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二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-07 17:24:30 工作總結(jié) 我要投稿

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)14篇

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)1

  班集體基本情況分析

  本班有學(xué)生11人,其中男生6人,女生5人,本班學(xué)生熱愛集體,愛好廣泛,但學(xué)生水平參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。

  班級(jí)活動(dòng)及主題教育班級(jí)活動(dòng)及主題教育

  1、狠抓常規(guī)訓(xùn)練

  開學(xué)初期,我就切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育,尤其是對(duì)課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等,都做了明確的要求,并且強(qiáng)化了過程管理,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面,經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時(shí)間、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防流感等,并且堅(jiān)持時(shí)時(shí)講,天天講,并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒有危險(xiǎn)動(dòng)作。在衛(wèi)生方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑,講衛(wèi)生的習(xí)慣,要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵守考試紀(jì)律、遵守校紀(jì)班規(guī)。

  2、堅(jiān)持正面教育,寓教育于樂

  對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講名人名言的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過的名人名言,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  此外,利用晨檢、班會(huì)、午間閱讀、隊(duì)會(huì)時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準(zhǔn)繩作參照。

  3、耐心教育,以表揚(yáng)為主

  恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng),會(huì)收到很好的效果。人人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

  4、以身作則,做學(xué)生的表率

  五年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。因此,在工作中我常嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

  5、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

  本期我用了一定的時(shí)間,組織學(xué)生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習(xí)字、慶六一、辦手抄報(bào)等活動(dòng),通過這些活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,豐富了學(xué)生的知識(shí),開闊了學(xué)生的視野,增添了學(xué)生的生活情趣,使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿地陽光學(xué)習(xí)和陽光生活。

  6、充分利用小組合作。以小組合作評(píng)價(jià)為手段,來激勵(lì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的協(xié)作精神,從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的.班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的“寫科學(xué)小論文”、“校園文化藝術(shù)”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“知識(shí)競賽”等活動(dòng),陶冶了學(xué)生的思想情操,激發(fā)了學(xué)生的課外活動(dòng)興趣。

  學(xué)生思想教育

  隨著年級(jí)的升高和知識(shí)閱歷的增加,孩子們認(rèn)識(shí)事物,看待問題的能力增強(qiáng)了,特別是學(xué)生到了五年級(jí)以后,家長和老師有一個(gè)共同的感覺,隨著青春初期的到來,孩子們的個(gè)性彰顯得更突出了,自主意識(shí)越來越強(qiáng)烈,開始變得不那么“聽話”,“逆反”現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重了。而且家長和孩子的關(guān)系也很難相處了。

  特殊學(xué)生教育

  我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導(dǎo),讓他把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平

  家校聯(lián)系

  密切與家長配合,做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,家長對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪,召開家長會(huì)使家長及時(shí)了解孩子的情況。

  安全工作

  我班對(duì)安全教育工作非常重視,常抓不懈。

  一是從平時(shí)的安全教育入手,消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放假、寒暑假時(shí),在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,利用班會(huì)講安全。

  二是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。本期我多次對(duì)教室、操場、學(xué)生活動(dòng)場所的每一角落,每一個(gè)電源開關(guān)、燈頭、插座,進(jìn)行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,對(duì)破損的電源開頭、燈頭及時(shí)更換。

  三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與,按區(qū)域劃分了責(zé)任,對(duì)教室、操場、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,都明確了責(zé)任人。

  存在的不足及今后努力方向

  1、隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育。

  2、時(shí)代在不斷進(jìn)步,教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。

  3、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng)。

  4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生平衡發(fā)展。

  5、有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)2

  本人擔(dān)任二(2)班班主任已有一年,在這一年里,我全身心投入到工作中去,我認(rèn)為,要做好一個(gè)班主任,必須做到對(duì)學(xué)生的“六個(gè)尊重”。

  一、尊重學(xué)生的人格和自尊

  學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格,在成人的正確教育和呵護(hù)下,方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。老師尊重學(xué)生,學(xué)生更尊重老師。一次,我在課堂上提問時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛XX,也和其他學(xué)生一樣舉起了手,但是讓她回問題時(shí),她連一個(gè)字也回答不出。下課后我問她為什么不會(huì)也舉手,誰知她哭著說:“不會(huì),別人都會(huì),如果我老是不舉手,別人會(huì)更笑我的……”我沒有指責(zé)她,沉思良久,我和她約定:“以后我再提問時(shí),如果真會(huì)回答,你舉左手,如果不會(huì),就舉右手!蔽倚闹杏械祝?zèng)]有遇上站起來又回答不出來的難堪了。同時(shí),我抓住她舉左手的機(jī)會(huì)點(diǎn)她回答問題。并抓住細(xì)小的進(jìn)步大力表揚(yáng)她,最近她學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

  二、尊重學(xué)生的情感

  尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊,具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力,學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的'情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法,極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負(fù)性情感。而這些負(fù)性情感一旦形成和發(fā)展,就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級(jí)管理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。因此,無論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場出發(fā),還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā),班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的能力,使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。。

