初中班主任的工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的初中班主任的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中班主任的工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實習學校——雙山子初級中學的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實習已經(jīng)半年的時間了，我們的經(jīng)驗隨著我們一天一天教學的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來到學校的實習我就主動要求協(xié)助丁老師來對七年級二班進行全面的管理，也就成為了名副其實的實習班主任�；叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。2班是整體學習水平較差的班級，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠?qū)σ恍⿲W生正面思想教育，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學生，抓班干，以點帶面，各個擊破，收拾釘子戶，重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事，嚴格按照校規(guī)校紀辦事，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作，現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。
首先用真心去對待學生
要想做好班主任工作，首先我認為最重要的就是要用真心去對待學生，和學生們同甘共苦，學生們不排斥你，對你沒有抵觸情緒，這方面面要從平時一點一滴做起，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，常下住宿部關心學生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;早晨的時候不睡懶覺和同學們一齊早起，陪他們做早操，午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，這樣一段時間后，學生們都認同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當成一個可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。
其次，思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，和任課教師及時溝通，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習，有一段時間一位學習比較好的同學，數(shù)學突然下滑的很厲害，我就把這個學生叫了過來，仔細詢問了他最近學習數(shù)學的情況，原來是數(shù)學老師叫小組長談話的時候，沒有叫他(他是小組長)，他認為老師不重視他，所以學習數(shù)學就沒有激情了導致數(shù)學下滑的很厲害，了解了這一情況后，我就和數(shù)學老師談了一次，說了這一情況，任課老師又找這個學生談了一次，解開了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學成績又回到了以前，并且更愛學習了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學生和我的關系變得更好了，同時，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的.自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
再次，重視班委班風建設，增強班級凝聚力
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，我班的班干部組織能力很強，學習成績很好，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作，同時，通過一次主題班會，樹立了“自立自強，勤奮學習，感恩老師，感恩父母”的班風，增強了班級的凝聚力。
還有就是，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
四、規(guī)范管理，制度嚴明
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、開展豐富多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量，它起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學生的課余生活，調(diào)動了他們課外學習的積極性，增強了班級凝聚力，增進了學生之間情感的交流。在美文誦讀活動中，我精心設計活動方案，通過新穎活潑的形式讓學生感受到美文的魅力所在，在文化藝術節(jié)的活動中，我給孩子們設計了充滿活力的健美操，學生們通過不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績，合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI孩子們載歌載舞，讓學生們在快樂中提高藝術素養(yǎng)……
當然我是一個還沒有踏出大學校門的實習生，還有工作上有很多的不足，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來，我將會成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
初中班主任的工作總結(jié)2
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為：忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了滿意的成績。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學期的工作要點與打算�，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。
1、一�？记皬土暪ぷ�
在教室上學的總?cè)藬?shù)為64人，雖然已經(jīng)初三了，但在行為規(guī)范方面，仍需要班主任花較大的精力去管，再者主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天體育課和課間時間，抓長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面，我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的`學習匯報與總結(jié)。每天早上我基本上早早來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時，我還定期召開學生成績分析會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到與學生同甘共苦。在一�？荚囍�，全校6個班，有330人，我班取得了很大的進步，全校前80名有16人，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二模提招前應對工作
一�？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我們把他們各科的錯題進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，和各科老師研討，進行針對性的做學生的思想工作，每天把晨讀時間做為問題的集中時間。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好。
二�？荚嚱Y(jié)束后，很快就是原范中提招，學生們的考試前的壓力大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤�？荚嚱Y(jié)果喜人：原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結(jié)果。
3、三模中考沖刺工作
提招結(jié)束后，學生的兩極分化更嚴重了，懂得學習的更加勁了，破罐破摔的也更嚴重了，作為班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分，多考個分數(shù)就是給父母多掙個錢，能上高中的不上中專，能上中專的絕對不輟學，人生路漫漫，多給自己一個選擇的機會，到了最后鼓勵差生學習自己喜歡的科目，揚長避短，從而提高總成績。一方面做優(yōu)秀生的促進工作：結(jié)伴學習，晚三學習輔導老師的課程，那必須的，不會要積極問，晚四自補弱項科目。自己做計劃，合理分配各科學習時間。對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。
對于五次模擬考試認真分析，總結(jié)成敗，采取對策。各科教師協(xié)調(diào)應對，共同為班級服務。中考又有新收獲。
二、主要收獲和體會
1、用微笑面對學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
初中班主任的工作總結(jié)3
與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心;將心比心，才能贏得家長的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。20____年9月，我承擔了146班語文教學和班主任工作。在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學習中的快樂，教師將快樂一生。然而，由于自己見識過淺，經(jīng)驗不足，很多管理方法還停留在初中階段，許多方面還做不到位，因此，我時刻提醒自己不要誤人子弟，要腳踏實地，盡最大努力完成學校交給的任務。從而，真心希望學校領導與師生們能給予我更多的批評與幫助，讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中教師。
