幼兒園班級大班工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園班級大班工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園班級大班工作總結(jié)1
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種方案與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作方案,轉(zhuǎn)變觀念、提高熟識,認(rèn)真參預(yù)園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、摘抄專業(yè)雜志等良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱,不斷提高服務(wù)水平。我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間時常溝通,有事大家協(xié)商,結(jié)實樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在對家長開放半日活動、我園首屆藝術(shù)文化節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能主動地出謀劃策,共同地商討,并主動投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,增加專業(yè)意識、提高科研水平。我班組成員能通過看書、學(xué)習(xí)碟片、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和訓(xùn)練反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前預(yù)備工作
我們班的兩位老師,能主動的預(yù)備好教學(xué)具,時常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使訓(xùn)練效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。
4、做好幼小連接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入學(xué)校后消逝疲乏、可怕等狀況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)懷孩子形成過渡。
。1)有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有確定的了解,并盼望自己做個學(xué)校生,從思想上做好入學(xué)預(yù)備。
。2)帶幼兒去參觀學(xué)校,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的熟識。
。3)嘗試依據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、 2 / 43不去喝水。訓(xùn)練幼兒晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每天整理好自己的書包。培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自理力氣。時常布置簡潔的家庭作業(yè),培育幼兒的.任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較迅速而靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)行玩耍,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往力氣得到了很好的提高。四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,在手足口病期間更是做好班級衛(wèi)生清潔工作,每天擦桌子及玩具柜,準(zhǔn)時打開門窗通氣,每周進(jìn)行一次大掃除,讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環(huán)境中。在平常更是要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了寬闊家長的確定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們寵愛,這是對我們工作最大的支持和鼓舞,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣,我們認(rèn)為正確而不懷疑自己確定會做得更好!
幼兒園班級大班工作總結(jié)2
時間如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,我們大二班在全班老師的共同努力下,克服重重困難,最終不負(fù)眾望,精彩地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
我們依據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際狀況,合理制定了訓(xùn)練教學(xué)方案,針對不同幼兒的共性及興趣,我們選擇實行不同的訓(xùn)練方法,老師們用實際行動來回報家長,讓家長放心地把孩子托付給我們,并為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛、公正、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓家長充分感受到了老師極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,使家長們更加主動的協(xié)作我們的工作。使本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)圓滿完成,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的確定。
1、無論識字,拼音,數(shù)學(xué)還是英語,各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教學(xué),做到了每個訓(xùn)練活動都布滿童趣,深深吸引住孩子,讓他們在快樂的玩耍中,學(xué)習(xí)學(xué)問。使他們慢慢養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格,由自理差,什么都不會到能不懂就問,不會就想學(xué),學(xué)習(xí)興趣增加了,幼兒的智力水平得到充分的提高。
2、體現(xiàn)我園國學(xué)特色,通過簡潔易懂的國學(xué)故事,幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩,增加了幼兒的學(xué)問量。每天下午的國學(xué)誦讀時間,幼兒能將《百家姓》全篇指讀。3、本學(xué)期還開展了豐富多彩的園外活動:如園外英文籃球活動,通過和外教一起做玩耍等不僅提高了孩子們的籃球技能,還提高了孩子們的英文水平。參觀學(xué)校活動,孩子們親身坐在學(xué)校教室里,和哥哥姐姐一起聽老師上課,對學(xué)校的狀況有了或許的了解。
二、班級管理工作
本學(xué)期,原來一家之主周老師的離開,對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩(wěn)定,孩子的心情、常規(guī)等也不穩(wěn)定,我就是在這樣的狀況下才挑起擔(dān)當(dāng)大二班班長這個重任的。所以,倉促地接班,對孩子們了解少,對管理這個家更是增加了難度。接班沒幾天,我就感覺到了一種壓力,班里的常規(guī)很不好:吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動時,又是:坐沒坐相,站沒站相;特別是班里的男孩子俏皮的特別多,而且有幾個很霸道,每天是糾紛不斷。多虧李園長和各位老師的支持和關(guān)懷,讓我重新對本班樹立了信念。常規(guī)管理是最基本的工作,它是一切活動順當(dāng)開展的保障。我準(zhǔn)備從常規(guī)訓(xùn)練抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開頭,規(guī)定統(tǒng)一的要求,示范正確的姿態(tài),教給他們,多次地練習(xí),不行就重來,嚴(yán)格地要求他們,一段時間下來,孩子們的常規(guī)果真好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈,多提示,多督促,讓幼兒慢慢把不良的習(xí)慣改掉。像午睡,那時幼兒睡下后我來來回回巡察,這個拍一拍,那個摸一摸,(像班里的劉浩然,我們還得坐在他身邊,拍著他,他才肯睡)。為了削減幼兒間的糾紛,我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,讓他們學(xué)會謙讓;平常多鼓舞,少批判,激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的`家長溝通,共同協(xié)作訓(xùn)練孩子現(xiàn)在,因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象也正在遠(yuǎn)離我們。功夫不負(fù)有心人,通過幾個月來我們共同的用心管理,我們的家正像旭日東升,朝氣蓬勃,煥發(fā)著青春的活力,逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時間也給自己充電,并主動主動的協(xié)作園部各項活動,自覺完成任務(wù)。
三、幼兒的保教工作
我們力求以每樁小事做起,急躁細(xì)致周到,準(zhǔn)時全面的做好各項的衛(wèi)生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作,準(zhǔn)時與缺勤的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對待患病幼兒按時為其服藥,更加關(guān)懷愛惜他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做,當(dāng)幼兒做不到時,老師急躁地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓舞幼兒你能行,增加了幼兒自我服務(wù)的信念,午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照看,準(zhǔn)時清洗更換,時常對幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表揚,讓他們體驗到成功的歡快,使全班幼兒的自我服務(wù)力氣都有了很大的提高。
四、家園共育
本學(xué)期更加留意了和家長的溝通,準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化,并賜予準(zhǔn)時的建議和看法,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參預(yù)到活動中來,如:“六一親子有獎競答”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,能主動參預(yù)園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),情愿為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參預(yù),我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。回顧這一學(xué)期,我們和孩子們既歡快又充實。孩子們在長大,在進(jìn)步,我們的大二班這個家也在不斷地成熟,不斷地長大;叵脒@一學(xué)期,大二班的教室里布滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說:“Jenny,我們會想你的!”,記得孩子們背畢業(yè)詩時,小寶轉(zhuǎn)頭看著我說:“Jenny,你怎么哭了?”祝愿我們?nèi)康膶殞殏冊谝院蟮娜松缆飞辖】怠g快地成長!