  三、尊重學(xué)生的自主性

  很多情況下,學(xué)生只能聽班主任的,只能按紀(jì)律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng),不得與別人有所不同,在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來“十分合理”的管理要求的作用下,嚴(yán)重影響了學(xué)生思想和行為的自主性,學(xué)生則因此被培養(yǎng)成為對(duì)他人言聽計(jì)從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然,這與現(xiàn)代社會(huì)要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫、鄭家豪喜歡運(yùn)動(dòng)……等等,讓他們發(fā)揮各自的長處。一個(gè)聰明的班主任應(yīng)牢牢記。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性,實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊重,培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學(xué)生,實(shí)質(zhì)上是在為未來社會(huì)培養(yǎng)有自主、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)和能力的人才。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)3

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長,我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

  2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場地,有時(shí)沒有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場地自覺性,經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,但由于學(xué);顒(dòng)場所有限,因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

  4、做好學(xué)生的安全教育工作。安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  5、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。本班有一個(gè)聾啞兒童,因此我特別關(guān)注這個(gè)孩子,班上開展一些活動(dòng),我主動(dòng)給她家長打電話說明。有一次,中午放學(xué),她媽媽打電話她沒回家,我趕快到學(xué)校去找,最后得知她在她姑媽家,才放心。

  以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),工作中還存在很多不足,在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難,學(xué)習(xí)探索。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)4

  我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

  二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的.進(jìn)步。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。

  我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)5

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長,我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

  在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的'保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

  即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。

  但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場地,有時(shí)沒有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場地自覺性,經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,但由于學(xué)校活動(dòng)場所有限,因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

  四、做好學(xué)生的安全教育工作

  安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)6

  二年級(jí)丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人,其中楊t龍同學(xué)開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到桃源縣蓮花小學(xué),開學(xué)一個(gè)多月后又轉(zhuǎn)回本班繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過一年多來的課外閱讀教學(xué),本班孩子是一個(gè)男生人數(shù)較多、班風(fēng)較正的一年級(jí)啟蒙班。通過一年的培訓(xùn)與管理,班級(jí)在各方面都有明顯進(jìn)步,尤其在思想品德方面,能做到文明、守紀(jì)、積極、向上,F(xiàn)將一學(xué)期來做法總結(jié)如下:

  一、講故事讓孩子變得懂事

  低年級(jí)的孩子,最喜歡聽故事了。他們會(huì)沉浸在故事中,不自覺地學(xué)習(xí)故事中的人物和事情,并且不自覺地進(jìn)行模仿。我給他們講故事,基本上一天一個(gè),講書上的故事,也講班上的身邊的故事。有一些故事,還可以在生活中反復(fù)刺激,讓它發(fā)揮更大的作用,教育更多的孩子。故事熏染取代道德說教。

  現(xiàn)在我們班的孩子基本不用專門進(jìn)行思想教育,同學(xué)之間有了矛盾基本,

  都能自行處理,課堂時(shí)間都用來進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了。想起以前教書的時(shí)候,學(xué)生一扣分一出事,老師就要苦口婆心講道理,做工作。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講,有的孩子脾氣犟,你還不一定講得通。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要?jiǎng)佑脦坠?jié)語文課來開班會(huì),利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子,而現(xiàn)在呢,因?yàn)槲液秃⒆觽冮喿x了共同的故事,我們擁有共同的語言密碼,在出狀況的時(shí)候,只要稍微提示一下,大家就心領(lǐng)神會(huì)了,根本不用再去教育!我知道這都是講故事的功勞!

  二、讀圖書讓孩子變得聰敏

  去年開學(xué)時(shí),由于國家減免農(nóng)村小學(xué)的學(xué)雜費(fèi),而幼兒園的費(fèi)用有大大提高,因?yàn)樵S多家長想方設(shè)法把孩子送到了小學(xué)一年級(jí)。這一來,我們學(xué)校三個(gè)班,一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生,比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子。而多出來的這二十幾個(gè),都是年齡不夠的。

  在這種情況下,孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)就特別困難。而孩子們呢,越是感到困難,就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著急,不能給他補(bǔ)課。要不然,他會(huì)越補(bǔ)越跟不上,越補(bǔ)越?jīng)]有信心了。我們的家長常常說:讀好你的語文書就行了,買什么故事書,把學(xué)習(xí)搞好了再說!其實(shí)家長錯(cuò)了,他們只看到孩子“學(xué)習(xí)不好”的現(xiàn)象,沒有去想“為什么學(xué)習(xí)差”。蘇霍姆林斯基說:“這種意見是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。”只有課外閱讀才能讓他的思維活躍起來,只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來!

