學(xué)年工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的學(xué)年工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)年工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期來(lái),我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jī)。
一、班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期,我們班在實(shí)現(xiàn)“人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員,個(gè)個(gè)成為班級(jí)文明主人”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。
在這項(xiàng)工作中,主要圍繞著這些來(lái)展開工作:
1.規(guī)范管理過程,做到民主決定班級(jí)走向。
2.明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。
3.我們班堅(jiān)持每?jī)芍芤淮伟鄷?huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù),在這些基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
這學(xué)期,我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了班委會(huì),經(jīng)過明確的分工,大家都能積極工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的合作,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作,使我們之間增添了不少默契。
三、活動(dòng)方面
這學(xué)期和領(lǐng)導(dǎo)參與的.活動(dòng)有:
1.參加學(xué)校里組織的科技節(jié)風(fēng)車比賽,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。(第一、二、三名分別都誕生在我班)
2.同學(xué)們?cè)谝黄鹩貌?增加同學(xué)們的感情。
四、思想方面
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。
2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),并且不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
五、學(xué)習(xí)方面
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)!
六、目前班上存在的問題
1.早晨來(lái)得比較早的同學(xué)有些在聊天,但大多數(shù)同學(xué)都會(huì)在交好作業(yè)、做好崗位后復(fù)習(xí)要默的英語(yǔ)單詞。
2.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,紀(jì)律上較差。
3.班里個(gè)別同學(xué)對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)太不理想。
七、工作計(jì)劃
1.班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,在學(xué)校樹立一個(gè)良好的班級(jí)形象。
2.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派的班委會(huì)。
八、個(gè)人感想
這一學(xué)期已快結(jié)束,作為班長(zhǎng),我學(xué)到了很多東西,尤其是在與同學(xué)交往這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,才能順利地開展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看,我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,并樂于傾聽他們的意見。
學(xué)校多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時(shí)候手忙腳亂。
總之,我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,在班主任的帶領(lǐng)下,我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,讓理想伴我行,走向五彩繽紛的明天!
學(xué)年工作總結(jié)2
每天早出晚歸,不知不覺間這一學(xué)年的工作即將接近尾聲。這一年的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,但我每天都被各種復(fù)雜的心情左右著,操控著。
一年來(lái)的工作說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單,早早的來(lái)到學(xué)校,快快的去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),認(rèn)真的傾聽任課教師的反饋,耐心的教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生,細(xì)心的與每個(gè)家長(zhǎng)交流……
一年來(lái)的工作做起來(lái)很復(fù)雜,誰(shuí)不眷戀那熱炕頭,誰(shuí)不想把時(shí)間盡可能多的放在自己的孩子身上,可我要早到,做到早發(fā)現(xiàn)。去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆拥男″e(cuò)誤卻大大的懲罰了自己,生氣生氣,靜心思索,扣分單的背后反映著班內(nèi)學(xué)生存在著行為習(xí)慣問題,在問診和把脈后對(duì)癥下藥,出現(xiàn)了好的效果。任課教師反映班里情況,說(shuō)到表現(xiàn)好的地方心情舒暢,覺得自己的工作還蠻不錯(cuò)的,說(shuō)到不好的表現(xiàn)我會(huì)黯然神傷,還不能表現(xiàn)出來(lái),否則任課老師都不會(huì)對(duì)咱暢所欲言。陪讀陪學(xué)陪練的過程中,我身體更加健康心情更加快樂了,何樂而不為呢。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)啊。因此保持良好的心態(tài),不沖動(dòng),是我做好工作的前提。
這個(gè)工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是技巧很復(fù)雜。其實(shí)技巧也很簡(jiǎn)單,只是學(xué)習(xí)技巧的過程很復(fù)雜。俗話說(shuō):“獨(dú)木難成林”,“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,都說(shuō)明了做事不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn)的道路,因此我經(jīng)常過著借力而行的生活,我覺得借力而行是我提高工作效率的有效途徑。同事領(lǐng)導(dǎo)們的建議和有價(jià)值的指導(dǎo)意見,我都會(huì)虛心接受擇適應(yīng)用到實(shí)踐中去。昨日的借力而行使得班級(jí)工作開展更加順利。今天明天我會(huì)繼續(xù)借力而行,因?yàn)檫@是每個(gè)人智慧的大集合、大聯(lián)合、大協(xié)調(diào)。我虛心的向同事們學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中我與學(xué)生們共同收獲和成長(zhǎng),內(nèi)心也充滿無(wú)盡的感激。
大錯(cuò)也犯小錯(cuò)不斷的學(xué)生站在我的面前,需要老師發(fā)自內(nèi)心的愛,溝通交流教育是一門藝術(shù),需要技巧和語(yǔ)言功底,所以做起來(lái)也很復(fù)雜。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的溝通,形成學(xué)校與家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,最終贏得家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)學(xué)校工作的認(rèn)可,使優(yōu)生更優(yōu),差生變優(yōu)。學(xué)生來(lái)自不同的家庭,每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同,各個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性,有時(shí)我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L(zhǎng),那就要求我們接待不同類型的家長(zhǎng)時(shí)必須講究語(yǔ)言的藝術(shù)。常常與家長(zhǎng)交流溝通,發(fā)發(fā)飛信,打打電話,看起來(lái)是說(shuō)說(shuō)話拉拉呱,做起來(lái)也很復(fù)雜。特別的細(xì)心滿滿的愛心無(wú)限的耐心促進(jìn)了我的成長(zhǎng),鑄就了班級(jí)的成功。
生活環(huán)境會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生從周一到周五這五天的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān),這都是我時(shí)常關(guān)注的。關(guān)心學(xué)生的生活是我作為班主任工作的重要組成部分。孩子們自愿自覺地來(lái)晨誦,我會(huì)自覺自愿的陪同前往,身體健康的情況下不會(huì)間斷的陪讀;快樂課間我會(huì)放下身架子與孩子們一起瘋玩,瞬間實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)厲媽媽向開心大姐角色的轉(zhuǎn)變,師生共歡樂。住宿生夜晚會(huì)出現(xiàn)想家的情況,針對(duì)這個(gè)問題,我經(jīng)常去宿舍,尤其是男生宿舍,看看衛(wèi)生情況,了解有沒有需要幫助的地方,詢問舍友相處情況,孩子們紛爭(zhēng)述說(shuō)那些糗事,誰(shuí)的腳丫子臭啊等等。分享著孩子們小窩里發(fā)生的開心事,針線活了了的我卻在孩子的校服上展示著一針一線的“風(fēng)采”。面對(duì)班級(jí)中個(gè)別比較頑皮的學(xué)生,放下我教師的架子,在情感上把他們視為朋友,拉家常、了解其需要、滲透著服從管理的重要性,為班干部的管理樹立威信。鵝毛大雪鋪滿地,天微亮我來(lái)到衛(wèi)生區(qū)主動(dòng)打掃,轉(zhuǎn)身間卻感覺隊(duì)伍突然壯大了,不一會(huì)兒,水泥路面出現(xiàn)在了我們的視野,我表?yè)P(yáng)孩子們的能干,孩子們笑著說(shuō):那是榜樣的力量。只是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神,只是一個(gè)溫情的動(dòng)作,只是一個(gè)微不足道的幫助,只是一個(gè)小小的身先士卒,卻拉近了我們師生之間的距離,師生之情愈來(lái)愈濃。孩子們有了真感動(dòng),就為教育他們提供了契機(jī),班級(jí)管理才會(huì)有好效果。
元宵節(jié)放煙花寧愿在婆婆的小區(qū)燃放,不忍心在超市前屬于俺班衛(wèi)生區(qū)的地方燃放,因?yàn)槲以诤,衛(wèi)生區(qū)代表著俺班的形象;為了每一次集體活動(dòng)和考試我都認(rèn)真的對(duì)待著,在乎著;印象深刻的是班歌演唱比賽我班沒有獲得任何獎(jiǎng)狀,開班會(huì)時(shí),說(shuō)到我們的失利我禁不住流淚了,作為一班之主我是在乎班級(jí)成敗和榮辱的,我的這一舉動(dòng)觸動(dòng)了孩子們那根弦,孩子們底氣十足的大喊,老師,您別傷心,放心吧,期中考試看我們的。因?yàn)槲业脑诤鹾⒆觽兏釉诤醢嗉?jí)榮辱,接下來(lái)的考試還是集體活動(dòng),孩子們的`表現(xiàn)令人欣喜,驗(yàn)證了孩子們自己命名的口號(hào):文者稱雄,舞者稱霸,初二八班,雄霸天下不在乎考了第幾名,在乎的是我們每天都在進(jìn)步著。
在日常生活中時(shí)刻向孩子們滲透安全的重要性。對(duì)于青春期的孩,子單純說(shuō)教有時(shí)候效果甚微,我就不斷收集材料,尋找適合他們接受的教育方式來(lái)落實(shí)班主任會(huì)議安全精神。比如交通安全講解時(shí),我是運(yùn)用了一個(gè)粵語(yǔ)版的歌曲《交通安全之歌》,飲食安全,我運(yùn)用了一個(gè)視頻《蠢蠢的吃法》,我喜歡看今日說(shuō)法,常把這些真實(shí)的法制故事講給孩子們聽,學(xué)生在圖文并茂幽默風(fēng)趣中意識(shí)到了安全助成長(zhǎng)。
曾經(jīng)也有這樣的想法,班級(jí)文化建設(shè)就是個(gè)形式,就是遮擋領(lǐng)導(dǎo)眼睛,應(yīng)付檢查的。我喜歡讀書,讀書增智慧,在閱讀時(shí)看到了一個(gè)鮮活有趣的例子:要讓班級(jí)文化的影響像炒辣椒一樣。當(dāng)一個(gè)人在炒辣椒的時(shí)候,經(jīng)過旁邊的人不想聞都會(huì)被它熏了一身味道,甚至熏得流下眼淚,這就是形式的作用。不管你認(rèn)同與否,你先參與,在過程中理解,在形式中融入。這個(gè)實(shí)例還有班主任會(huì)議精神吸引著我的眼球,也激發(fā)了我想在這方面嘗試的沖動(dòng)。我在給自己女兒講解故事時(shí)覺得有哲理的小故事,我都會(huì)講給孩子們聽,孩子們從《飛不起的鴨子》中學(xué)會(huì)了克服困難持之以恒。各類手抄報(bào)、鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、激勵(lì)性美文和學(xué)習(xí)目標(biāo)等刺激著大家的眼球,營(yíng)造出一種濃厚的班級(jí)文化氛圍,。我覺得沒有形式就沒有內(nèi)容,如果學(xué)生連班級(jí)文化是什么都不知道,談何理解、認(rèn)同、影響和行動(dòng)呢?第一次做是形式,第十次做可能就變成習(xí)慣,班級(jí)文化建設(shè)這無(wú)形的力量推動(dòng)著孩子們不斷進(jìn)步和班級(jí)工作的良性循環(huán)。
原來(lái),我總是追求簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單,讓我感覺到快樂;原來(lái),我總是追求完美。完美,讓我感受到幸福。結(jié)果,完美往往與復(fù)雜相伴,我不得不經(jīng)受顧慮和矛盾的考驗(yàn)。簡(jiǎn)單與復(fù)雜,是我們必要的選擇,但必須是適事而擇其優(yōu)。沒有什么必須,只是一個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度。