幼兒園班級大班工作總結(jié)3
本班幼兒共有31名,其中男生16名,女生15名。經(jīng)過三年多的幼兒園生活,班中每個幼兒都有很不同程度的進(jìn)步提高。幼兒的自理能力不錯,用餐速度快,根本無剩飯?zhí)羰超F(xiàn)象,但個別幼兒還有待改進(jìn)。
本學(xué)期幼兒在教學(xué)方面,打部分幼兒都學(xué)的較好,特別是在識字和數(shù)學(xué)方面,在寫字的字形上大有進(jìn)步,但坐姿上有待加強(qiáng)。在本學(xué)期我們已加強(qiáng)藝術(shù)的開展,幼兒對美術(shù)、音樂、游戲、體能都特別喜歡。但有個別幼兒還未能完成目標(biāo),在下學(xué)期繼續(xù)努力。 在生活方面,每個幼兒在自理能力上都比較強(qiáng),懂得自己的事情自己做,根本都能養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比方;中午吃飯時都能注意不掉飯粒,吃飯后都能自覺地洗臉、洗手。但部分幼兒比較散漫,個別幼兒缺乏自理能力,上課不能注意力集中,喜歡打小朋友,這些都需要加強(qiáng)教育。
家長工作;我們每周都會以寫家園橋的方式向家長反映幼兒在園情況,也會認(rèn)真采納家長意見,我們也會向家長了解每個幼兒的情況,掌握其優(yōu)點及缺點。對于個別特別幼兒,我們會個別教育,同個別家長保持聯(lián)系,及時記報幼兒的情況,反映問題,商議解決方案。
在這一學(xué)期里,我也出現(xiàn)了很多缺乏的問題,希望在下學(xué)期里做到更好,加油~
我班共有36名幼兒,男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體開展情況看,我班幼兒對體育活動的.興趣較高,走、跑、跳、平衡能力開展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,承受新知識快,但情緒過于急躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。從語言開展看,我班幼兒語言開展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)開展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)開展看,邏輯思維培養(yǎng)開展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。從藝術(shù)開展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性開展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)展有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面開展較好,根本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較急躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉紅梅老師執(zhí)教,俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)展協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)展活動,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:科學(xué)小實驗等活動。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手穿插搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。”這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語的運用,要求幼兒用英語向老師問早,喝水、喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語,堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間,鼓勵幼兒帶著大家復(fù)習(xí)英語。 5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶著幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。
6、每日定時喂藥,降低生病率。
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮覂(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。
1、利用多種形式:家訪、 交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反響幼兒的開展情況,真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的。
4、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面開展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
幼兒園班級大班工作總結(jié)4
時間過得飛速,不知不覺,來到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了,在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開頭的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能嫻熟的有序的開展每一堂課,在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的信任支持及培育。
我寵愛幼教事業(yè),平常各方面都能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,進(jìn)步自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮優(yōu)點,經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這學(xué)期的工作總結(jié):
一、訓(xùn)練教學(xué)方面:
在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日;顒又,我們開展了豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動。依據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子狀況,認(rèn)真制定了學(xué)期方案,備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)方案,這些活動開闊了孩子們的視野,關(guān)懷他們獲得了豐富的生活閱歷,培育了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動的同時,我們也留意了家園協(xié)作,細(xì)致、急躁地做好家長工作,幼兒訓(xùn)練≠幼兒園訓(xùn)練。假如希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展,幼兒園與家長的協(xié)作訓(xùn)練是很重要的。因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每41 / 43天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的狀況準(zhǔn)時與家長溝通相互溝通,對于那些生病幼兒也準(zhǔn)時進(jìn)行電話相互溝通,形成了良好的家園共育的訓(xùn)練環(huán)境,讓孩子在這種良好的訓(xùn)練環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面:
我們利用日常生活中的點滴訓(xùn)練幼兒要關(guān)懷,疼惜同伴,并鼓舞幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動關(guān)懷他人,并供應(yīng)機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得相互謙讓,友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了確定的進(jìn)步,但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。三、家長方面:
平常,我總是熱忱地接待每一位家長的到來,和他們聊閑聊,了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實的語言中爭辯訓(xùn)練孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴看法,充分與家長做好同步訓(xùn)練工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的`感情。下學(xué)期我希望家長和我連續(xù)共同努力,共同協(xié)作,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。四、安全訓(xùn)練方面:
本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,依據(jù)幼兒園安全訓(xùn)練目標(biāo),做好安全工作方案,結(jié)合本班幼兒的特點和實際狀42 / 43況,有目的地向幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練,增加幼兒的自我愛惜力氣。
通過不同的形式進(jìn)行安全訓(xùn)練(晨間談話,隨機(jī)訓(xùn)練,玩耍情景化訓(xùn)練等等),一個學(xué)期下來總的來說還算好,但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
古人云:茍日新,日日新,又日新",在將來工作中,我會牢記此言,爭取每天取得一點進(jìn)步.我認(rèn)為正確而不懷疑,隨著歲月的消逝,我確定會取得更大的進(jìn)步,把工作做的更精彩.
幼兒園班級大班工作總結(jié)5
鑼鼓響,鞭炮鳴,新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學(xué)期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做的更加完善。
一、具體的工作措施與成效。
1.注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。
幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。
②幼兒的社會交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個學(xué)期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績。
、 對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務(wù)盡量獨立按時完成,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。
、芤杂螒虻姆绞竭M(jìn)行識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、計算練習(xí)等各方面的培養(yǎng),充分利用了晨間活動、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,提前做好幼小銜接工作。
●利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
●以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。組織幼兒進(jìn)行閱讀活動,掌握一些閱讀規(guī)則,并在班上開展讀書比賽,增加幼兒對讀書的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。
●將識字與各科教學(xué)結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語言和書面語言兩相結(jié)合,借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握,F(xiàn)在,班內(nèi)絕大部分幼兒都認(rèn)識了其他小朋友的名字,看書閱讀的興趣更強(qiáng)了。
、菰陂_展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
、拊谥黝}教育
活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點,結(jié)合教育大綱開展了各個主題教學(xué),從孩子們積極參與程度可以看出,這些主題活動非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的。在這主題活動中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
2.認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,結(jié)合本班級特點,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作,使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐,既多吃又細(xì)嚼慢咽,減少菜飯的浪費,教師積又極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的`感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒
幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌 。
3.認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識字的長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解掌握做好傳聲筒。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時與他們交流,或使用《家園互動手冊》《幼兒成長檔案》將近期工作重點以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。同時,積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,盡量耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來, 諸如:親子活動、家長半日活動開放、家長會等,我們的家長都是積極主動的報名參加,參加人數(shù)在平行班是最多的。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長自覺地幫我們收集廢舊材料;當(dāng)我們的主題教育需要家長提供物品時,我們的家長都十分樂意提供物品和材料,不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的相應(yīng)內(nèi)容,既保證我們的活動正常的開展,又幼兒豐富了幼兒的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物
品的提供,正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好的發(fā)展。
二、找出不足,指明方向。
本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。
所以,在下個學(xué)期中,我們大(1)班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?!