  于是,我一直堅(jiān)持著給孩子們閱讀,給他們提供閱讀的'童書,安排好閱讀的時(shí)間。

  三、寫繪本讓孩子變得自信

  關(guān)于晨誦午讀暮省,這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁。每天的晨誦,為孩子們開啟了美好的黎明。午讀,是周一的自主閱讀,也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家,就將老師在學(xué)校里講的故事復(fù)述給家長聽,而家長,則在旁邊簽名和寫上評(píng)價(jià)意見。

  如今在我們二丙班,寫繪作品已經(jīng)升級(jí),一些孩子在一段話一段話地寫,有的孩子早已經(jīng)開始記錄完整的故事。他們?cè)诔砷L記錄袋的備注欄里填寫道:“我覺得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺得自己是一個(gè)聰明的孩子!”“我覺得自己很棒!”呵呵,一個(gè)個(gè)充滿自信,多好啊!

  四、搞活動(dòng)讓孩子變得快樂

  本學(xué)期以來,二丙班開展了豐富多彩的課外活動(dòng),為孩子們留住童年,留住快樂。當(dāng)你問起孩子們:什么最快樂,許多孩子寫道:“老師帶我們秋游最快樂”,“老師帶我們表演課本劇最快樂”,“過閱讀節(jié)我們最快樂!保靶±蠋焷砩险n我最快樂”……當(dāng)我問孩子們:“小熊的快樂銀行對(duì)同學(xué)們開放了,你是要存快樂呢,還是要借快樂?”孩子們紛紛表示“要存快樂”、“我有很多快樂”、“我很開心,有四十分快樂,存入30分快樂,還有十分快樂”……

  另外,班隊(duì)工作里除了以上三點(diǎn),還有一條十分重要的工作--家訪。無論是電話家訪,家長來校交流,還是上門家訪,都能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當(dāng)某些表現(xiàn)不好的學(xué)生取得了一些成績,及時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長通氣,獲得家長的鼓勵(lì)與支持,這樣,學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力,家長對(duì)孩子也更加關(guān)心,也更加支持學(xué)校的工作,對(duì)學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。

  以上是我對(duì)20xx年下學(xué)期二年級(jí)丙班班隊(duì)工作的一個(gè)簡要總結(jié)。希望下學(xué)期的二丙班,能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),取得進(jìn)步。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)7

  一、本班基本情況

  我班共有學(xué)生33人,男生14人,女生19人。本班學(xué)生活躍分子較多。這對(duì)于我這個(gè)剛接班的班主任來說,無疑,管理工作充滿了挑戰(zhàn)。起初,這群小不點(diǎn)并不買我的帳,總有點(diǎn)欺生的感覺,更別提課堂紀(jì)律了,因?yàn)樵谒麄兊乃枷肜,即使是不遵守紀(jì)律或是來點(diǎn)所謂的小插曲也沒什么了不起的,因?yàn)槲覍?duì)不上號(hào),叫不出他們的名字。為了不讓他們?cè)巽@這個(gè)空子,我努力地用最短的時(shí)間記下了他們的名字,同時(shí)細(xì)心觀察他們,并向以前的代班教師仔細(xì)的詢問本班學(xué)習(xí)的各方面情況,進(jìn)而對(duì)癥下藥。很快,他們不再排斥我,并且接受了我,課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

  二、為人師表,率先垂范

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。

  三、一個(gè)良好的班集體,離不開一群好的班干部

  俗話說:班干部是班主任的左膀右臂。對(duì)于我們這個(gè)大班,班干部的力量更是不容忽視的。開學(xué)初,在同學(xué)們的推舉下,成立了我班的班委會(huì),根據(jù)他們的特點(diǎn),明確其職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力。不過我班的勞動(dòng)委員一職可真是好事多磨,剛開始,我把這個(gè)職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué),可是,盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生,監(jiān)督值日生,可他倒好,每天自顧自的拿著掃把掃個(gè)沒完沒了,完全不知道怎樣來安排其他同學(xué)勞動(dòng),我只好將他換下另覓賢才,結(jié)果第二任勞動(dòng)委員也以失敗告終,正當(dāng)我為此事發(fā)愁時(shí),一個(gè)小小的身影闖進(jìn)了我的視野,陳首豪用自己的實(shí)力贏得了我和同學(xué)們的信任,一個(gè)周試用期下來便為我班迎來了本學(xué)期的第一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,當(dāng)仁不讓的成為了我的得力小助手。

  四、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

  開始排座位時(shí),我采用了滾動(dòng)座位而不固定座位的辦法,誰知,座位問題解決了,凳子卻提起了意見,因?yàn)榈首拥纳系尼斪颖旧砣菀姿蓜?dòng),再加上沒有固定的主人,這樣我就又多了一項(xiàng)工作——修凳子。為了盡快解決這個(gè)問題,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣,我將凳子分配到了每個(gè)人頭上,讓每個(gè)學(xué)生在凳子下面用鉛筆寫上自己的名字,并且告訴他們?nèi)说侥膬,凳子跟到哪兒,誰弄壞了凳子,老師不修了,讓自己的.家長來修,結(jié)果,返修率還真低了不少。

  五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子

  為了更全面地了解學(xué)生的情況,我通過多種形式與家長取得聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,我對(duì)孩子的關(guān)注不僅贏得了孩子們的信任,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。與此同時(shí)我也對(duì)家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  回首本學(xué)期工作,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,但同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,這些將在今后的工作得以改正,以期待來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的語文教學(xué)工作,兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里,以學(xué)校班隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,搞好本班的教學(xué)工作,提高學(xué)生素質(zhì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做了下面幾個(gè)方面的工作:

  1、安全工作。

  安全工作至關(guān)重要,每一次會(huì)議學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)安全工作。

  因此我也把安全工作放在班隊(duì)工作的首位。如果一個(gè)班級(jí)安全工作做得不好,那一切工作都會(huì)遭到否定。為了做好安全工作,我在班會(huì)課上,教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過鮮明的事例,教育孩子不但要注意安全,還要在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語文課下課前一分鐘,提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期,我都緊繃著安全這根弦。不但做好安全教育工作,更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外,我還經(jīng)常通過校訊通短信的方式,向家長宣傳安全知識(shí),提醒家長配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作,都做好記載,做到有資料可查。

  2、認(rèn)真做好校級(jí)公約和班級(jí)公約工作。

  學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,制定了校級(jí)公約和班級(jí)公約,并要求全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守執(zhí)行。為了做好這一工作,我和副班主任一起努力,每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間,集體朗誦校級(jí)公約和班級(jí)公約、學(xué)校一日常規(guī)歌,做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規(guī)定和要求,并能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常表揚(yáng)做得好的孩子,并獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”。為了檢查學(xué)生遵守的情況,我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子,我還會(huì)和他溝通交流,教育他認(rèn)真遵守班級(jí)公約和學(xué)校的規(guī)定,幫助他改正缺點(diǎn)。通過一學(xué)期的努力,孩子們都能做到“人離開,椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認(rèn)真做好這一工作的同時(shí),孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。不帶小吃進(jìn)校園,不吃小吃,學(xué)會(huì)收拾書包和抽屜,不亂扔紙屑、不隨地吐痰,見到老師長輩有禮貌,學(xué)會(huì)孝敬父母,做些力所能及的事情。

  3、認(rèn)真做好清潔。

  本學(xué)期在清潔組長的`大力配合下,我班清潔做得很干凈。不得不說,我班清潔組長很負(fù)責(zé)任,很多時(shí)候都是他們認(rèn)真做清潔,為其他孩子做榜樣。二年級(jí)的孩子,能夠這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好一件事,而不用老師操心,真的值得夸獎(jiǎng)。這學(xué)期重慶在爭創(chuàng)國家環(huán)境保護(hù)模范城市,學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真做好清潔,我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)!弊鲐暙I(xiàn),認(rèn)真做好清潔,不亂丟紙屑,要學(xué)會(huì)收拾書包抽屜,并檢查孩子做的情況,及時(shí)糾正,通過努力,我班的清潔得到學(xué)校的認(rèn)可。

  4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  我經(jīng)常教育孩子們“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”,并以此作為班級(jí)理念,我嚴(yán)格要求學(xué)生,不管是平時(shí)作業(yè),還是行為習(xí)慣。以前孩子們存在學(xué)習(xí)懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律等缺點(diǎn),通過一年的努力,孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn),我班已經(jīng)形成熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節(jié),更是讓我班團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取。通過平時(shí)不斷地、刻苦地練習(xí),加上老師們嚴(yán)格的要求,我班在校園文化節(jié)中取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。這是孩子們努力的結(jié)果,也是老師們嚴(yán)格要求的結(jié)果。

  5、訓(xùn)練提高孩子的各種能力。

  孩子是不斷地進(jìn)步的,以前孩子們不會(huì)做武術(shù)操,有的孩子不會(huì)踢毽跳繩,不會(huì)做眼保健操但經(jīng)過一年的努力,孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認(rèn)真做好“兩操”,并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴(yán)格要求每個(gè)孩子認(rèn)真練習(xí)踢毽跳繩。孩子們做得很好,在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中,八名獲獎(jiǎng)選手中就有五名我班的孩子,在武術(shù)操比賽中,我班更是獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。孩子們的進(jìn)步家長們發(fā)現(xiàn)還有很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。

  6、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍。

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn),班干部在班同學(xué)中威信高了。

  7、經(jīng)常和家長聯(lián)系做好孩子的教育工作。

  我要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的規(guī)范了。

  雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大,但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作,提高孩子們的學(xué)習(xí)能力,爭取有更大的進(jìn)步。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)9

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然接手該班時(shí)間不長,我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),開展豐富多彩紛的活動(dòng)。做了下面幾點(diǎn)工作:

  1、建立良好的班風(fēng)

  加強(qiáng)組織紀(jì)律性,逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手,使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,樹立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成,這種良好的班風(fēng),反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練,形成習(xí)慣,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

  3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

  即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有校園衛(wèi)生。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

  5、做好學(xué)生的安全教育工作。

  安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長

  積極開展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的`教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。本期開展了“才藝展示”“故事會(huì)”“讀書啦”“感恩父母”“有趣的動(dòng)植物”“關(guān)愛殘疾人”“低碳生活,快樂你我”等豐富多彩的活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到相應(yīng)的感染和啟發(fā),在活動(dòng)中得到較好的成長。