桌上有一堆糖果,如果我不在意這堆糖果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;單位里這一攤子的事兒,如果我不在意這攤子事兒有多少,而是在意自己多干了多少。結(jié)果很簡(jiǎn)單,怨聲載道,身心疲憊。所有的大疲憊,會(huì)在復(fù)雜處躲藏。所以,這不是我的選擇。我覺得在工作中尋找快樂,我才更能快樂的工作。我的工作中常有大情趣,因?yàn)槿兆舆^得很簡(jiǎn)單,人,一簡(jiǎn)單就快樂。
簡(jiǎn)單,是生命留給這個(gè)世界的美麗的手勢(shì);而復(fù)雜,是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境。班主任工作簡(jiǎn)單得可概括為勤說(shuō)勤看。班主任工作復(fù)雜之處在于時(shí)刻要考慮到孩子們身心健康的發(fā)展。
我思想上從未想過自己要去做什么高尚偉大的事情,只是有個(gè)純樸的念想:我會(huì)有很多批初二學(xué)生,可班里每個(gè)學(xué)生呢,在初中初二階段就只有我這獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)班主任,我要努力使更多的孩子在我這平凡的任期內(nèi)找到屬于自己的春天。我算不上一個(gè)優(yōu)秀的班主任,但我是一個(gè)努力的班主任,因?yàn)榕λ孕陌,因(yàn)樾陌菜孕腋。?xì)細(xì)想起來(lái),教育之道無(wú)它,愛與榜樣而已。
學(xué)年工作總結(jié)3
暑假過去,同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了。收獲的喜悅彌漫著整個(gè)班級(jí)。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎(jiǎng)。朱世浩同時(shí)又參加了電子設(shè)計(jì)大賽,得了省一等獎(jiǎng)。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng)。加上PLC和組態(tài)以及軟件大賽的獎(jiǎng)項(xiàng),這個(gè)學(xué)期,大家忙著填各種表,申請(qǐng)著各種獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來(lái),就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào),今年更是校級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞,更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三,專業(yè)課的分量越來(lái)越重,大家也開始規(guī)劃自己的未來(lái)。大三開學(xué)的時(shí)候,讓每個(gè)人寫了一份暑期總結(jié)。后來(lái)一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,慎重規(guī)劃他們的未來(lái)。我還留了一份暑假作業(yè),讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入;貋(lái)后填了個(gè)表。很多人覺得是隱私,不愿多說(shuō)。其實(shí),確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人,好好思考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。因?yàn)槲疫有很多沒有機(jī)會(huì)參加這些比賽的孩子們。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)要看最后一名,而一個(gè)班級(jí)也要有更多的人沖在前面。單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。很多參加過比賽的或者班級(jí)公認(rèn)的高手都沒有交上作品。可能是不愿意在這種賽事上下功夫?一班的同學(xué)受到感染,一班的班主任徐老師跟我說(shuō),他們班也想?yún)⒓印P炖蠋煴任覝匚臓栄诺亩啵彩露际呛屯瑢W(xué)們商量著辦。一開始報(bào)名了三、四十人,但到中期之后所剩無(wú)幾了。到后來(lái)申請(qǐng)團(tuán)日活動(dòng),驗(yàn)收作品的時(shí)候,兩個(gè)班完成作品的人數(shù)不對(duì)等,著實(shí)讓人頭疼。我不能評(píng)述誰(shuí)的.做法更好,我還是希望任何一件事情,做起來(lái)有始有終。即使完成得很簡(jiǎn)單,但它是完整的。
聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,獲得了王博的高度好評(píng)。這是我意料之中的,因?yàn)槲覀兊淖谥级际窍M苁斋@一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末,將要期末考試的前夕,在我的積極倡導(dǎo)下,一個(gè)大雪初停的天氣,我們班登上岱王山山頂開了個(gè)別致的班會(huì)。大家擺POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包,重拾著童年的歡樂。其實(shí),雪后登山是一件危險(xiǎn)的事,因?yàn)閷?duì)學(xué)校而言,學(xué)生的安全最重要,而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會(huì)開到山上,這確實(shí)是無(wú)可厚非。我想說(shuō)的是,做這個(gè)決定的時(shí)候,其實(shí)我是冒著風(fēng)險(xiǎn)的。
這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì),有三個(gè)同學(xué)沒有參加,而且沒有事先請(qǐng)假。大三了,再有這樣的事,令我很傷心。其實(shí)傷心都是因?yàn)橥度肓苏媲椤倪^后,我看到了我和他們之間的代溝。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候。我現(xiàn)在想說(shuō)的是時(shí)光過去就不會(huì)重來(lái),很多活動(dòng)過去了也不會(huì)再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時(shí)候,要求每個(gè)人上臺(tái)演講,講自己的心聲,曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說(shuō),自己不愿意在別人面前暴露自己,所以,再有這樣的活動(dòng),請(qǐng)不要讓他參加了。我當(dāng)時(shí)的回答是,放心,不會(huì)再有了。想要,也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過,上中學(xué)的時(shí)候,就有我的同學(xué)覺得自己特有個(gè)性,獨(dú)獨(dú)照畢業(yè)照的時(shí)候不去。若干年后,我們大家都早已經(jīng)忘記了這個(gè)當(dāng)年有個(gè)性的他了。不知道他會(huì)不會(huì)后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,但這個(gè)定格里不再有他,這是確定的。
這個(gè)學(xué)期,很多同學(xué)頗感奇怪地問我,為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說(shuō),大三了,我把你們帶到這里,你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說(shuō)。曉明同學(xué)參加亞沙會(huì)志愿者服務(wù),補(bǔ)考英語(yǔ)時(shí)間沖突,竟然找同學(xué)_,結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件,離開考場(chǎng)。這件事未遂。到下學(xué)期期末的時(shí)候,一周要考六門課,慌了神的同學(xué)們又開始動(dòng)起了心思,結(jié)果被抓了4個(gè)小抄,驅(qū)逐出考場(chǎng)。好在按照卷面給成績(jī),其中兩個(gè)不及格。人生有很多偶然,但若事事心存僥幸,下一個(gè)被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學(xué)生,在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地,讓他們一生坦然。其他的,真的是無(wú)話可說(shuō)。
三年級(jí)的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否,如果考研,要確定自己的學(xué)校,自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果不考研,要確定自己的就業(yè)方向,乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人,不要猶豫不定,這樣的人必定無(wú)法成功。
寒假過后,我開了一次主題為“蓬生麻中,不扶自直”的班會(huì)。我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實(shí)的想法告訴我,但出乎意料的是,所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時(shí)候,我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好,還給他們,讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
大三的下學(xué)期,我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時(shí)候可以隨意叫出大家的名字,多么自然舒適。我對(duì)他們的要求比那兩個(gè)班更加嚴(yán)苛,他們似乎也適應(yīng)了。
這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽,又在一直堅(jiān)持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊(duì)伍,請(qǐng)邱老師帶著參加全國(guó)大學(xué)生嵌入式比賽。我夸下?谡f(shuō),他們一定會(huì)做出成績(jī)來(lái)的。邱老師后來(lái)一直對(duì)他們贊不絕口,他們也在山東賽區(qū)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)三等獎(jiǎng)。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國(guó)總決賽。很為他們驕傲。
差點(diǎn)忘了我們的“動(dòng)二好聲音”。大一大二的時(shí)候,有的同學(xué)覺得我們班的活動(dòng)太多,認(rèn)為一二年級(jí)適合搞文體活動(dòng),到三四年級(jí)了,都要忙自己的事了,能不能別有這么多的活動(dòng)?我當(dāng)時(shí)的回答是,到了三四年級(jí),活動(dòng)自然是不同的。現(xiàn)在三年級(jí)了,我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了,我們每個(gè)人在忙著用專業(yè)知識(shí)充實(shí)自己的時(shí)候,集體會(huì)給我們個(gè)人所無(wú)法表達(dá)的快樂。所以,這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該會(huì)玩。我喜歡歌唱,歌唱可以讓人盡情地釋放情感。這次活動(dòng),牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角,我們帶動(dòng)了大一和大二的動(dòng)二。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了,自然要帶動(dòng)更多的人加入到我們的隊(duì)伍中,與我們達(dá)成共識(shí);顒(dòng)真是越辦越好了。
大三的班委改選,報(bào)名的人數(shù)有26人之眾。當(dāng)然,這里面有我的策略在里面。但也有很多人是主動(dòng)報(bào)名的。陳先兵的宿舍整個(gè)宿舍都報(bào)了名。這讓我很欣慰。競(jìng)選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人,占了班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一。值得一提的是,葛祥雨的紀(jì)律班長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮苡衅橇,我也正是看中他特立?dú)行的個(gè)性,希望能給他一些施展的空間,也同時(shí)能為集體做些事。
到大三下學(xué)期的時(shí)候,龐為光主要被安排管理西門子大賽的事,蔡祥義做副班長(zhǎng)也做了很長(zhǎng)時(shí)間了,所以在他們個(gè)人的意愿下,班委會(huì)上投票表決,蔡祥義擔(dān)任了班長(zhǎng),龐為光任班主任助理兼心理委員,官寶亮任團(tuán)支書,于恒娜和李峰任副班長(zhǎng)。我的工作也一直很忙,蔡祥義的班長(zhǎng)工作也做的很好,我?guī)缀跬耆攀职寻嗉?jí)交給他來(lái)管。我想,大三了,可以放手了,而我的任期也快結(jié)束了。
我的金字塔理論是,學(xué)生要從早培養(yǎng),要有大部分同學(xué)參與到自動(dòng)化技術(shù)的研究中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的學(xué)生,他們的脫穎而出才會(huì)帶動(dòng)更多的人向這條路前行。今年,我倡導(dǎo)成立了自動(dòng)化技術(shù)研究會(huì),按照我的想法和培養(yǎng)模式,正在一步步地建立自己的金字塔,這也是我從三年的帶班的過程中積累的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年工作總結(jié)4
新《綱要》在強(qiáng)調(diào)教師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用時(shí)要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者!币瓣P(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究的師生互動(dòng)!痹谶@種新理念的指導(dǎo)下師生關(guān)系不再是單項(xiàng)的,以教師為軸心的向?qū)W生傳授知識(shí)的關(guān)系,是一種合作互動(dòng)的關(guān)系,它要求老師更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。以能成為“支持者、合作者、引導(dǎo)者!薄袄钪页澜虒W(xué)法”是教師引導(dǎo)幼兒操作智能組合系列,以手、眼、腦并用,教、學(xué)、玩合一的方式開展教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)過程中既體現(xiàn)教法又體現(xiàn)了學(xué)法,教師要根據(jù)幼兒在操作過程反映出的問題“因材施教”進(jìn)行互動(dòng),這正好與新《綱要》的要求是相一致的,通過“李忠忱教學(xué)法”的實(shí)踐與研究可以促使教師改變過去那種只重教法不重學(xué)法,只重結(jié)果不重過程的傾向。所以我們?cè)陂_展教研活動(dòng)時(shí),在開展觀摩活動(dòng)的過程中注意把教師能否關(guān)注每一個(gè)孩子,能否做到“因材施教做為評(píng)價(jià)的重點(diǎn),并通過教學(xué)案例的分析來(lái)提高教師的理論水平和實(shí)踐能力,同時(shí)也提高了教師參與研究的積極性,為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