一、 本學期所做工作基本情況
1、做好班級情況分析，尤其是做好對“潛能生”的教育對策分析。根據(jù)學校年級組的安排，把學生分配給任課教師管理，實現(xiàn)“師生結(jié)對，生生結(jié)對”。
2、根據(jù)校規(guī)和《中學生行為規(guī)范守則》制定班規(guī)，做好班級綠化美化工作。由于該班學生具有較強的表現(xiàn)欲望，在班委安排上，采取讓每個學生都參與管理，每個學生都是班委的共同管理，給學生一份責任，一份自信，一份付出。教室是師生共同生活學習的地方，教室文化直接關系著班風、學風建設。146班教室文化建設情況：
(1)班級精神：永不放棄，永不拋棄，永不后退。
(2)班級目標：禮義仁信。
(3)班訓就一個“靜”字，兩邊分別是一幅中國地圖和一幅世界地圖。
(4)激發(fā)學生學習的熱情，推翻“讀書無用論”，把“讀書讀書越讀越輸”改為“讀書讀書越讀越舒”，“舒”是對學習興趣的要求，是新課程自主學習的要求，是追求創(chuàng)新探索方法的要求。
(5)理想之窗，每周之星，科學天地，宣傳欄，尤其是“任務欄”，讓學生知道自己每天要做的事，主要是協(xié)調(diào)好各科教學的任務，科學合理的布置作業(yè)，解決沒作業(yè)時，各科都沒有，有作業(yè)時科科都有的不科學現(xiàn)象。
(6)講桌布置，圖書一角，吉他擺放，整齊美觀。
3、宿舍文化建設，突出宿舍美化與習慣養(yǎng)成。實行值日生評分制，每周班會通報成績。抓好衛(wèi)生工作，重視學生健康教育，每周用消毒粉大掃除一次。狠抓宿舍安全工作，晚上禁止晚歸，每天晚上班主任要電話了解和關心住校生情況。
4、配合學校做好“三生”教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理教育、勞動衛(wèi)生教育等工作，整治遲到現(xiàn)象，上課期間請假上廁所算遲到，抓好學生的養(yǎng)成教育。
(1)及時聯(lián)系家長，在班級中成立“防危小組”，讓不安全因素得預前防范。
(2)“心語本”關注學生的心理健康教育，保護學生的隱私，通過學生意見箱，和學生平等真誠交流。
(3)學生檔案袋和學生成長記錄本，學生每天記錄自己在學校的學習與生活情況，并做好每周總結(jié)與反思。
(4)成立武術、籃球、葫蘆絲、口琴、表演等興趣小組。為了讓學生擺脫文體活動周失敗的陰影，并且解決遲到曠課現(xiàn)象，10月份每天早上帶學生跑早操，11月帶學生在操場背書學習，練習廣播體操，并開展興趣小組和陽光活動。
(5)開展“安全教育、感恩教育、法制教育知識競賽”及娛樂活動，豐富學生的知識與文化生活。
(6)成立“半根草”文學社，加強學生的學習態(tài)度管理。
(7)重視學生的預習筆記，抓好預習、復習、作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學生盡快適應新課程。
(8)教育學生學會理財，學會生活。不亂用錢，學會存錢，做好生活費開支記錄。
(9)愛心教育，幫助困難學生，喚起學生的真情，樊強梅同學是146班的'一面旗幟，同學們每當有放棄學習的念頭時就會重新振作起來。
(10)班級口號，每周語文課時學生選擇名言警句，重視思想教育的積累與潛移默化。
二、 班級中出現(xiàn)的主要問題
1、9月份，陶琳琳同學參加打架，施明偉同學被刀砍，艾建雄參加收保護費。問題學生對學習不感興趣，對高中生活不熟悉，都有很嚴重的思想與不良習慣。學習基礎差，家長對學生的希望過低，只是希望孩子年紀混大一些，并不支持孩子讀書。
2、9月份，有一周遲到現(xiàn)象最多，還是由于問題學生晚上睡不著，電話聊天，早上起不來，上課期間到廁所吸煙導致遲到。
3、樊強梅同學的問題，學生捐款給貧困生帶來了一些壓力。貧困生較多，農(nóng)村學生在經(jīng)濟上不能從初中階段調(diào)整到高中階段。
4、班委不團結(jié)，只管自己，班集體榮譽感不高，覺得在146班太委屈自己，文體活動周成績在全年級倒數(shù)第一。
5、廣播操有三位同學經(jīng)常不參加，與家長聯(lián)系教育無效，體育課考試學生不重視，懶惰現(xiàn)象嚴重。
6、13名學生煙癮較大，4名學生網(wǎng)癮過大，出現(xiàn)通宵上網(wǎng)現(xiàn)象。有6名學生經(jīng)常上課睡覺，不做作業(yè)，學習態(tài)度不端正。
7、部分學生不尊重老師，看不起其他同學，和老師頂嘴，不考慮別人的感受，過于自私。
8、與社會人的不良交往，被社會人欺騙，把學校當成了社會，男生喝酒問題，女生戀愛問題。
9、學生亂用錢，家長意見大。
10、有的學生心理不健康，有位女生性格男性化，不愛洗衣服，不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化，出現(xiàn)男性危機。
11、學生談戀愛較多，對同學和老師交流過少，和感情朋友接觸過多。
12、學生學習負擔重，學習壓力大，學習興趣低，學習方法不當。很多學生像“搬運工”，學習處于被動狀態(tài)。
三、改進措施及對策
1、圖書室是一所學校校風的窗口，圖書一角是改善班風的窗口。學生出了在課堂學習，還有部分時間要如何有效的運用在學習上?很多學生經(jīng)常放學后不知道做什么，有的在宿舍聊天，打毛衣，發(fā)呆。走讀生在家很多時候是看電視。而作業(yè)只有在晚自習才來做，因為不懂，要抄其他同學的作業(yè)。因此，建議學生把自己喜歡的圖書帶來班級，同學之間互相交流，有利于學風的形成。并要求學生多上學校圖書室，周末到縣圖書館。
2、加強學生的心理健康與安全教育工作。讓家長和孩子多交流。學生做好自己的6年人生規(guī)劃，樹立目標和理想。
3、重視教室和宿舍文化建設，在教室中安放一臺電子琴，一把吉他，一張書法桌，給學生在下課時有事做，培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓學生得到全面發(fā)展。宿舍中鼓勵學生學葫蘆絲和口琴，每周一次學習培訓。
4、把握自強教育原則，制定自強教育細則。運用激勵手段，抓好各項活動。激勵是調(diào)動人的內(nèi)因，是促使行為目標實現(xiàn)的有力手段，它對學生樹立理想，堅定意志，喚起興趣，調(diào)動情緒，提高積極性都有巨大的作用。恰當?shù)剡\用激勵手段，能最大限度地發(fā)揮學生的潛能。圍繞“自強”開展一系列主題鮮明、有針對性的活動。
5、抓好課堂紀律。課堂紀律關系到課堂教學的效率，所以不容忽視。堂課只有課堂紀律好了，老師的教才能和學生的學很好的結(jié)合起來。我認為好的課堂紀律，應當是教師起主要的引導作用，鼓勵學生積極思考、敢于發(fā)表自己的見解。每個老師都有類似的經(jīng)歷，當我們笑容滿面地來到教室門口準備上課時，教室里卻依然“吵”聲依舊，學生全然不顧老師的存在。所以要關注課堂教學，有了好的課堂紀律才有好的教學質(zhì)量。
在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學習中的快樂，教師將快樂一生。
初中班主任的工作總結(jié)4
我又留在初三班主任隊伍中！不知是喜是憂！本學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了這學期。記得魏書生大師在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
五年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、開學三步曲
由于這學期我們采取實驗班和普通班，所以全校班級教師全部調(diào)整！在新生入班的第一天，我設計了三個活動：
（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
�。ǘ└傔x班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、。
�。ㄈ┨魬�(zhàn)意識、責任意識和參于意識，介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍
�。�1）學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長�！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
�。�2）寫周記，我要求學生每兩周寫一篇周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當文明班級
在“慶國慶文藝”會演上，我們都力爭做到最好，學生辛苦彩排！教師認真指導！我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們班獲得三等獎。小型籃球賽獲季軍。
二、創(chuàng)特色班級
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規(guī)范早讀、自習課、
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。背誦文言文。并且人人默寫。
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
大自習：要求學生準時到教室學習，認真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)到位。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每周的先進組。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了以成績論英雄，座位按成績高排位！讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流換坐。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語�，F(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在周記上和