  7、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。

  針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。本班有兩個(gè)特殊兒童,一個(gè)殘疾,一個(gè)自閉,兩個(gè)孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突,還常常攻擊其他孩子。因此我特別關(guān)注兩個(gè)孩子,班上開展一些活動(dòng),發(fā)動(dòng)孩子們包容和謙讓他們,積極主動(dòng)地幫助他們。

  作為一名班主任,認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),我將遵循“捧著一顆心來,不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng)新,力爭把班級(jí)工作做得更好,

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)10

  去年9月份有幸成為二(7)班的班主任,這是我第一次當(dāng)班主任,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與摸索,我知道當(dāng)一個(gè)班主任不容易,當(dāng)一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任,是一個(gè)擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色:當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位細(xì)心、耐心的家長;當(dāng)小朋友們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤和不足,并幫助他改正。因此,做好一位好班主任是件很不容易的工作,要對(duì)家長、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)。通過一學(xué)期的班主任工作,我覺得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”:

  一、常規(guī)工作要耐心:

  低年級(jí)的小朋友比較好動(dòng)、活潑,因此,在平時(shí)的時(shí)候,要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,如:整隊(duì)要做到快靜齊、兩操要認(rèn)真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練,遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo),對(duì)小朋友要有極大的耐心,不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。

  二、關(guān)愛學(xué)生要細(xì)心:

  關(guān)愛學(xué)生并不是嘴上說說,而是要落實(shí)到無聲無息的行動(dòng)中去,這就需要班主任有一顆細(xì)心,多多觀察小朋友,在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的關(guān)心。小朋友生病時(shí),需要班主任時(shí)時(shí)的問候、細(xì)心的照顧,并督促小朋友吃藥;小朋友學(xué)習(xí)有困難時(shí),需要班主任及時(shí)補(bǔ)差,細(xì)心指導(dǎo);小朋友之間有小摩擦?xí)r,班主任要細(xì)心開導(dǎo),讓他們能夠友愛如初。

  三、指導(dǎo)學(xué)生要專心:

  在班主任的心中,學(xué)生應(yīng)該放在首位。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)該全心全意,做到專心,因?yàn)榘嘀魅卧谛∨笥训男闹惺且晃豢梢孕刨嚨睦蠋。外國一位教育學(xué)家說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此,班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣:首先,自身要做好道德榜樣,要求學(xué)生做的事情,自己要做得更好,如:不隨便亂扔垃圾,看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶;看到其他老師主動(dòng)問好;做到尊老愛幼、講文明等。其次,自身知識(shí)素養(yǎng)要高,這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的'學(xué)習(xí)。

  四、獎(jiǎng)懲辦法要?jiǎng)?chuàng)新:

  任何一位小朋友都需要獎(jiǎng)勵(lì),都需要班主任去鼓勵(lì)、去肯定。在我們班,我采用了多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、印章制:根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn),給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章,如:讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章,如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章,便可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼畫;

  2、加分制:根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn),給小朋友加不同的分值,比一比,哪個(gè)小朋友的總分高。通過這兩種方法,既肯定了小朋友好的表現(xiàn),更是鼓勵(lì)小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯(cuò)誤,對(duì)于小朋友犯錯(cuò)時(shí),我先是跟小朋友講明道理,其次是讓小朋友做勞動(dòng)來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。

  一個(gè)班的成長,是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期,我相信我會(huì)做得更好。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)11

  每到這個(gè)時(shí)候,我就開始回憶,從開學(xué)的第一天逐日逐日的回顧,想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來似乎有些千頭萬緒凌亂不堪,卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲,沒有什么值得專門抓出來大書特書的經(jīng)典場景。可我心里還是很清楚:這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子,對(duì)我來說都是認(rèn)真的,都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。

  想到這里,眼前便晃動(dòng)著孩子們鮮花一般的笑臉,想起孩子們流著汗水的微笑,有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情,開小差冷不丁被我叫起來的驚慌,想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專注勁,……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里,揮之不去。

  一個(gè)班就是這些有著深刻個(gè)性的組成了,加上我這個(gè)老師,202班的每一天都過得很充實(shí)、很快樂,很有樂趣。在我的潛意識(shí)里,每一個(gè)孩子每一天都在生長著,我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的,讓孩子喜歡。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來的每天將會(huì)干些什么,自己會(huì)怎么著長大。說穿了,就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài),讓他們有規(guī)律的、從容的生活在班級(jí)中。

  是的,有規(guī)律而從容的生活,是我對(duì)班級(jí)生活的目標(biāo),是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此,本學(xué)期就做了如下具體的工作。

  一、讓我們學(xué)著自己管理自己。

  自己管理自己,這很好理解,就是孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中都能有一些自我管理、自我約束的意識(shí)?墒且尯⒆觽冇羞@樣的意識(shí),其實(shí)對(duì)于天生都無拘無束的小孩子們來說,有著一定難度的。

  那就先進(jìn)行班干部的改革,把班干部從管理別人的思想意識(shí)中拯救出來,讓他們?cè)囍鴮W(xué)會(huì)在同學(xué)們面前把自己樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎?

