人才培養(yǎng)質量。目前，院內工科專業(yè)在校內有效實訓實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學生創(chuàng)新實踐能力的進一步增強、學產研工作開展和校企有效合作及服務地方經濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專業(yè)實習實訓的內容與學生所學專業(yè)的知識關聯度不夠高。建議相關系部通過集中實習成績評定、自主實習答辯等方式，對目前畢業(yè)生專業(yè)實習的內容進行統(tǒng)計與分析，尋找關聯度不高的原因和依據，積極拓展專業(yè)實習領域和渠道，進一步提升實習內容與專業(yè)關聯度。
3、進一步加大力度，完善院內教學設備與師資整合。近幾年來，學院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學場所（如教室門窗、燈管）相關設備的動態(tài)管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學工作運行順暢。
4、進一步落實“教學中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學生科技創(chuàng)新、技能訓練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應時性的局促上陣現象，力求使“重實踐、重能力、重應用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領導要通過各種信息渠道了解教學一線教學與管理以及系部和教師關心的實際問題。
期中教學檢查工作總結4
按照教務處指示，系具體指導安排，我教研室于11月3日11月13日期間對本學期前半學期教學情況進行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個方面展開：
1、教學文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學文件是否齊全，并核對教材、教學大綱、教學進度表、教案是否相符。核對中發(fā)現本教研室授課教師的教學文件齊全，并做到了規(guī)范化。
2、對院級優(yōu)秀課程財務會計的建設進行總結，并制定建設規(guī)劃，完成自評材料的準備。
3、通過相互聽課、與學生溝通等方式對課程教學質量進行檢查，在我專業(yè)任課的絕大部分教師深受學生好評。學生座談會反饋教授《教授《財務報表分析》的王靜靜老師認真負責，每一節(jié)課都通過提問的方式點名，上課時注意調節(jié)氣氛，讓學生以放松的心態(tài)、愉快的心情上課；教授《基礎會計學》的代蕾老師講解細致、課堂氣氛好；教授《基礎會計學》的崔玉衛(wèi)老師講課細致，認真批改作業(yè)；教授《財務會計》的張海芹老師很負責任，即使嗓子啞了還是很賣力的上課；成本會計》的李俚老師講課細致、很認真負責；教授《財務管理》的戴琳老師每節(jié)課都會對上一節(jié)課的重點進行串講復習，這種方式有利于學生掌握重點；
講授《審計學原理》的印永龍老師通過實例來講解，讓枯燥的審計理論變得生動；教授《高等數學》的王勇老師講課細致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計學原理》的`姚茜老師授課中與學生的互動較少；講授《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎會計》的劉少波老師講課單調、學生容易走神，不太管課堂紀律等。
4、對07、08級學生課程實習進行計劃、安排。
5、布署并完成上學期試卷復查工作，并對復查結果進行處理。
6、布署畢業(yè)論文的復查、歸檔工作。
7、完成09年會計從業(yè)資格證書的考試培訓工作。
8、完成評估資料上報工作。
期中教學檢查工作總結5
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查;同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。
現將檢查情況總結如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實。
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果。
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
(一)優(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效。主要表現為：
1.大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規(guī)范實施和高效教學。
2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我�；瘜W工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產實踐相結合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。
3.很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力。
(二)存在的問題或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協助等是比較一致的'問題;另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻。
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。
(一)基本情況
從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合。
從檢查和座談中我們也發(fā)現，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。
(二)建議：
1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程。
2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的。
四、實驗實訓等工作方面
(一)取得的成績
從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：
1.重視實驗實訓教學工作。我�，F已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量。
2.重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效。
3.多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會。
4.注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。
5.重視工學結合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎。
(二)存在的問題：
通過檢查也發(fā)現了一些存在的實際問題，具體是：
個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化。
校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高。
五、教風、學風建設方面
(一)基本情況
各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設。為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況。從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度。各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度。
(二)不足
有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩游戲現象。
希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階。
期中教學檢查工作總結6
根據學院統(tǒng)一部署和本學期教學工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學檢查專家組對各教學單位進行了檢查。本次檢查分文理兩組進行，并就各個檢查項目進行了量化評估。現將檢查情況總結如下：
一、基本情況
檢查內容：本次檢查以《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》(內部交流稿)為指南，積極迎合未來高等學校本科教學合格評估的主流方向，結合我院教學工作實際設計和確定檢查方案，以教學常規(guī)內容為基礎，將教學準備、教學質量評價、專業(yè)實習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學校本科教學工作合格評估方案》(內部交流稿)的學習開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學管理規(guī)范和教學質量建設展開檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學部、歷史旅游文化系、大學外語教學部和藝術系進行了檢查;理科組以魯教授為組長，分別對計算機科學與技術系、數學系、物理與電子科學系、化學與材料科學系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。
二、檢查結果