我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我？
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
第一次家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。 我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試
2、家長代表發(fā)言。
3、學生對家長說的一句心理話。
4、學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的'問題同家長交流。
5、班主任做總結(jié)發(fā)言。
家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了？？那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
初中班主任的工作總結(jié)5
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過一個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的'爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。
我班有位同學叫岳連升，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，他有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見他趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領他到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在他面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，思想?yún)R報專題剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與他說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊�！睕]想到他點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了他的進步。做了一年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
初中班主任的工作總結(jié)6
本學期我擔任八（10）班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在這個學期里，我在教導處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進行，班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關心集體，熱情守紀，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作，使學生自己管理自己，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習、強化思想教育、促進良好行為習慣的養(yǎng)成
作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，在日常工作中，我一直教育學生要“先做人再做事”。當然，學習是學生的主要任務。由此，我首先引導學生學好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動，督促學生做好課間操、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學生的到校情況，督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學生學習的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子健康成長的良好環(huán)境
家長、學校在教育孩子問題上密切配合，可使學校教育取得事半功倍的效果。學期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學生家長會，給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作，一些重點學生的學習、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法，科任教師提出了本學科的要求。同時，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn)。此外，我平時也與一些學生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學生的信息。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學生的健康成長。
四、愛護學生、關注住校生成長
關愛一切學生，關心學生的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術。我班共有住校生17人，校外租住生19人，他們中大多在思想、行為、學習等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關心住校生的吃飯、穿衣、學習等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當?shù)奶幹�；對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關系，有利于學生“親其師，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”。
五、注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學鞏輟工作
“后進”包括思想上的后進和學習上的學困。在后進生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己的一份真愛，叩響他們的'心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。增強他們學習的信心，努力把他們留在學校、留在課堂，使他們堅持受完義務教育。
六、其它工作
1、安全工作常抓不懈。學生安全是班級工作的重中之重。為此，通校生的行走安全、住校生的飲食安全、回家的乘車安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校園工地的施工安全等等，必須時時講，天天抓，才保證了班級各項工作的有效開展。
2、積極組織學生參加防震演練，提高學生的避震自救能力和團結(jié)互助精神。
�。�、認真組織班級“漢字聽寫大賽”，激發(fā)了同學們學習中華傳統(tǒng)文化的熱情。
４、指導班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”，展示了同學們的歌舞、表演才藝，增強了集體凝聚力，活躍了課外生活。
５、積極組織學生參加學校冬季中長跑運動會。我班曹艷艷同學取得了八年級女子組第二名的好成績。
６、認真落實“反邪教、反傳銷”的宣傳教育活動。
�。贰⒆龊米∷奚�、校外租住生的摸底調(diào)查、信息登記，做好住宿生生活補助的造冊、申報。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
本學期，響應學校安排，我擔任了高二（9）班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級，感謝學校的信任和培養(yǎng)，回顧一學期的工作情況做如下總結(jié)：
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育
學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本、德育為先。
在學校先進理念的指導下，我和班主任吳亭老師按照學校的管理要求，帶領學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求，學生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調(diào)學生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。
二、認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做好本職工作
為貫徹學校的各項規(guī)章指示，每周一的升旗儀式我都按時參加，班會課走進教室，聽取學生在學習生活中的一些真實想法，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平
俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確嚴格要求每位學生既是對學生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近。因此在學生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛、以愛動其心、以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題。我班有一些同學學習成績很好，但平時生活習慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底，甚至自習課講話給班級扣分，對于這樣的學生，我首先明確態(tài)度學習成績突出是值得表揚的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑，也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。在一個學期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。