幼兒園班級大班工作總結(jié)6
以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個年頭,再過半個學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。20xx這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無比的幸福。
情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時候需要休息,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開開心心的來,開開心心的回家,沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結(jié):
一、班級基本情況
這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)常規(guī)
孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,有時想不出好點子去應(yīng)對,F(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,由龔老師來幫助我一起搭班,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會去模仿這么做。
我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴(yán)格了。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們,對于課堂課間的紀(jì)律意識一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時,如果有小朋友說話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來不講課了,自然意識到不對勁,所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強(qiáng)了,對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。
經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對我的指導(dǎo)。改變已在一點點中形成,我們只要堅持,相信會有成功的一天。
三、衛(wèi)生保育工作
“健康第一”的思想由來已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰、洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當(dāng)天氣比較好時,如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒樱倳屗麄兿劝岩路摵,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕6袝r我也會細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過了。碰到晴天時,讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學(xué)前,我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1、洗頭2、洗澡3、剪指甲4、換衣服,做一個衛(wèi)生好寶寶。
對于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理。在一個即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來,做到飯前飯后一個樣,如果有時有湯汁撒開來,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰的被子疊的`好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。
四、營造溫馨環(huán)境
為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時,我還是很親切的與他們說話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會分享,所以我班里的孩子都比較大方,會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時讓小朋友們想個好玩的游戲,大家一起玩的很開心,這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進(jìn)行班級環(huán)境布置時,我會從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們在學(xué)童謠的同時學(xué)習(xí)繪畫技巧,我相信多看多畫多評,一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。
五、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點出發(fā):
1、家長會
家長會是與家長溝通的最好時機(jī)。有時孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時對于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),都是比較溺愛的,所以在家長會時我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點,最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會議上說明,大部分家長都是非常支持配合的。
2、家長開放日
大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排。活動效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。
3、家訪
家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因為部分家長白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進(jìn)行了半個多小時的談話,說的方面也比較全面,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點我一定會向你們提出來,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎有問題不說,問題就會越來越大,不是對孩子好,是害了孩子!奔议L們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗是積累的!
4、校訊通
進(jìn)入大班以后,家長對于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識的信息,希望家長在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識,這讓家長們一致很贊同,也很配合。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會更加努力。
幼兒園班級大班工作總結(jié)7
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,大班下學(xué)期班級工作總結(jié)。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入到到學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理,使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學(xué)問,從不同的'角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,幼兒園大班工作總結(jié)《大班下學(xué)期班級工作總結(jié)》。一、保育工作:在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中支配值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力氣進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,都能關(guān)懷分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛惜力氣的培育,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練,使幼兒懂得在活動中如何愛惜自己,疼惜別人,避開危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒。
幼兒園班級大班工作總結(jié)8
時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,勞碌而快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,主動完成園里布置的各項任務(wù);仡檮诼、緊急的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大三班這一個學(xué)期來,全部的歡快,全部的歡快,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面31 / 43有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一、安全工作
1、把安全訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對幼兒的安全訓(xùn)練,提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的成天提示,確定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關(guān)活動,并在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急狀況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒把握一些自我愛惜的技能;在玩耍活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進(jìn)行適時的提示。提高幼兒的愛惜力氣。平常,還留意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶擔(dān)憂全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時妥當(dāng)處理,排除一切擔(dān)憂全因素。
我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀看爭辯,談?wù)勛约旱目捶,爭辯并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,時32 / 43常會碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的心情外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法,杜絕安全隱患,讓幼兒信任老師。
2、為幼兒供應(yīng)輕松快樂的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從愛惜孩子生命的高度動身,提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對力氣,力求以每樁小事做起,急躁細(xì)致周到,準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)憂全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的進(jìn)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。
開學(xué)初,我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除擔(dān)憂全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提示幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方,以便老師觀看把握。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、家園溝通,確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
衛(wèi)生工作:這個學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾學(xué)校有流感,幼兒園也相繼消逝了手足口病、水痘等傳染病,雖然不行怕,但還是比較麻煩,孩子年齡小抵抗力差,簡潔感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實際狀況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問宣布傳達(dá),督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時,加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴曬,每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個干凈、潔凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。
1、做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時喂藥,降低生病率,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率始終較高。
2、主動帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的玩耍活動,增加幼兒的體質(zhì)。
3、進(jìn)餐:進(jìn)餐時,向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具整理好,每天訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提示,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。 4、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
三、訓(xùn)練教學(xué)方面:
1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡快。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實從幼兒現(xiàn)有水平動身,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組老師相互溝通、探討及對工作的反思,認(rèn)真制定修改方案、教學(xué)活動,從幼兒興趣動身,實施各項活動,依據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料,引導(dǎo)幼兒主動探究,,讓幼兒在探究中獲得歡快,在探究中獲得學(xué)問。現(xiàn)在,孩子們的`動手力氣、觀看力氣、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、快樂的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的,著名的訓(xùn)練家蒙臺梭利說過:“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”,可見環(huán)境對幼兒進(jìn)展的重要性。
首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面力氣的進(jìn)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境,供應(yīng)了充分的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培育孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初,我們便設(shè)置了表揚欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課、玩耍、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標(biāo)志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了。”他們便說到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時,我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。比如在上語言課時,對于一些力氣差的幼兒,我便請力氣好的幼兒對其進(jìn)行關(guān)懷,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種方法進(jìn)行嘉獎,鼓舞他們上進(jìn)。現(xiàn)在,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小伴侶的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增加了,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
四、家園工作方面:
家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段,對此我們始終很重視,留意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長相相互互溝通孩子在園、在家的狀況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題消逝,第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進(jìn)展很在意。
鼓舞家長主動參預(yù)幼兒園和班級活動
、殴奈杓议L主動參預(yù)家教指導(dǎo)活動,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向相互溝通。
⑵正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參預(yù)意識,提高家長主動參預(yù)幼兒園活動的主動性,發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。 ⑶鼓舞家長主動參預(yù)節(jié)日表演等同樂活動,加深親子的情感相互溝通。
為了我們的孩子更歡快、更健康地進(jìn)展,在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)懷家長了解科學(xué)的,這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親熱的伴侶,這將激勵我更好的開展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。
本學(xué)期,我們雖然取得了確定成果,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒園班級大班工作總結(jié)9
時光飛逝,歲月無痕,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這半年來好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義,有壓力的同時也有工作的動力,回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期班里有幾位新生入我們班,為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異,在組織教學(xué)時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內(nèi)穩(wěn)定情緒,因人施教,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂輕松愉快的學(xué)習(xí),使孩子們在不同程度上得到提高,本學(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)”特色課,我們班的美術(shù)特色是泥工制作,孩子們很感興趣,通過搓、捏、揉的動作,使幼兒手部肌肉得到發(fā)展,為孩子學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為讓幼兒順利入小學(xué),本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀,識字,算數(shù)等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務(wù),為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的崗位的安全意識和應(yīng)對能力,及時檢查,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然,加強(qiáng)對幼兒的安全教育提高他們的安全意識,本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的`組織下進(jìn)行了防水演習(xí),讓幼兒了解自救方法,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。
三、衛(wèi)生工作
為創(chuàng)設(shè)一個安全健康的生活環(huán)境,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒,每天對活動室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃,為幼兒制造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、保教工作
結(jié)合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通,特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,就要經(jīng)常溝通,在平時交接班時,交接孩子的帶藥及服藥情況,并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù),保證每位孩子都能健康快樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與配合,幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長,讓我們繼續(xù)努力,為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,相信明天會更好。
幼兒園班級大班工作總結(jié)10
一、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒,男生多,女生少。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,
作品要突出個性化。過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的'興趣和表現(xiàn)力。
二、教育方面我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快
藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和徐老師執(zhí)教。兩位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,幫助幼兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語的運用,要求幼兒用英語向老師問早,喝水、入廁、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語,堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間,鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。
5、開展小班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。
3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。
2、美術(shù)區(qū)域,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、毛線等廢舊物品,用畫、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
五、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
3、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
4、并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
六、未來工作
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。
在欣喜之余,我們也在反思不足,活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。
幼兒園班級大班工作總結(jié)11
一、各月份工作狀況:
本學(xué)期,本班三位老師齊心協(xié)力,以新綱要精神為指導(dǎo),共同推動幼兒的進(jìn)展,重點開展了省級音樂教研試點活動,并從幼兒感到饒有興趣的角度動身,開展探究主題活動和玩;顒,連續(xù)做好美術(shù)教學(xué)、幼小連接工作、計算機(jī)教學(xué)等,F(xiàn)將各月份工作狀況總結(jié)如下:
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1、主題活動:元宵節(jié)、我是大班小伴侶
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置瓷磚畫《猜燈謎》等,制定區(qū)域記錄卡。
3、家長工作:
①召開期初家長會,并聯(lián)系學(xué)校老師做“幼小連接”的講座。
、谶B續(xù)發(fā)揮家園聯(lián)系欄的訓(xùn)練宣布傳達(dá)工作,加強(qiáng)評比欄等的家園雙向互動。
4、學(xué)習(xí)新早操,鞏固班級活動常規(guī)。
5、玩耍:
角游:照相館
表游:小蝌蚪找媽媽
結(jié)游:建構(gòu)羊
6、保育工作:提示幼兒早上來園用肥皂、活動水洗手。
。ǘ┤拢
1、主題活動:春天來了、“三八”節(jié)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置瓷磚畫《春天》。
3、早操呈現(xiàn)活動,接待實習(xí)生玩耍觀摩,開展早期閱讀活動。
4、玩耍:
角游:郵局、麥當(dāng)勞、圖書館、小門診結(jié)游:我的家
表游:水從哪里來
5、家長工作:請家長關(guān)懷將幼兒生活中的.舞蹈動作提煉、舞蹈化。豐富自然角,開展插花活動。
6、保育工作:培育正確的坐姿、握筆姿態(tài)。
。ㄈ┧脑拢
1、主題活動:我愛運動、美伊戰(zhàn)斗、預(yù)防非典。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
、俨贾么纱u畫《我愛運動》、《美伊戰(zhàn)斗》 ②區(qū)域特色:
美工區(qū):剪貼美伊戰(zhàn)斗圖片試驗區(qū):救出伊拉克兒童
閱讀區(qū):看時事找漢字、占據(jù)拼音陣地、誰是第一名益智區(qū):薩達(dá)姆和小布什棋類玩耍、推斷對錯數(shù)學(xué)區(qū):設(shè)置救援物資路線、我愛運動音樂區(qū):欣賞并為運動樂曲打節(jié)奏
3、家長工作:
、僖远嗝襟w美術(shù)欣賞教學(xué)為主要形式開展家長開放日活動。
、陉P(guān)懷查找各種運動項目的資料、收集美伊戰(zhàn)斗的新聞圖片。
4、保育工作:協(xié)作醫(yī)務(wù)室,做好預(yù)防“非典”的宣布傳達(dá)和預(yù)防工作。
5、玩耍:
角游:電視臺
結(jié)游:幼兒園
表游:森林之王
(四)五月:
1、主題活動:我要上學(xué)校、六一
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置瓷磚畫《學(xué)!贰⒉贾谩傲弧卑嗉壄h(huán)境。
3、家長工作:讓幼兒對學(xué)校生活產(chǎn)生期待,為六一活動做預(yù)備。
4、玩耍:
角游:學(xué)校、電視臺、德克士餐廳等。結(jié)游:我的學(xué)校。
表游:小豬的野餐。
5、開展以幼兒才藝呈現(xiàn)、幼兒力氣競賽、幼兒扮裝活動為主的六一班級聯(lián)歡活動。
6、保育工作:培育幼兒運動后自覺拭汗、多飲水的習(xí)慣。
。ㄎ澹┝拢
1、主題活動:綠色家園
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
①布置瓷磚畫《綠色》、布置“六一”班級活動呈現(xiàn)墻。
幼兒園班級大班工作總結(jié)12