二、積極倡導(dǎo)以興趣為先,以常規(guī)為基礎(chǔ)的教學(xué)原則
1、以常規(guī)為基礎(chǔ)
俗話說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,“李忠忱教學(xué)法”是以幼兒操作智能學(xué)具為基本活動(dòng)。在教、學(xué)、玩合一的操作過程中,完成各種智能培養(yǎng)的。幼兒年齡小,自我控制能力差。如果沒有良好的操作常規(guī),教學(xué)活動(dòng)就無(wú)法正常開展,但良好的常規(guī)培養(yǎng)也應(yīng)是以幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ),是在快樂的體驗(yàn)過程中建起來(lái)的。因此,老師們采用了幼兒喜聞樂見的兒歌、游戲、競(jìng)賽等形式,來(lái)培養(yǎng)常規(guī)對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)肯定,使孩子常規(guī)逐漸養(yǎng)成并得以鞏固,從而保證了讓班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能在和諧、有序、安靜的氛圍中進(jìn)行活動(dòng)。
2、以生動(dòng)有趣的形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
幼兒階段的孩子,好奇心正強(qiáng),并且好動(dòng),好游戲,在培養(yǎng)幼兒各種知識(shí)能力的訓(xùn)練中,好的游戲情景能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,集中幼兒注意力,引發(fā)幼兒好奇心,為活動(dòng)的順利開展做好鋪墊。例如,我們?cè)趯?duì)小班孩子進(jìn)行概括分類能力訓(xùn)練的這一活動(dòng)中,考慮到幼兒思維特點(diǎn)具有具體形象性、分類概括能力差的特點(diǎn),如果用枯燥、單一的說(shuō)教讓幼兒去理解,操作進(jìn)行分類的話,那么孩子既弄不懂分類的方法,同時(shí)對(duì)次此活動(dòng)也會(huì)興趣全無(wú),無(wú)法激勵(lì)幼兒積極探索的愿望,因此我們?cè)谶@次活動(dòng)時(shí),以游戲的情節(jié)貫穿始終,收效很大。導(dǎo)入部分,我們以聽《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》導(dǎo)入,接著以“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情節(jié)展開活動(dòng)。教師當(dāng)裁判員宣布比賽項(xiàng)目(飛行比賽,游泳比賽)及運(yùn)動(dòng)員(學(xué)具塊),幼兒當(dāng)場(chǎng)地工作人員,進(jìn)行操作和分類,進(jìn)行過程中,教師以游戲口吻調(diào)動(dòng)幼兒,激發(fā)孩子更大熱情,最后用“給小動(dòng)物做獎(jiǎng)品”做觀察記憶力練習(xí)結(jié)束活動(dòng),整個(gè)過程充滿了游戲的趣味。孩子們從玩中自然而又輕松的懂得了分類方法,順利完成了操作要求,同時(shí)發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,玩中學(xué),學(xué)中玩,讓孩子在輕松愉快的氣氛中提高了分類概括能力。通過幾年的實(shí)踐我們總結(jié)了這樣的經(jīng)驗(yàn):
①無(wú)論培養(yǎng)幼兒哪方面能力的教學(xué)訓(xùn)練都要以生動(dòng)有趣的游戲形式進(jìn)行,充分體現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)、寓教于樂;
、谟螒虻男问揭欣诮虒W(xué)目標(biāo)的完成,要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),
③游戲形式的設(shè)計(jì)要自然貼切、能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還要適合本年齡班的幼兒的特點(diǎn)。
三、重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高
因?yàn)槊總(gè)孩子的遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境等有所不同,因此孩子之間的差異客觀存在,在學(xué)具教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種行之有效的措施才能做到,因材施教,因人而異,使每個(gè)孩子都能獲得成功,增強(qiáng)自信,為今后的實(shí)驗(yàn)課順利開展及孩子健康的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)為不同層次的幼兒設(shè)計(jì)不同的問題和操作要求,盡量使每個(gè)幼兒獲得成功體驗(yàn),對(duì)于能力稍差的幼兒,問題的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量具體,富有啟發(fā)性,而對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒則設(shè)計(jì)一些有一定難度的問題,不同的問題讓不同層次的孩子都能有較正確的回答,增強(qiáng)了他們的自信心,有利于調(diào)動(dòng)孩子三性的發(fā)揮。在操作過程中,要善于觀察,對(duì)于操作跟不上的或不明白的孩子要及時(shí)降低要求或暫換要求,對(duì)個(gè)別操作有困難的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),給予適時(shí)的幫助。有的孩子剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),動(dòng)手能力差,加之不能掌握正確的操作方法,常常出現(xiàn)顧此失彼,慌忙無(wú)序的狀況。在這種狀況下,就要在巡回檢查環(huán)節(jié)中重點(diǎn)指導(dǎo)他們,而對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒則提出更高操作要求,或當(dāng)小老師進(jìn)行檢查,或進(jìn)行創(chuàng)新操作,減少活動(dòng)中的等待,多動(dòng)手多思維。雖然每個(gè)孩子的操作過程和結(jié)果不同,但都應(yīng)從不同角度給予鼓勵(lì)、肯定。這樣,每個(gè)孩子都會(huì)在自己原有水平上有所提高,都會(huì)叢中感受到成功的快樂。
2、教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì),強(qiáng)化幼兒的進(jìn)步,激發(fā)幼兒進(jìn)一步操作、探索的興趣。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是教師與幼兒,幼兒與幼兒之間的信息反饋,能夠?qū)τ變簩W(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)節(jié),能激發(fā)幼兒自尊感,成功感等積極情緒體驗(yàn),能對(duì)幼兒智力技能的.獲得進(jìn)行強(qiáng)化,具有重要的教育功能。評(píng)價(jià)方式上要教師評(píng)價(jià)幼兒、幼兒互評(píng)與幼兒自評(píng)相結(jié)合,同時(shí),根據(jù)活動(dòng)中每個(gè)幼兒表現(xiàn)不同評(píng)價(jià)手段也應(yīng)靈活多樣,如:對(duì)孩子一個(gè)鼓勵(lì)肯定的眼神,一句口頭稱贊的言語(yǔ),一陣熱烈祝賀的掌聲。在評(píng)價(jià)過程中,教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也要注意多樣化,不能“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“一刀切”。教師應(yīng)叢不同的角度發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的長(zhǎng)處,進(jìn)行積極適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),強(qiáng)化幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,使幼兒操作興趣得以保持,增強(qiáng)自信心,自豪感,時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。學(xué)具操作活動(dòng)后,采取不同形式讓幼兒加強(qiáng)練習(xí),使每一個(gè)孩子動(dòng)手操作能力進(jìn)一步提高。
3、在學(xué)具活動(dòng)結(jié)束后,往往有部分孩子意猶未盡,我們可以把部分學(xué)具投放到區(qū)角活動(dòng)中,讓有興趣的幼兒在下午區(qū)角活動(dòng)中自由選擇,自主操作,讓他們?cè)谧园l(fā)的活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦,達(dá)到進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固的目的。另外,對(duì)于大部分幼兒難以掌握的某種方法或技能,如:用游戲棒插圖形,這種技能對(duì)于小班的孩子需經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握,而在幼兒園進(jìn)行的時(shí)間是有限的,為解決矛盾,我們就把此項(xiàng)活動(dòng)延伸到家庭中,家園配合共同進(jìn)行。同時(shí),為方便家長(zhǎng)了解自己孩子的方法及自己孩子的表現(xiàn),以便配合班上,對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都能有所提高。
四、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力是永恒的主題
“沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展”,人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步是伴隨著人的不斷創(chuàng)造而發(fā)展起來(lái)的,在而今的飛速發(fā)展的新時(shí)代,更是需要大批富有創(chuàng)造能力的人才,所以我們?cè)趯?shí)踐“李忠忱教學(xué)法”的同時(shí),非常注重教師和幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在教研活動(dòng)中鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不為條條框框所束縛大膽創(chuàng)新教法,提高教師有效組織活動(dòng)的能力。在教學(xué)活動(dòng)中,要求教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性思維,富有創(chuàng)造性的操作表現(xiàn),并經(jīng)常性地在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)創(chuàng)造性條件,除了專門的創(chuàng)造能力培養(yǎng)的方式外我們常采取的方法有:
1、問題引導(dǎo)方式:
如在讓幼兒進(jìn)行觀察記憶力訓(xùn)練時(shí)問:你是怎樣記住的?為什么?誰(shuí)還有不同的記憶方法等?翻轉(zhuǎn)練習(xí)時(shí)問:你還有什么方法可以翻得更快些?而不是用直接告訴的方法,而是讓幼兒在探索中去創(chuàng)造去發(fā)現(xiàn)。用這樣一些問題引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造性思維提高、分析、解決問題的能力。
2、困難設(shè)置方式:
孩子在有趣的游戲當(dāng)中,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些困難,不但能激發(fā)孩子更大的游戲欲望,而且對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)極為重要。如在完成一次數(shù)理邏輯能力的訓(xùn)練后,教師以游戲的口吻對(duì)孩子說(shuō),今天你們表現(xiàn)的真棒,請(qǐng)你們照著這個(gè)圖搭一艘船送數(shù)字寶寶回家吧。因?yàn)閳D上,船是用學(xué)具塊搭出的而船上的旗是插接棒插出的。孩子搭完后,小旗怎么也立不到船上,必須用手拿著,老師啟發(fā)孩子:想一想怎樣才能讓旗子立到船上呢?于是,有的孩子想出了給旗子插底座的方法,其他孩子紛紛效仿,并做出了形式各異的底座,有方形的、有三角形的,還有丁字形的,甚至有的孩子在底座的兩邊插上其它的東西,說(shuō)是為了“對(duì)稱”,活動(dòng)該結(jié)束孩子們?nèi)砸猹q未盡,老師們只好滿足孩子們說(shuō):“區(qū)角活動(dòng)時(shí),愿意做的小朋友再來(lái)做吧。
五、辛勤勞作結(jié)碩果,再接再厲創(chuàng)輝煌
幾年來(lái)科大幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煹木脑O(shè)計(jì)和安排中,讓幼兒在快樂的游戲過程中,運(yùn)用三型、六型、七型學(xué)具及《講故事學(xué)思維》畫冊(cè),不但掌握了快速反轉(zhuǎn)的技能和基本的操作常規(guī),而且使幼兒的觀察記憶能力,分類概括能力。均得到了鍛煉和提高,更為重要的是對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在今后的教學(xué)中,我們打算更好的運(yùn)用“李忠忱教學(xué)法”這一特殊的教學(xué)方法,不斷地推陳出新,采取個(gè)案分析,觀察記錄,現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片,錄像等方式,進(jìn)行更高層次的研究,更好的利用和挖掘“學(xué)具”的教育功能,為培養(yǎng)高素質(zhì)的智能型、創(chuàng)造型,合作型人才貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)年工作總結(jié)5
一、教師工作