一學期的副班主任，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望在高二（9）班全體老師的共同努力下，一起把高二（9）班建設成為一個團結(jié)、和諧、積極向上的班集體。
初中班主任的工作總結(jié)7
一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況
本班共有學生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。
(二)發(fā)揮班干部的作用
班干部班級和學生聯(lián)系的橋梁，學生的精英，教師的助手，自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。
其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
(三)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間在學校里度過的。班級即學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的.作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(四)個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學習上取得了進步，生活委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。
(五)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
(六)注意發(fā)揮學生的特長
王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術作品，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。
三、個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學期同學生談話共計60余次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30余次。
四、班級管理工作中的收獲和體會
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就，老師我還能進步嗎?我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，他都早到班級里，我給他輔導數(shù)學，同時檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學時，他告訴我不能再當差生了，我鼓勵他，你還會進步�，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、在教學方面
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備、細備、復備，認真撰寫教案，制定教學進度計劃，教學時做到過程清晰，重點、難點突出，板書設計合理，課件美觀能吸引學生，還手工制做了平行四邊形，兩個完全重合的三角形，骰子等，學生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形---菱形，學生動手剪出菱形，既提高了學生的學習興趣，又提高了他們的動手能力，習題適量，作業(yè)量適當，精心設計，選題恰當，滿足不同層次學生的要求，作業(yè)、試卷做到了認真批改，及時反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。每天課后根據(jù)實際情況都有反思，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎。在復習和輔導之前，
對兩個班的后進學生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補差。注重抓基礎，對基礎差的學生，做到反復講解，使他們的成績逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學初制定的縮短數(shù)學成績與其他班級的距離的目標。二班年級第一名，一班第三名。
本學期雖然做了很多工作，取得了一些成績，但需要改進的方面還很多，比如，個別同學進步不太明顯等，學習態(tài)度不夠端正，良好的行為習慣還沒有養(yǎng)成等，今后，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作上一個新臺階，進一步提高學生的各方面的能力。
初中班主任的工作總結(jié)8
自8月底參加“20xxx知行中國初中班主任培訓”以來，經(jīng)過兩個多月的緊張學習，我先后學習了“我的網(wǎng)絡課堂”、“預熱課程”、“專題講座”及“六大模塊”的視頻，每個模塊，我都精心選課，認真收聽收看，深入反思。因此，我獲益匪，理論認知得到了提升，管理實踐也進行了創(chuàng)新，下面，我從兩方面加以總結(jié)：
一、培訓取得的“成果”。
1、在“我的網(wǎng)絡課堂”及“預熱課程”學習中，我明白了中國教師研修網(wǎng)培訓的宗旨、目標、內(nèi)容及實施步驟。為后面的學習指明了方向。我很感激領導給我的機會，就在培訓初始之際，我就暗自以這四句話勉勵自己：抓住一次機會，提升一點自己，影響幾個同事，關注更多學生。因此，在預熱課程這個環(huán)節(jié)，我早早地建立自己的工作室——董文東教育教研園地。還申請創(chuàng)辦了協(xié)作組，并把它命名為“語文探究學習”。在工作室內(nèi)，我發(fā)布了資源16條，撰寫了日志26篇。并與學員們進行互訪與交流�？倿g覽量超440次，日志也得到網(wǎng)絡班同學的點評與指正。
與此同時，我忙里偷閑，發(fā)起了10次討論活動，我先后發(fā)布了“怎樣緩解學生的學業(yè)負擔”、“怎樣處理師生間的沖突”、“怎樣做一個陽光的班主任”、“班級文化建設”、“把學生的心收在學習上”、“班主任家訪”、“是否收學生的禮物”、“班主任怎樣提高學生的成績”、“班主任如何做學生的表率”、“老師犯錯究竟怎樣彌補”等一系列關于班主任話題的討論。每次活動都得到參訓老師的熱烈討論，如“怎樣處理師生間的沖突”反響強烈，兩天內(nèi)評論數(shù)達50多次。有的老師就一個話題甚至發(fā)來五六條建議，可想而知，我汲取了管理經(jīng)驗，更收獲了幸福與感動!
2、案例模塊一至案例模塊六的學習，我先后看了視頻及視頻解讀(對話班主任，專家答疑等)。它們分別是“班主作的每一天”，“班主任的每一年”，“班主任與每次活動”，“班主任與每個班級”，“班主任與每個學生”，“做專業(yè)的班主任”。每個案例詳實，剖析深刻，啟發(fā)性強，操作具體，為一線班主任管理班級注入了源源不斷的活水。
在模塊學習中，我從“班主任的每一天”里，獲得了班主任管理的內(nèi)容、思路、目標、方法，懂得了抓主要矛盾、避重就輕、冷靜處理的原則;我從“班主任的每一年”中，了解了班規(guī)的重要性，評價的多重性，班級干部培養(yǎng)的緊迫性;我從“班主任與每次活動”中，認識到安全教育、成長中的青少年人格教育、傳統(tǒng)節(jié)日潛移默化的重要性，這就要求我們班主任關注細節(jié)，形成教育智慧! 我從“班主任與每個班級”中，認識到針對不同班級的管理，要分清對象，目標各異，必須采用“一把鑰匙開一把鎖”的策略。優(yōu)秀班、差亂班、寄宿班、新接班，學生的.心態(tài)不同，老師指導當然各異;我從“班主任與每個學生”中，讀懂了教育的藝術真諦。優(yōu)秀生、與異性交往困惑生、網(wǎng)癮生、行為偏差生，他們每個人都不完美，每個人都有閃光點，有的學生是帶著幾代人夢想而來，所以班主任要成為學生的導師，要把愛與責任貫穿其中。我很欣賞江蘇行知小學楊瑞清校長的一句話：學生沒有好差之分，而是你站在荷塘邊欣賞荷花一樣，學生只有這樣兩種，一種是美麗的荷花，一種是可愛的花苞。是的，每個學生尤其是后進生，更值得我們關注。我從“做專業(yè)的班主任”中，領會了班主任必備的幾種能力：寫作能力，溝通能力，批評藝術，讀書習慣。
二、培訓中的實踐。
理論不運用到實踐中去，永遠是灰色的。在培訓的同時，以前班級管理的疑難似乎變得豁然開朗。今年，我又從初一接了新班，我有意識地把理論與實踐相結(jié)合，班級管理出現(xiàn)前所未有的成效。無論是在衛(wèi)生、紀律、出勤、學習哪方面的評比，我們班均名列前茅!下面，我具體談一下做法，以期得到同行或?qū)＜业闹更c：
(一)班級布置方面。就在新學期伊始，在收聽收看班級文化建設模塊后，我感觸很深，決定用班級文化建設引領學生。于是，我在班會課上，讓同學們開展討論——我們應該怎樣布置教室，每個同學都認真發(fā)言，并寫了一張紙條給我，我把同學們寫的進行歸納，并結(jié)合自己的想法，擬開設一個班級園地。我們最終確定了班級園地有五大板塊：班規(guī)學法、我的作品、班徽口號、一周之星、留言空間。
在班規(guī)方面，張貼了全班同學制定的班級公約，有《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，有班長、團委委員、課代表、小組長的職責。大家職責明確，一目了然，隨時可以看對各自的要求。學法上，有老師對學生的學習指導，名人讀書故事，學生學習經(jīng)驗交流。使大家切實提高成績。
我的作品重點展示班內(nèi)學生優(yōu)秀作文，繪畫作品，書法作品，也可以是小創(chuàng)作、小發(fā)明，甚至于奇思妙想也行!每一周我們都會有所變化，特別優(yōu)秀的作品，我們張貼在校園內(nèi)或進行發(fā)表，這樣更好地激勵大家的對活動的參與，增強他們學習的興趣。
“班徽”及班級口號，也是向全班同學征集后而發(fā)布的。圖案方面，請擅長繪畫的同學幫忙，要求設計新穎、醒目并富有一定的寓意;班級口號，要面向全體，具有凝聚力和感召力!該欄我們把它排在最中間的一張紙上。意在時刻提醒大家。
一周之星，重在對學生表現(xiàn)突出或進步的認可與鼓勵，這樣，讓同學們有一個榜樣，并認識自己的不足所在，學會欣賞別人并分享他人的成功與快樂。一周之星必須讓學生認識到“星”魅力所在。并愿意去爭當!
