小班組長工作總結(jié)（通用16篇）

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小班組長工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班組長工作總結(jié) 1

　　忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)：

　　一、 教育教學(xué)：

　　1、在開學(xué)初，我們小班年級組的六位教師，一起進(jìn)行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計(jì)劃。

　　2、每周制定周計(jì)劃，各班老師都遵守周計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)。

　　3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，個別教師進(jìn)行了示范課活動。每個老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動的時候邀請園長、副園、陳主任和其他科任老師前來聽課，活動后人人都要進(jìn)行反思并說課，行成書面材料并上交到幼兒園存檔。

　　4、在這學(xué)期我們進(jìn)行卡布來啦與陽光英語的.課程培訓(xùn)，讓老師更能掌握書中的要領(lǐng)， 學(xué)期末的時候，副班老師都進(jìn)行了卡布來啦以及陽光英語匯報課的展示，通過展示也可以看出：通過一個學(xué)期的教學(xué)，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高。但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。

　　5、每月根據(jù)整合課程進(jìn)行主題墻的更換，并對幼兒布置相關(guān)主題的手工作業(yè)，及時收集展示在區(qū)域中。

　　6、本學(xué)期還進(jìn)行了區(qū)域材料和區(qū)域課的評比，老師們發(fā)動家長收集材料，并以組為單位進(jìn)行了一研二研三研的區(qū)域課探討，最后完整的將區(qū)域課的流程討論下來。 7、12月11日，我們進(jìn)行了親子運(yùn)動會，老師們發(fā)動家長收集報紙，毛巾，飲料瓶，家長們積極配合，讓我們的親子運(yùn)動會圓滿結(jié)束。

　　8、12月31日進(jìn)行了元旦文藝匯演，老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現(xiàn)給了家長。

　　二、常規(guī)及保育工作：

　　保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾�位置。每天我們都進(jìn)行碗勺消毒，教室消毒。孩子活動前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放在首位，每周一定期為幼兒進(jìn)行安全教育課。

　　小班組長工作總結(jié) 2

　　強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。

　　做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下。

　　一、日常生活方面

　　我班幼兒剛進(jìn)園時，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己穿褲子，我手把手的.一個個教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

　　孩子們在小小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。

　　二、安全管理方面

　　在擔(dān)任班級工作的同時，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

　　強(qiáng)化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

　　總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

　　小班組長工作總結(jié) 3

　　一、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際，運(yùn)用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

　　1、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

　　2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

　　3、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

　　4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

　　5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑥淖⒁饬�、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動，了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。

　　6、學(xué)習(xí)新的模仿操，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　7、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，學(xué)會有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。

　　8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

　　9、按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。

　　二、安全保育工作

　　1、班級衛(wèi)生保健管理：

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進(jìn)行，確保孩子的健康。

　　2、幼兒生活管理方面：

　　三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，懂得基本的急救處理方法，隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在日常生活中兩位教師提高對幼兒的觀察力度，關(guān)注好每個孩子

　　3、幼兒安全管理與教育：

　�。�1）每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看，如有發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

　�。�2）結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

　�。�3）在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　三、班級教師配合保教結(jié)合，在一個大集體中，我們?nèi)齻�老師配合的很好。

　　互相學(xué)習(xí)，自己的觀點(diǎn)與班級的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級的風(fēng)格。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自己發(fā)展之路，定期開展班會，對存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。

　　四、家長工作

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：

　　1、學(xué)期初，我們已開展了親子活動，讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境，對老師不產(chǎn)生排斥感，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。

　　2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪，讓幼兒在入園前對先認(rèn)識老師，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進(jìn)行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計(jì)劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的`溝通。

　　4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

　　5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

　　6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時跟家長溝通。

　　五、班級管理

　　剛?cè)胪械暮⒆有枰�一段時間來適應(yīng)新環(huán)境，在園中也常常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象，我們一直細(xì)心、愛心和耐心的照顧幼兒，科學(xué)地做好班級管理工作，一學(xué)期下來，幼兒整體情況良好。

　　教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護(hù)他們，耐心再耐心，使孩子產(chǎn)生安全感，并對我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片，幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識，常常表現(xiàn)得比較"自由"，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動，以防孩子走失。并一直堅(jiān)持幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動，避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個別孩子要給予特別關(guān)照。

　　在家訪、家長會中，我們和家長達(dá)成共識：必須使用接送卡，特殊原因忘記帶的要做好詳細(xì)登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上，晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動室，教師也不能因?yàn)榧议L接得晚等原因，讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。

　　小班組長工作總結(jié) 4

　　時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。

　　現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

　　一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

　　我們小班年級組共有四個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

　　俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，

　　二、 深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念

　　借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計(jì)劃和年級組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的'推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。

　　三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。

　　環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。

　　我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個好寶貝，主題五：夏天真快樂。

　　主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對自己的愛，體念大家庭的愛。（海參、海鷗主題墻PPT）

　　生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

　　閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。

　　溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂的一家人。

　　主題二：《我的故事》三周。每個幼兒都是獨(dú)立的個體，他們擁有不同的個性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不如別人的地方，懂得要努力才會變得很棒！針對這一情況，我們開展了主題活動“我的故事”。

　　美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。

　　益智區(qū)：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

　　生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

　　主題三: 《春天真美麗》四周。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀察探索中，正交流、分享著春天里的秘密。

　　主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動物、春天的活動，把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）

　　種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。 美工區(qū)：使用棉簽，參加涂色活動體驗(yàn)涂色的樂趣。

　　主題四：《六個好寶貝》五周。對小班幼兒來說，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識事物的。為

　　小班組長工作總結(jié) 5

　　本學(xué)期行知幼兒園小班組全組成員充分依靠個人潛力，能立足課堂實(shí)際，根據(jù)教學(xué)工作中的問題，每月按時扎扎實(shí)實(shí)的開展了多形式的研討課活動，互幫互學(xué)，協(xié)作奮進(jìn)，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。并且能勇于創(chuàng)新，在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)，教師們在探索研究中創(chuàng)新能力提高顯著。

　　一、勇于承擔(dān)臨時任務(wù)：

　　xx：幼兒趣味運(yùn)動會的主持，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作；參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

　　xx老師：承擔(dān)青年組（水木年華）的組長帶動工作；承擔(dān)幼兒園教師詩歌朗誦表演的詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作；負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動會照片展。

　　xx老師：承擔(dān)幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真”獎頒獎典禮主持工作。

　　xx老師：負(fù)責(zé)幼兒園小班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排，承擔(dān)小班幼兒觀看電影的信息報道工作，參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

　　xx老師：承擔(dān)了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作；結(jié)對園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動中做《上傳下達(dá)、左右協(xié)調(diào)，做好馬蹄子》的發(fā)言；做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作；做好與新倉、廣陳結(jié)對園兩位老師的結(jié)對輔導(dǎo)工作；參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