在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,幼兒在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,尤其是在弱勢--合作能力、探究能力方面進(jìn)步很大,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開展活動在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩H的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開展了《有趣的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開展《有趣的水》主題活動中,孩子們喜歡參與探索游戲,孩子們會圍在一起研究水的浮力、水車的秘密、水力等等,并能記錄自己的探索結(jié)果,在整個活動中不僅探究能力提升,同時受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中,因為他們不怕失敗,即使實驗失敗,他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料,如:中國的世界之最、我國五十六個民族、四大發(fā)明等等,孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動中,我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了"食物旅行記"的秘密,這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強(qiáng)烈,也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動,孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜,在整個活動中,孩子們的交往能了、數(shù)的計算能力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中,孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。
二、開展閱讀活動這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探索性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會積極主動發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展,也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的'孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
4)、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了
四、 家長配合工作。
要很好實施教學(xué)活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們做了以下工作:
1、利用多種形式:保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等, 讓家長了解每月活動內(nèi)容。
2、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴,讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、 當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們 都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗,以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好。
幼兒園班級大班工作總結(jié)13
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑……”在小伴侶的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個內(nèi)容。
一、班級狀況分析:
本學(xué)年我班有41名幼兒,男生22名,女生19名,其中11名是外地孩子。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動布滿興趣,他們寵愛玩耍,玩耍活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。
本班有2名老師,1名保育員,工作開展有方案、有目的、有條不紊,能各盡其職,親熱協(xié)作,保教并重,因材施教,發(fā)揮幼兒的想象力、締造力,提高幼兒的動手、動腦力氣,留意幼兒的情感體驗,豐富幼兒的生活閱歷,提高幼兒的素養(yǎng)水平;并認(rèn)真做好家長工作。主動開展主題探究活動,并總結(jié)主題活動探究的一些閱歷。幼兒在主題活動中表現(xiàn)歡快、主動、主動向上,大部分家長能主動參預(yù)并關(guān)心收集一些相關(guān)的材料。
二、保育工作
在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中支配值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力氣進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,都能關(guān)懷分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我愛惜力氣的培育,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練,使幼兒懂得在活動中如何愛惜自己,疼惜別人,避開危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參預(yù)各項體育活動鍛煉,增加幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,留意做好班級的各項消毒工作,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減,班級的出勤率穩(wěn)定。
三、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己爭辯形成各項常規(guī)的規(guī)章,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理力氣的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒5 / 43介紹自我愛惜行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛惜和安全防護(hù)的訓(xùn)練。特別是對幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。
四、幼小連接工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入到到學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理,使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學(xué)問,從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的留意力、把握確定的學(xué)問技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。
五、特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們班的特色是美術(shù)。在班里,我們開設(shè)了“歡快創(chuàng)想?yún)^(qū)”,其中的活動與材料都是各主題達(dá)到延長和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土關(guān)心材料,也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實踐爭論》。另外,幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動,所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣,通過美術(shù)活動,充分表現(xiàn)幼兒的情感,滿足幼兒探究、想象的興趣,進(jìn)展幼兒的締造才能,使他們的身心健康成長。結(jié)合班級特色,為孩子創(chuàng)6 / 43設(shè)了寬松、和諧的藝術(shù)環(huán)境。 1、呈現(xiàn)貼近幼兒的生活環(huán)境
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,無論是教室、午睡間、衣帽間、還是走廊,我都是以幼兒生疏的箱包、服裝邊角廢料為主,還利用了一些鄉(xiāng)土、廢舊的關(guān)心材料(如:稻草編織的草繩,各種廢舊瓶子與紙板等)進(jìn)行合理搭配、有效運用,對整個大環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一裝飾,使孩子在美的環(huán)境中得到不斷的熏陶。很多地方,我都是利用孩子的作品進(jìn)行奇異裝飾。如:走進(jìn)我班大門,就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作;還有奇異利用各種瓶子對幼兒作品的呈現(xiàn)與呈現(xiàn)(我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀,進(jìn)行懸掛與呈現(xiàn))等。利用孩子作品進(jìn)行裝飾,不但能很好的起到美化環(huán)境的作用,而且為孩子營造了一個很好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍,使得孩子們感到生活中美的存在,美可以通過自己來締造。同時,這些作品在美化環(huán)境的同時,也是對幼兒動手力氣和制作過程的確定,從而有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。
還有利用布條、布塊、草繩、瓶子等廢舊、鄉(xiāng)土材料制作的美術(shù)操作材料和玩耍材料都融入在孩子們生活的這個大環(huán)境中,使孩子們真正能實現(xiàn)在生活中發(fā)覺,在發(fā)覺中生活,進(jìn)而有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 2、創(chuàng)設(shè)幼兒為主的藝術(shù)環(huán)境
我始終把美術(shù)作為我班的特色訓(xùn)練,從培育幼兒對美術(shù)的興趣入手,喚起他們對美術(shù)活動的寵愛,讓美術(shù)活動帶給孩子歡快,促進(jìn)幼兒成長,不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色,我創(chuàng)設(shè)了賦有藝術(shù)氣息的“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”!巴尥迍(chuàng)想?yún)^(qū)”中的大部分材料都是孩子們自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角廢料、廢瓶和一些鄉(xiāng)土材料。區(qū)域的門口我設(shè)計了一個“回收、創(chuàng)作”箱,就是讓孩子們把收集的廢料放進(jìn)去,在活動時可以在這里利用這些收集的材料放飛幻想、自由創(chuàng)作。自己收集、自由創(chuàng)作,這就是孩子們的.天地,他們可以在這里“當(dāng)家作主”了,從而也有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣,每個進(jìn)區(qū)創(chuàng)作的孩子,都會特殊認(rèn)真的去做,時間到了還舍不得離開,而且每幅作品都特殊的棒。
六、家園共育
作為老師,我除了通過電話、面談、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通。我還利用家園聯(lián)系手冊與時常沒機(jī)會碰面的,有時連電話都聯(lián)系不到的家長保持著家園之間的聯(lián)系。通過《家園互動手冊》,讓家長和老師就目前的訓(xùn)練教學(xué)狀況,育兒理念、孩子的共性進(jìn)展等問題進(jìn)行一對一的相互溝通!都覉@互動手冊》不僅有利于家長了解孩子在幼兒園的狀況,也有利于老師了解孩子在家庭的狀況。在家長留言一欄,許多家長都會照實地向我們敘述孩子在家的狀況,也會向我們提出他們的一些要求,從中使我們看到了他們對孩子訓(xùn)練方8 / 43面的重視。針對他們的留言,我們會利用他們接送孩子的時候,準(zhǔn)時與他們相互溝通,向他們表示會盡量滿足他們的要求,并與他們共同商討訓(xùn)練孩子的好方法,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的伴侶,有困難大家一起解決。所以,家長們對我們的工作特別支持:很多家長看到我們的留言后,會主動來與我們溝通,向我們尋求訓(xùn)練方法;他們能主動協(xié)作我們的工作,為班級帶來盆景、活動和玩耍中所需的材料。
這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”,所以我們通過發(fā)放調(diào)查卷,請學(xué)校老師給家進(jìn)步行講座等形式,向家長宣布傳達(dá)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會準(zhǔn)時的更換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長供應(yīng)一些寶貴的育兒閱歷,當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時,我們也會急躁的講給家長聽,做到公正的對待每一個孩子,每一位家長,與家長交談,商討更主動有效的訓(xùn)練方法,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我認(rèn)為正確而不懷疑在今后的日子里,家長工作會做得更好。
七、成果
在付出的同時也有了確定的收獲。孩子們的口語表達(dá)力氣、動手操作力氣等都得到了很好的進(jìn)展。在第三屆園級運動會集體項目“飛速行動”中榮獲三等獎;在集體項目“豬9 / 43八戒運西瓜”中榮獲三等獎;陸怡勤、陸思怡和黃丹怡在第三屆園級運動會中獲女孩組“半分鐘跳繩”一等獎,黃晗馨獲三等獎;粟軒、顧天樂、戈秦漢和丁立獲男孩組“半分鐘跳繩”二等獎;在“親子體育器械制作創(chuàng)意大賽”中,黃晗馨制作的《擔(dān)架》榮獲二等獎;曹媛制作的《布飛碟》、李宇軒制作的《繩球》和姚盈新制作的《繩橄欖》榮獲三等獎;小組唱《捉泥鰍》在幼兒園第三屆“小百靈”大班組“獨唱、小組唱”專場榮獲最佳表演獎,獨唱《外婆的澎湖灣》和《種太陽》榮獲最佳形象獎;舒涵誠與爸爸的作品《媽媽節(jié)日歡快》在幼兒園組織的“漂亮媽媽親子創(chuàng)作”角逐中榮獲一等獎,曹一諾與爸爸的作品《我的媽媽》榮獲二等獎等榮譽稱號。
八、存在的問題及改進(jìn)措施
幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,我們將選擇實行以下措施:
1、當(dāng)幼兒消逝沖突時,鼓舞幼兒自己去爭辯協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入全作意識,這樣不僅通過自己訓(xùn)練自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培育了幼兒參預(yù)合作意識的心理素養(yǎng)。
2、對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會換位思索;培育幼兒把握自己心情的力氣,使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演玩耍角色等形式來進(jìn)行。
3、在一日活動中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會共享。
4、加強(qiáng)與家長間的相互溝通,家園全都,共同培育幼兒的良好習(xí)慣。
今后要走的路還很長,要做的事情或許多,只有隨時隨地的預(yù)備好,調(diào)整好自己心態(tài),才能圓滿的完成每件事,取得更大的進(jìn)步!