留言空間，是師生交流的空間，每個人都可以寫，老師也可以寫，重在寫自己的感悟：包括對老師的授課評價，對同學對班級管理的建議。也可表達對人生、對社會、對生活、對學習、對自然的思索! 此外，我們還在教室后面墻角處，設一圖書角，倡議大家每人在一個月內(nèi)帶來一本書，學會分享。同學們積極參與，實踐證明，我的做法很成功，同學們已經(jīng)被班級文化深深地吸引，就是下課了，還有同學不愿出來，總是站在后面欣賞我們的布置，或閱讀課外書籍。
(二)我的常規(guī)管理。只由班主任管理的班級絕不是好班級，班級管理要調(diào)動所有學生的積極性。當然剛上任的班主任，還要動動腦筋。我認為班主任管理要分三步走的戰(zhàn)略：扶著走——牽著手——放開手。就在入學每一個月內(nèi)，我以身示范，嚴格監(jiān)督，親自管理。同時，我全方位地了解學生的情況，為今后的班級人才選拔與管理作鋪墊。每天，我早早地到教室，看到紙片與果殼，我都彎腰撿起，同學們漸漸地跟著做了。
接下來，我讓班委干部、團干部、學科代表、組長各負其責。并確立了值日輪流制度與值周組輪流制度。值日生，從第一排第一個學生開始，每人值日一天，內(nèi)容有擦黑板、擺桌椅，整理教師講桌與圖書角的圖書，提醒當天重要的事務。值日生工作，培養(yǎng)了學生的責任心與奉獻精神。值周小組，每組六人，上午預備鈴前，打掃好室外衛(wèi)生區(qū)，上午放學后，打掃一次室內(nèi)衛(wèi)生。并且組長要安排有人灑水，有人撿紙屑。值周小組之間還要進行評比，促進了小組內(nèi)成員的團結(jié)性。
通過以上班級工作的開展，同學們紀律嚴明，學習勁頭足，活動積極參與，距我預設的理想班級近在咫尺!在感謝培訓主辦方的同時，我進行了如下幾點反思總結(jié)：一是學習了理論，指導了實踐;二是進行了創(chuàng)新，操作的具體;三是關注了學生，改變了傳統(tǒng)。今后，我將一如繼往地學習新理論，進行新創(chuàng)造，使班級管理富有特色，充滿活力，讓每個學生都踏上幸福的學習之旅!
初中班主任的工作總結(jié)9
我認為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育，勵志，讓家長幫助管理，這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點。
�、偌议L花重金把孩子送到咱們學校，一是對學校的信任，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學校的目的是為社會培養(yǎng)人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育，這就是家長和學校利益的共同點。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績。家長和學校找到了共同點(也就是共同目的)，那就互相為了這一共同目的努力。
�、诂F(xiàn)在的'孩子普遍物質(zhì)生活好，過早接觸網(wǎng)絡，從而早熟、叛逆，身上有一些不良習氣，外界干擾因素太多，使他們不能專心的學習。
�、坩槍ξ覀兊墓餐康囊约昂⒆由砩系倪@些缺點，靠學校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題，必須家校共育，并落到實處，這就涉及到如何能做好家校共育。
其中最重要的一點就是做好和家長的溝通，讓家長站到學校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上，這就又回到了剛才說的學校和家長的共同目的，這個共同目的就是溝通的橋梁。家長花重金把孩子送到這兒，說明家長重視教育，所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績，根據(jù)不同的學生跟家長用不同的方法溝通，在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習慣。
其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術，面對家長的時候一定要有一定的高度，出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處，這樣家長才容易接受，一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好，這樣家長就會支持與維護班主任的工作。比如說假期作業(yè)，在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習慣說起，要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學習習慣，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習慣。包括孩子犯了錯誤以后，不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了，要領回去反省。在家長面前要先夸孩子，然后再說他的不足，如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子，好話誰都喜歡聽，家長也不例外。
如果某段時間某個同學有進步，不管是學習和紀律，一定要主動聯(lián)系家長，表揚一下。在平時和家長接觸的過程中，慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度、對學校的忠誠度。
從初一到現(xiàn)在，一年的時間我們班沒有主動流失的學生，這就是家長對學校已經(jīng)認可了，而且各項工作家長都非常支持，讓干什么從不拖拉。在家長的高度配合，班主任工作會得心應手。
初中班主任的工作總結(jié)10
今年我繼續(xù)擔任了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的.先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。
一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：
�。�1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；
�。�2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。）
3、教會學生如何學習。（培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
三、班級工作
認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和學生參加校大課間體操比賽，雖然成績不很理想，卻也加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，
四、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。
上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高。所以，當班主任以實際行動向?qū)W生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。
五、班干部的管理
重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
初中班主任的工作總結(jié)11
忙忙碌碌，一學年的工作即將結(jié)束�；仡^看看，在全體七年級老師的共同努力下，本學年順利地開展了各項教育教學工作。在這一學年的工作中，我作為七年級主任，帶領整個年級團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。在此對工作做總結(jié)如下：
一、政務管理方面
(一)根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。七年級在開學伊始，針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點，請教官進行了為期一周的軍訓，通過軍訓鍛煉了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準，加強學生對學校各項規(guī)章制度學習教育。充分利用升旗、課間操、班會加強學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學生的潛能，激發(fā)學生的自信，尋找學生的閃光點，把關愛的目光投向每一位學生的成長發(fā)展，讓學生在成長過程中的每一個閃光的細節(jié)，都盡可能地得到肯定和張揚，讓每位學生在激勵中得到進步和發(fā)展。
(二)加強班主任工作，促進教師隊伍建設
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質(zhì)和成長，為此我們七年級在指導班主任工作的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
(1)定期召開班主任例會。 每周五定期召開年級的工作會，及時總結(jié)一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。