　　二、積極開展多彩活動：

　　1、為了秀出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開展“我是主角才藝秀”活動。每一個孩子都成了主角，表演活動精彩紛呈，各班特別受歡迎的英文故事表演，醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。

　　2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展，這簡單的記錄中，這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事，涌現(xiàn)了許多可愛孝敬寶寶。

　　3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球，我們美麗的家園”戶外做好長廊畫展，用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。

　　4、4月7日，世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動，大家一起來到校園里，戴上手套共同為自己的陶園清理環(huán)境，從我做起，共同保護(hù)地球家園。

　　5、組織幼兒開展“健康與營養(yǎng)”專題繪畫展覽，三個小班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對“營養(yǎng)”與“健康”的快樂理解，一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒，“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”，多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物，呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

　　6、做好幼小銜接工作，組織三個小班的孩子們兩次來到藝術(shù)小學(xué)的大教室，零距離提前走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿足了孩子們熱切的期望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。

　　7、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與小班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置，既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩，又很好的烘托典禮氣氛；各班積極籌備班級節(jié)目，給幼兒留下美好的懷念。

　　三、扎實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué)：

　　1、互助式研討中勤累積

　　4月，我們小班組以班級為單位，由兩位老師商量自選一個生活化美術(shù)活動內(nèi)容，（大一班：酸奶盒創(chuàng)意；大二班：連環(huán)畫——風(fēng)中的故事；大三班：環(huán)保袋。）自行設(shè)計(jì)活動方案后在各班進(jìn)行分組教學(xué)，相互聽課，并開展自由的評課活動，產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后，在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟、收獲，結(jié)合幼兒作品與具體活動開展情況，由6位老師輪流進(jìn)行活動反饋，針對活動存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動調(diào)整建議。參考平行班老師的第三份活動設(shè)計(jì)，各班兩位老師自行選擇一個內(nèi)容，結(jié)合班級幼兒實(shí)際，開展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動。借助“兩人同行”的小型研討活動，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐，平行班共享教研成果。

　　2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新

　　在《動感天地里》里有個美術(shù)活動《多彩的啤酒桶》，之前兩屆的老師選用兩個白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不錯，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次，我們引導(dǎo)幼兒選用長條紙做裝飾，將作品裝入一次性透明小碗中，作品效果非常好，不但可以馬上自由滾動，還能在游戲后懸掛展示，真正滿足孩子需求。

　　在《黑夜密語》的主題里，有個《黑白配》的美術(shù)活動，以往的'創(chuàng)作方法是選用一張紙，對折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景，或者將紙的一半用墨汁涂黑，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次，我們組的老師再三斟酌，選用圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景，盡管只在紙的形狀上做改變，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。

　　在短短一個學(xué)期時間，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源，（包括原創(chuàng)活動設(shè)計(jì)方案、幼兒活動作品與展示方式等）充實(shí)到園本課程資源包中去。

　　類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動在教研組周五研討日活動中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn)，并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳，可以作為下一屆教師的活動參考、循環(huán)利用，共享探索研究成果。

　　四、協(xié)調(diào)完善教研工作：

　　1、有效調(diào)整周五記載

　　在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為教師的主動需要，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄，根據(jù)下周活動中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容，以激勵性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個資源包下一屆可以直接借鑒。同時，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動充實(shí)到資源包附件中，以便循環(huán)選用。

　　2、合理調(diào)整工作安排

　　我們組成員較少，所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多，但大家總是能夠積極承擔(dān)，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課，其他組8—9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目，我們只能6個人分擔(dān)，有的老師主動承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動、紙工游戲等設(shè)計(jì)，真是費(fèi)勁腦汁，在游戲資源試用階段，我們發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整，特別是區(qū)域游戲，結(jié)合前一輪工作記載，將幼兒主題活動有機(jī)結(jié)合進(jìn)去，保質(zhì)保量完成。

　　我們大膽向業(yè)務(wù)園長建議，將教師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實(shí)到自備課中來，減輕了教師的壓工作量，又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時間。

　　3、教研主持中共暢談

　　在每次教研活動中，根據(jù)本次教研活動重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個“暢談話題”，以自己特有的方式進(jìn)行主持，引導(dǎo)其他成員參與交流，觀點(diǎn)碰撞，交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn)，確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題，開展討論。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時機(jī)，抓住退的契機(jī)，掌握好進(jìn)與退的分寸；關(guān)于生活化美術(shù)活動的材料豐富多彩，一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī)、創(chuàng)意組合，不可盲從；正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性，要觀察幼兒表現(xiàn)，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為，多給幼兒機(jī)會分享自己的創(chuàng)作等等。

　　下學(xué)期，結(jié)合園教研重點(diǎn)，從教育教學(xué)及課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，共同選擇有針對性的話題，要進(jìn)一步激勵大家

　　1、xx老師獲園級雙高課一等獎。

　　2、xx老師獲園級創(chuàng)意手工制作一等獎；園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比三等獎。

　　3、xx老師獲園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比一等獎，上送嘉興市參評。

　　激發(fā)組員參與暢談的積極性，提高暢談活動的時效性。

　　組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時任務(wù)，并保質(zhì)保量完成，能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等，這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如既往，發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，爭取為幼兒園多做貢獻(xiàn)！

　　小班組長工作總結(jié) 6

　　忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

　　回顧這一學(xué)期，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、日常教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬�、穩(wěn)定幼兒情緒

　　1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關(guān)注個體情緒情感需要：如：我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。

　　2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日�；�本常規(guī)，樂意參加各種活動。經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。

　　此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。

　　2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的'靈敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。

　　4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。

　　三、合理開展區(qū)域活動

　　1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。

　　2、科學(xué)合理投放材料�；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。

　　五、家長工作

　　我們以召開家長會，開展家長開放日、開展圣誕活動和大食會等一系列活。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。

　　六、存在問題

　　由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

　　七、其他方面

　　1、兩位老師、阿姨之間能配合默契，及時討論班內(nèi)幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。做好觀察記錄，

　　2、隨時向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。

　　3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。

　　在這一學(xué)期中，班級中的各項(xiàng)工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認(rèn)可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī)；關(guān)注每一個幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動；我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

　　小班組長工作總結(jié) 7

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：

　　一、踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。

　　我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態(tài)度對待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，克服班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí)，還是因身體原因需要休息；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。一學(xué)期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了�？蛇�是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了，還在堅(jiān)持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻(xiàn)著。