1.假前,學(xué)校集中2天時(shí)間,認(rèn)真組織干部教師深入學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī),增強(qiáng)了干部教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍;大家以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣,增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。
2.繼續(xù)深入開展了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見,增加了對(duì)貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的'關(guān)愛。
3.完成了暑假干部教師培訓(xùn)工作。
4.教師暑假結(jié)束上班后,參加了全市集中教研活動(dòng)。每位教師都備好了一周的課程,并寫好了教案。
二、學(xué)生活動(dòng)
1.進(jìn)行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
配合全國(guó)節(jié)能宣傳活動(dòng),深入宣傳綠色奧運(yùn)的理念,學(xué)生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開展了五個(gè)一活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從我做起,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。
2.“燭光祝!弊x書征文活動(dòng)。
以“燭光祝!睘橹黝},在學(xué)生中舉辦了讀書征文活動(dòng)。
3.“30天一個(gè)好習(xí)慣”體驗(yàn)生活活動(dòng)。
暑假期間,各校組織學(xué)生積極參與了“30天一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。在假前作出計(jì)劃,在暑假結(jié)束后進(jìn)行了自我總結(jié)。
三、其它工作
1.各校高度重視暑期學(xué)生工作,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,安排好假期工作,制定活動(dòng)執(zhí)行國(guó)家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策,切實(shí)加強(qiáng)了暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。沒有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
2.各校在放假前集中對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全檢查。積極開展自檢自查,對(duì)校園(幼兒園)治安、防火防盜、用電設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通安全和危險(xiǎn)化學(xué)品管理等整理工作,定期了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)了掌握學(xué)生的思想和行為動(dòng)向。
學(xué)年工作總結(jié)6
20xx學(xué)年—20xx學(xué)年英語(yǔ)科組工作總結(jié)20xx學(xué)年—20xx學(xué)年,英語(yǔ)科組在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下,在得力能干的備課小組長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn),悉心指導(dǎo)和全體成員的共同努力下,在各方面都取得一定的進(jìn)步,獲得全校上下的一致好評(píng)。近三年來(lái),我們英語(yǔ)科組已從原來(lái)的薄弱科目變?yōu)槲倚W钣袃?yōu)勢(shì)的科目之一。無(wú)論是高中會(huì)考,高考還是初三會(huì)考,我們都取得可喜的成績(jī)。例如在20xx學(xué)年,高中會(huì)考合格率是99。7,超市平均合格率6個(gè)百分點(diǎn)。高考英語(yǔ)也屢創(chuàng)佳績(jī),500分以上的人數(shù)為120人,居本校各科之首。高三備課組因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)突出,被石基鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀備課組”。我校學(xué)生邱潔儀獲得“亞太區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽”廣州賽區(qū)三等獎(jiǎng)。英語(yǔ)II考生中有5人上本科線,8人上省大專線,其中最高分達(dá)707分,為我校歷年之最。其中高一,初二,初一參加全區(qū)的統(tǒng)考中也取得了很大的進(jìn)步,平均分和合格率都超過了區(qū)平均分。初三會(huì)考英語(yǔ)有5人超700分,73人超600分,122人超500分,全級(jí)共超過500分的學(xué)生有195人,400分以下的不到30人,全年級(jí)平均為510分,是學(xué)校參加會(huì)考六科中最好的科目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他科目,其他學(xué)校,完成學(xué)校交給的任務(wù)。初二學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng),一人獲二等獎(jiǎng),兩人獲三等獎(jiǎng)。xx年高考中英語(yǔ)單科上省大專以上85人,其中英語(yǔ)II的陳月華獲我?偡帧⒂⒄Z(yǔ)單科雙狀元,是我校唯一上重點(diǎn)本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫的論文《SEFC教材的特點(diǎn)與情景教學(xué)》都被市教育學(xué)會(huì)評(píng)為三等獎(jiǎng),另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺優(yōu)化課堂教學(xué)和優(yōu)秀成果獎(jiǎng),并收集到鎮(zhèn)的論文集里。賴?yán)蠋煹奈恼乱苍凇秳?chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究》中發(fā)表,其中李維虹老師被評(píng)為廣州市英語(yǔ)教研積極分子。在這里給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單工作總結(jié)。
一、科組工作回顧
(一)制定詳盡有效的計(jì)劃
英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情。他們素質(zhì)好,能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé),效率高。更難得的是在教研活動(dòng)中,個(gè)個(gè)能暢所欲言,積極主動(dòng)的提出意見和見解。而每次通過討論制定出的計(jì)劃,都是我們科組的一次飛躍。因?yàn)檫@既是對(duì)以前工作的提高總結(jié),也有不少創(chuàng)新提議。我們的藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對(duì)性強(qiáng),有條不紊,可操作性強(qiáng)。我們的計(jì)劃里有優(yōu)秀的示范課,有青年教師的提高課,還有新教師的匯報(bào)課。有為豐富學(xué)生的校園生活舉行的手抄報(bào)評(píng)比,歌唱評(píng)比,朗誦評(píng)比。也有為學(xué)生提供發(fā)揮機(jī)會(huì)的各種英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽和英語(yǔ)校刊。我們的內(nèi)容豐富,趣味性強(qiáng),效果明顯,學(xué)生感興趣,教師也滿腔熱情。
(二)規(guī)范制度,落實(shí)常規(guī)
我們學(xué)校一貫狠抓教學(xué)常規(guī),注重幾個(gè)環(huán)節(jié)(備課,上課,作業(yè),輔導(dǎo),考查和質(zhì)量分析)的管理。發(fā)現(xiàn)問題我們毫不隱滿,不管是校長(zhǎng),主任還是科組長(zhǎng),都能一針見雪,大膽提出,解決實(shí)際的問題,因而我們的新教師是進(jìn)步最大的。年輕的林炳輝老師,傅光華老師,吳鳳娥老師,項(xiàng)光美老師,教學(xué)效果非常明顯。英語(yǔ)科組積極組織教師研究教法教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以及實(shí)施課堂教學(xué)的監(jiān)督,提高課堂教學(xué)的效率。20xx年我們科組舉行了一次說(shuō)課的活動(dòng),理論水平較高,受到了特邀的領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。賴彩容老師,李唯虹老師,謝可愛老師上的全鎮(zhèn)公開課受到校內(nèi)校外的同行的好評(píng)。20xx年5月吳鳳娥老師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開課獲得前來(lái)聽課的校內(nèi)校外的同行的好評(píng)。英語(yǔ)科組每個(gè)備課小組都能堅(jiān)持集體備課,共享資源,共同考查,認(rèn)真分析對(duì)照提高,同事之間沒有隔閡,一心只為工作。我們提出評(píng)價(jià)一位老師是看小組活動(dòng)的情況和小組的平均成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的。這個(gè)學(xué)校是大家的,我們共同努力,就一定能搞好工作。
(三)積極響應(yīng)教改思想
英語(yǔ)是一個(gè)走在教改最前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創(chuàng)新,真可謂是摸著石頭過河。這學(xué)期初一初二使用全新教材,任務(wù)重,任何資料教參都難找。初三加多一本書,加了一倍的內(nèi)容,很艱難,但同時(shí)也給了我們一個(gè)更廣闊的發(fā)揮空間。高三英語(yǔ)聽力閱讀內(nèi)容都加大,復(fù)試內(nèi)容改變,時(shí)間加長(zhǎng),可以說(shuō)每一個(gè)英語(yǔ)教師都是在嘗試中成長(zhǎng)。我們找來(lái)教改理論,不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想,有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論,用教育科研指導(dǎo)教學(xué),帶動(dòng)教改實(shí)踐,提高教師素質(zhì)。我們找課題,搞活動(dòng),寫總結(jié),寫論文,不斷探索,把握規(guī)律,以爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)的老師都盡快適應(yīng)教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴彩容老師的全鎮(zhèn)公開課,獲得兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。其他年級(jí)也能在任務(wù)重的情況下,參加會(huì)考超市平均分,取得好成績(jī)。
(四)重視課外活動(dòng)
外語(yǔ)的`學(xué)習(xí)離不開氣氛?平M有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各種各樣的課外活動(dòng)(英語(yǔ)提高班,英語(yǔ)興趣班,英語(yǔ)競(jìng)賽班,各年級(jí)單詞比賽,班際英語(yǔ)歌曲比賽,寫作比賽,英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比,英語(yǔ)書寫比賽等等)?平M組織英語(yǔ)?˙lueSky),由學(xué)生的英語(yǔ)作文編成,進(jìn)展順利,效果好。我們的活動(dòng)內(nèi)容豐富,層次不同,既開拓他們的視野,又發(fā)揮他們的特長(zhǎng),提供活動(dòng)的空間。因而我們的同學(xué)參加區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽獲得很好名次,我們初二級(jí)備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評(píng)。學(xué)生交上來(lái)得精美的手抄報(bào)是一幅比一幅漂亮,精彩。當(dāng)然其中離不開很多輔導(dǎo)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
(五)虛心學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
年輕是我們的本錢,走群眾路線是我們的宗旨。我們深信“三人同行,必有我?guī)煛。我們互相學(xué)習(xí),我們向書本學(xué)習(xí),我們向別的科組,別的學(xué)校,別的老師學(xué)習(xí)。我們的陳瑩、陳姝,周夭秀,項(xiàng)光美,李維虹,丘立群,賴彩容,林炳輝老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無(wú)保留,循循善誘,不單是科組的榜樣,更是學(xué)校公認(rèn)的好老師。我們的新教師很爭(zhēng)氣,個(gè)個(gè)都是教學(xué)骨干,都能勝任畢業(yè)班的教學(xué)。我們每次活動(dòng)都有一個(gè)學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,取才于各種教研論文或雜志。
二、初三英語(yǔ)備課小組工作剪影
本學(xué)期初三英語(yǔ)備課組面臨的壓力和任務(wù)都比較重,去年的初三英語(yǔ)授課只有第三冊(cè)的英語(yǔ)教材,而今年的初三還要完成第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù),教學(xué)內(nèi)容增加一倍。但我們英語(yǔ)備課小組的四位老師并沒有氣,而是采用積極面對(duì)的態(tài)度,研制出一系列行之有效的方法。經(jīng)過一年的努力,取得了很大的成效。
(一)統(tǒng)一思想,步調(diào)一致。
初三有八個(gè)教學(xué)班,由四位英語(yǔ)老師任教,四位老師責(zé)任心強(qiáng),丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好,我們共同協(xié)作。俗話說(shuō):一個(gè)諸葛亮比不上三個(gè)臭皮匠。一個(gè)老師想出來(lái)的辦法畢竟是有限的,如果幾個(gè)老師一起來(lái)想辦法,效果會(huì)更好。在認(rèn)真負(fù)責(zé)的賴?yán)蠋煹闹鞒窒,我們每周?jiān)持制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃,研究教材,集體備課,統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一分析質(zhì)量,制定培優(yōu)扶差計(jì)劃,統(tǒng)一分工制定輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式,認(rèn)真討論,尋求出適合我們學(xué)生的最佳方法,由于都是我們四人的智慧結(jié)晶,這就大大提高了效率。光13周的會(huì)考會(huì)后,我們四人就花了3節(jié)課去討論分析自己的筆記,盡量尋找教研員每一句話所包含的信息,整理出一張復(fù)習(xí)范圍的試卷后,連夜由丘老師打出,印好發(fā)給學(xué)生。