(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導班會課教育方向;巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學生層層遞進，責任到班、責任到人，分工明確，有效降低了公物的損壞率，并每周一、周三對班級進行各項檢查，督促班級公物管理，保證了教育教學工作的順利進行。
(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件，提高學生的身體素質(zhì)，鍛煉學生的各項能力。通過不同形式的比賽，刺激學生的激情，增強學生參與課堂，參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學生的集體觀念，樹立更強的集體榮譽感。把每天一次的活動點評，變成一節(jié)小班會，即拉近班主任與學生的距離，又把對學生的教育融進了每一時刻，加強了教師對班級的管理。
(三)抓好一條主線，堅持常規(guī)管理
1、強化班級常規(guī)管理
為了保證教育教學順利開展，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：
�、偻晟屏藢W校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。
�、趫猿至顺Ｒ�(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。例如：通過對學生個人衛(wèi)生，染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查，規(guī)范個人衛(wèi)生標準，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習慣;以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育;
�、壑贫ò嗳莅嗝补芾砑殑t，定期地對各班進行聯(lián)合檢查。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌。
�、芊e極落實各班的班級管理18項，并且，各班根據(jù)班級的實際情況，擴展到了二十項以上，讓班級事務，處處有人管，處處有人負責。
另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，七年級的教育教學環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
2、重視潛能生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡
潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點，引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，減少在校學生的違紀現(xiàn)象。
3、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來。本學期，我們年級成功召開全體學生家長的家長學校，取得了較好的反響，達到了共同關愛學生的目的。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家長困惑學校幫助的良好局面。
4、積極督促班級文化墻的建設，檢查班級板報的規(guī)劃。充分利用文化強的建設，帶動學生的積極性。規(guī)劃板報設計，使其成為班級管理，班主任教育的陣地。把小組合作的評價表作為班級文化的一部分，精心設計，既是對學生的評價，又成為班級文化建設的重要內(nèi)容。
5、狠抓紀律，加強安全教育工作
七年級新生入學后，紀律性較差，安全意識淡薄。首先從課間紀律入手，結(jié)合班主任課間頂班，不斷巡視，制止學生課間在班門口聚集，在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此，給學生講清這些地方存在的危險性，以及安全的重要性。
6、注重任課教師的管理
任課教師的管理直接關系到課堂的教學效果。在年級的工作中，不斷地強調(diào)了任課教師要提前進班，安定班內(nèi)秩序，組織課前的預習。不斷提高教師解決課堂問題的能力，加強教師對課堂的管理。
7、推行教室衛(wèi)生自主管理
二、教學管理方面
(一)推進教學改革，促進教師成長
隨著時代的.發(fā)展，學生的更新，教師的教學方式也必須在發(fā)生變化，才能適應學生的需求，調(diào)動學生學習的積極性。新課程改革的一個重要理念是“以人為本、以學生為本”。教師是否能引導學生積極主動地參與到學習的各個環(huán)節(jié)之中去，是否能自主、合作、探究地學習，七年級在學習先進經(jīng)驗的基礎上，積極進行著教學上的探索。我首先在數(shù)學、語文兩科試行導學案。通過教師集體備課，形成的導學內(nèi)容，引導學生學習要掌握的知識。培養(yǎng)學生自主學習的習慣，讓學生動手、動腦，去獲取知識，獲
得成功的體驗。從而提高學生學習的積極性，感受快樂學習，不斷的提高教學成績。英語教學中，探索小組合作學習。英語學習一直是大多數(shù)學生學習中的難點，通過小組合作，實現(xiàn)優(yōu)勢學生與弱勢學生的互補，帶動學生學習英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡，隨時隨地的讀背，增加學生單詞的積累。在教學的改革中推動教師的教研，促使教師快速地成長。
(二)繼續(xù)落實聽評課制度
在教學中，積極推動年級內(nèi)的聽評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評課，肯定他們的優(yōu)點，并指出存在的不足，和他們一起探討教學課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用，集體備課，組內(nèi)教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。
(三)積極推行40+10的教學模式
40+10的教學模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實施本項措施，并結(jié)合教務處的檢查工作，要求每一個教師落實到位。
(四)認真準備、安排每次考試活動
每周的周請考試，都要提前安排試卷，每周五落實到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析。在本學期認真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結(jié)束后，都作出詳細的分析，以便找準今后努力的方向。并與各科教師仔細分析成績，找出優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足，督促老師們不斷的改進。
(五)作業(yè)簽字制度
為督促學生獨立完成作業(yè)，走讀生實行了家長簽字的活動。充分調(diào)動家長的積極性，共同管理學生，杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。
(六)完成七年級新生的學籍建立工作。
(七)成功組織了家長開放日活動。
在11月11日，我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課，評課活動。活動了家長的好評。
三、班主任工作方面
今年我還擔任了七年級六班的班主任，并取得一定的成績。
1、班級管理和建設方面成效顯著。
通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責任心強，綜合素質(zhì)好的“預備干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培養(yǎng)良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。
2、通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力。
結(jié)合學校團委、體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動以外，九月份初，入學初教育和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會，配合教導處做好新生建立學籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎。同時結(jié)合班級實際，設計召開每周一的班團隊會。面向全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結(jié)友愛，班級有很強的凝聚力。
3、日常管理方面：
從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。
4、關注學生的身心健康。剛告別小學的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之，雖然工作中存在著不足，但我相信沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我激情奔涌，新的一學期里，要有新的起點，始終如一獲取更大進步!