幼兒園班級大班工作總結(jié)14
一、達(dá)成度分析
我班共有25名幼兒,通過大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,差距也拉小了,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?v橫分析每個幼兒都有了進(jìn)步,對比目標(biāo)分析下來,目標(biāo)的達(dá)成度高達(dá)94%。
二、本學(xué)期所取得的成果和閱歷
進(jìn)過本學(xué)期的努力,孩子之間的差距慢慢拉小了,17名的老生的力氣慢慢提高,8名插班的力氣也有著飛躍的提高。從身體進(jìn)展?fàn)顩r看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡力氣進(jìn)展快速,寵愛玩拼插玩具,但合作力氣培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑,接受新學(xué)問快,但心情過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培育,會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時11 / 43能遵守紀(jì)律,常規(guī)培育有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言進(jìn)展看,我班幼兒語言進(jìn)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的看法,但傾聽力氣要加強(qiáng)培育。
從科學(xué)進(jìn)展看,對自然現(xiàn)象比較感到饒有興趣,有確定的觀看力氣。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀看有確定的挨次。
從數(shù)學(xué)進(jìn)展看,規(guī)律思維培育進(jìn)展一般,有確定的數(shù)概念,但數(shù)的.分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入到到,特別是年齡較小的幾個幼兒進(jìn)展不夠全面。
從藝術(shù)進(jìn)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出共性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力氣的培育,過程中逐步培育了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性進(jìn)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享,能主動主動地參預(yù)班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需恒久化。
三、訓(xùn)練方面
我班幼兒聰慧、活潑,好表現(xiàn)自我,吸取學(xué)問快。藝術(shù)方面進(jìn)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),寵愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有確定的紀(jì)律性,舉手比較主動,但坐姿需加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
本學(xué)期,我和張春芳老師執(zhí)教,兩位老師協(xié)作得特別默契,開展了《好玩的水》,《有用的植物》,《我自己》三個主題,主題成效較好,每個孩子都參預(yù)到了主題中。同時針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合,讓老師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的相互溝通和對話。鼓舞家長參預(yù)到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力氣,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開開放放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動,如:長風(fēng)公園社會實踐活動等。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋好玩的洗手歌,關(guān)懷幼兒把握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最終抓癢癢!边@個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培育幼兒語言表達(dá)力氣和鍛煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參預(yù)進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
四、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話相互溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長相互溝通,準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。
2、邀請家長觀摩訓(xùn)練玩;顒樱J(rèn)真傾聽家長的看法。 3、準(zhǔn)時更換家教宣布傳達(dá)欄,向家長宣布傳達(dá)科學(xué)的育兒學(xué)問。
4、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面進(jìn)展的狀況。
5、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員,并時常地聽取看法,向家長宣布傳達(dá)科學(xué)育兒的學(xué)問。
五、存在問題
1、沈晉陽,舒亦康,李嘉潔等小伴侶的上課時常規(guī)不是很好,總是上課插話,也沒有很好的坐姿。在下學(xué)期對孩子的上課常規(guī)培育還要加強(qiáng)。
2、王澤昊、石英葉、施朱懿等小伴侶在午餐時,存在著挑食,偏食,用餐速度過慢的現(xiàn)象。在下學(xué)期要加強(qiáng)用餐習(xí)慣的培育。
3、金筱雅、楊植意、韋盛鵬等小伴侶不敢在大家面前表現(xiàn)自己,語言表達(dá)力氣較差。下學(xué)期要多開展一些活動,鼓舞這些孩子參預(yù),增加他們的自信念。六、班級特色活動
經(jīng)過了一個學(xué)期,發(fā)覺我班幼兒對于音樂玩耍這種形式很寵愛。能很快投入到音樂活動中,同時提高幼兒之間的交往力氣和幼兒的表達(dá)表現(xiàn)力氣。
幼兒園班級大班工作總結(jié)15
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是給大家整理的20xx大班下學(xué)期班級工作總結(jié),歡迎參考~ 20xx大班下學(xué)期班級工作總結(jié)
緊急勞碌的一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點,以及本班孩子的實際狀況,在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級方案,同時我們班三位老師連續(xù)貫徹《新綱要》精神,貫徹我園自主探究的課改模式,實施十二五課題體驗式學(xué)習(xí)與幼兒親社會行為培育爭論,留意幼兒親社會行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育,提高了自主學(xué)習(xí)的力氣,順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜蟀嗌掀诘挠?xùn)練教學(xué)任務(wù),班級幼兒在健康、社會、藝術(shù)、認(rèn)知、語言五大領(lǐng)域都取得了較大進(jìn)展,為了今后更好地開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、班級管理方面:
1、班況分析:本班幼兒37名,男生19名,女生18名,老師兩名,保育員一名,一名配班老師是新接手班級的年輕老師。大班是孩子幼小連接的的關(guān)鍵期,經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個方面都有很大進(jìn)步,力氣有了很大的提高,特別是表現(xiàn)表達(dá)力氣有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項教學(xué)活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強(qiáng)的集體榮譽感,能以小主人的身份參預(yù)班級的各項活動,愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心,大家不僅關(guān)注所在班級的點滴變化,對幼兒園的各種環(huán)境變化他們都特殊關(guān)注,同伴之間通過集體和個別的訓(xùn)練教學(xué)活動,學(xué)會了協(xié)商與合作,學(xué)會了與人交往,和老師培育了融洽的感情,能大膽地表現(xiàn)表達(dá)自己的各方面力氣。
2、保育方面:三位老師親熱協(xié)作,加強(qiáng)班級生活管理,有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動,做好班級常規(guī)保育工作。班級保育員認(rèn)真做好班級清潔工作外,每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具,針對今年秋季流感傳染嚴(yán)峻的實際狀況,堅持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點培育進(jìn)餐、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的整理歸類習(xí)慣,培育幼兒每天做清潔當(dāng)值日生的習(xí)慣,提高幼兒自我服務(wù)力氣,養(yǎng)成有序的自選餐點、整理餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣等。協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記,準(zhǔn)時統(tǒng)計,調(diào)整保育重點,在三位老師的細(xì)心照看下,幼兒的出勤率、入睡率,凈桶率提高了,孩子們的體質(zhì)增加,身體素養(yǎng)提高,在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個新臺階。