(一)教學計劃管理與專業(yè)、課程建設
1、教學計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據“地方應用型”辦學定位適時作出調整，“重實踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學計劃、教學大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、
校地合作”、“學、產、研”結合作為調整和修訂教學計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調整和修訂教學計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的`合作等等，都取得了可喜的進展。
2、專業(yè)建設
近年來，學院和各系部著力優(yōu)化學科結構，打造重點學科。強化重點學科對專業(yè)建設的支撐作用，學院確定了美術學、發(fā)展與教育心理學、體育教育訓練學、理論物理等四個院級重點學科。依托重點學科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學、藝術設計、歷史學、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。
為進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，提高學科專業(yè)設臵的科學性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產業(yè)與新興產業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經濟發(fā)展服務，各系部積極調研論證，不斷增設相關本科專業(yè)，呈現出地方性、應用型特點日益顯著的態(tài)勢。 20==年，外語系積極適應設設需求，拓寬學科專業(yè)領域，結合省內專業(yè)學科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè);物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學工程與工藝(煤化工方向)、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。
3、課程建設
為適應新的社會需求，依據應用型辦學定位，積極調整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習內容。積極開展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中， 20__年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢;
隨著公共體育課、思想政治課和大學英語課改革的不斷深入，公共課程的學生選課自主性不斷得到增強;隨著學年學分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設門數逐年增加，現已經達到160門。目前，各系部正在根據學生考公務員、考研、考編等的實際需求，不斷拓寬公選課領域。
4、凸顯“重實踐、重能力、重應用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學生綜合素質。
各系部為綜合提升學生的應用能力和綜合素質，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結合專業(yè)學習，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著;大外部多年來堅持外語調頻廣播、英語角、英語協會、網絡英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學生英語應用能力的培養(yǎng);管理系注重實驗教學，在現有試驗條件不足的情況下，積極與相關ERP軟件企業(yè)聯系，直接開設網上實驗項目，保證了試驗教學計劃的貫徹落實;體育系通過院內外各項比賽活動，為學生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學習興趣，又提升了裁判等實際應用能力;計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導和督促學生完成必要的專業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。
今年來，我院學生在省內外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學生電子設計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列;在百所高校百萬大學生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎;20==年全國大學生數學建模大賽(安徽賽區(qū))，我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的好成績;第二屆全國大學生管理決策模擬大賽，管理系學子獲得(東部賽區(qū))二等獎;安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目
第五名，六人項目第六名的好成績;在全省第六屆少數民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數民族學生榮獲佳績;20==“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復賽，外語系取得大賽三等獎;巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學獲得總決賽第四名的好成績;“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學生社團文化節(jié)校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學取得了總分第八名的好成績;我院“關注留守兒童，共建溫馨家園”大學生志愿服務團隊被評為巢湖市20==年7月份公民道德建設“三做”典型。
期中教學檢查工作總結7
為全面掌握開學以來教學運行情況，及時發(fā)現教學中存在的問題，保障教學質量的穩(wěn)步提升，根據學校教學工作安排，決定本學期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學檢查工作。
本次的教學檢查分兩個階段實施，第一階段為教學部門前九周教學常規(guī)檢查，第二階段為本學期教學重點檢查，重點檢查教研活動開展情況�，F將檢查情況總結如下：
一、教學工作自查情況
根據《關于開展20xx—20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》精神，在期中教學檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實學校布置的各項教學檢查任務，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現的問題，及時提出了整改措施，使教學檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教學檢查結果及分析
參加檢查的教學部門共有13個，包括10個二級學院、2個部和1所中職學校。常規(guī)檢查以各教學部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內容涉及教風與學風情況、教學計劃和課程教學大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學文件完成情況等，并了解師生對教學運行和教學管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結材料來看，我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩(wěn)定�？傮w情況如下：
1．常規(guī)教學運行良好。嚴格按照教學20周時間執(zhí)行，開學教師到課率達100%。教師對教學工作認真負責，按照項目化教學的要求，精心設計并組織教學，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學習情況。
2．教學文件執(zhí)行到位。各教學單位對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查，發(fā)現大部分教師都有較完整的教學文件（包括課程教學設計、電子教案或課件、學習任務單、考核方案等），并按文件完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，項目導向教學模式貫穿備課全過程，教學效果良好。
3．教學秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學紀律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調課等違反教學事故情況；學生整體出勤情況良好。
4．教研活動穩(wěn)步推進。各二級學院（部）基本能夠根據學期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進教研工作，教研內容比較豐富、詳實，尤其與企業(yè)聯合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進的措施
1．個別教師教學模式有待改進