　　二、日常工作常抓不懈。

　　無論是開放還是平時工作，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對待每一天。具體表現(xiàn)為：

　　1、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調(diào)整主題活動內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)一個活動方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的'淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

　　3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來了、新年好。

　　4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務(wù)，利用空課時間去家訪，順利完成了任務(wù)。

　　5、由于假期裝修，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

　　6、開學(xué)后，我們從班級重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。

　　7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

　　8、資源共享，減少重復(fù)的工作量。 我們的共享資源包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。

　　9、成功組織開展了一些活動：

　　9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。

　　10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會，成功的開展了半日活動。并設(shè)計(jì)了家長問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會正確鼓勵教育孩子的方法。

　　11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

　　12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽

　　1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

　　三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。

　　我們?nèi)�體小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。 12月份，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

　　四、家園合力，共同教育。

　　對待家長我們以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過“家長會”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時將班級活動和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時回復(fù)家長留言、使家長

　　小班組長工作總結(jié) 8

　　在孩子們的歡聲笑語中小班的第一學(xué)期生活結(jié)束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

　�。ㄒ唬┱�治思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

　�。ǘ�）教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)的實(shí)施中，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及常規(guī)教學(xué)，讓我們的寶寶能主動認(rèn)真學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會、也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣、尊敬老師、友愛同伴。幼兒逐漸積極參與，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，在幼兒畫畫的方面也很有天賦。

　　在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，個別小朋友可以立刻回答出老師的問題，還有一些小朋友膽子比較小，不敢上來回答老師的問題，這時我們老師會給孩子一個鼓勵的眼光時，有的小朋友就能勇敢的舉起小手。

　　在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我們有很多不同風(fēng)格類型的音樂，例如：（印度、爵士、鋼琴曲、輕音樂、森林狂想曲等）帶領(lǐng)幼兒根據(jù)不同音樂，想象創(chuàng)編出不同的舞蹈或肢體動作，同時我們也在音樂角擺放了打擊樂器、鈴鼓、手搖沙等，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力、畫畫方面都大有發(fā)展。

　�。ㄈ�）班級管理方面

　　學(xué)期初，我班新生幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠及時參加，甚至有時上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是，自理能力較差的幼兒，會相對的關(guān)注知道多一些，并進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。在我們兩位老師以及阿姨共同的努力下現(xiàn)在我們小二班幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的`缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)，膽子較小，在學(xué)期中旬的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性，我們兩位老師就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，見到園長和別的班級的教師阿姨需要主動問好，因?yàn)槲覀冃《�班的寶寶都是懂禮貌的小朋友。通過一段時間的努力，現(xiàn)在他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我們小二班的孩子們感到高興和自豪。

　　（四）家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，同時我們也建立了一個班級家長群，會不定時把所教授的故事、兒歌、歌曲、繪畫作品、美語、奧爾夫音樂、都上傳群論壇，供家長參考與小朋友一起復(fù)習(xí)；幼兒生日的精彩瞬間也會發(fā)放在群共享，供家長保存。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足之處，需要不斷的學(xué)習(xí)、改善，所以我想在以后的工作中我依然會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

　　小班組長工作總結(jié) 9

　　忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)

　　一、 教育教學(xué)：

　　1、在開學(xué)初，我們小班年級組的六位教師，一起進(jìn)行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計(jì)劃。

　　2、每周制定周計(jì)劃，各班老師都遵守周計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)。

　　3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，個別教師進(jìn)行了示范課活動。每個老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動的時候邀請園長、副園、陳主任和其他科任老師前來聽課，活動后人人都要進(jìn)行反思并說課，行成書面材料并上交到幼兒園存檔。

　　4、在這學(xué)期我們進(jìn)行卡布來啦與陽光英語的課程培訓(xùn)，讓老師更能掌握書中的要領(lǐng)， 學(xué)期末的時候，副班老師都進(jìn)行了卡布來啦以及陽光英語匯報課的展示，通過展示也可以看出：通過一個學(xué)期的教學(xué)，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高。但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。

　　5、每月根據(jù)整合課程進(jìn)行主題墻的更換，并對幼兒布置相關(guān)主題的`手工作業(yè)，及時收集展示在區(qū)域中。

　　6、本學(xué)期還進(jìn)行了區(qū)域材料和區(qū)域課的評比，老師們發(fā)動家長收集材料，并以組為單位進(jìn)行了一研二研三研的區(qū)域課探討，最后完整的將區(qū)域課的流程討論下來。 7、12月11日，我們進(jìn)行了親子運(yùn)動會，老師們發(fā)動家長收集報紙，毛巾，飲料瓶，家長們積極配合，讓我們的親子運(yùn)動會圓滿結(jié)束。

　　8、12月31日進(jìn)行了元旦文藝匯演，老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現(xiàn)給了家長。

　　二、常規(guī)及保育工作：

　　保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾�位置。每天我們都進(jìn)行碗勺消毒，教室消毒。孩子活動前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放在首位，每周一定期為幼兒進(jìn)行安全教育課。

　　小班組長工作總結(jié) 10

　　在這近一年時間里，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，我在礦領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)本職工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

　　一、提高自身素養(yǎng)水平

　　班組長是是一線生產(chǎn)的干脆指揮者和組織者，在組織中起到承上啟下的關(guān)鍵作用，班組長的管理水平和自身素養(yǎng)的凹凸將最終影響公司的經(jīng)濟(jì)效益以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為一名班組長，首先必需要有高度的責(zé)任感，對手下的班組成員負(fù)責(zé)，對生產(chǎn)的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對上級下達(dá)的指標(biāo)負(fù)責(zé)；其次要懂生產(chǎn)流程、熟識業(yè)務(wù)學(xué)問、技術(shù)功底過硬，會運(yùn)用班組里的各種設(shè)備。帶動班組成員順當(dāng)完成工作指標(biāo)。

　　二、嚴(yán)格管理班組

　　在班組管理工作中，要用規(guī)章制度和考核細(xì)則來管理班組、約束班組成員。班組在分工協(xié)作方面，工作要細(xì)，責(zé)任要到人，職責(zé)要明確，并與效益獎金掛鉤相結(jié)合，從嚴(yán)考核，使班組各項(xiàng)工作有章可尋。使班組管理形成良好的運(yùn)行機(jī)制。在班組從嚴(yán)管理工作中，大力宣揚(yáng)從嚴(yán)管理的目的和意義，不斷提高班組成員對從嚴(yán)管理的相識，統(tǒng)一思想，使之變?yōu)樽杂X的行動。使班組成員相識到從嚴(yán)管理是維持正常工作秩序，保證平安生產(chǎn)的重要措施，是對班組成員高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。同時自己要到處以身作則，嚴(yán)于律己，工作上要求班組成員做到的，自己首先得做到，要求班組成員不能辦的事，自己首先不能辦。