初中班主任的工作總結(jié)12
能夠遇上今年幾次大各種檢查對我來說是一次鍛煉，在活動中歷練自己，就是一種成長。自從接到迎檢任務以來，每一位教師都沒有放松過，一直在精心準備，全力以赴，利用休息時間加班加點工作，毫無怨言，因為我們都是學校的一份子，為學校貢獻自己的一份力量是我們的責任，也是我們的榮幸。下面談談我在這次迎檢中的體會：
一、積極準備
學校高度重視這次迎檢，因此曾多次召開動員大會，責任到人，分工明確，保證了此次迎檢工作的順利進行。而我從來到學校的第一天起，就與二期微機室和錄播室緊緊聯(lián)系在一起了。因為是剛建立起來的，微機室里面只有布滿了灰塵的桌子，我與師傅一起把桌子排列好，把電子備課室的20多臺電腦搬到這里，再加上20臺新電腦，組成了我們二期的微機教室。每天中午師傅都辛苦地在布線、裝系統(tǒng)、裝軟件，我也從頭跟到尾。有什么不會的，劉校都及時幫助我。從開始什么都不懂，到后來慢慢學了很多東西。用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，時刻準備著！
二養(yǎng)成好習慣
我校在管理上，老師以身作則，不間斷地抓養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的習慣。比如：師生的精神面貌、學生文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、路隊，餐廳。都養(yǎng)成好習慣。再如：我校的衛(wèi)生和紀律檢查全由學生擔任，他們在上課的每一天，按時、定時、不定時的檢查各班紀律、衛(wèi)生、文明禮貌、領巾佩戴等。根據(jù)情況打量化分并予以糾正和幫助補過。總的來說，養(yǎng)成教育抓好了，就成為一種千金難買的良好風尚，這就是我校的校風。
三學校環(huán)境變化
我校在管理中，立足自身實際，師生盡最大努力實踐創(chuàng)新，促進了學校全面發(fā)展。我校從土路變水泥路，校園變成美麗花園，操場變成綠茵茵草地。墻壁豐富多彩，還有歌舞、籃球、羽毛球、小制作、小創(chuàng)新、栽花、養(yǎng)草、棋類、書畫、電腦等活動不僅開展起來，且有專門的活動時間，有老師負責指導。每一次接受的大型檢查工作,在好的基礎上,一次次有更新的內(nèi)容,新的提高,總能讓來賓耳目一新,贊口不絕。一次來的時候那大紅校訓整得好，一次來的時候墻體文化整得好，一次來的時候櫥窗整得好、另一次來的時候“五小”展區(qū)布置得好、這次來的時候綜合素質(zhì)展示表演得更好，你們的工作就是一次比一次有創(chuàng)意、有創(chuàng)新。我校工作中在葉校長帶領下，尤其校園文化建設還得到推廣。堅持樹立良好的校園風氣，以此作為學校管理的基石。良好的風氣潛移默化的陶冶了師生情操，促進了學校工作的和諧與創(chuàng)新發(fā)展。
四班主任方面
以身作則帶好頭，贏得人心。古之良將，都明白身先陷陣，士兵才愿跟著去賣命拼命。多年來，我都堅持早到校開門，晚離校關門，早讀、兩操堅持到班巡視，對待利益，評優(yōu)選先主動辭讓，贏得師生的尊重，工作開展起來顯得比較順心。
2、常溝通交流，以心換心。多年來，自己在工作中的想法和困惑，只要不違原則的，經(jīng)常與老師交流，在處理事上乃至其它方面，也是如此；同時，經(jīng)常關心師生的想法、看法及其它方面，相互溝通。這樣，幾乎化解了方方面面的矛盾，促進了和諧，推動了工作。
學校不僅在材料準備上投入全力，還有各功能室的布置與整理等工作，更是
耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環(huán)境等工作，老師們沒日沒夜的'干。操場西側(cè)的文化墻，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。特別是環(huán)境衛(wèi)生，學校各處衛(wèi)生死角，墻壁的清理等師生們親自動手，學校所有門窗師生們又都一遍遍擦洗，整個學校煥然一新。
每一位教師身上都承擔著不同的任務和責任，我負責的“兩室一中心”是重點檢查的功能教室之一，一點都不敢怠慢。從設備使用記錄表的填寫、規(guī)章制度的建立、到教室文化的設計，我都認真完成。平時學生的作品我一個一個的復制到我的優(yōu)盤里，經(jīng)過仔細篩選出優(yōu)秀的作品展示在教室的墻面上，這是對學生的一種鼓勵和認可。后來撰寫解說詞，經(jīng)過高校的指導，和李靖玉老師的幫助，一次又一次的修改，最終定稿。在周六加班時進行了演練，由于緊張，中間卡殼了，但是表情比以前好了很多，得到了高校的鼓勵，使我增添了自信。
用心付出，定有收獲！
通過迎接省綜合督導的檢查，完成了學校整體工作的提升，教師素質(zhì)也得到了提高，使學校各方面工作更加規(guī)范，也使各項工作上了一個新的臺階。今后，我們還將繼續(xù)努力為我們這所新學校的成長作出更大的貢獻。
初中班主任的工作總結(jié)13
經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作、任務，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。
本學期按照學校安排我任九x班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重，在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學期的磨合，我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初，學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調(diào)整，由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的學生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。
我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九x班學生。我一方面做好學生的思想工作，另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：
一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調(diào)整，除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。
管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足，總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。
制定今后一段時間的工作計劃和目標，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。
二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁，積極配合課任教師的教學工作。
三、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。
要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標，引導他們?yōu)橹^斗。
四、加強與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的'很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。