通過檢查發(fā)現，個別教師教學內容不接地氣，上課沒有激情，不注重學生聽課效果，與學生沒有交流；個別教師對著教材或PPT念書、講書，進行“滿堂灌”教學。教師應加強課堂管控，多從學生接受的'角度思考如何進行教學，注意調動課堂氣氛，促進學生的學習熱情。
2. 個別教師教學文件有待規(guī)范
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數教師能夠按照學校的模板及要求制訂教學文件。但個別教師教學材料不夠規(guī)范，教學部門應以職教能力測評為契機，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學文件，使教師能夠更好地組織課堂教學，提高教學質量。
3. 部分學生學習紀律有待加強
部分學生對學習缺乏熱情，學習主動性差，出現遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現象，主要集中出現在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀律較差。各二級學院應加強監(jiān)管，從思想上引導學生端正學習態(tài)度，做好學生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強課堂管理，嚴肅學風，營造良好、有序的學習環(huán)境。
4．個別部門教研活動質量有待提高
教研活動旨在切實提高教師的專業(yè)能力素質。個別教學單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數活動主題與計劃不符。教學單位要不斷加強對教研活動的指導、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質量，避免流于形式。
期中教學檢查工作總結8
教學工作是學校的中心工作，20xx年又是學校教學質量建設年，為全面了解我院本學期的教師教學與學生學習狀況，確保教學質量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有計劃有步驟的開展了深入細致的教學檢查工作，包括教學常規(guī)檔案、課程建設、教學改革、實驗教學、畢業(yè)論文、教師課堂教學、實驗教學等內容，現將本次檢查情況簡要總結如下：
一、檢查的方式與過程
1、于第9周全院教師會議上，布置本學期期中教學檢查的方式、內容和日程安排。并制定了期中教學檢查工作計劃和聽課安排，本學期期中檢查除了正常檢查課堂教學相關情況外，還特別關注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學提高，關注參加校教學標兵評比的楊文杰老師的課題教學情況，尤其關注優(yōu)質畢業(yè)論文的培育工作，實驗教學及學生專業(yè)技能開展情況及課程建設情況等，檢查了青年教師的全套教學資料。
2、第10周學院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學工作座談會，了解前半學期各門課程的教學狀況，征求學生對各門課程教學情況的意見和建議，為教師改進教學、不斷深化教學改革等收集了來自學生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個人本學期的教學情況進行回顧，對照教學計劃、實驗計劃、教學大綱以及院系要求檢查自己教學過程各個環(huán)節(jié)，認真檢查了教學進度與教學大綱之間的要求。
3、結合新教師教學質量檢查及教學標兵教學評優(yōu)活動，本學期組織了系教學指導委員會成員和高職教師深入課堂聽課，對三位新教師的課堂教學現狀及時評議總結并交換意見。生物科學專業(yè)系組織了對在評校教學標本楊文杰老師的期中聽課、評課活動。
4、組織召開了畢業(yè)班所有學生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。
二、檢查的情況及分析：
1、常規(guī)教學資料及教學過程管理材料已規(guī)范收集，評建成果得以鞏固。
2、教師能按教學大綱及教學進度計劃進行教學。從總體情況看，老師們教學態(tài)度認真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時，有認真的批改記錄，教學日志、學生平時成績記載表等使用正常。實驗教學進度正常，學生實驗報告批閱比較及時。
3、從學生期中測驗情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗，進一步強化了學風建設。
4、從期中調查學生座談會反饋了解到，學生對教師的教學狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內容繁簡得當。絕大部分教師的課堂教學深受學生的歡迎。學生考研積極性比較高，學生一年級就能樹立考研目標。但座談會中也反應出有少數年輕教師教學內容不太熟悉、教學深度不夠，教學經驗有待提高，還有的老師上課語速偏快、與學生交流互動不夠等。
5、大四學生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學生畢業(yè)論文實驗已進入數據統(tǒng)計處理階段。
三、存在問題及整改設想
1、大四學生實際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的'課堂教學實施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。
2、本屆畢業(yè)班學生數多，畢業(yè)論文指導工作工作量大。部分學生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準假頂崗實習等實際情況，老師指導和管理的難度較以往明顯增加，有部分學生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學生會議和指導教師會議多途徑強化論文指導工作，確保本屆學生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結合不同專業(yè)方向的特點超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團隊建設方面，還要加強廣泛引導和管理的力度。
3、少數幾門專業(yè)課程學生對教師的課堂教學有明顯的意見，學院已與相應的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應學校辦學的特點，拓寬自己的適應能力（尤其是新引進的具有博士學位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進的力度，進一步加強對青年教師結對幫扶工作開展的力度。
4、少數班級的優(yōu)良學風有待進一步加強，有的班級學生缺勤與遲到現象比較嚴重，學習積極性有待提高。學院應加強對學生的日常管理，加強學風建設。
5、實驗教學因平行班次較多，不少班級實驗課安排在晚上進行，雖然保證了充裕的實驗時間，提高了實驗效果，但也有學生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習時間，今后在實驗課的時間安排上還需要進一步調研、合理安排。
6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強。
7、師范生專業(yè)技能訓練工作有待進一步加強。
期中教學檢查工作總結9
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作、現將檢查情況總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作、4月23日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系（部）認真開展工作，按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處、
二、教學工作自查情況
根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系（部）自查工作進行了抽查，抽查結果表明系（部）對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作、
三、教學檢查結果及分析
各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高、
1、經抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，學院領導和教務處領導聽課次數均為五次以上，并開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節(jié)、教學科也積極組織人員參與聽課評課活動、根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高、
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革、各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率、促進學院教育教學質量的全面提高、
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序、各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查、抽查結果為：
教學科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有6位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現象存在、