　　三、提高班前會質(zhì)量

　　班組必需每天開好班前會。班前會應(yīng)至少包含以下四方面內(nèi)容：

　　1、當(dāng)天的生產(chǎn)安排、作業(yè)任務(wù)。

　　2、昨天發(fā)生的異樣狀況。

　　3、對班組成員個人或班組進(jìn)行口頭表揚(yáng)。

　　4、對班組成員宣揚(yáng)企業(yè)的管理文化、政策方針、發(fā)生的大事等。

　　四、剛好溝通、了解班組成員思想動態(tài)

　　一個班組有多個成員組成，每個成員因?yàn)樽约旱男愿瘛⒈尘安煌�，對工作的看法也不一樣，比如有的自認(rèn)為這些活比較簡潔，做起事情來難免眼高手低；有的人工作時間長，自持資格老，會挑一些輕活干；有的人新進(jìn)廠，對人和設(shè)備還不是很熟識，工作起來難免會畏手畏腳；還有，有的人細(xì)致仔細(xì)，有的人大大咧咧，林林總總，不盡相同，時間長了，這些小問題假如得不到解決，勢必會影響整個班組的凝合力和戰(zhàn)斗力。這就須要班組長要主動地多與各位成員進(jìn)行溝通，了解他們的思想動態(tài)，依據(jù)每個人的詳細(xì)狀況，進(jìn)行解決問題。

　　五、20xx年工作安排

　　新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。在這一基礎(chǔ)上，我必需擁有新的高度，在原有的基礎(chǔ)上再接再厲，仔細(xì)提高業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力氣。

　　因此以下幾點(diǎn)是重點(diǎn)發(fā)展方向：

　　1、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　2、本著實(shí)事求是的`原則，做到上情下達(dá)、下情上報；真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

　　3、加強(qiáng)與礦工兄弟班組的溝通合作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，努力使班組形成團(tuán)結(jié)一樣，勤奮工作的良好氛圍。

　　4、全面完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。并且日升日高，不斷挑戰(zhàn)新的工作。

　　總之在這近一年的工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)建性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為錦界煤礦的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

　　小班組長工作總結(jié) 11

　　浴著秋的絢麗，沉醉于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參與xx年xx供電局第一期班組長培訓(xùn)班。別離校內(nèi)的我感覺是回到遠(yuǎn)離的家，帶著上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周。

　　感覺時間過得太快，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會以發(fā)散的思維進(jìn)行思索和分析問題，通過對自己、對別人的廣袤溝通與溝通，在健全和完善的機(jī)制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當(dāng)然也做好自己的定位。

　　這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心實(shí)力的提升；其次、績效評價方法及案例的分析；第三、班組長管理技巧的剖析；第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注意思維的啟發(fā)；而不受詳細(xì)內(nèi)容的限制，特殊是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及探討員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆學(xué)問廣博就是好！聽教授講課就是舒適！在那一瞬我折服了！

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”在這個經(jīng)濟(jì)時代，在這個學(xué)問爆炸的時代，學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追逐時代的`步伐，要么自身學(xué)術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓(xùn)中使我印痕更深。

　　另外，通過學(xué)習(xí)，我體會到自己學(xué)問的貧乏，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有志氣來變更可以變更的事情，有胸懷來接受不行以變更的事情，有才智來辨別兩者的不同”。我始終對此推崇備至，現(xiàn)在又不自覺地想起。

　　或許別人的教授本身就不須要太深，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”嘛！在幾天的培訓(xùn)時間里能得到肯定啟發(fā)我滿意了。

　　值得一提的是：在對上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價值觀在起作用，有他們明確的目標(biāo)在起作用，有他們的企業(yè)愿景在呼喚，所以他們勝利了。他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手溝通成果。

　　兩個人的力氣一般大于他們單個人的力氣之和，這就是團(tuán)隊(duì)精神。這里須要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深化的溝通并在形成共識后或許才能得到。不然兩個人一起或許還不如一個人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與溝通，信任我們的工作會更順當(dāng)與流暢！信任能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng)建更大的利潤，擔(dān)當(dāng)更多社會責(zé)任的同時，也更多地滿意單位廣闊員工的生活需求。為了明天更加美妙，我們一起努力吧！

　　小班組長工作總結(jié) 12

　　時間如水，歲月如舟。xx年即將過去，回首往事拉桿班將這一年的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

　　一、堅(jiān)持以質(zhì)量意識為理念。

　　1、做到“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)也不行”的質(zhì)量管理要求。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和“以質(zhì)量為中心”“以生產(chǎn)滿足”為目的服務(wù)宗旨。統(tǒng)籌兼顧，質(zhì)量效益，生產(chǎn)效益，管理效益，三方的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)質(zhì)量，環(huán)節(jié)質(zhì)量，和終末質(zhì)量，以及技術(shù)質(zhì)量和工序質(zhì)量的全方位系統(tǒng)化的質(zhì)量管理。強(qiáng)調(diào)全員質(zhì)量管理，全過程質(zhì)量限制。強(qiáng)調(diào)班組在質(zhì)量中為第一責(zé)任人的意識。

　　2、不斷提高技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一年來，班組始終把培育人員技術(shù)作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。因?yàn)橹挥屑夹g(shù)過硬才可以保證“提質(zhì)提能”攻無不克。和高級技術(shù)人員一起制定實(shí)施有針對性的培訓(xùn)安排，加強(qiáng)班子建設(shè)和員工隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、堅(jiān)持整體推動為發(fā)展目標(biāo)。

　　抓好生產(chǎn)和質(zhì)量的關(guān)系的同時，平安工作放在第一位，以人為本重視平安工作，平安工作主要以教化為主，管理與教化一起抓。做到“未發(fā)事先知”的預(yù)防管理理念。主動推動5s標(biāo)識現(xiàn)場管理，明確現(xiàn)場整齊劃一，明確詳細(xì)擺放位置，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。主動推動工藝文件復(fù)述內(nèi)容，做到人人會背，并且達(dá)到熟知熟解，工藝文件復(fù)述堅(jiān)持獎勤罰懶。