  可是班干部自己也是孩子呀,他們不可能比普通孩子好出一大截,也不可能一開始就有了“自己是榜樣,我應(yīng)該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開會(huì),經(jīng)常找班干部談心,時(shí)常提醒他們,樹立他們的自信心,從具體行為舉止中指導(dǎo)他們?cè)撛鯓訕淞⑿蜗蟮确矫嬷。好了,班干部明白了,我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來管別人的,我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣,我們自己要做到優(yōu)秀才行。

  接著應(yīng)運(yùn)而生的`就是對(duì)班干部的總結(jié)和評(píng)價(jià)。每半學(xué)期,班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié),少說優(yōu)點(diǎn),主要說存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的,他們對(duì)同學(xué)一視同仁,就算好朋友也不會(huì)因此過分寬容。所以,我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純,是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評(píng)選出來的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致。

  班干部做到了帶頭作用,在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班,為了競爭,也為了更好的發(fā)揮班干部的才能,我們是班干部輪流“執(zhí)政”,大家評(píng)議。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎(jiǎng)勵(lì),讓榜樣形象更具實(shí)際意義。

  接下來就是展開各組之間的競爭。開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們的每周一評(píng)興趣不大,盡管他們還是很在意自己的評(píng)價(jià)結(jié)果,可是每個(gè)人都是單獨(dú)進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)我們這個(gè)整體的班級(jí)而言,仍舊有“一盤散沙”的感覺。

  如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來,讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭,不僅有益于各小組平時(shí)展開活動(dòng)(如課堂的討論,平時(shí)的收發(fā)作業(yè),清潔的保持,互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做),而且讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的競爭活動(dòng)中來。

  于是我按照優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、互相幫助的原則,把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)立了主持人、作業(yè)組長、清潔組長和記錄員,讓每個(gè)孩子都各在其位各負(fù)其責(zé),都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量,都感受競爭帶給小組的活力。

  每一個(gè)孩子的具體情況,都在小組評(píng)價(jià)中有真實(shí)的再現(xiàn):三佩戴、兩操、清潔保持、平時(shí)測驗(yàn)、課堂聽課效果等等,都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午,我們總出所有的分?jǐn)?shù),進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)分為兩部分,先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),另是獲得借閱書籍回家看的精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  因?yàn)檫@樣的競爭,這樣的評(píng)價(jià),所以孩子們對(duì)自己的言行、對(duì)自己的成績有了全新的認(rèn)識(shí)。他們知道,只要自己努力,就可以為小組增添一份小小的力量。于是團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、合作意識(shí)就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中,大家不知不覺中知道了管理好自己是大有裨益的。

  二、讓規(guī)律成為習(xí)慣,讓習(xí)慣成為自然。

  每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣,和人如出一轍。班級(jí)的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習(xí)慣和意識(shí)最終會(huì)影響每個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)形態(tài)、心理習(xí)慣,直至最后成為人生的一部分。

  我一直在想,一個(gè)班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情,一定是從他們的老師開始的。我覺得,良好的習(xí)慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊,一定需要從一開始就養(yǎng)成有規(guī)律的生活,讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分。

  還有一些細(xì)節(jié):做操也好,離開教室到別處上課也好,首先收拾干凈座位上的東西,然后看座離開,最后由值日生關(guān)燈關(guān)門。檢查清潔的中隊(duì)干部也有規(guī)律:上午、中午、下午各檢查一次,檢查結(jié)果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊(duì)長提出來。需要整改的也要及時(shí)提醒。

  就連我們的學(xué)習(xí)過程的一些安排也是有規(guī)律的:作業(yè)完成之后必須馬上檢查,即便是聽寫也不例外;本子放下來立即改錯(cuò),老師檢查之后一定會(huì)寫上“已改”。

  一句話,讓孩子們清楚明白的知道:做一件事就必須有始有終,半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監(jiān)督、家長的配合、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上,我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去。這學(xué)期,我相信,進(jìn)行訓(xùn)練,孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期,將會(huì)繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果,讓每個(gè)孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器。

  三、讓文明禮貌和書香氛圍滋養(yǎng)孩子的心靈。

  有了好的習(xí)慣,好的監(jiān)督機(jī)制,有的好的帶頭作用,我們的班級(jí)生活也變得有滋有味起來。雖然一部分孩子現(xiàn)時(shí)還需要加油,還有些孩子習(xí)慣還不夠好,但是我們要看到進(jìn)步和努力。

  只要是我們班的孩子,不管任何時(shí)候,只要是發(fā)東西給他們,他們都一定會(huì)雙手接過,并且說上一個(gè)“謝謝”;孩子與老師談完話之后也要說上一個(gè)“謝謝老師的幫助”;與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為,事后一定會(huì)誠懇的道上一句“對(duì)不起”。