4、教學文件執(zhí)行情況檢查、各系部對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查、結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好；個別教師填寫教學日志不細致、內容不明了；教師調停課情況為：開學以來共有306人次調停課，其中282人次臨時調停課、24人次長期調課、
5、多媒體教室使用情況調研及問題處理、開學以來，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研，采取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現場解決問題排除故障，根據使用情況看，問題主要出在教師使用不當、
6、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評選活動，按時上報優(yōu)秀教案、共上報優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出（優(yōu)秀教案及任課教師名單見附件）、
四、存在的問題和解決建議
1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題、建議各教學系（部）加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生、教學科將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理、
2、杜絕教師臨時頂替上課現象；嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的`嚴肅性、
3、關于多媒體教室設備使用問題、多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學計劃安排使用設備（有計劃使用），不保證臨時使用者的使用請求、
4、教師要加強課堂教學組織、組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象、
期中教學檢查工作總結10
20xx---20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。
二、教學工作自查情況
根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析
各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高。
1、經抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的.研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。
4、教學文件執(zhí)行情況檢查。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好。
5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。
四、存在的問題和解決建議
1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議
學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
教 務 處
20xx年11月28日
期中教學檢查工作總結11
為全面深入了解本學期開學以來教學運行狀況，及時發(fā)現、研究和解決教學過程中存在的問題，促進教風與學風建設，提高教學管理水平和教學質量，教務處于20xx年11月1日至20xx年11月12日組織各教學院（部）結合人才培養(yǎng)方案修訂工作，開展了本學期期中教學檢查工作，現總結如下：
一、總體情況
校領導高度重視本科教學，在各學院的領導聽課組陪同下，深入教學第一線，聽課并指導教學。從各學院提交的總結及期中教學檢查期間的抽查情況來看，絕大多數學院領導重視教學工作，檢查計劃詳盡，組織得力，達到了預期效果。
一是學校教學運行平穩(wěn)，教學秩序良好，教學管理高效有序，文件存放規(guī)范，調課審批嚴格。各學院能嚴格執(zhí)行學校有關規(guī)定，認真安排落實各項教學任務；教學內容、進度和實踐環(huán)節(jié)能按計劃有序進行。大部分教師盡職盡責，認真?zhèn)湔n，嚴格遵守教學紀律，在教學中注意言傳身教，并在教學過程中不斷豐富教學手段、教學方法，努力提高教學質量。大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，努力認真。
二是學院重視，組織得力。本次期中教學檢查各學院都很重視，各學院制定詳細的實施計劃，并落到了實處。各類座談會能緊密圍繞教學問題進行交流、研討，取得了很好的座談效果；部分學院還結合實際，開展了富有特色的檢查活動，豐富了檢查內容，提高了檢查效果。如林學院不僅組織了聽課活動，還將學院對每位任課教師的授課情況進行了總結、評價，促進任課教師進一步提高教學質量等。
三是重點突出。圍繞此次重點即人才培養(yǎng)方案修訂工作，各學院及大部分教研室均針對當前迫切解決的問題為議題進行研討，如生物學院專門針對人才培養(yǎng)方案修訂工作，召開了教學改革交流會，各教研室均制作了幻燈片介紹教研室情況等。
本次期中教學檢查共收回聽課卡772份，涉及被評教師332名，占全校開課教師總人數的52.04%，被評課程422門次，占全校開課總門次的38.47%，管理人員聽課次數118次，占聽課總數的比例為15.28%，其中被評課程比例較上學期的35.9%多了將近3個百分點，涉及的課程面有了明顯的增多，但各學院仍存在不平衡的問題。各單位具體數據見下表：
表一各單位聽課情況一覽表
聽課單位聽課卡數量管理人員聽課次數管理人員聽課所占比例檢查期間應開課教師數被評教師數被評教師所占比例檢查期間應開課程門次被評課被評課程程門次所占比例林學院
6546.15%481
2347.92%752837.33%水保學院園林學院生物學院材料學院經管學院人文學院信息學院外語學院工學院理學院保護區(qū)學院環(huán)境學院體育教學部總計367933531225757665954223336772182146886478561311850.00%26.58%12.12%11.32%6.56%14.04%10.53%6.06%11.86%14.81%22.73%18.18%36.11%15.28%32502672885046725154105346381234159661527322926643433237.50%68.00%57.69%12.50%75.00%30.00%58.70%44.00%56.90%48.10%60.00%80.00%100.00%52.04%44522311020xx872198751059541109715291091181830373454643042234.10%55.00%43.48%8.20%59.00.40%41.70%19.00%45.30%51.40%66.70%80.00%73.20%38.47%本次期中教學檢查重點以教研室為單位，組織聽課和座談會，大多數學院落實到位，全校累計組織了39次教學觀摩，各教學院（部）共組織了74場教師座談會，29場學生座談會。較往年相比，教學觀摩課數量明顯增多，說明各學院對課堂教學的重視程度提高了。
表二各學院組織觀摩教學及座談會情況一覽表組織單位林學院水保學院園林學院生物學院材料學院經管學院人文學院信息學院外語學院工學院理學院保護區(qū)學院環(huán)境學院體育教學部總計觀摩教教師座談學次數會次數1826191849681110331412331122213974學生座談會次數1132671311111-29
二、發(fā)現的主要問題及建議
�。ㄒ唬┱n程設置方面
1．存在的問題
本次期中教學檢查期間，各種座談會均結合人才培養(yǎng)方案修訂工作進行了探討，師生反映有些課程設置不夠科學合理，存在課程先修后修順序不當、課程內容重復、課時分配不合理等問題，具體如下：
�。�1）課程先修后修順序不當。理學院學生反映體育課選課程序設置不合理，會出現沒有基礎的同學選了高級別的課程，如沒修過乒乓球Ⅰ卻被迫選了乒乓球Ⅲ；林學院草業(yè)科學教研室教師提出《遺傳育種學》是專業(yè)基礎課，不應放在第8學期，應放在第2或第3學期；包裝07班學生反映《包裝測試》很重要，但現在放在第7學期，很多同學學分修夠后就不用再選課了，所以此門課程經常開不出；林學院森林培育教研室教師建議將草業(yè)專業(yè)的《苗圃學》安排在春季，不應放在秋冬季等。
（2）課程內容重復。材料學院藝設09-1班學生反映《建筑風格史（雙語）》、《設計史》、《設計基礎》課程內容重復；工學院機械教研室教師反映《汽車液壓與液力傳動》、《液壓與氣壓傳動B》《液壓與氣動技術》三門課程應統(tǒng)一為《液壓與氣壓傳動》等。
�。�3）課時分配不合理。林學院草業(yè)科學教研室教師認為《運動場草坪》為選修課，課時應少于其他必修課的24學時；信息學院教師反映《數字藝術造型基礎》和《動畫素描基礎》課時較少等。
�。�4）實踐環(huán)節(jié)不到位。林學院反映梁希班林學專業(yè)方向的森林調查方面相關課程綜合實習結構不合理，學生的實踐能力相對林學專業(yè)較弱等。
（5）其他。經管學院國貿教研室教師建議將《外貿英語與函電》分為《外貿英語函電》和《商務英語》，增強學生對專業(yè)英語的掌握與運用能力；環(huán)境學院教師提出《環(huán)境地學》是否需要改成《環(huán)境土壤學》相關內容，在修訂大綱時應充分考慮；工學院教師反映《發(fā)動機構造》課程應改為《汽車發(fā)動機構造》等。
2．措施建議
�。�1）針對以上的問題，教務處將結合人才培養(yǎng)方案修訂工作，進一步詳細的調查、研究，并與學院及各專業(yè)協商，由學院提出整改方案，切實解決師生提出的問題。
�。�2）建議各教學院（部）組織加強師生間的交流，各專業(yè)和教研室要認真研究人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行過程中存在的不足和問題，妥善處理運行過程中存在的各種問題，要廣泛深入地開展分析、研討和探索，提出合理化建議和解決對策，進一步推進人才培養(yǎng)方案修訂工作的`落實。