　　三、堅(jiān)持以生產(chǎn)為第一要務(wù)。

　　1、經(jīng)過一年來的努力，生產(chǎn)與質(zhì)量得到全面提升。人員思想主動進(jìn)步。提高質(zhì)量的同時生產(chǎn)也得到全面提升，班組全面提倡公司的“提質(zhì)提能”活動。利用五十幾人，全面提能完成八十多人的生產(chǎn)任務(wù)。從月產(chǎn)重慶單軌2列提升到月產(chǎn)3列。擔(dān)當(dāng)?shù)?50公里動車組搖枕紀(jì)錄時可以月產(chǎn)3列半，是從起先制造到今年的一個生產(chǎn)成果的刷新記錄。

　　2、這一年里。生產(chǎn)中涌現(xiàn)出許多杰出員工，其中被車間評為免檢員工的.就有四名。班組全力“提質(zhì)提能”“排頭抓尾”“擇優(yōu)上崗”“獎勤罰懶”資源共享的管理理念。充分發(fā)揮個人潛能，履行單車記件，多干多得的原則，提高職工工作動力。本班組擔(dān)當(dāng)著動車和城軌車兩種車型，因工作須要很多人都擁有兩種不同車型制造的資質(zhì)，試工作狀況進(jìn)行合理布局。在這一年里班組多次被車間評為先進(jìn)班組，這些都離不開車間的支持和班組的努力結(jié)果。

　　四、堅(jiān)持以黨為核心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　主動響應(yīng)黨支部的組織生活制度，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。把“忠誠企業(yè)”主題教學(xué)活動作為貫穿全年工作主線。仔細(xì)組織班組人員學(xué)習(xí)黨內(nèi)刊物，并寫出書面學(xué)習(xí)體會。主動地激勵廣闊黨員同志都要為黨旗添光彩�！皣�(yán)于利己”“規(guī)范言行”做職工群眾信任的黨員，在班組中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　五、當(dāng)然工作過程中還存在不足，通過我總結(jié)反思，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、由于工作頭緒多，有時會忽視曉之以理，動之以情的管理方式。

　　2、偏重對日常工作的監(jiān)督和管理，忽視了對大型活動的開展。

　　3、自己思想相識還需提高，面對事情不能過于急，須要冷靜思索，多向他人詢問方法和看法。

　　我們深感肩頭膽子的沉重和責(zé)任的重大。面對著各種的挑戰(zhàn)，拉桿班將不會辜負(fù)車間的重望，英勇向前在工作當(dāng)中不斷的探究和追求。

　　總的來說，工作是勞碌的、辛苦的，但感到的是充溢和欣慰，因?yàn)楦�著車間，和領(lǐng)導(dǎo)一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動勝利的喜悅。每一個班組的人員都是那樣的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。他們不畏艱難，開拓進(jìn)取。

　　小班組長工作總結(jié) 13

　　在盛夏來臨之際，一群快樂，活潑的小朋友結(jié)束了小班一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，在這個學(xué)年中，他們從家庭來到了幼兒園，從家庭中以自我為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活，在剛?cè)雸@的他們身上看到了無奈，害怕，甚至有的還在被人丟棄的傷感，放聲大哭成為他們最有力的表現(xiàn)，經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)后，看到的是他們快樂的笑臉，稚嫩的問候和不斷進(jìn)步的各種習(xí)慣，或許是頻繁的接觸，并有覺得有太多的變化，在要總結(jié)時，點(diǎn)出以前剛?cè)雸@的照片和六一節(jié)的照片，才發(fā)現(xiàn)可愛的小朋友們就像已經(jīng)長大的小鳥，不再是只會依賴著成人，他們已經(jīng)開始能張開翅膀自己飛翔了，真的很想大大地贊揚(yáng)一下可愛的孩子們�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)

　　一、生活自理能力方面

　　小班幼兒剛?cè)爰彝ミM(jìn)入幼兒園，在生活習(xí)慣上有很多不足，大部份的家長在入園時說的第一句話就是：我的孩子不敢一個在幼兒園要人陪，不會自己吃飯，我的孩子不會穿衣服，不會整理之類話，恨不得讓老師做個全方位服務(wù)的，針對這樣的現(xiàn)象，我首先和家長們互相交流，形成共識，幼兒小班的主要活動就是要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長們要對小朋友們有信心，積極提供機(jī)會讓小朋友們自己做力所能及的事情，并在幼兒園的一日活動中通過以下幾個方面來引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活自理能力

　　1、利用各種教學(xué)活動、游戲，獎勵等形式引導(dǎo)幼兒吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴，交將能力強(qiáng)的幼兒與能力差的孩子一起用餐，引導(dǎo)幼兒們互相學(xué)習(xí)，先提供少量的點(diǎn)心讓能力差的幼兒能吃完自己的點(diǎn)心，樹立起幼兒的自信心，相信自己可以獨(dú)立吃完，然后再逐漸增加食物的量，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立地吃完自己的點(diǎn)心，在一個學(xué)年的學(xué)習(xí)后我班幼兒都能較好地吃完自己的點(diǎn)心，并能互相鼓勵伙伴吃完點(diǎn)心，養(yǎng)成不把食物灑在桌上，吃點(diǎn)心時不講話的好習(xí)慣。

　　2、小班幼兒在九月份入園，天氣很熱，穿的衣服也較少，比較易于穿脫，雖然幼兒剛?cè)雸@，但我仍然堅(jiān)持幼兒自己動手穿脫衣褲，即使他們的褲子穿得很不整齊，但我仍然表揚(yáng)了幼兒的自我獨(dú)立完成，能過用表揚(yáng)和示范、生活活動練習(xí)的方法，讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學(xué)會自己穿脫衣褲的好習(xí)慣，隨著多次的練習(xí)，幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高，即使天氣變冷后，幼兒也能很好地完成穿脫，由此可見，教師要培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力不僅可以讓幼兒獨(dú)立地完成生活中的基本活動，增強(qiáng)幼兒的自信心，在一定的程度上也解放了教師，改變了以往小班老師要每天糾結(jié)在為小朋友們穿脫褲子的工作。

　　二、衛(wèi)生保健工作

　　由于本學(xué)年我班幼兒人數(shù)較多，年齡較小，在衛(wèi)生保健方面就要做得細(xì)致到位，不能有一絲的馬虎，為了保障衛(wèi)生保健工作，我們在一日活動中做好以下幾個方面：

　　1、每天堅(jiān)持讓幼兒參加晨檢，在能過保育員晨檢的基礎(chǔ)上隨時觀察幼兒的`情況，有發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長取得聯(lián)系，并做生病幼兒的監(jiān)測與跟蹤，確保各項(xiàng)傳染病不在本班發(fā)生傳染

