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測試工程師個(gè)人工作總結(jié)
總體來說,XX年我主要完成了以下幾方面的工作:
項(xiàng)目測試工作
知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享
完成所需知識(shí)的積累
工具學(xué)習(xí)及研究
具體來說,如下:
1.項(xiàng)目測試工作
這段時(shí)間,我主要是協(xié)助c.y.x進(jìn)行cmbp項(xiàng)目測試,主要工作內(nèi)容有:
對測試用例的編寫提供反饋意見;
對測試過程及測試情況進(jìn)行分析,并提供意見;
設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)測試數(shù)據(jù)的例子;
繪制系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;
進(jìn)行主要功能的界面測試、功能測試;
按照測試用例執(zhí)行測試,并提交測試匯報(bào);
進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
2.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享
這部分工作,主要表現(xiàn)在四方面:
完成項(xiàng)目測試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
完成“測試經(jīng)驗(yàn)交流與知識(shí)分享”簡報(bào),包括簡報(bào)材料的制作。該簡報(bào)內(nèi)容包括:項(xiàng)目測試經(jīng)驗(yàn)介紹、測試度量、性能測試知識(shí)介紹、oadrunner使用經(jīng)驗(yàn)交流。
對現(xiàn)有測試規(guī)范提供改進(jìn)反饋意見;
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),在cmbp項(xiàng)目中提供幫助。
3.完成所需知識(shí)的積累
這部分工作,主要是為了更好的完成工作,學(xué)習(xí)所需的知識(shí)、工具及技能。我主要是根據(jù)《新員工入職指引表》的要求進(jìn)行的。主要工作內(nèi)容有:
學(xué)習(xí)金融行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)
學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范
學(xué)習(xí)研發(fā)部產(chǎn)品知識(shí)(保理項(xiàng)目、inteiworkfow、農(nóng)行crm系統(tǒng)、工作流知識(shí))
參加公司或業(yè)務(wù)部門組織的培訓(xùn)(新員工入職培訓(xùn)、基于um的面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)、金融衍生工具介紹)
學(xué)習(xí)缺陷管理工具ttp
4.工具學(xué)習(xí)及研究
根據(jù)《新員工入職指引表》的要求,我了解rationa測試解決方案和工具,并進(jìn)行rationaperformancetester的研究。完成對rationaperformancetester的研究后,我提交了研究成果,包括:《rationaperformancetester6介紹.doc》、使用rationaperformancetester進(jìn)行性能測試的例子及學(xué)習(xí)參考資料。
二、XX年計(jì)劃
XX年,我希望能通過參與具體項(xiàng)目的實(shí)踐,達(dá)到以下目標(biāo):
1.能將測試過程在項(xiàng)目中真正的運(yùn)用起來,并讓項(xiàng)目的開發(fā)人員了解我們的測試過程
2.在項(xiàng)目中沉淀出一些部門成果
除了保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目測試工作外,我還將積極、主動(dòng)的參與部門建設(shè)工作,和部門所有成員一起努力,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,將我們部門做成受到公司認(rèn)可,有一定地位的部門。
三、對部門建設(shè)的建議
在部門建設(shè)上,我想可以從以下幾方面逐步開展部門建設(shè)工作:
1.對人員進(jìn)行分工,或者說是團(tuán)隊(duì)成員的側(cè)重方向進(jìn)行明確
例如,同一測試技術(shù)或測試工具,可以不需要多個(gè)人同時(shí)研究,這樣可能造成資源的浪費(fèi)。
2.強(qiáng)化制度建設(shè)
3.加大對測試過程的實(shí)施力度
現(xiàn)有測試過程,過程文件上存在不易操作的地方。所以在實(shí)施上也相應(yīng)的存在一些問題。另外,爭取能讓開發(fā)人員了解測試過程。如果能讓開發(fā)人員了解測試過程,可以讓測試工作更好開展,以及獲得更好的配合。
4.加強(qiáng)部門測試成果的積累與沉淀。
現(xiàn)在的測試成果保存在服務(wù)器上,很容易發(fā)生測試成果丟失的情況。加上還有一些測試成果未提交服務(wù)器,只是保留在個(gè)人機(jī)器上,很容易發(fā)生人走成果也不在的情況。另外,保存在個(gè)人機(jī)器上,也不利于知識(shí)的傳播與分享,不利于部門成員技能的提升。
除了將已有測試成果進(jìn)行有效管理外,還需要將已有的測試知識(shí)沉淀下來。例如,對項(xiàng)目的測試經(jīng)驗(yàn),性能測試的經(jīng)驗(yàn),測試用例設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等等。
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