  在我們班上,聽不到臟話,聽不到市井上亂七八糟的東西。每個(gè)孩子都是干凈而純真的,就像高原上澄澈的天空,讓人走近去,不禁怦然心動(dòng)。當(dāng)然這也是書香浸潤的結(jié)果。在書中遨游,發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩,那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈,他們?cè)跁袑ふ抑鞓,挖掘著好奇。與小女巫來一次刺激的空中飛行,和哈利波特竊竊私語,對(duì)跑豬嚕嚕一起大笑……于是,孩子們有了思想,有了遠(yuǎn)大的理想,有了對(duì)自我的肯定和鼓勵(lì),也有了新的目標(biāo)和對(duì)外界的初次審視。

  正如王詩雨說的那樣,當(dāng)一個(gè)作家應(yīng)該是可以做到的。我想說,只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前,只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著,每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。

  四、用強(qiáng)化安全教育守護(hù)每個(gè)孩子健康成長。

  安全教育工作一直以來都是班隊(duì)工作的重中之重,在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂成長的安全教育上,我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來,我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn),堅(jiān)持每周有教育,班隊(duì)有主題,先后開展了“食品安全、交通安全、防輻射、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會(huì),并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練,讓安全教育成為一種常態(tài)工作,并通過家長會(huì)等方式將這種教育向家庭延伸,讓家長能感受到我對(duì)孩子的重視,與家長共同呵護(hù)孩子茁壯成長。

  讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘I畹某B(tài)吧!

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)12

  我于20xx年9月接手二年級(jí)班主任工作以來,已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長,卻深刻的體味到班主任工作的重要性,可以說一個(gè)老師沒有當(dāng)過班主任,那么他的教師生涯是不完美的,一個(gè)學(xué)校沒有了班主任,所有的工作也難以開展!在學(xué)期中,我的工作主要在以下幾點(diǎn):

  一、安全工作方面

  安全,就象“100分”中的“1”,沒有了安全!一切工作成效都為零!尤其象我們學(xué)校的現(xiàn)狀,學(xué)生家長素質(zhì)較差,學(xué)生家庭環(huán)境也不理想,所以在安全管理方面更加需要小心謹(jǐn)慎,每天我都要做到學(xué)生在我就在,學(xué)生全回家了,我才能放心離開,確保學(xué)生不出大的安全事故。

  二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

  一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)!來自于我們教師的素質(zhì),來自于我們的教學(xué)質(zhì)量,我們學(xué)校的生源很不盡如人意,家長的重視程度也不夠!用一句俗話說叫“麻袋繡花”。雖然這樣,我們卻沒有退路,我們必須拼搏,盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高。

  首先,穩(wěn)定班風(fēng),對(duì)于一些不良習(xí)慣加以引導(dǎo),制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案,確定可行的`奮斗目標(biāo),對(duì)于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通,態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助,給同學(xué)創(chuàng)造自信,培養(yǎng)興趣。

  最后,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,做到考前不慌張,考試不緊張,考后不后悔。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧,在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然!這些必須和家長取得一致才能進(jìn)行!實(shí)踐證明,這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣!也有利于學(xué)生的安全管理,同時(shí)考試成績也有一定的進(jìn)步!

  三、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作

  全班同學(xué)有有良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,由全班統(tǒng)一分發(fā)垃圾塑料袋,既方便了同學(xué),也清潔了環(huán)境,每天由專門的清潔小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力,也使教室干凈,整潔,為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、積極開展課外活動(dòng)方面

  我們認(rèn)真做好課間操,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽。在學(xué)校組織的課外文藝,我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們還廣泛開展了班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),討論學(xué)習(xí)方法和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極參與到社會(huì)討論中去,作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì)的青年。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)13

  學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況

  本學(xué)期在班隊(duì)工作領(lǐng)域,我狠抓了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,讓孩子們的行為越來越規(guī)范、思想越來越健康,習(xí)慣越來越好是我最終的奮斗目標(biāo),F(xiàn)將落實(shí)情況總結(jié)如下:

  1、目標(biāo)一:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  本學(xué)期,孩子們?cè)谛l(wèi)生、路隊(duì)、做操方面都有了明顯進(jìn)步。如:排隊(duì)做操時(shí),她們的速度快了,也安靜,整齊了,動(dòng)作更規(guī)范了,敷衍了事的學(xué)生少了。路隊(duì)中,大多數(shù)學(xué)生能整齊有序地走路,做到背誦響亮,不亂逃隊(duì)不亂擁擠。

  2、目標(biāo)二:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣

  班內(nèi)多數(shù)學(xué)生擁有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),初步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:①、堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),能夠在預(yù)習(xí)時(shí)做到圈點(diǎn)批畫,讀熟課文,復(fù)習(xí)時(shí)鞏固識(shí)字、寫字,及時(shí)消化所學(xué)。②主課副課都能專心聽講、積極發(fā)言的學(xué)生占82%,比上一學(xué)期增長了不少。③、作業(yè)完成認(rèn)真及時(shí)、書寫工整的人達(dá)90%以上。