3、財產(chǎn)管理方面:本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感,物品的分類和擺放更有序了,每天孩子都對自己的衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行清潔整理,養(yǎng)成對玩具的責(zé)任心,養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣,準(zhǔn)時發(fā)覺班級玩具、教具、圖書的破損狀況,讓幼兒自主觀看和爭辯、提出并實施解決問題的方法,養(yǎng)成物品要輕拿輕放,并準(zhǔn)時修補的習(xí)慣。班級幼兒的責(zé)任意識強(qiáng)了,班級的財物也得到了較好的疼惜,教玩具的破損狀況也最大程度地降低了。我們在班級建立《班級工作交接本》,在物的使用管理上進(jìn)行登記,管理也變得更加規(guī)范。
4、班級常規(guī)習(xí)慣培育方面:在本學(xué)期初我們和孩子一起進(jìn)行班級規(guī)章我制定活動,對生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交平常規(guī)進(jìn)行爭辯制定,以圖譜的方式布置在班級最惹眼的地方,起到有效的提示作用,我們還通過我進(jìn)步了評比欄,確定他們的點滴進(jìn)步,通過榜樣示范、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法,準(zhǔn)時表揚孩子們的各方面進(jìn)步,將他們的獲獎獎品統(tǒng)一粘帖在我進(jìn)步了的表格里,孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和相互溝通,不僅培育了確定的上進(jìn)心,而且也為班級樹立了主動向上的班風(fēng)。
為了培育幼兒的自我管理力氣,我們加強(qiáng)幼兒時間觀念培育,提高大班孩子的做事速度,嚴(yán)格依據(jù)作息時間表,養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使得每項活動的開展更有方案性,更有組織性。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象,我們有意識地通過敘述故事讓孩子了解時間的寶貴,并且賜予督促,和動作技能上的關(guān)懷,逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時間,讓幼兒在兩點心之后及午餐后開展活動,這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí)、相互溝通,時間得到合理的利用,進(jìn)而避開了幼兒無所適從,影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。
我們連續(xù)加強(qiáng)對幼兒專注性,傾聽習(xí)慣的培育,班級有部分幼兒在集中活動自控力氣較差,不能做到認(rèn)真聽同伴和老師的發(fā)言,常中途插話。針對這一現(xiàn)象,我們在平日的教學(xué)活動中就有意識地進(jìn)行各種傾聽活動的訓(xùn)練以及禮儀訓(xùn)練,讓幼兒了解傾聽別人是一種敬重和禮貌。這樣的活動堅持了一段時間,那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進(jìn)步,他們開頭學(xué)會有意識地把握自己的行為,傾聽老師的談話,在同伴發(fā)言時也能保持安靜,并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。
開展新聞播報擴(kuò)大孩子的見聞面,孩子在參預(yù)學(xué)習(xí)中,有了努力的目標(biāo),提高了表達(dá)表現(xiàn)力氣,培育了信念,孩子布滿了我長大了,我是大哥哥大姐姐的傲慢感、上進(jìn)心。開展我是值日生活動,培育了孩子們寵愛勞動的主動情感,學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺,種植活動、做好天氣的觀看記錄、整理班級環(huán)境,并向群體匯報飲食以及天氣狀況,在照看集體中體驗成長的歡快。清潔工作已成為我們班每天的常規(guī)活動,每天上午一到班級,孩子們都知道要先做清潔工作,然后才能進(jìn)行區(qū)域活動或到戶外活動。通過清潔工作的活動提高了幼兒的勞動技能,培育了孩子們的責(zé)任意識、照看班級的主人翁意識。開展我當(dāng)小老師活動,讓孩子學(xué)會共享,學(xué)會關(guān)懷,從自我中心到關(guān)懷同伴,孩子在同伴的需要中提高自己的交往力氣,也增長自己的才能。
二、訓(xùn)練教學(xué)工作:
主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。
1、開展豐富多彩的主題探究活動。本學(xué)期班級老師在深入到到學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上,依據(jù)綱要精神為指導(dǎo),班級先后開展了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運動》、《冬天來了》的自主探究活動,為孩子們建立一個寬敞的平臺,讓孩子們在原有生活閱歷基礎(chǔ)上,以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、相互溝通、欣賞、合作等多種手段中進(jìn)行自主探究活動,整合孩子的認(rèn)知閱歷,孩子們在活動中不受拘束,大膽嘗試,在活動中,小伴侶們相相互互溝通,不僅探究精神有了一個新的提高,而且孩子們在活動過程中也更進(jìn)一步學(xué)會與小伙伴協(xié)商與合作。在開展主題探究活動中,離不開相適應(yīng)的環(huán)境,這學(xué)期我們轉(zhuǎn)變以往由老師統(tǒng)一布置四周的環(huán)境,而是鼓舞、指導(dǎo)孩子們依據(jù)活動開展的需要,把自己的作品、收集的資料共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),使得大班的孩子在每個活動的過程中都充分發(fā)揮了主動性,鍛煉了表現(xiàn)表達(dá)力氣,因此在本學(xué)期的主動探究活動中幼兒得到較大的進(jìn)展。
2、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動。
本學(xué)期班級在開展區(qū)域活動中,制定適合大班現(xiàn)階段的活動內(nèi)容,在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、探究區(qū)基礎(chǔ)上,重點指導(dǎo)益智下棋區(qū)。通過集中、分組、個別等不同方式的示范指導(dǎo),投放幼兒感到饒有興趣的操作材料,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性,使幼兒學(xué)做、會做,樂于參預(yù)區(qū)域活動,提高了幼兒的專注性和思維力氣。在平日活動中,老師在本學(xué)期中加強(qiáng)分組教學(xué)的指導(dǎo),并設(shè)定相應(yīng)的觀看表格,了解每個孩子們的不同進(jìn)展?fàn)顩r,并依據(jù)幼兒每日區(qū)域活動的操作內(nèi)容,進(jìn)行觀看記錄,有了這些最直接的資料,再依據(jù)幼兒的個體差異和進(jìn)展水平進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo),使每個孩子在活動中真正得到了進(jìn)展,孩子們在活動中的探究精神也有了確定的提高。
3、組織幼兒參預(yù)專項活動,孫文佳老師的美術(shù)專項室活動、王建老師的體育專項活動,陳正鑫老師的電腦專項活動,深受孩子的寵愛,滿足了大班孩子日益成長的求知欲,全方位地迎合孩子的進(jìn)展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的培育,孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了,力氣更強(qiáng)了,三位男性老師的帶領(lǐng),極大地豐富了孩子的社會性情感,為孩子帶來陽剛的示范。
4、為了更好地進(jìn)展孩子們各項基本動作,我班設(shè)置了幼兒晨間鍛煉記錄表。本學(xué)期幼兒不僅連續(xù)開展球類運動,還開發(fā)了跳繩項目,幼兒能對新內(nèi)容進(jìn)行大膽的嘗試,大部分的幼兒把握了這一較難的技巧。一個學(xué)期生動活潑的體育鍛煉,使得孩子們的基本動作在原有基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)展,身體素養(yǎng)有了明顯的提高,增長了敢拼會贏的心理素養(yǎng)。
5、有爭對性地開展個別幼兒訓(xùn)練,關(guān)懷進(jìn)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步伐。周若楷小伴侶性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,規(guī)章意識差,交往力氣弱,老師沒有忽視弱勢孩子的進(jìn)展,主動地引導(dǎo)孩子,讓孩子在集風(fēng)光前綻放自信的微笑。劉珍羽小伴侶特別膽小,受挫感極差,在我們的愛心與鼓舞下,現(xiàn)在他能主動參預(yù)集體活動,大膽表達(dá)自己的想法,與同伴的交往也友好了許多,形成了確定的是非觀念;陳吳航小伴侶在老師的努力以及家園的親熱協(xié)作下,能較清晰地表達(dá)自己的意思,并且變得大方了,雖然工作中還存在許多不如意,但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化,家長們都很滿意。