(二)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高教學(xué)水平。
學(xué)年工作總結(jié)7
20xx年是我來(lái)XX一中的第六個(gè)年頭,已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生,心中的失落伴隨著8月新生的軍訓(xùn)而消失,又讓我重新找到自我的價(jià)值。
本學(xué)期我擔(dān)任重點(diǎn)班493班的班主任;從事四個(gè)班的生物教學(xué)工作(XX班492班,重點(diǎn)班493班和494班,平行班502班);擔(dān)任高一生物學(xué)科組組長(zhǎng);擔(dān)任高一生物奧賽班主教練。
一.班主任工作
班主任工作的核心是教育,其次是管理。而教育不在于傳播知識(shí),而在于喚醒,激發(fā)和鼓舞。而實(shí)現(xiàn)教育藝術(shù)的關(guān)鍵是如何走進(jìn)學(xué)生的心靈,所以張萬(wàn)祥老師將教育定義為走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)。隨著班主任工作的熟悉和成長(zhǎng),我越加發(fā)現(xiàn)教育大家們所總結(jié)的話語(yǔ)是多么地經(jīng)典,深刻,韻味深長(zhǎng)。
帶493班一開始我就將愛心教育作為我班主任工作的指導(dǎo)方針,并且有計(jì)劃,有思考,有行動(dòng),有感召。第一次與學(xué)生一起軍訓(xùn),在鄒教官的嚴(yán)格指導(dǎo)下,同學(xué)們刻苦訓(xùn)練下,將一個(gè)個(gè)稚嫩的初中生蛻變?yōu)槟苋淌苋昶D苦學(xué)習(xí)生活的高中生。期間,與同學(xué)們一起唱紅歌,演節(jié)目,互報(bào)姓名,相互了解,促進(jìn)同學(xué)們之間的情感交流,師生之間的信任,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。匯報(bào)表演同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,氣宇軒昂,雄姿英發(fā),展示了個(gè)人風(fēng)貌,也初步表現(xiàn)出了班集體的精神風(fēng)貌,盡管沒有拿上獎(jiǎng),但是同學(xué)們確實(shí)做到了獲獎(jiǎng)班級(jí)才應(yīng)有的精神氣概,我為他們感到自豪。我鼓勵(lì)同學(xué)們軍訓(xùn)僅僅是高中三年的開始,我們不應(yīng)該只為獲獎(jiǎng)而付出,我們應(yīng)該為付出的汗水和淚水感到充實(shí)和自信,我相信你們的成長(zhǎng)和蛻變教官,父母,你自己還有我是看得見的,任何榮譽(yù)與它相比都相形見絀。
要讓一群來(lái)自全市各地的49位同學(xué)凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的集體,我首先要做的就是組建班委,課代表,小組長(zhǎng),這是一個(gè)班集體的核心。我首先讓學(xué)生們自薦,然后根據(jù)軍訓(xùn)期間表現(xiàn)活躍的,并參考中考成績(jī),初步確立了八位班委,八位小組長(zhǎng),十一位課代表。在接下來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間里,我身先士卒,以身作則,做好各項(xiàng)工作的引導(dǎo)和示范,并且確定了每周一后晚(21:10-22:00)為班委會(huì)時(shí)間,就在教室門口站著開會(huì),以確定上周的班級(jí)紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí),團(tuán)委等活動(dòng)的完成情況和班內(nèi)的突發(fā)事件,并確定本周的工作重點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)月的鍛煉和培養(yǎng),班委各盡其責(zé),分工明確,工作效率大大提高,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯扭轉(zhuǎn)。
高一第一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的又一次機(jī)會(huì),我當(dāng)然不會(huì)讓它流掉。與班委,小組長(zhǎng)一起鼓舞士氣,增強(qiáng)斗志,認(rèn)真籌劃,明確目標(biāo),做好會(huì)前的必要準(zhǔn)備。經(jīng)過一天半的緊張而激烈的比賽,我班運(yùn)動(dòng)員在田徑項(xiàng)目中表現(xiàn)出色,趣味項(xiàng)目是得分的關(guān)鍵,同學(xué)們積極參與,努力拼搏,也取得了較好成績(jī),最終我班取得了高一團(tuán)體總分第五的好成績(jī)。此外,我班還在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開閉幕式隊(duì)列和隊(duì)形比賽中取得三等獎(jiǎng),并榮獲精神文明班集體。借此機(jī)會(huì),與同學(xué)們一起合影留念,并有組織委員和同學(xué)拍下了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間,隨后我對(duì)圖片作了文字標(biāo)注,由團(tuán)支書和副班長(zhǎng)沖洗出來(lái),張貼于教室墻壁。
在12月中旬,由體育組組織了一次高一年級(jí)的拔河比賽,每班16人,男女各8人。在班委的認(rèn)真組織和何老師的指點(diǎn)下,我班有38人分別參賽,通過5場(chǎng)比賽的角逐,我班順利進(jìn)入決賽。在決賽過程中,同學(xué)們?cè)诤浯坦堑沫h(huán)境中,手已凍僵,腳下打滑,但是大家激情高昂,一聲蓋過一聲的吶喊聲鼓舞著賽場(chǎng)上的每一位選手,經(jīng)過3次較量,我班在B組中第二名,最終取得第五名的好成績(jī)。整個(gè)比賽過程中,體委梁越不僅用心組織比賽,而且也多次參加比賽,并將參賽的同學(xué)名單整理登記,積極為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。
12月教務(wù)處還組織了單科知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)演講比賽,在學(xué)習(xí)委員程思潤(rùn)的組織下,我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì)。我班六科中每一科最優(yōu)秀的十位同學(xué)代表班集體參加比賽,經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真作答,有12人次獲個(gè)人獎(jiǎng),數(shù)學(xué)和生物兩科獲團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)演講賽中,我班程思潤(rùn)和梁琪同學(xué)參賽,最終程思潤(rùn)同學(xué)進(jìn)入決賽,取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
20xx年的元旦晚會(huì),我班在30日晚,利用兩個(gè)晚自習(xí)和后晚自習(xí)的時(shí)間,在團(tuán)委李卓熹的組織下,班委和小組長(zhǎng)布置會(huì)場(chǎng),安排班長(zhǎng)張?zhí)靷惡托麄魑瘑T關(guān)心宇主持,每組至少出一個(gè)節(jié)目,并邀請(qǐng)493班全體老師參加晚會(huì)。一切布置就緒,節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩,有小品,詩(shī)朗誦,話劇,獨(dú)舞,獨(dú)唱,合唱等,同學(xué)們激情很高,一直到10點(diǎn)才結(jié)束。
元旦過后,由我班學(xué)生乒乓球社團(tuán)組織的高一年級(jí)乒乓球比賽緊鑼密鼓的進(jìn)行。體委梁越,副班長(zhǎng)張?zhí)靷惡蜕玳L(zhǎng)郝彤昱三位同學(xué)組織,邀請(qǐng)班內(nèi)同學(xué)共同組織了此次比賽,當(dāng)然離不開團(tuán)委申慧書記的支持和體育組老師的指導(dǎo)。比賽共持續(xù)了5天,從發(fā)動(dòng)組織,分工,裁判,獎(jiǎng)品購(gòu)買,頒發(fā),照相等等全由同學(xué)們自己去做,并順利完成,得到了校團(tuán)委和年級(jí)部的高度認(rèn)可。
一學(xué)期以來(lái),我班的室內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)值日情況良好,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗也最終坐落我班。
高一本學(xué)期的四次考試成績(jī),一次比一次好,我班有21位同學(xué)獲本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金。本次期末考試,年級(jí)前25名我班3人,前100名我班6人,前200名11人,前400名29人,班內(nèi)前40名平均分排名第二,有三科單科第一,有四科單科第二,有兩科單科第三。
二.學(xué)科組長(zhǎng)工作
每學(xué)期開始各學(xué)科組都要制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,安排周練考卷的出題人,本學(xué)期四次大考的出題人,審題人,以及針對(duì)性訓(xùn)練;每周三安排備課周記錄表的填寫,確定下周的教學(xué)進(jìn)度;段考和期考的出題,審題,閱卷,登分,發(fā)卷,選優(yōu)秀試卷,進(jìn)行試卷分析等。
本學(xué)期10月21日-11月30日,我們生物組還接受了長(zhǎng)治學(xué)院生物實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。在長(zhǎng)治學(xué)院校外指導(dǎo)老師李韶卿老師的推薦下,在教務(wù)處和年級(jí)部的主持下,我們組接收了8名實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)期間,有四位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師,他們嚴(yán)格要求,認(rèn)真指導(dǎo)。實(shí)習(xí)生們先聽課3周,認(rèn)真撰寫教案和教后記,隨后兩周再登臺(tái)講課,指導(dǎo)老師進(jìn)行聽課,評(píng)課,給予合理的建議。期間,在年級(jí)部的安排下,實(shí)習(xí)生還參加了兩次考試的考務(wù)和閱卷工作;在政教處的安排下,也參與了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序維持工作;此外,我還要求每位實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件的制作等等。
本學(xué)期,我組新來(lái)了一位北師大畢業(yè)的研究生崔雅萍老師,我很榮幸,在年級(jí)部的安排下,與她建立師徒關(guān)系,彼此相互學(xué)習(xí),共同提高。其實(shí),我從沒有把自己當(dāng)師傅看,只想在做好自己的本分工作的同時(shí),完成年級(jí)部交給的`任務(wù),比如認(rèn)真審查教案,聽其說(shuō)課,課堂聽課等等。教學(xué)上的相互交流,并不一定要去追求統(tǒng)一的教學(xué)模式,只要講清重點(diǎn),剖析好難點(diǎn),學(xué)生好理解已接受就好,而教學(xué)方法和風(fēng)格因人而異。她本人在青年教師平時(shí)作業(yè)完成上很認(rèn)真,工作上非常積極,教學(xué)成績(jī)也很突出。
奧賽工作在教務(wù)處和年級(jí)部的安排下,有崔雅萍擔(dān)任班主任,我擔(dān)任主教練,仍然采用生物組的傳統(tǒng)奧賽授課模式,由一中生物組的全體老師共同承擔(dān)教學(xué)工作,按部就班,已經(jīng)順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三.教學(xué)工作
從10月中旬開始我已經(jīng)在重點(diǎn)班及以上班級(jí)開展(493班,493班和492班),每班劃分8-9個(gè)小組,教學(xué)進(jìn)度按照課表要求進(jìn)行。教學(xué)成績(jī)基本穩(wěn)定,甚至略有提高。
下面將我課堂改革的教學(xué)模式總結(jié)如下:
一、 流程要求:
1、在重點(diǎn)班及以上班級(jí)實(shí)施;今年招生的學(xué)生比較整齊,但是平行班學(xué)生差異還較大。
2、確立學(xué)習(xí)小組和小組長(zhǎng),每組六人,每班大約八組;
3、以小組為單位,根據(jù)課標(biāo)要求確立課時(shí),每組負(fù)責(zé)一個(gè)課時(shí),由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排,如:資料的收集、整理,板書內(nèi)容的細(xì)化和板書,講課人員的確定,課后習(xí)題的解析等等;
4、講課的同學(xué)不能重復(fù),人人都要登講臺(tái);
5、講課時(shí)間原則上不超過30分鐘,學(xué)生提問交流討論5分鐘,老師答疑5分鐘;
二、 優(yōu)勢(shì):
1、課堂睡覺現(xiàn)象基本消失了;傳統(tǒng)的課堂上,無(wú)論老師講解內(nèi)容多么豐富、準(zhǔn)確、流暢,總有學(xué)生睡覺,是個(gè)讓老師同疼得問題。
2、被小組推薦講課的同學(xué)積極性很高,學(xué)生還是很愿意展示自己的,講課的同學(xué)往往會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,查閱資料,咨詢老師。通過展示個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá),課本知識(shí)的自學(xué)、內(nèi)容的組織、篩選、學(xué)習(xí)資料書的利用、師生關(guān)系、生生關(guān)系都得以加強(qiáng)。
3、聽課的同學(xué)很認(rèn)真,更加關(guān)注身邊同學(xué)的講課內(nèi)容和形式,服務(wù)于自己的講課。
三、 有待改進(jìn)的問題:
1、講課的同學(xué)能看懂知識(shí)點(diǎn),但是講課時(shí)抓不住重點(diǎn),沒有強(qiáng)調(diào)側(cè)重點(diǎn)。
2、講課的同學(xué)講不透難點(diǎn),雨過地皮濕。
3、由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,每位講課的同學(xué)課堂組織、教材組織差異較大。
4、板書重難點(diǎn)不突出,不注重板書結(jié)構(gòu)。給記筆記的同學(xué)帶來(lái)困難。
5、講課同學(xué)個(gè)人的語(yǔ)言組織表達(dá)能力有差異,