�。ǘ┎糠纸處熓谡n問題
1.存在的問題
從聽課情況及學生座談會反映來看，部分教師在教學內容、教學方法等方面存在一定的問題。主要表現在講授內容與專業(yè)實際聯系不緊密，甚至講授了過多與課程無關的內容，重點不突出，教學計劃性不強；課程教學內容陳舊，沒有很好的結合時代發(fā)展進行更新內容，專業(yè)課水平不高，很難啟發(fā)學生創(chuàng)新思考；整堂課埋頭讀課件，不能將板書與課件相結合，完全照本宣科；不善于調動學生的學習積極性，啟發(fā)式、案例式等易于激發(fā)學生學習興趣的教學手段運用不夠等。
2．措施建議
�。�1）重視教學，從政策上正確引導
要想從根本上解決以上問題，就要有相關政策引導廣大教師重視教學和教學研究工作，切實把教學工作作為學校的中心工作落到實處，要求任課教師正確處理好科研（或其他工作）與教學的關系，不能因為科研（或其他工作）沖淡教學工作，充分發(fā)揮教師在教學工作中的主觀能動性。
�。�2）充分發(fā)揮教研室及教學團隊作用，注重青年教師培養(yǎng)
發(fā)揮好教研室作為基層教學組織的功能和作用，以及國家級、市級、校級教學團隊作用，多開展教學研討活動，加強教學經驗的交流，讓更多優(yōu)秀的教學案例、教學方法供大家借鑒、學習；加強青年教師教學技能訓練和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)實踐能力，進一步落實好對青年教師的傳、幫、帶工作；以教研室單位，落實好日常教學工作，并通過共同備課、聽課、教學研討等一系列教研室活動的開展，形成互補優(yōu)勢，形成綜合實力，幫助學生更為全面地理解和掌握所學專業(yè)知識，從整體上提高育人效果。
�。�3）切實落實青年教師導師制工作
落實青年教師導師制工作，進一步落實好對青年教師的傳、幫、帶工作，盡快提高青年教師的教學水平和專業(yè)實踐能力。學校及各教學院（部）應有計劃、有步驟、有組織地加強青年教師的崗前培訓和崗位培訓工作，切實幫助青年教師尤其是新上崗的教師盡快提高教育教學水平。
�。ㄈ⿲W風方面
1．存在的問題
本次檢查發(fā)現學生學風問題在部分學院團委組織學風督導活動后，有了好轉，但問題仍然存在。部分學生學習積極性、主動性不足，學習比較被動，不遵守課堂紀律，缺課、遲到、早退、做與上課無關的事情等。據了解，學生缺課主要涉及以下原因：大四學生找工作、兼職實習、考研、參加各類社團活動等。
2．措施建議
各學院應為任課教師提供更多的溝通、交流平臺，分享授課經驗，共同提高課堂教學質量，吸引學生的注意力，讓學生由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，如經管學院營銷專業(yè)教研室教師提出可以要求學生在課堂做到“openmind，brighteyes，activeparticipation”，認為做好這三方面，會對維持良好課堂秩序有積極幫助。
建議各學院注重新生入學教育，從學生大一就開始通過開設專業(yè)講座、《專業(yè)概論》等途徑，多為學生介紹專業(yè)情況，使學生樹立對本專業(yè)的信心，了解本專業(yè)的發(fā)展方向，掌握本專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，擴大學生的知識面，開闊學生的視野，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)，培養(yǎng)學習興趣，熱愛所學專業(yè)。
針對大四學生，各學院還應引導學生正確處理找工作、考研、兼職實習等與上課的關系，讓學生學會合理安排時間。
�。ㄋ模┙虒W條件方面
1．存在的問題
部分學院反映實驗、實習條件有待進一步完善。如園林學院反映實驗、實習場所少，希望有學校的實習苗圃；材料學院反映包裝專業(yè)實驗室條件有待改善，實驗室設備老化，實驗場地少，對新大綱的修訂會帶來極大的困難；水保學院反映實驗室設備陳舊，易造成著火等安全隱患，且資源少，無法滿足本科生教學、實驗的要求；水保學院土木教研室提出教學實習基地建設問題等。
2．措施建議
對于教學條件問題，學校為掌握我校校內外實習教學基地基本情況，進一步加強實習教學基地管理，開展了實習教學基地信息數據統(tǒng)計工作。決定對條件較好的基地進行簽約掛牌，進一步規(guī)范實習教學基地建設運行和檔案管理，完善相關細則，為培養(yǎng)高素質人才創(chuàng)造條件。
建議加快苗圃與樹木園的建設進度，盡快服務于本科教學，并努力推進本科與研究生教育資源的共享。各學院也要積極主動的爭取校外資源，服務于教學工作。
今后，學校會進一步加大對于教學條件的投入，加強教學條件管理的規(guī)范化和科學性，提高教學條件的使用效果及利用率。
期中教學檢查工作總結12
根據校教[20xx]67號文有關精神及要求，第9-14周為期中教學檢查時間。結合我院的具體情況，對課堂教學、實踐教學、學生學習及紀律、
教學管理、教學文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進步明顯，得到學生的普遍認同，各項成績顯著提高；但有些方面上升空間很大，需要提高和改善的地方很多；具體情況總結如下：
一、成立檢查小組
檢查小組由院長袁海慶教授牽頭，并且制定實施方案。（詳見《城市建設學院20xx~20xx學年度第一學期期中教學檢查實施安排》
二、教學檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查
1、結合即將面臨的專業(yè)評估及教學改革的要求：對教學日歷的填寫院作了具體要求。我院對上交的教學日歷進行逐層把關，不合規(guī)范的返回修改，基本保證了教學日歷收集齊全及填寫規(guī)范。對教學過程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進行了檢查。對個別情況嚴重的老師提出批評并及時整改。
2、對本學期的教學文件與資料做到了收集全面、及時歸檔，不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務員、檢查小組進行全面系統(tǒng)檢查。
3、檔案資料進一步完善管理。我院歷來注重原始教學文件和資料的積累與歸檔工作，對期初已有的教學文件、實習報告、課程設計、考試（查）試卷等對教學過程中形成的各種資料，成立專門的檢查小組，逐一檢查，參考合格評估的表格，結合我院的具體實際，部分表格進行適當修改，把問題詳細記錄，比照規(guī)范，一一整改。
三、實踐教學教學組織與管理
1、生產實習是本學期初重點工作。從生產實習動員大會到生產實習的具體實施，院領導親自督促檢查。從聯系實習工地，到工地親自看望老師和同學，并且及時和施工企業(yè)聯系，使我院生產實習全過程處于受控狀態(tài)，實習效果良好。
2、在課程設計方面，我院課程設計門類較多，嚴格按學校下發(fā)的管理辦法，做好了任務書下達、嚴格設計過程指導、批閱等各環(huán)節(jié)，學生在規(guī)定時間內完成設計任務，教師及時批閱，成績和教學效果小結合理準確等，資料完備。個別批閱不規(guī)范的，作記載并反饋給相關責任人，及時整改。
3、在校內外課程實驗方面，大部分能與理論課教學在時間上有效銜接，但由于我院專業(yè)實驗室還沒有建立，部分實驗在校外。有些實驗要考慮外校的教學計劃，可能實驗時間不能和課程很好銜接；目前土工實驗室在建設中，我院專業(yè)實驗建設的腳步在加快，實驗教學上一個新臺階指日可待。
四、很抓到課率促學風建設
1、根據校教【20xx】68號文件要求，我院在學風建設方面出臺許多措施，大部分班級實行學生簽到制度，輔導員經常深入課堂檢查，部分課堂到課率達到100%，使我院學風有了明顯的改變。部分學生能提前到教室讀英語，建筑工程0904班《工程測量》的到課率就達到100%。
2、及時組織考研學生和教授交流會：與本屆報考研究生的.同學面對面座談，幫助考研的學生，在學習方法、心態(tài)、技巧等各方面進行了廣泛的交流，使學生獲益匪淺；尤其把在漢學習的考研學生，召集一起，現身說法，效果更加明顯，同學們大大受益，堅定考研信心。
3、高層次的學術講座：香港科技大學著名環(huán)境工程專家黃汝常教授講座，華中科技大學朱宏平教授的講座，分專業(yè)組織多次教授講座，全體學生反響強烈，激發(fā)了對專業(yè)的無限熱愛，增添對學習的濃厚興趣。明白了一個未來工程師應有的基本素質，對自身專業(yè)有了更開闊的認識。
這一系列活動的開展在引導良好學風和建立濃厚學術氛圍方面起到的積極有效的推動作用。同學們期待更多更好的演講。
五、從嚴執(zhí)行教學管理規(guī)定，提高教學管理水平
1、能夠按職能部門的統(tǒng)一安排，全面及時做好了教學計劃執(zhí)行、教材選用工作，下學期的教學安排基本落實。
2、期中考試的命題及組織工作嚴格按規(guī)范執(zhí)行，不符合規(guī)范的要求教師及時更正。
3、按照教務處工作安排，我院認真組織期中考試周考場評估工作，院正副院長、助理、書記、教務員到考場巡視評估，加強督導�？荚囍芙Y束后，院里在全院教職工大會上，還專門就考試過程中易出現的問題進行了全面分析與總結，確保我院今后考試管理工作的進一步規(guī)范性。
六、堅持聽課制度，共同提高教學水平
我院要求每位老師都有不少于2學時聽課的任務。希望老師能取長補短，共同提高；并且有重點地跟蹤本學年度教學質量獎申報者的課堂；對剛剛進校的青年教師，每周不能少于4學時的聽課任務，珍惜每一次的學習機會。老教授對青年教師也要一對一的輔導。不定期的組織觀摩教學，現場交流。
七、認真組織學生座談會、青年教師座談會
結合實際情況，我系安排了七個學生座談會和一個專職青年教師座談會。
1、學生座談會，累計有有165多位同學參加，同學們圍繞對教學計劃安排和教學內容、教師上課情況、學校教學硬件和教風學風提出了許多寶貴的意見和建議（詳見學生座談會情況小結）。
2、院領導主持召開了全體青年教師座談會，認真傾聽了他們關于教學管理、學風建設、師資培養(yǎng)方面的中肯意見（詳見青年教師座談會情況小結）