　　2、定期對幼兒進(jìn)行指甲和頭發(fā)的檢查，發(fā)現(xiàn)指甲和頭發(fā)長的進(jìn)行修剪，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。

　　3、做好每周一次的班級衛(wèi)生工作，對沒有用的物品進(jìn)行清麗，廁所等死角進(jìn)行檢查，并督促保育員做好消毒與滅蟲，確保給幼兒一個衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、班級教育教學(xué)工作

　　班級的每項(xiàng)的工作都有相應(yīng)的計(jì)劃，要在一定計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們的各項(xiàng)工作才能開展得有條不紊，做每一次的活動才能有所收獲，回顧本班的各種常規(guī)工作，我有以下幾點(diǎn)心得：

　　1、小班是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的最關(guān)鍵的一個階段，要給幼兒一個清晰的概念，每個活動都要有相應(yīng)的規(guī)則，要想?yún)⒓踊顒泳偷米袷叵鄳?yīng)的規(guī)則，如果不能遵守的話就不可以參加游戲與活動，在剛?cè)雸@的時候，我們就互相配合，讓幼兒樹立起良好的常規(guī)習(xí)慣，在上課時注意傾聽，不隨意講話，在操作活動中就遵守規(guī)則，要和小朋友們互相配合，不爭搶，在一個學(xué)年后，我們的孩子從剛?cè)雸@時的爭搶和不知道所措轉(zhuǎn)變到能與同伴互個謙讓，并做到喜歡幫助別的小朋友。

　　2、根據(jù)幼兒園部的計(jì)劃和幼兒年齡段的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園小班階段的教材，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　　3、積極配合園部開展各項(xiàng)活動，并做好事先有準(zhǔn)備，出色地完成園部的活動，并獲得好評，如參加六一節(jié)的親子活動；五一節(jié)的穿鞋子；每個月的集體展示，盡量讓幼兒自信快樂地參加活動，并體驗(yàn)在集體面前表現(xiàn)的快樂與自信，本學(xué)年，在參加活動完活動后，幼兒的積極性有了很大的提高，他們都能積極要求參加各項(xiàng)活動，并把參加活動作為一次非常自豪的行為。

　　4、精心設(shè)置各種區(qū)域活動，使區(qū)域活動成為幼兒活動的前期準(zhǔn)備和后期的延伸，同進(jìn)利用區(qū)域活動也為幼兒的各項(xiàng)發(fā)展提供了不同層次的提升機(jī)會。在本學(xué)年的區(qū)域設(shè)置中，我們利用外出學(xué)習(xí)到的知識，結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況，設(shè)置適合本園幼兒操作的活動，在活動內(nèi)容的設(shè)置上不僅關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)活動如：點(diǎn)數(shù)，講述和繪畫，同時也關(guān)注幼兒自身保教方面的發(fā)展，如設(shè)置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠，夾夾子，并給幼兒在自理能力的不足設(shè)置了相關(guān)的生活活動區(qū)如：拉拉鏈，掃掃米等，在區(qū)域的內(nèi)容的設(shè)置上我們關(guān)注了，但我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒在入?yún)^(qū)活動和在區(qū)活動中與同伴的互動方面還存在不足，特別是在語言區(qū)，幼兒積極性與主動性明顯地不足，在講述的諱言還要進(jìn)行加強(qiáng)。

　　5、做好日常的每次教學(xué)活動。根據(jù)綱要的精神和幼兒的實(shí)際情況，我們在活動中盡量把活動的目標(biāo)設(shè)置在幼兒的發(fā)展上，把每次活動的中的幼兒作為活動的主體，活動的目標(biāo)也以幼兒為主要的描述對象，在活動過程中更加關(guān)注幼兒自身的學(xué)感知、理解、認(rèn)識和建構(gòu)屬于自己的學(xué)習(xí)知識，努力做好讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，教師在活動中支持幼兒的活動，尊重幼兒的學(xué)習(xí)，并為幼兒每次順利的學(xué)習(xí)提供有力的支持與幫助，使教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，引導(dǎo)者和合作者。

　　6、以《綱要》為指導(dǎo)，以園部的課題《在藝術(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》為依據(jù)，在本班實(shí)施具有特色的藝術(shù)領(lǐng)域活動，并把外出學(xué)習(xí)的各種先進(jìn)的理論就用到實(shí)踐中，把藝術(shù)領(lǐng)域的活動作為一個實(shí)踐的途徑，在活動中上通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、分析與小結(jié)，探究能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和積極的創(chuàng)造思維的途徑，在經(jīng)過一個學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的活動獲得了很大的進(jìn)步，幼兒十分喜歡音樂和繪畫，并在音樂中能安靜，認(rèn)真地傾聽音樂，感受音樂，快樂地學(xué)習(xí)音樂，大膽自信地表現(xiàn)自己對音樂的感受，在繪畫活動中幼兒初步學(xué)會了觀察與欣賞相關(guān)的作品，并能初步掌握一些較簡單的畫畫技法，喜歡具有個性地表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)，教師在指導(dǎo)過程中努力為幼創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會。接納幼兒的不同表現(xiàn)方式，讓幼兒感受只要有動手創(chuàng)作都能做得很棒，經(jīng)過一個學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出了濃厚興趣，并能做出與眾不同的設(shè)計(jì)。

　　四、家長工作

　　家長做為幼兒的每一位啟蒙教師，在幼兒的成長道路上起著不可忽視的作用，特別是小班小朋友，由于幼兒年齡比較小，許多事情都要通過家長才可以做得更好，所以我把幼兒家長的工作作為班級一個重點(diǎn)來抓，主要通過以下幾個方面來進(jìn)行：

　　1、通過家長會和與家長平時交流的方式來與家長共同學(xué)習(xí)有關(guān)育兒的知識，特別是在學(xué)年初，為了讓家長與教師站在同一理念上進(jìn)行教育，我們對想陪幼兒一起讀的家長做了大量的工作，一方面讓他們相信老師會像自己的孩子一樣照顧每位小朋友，另一方面引導(dǎo)家長認(rèn)識到小朋友來到幼兒園就是為了讓幼兒能獨(dú)立學(xué)會自理，邁出人生最重要的一步，讓家長從心理和實(shí)際中支持幼兒園的教育教學(xué)工作，在本學(xué)年的開學(xué)初，在家長與園部的配合下，我們的小朋友在一個月后，大部分都很好地適應(yīng)了幼兒園的生活，邁出成功的第一步。