通過3個(gè)多月的摸索,新的課堂模式已經(jīng)初具規(guī)模,逐步規(guī)范。表現(xiàn)最好的是493班,同學(xué)們課前認(rèn)真?zhèn)湔n,向老師,向本班同學(xué),向別班同學(xué)請(qǐng)教;課堂上全組參與,板書在課前完成(有的畫圖,有的羅列知識(shí)框架,有的列出知識(shí)點(diǎn)的比較表格);講課的同學(xué)聲音洪亮,普通話良好,表述清晰,流暢。494班學(xué)生自習(xí)能力較強(qiáng),但是團(tuán)體合作意識(shí)較弱,初步出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,經(jīng)常課堂睡覺的同學(xué)有1-2個(gè),講課的氛圍較沉悶,學(xué)生的積極性還有待提高。492班學(xué)生的表現(xiàn)欲望很強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識(shí)也較強(qiáng),對(duì)生物課的興趣不夠大,有畏難情緒,主講人的態(tài)度和責(zé)任心較差,需要叮囑。在摸索中前行,同學(xué)們已經(jīng)初步接受這樣一種新的方式,當(dāng)然我也知道還有很多問題丞待解決,因?yàn)闆]有任何一種教學(xué)方法是十全十美的,只有適合我們學(xué)生的才是最好的。
本學(xué)期的工作是充實(shí)的,也是富有挑戰(zhàn)性的,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,認(rèn)真工作,積極應(yīng)對(duì),順利完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在工作中暴露出的一些未解決的問題,由于考慮問題不周,工作間的統(tǒng)籌安排不到等等導(dǎo)致工作上的紕漏,拖延,多虧生物組的全體老師齊心協(xié)力,誠(chéng)信以待給予我更多的鼓勵(lì)和支持,讓我有勇氣去面對(duì)和完善。相信在新的學(xué)期里,我會(huì)用一如既往的熱情投入到班級(jí)的管理工作中,將自己的潛力發(fā)揮在四個(gè)班的教學(xué)工作中,用誠(chéng)心以待自己的同事,齊心協(xié)力,為一中的明天增磚添瓦。
學(xué)年工作總結(jié)8
曹村學(xué)校基本情況:九年一貫制、偏遠(yuǎn)、交通不便,學(xué)生200人(初中85人、小學(xué)115人);9個(gè)教學(xué)班,教師21人(小學(xué)11人、初中10人)。教師少,任務(wù)重,這是目前我校的基本情況,但在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,全面完成了學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)就一年工作總結(jié)如下:
教學(xué)目標(biāo)
1、原來(lái)成績(jī)情況
2、最近二年成績(jī)下滑,原因:撤鄉(xiāng)并校、優(yōu)秀教師調(diào)整、二胎開放請(qǐng)假,代教多績(jī)效等
一、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安校園。
1、安全教育,常抓不懈。本學(xué)期學(xué)校與教師、班主任、宿舍管理教師、保安人員、食堂管理人員等層層簽定了《安全目標(biāo)責(zé)任書》,充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地,以開展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等多種形式,結(jié)合安全教育周、國(guó)旗下講話、和節(jié)假日以及“”國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日地震演練對(duì)師生進(jìn)行安全教育,提高了師生自我防范和自我保護(hù)的能力。早晨6:00到校晚上11:30回家。
2、完善安全管理制度,建立了安全工作責(zé)任追究制,制定了切實(shí)可行的安全工作應(yīng)急預(yù)案,堅(jiān)持一月一演練、一月一排查,領(lǐng)導(dǎo)全天配餐制(我每天與學(xué)生同餐)?,工作人員值班并做好巡查記載工作
3、強(qiáng)化上學(xué)、放學(xué)校門口的監(jiān)管,每天兩名教師、兩名保安、一名領(lǐng)導(dǎo)護(hù)送學(xué)生過馬路,平時(shí)一名保安在校巡邏、一名在門口執(zhí)勤。學(xué)校還定期、不定期地進(jìn)行食品衛(wèi)生、用電、防火、防盜、防煤氣中毒等安全隱患排查工作,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情,及時(shí)整改,安全教育達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
二、教研方面:狠抓質(zhì)量生成環(huán)節(jié)。
1、及時(shí)安排、組織了各類聽評(píng)課活動(dòng),除了正常的常規(guī)教研外,我們還堅(jiān)持一周小活動(dòng),一月大活動(dòng),積極參加片區(qū)教學(xué)研討及課堂交流活動(dòng),教師通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動(dòng)、集體備課等形式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng),不斷更新教育觀念,提升教學(xué)技能。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面:優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高課堂效率,積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)。
營(yíng)造人盡其力、才盡其用的`環(huán)境,激勵(lì)教師通過過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)等,提高業(yè)務(wù)能力,優(yōu)化教師隊(duì)伍,在我校目前人員緊缺的情況下(小學(xué)11人、中學(xué)10人),我仍然堅(jiān)持讓教師走出去,培訓(xùn)學(xué)習(xí)(我記得小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),就剩下4名教師教6個(gè)班),教師培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%,培訓(xùn)人次達(dá)60人次。
四、興趣小組方面:豐富多彩
以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體,有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),組建書法、棋類、乒乓球等特長(zhǎng)小組,著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力。在“怡情益智、舞動(dòng)青春”中榮獲乒乓球女教工二等獎(jiǎng)、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)三等獎(jiǎng),五子棋比賽中學(xué)生個(gè)人一等獎(jiǎng);在蒲縣首屆九年級(jí)中長(zhǎng)跑比賽中取得第二名。
五、義務(wù)教育均衡方面:順利通過國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查
在均衡發(fā)展方面,我做了大量的工作,真是工作繁,任務(wù)重,除了改薄工程(修建廁所、餐廳,硬化操場(chǎng),樓頂防水處理)之外,我們還為為教師配置了24套教師的一椅、一柜、一桌,初中學(xué)生課桌100套,圖書架4個(gè)、儀器器材架8個(gè)、儀器柜12個(gè),籃球架2個(gè);樓道和學(xué)生宿舍安裝了防護(hù)網(wǎng),各功能室安窗簾32個(gè),教室衛(wèi)生柜10個(gè),更換了教學(xué)樓前后木門為鋼化玻璃門,食堂3個(gè)彩鋼門,樓頂吸塑字8個(gè),維修了監(jiān)控、雕塑臺(tái)、大門柱子,粉刷了外墻、多次調(diào)整圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、教師備課室,規(guī)劃了校園文化建設(shè)等等,是學(xué)校面貌煥然一新。(也做了很多的無(wú)用功,如我校的操場(chǎng)?。)
存在的問題
取暖問題、師資緊缺、教學(xué)質(zhì)量下滑、二胎政策開放、績(jī)效的等。一學(xué)年來(lái),我們?cè)诳h教科局的指導(dǎo)下,圓滿完成了崗位目標(biāo)任務(wù),并取得了階段性的成績(jī),但這一切距上級(jí)要求還相差甚遠(yuǎn),我們將在以后的工作中,發(fā)揚(yáng)成績(jī)、再接再厲、查找不足,彌補(bǔ)缺失,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,促使我校各項(xiàng)工作邁向新臺(tái)階。
未來(lái)工作展望
學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心,精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
20xx上學(xué)期工作具體安排
二月份
1、組織開展五個(gè)一活動(dòng),并寫出活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào);。
2、開學(xué)安全大排查、開學(xué)安全教育周活動(dòng)。
3、開學(xué)綜合檢查。
4、組織地震演練;三月份:
1、常規(guī)工作檢查。
2、第一輪常規(guī)教學(xué)聽課,評(píng)課教研活動(dòng);
3、九年級(jí)報(bào)名工作。
4、第一輪檢查作業(yè)教案;
5、感恩教育活動(dòng)
6、安全教育講座。四月份:
1、組織防火演練;
2、開展小課題研究;
3、第二輪檢查作業(yè)教案;
4、第二輪聽課、評(píng)課。
5、乒乓球比賽、跳繩比賽。
6、期中測(cè)試五月份:
1、慶祝“五四”青年節(jié)活動(dòng)(國(guó)學(xué)誦讀、象棋、五子棋比賽)
2、滅火器使用演練、夜間防震演練;
3、畢業(yè)班工作研討會(huì)。
4、優(yōu)秀班主任評(píng)選。六月份:
1、“六。一”國(guó)際兒童節(jié)慶;顒(dòng)。
2、常規(guī)工作檢查。
3、初三中考
4、組織各年級(jí)搞好期末復(fù)習(xí)和考試工作;
5、期末安全教育周活動(dòng)。
學(xué)年工作總結(jié)9
大學(xué)開學(xué)之初擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,我就喜歡上了這份工作,也深知這份工作的責(zé)任和自己需要做的有很多。在大二上學(xué)期這學(xué)期剛開始,由于自己的喜好和工作的需要及適合,我選擇競(jìng)選了學(xué)習(xí)部干事,并成為了學(xué)習(xí)部的一員。進(jìn)入到學(xué)習(xí)部以后,我得到了各種收獲,并能更好的為班級(jí)服務(wù)。落實(shí)自己的義務(wù),保障全體同學(xué)的學(xué)習(xí)利益。
作為班委要認(rèn)真負(fù)責(zé)、態(tài)度踏實(shí),要有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行能力,并且做事情要公平、公開、公正,積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作任務(wù)。這是我們身為班干部必須首先認(rèn)識(shí)到的。
所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,每次考試我都發(fā)飛信提醒大家考試注意事項(xiàng),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。選課和一些教務(wù)通知,我都是第一時(shí)間通知給大家,不耽誤大家的學(xué)習(xí)生活,也沒出過錯(cuò)誤。關(guān)于大家的疑問,積極解答,或者咨詢老師。我覺得只有自己上心,盡心盡力,才會(huì)得到大家的認(rèn)可,得到更好的為大家服務(wù)。
在工作上,不論什么時(shí)候,系里的各種活動(dòng)我都不能及時(shí)的通知到班里,系里有什么需要幫忙的,也是很積極的去幫。關(guān)于一些下達(dá)的活動(dòng),積極呼吁大家參與,并自己參與其中,以身作則,活躍氣氛。老師有事不能到時(shí)積極與老師聯(lián)系,并幫忙。在班級(jí)評(píng)選時(shí),做好分內(nèi)事情后,積極幫助班長(zhǎng)團(tuán)支書整理材料,評(píng)選時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。并在每學(xué)期后做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作,提醒大家的學(xué)習(xí)。
考試中,班級(jí)未出現(xiàn)違犯考風(fēng)考紀(jì)的情況。并取得了一定的`成績(jī),自己也取得了獎(jiǎng)學(xué)金和肯定。在期末考試時(shí),能和同學(xué)一起去自習(xí),并互相監(jiān)督。我們班一直保持著良好的學(xué)習(xí)氣氛并保持著優(yōu)異的成績(jī),考勤也一直都很好,這和大家的付出是分不開的。同時(shí),班級(jí)對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)課的態(tài)度還是比較積極的,專業(yè)課成績(jī)高分很多,同學(xué)們也都盡自己最大的努力,畫好每一張圖,互相指導(dǎo),互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),一起進(jìn)步,繪畫和軟件能力都得到了很大的提升。
但是,在一些方面,我還沒沒有做到最好。作為一名學(xué)習(xí)委員,作為老師和同學(xué)們之間的橋梁,我自我感覺還是做的交流還不夠多,沒有多多去和老師談話,及時(shí)反應(yīng)同學(xué)們的疑問和建議。在早讀上,大家積極性還是不夠高,出勤率還有待提升。在20xx年12月四級(jí)考試中,有13人有資格參加了考試,通過率為61.5%,雖然并沒有取得理想的成績(jī),沒有很高分出現(xiàn),但人數(shù)也算是比較多的班級(jí)。在20xx年6月這次四六級(jí)考試中,全班同學(xué)都參加了考試,但是四六級(jí)成績(jī)都不理想,有一部分同學(xué)出現(xiàn)了進(jìn)步。我想可能是大家對(duì)于英語(yǔ)的重視不夠吧,學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),同時(shí)試題沒有組織統(tǒng)一的訓(xùn)練,這方面我也有考慮不足,自己沒做好的地方,以后一定會(huì)注意大家薄弱的地方,想辦法一起提高。模擬考試和一些講座中,還是有部分人缺考或者沒有以良好的態(tài)度對(duì)待,對(duì)此我以后要多多和大家交流。
以后,我將積極詢問大家,及時(shí)溝通。起好模范帶頭作用,自己首先要認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),并督促大家。及時(shí)反饋大家的問題,并告訴大家早讀以及一些模擬考試和講座的好處,讓大家積極參加。