3、對問題的處理,能當面解釋清楚的現場解決，需要反饋給老師的在最短時間內反饋和溝通；需要學校相關部門解決的歸納整理及時上報。
附：1、城市建設學院20xx-20xx-1期中教學檢查座談會安排表
2、城市建設學院20xx-20xx-1期中教學檢查學生座談會情況小結
3、城市建設學院20xx-20xx-1期中教學檢查青年教師座談會情況小結
4、城市建設學院20xx-20xx-1學年度第一學期期中教學檢查實施安排
5、《通知》（注：城建學院具體檢查安排）
期中教學檢查工作總結13
為順利完成本學期教學任務，根據學院和系部要求，形勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：
1、課堂教學的檢查
任課教師在上課時能夠遵守學校規(guī)章制度，按時上下課，無遲到早退現象，教態(tài)端正，盡職盡責，對于學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。
2、教學資料的檢查
任課教師教案書寫認真、內容詳實、形式規(guī)范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現實的、說服力強的案例用于教學，并集體討論引用案例后，如何結合案例正確引導學生。
3、教學進度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè)，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因實訓時間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內容。有的班級前八周里實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節(jié)。
4.網絡教學平臺使用及進展情況
任課教師能夠在完成課堂教學的.基礎上，積極建設和使用網絡教學平臺，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網絡教學平臺上，欄目豐富、內容充實，其中，“電子課件”模塊便于學生課前預習、課下復習，“討論答疑”模塊便于學生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是，對于張老師，本學期是新開課，原有的教學平臺并未列明本門課程，老師認真負責，主動地與教學務部門溝通，申請在教學平臺開通本門課程，保證了學生正常使用網絡教學平臺學習和復習本門課程。
從網絡教學平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學平臺建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網絡平臺受到學生的廣泛關注，瀏覽次數較多。王秀英老師任課班級的同學廣泛參與網絡平臺上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的討論，增強了師生的交流與互動。
6、教研室活動情況
7.課外輔導與答疑、安排重修情況
為了適應新的教學形勢，根據教務處的統(tǒng)一要求，我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導到場的學生總是很少，有時只有一兩個同學。
8、新生排課、提前結課命題情況
總結本次教學檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，認真撰寫總結材料，對教學中存在的問題認真分析原因，提出改進措施，表現出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。
根據學校教務處文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐一開展實施：對教師的教案、教學進度、教學規(guī)范化等進行了專項檢查，并已進行了專門的書面總結;召開了學生座談會，了解學生對教師、教學、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學活動;對本教研室教學檢查整體情況進行總結，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結。
期中教學檢查工作總結14
一、基本情況
1.1檢查程序與內容
本次期中教學檢查學校成立了期中教學檢查領導組，采用院系自查為主和聯盟專家組抽查為輔相結合的方法，分兩個階段進行檢查。
第一階段是院系自查階段，院系根據期中教學檢查通知要求和檢查的主要內容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯盟專家組分文理兩組對院系有關教學文件和教學材料進行了檢查。本次教學檢查的重點是教學管理與教學材料的規(guī)范性和相關工作完成情況，主要有教學基本材料、教學質量監(jiān)控與保障體系運行情況、實踐環(huán)節(jié)教學材料、20xx屆畢業(yè)論文（設計）材料、上學期期末課程考核材料和20xx級學生本學期補考、緩考材料等6個一級指標，每個指標按100分計算，每位專家分別就所分工的指標進行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標，即該院系部沒有該項工作的指標）。
1.2檢查總體狀況
本次教學檢查工作得到了各教學單位的高度重視，各單位能夠按
照學校工作要求認真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時，對自查工作認真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準確。
各院系能根據材料清單，認真準備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結報告較為客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學管理較為規(guī)范有序，質量監(jiān)控較為到位，教學任務落實較好，教學材料整理歸檔較及時，教學運行狀態(tài)良好。
二、存在的問題
2.1主要問題
從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：
一、比照檢查的內容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數材料有缺項；
二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學校有關要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在著一定問題；
三、有的院系對學校有關文件和要求的落實力度不夠，教學信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；
四、實踐教學、試卷、畢業(yè)論文（設計）等關鍵環(huán)節(jié)管理需進一步加強，實驗實習、考試管理、論文（設計）質量亟待進一步提高；
五、少數院系教學管理關系沒有完全理順，責任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學管理等方面的工作有所改善，但整體工作質量和教研水平不高。
2.2分項指標存在的問題
1．教學基本材料
�。�1）各院系自查材料基本齊全；教學進程表、教學任務書、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。
�。�2）各院系課程教學大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經管法學院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。
部分教學大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計算機學院《計算機基礎》大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數學系《概率論與數理統(tǒng)計》大綱第一句話表述不太準確；《數學實驗》大綱編寫不太規(guī)范，學時2
分配讓人很難看清；化生學院《發(fā)酵工程設備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學》大綱教學內容是兩學期上，但未能很好說明每學期所上內容；自動化學院《機械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學物理》大綱教研室主任不應該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范；藝術學院《廣告學》大綱沒有按規(guī)范要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經管法學院《知識產權法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規(guī)范；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內容的編排，不具體。
�。�3）抽查的教學進度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學大綱教學內容或學時與大綱有不吻合現象。