　　2、建立家長群，每個家長希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學(xué)習(xí)的過程，但由于各種原因，不能很好地滿足家長的需求，因些，我們能過組建家長群，并請家長參與到群內(nèi)的管理與分享，讓翊萱的家長擔(dān)任了管理員，負(fù)責(zé)拍攝幼兒的各種活動，并進(jìn)行上傳，我們也經(jīng)常拍一些小朋友們在幼兒園的活動相關(guān)的照片一傳到群中，并把一些好的文件與理念在群上與家長們共享，使家長與老師都能很好地進(jìn)行互相的學(xué)習(xí)與勾通。

　　3、通過每周的家園聯(lián)系冊，向家長們展示幼兒一周內(nèi)在園部所學(xué)習(xí)到的各中知識，并鼓勵幼兒向家長表現(xiàn)自已學(xué)到的知識。

　　4、在平時組織的相關(guān)活動中，積極邀請家長參與到園部的各項(xiàng)活動中來，如：春游，親子活動，幼兒廣播操比賽，家長會參與的積極性很高，都希望能通過這些活動與小朋友們共同參加到孩子的活中來，我們也通過六一的活動表彰積極參加幼兒活動的家長，使我們的家長與班級工作取得良好的互動。

　　回顧一個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了些收獲，但是，我們知道還存在著許多不足，比如：孩子們的語言表達(dá)能力還不是很好，在動手操作的常規(guī)上不有待于加強(qiáng)等，這些工作都需要我們在以后的工作中不斷地探索，不斷地加強(qiáng)，使我們的工作能做到實(shí)處，能更好地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　小班組長工作總結(jié) 14

　　時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):

　　一、班級工作方面

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變�，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表揚(yáng)，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師親密無間，相信透過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中必須會有更大的進(jìn)步!

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身潛力與寫作潛力。

　　2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

　　3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級狀況表及各種表格。

　　三、保育工作

　　對于我們小班幼兒，在保育方面的'工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

　　1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　四、安全工作

　　安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，活動的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

　　五、家長工作

　　經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

　　六、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。

　　回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理就應(yīng)更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母�完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

　　小班組長工作總結(jié) 15

　　隨著炎炎夏日的到來，一個學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我們小班段的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線�？朔�了班級人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、教育教學(xué)

　　由于孩子們年齡較小，所以在實(shí)施教育教學(xué)的時候，要反復(fù)多次的進(jìn)行一個教學(xué)活動。這就需要我們老師付出極大的耐心。在這個方面，三個班的老師們都表現(xiàn)的非常出色。使得我們能夠順利的完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)。使幼兒在語言發(fā)展、生活自理、動手操作等方面有了進(jìn)步，掌握了更多與他們生活息息相關(guān)的知識。

　　二、常規(guī)教育

　　經(jīng)過上學(xué)期和這學(xué)期四個多月來的細(xì)心呵護(hù)，孩子們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如吃飯時不隨便講話，放杯子或放碗是要輕輕的，吃飯要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等等。此外，在人際交往方面，他們懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物，知道要和老師小朋友奶奶打招呼問好等等。

　　一個良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要從娃娃時期抓起。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。身教重于言教，我們教師和保育員也時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教師自我提升

　　在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書籍雜志。

　　在備課方面，我們做到及時認(rèn)真超周備課，按時上交，備課本上多了許多藍(lán)色字跡，那是我們許許多多的小反思，怎樣有助于我們及時找到自己教學(xué)的缺點(diǎn)與不足。論文案例，我們也認(rèn)真撰寫，其余各項(xiàng)表格填寫，我們也認(rèn)真對待。

　　在平時生活中，多與同事交流教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。及時反饋各種工作的有效信息。

　　四、安全工作始終放在首位

　　安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點(diǎn)，我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的專題研究“安全防火演練”，教會幼兒安全逃生的技能，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策解決了實(shí)際問題。加上今年危急嚴(yán)重的“手足口病”事情，我們也真正做到了保教結(jié)合。提醒家長每天為幼兒進(jìn)行量體溫，在園也督促幼兒學(xué)會正確的洗手方法及各方面的衛(wèi)生知識.....總之一切為孩子考慮。

　　五、積極開展年段活動，發(fā)揮幼兒參與的自主性

　　由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)從實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了一些適合他們的年段活動：3月上旬我們又開展了迎“三八婦女節(jié)”畫媽媽、串項(xiàng)鏈、學(xué)唱《我的好媽媽》歌曲等活動，我們從說一說、唱一唱、做一做入手，讓孩子們充分感受“三八婦女節(jié)”的熱鬧，使孩子們對“三八婦女節(jié)”有初步的認(rèn)識，體會媽媽的辛苦。

　　3月中旬，舉行了本學(xué)期第一次小班段段活動“快樂的滑板車”比賽。通過一系列的闖關(guān)活動提高幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性、較好的發(fā)展耐力素質(zhì)并從中體驗(yàn)到成功的快樂。

　　碧綠綠的毛豆成熟啦！近日，老師們?yōu)榱俗層變后w驗(yàn)勞動的樂趣，發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力；4月份中旬，在一個晴朗的日子里，我們小班段舉行了“小手愛勞動，我來剝豆豆”活動，通過本次活動的開展，孩子們不僅掌握了毛豆的方法，提高了手部精細(xì)動作的發(fā)展，并體驗(yàn)了勞動和成功的快樂；更懂得了要珍惜勞動的成果。

　　為了促進(jìn)幼兒運(yùn)動技能的提高和體能的培養(yǎng)，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)拍球的積極性和主動性，幫助幼兒掌握拍球的技能，增強(qiáng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和方位控制能力。

　　5月份中旬，我們小班段開展了本學(xué)期第三次段活動“拍皮球”比賽，整個比賽活動不但增進(jìn)了幼兒之間的感情，更重要的是讓孩子們體會了一分耕耘、一分收獲。

　　過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年的端午節(jié)，我們小班段舉行了“做香囊”“趕五毒”親子活動，讓幼兒在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

　　6月1日，我們小班段聚在一起，開展“慶六一，大合唱”演出，通過此次的活動，讓我們的.寶寶們更加積極參與集體活動，體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。

　　每項(xiàng)活動每班的負(fù)責(zé)老師都能認(rèn)真的對待和很好的組織。公平、公正的看待活動成績！在各班的區(qū)域與主題活動中也能根據(jù)班級的特點(diǎn)很好的開展，長期得到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)！

　　六、家長工作

　　在這個學(xué)期中，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流孩子的真實(shí)情況，讓家長對我們的工作放心與支持。如孩子沒有來園上學(xué)，我們總在第一時間打電話給家長詢問原因。孩子生病了，我們總是隔三差五地打電話去關(guān)心詢問病情。孩子在幼兒園不舒服了或是有什么事，我們也在第一時間通知家長。用心的開好家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合。除此，今年我們每班還增設(shè)了：班級QQ群、微信群，以最快最新的方式展示給家長，使我們的教育教學(xué)工作得以更好的開展。如：“三八”婦女節(jié)的開展、“六一主題”系列活動、家長開放日活動等等都得到了一至好評！