作為一個(gè)學(xué)習(xí)委員,首先自己要有一個(gè)好成績(jī)。開始我的成績(jī)并不好,所以在大一第二個(gè)學(xué)期以后,我就認(rèn)真對(duì)待考試,努力學(xué)好專業(yè)課,積極完成作業(yè),并取得了明顯進(jìn)步。在大二一年也是成績(jī)穩(wěn)定,最后取得了專業(yè)第七名。但是我依然還要提高自己的學(xué)習(xí)積極性,真正帶動(dòng)大家。在大三這么重要的一年,幫助考研還有要就業(yè)的同學(xué)都定好目標(biāo),并為之努力,不要像以前一樣虛度時(shí)光。
通過前幾學(xué)期的實(shí)踐和工作,我會(huì)總結(jié)不足,吸取經(jīng)驗(yàn),并努力改進(jìn)。并會(huì)在學(xué)生會(huì)和班級(jí)中積極表現(xiàn),并為大家做出更多的服務(wù)。相信我們班將會(huì)取得更好的進(jìn)步,互相幫助,共筑和諧班風(fēng)。
學(xué)年工作總結(jié)10
這一學(xué)年是我正式開始工作的第二年,也是我真正用心成長(zhǎng)的一年。上半學(xué)期我承擔(dān)了20xx屆3班的班主任工作,下半學(xué)期沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任,而是繼續(xù)擔(dān)任3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作總結(jié)包括三個(gè)方面:班級(jí)管理,家校關(guān)系處理和教學(xué)反思。
一,班級(jí)管理
1.收獲。
發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。我始終堅(jiān)信,每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),只要能發(fā)掘出一個(gè),把它無(wú)限擴(kuò)大就能促進(jìn)其自身發(fā)掘自己其他優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樽孕判暮蜆s耀感是無(wú)差別的。所以我在上半學(xué)期借助學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和大型文藝匯演,幫助一批同學(xué)找到了自己的閃光點(diǎn)。李定乾成了技術(shù)高手,梁曼成了舞蹈明星,甄夢(mèng)嬌成了文學(xué)才女等。
對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的問題要探究發(fā)生的歷史原因并告訴其改進(jìn)的方法。劉江豪同學(xué)在初中時(shí)就頂撞和辱罵老師,我和他經(jīng)歷過第一次交手后就開始在教會(huì)他如何控制情緒和用合適的方式說(shuō)服別人上面下手,發(fā)生每一個(gè)問題時(shí),我給他分析下次遇到改怎么處理,經(jīng)過半年他已經(jīng)基本會(huì)控制情緒了。
給予中等生細(xì)致的學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了用促膝談話的方式去深入中等生的內(nèi)心,幫助其解決困惑,尤其在學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)方面,收獲了意想不到的效果。陳詩(shī)意同學(xué)從一個(gè)桀驁不馴的“瘋妮子”經(jīng)過半年的談心鼓勵(lì),在下學(xué)期成了進(jìn)步迅猛的學(xué)習(xí)新星。
對(duì)每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)進(jìn)行正向引導(dǎo)。我給每個(gè)學(xué)生都指出了改進(jìn)的地方。比如潘晨晨嘴貧,李燚祥的散漫,牛子健的狂妄隨意等。但也告訴他們,缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是并生的,要看自己怎么去轉(zhuǎn)換,比如狂妄其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)所畏懼的勇氣,嘴貧加上豐厚的學(xué)識(shí)能變成雄辯等。
無(wú)條件地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。有句話說(shuō)得好,好學(xué)生是夸出來(lái)的。一次認(rèn)真的作業(yè),經(jīng)過夸大的鼓勵(lì),就能激發(fā)出五次認(rèn)真的作業(yè)。一次優(yōu)秀的PPT展示,經(jīng)過大加贊賞能引爆更加出色的思維火花。
對(duì)于負(fù)面的氛圍和思想要毫不留情地揭露和批評(píng)。對(duì)這種不可原諒的負(fù)面事物一定不能留情面,第一次不揭露出來(lái),第二次也不可能從當(dāng)事人心里清理出來(lái),甚至引發(fā)抱怨和牢騷,這就是無(wú)意識(shí)的可怕。
建立班級(jí)應(yīng)急機(jī)制,確保意外發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間進(jìn)行處理。設(shè)立班長(zhǎng),大寢室長(zhǎng)和健康委員構(gòu)成的應(yīng)急機(jī)制,確保學(xué)生生病時(shí)得到照顧和對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)反饋。
堅(jiān)持行動(dòng)教育,通過整理環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的形象意識(shí)和認(rèn)真態(tài)度。美觀的環(huán)境需要認(rèn)真細(xì)致的打掃和整理,美觀的環(huán)境能讓打掃人收獲付出后的'回報(bào)感,也能感染其中的每個(gè)人。
2.教訓(xùn)
處理學(xué)生的病入膏肓類型的問題,也就是已經(jīng)穩(wěn)定且內(nèi)化為性格的行為傾向時(shí),不能急性子。這可能會(huì)讓當(dāng)事人誤解為對(duì)其人格的羞辱,同時(shí)急性子解決不了問題產(chǎn)生的挫敗感會(huì)耗盡解決問題者的持久動(dòng)力。應(yīng)該冷靜下來(lái),分析,借助外力,抓住主要方面,將負(fù)面影響削減到可控范圍即可。王鑫同學(xué)愛逃課,請(qǐng)家長(zhǎng)后回家反思做保證后,甚至背了校級(jí)處分后,仍然逃課,如果用“男孩子要說(shuō)到做到”這類話語(yǔ)進(jìn)行教導(dǎo),則根本不起作用,如果反之用“你這樣的表現(xiàn)不配稱得上男孩子”的話語(yǔ)則引發(fā)其和老師的沖突。最終的解決方法是和家長(zhǎng)認(rèn)真溝通,讓其母親收回溺愛,其父親戒掉簡(jiǎn)單粗暴的“棍棒”做法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和家庭為之所做的付出,并設(shè)立“紅線”(即最后通牒,再犯則自動(dòng)退學(xué),不予任何回旋余地)。最終使其覺醒,戒掉“頑疾”。
班干部的培養(yǎng)要充分給予其管理權(quán)利和自由。班主任全天候的管理,毫不放權(quán),造成班干部無(wú)法分擔(dān),無(wú)管理權(quán)利和自由,最終耗盡班主任自己的精力。實(shí)行班級(jí)日志和值日班長(zhǎng)制度成果很有效。
班主任要做任課老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾,在薄弱環(huán)節(jié)必須嚴(yán)盯緊防。雖然任課老師也有管理學(xué)生的義務(wù),但是在任課老師無(wú)力去管理時(shí)必須無(wú)條件地支持,并且要抓準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)持續(xù)盯防,直至局面穩(wěn)定。
如有可能,問題可以在可控范圍內(nèi)解決時(shí),不輕易動(dòng)用校級(jí)懲罰;如果確有必要,則絕不猶豫,起到以儆效尤的效果。避免打開“開處分”的潘多拉魔盒。
學(xué)年工作總結(jié)11
本年度,文江鎮(zhèn)中心校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“走創(chuàng)新之路,特色之路,打造川南教育強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略定位,在教育局《20××年教育工作要點(diǎn)》、《20××年教師工作要點(diǎn)》和《教研室20××年工作要點(diǎn)》等文件的指導(dǎo)下,全鎮(zhèn)德育工作得以進(jìn)一步加強(qiáng),寄宿制建設(shè)初見成效、校點(diǎn)布局調(diào)整有序推進(jìn),常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)不斷邁向精細(xì)化和科學(xué)化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,課改科研再結(jié)碩果,F(xiàn)就本年度的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持依法辦學(xué),全面貫徹黨的教育方針。
全鎮(zhèn)圍繞“實(shí)現(xiàn)‘四化’‘三園’‘兩全’,打造全縣有影響力的優(yōu)質(zhì)學(xué)!钡霓k學(xué)目標(biāo)和校長(zhǎng)三年任期目標(biāo),提出了《文江鎮(zhèn)中心校教育發(fā)展三年規(guī)劃》,落實(shí)學(xué)年工作計(jì)劃和學(xué)年工作要點(diǎn);認(rèn)真實(shí)踐“沒有愛就沒有教育”、“假如我是孩子,假如是我的孩子”的教育理念,積極配備和發(fā)揮各類專業(yè)教師、青年骨干教師的優(yōu)勢(shì),充分利用遠(yuǎn)程教育資源(已進(jìn)入每間教室),認(rèn)真開展弘揚(yáng)民族精神、中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、文藝、書法繪藝術(shù)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng),推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。
二、不斷完善管理制度,提高管理效能。
1、繼續(xù)堅(jiān)持推進(jìn)“五個(gè)優(yōu)化”管理制度。利用“五個(gè)優(yōu)化”制度推行崗位管理目標(biāo)責(zé)任制,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),讓各級(jí)各類人員認(rèn)真履職,提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。目前,面向全鎮(zhèn)實(shí)施的“五個(gè)優(yōu)化”管理制度已進(jìn)行了兩次修改完善,并在全鎮(zhèn)教師中得到了廣泛宣傳和認(rèn)可,形成了“抓質(zhì)量促發(fā)展”的大氛圍。
2、積極推行崗位申報(bào)、目標(biāo)管理、分層考核的管理機(jī)制。針對(duì)我鎮(zhèn)校點(diǎn)多、完小大的特點(diǎn),通過廣泛的宣傳動(dòng)員和組織討論,啟動(dòng)了《文江鎮(zhèn)中心校教職工崗位目標(biāo)管理與聘任實(shí)施意見》,構(gòu)建從校長(zhǎng)崗位到教師崗位的主動(dòng)申報(bào)、從校長(zhǎng)崗位目標(biāo)到教師崗位目標(biāo)的責(zé)任落實(shí)、從校長(zhǎng)與中層管理人員的考核到教師考核層層推進(jìn)的管理機(jī)制,提高管理的有效性和科學(xué)性。
3、嚴(yán)格過程管理,采用多種方式評(píng)價(jià)考核教師工作,堅(jiān)持師德考核、教師述職考核、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作考核和班隊(duì)考核等考核辦法。
三、積極實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,分工明確,民主管理。
1、全鎮(zhèn)實(shí)行中心校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、各完小校片校長(zhǎng)分片負(fù)責(zé)、中心校全體行政按照不同的工作分工履行崗位職責(zé)并向校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、各完小中層領(lǐng)導(dǎo)向完小校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí),中心校成立黨總支、各校片均有黨支部,加強(qiáng)了黨組織的組織保障和監(jiān)督作用。堅(jiān)持校務(wù)公開,堅(jiān)持召開行政會(huì)、完小校長(zhǎng)工作會(huì)、教職工民主生活會(huì),積極推進(jìn)民主管理。
2、堅(jiān)持對(duì)全鎮(zhèn)各村完小進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和教育督導(dǎo)(春期督導(dǎo)、秋期視導(dǎo)),認(rèn)真總結(jié)學(xué)校管理和教育教學(xué)常規(guī)管理,及時(shí)整改提高;建立了中心校行政班子聯(lián)系村完小的聯(lián)系制度。
四、強(qiáng)化教學(xué)教研管理。
1、教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理的規(guī)定要求,加強(qiáng)和完善教學(xué)“六認(rèn)真”檢查制度,做好階段檢查評(píng)比工作。
2、進(jìn)一步規(guī)范編制各類規(guī)章制度,明確各類人員職責(zé),繼續(xù)深入推進(jìn)“五個(gè)”優(yōu)化,堅(jiān)定不移地實(shí)施“常態(tài)課管理方案”,通過制度研究,進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)向精細(xì)化邁進(jìn)。
3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種教學(xué)管理制度,狠抓過程管理:
一是各校認(rèn)真組織了對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查和不定時(shí)抽查;
二是堅(jiān)持對(duì)村完小的教學(xué)視導(dǎo)和督導(dǎo)檢查(詳見教學(xué)督導(dǎo)自查總結(jié));
三是堅(jiān)持以考核與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法進(jìn)行過程管理;
四是對(duì)不同教師以區(qū)別對(duì)待的辦法進(jìn)行管理。
五是注意了對(duì)特殊學(xué)生的幫教管理。