特別是那些問題學生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流，起到了很好的效果。
五、其他方面。
1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不合適，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對后進生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。
初中班主任的工作總結(jié)14
時光飛逝，一個學期就成了歷史。回顧這學期的工作，真的很辛苦。作為一名班主任，我不僅肩負著教學工作，還肩負著管理全班的重任。班主任是學生班級的教育者和組織者，也是學校教育尤其是學校思想道德教育的主力軍�，F(xiàn)在總結(jié)一個學期的工作：
首先，抓住亮點，及時鼓勵和欣賞學生
每個人都喜歡被表揚。優(yōu)秀的學生需要表揚，學習困難的學生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，給予信任，引導自己自覺發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，才能有好的發(fā)展。
基于我同學的現(xiàn)狀，我從七年級開始就用這種鼓勵和賞識教育的方法，獎勵七年級期末考試單科冠軍，給李、關宏偉、左頒發(fā)證書，他們很高興。在獎勵他們的同時，我也告訴其他同學，我會一如既往的在月考、中考、期末考獎勵單科冠軍；總分提高5級以上的也給予獎勵；語文單科成績第二個月提高5分的獎勵，以后每增加一個月提高一分；好人好事，紀律明星，收錢，勞動標兵等。從那以后，獲獎的學生從未停止過，其中張海峰獲得了兩個獎項，勞動模范獎和愛情獎�；诖�，調(diào)動了所有學生的積極性，中考成績優(yōu)異。
第二，身體是模型，舉例教學比文字教學更重要
首先要求自己正確認識和評價自己，注意各方面以身作則，關心學生，順境不驕傲，逆境不抑郁，樂觀開朗；在學生面前，表現(xiàn)出熱愛生活、追求事業(yè)、樂觀豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風格感染學生，以輕松愉快積極向上的心情迎接每天的`工作。
在對學生的教育中，我們應該把如何做人放在第一位。我覺得教學生做人不如教學生當老師，讓學生覺得你是他的榜樣，從而潛移默化地影響他，感染他，從而達到教育的目的。
第三，創(chuàng)造一個優(yōu)良的學風和團結(jié)的班級
首先，我狠抓班干部隊伍建設，保證從點到面形成良好的班風，嚴格要求學生在課堂紀律、儀容儀表、日常行為規(guī)范等方面，培養(yǎng)學生自律。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“一對一學習”小組活動，幫助教與學，讓學習落后的學生盡快趕上，從而形成健康競爭的學習局面。
第三，我努力做好后進生的思想工作，在家長、學生和學校之間建立了良好的橋梁和溝通功能，增加了相互信任和理解，達成了共識。
四、團結(jié)協(xié)作，加強與各科教師的合作與交流。
要成為一名成功的班主任，必須教會學生實現(xiàn)各科均衡發(fā)展，加強與各科老師的溝通和聯(lián)系，以便及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，協(xié)助任何一科老師處理好各種突發(fā)事件。通過我和全班同學的努力，學生和老師的關系很融洽，成績都是裴然，各科老師都反映很好。
初中班主任的工作總結(jié)15
作為一名青年教師，我還記得去年剛踏上崗位就被任命為班主任時的惶恐，從被任命為班主任之后，再也沒睡過一個好覺，每天早早起床去看早讀，中午早到盯午寫，沒有課的時候在辦公室也不得安穩(wěn)，要經(jīng)常去班級外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，成為班級“后窗上的臉”，再加上學校的常規(guī)檢查、備課、上課、從早到晚，忙的跟陀螺一樣，不停地圍著班級轉(zhuǎn)，本以為自己的付出就會有收獲，以為班級會井井有條，天不遂人愿，班級出現(xiàn)“人走班亂”的情況。后來經(jīng)過向老教師學習，才明白問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
一、建立良好的班干部隊伍
班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。選出班干部后，班級紀律明顯好轉(zhuǎn)，就在我認為萬事大吉，可以偷懶的時候，新的問題又出現(xiàn)了，由于班長管理太嚴格，幾個學生放學后合伙打了班長。聽到消息后，我火冒三丈，馬上將幾個打架的學生叫到辦公室，強忍住怒火，問明白事情原委，原來那幾個同學認為班長經(jīng)常公報私仇，明明沒有違反課堂紀律，卻被誣陷為違反紀律，但是承認打架不對。針對這種情況，除了與這幾名同學交流之外，還跟他們簽訂了協(xié)議，有不公平的事情先報告老師，跟老師共同協(xié)商解決。為避免此類情況再次發(fā)生，專門找時間在課堂上讓這幾位同學對班長道歉，給班干部提供靠山。以后每兩天進行一次無記名投票，投出紀律最差的同學，避免冤枉好人，從此課堂紀律一直很好。
二、人人有事做，事事有人管
隨著時間的推移，風平浪靜的過了一個月，讓我頭疼事情又出現(xiàn)了，陸續(xù)有學生開始不完成作業(yè)，一開始我只會采用懲罰的辦法：去辦公室補、上課的時候去講臺前蹲著寫、用飛信通知家長�？墒锹野l(fā)現(xiàn)，對于有些臉皮薄，家教較嚴的同學管用，對臉皮厚的慣犯一點都管用，甚至他們習慣了去辦公室寫作業(yè)。懲罰對他們來說已無關痛癢。懲罰的作用是用來改正，但對他們來說懲罰已起不到應有的作用。慢慢地，我找到了其他的辦法：株連九族法。成立作業(yè)小組，按照成績編排小組成員，每個小組成員成績分布均衡，小組長由經(jīng)常不完成作業(yè)的同學擔任，負責收交作業(yè)，在責任感和不拖累其他同學的想法支持下，慢慢開始改正不完成作業(yè)的壞習慣。慢慢地班級開始走向正軌，在這一年里我跟學生一起學習，一起進步，共同踩下一串歪歪斜斜的腳印。
三、給孩子展示自己的舞臺，肯定他們的付出
對于每一位同學來說，都希望得到老師的肯定，教師的每一點肯定，每一點表揚都是他們前進的動力。在國慶節(jié)唱歌比賽上，孩子們盡心準備，但是在比賽結(jié)束后，集體后轉(zhuǎn)看向了我，臉上卻沒有笑容，后來經(jīng)過詢問才知，在舞臺上沒有表現(xiàn)好，沒有讓我滿意�？隙ㄋ麄兂煽兊妹恳淮涡∵M步。
四、對不同的`學生要有不同的愛
對后進生要多一點偏愛，對優(yōu)生要嚴愛，對中等生要博愛。后進生需要更多的是關心和表揚，多找后進生談話，發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)點，發(fā)揚光大，對優(yōu)生要嚴愛，防止 他們的自滿心理和驕傲心理。對中等生要博愛，這是教師容易忽略的一個群體，他們更需要教師的博愛。
在這一年里我學到了很多，尤其是從老教師身上學到的東西更是讓我受益匪淺，他們身上的班級管理技巧，同學生的談話技巧更是值得我學習。班級管理的過程實際上就是一個跟學生斗智斗勇的過程，只不過有愛和耐心貫穿始終，班主任是世界上最小的主任，但對孩子來說可能就是影響他一生的人，班主任累并快樂著。
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