　　當(dāng)然，不足的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班段老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！

　　小班組長工作總結(jié) 16

　　本學(xué)年，我們班三位老師緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的探討。全面貫徹落實(shí)新《綱要》及《福建省幼兒教育指南（試行）》對班級的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評價等方面進(jìn)行改革與實(shí)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整教育行為。根據(jù)本班幼兒年齡小、個性強(qiáng)，生活自理能力差、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，有針對性地開展有本班特色的“主題活動”和“區(qū)域活動”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園，生活自理能力、任務(wù)意識得到增強(qiáng)。同時，我們注重從多角度開展“家園共育”工作，一年以來，家長對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動接受到主動支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：

　　一、幼兒的發(fā)展

　　1、幼兒迅速融入集體生活，樹立規(guī)則意識

　　進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn)，來到這個陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過好“入園關(guān)”。我們在如園前進(jìn)行了家訪，初步了解了每個家庭，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對子，運(yùn)用參觀哥哥姐姐的班級，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個過程中，我們不僅以教師對幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長的顧慮，而且引導(dǎo)家長恰當(dāng)?shù)嘏浜�。在相互信賴和師幼互動氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。

　　當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。在規(guī)則的要求上，我們把“以人為本”放在首位，尊重幼兒，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。首先，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求，讓幼兒自己決定自己的位子。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺得安全的地方。避免教師時時都要提醒幼兒的位子，也避免了能力弱的幼兒因?yàn)橛洸蛔∥蛔佣�產(chǎn)生恐懼感。其次，在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時間安排幼兒聽喜歡的故事磁帶，既安定幼兒情緒，培養(yǎng)傾聽的能力，又給教師提供了活動前的準(zhǔn)備時間。最后，在每次游戲后收拾玩具的時候，在幼兒起床后，都以優(yōu)美舒緩的音樂代替以往教師不停催促的口令，使教室更安詳、溫馨。并且要求幼兒在三遍音樂中要完成手上的任務(wù)，也增強(qiáng)了幼兒時間緊迫感，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象。這些規(guī)則的建立，使教師改變以往“高壓被動”方式為“靈活、民主”方式，強(qiáng)調(diào)從營造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手，給幼兒時間、空間去進(jìn)行該做的事。而非象小木偶般，拉一下動一下。也正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則，使幼兒更加有序、安定；同時，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。

　　2、提高生活自理能力，讓幼兒更自立。

　　培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一。因此，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識。因此，本學(xué)年，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動，先后開展了《我會穿衣褲》、《我會穿襪子》、《我會折毛巾被》等集中教學(xué)。同時，結(jié)合區(qū)域活動的動手區(qū)中設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自理能力。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況，設(shè)計(jì)“喂娃娃”的游戲；結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、扣扣子的情況，設(shè)計(jì)“給寶寶穿衣”、“花兒開”（練習(xí)扣扣子）的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要，設(shè)計(jì)使用鑷子夾小物體的游戲，再發(fā)展為用筷子夾小紙團(tuán)、夾筆套、夾珠子等游戲。在六月天氣漸熱時，還增加洗手帕的生活游戲，培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣。

　　二、班級教師緊密協(xié)作，共同做好課改工作

　　本學(xué)年我們在領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過程中，緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的探討。主要體現(xiàn)為：

　　以主題活動為主線，靈活實(shí)現(xiàn)課程的整合。今年班級承擔(dān)的園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”活動的研討，開展了“我有一雙巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主題活動，活動中靈活地運(yùn)用了集中教學(xué)活動、區(qū)域活動、親子活動等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動內(nèi)容，活動中注重對孩子的觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教育行為，為孩子提供適宜的材料，使孩子獲得發(fā)展。如：在“水果”的主題中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對水果拼圖有難度，就嘗試用貼標(biāo)記、固定拼圖的辦法減輕難度，同時，針對孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問題，開展了集中教學(xué)游戲《看誰拼的快又對》，使問題得到了高校的解決。當(dāng)主題接近尾聲時，我們組織了親子活動“制作水果拼盤”，把主題的氣氛推向了高潮，給孩子留下了深刻的印象。

　　三、發(fā)揮家長資源的作用，家園共同構(gòu)建有效的教育策略。

　　1、加大宣傳力度，利用環(huán)境這面會說話的墻，吸引家長理解——支持——介入幼兒園各項(xiàng)活動。

　　在開展主題的過程中，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會說話的墻”的作用。如把主題在各階段的進(jìn)展情況，逐步展示在班級門口的主題板上，來取得家長的支持。同時，把班級各階段開展的大型活動，象“小小才藝表演”、“小畫展”以及班級開展的活動中每個孩子的參與近況，用表格、畫展或海報形式展示，來吸引家長的介入。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來夸我”，家長門可以以便條的形式與教師取得交流，方便了平時工作忙的家長。在一年以來，家長對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動接受到主動支持，逐步成為班級教育教學(xué)的重要資源。

　　2、充分發(fā)掘家長資源，吸引家長參與到班級的各項(xiàng)活動中來。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持與主動參與。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā)，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級的各項(xiàng)工作中。充分發(fā)揮家長委員會的功能，請他們參與活動的`計(jì)劃、活動的實(shí)施以及活動的反思這一系列過程比如“制作水果拼盤”的活動，在活動前召開家長委員會，針求大家對活動的建議，接著由他們分別與其他的家長取得聯(lián)系，為活動的開展做準(zhǔn)備，而后由家長委員會的成員擔(dān)當(dāng)組長參與到“水果拼盤”的制作，最后還請他們進(jìn)行反思。經(jīng)歷了活動過程，家長門對幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時，許多家長還各顯神通為班級活動攝象、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面。

　　四、不斷地學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

　　經(jīng)過一年的課改工作，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作，運(yùn)用課改的新理念開展教學(xué)，管理好幼兒的常規(guī)。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計(jì)劃，觀察幼兒的活動進(jìn)行分析、反思，并適時地調(diào)整教育行為，多次在園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開教學(xué)，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時也逐漸地融入教學(xué)工作，感到一日的生活活動也是教育幼兒的良好契機(jī)，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī)。

　　五、下學(xué)期思路

　　1、準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)，將教師信箱推廣，增加教師與家長以及家長之間的相互交流。

　　2、加強(qiáng)活動材料投放的適宜性探討。

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