6、主動協(xié)作園部開展安全訓(xùn)練,依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際狀況,進(jìn)行消防安全安全逃命演習(xí)和幼兒安全學(xué)問競賽活動,讓幼兒們在活動中提高自我愛惜力氣。
三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r
1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的力氣都有了較大提高。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動材料及相關(guān)的制作圖示,幼兒能自主選擇并自如運用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。豐富多彩的科學(xué)小試驗、圖片資料、記錄表等帶動他們大膽地進(jìn)行探究、發(fā)覺并培育了幼兒從小對科學(xué)的寵愛。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、動手操作材料等進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)主動性,并養(yǎng)成了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S力氣。在集體中進(jìn)行值日生播報新聞、資料介紹、共享、講故事、學(xué)說一句話、歌舞表演等活動使幼兒能更加大膽地表現(xiàn)自己,孩子們的自信念增加了。豐富多彩的締造性玩耍使幼兒的'學(xué)習(xí)更加自主,同伴間的合作、協(xié)商意識提高,并培育了的整理整理玩具的良好行為習(xí)慣。
2、在集體中學(xué)會了更加大膽地表現(xiàn)自己,孩子們的自信念有了很大的提高。本學(xué)期我們在培育孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培育,我們在集中教學(xué)活動中,常以榜樣來發(fā)揮訓(xùn)練作用,對于動腦筋,主動舉手發(fā)言的孩子常以小紅點、紅五星鼓舞,對于不寵愛大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析緣由,找到其癥結(jié),了解孩子是由于力氣差而不敢大膽表現(xiàn)自己,還是由于缺乏相應(yīng)的自信念,依據(jù)不同的狀況我們選擇實行不同的訓(xùn)練方法,在日;顒又形覀冴P(guān)懷力氣弱的幼兒,讓他們在老師的扶持下學(xué)會表現(xiàn)自己,對于自信念弱的幼兒,我們就發(fā)動同伴們之間相互的鼓舞,讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己,當(dāng)然對于每個孩子在這方面的點滴進(jìn)步,我們都準(zhǔn)時地在全班小伴侶面前表揚他們。本學(xué)期我們還通過天氣預(yù)報、膳食報告和兩輪的新聞播報活動,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)力氣和表現(xiàn)力氣。經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈地訓(xùn)練,孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會了大膽表現(xiàn)自己外,而且還勇于舉手嘗試不特別有把握的事。
3、本學(xué)期增加了值日生清潔工作的任務(wù),每個小伴侶一小塊包干區(qū),由他們自己照看、清潔,學(xué)會了照看環(huán)境,26 / 43增加了責(zé)任意識和服務(wù)力氣。學(xué)習(xí)記錄天氣觀看記錄表,他們能針對不同的天氣進(jìn)行記錄,關(guān)注并記錄每天的溫度,充分感受到天氣變化中好玩的科學(xué)現(xiàn)象。進(jìn)行值日新聞播報活動,鍛煉了孩子的膽識,孩子在相互學(xué)習(xí)中,提高了語言表達(dá)力氣,培育了信念,孩子布滿了我長大了,我是大哥哥大姐姐的傲慢感、上進(jìn)心
4、幼兒在自我服務(wù)方面進(jìn)步顯著,增長了動手力氣。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會主動飲水,能在老師準(zhǔn)時提示和關(guān)懷下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛,大部分幼兒學(xué)會了獨立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能快樂地吃完自己的一份飯菜,并學(xué)習(xí)依據(jù)狀況適當(dāng)添飯,幼兒食欲有較明顯提高,同時還培育了幼兒為班級做力所能及的事情,如對蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。能關(guān)懷自己和同伴的心理變化,能調(diào)整自己的心情。能依據(jù)季節(jié)的變化,預(yù)防流感、照看好自己。
四、家長工作
1、依據(jù)班級工作開展的重點認(rèn)真召開家長會,介紹班級工作開展?fàn)顩r、介紹大班孩子年齡特點,提出家庭訓(xùn)練的建議,相互溝通訓(xùn)練理念,為如何科學(xué)地訓(xùn)練孩子達(dá)成共識,讓家長真正感受到幼兒園訓(xùn)練工作的扎實,有效地協(xié)作老師促進(jìn)孩子的進(jìn)展,同時也讓家長更加信任班級的各項工作,27 / 43為今后取得家長對班級工作的支持和下學(xué)期開展的家長助教活動打下良好基礎(chǔ)。
2、完善家院聯(lián)系欄,在這個學(xué)期中,我們多從家長訓(xùn)練孩子的角度去考慮,準(zhǔn)時依據(jù)孩子在家常消逝的問題和家長比較麻煩的訓(xùn)練問題找到相應(yīng)地訓(xùn)練文章,為家長教育迷津,完善感謝與共享、家教學(xué)問、閱歷相互溝通、敬請關(guān)注等欄。,我們們還將家園協(xié)作進(jìn)行分組,有訓(xùn)練資源共享組,家教閱歷相互溝通組,膳食推舉組,訓(xùn)練材料制作組、家園工作聯(lián)系組,讓家長分工參預(yù)家園互動,家長們檢驗獻(xiàn)策、群策群力、增加了家園協(xié)作的主動性,提高了對孩子進(jìn)展的關(guān)注度,參預(yù)度,家長每天都能有效地了解到班級各項工作開展的進(jìn)程以及需要幼兒園和家庭共同協(xié)作的事項,增加了訓(xùn)練參預(yù)性。
3、通過晨間接待和傍晚放學(xué)時機(jī),與個別家長準(zhǔn)時反饋孩子消逝的問題,爭取家長的協(xié)作訓(xùn)練,準(zhǔn)時改正幼兒的不良習(xí)慣。對幼兒的良好表現(xiàn),賜予準(zhǔn)時的反饋和鼓舞,對提高幼兒的自信念和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。
4、建立班級群,增加飛信相互溝通平臺,準(zhǔn)時發(fā)布幼兒活動照片,取得家長的滿意和支持,讓家園協(xié)作暢通、準(zhǔn)時。
5、開展家長開放日,組織教學(xué)兒歌《風(fēng)兒在哪里》,線28 / 43描畫《我們愛運動》,呈現(xiàn)幼兒在園生活的方方面面,獲得家長的好評。
五、成效
1、本學(xué)期在三位老師齊心努力下,孩子們能主動、自主參預(yù)各項學(xué)習(xí)探究活動;在健康、認(rèn)知、藝術(shù)、語言、社會性、審美情趣方面較原來有了很大的提高,并能在締造玩耍、各種藝術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己,有了當(dāng)大班哥哥姐姐的傲慢感,形成了團(tuán)結(jié)、友愛、努力上進(jìn)的班級風(fēng)氣。幼兒寵愛集體,班級榮譽感增加,情愿且能夠為集體做力所能及的事情,生活自理的自主性明顯提高了。主動參預(yù)體育活動,使身體素養(yǎng)及基本動作得到良好進(jìn)展;在活動中的安全意識和自我愛惜意識明顯增加了;在日常生活中與同伴的協(xié)商相互溝通更多了,情愿與同伴和作玩耍,能以協(xié)商的方式解決玩耍中遇到的問題。能主動參預(yù)自主探究性活動和玩;顒樱B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、主動組織幼兒預(yù)備并參預(yù)迎新生聯(lián)歡會,表演舞蹈洋娃娃和小熊跳舞十月全班幼兒參預(yù)心向祖國歌飛揚活動,表演軍樂鼓大中國小海軍。12月幼兒參預(yù)迎新年親子運動會孩子的才藝和奮進(jìn)的精神面貌,給大家留下深刻印象。
3、班級在創(chuàng)建第11屆省級精神文明學(xué);顒又校憩F(xiàn)突出、獲文明班級稱號。
4、黃俊涵小伴侶在福建省文化廳、訓(xùn)練廳、廣電局、團(tuán)省委、省文聯(lián)、省婦聯(lián)主辦的福建省親親紅領(lǐng)巾少兒歌手大獎賽福州分賽區(qū)角逐中,成果優(yōu)異,榮獲十佳獎。 5、班級張老師開放教學(xué)《小螞蟻奇異旅行》,獲得好評。
六、存在不足
明年是孩子在園的最終一個學(xué)期,如何做好幼小連接,如何進(jìn)一步進(jìn)展孩子的各方面力氣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓班級幼兒的進(jìn)展更上一層樓,如何促進(jìn)班級幼兒的均衡進(jìn)展,提高幼兒的自我解決問題力氣,如何促進(jìn)幼兒傾聽力氣進(jìn)展,提高專注力,如何讓這些孩子真正成為一個各方面都=進(jìn)展比較均衡的孩子,這是我們今后的班級工作所要解決的問題。
總之,班級三位老師將連續(xù)協(xié)作,以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來,把班級工作開展得更有特色更扎實。
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