�。�4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認真現象；部分教案學時分配與進度表或大綱不一致、內容不一致等現象，個體質量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內容較詳細，教案與大綱、教學進度表內容一致；《大學英語》提供的教案是“新視野大學英語預備級（第一冊）”，編寫較簡單，內容與大綱、進度表不一致；化生學院教案編寫相對較好，同時還需進一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學院《軟件工程》教案編寫為簡案，以章為單位，《計算機基礎》教案中課序、時數填寫不規(guī)范，教案內容簡單，《無線與移動網絡技術》也是簡案，與教學進度表內容不是很好吻合；教育系《數字電聲技術》教案編寫較認真，但較陳舊；《普通心理學》教案編寫不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教案按照表格形式編寫，教學內容只有框框條條，沒有具體的內容，不具體。
2．教學質量監(jiān)控
�。�1）質量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內容過于簡單或錯誤、后期補做等問題。
其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現、學分計算錯誤、教學任務安排不明確、內容不全、表述錯誤或不準確等現象。
院系教學巡查、雙向考勤、學生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。
部分教研室活動記錄較為簡單，教研的內容整體偏少，實質性內容少；教師聽課研討內容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學內容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領導參加，活動記錄也看不出認真研討后帶有結論性的意見，且研討時間安排偏后。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學院“電子信息工程”教研室、“大學物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學與技術”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學院網絡工程教研室聽課匯總表沒有分值內容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎教研室聽課匯總表只有一個有聽課；教育系“教育技術”教研室活動內容與計劃差別較大。
調停課數量有所下降，大部分進行了整理匯總，但對補課的有效監(jiān)控反映不出來。部分教師調課沒有嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，有的調課單沒有學校審批意見；有的調課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調課單教務處沒有蓋章。
大部分大綱及教學進度表中有相關作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學生書面作業(yè)或次數不足；有的作業(yè)分量不足，內容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業(yè)成績評定標準不一致，有多重表述方式，較為混亂。
�。�2）質量改進：主要包括上學期學生網上評教結果反饋與改進情況、上學期教師教學質量考核結果反饋與改進情況和本學期加強教學質量監(jiān)控與改進的措施、效果等內容。少數院系，如歷旅系、數學系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質量改進工作亟需進一步加強。
3．實踐教學
（1）實驗教學：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習大綱、實驗教學大綱沒有統(tǒng)一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設計需進一步論證，要體現對課程教學目標的實現及對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的支撐；有的實驗指導書過于簡單；部分院系質量監(jiān)控材料缺項。綜合性設計性實驗較少；實驗報告的批改：多數老師只有分數、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。
藝術學院過程性材料豐富，但相關的管理規(guī)定、考核標準缺乏�；鷮W院實驗室建設和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設和管理工作并及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學院實驗教學大綱、實驗指導書都是單獨編印的，有很強的針對性。實驗教學大綱、實驗指導書、實驗課的教學運行表的信息能相互對應，說明實驗教學運行很規(guī)范，沒有出現隨意變更教學項目的現象。數學系、教育系和體育系材料較規(guī)范。
�。�2）實習工作：院系關于實習工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關于實習的教研室材料未見，院系應成立關于學生實踐教學的專門機構，從組織和制度的執(zhí)行上保證實習活動的開展。
�。�3）產學研合作：這是個共性的薄弱環(huán)節(jié)。計算機學院在產學研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習細節(jié)管理也很詳細。歷旅系有產學研合作基地，并在學生實習中發(fā)揮了一定作用。
4．畢業(yè)論文
�。�1）“指導過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內容的真實性令人懷疑。
�。�2）“畢業(yè)論文（設計）任務書”是教師寫給學生的關于論文工作的總體要求，指導教師應該在任務書上簽名。相關內容填寫應有一定引導和指導性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。
（3）“開題報告”建議增加學生簽名欄。
�。�4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。
�。�5）不少論文指導過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯漏。
�。�6）院系被抽查的所有學生論文（設計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發(fā)行的時間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。
�。�7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當，甚至與專業(yè)關聯度很�。徊糠终撐臎]有按學校設計的模板進行排版編輯。
�。�8）院系對畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學校相關文件的基礎上，制定管理實施辦法。
（9）論文質量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學院楊建同學論文檢測重復率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學論文相似率26%，被評為優(yōu)秀等級；論文相似率如此高，“指導教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發(fā)現明顯的抄襲現象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語。
5．上學期期末考試工作
（1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計算機學院《信息系統(tǒng)集成技術》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號后的'括號內卻寫“本大題共3小題”；經管法學院《物業(yè)管理學》命題質量審核表與教學大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現代國際關系》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應批改有痕，建議小題不要設計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學論》命題質量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經濟文化》學生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關，其余均無關；無一人寫到經濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學內容是否涉及到“經濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學大綱與《廣告效果研究方法》課的內容有重復。藝術學院《中國傳統(tǒng)文化》試題分值設計過大，論述題分值設計為27分、28分，沒有科學性且比較隨意；試題對教學重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術設計專業(yè)的特點；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對人才培養(yǎng)目標的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數學生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準確；卷面分偏低，說明學生沒有很好完成學習任務。
�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數試卷評分時得分涂改較嚴重，且多數涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標明應扣多少分；答對的有的地方有得分標記，也有的地方沒有得分標記。數學系《國際貿易》，該門課程教師未在學生的答卷上留下任何評閱標記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分數。部分試卷計分、統(tǒng)分錯誤。
�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學史》為考查課，只有一題，題目與課程內容嚴重不符合，題目是馬克思主義哲學原理的內容，不是西哲內容，問題嚴重。經管法學院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學生值得提倡；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識上加以要求，以實現課程教學目的。外語系《英語多媒體教學》考核形式只是試卷，相對單一；建議設計實踐性考核，即多媒體制作與教學情境考核，以實現本課程的教學目標。
6．20xx級補、緩考試卷
各院系補緩考原始試卷齊全；藝術學院另外附有批閱質量審核表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標準或評分標準信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴格執(zhí)行“分年級分專業(yè)”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現象仍有出現。
三、原因分析
根據檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：
一、教學運行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學管理工作有所松懈。
二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學工作和有關教學材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。
三、教學管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學管理的過程性意識、教學材料的檔案意識也需要進一步加強。
四、對材料的有無和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對材料的完整、質量和工作的質量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。
五、教學運行及管理的關系沒有完全理順，院系之間的課程管理關系、院系內部的職責范圍沒有劃清，教學及日常管理上有推諉、扯皮現象。
六、學校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結果與教師的評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核沒有切實聯系起來，檢查結果運用的程度、范圍和有效性不夠。
四、整改意見
一、各院系應在學校規(guī)定的工作職責基礎上，進一步明確各項工作內容的責任主體，強化管理，把日常教學工作和教師教學質量考核、評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核等工作切實聯系起來。
二、建立教學材料檢查驗收制度，嚴格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰簽意見誰負責，層層落實。加強日常教學管理，強化教學檔案整理與歸檔工作。
三、切實發(fā)揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調動教研室、實驗室主任的工作積極性和責任心，在提高工作質量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。
四、充分發(fā)揮課程負責人和骨干教師的積極性，帶頭認真履行職責，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規(guī)范。各院系要認真對照學校管理有關規(guī)范，進一步加強教學工作過程管理，完善細節(jié)，務實進取，從細節(jié)處求質量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。
五、加強實驗室建設與管理�？茖W制定實驗室建設規(guī)范，明確實驗室建設標準，本著教學輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設，加強和規(guī)范實驗過程管理，規(guī)范實驗教學材料和檔案管理。
六、增強教學工作的創(chuàng)新性。要進一步轉變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經驗式管理，認真研究思考，積極汲取國內外高校管理經驗和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應用辦學和服務教學，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。
七、完善教學管理制度。要進一步針對教學中發(fā)現和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學管理規(guī)定和具體實施標準，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學習學校有關文件和通知，加強研討，讓規(guī)范意識、質量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。
八、學校要以人才培養(yǎng)為核心，進一步強化教學中心地位。學校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績效考核、職稱評審等方面的導向作用，用制度調動院系、個人的工作積極性和責任心。工作重心要適當下移，學校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學秘書等基層教學管理人員的待遇。學校教學指導委員會成員、院系領導、教研室與實驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責任心，加強對教學及管理工作的指導、評估與監(jiān)督工作。
期中教學檢查是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進教學管理的規(guī)范性和提高教學質量中意義重大，務請各院系根據期中教學檢查內容和要求，結合反饋的期中教學檢查工作總結和院系檢查記錄，制定整9
改方案，提交期中教學檢查報告書（見期中教學檢查通知要求），學校將對整改情況進行復查。同時，各院系要根據學校整改意見，切實做好本學期教學與管理工作，進一步提高教學管理的規(guī)范性和水平層次，切實提高教學質量。全校要在鞏固本科教學合格評估成果的基礎上，凝心聚力，向進一步提高人才培養(yǎng)質量、提升辦學水平與層次方向努力。
教務處
20xx年11月18日
期中教學檢查工作總結15
根據學校的要求，結合本部門的實際情況，認真開展了本學期的期中教學檢查工作。
一、成立教學檢查領導小組，具體組成人員如下：
二、期中教學檢查具體執(zhí)行情況：
�。ㄒ唬┰谄谥薪虒W檢查中，系里制定了互聽制度，認真填寫了聽課記錄，嚴格檢查了各位老師的隨堂必帶的教案、教學日歷和成績冊，以及對教學大綱和教學計劃的執(zhí)行情況，并認真開展了同行評教，從聽課情況看，全體教師教學態(tài)度認真，教案、教學日歷和成績冊齊備，教學進程和教學計劃吻合。
在聽課基礎上，各教研室開展了議課、改課的教研活動。
�。ǘ┰诮虒W第14周召開了學生座談會，以專業(yè)劃分為4個座談會；共有80多名同學參加，學生總體反映授課教師教學態(tài)度認真，教學內容充實，教學方法靈活，教學效果好，但也有個別教師存在課堂教學互動性不強，講課速度快等現象。座談會后，我系及時將學生意見書面反饋給每位任課教師，要求教師進行有針對性地整改。
�。ㄈ┰诮虒W周第14周開展了教師評學活動，將教師對所教班級在授課過程中學生存在的一些問題進行匯總，并反饋給各班級信息員，促進了學生和教師之間的互動，更好的促進了教學。
�。ㄋ模┰�18-19周，開展了學生網上評教活動，在評教之前，我系對學生做了認真的思想動員，較大程度上保證了學生評教的'客觀和公正。
�。ㄎ澹┰诟靼嗥溉瘟诵畔⒎答亞T，頒發(fā)了證書，組織信息反饋員開展了的各項活動，將學生對教學信息的反饋日�；Ｒ�(guī)化，教師與學生溝通，發(fā)現問題及時解決。
�。﹫猿至私虒W管理人員每日值班晨檢制度,同時要求教師和班學習委員共同記錄出勤情況，每周匯總一次，及時掌握學生出勤情況，有針對性地加強對學生的教育與管理。
（七）第19周我系召開了教學座談會，通過總結前段的教學檢查情況和教師座談，每位教師都明確了成績，找出了不足，制定了下一步整改措施。
三、收獲和體會
（一）通過“教師評學”和“學生評教”兩種形式，對教學過程中存在的問題進行及時相互的反饋，促進了“教學相長”。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮了教研室活動的作用，使每位教師掌握了教改的前沿，有利于教師逐步樹立先進的教學理念。
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