  本學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況

  3、目標(biāo)三:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  這學(xué)期,我們班實(shí)行了無家長值日制,室內(nèi)衛(wèi)生全由學(xué)生自己來清理。孩子們?nèi)巳硕际侵等丈,個(gè)個(gè)做值日都積極賣力,隨時(shí)能將桌椅、文具擺放整齊,保潔習(xí)慣基本養(yǎng)成。

  除了室內(nèi)衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生也有所好轉(zhuǎn),表現(xiàn)在孩子們的校服更加干凈整潔,書包、課桌內(nèi)廢紙雜物少了,課本封面干凈了,卷角、撕損的現(xiàn)象也少了。

  當(dāng)然,不足之處也有,如:個(gè)別學(xué)生的責(zé)任意識(shí)欠缺,主動(dòng)撿起校園內(nèi)外紙塊的人數(shù)量不多,仍需要提醒才會(huì)去做。

  未完成目標(biāo)及原因

  1、踐行三輕五不準(zhǔn),效果不理想

  原因:孩子們知道不可以怎么去做,但因?yàn)樽钥啬芰Σ睿偸沁@一會(huì)記住,下一次又犯了。在樓道內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象,屢有發(fā)生。在監(jiān)管、督促力度方面仍需加強(qiáng),要多表揚(yáng)榜樣,指出不足,鼓勵(lì)進(jìn)步,或者多召開課間活動(dòng)文明有序的相關(guān)班會(huì),列舉生活中身邊的實(shí)例相機(jī)教育,讓孩子們徹底知道三輕五不準(zhǔn)的重要性,以加強(qiáng)自控,用以指導(dǎo)行動(dòng)。

二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)14

  堅(jiān)持以“兒童為本,道德為先,隊(duì)建為基,發(fā)展為主”的少先隊(duì)工作理念為指導(dǎo);弘揚(yáng)民族精神,加強(qiáng)愛國主義思想教育為支點(diǎn);文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)和少先隊(duì)文化建設(shè)、集體建設(shè)。為培養(yǎng)具有自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)新精神的21世紀(jì)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  工作重點(diǎn)

  一、完善學(xué)生愛國主義思想道德教育,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

 。ㄒ唬蹏髁x教育

  1、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年,世界反法西斯勝利60周年。

  向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解一段抗日歷史;尋找一名英雄人物;觀看一場抗日電影;開展講抗日戰(zhàn)爭故事比賽;

  2、觀看新中國成立的錄象片段,開展慶國慶詩歌朗誦活動(dòng)。

  (二)、組織學(xué)生學(xué)規(guī)范、學(xué)守則、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育。

  1、利用晨會(huì)課組織學(xué)習(xí)規(guī)范并進(jìn)行抽查、評(píng)比。

  2、將德育工作和生活教育緊密結(jié)合。

  A、組織制定特色活動(dòng)方案。

  B、開展我是“自理小能手、環(huán)保小衛(wèi)士”競賽活動(dòng)。

  C、組織開展文明、禮儀示范小組的評(píng)選活動(dòng)并掛牌。

  二、增強(qiáng)少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)。

 。ㄒ唬┟裰鬟x舉班干部。

 。ǘ┙M織新隊(duì)員入隊(duì),并作好入隊(duì)教育

  三、堅(jiān)持活動(dòng)育人,為少先隊(duì)發(fā)展提供有力保障。

 。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮校園文化的`育人功能,出好黑板報(bào)。

 。ǘ┻M(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

 。ㄈ┓e極開展“西小衛(wèi)生最重要,彎彎身子撿垃圾”活動(dòng)。

  行事歷:

  九月份主題:文明之花滿校園

  1、愛心捐款活動(dòng)

  2、競選班干部

  3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)“行為規(guī)范”,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,開展?fàn)幃?dāng)“行為規(guī)范示范小組”和“行為規(guī)范示范隊(duì)員”活動(dòng)。

  十月份主題:“星星火炬,代代相傳”

  1、組織觀看愛國主義影片和書刊。

  2、隊(duì)史教育,新隊(duì)員入隊(duì)。

  3、出好國慶板報(bào)。

  十一月主題:美麗的季節(jié),美麗的校園

  1、進(jìn)行環(huán)保小制作(書畫)比賽,評(píng)選校園小畫家。

  2、安全教育周活動(dòng)。

  3、組織看秋天活動(dòng)。

  A、找秋、畫秋、寫秋、賞秋

  B、落葉書簽制作大賽

  十二月主題:瑞雪飄飄迎新年

  1、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì)

  2、出好環(huán)保板報(bào)。

  3、開展冬季象征性長跑活動(dòng)。

  4、a “、爭做自理小能手”系列活動(dòng)(系紅領(lǐng)巾、整理書包比賽,我來露一手,小鬼當(dāng)家等活動(dòng),評(píng)自理之星。)

  b、 “我是班級(jí)小主人”系列活動(dòng)。

  元月份主題:創(chuàng)佳績,結(jié)碩果

  1、慶元旦板報(bào)。

  2、各項(xiàng)評(píng)比。

  3、安排好學(xué)生的寒假生活,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

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