4、第一個(gè)市級(jí)課題《小學(xué)生活動(dòng)作文教學(xué)實(shí)踐研究》階段性成果獲省級(jí)一等獎(jiǎng)并于20××年元月圓滿結(jié)題后,第二個(gè)市級(jí)課題《農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師專業(yè)化成長(zhǎng)有效策略研究》又進(jìn)入結(jié)題階段;云山小學(xué)的縣級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校寄宿制生自主管理實(shí)踐與研究》順利開題。
5、加強(qiáng)校本教研,積極開展“有效課堂、高效課堂”研討工作,建立了《文江鎮(zhèn)中心校人人申報(bào)有效課堂、爭(zhēng)創(chuàng)高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案》,通過各校片教導(dǎo)處、各鎮(zhèn)學(xué)科組面向全鎮(zhèn)展開,力爭(zhēng)達(dá)到90%的申報(bào)率和90%的合格率,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
6、建立和規(guī)范學(xué)科組校本培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。中小學(xué)共17個(gè)學(xué)科組搭建了全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)和專業(yè)化成長(zhǎng)。
7、高度重視上級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù),確保政令暢通,重視各級(jí)各類檢查評(píng)比,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。建立了“兩全”、“普三”、“督政”、“義務(wù)教育收費(fèi)示范縣”“學(xué)校宣傳與網(wǎng)站建設(shè)”“課題研究”等項(xiàng)工作組,做到分工明確、責(zé)任到人。
五、德育管理進(jìn)一步落實(shí)。
1、狠抓了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育!梆B(yǎng)成教育是學(xué)校教育永恒的課題”。中心校、云山、仁愛順利通過了教育局“養(yǎng)成教育示范學(xué)!钡'驗(yàn)收。水塘小學(xué)、籟棚小學(xué)、騰龍小學(xué)、白廟小學(xué)、濫田村小等均在積極創(chuàng)建示范學(xué)校。
2、關(guān)愛留守兒童,積極實(shí)施小學(xué)寄宿制建設(shè),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。目前,隨著中心校校本部寄宿制條件的籌備與云山小學(xué)教學(xué)樓增建、學(xué)生食堂改建工程在的完工,已順利撤并5個(gè)薄弱村小,100多名留守兒童和偏遠(yuǎn)村小的孩子住進(jìn)寄宿制學(xué)校,享受健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
3、認(rèn)真研究鎮(zhèn)情,確立了“用心關(guān)注學(xué)生習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;全力推進(jìn)五個(gè)優(yōu)化,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量迅速崛起“的辦學(xué)思路和“誠(chéng)信、責(zé)任、效率、效益”管理理念,制定了較為科學(xué)的《高縣文江鎮(zhèn)中心校教育三年發(fā)展規(guī)劃》。
4、高度重視教師思想意識(shí)和工作方向的引導(dǎo)。在本學(xué)年工作中,面向全鎮(zhèn)提出了“三個(gè)堅(jiān)定不移”的工作要求,即:堅(jiān)定不移地抓好學(xué)校思想道德建設(shè),提高全體教師的職業(yè)道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育和弘揚(yáng)民主精神教育;堅(jiān)定不移地推進(jìn)“五個(gè)優(yōu)化”管理制度,實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升;堅(jiān)定不移地突出教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂效率,向精細(xì)化管理要質(zhì)量。
5、認(rèn)真堅(jiān)持升降國(guó)旗制度,堅(jiān)持國(guó)旗下的講話,積極開展詩(shī)歌朗誦、大合唱、誠(chéng)信主題班會(huì)、抗震救災(zāi)捐款、“一日捐”、“開學(xué)第一課”等多種形式的愛國(guó)主義和民族精神教育活動(dòng)。
六、努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境:
本年,全鎮(zhèn)用于騰龍小學(xué)的圍墻擴(kuò)建、水塘小學(xué)圍墻與師生食堂改建、云山小學(xué)教學(xué)樓擴(kuò)建、中心校寄宿制住宿樓等工程的建設(shè),投入了近150萬(wàn)元。成功打造了云山小學(xué)寄宿制特色、騰龍小學(xué)校園文化特色。成立了全鎮(zhèn)校園文化規(guī)劃小組。負(fù)責(zé)各校點(diǎn)校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),有步驟地實(shí)施校園文化建設(shè)。
七、電教技裝工作。
1、加強(qiáng)了全鎮(zhèn)各學(xué)校電教技裝管理,各學(xué)校有兼職管理人員。器材的保管使用較為規(guī)范。
2、充分利用遠(yuǎn)程資源。成立了信息教育學(xué)科組,負(fù)責(zé)管理和研究遠(yuǎn)程資源系統(tǒng),中心校有領(lǐng)導(dǎo)分管。
八、民辦和幼教工作。
1、成立了“普三”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“普三”發(fā)展規(guī)劃,全面推進(jìn)普三進(jìn)程。
2、認(rèn)真加強(qiáng)了對(duì)全鎮(zhèn)民辦學(xué)校和幼兒教育管理,組織了多種形式的教研活動(dòng)。
3、全鎮(zhèn)幼教事業(yè)發(fā)展迅速,鎮(zhèn)中心園的建設(shè)尤為突出。
九、后勤財(cái)務(wù)安全工作:
1、加強(qiáng)安全防范教育,增強(qiáng)師生的安全衛(wèi)生意識(shí),組織了法制、道路交通等重要的安全培訓(xùn)講座。
2、加強(qiáng)食堂管理,建立健全食堂管理、食堂安全等制度,努力辦好師生食堂。
3、加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
5、認(rèn)真搞好“兩免一補(bǔ)”和留守孩子的在校管理,積極采取多種措施幫助留守兒童、特殊兒童的學(xué)習(xí)、生活。
十、存在的問題與不足:
1、考核激勵(lì)機(jī)制仍待進(jìn)一步完善。由于教師待遇低、績(jī)效工資未啟動(dòng)、學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)緊缺等因素影響,教師的工作積極性受到了很大影響,現(xiàn)有的考核激勵(lì)機(jī)制對(duì)提高教師工作積極性起到的作用越來(lái)越小。
2、師資均衡困難大。主要表現(xiàn)為受編制限制,新教師補(bǔ)充不足,全鎮(zhèn)老、弱、病教師比重越來(lái)越大,制約了質(zhì)量提升與學(xué)校發(fā)展。
學(xué)年工作總結(jié)12
平時(shí),我又度過了一個(gè)學(xué)年;仡欉@一學(xué)年的工作,覺得有一點(diǎn)值得回憶。有一點(diǎn)讓我感到無(wú)比欣慰的是,無(wú)論社會(huì)多么復(fù)雜,我都沒有放棄做人的基本原則:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感動(dòng)人,以誠(chéng)育人,量力而行。雖然不是全部都很成功,但是我在努力。
第一,加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實(shí)踐中,我們經(jīng)常會(huì)感到很困惑:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不是很難理解的問題,為什么學(xué)生就不能理解呢?還是當(dāng)時(shí)表面上理解理解,實(shí)際學(xué)習(xí)生活中還是一片空白?究其深層次原因,個(gè)人工作總結(jié)模式是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)的理解地位,教師的良好愿望無(wú)法成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,無(wú)法內(nèi)化為學(xué)生的身心結(jié)構(gòu),因此無(wú)法成為學(xué)生的自覺行為。
如何處理好教與學(xué)的關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立新的師生關(guān)系,把教與學(xué)擺到正確的位置,是創(chuàng)造教育新世界的關(guān)鍵,而這個(gè)關(guān)鍵的核心就是“愛”字。有人說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的愛是比母愛更偉大的愛,因?yàn)樗粠?lái)任何前提條件。熱愛教育教學(xué),熱愛班里每一個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛的目光對(duì)待學(xué)生的每一項(xiàng)工作和活動(dòng)。這種愛不僅是對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,還包括對(duì)遠(yuǎn)大夢(mèng)想的進(jìn)取鼓勵(lì)和引導(dǎo),也體現(xiàn)在此時(shí)此刻教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),比如教學(xué)過程的安排、教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出、新知識(shí)的引入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德培養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人道德的.具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生自尊自信、保障學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象一個(gè)不愛祖國(guó)的花,不能傾注滿滿的愛的人,怎么有資格去愛祖國(guó),愛人民。當(dāng)然,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不完美,但從我的主觀角度來(lái)說(shuō),我努力朝一個(gè)方向前進(jìn),我覺得問心無(wú)愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)日新月異。知識(shí)的更新周期正在縮短。如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),不跟上時(shí)代的步伐,我們就會(huì)被社會(huì)淘汰,甚至在現(xiàn)代社會(huì)成為科學(xué)盲。在日常生活中,我可以主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),了解一些科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。納米技術(shù),器官遷移,網(wǎng)絡(luò),沙塵暴等等都是我學(xué)習(xí)的來(lái)源。因?yàn)槲疑钌蠲靼,只有讓自己的思維保持開放的狀態(tài),才能不斷了解新的知識(shí)、新的想法、新的想法,然后發(fā)現(xiàn)問題,再去研究,才不會(huì)成為井底之鳥、井底之蛙,不斷輸入新的知識(shí),這對(duì)自己的教育教學(xué)工作也會(huì)有很大的幫助;二是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其精髓是必要的。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革才能克服盲目性、隨意性,取得積極的效果。本學(xué)年主要學(xué)習(xí)了《教育研究基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程理論》等一些書刊。三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,了解一些近代史。老師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工。這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師除了一般的知識(shí)和技能之外,還要有熱情、信心和活力才能做好這項(xiàng)工作。前幾年,非常明確地提出,要對(duì)中國(guó)的畸形青年進(jìn)行歷史知識(shí)教育,這是一部屈辱的中國(guó)近代史。
一個(gè)生動(dòng)的愛國(guó)主義教育主題,可想而知,缺乏對(duì)過去的理解,所以對(duì)現(xiàn)實(shí)沒有充分的熱愛,對(duì)未來(lái)也沒有希望。一個(gè)麻木不仁的人如何獲得創(chuàng)作的靈感?教育的創(chuàng)新在哪里?走進(jìn)一些偉人的世界,他們高尚的人格魅力吸引了我;了解了歷史之后,過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比讓我興奮不已。激動(dòng)過后,我常常告訴自己,不能成為一個(gè)麻木不仁,隨大流,隨波逐流的人。人是自然的造物,是社會(huì)的產(chǎn)物。其他的我都可以放棄,但我心里要做個(gè)好人。我在努力豐富自己的精神生活,創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的完美世界。一顆充滿活力的心,一顆純潔的心,一種開放進(jìn)取的思維方式,是教書育人的保證。
第三,做好自我。
首先,教好每一節(jié)課。作為老師,認(rèn)真教好每一節(jié)課,是體現(xiàn)老師價(jià)值的基本途徑。研究教材,研究教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)收入是我平時(shí)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成通識(shí)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也積極開展教育科研活動(dòng)。有目的地分析和選擇教育教學(xué)中遇到的一些問題,有計(jì)劃地把握和研究核心問題。這個(gè)學(xué)年,我個(gè)人的研究課題是:讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過近一年的研究,它有效地促進(jìn)了我們班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,素質(zhì)教育的理念已經(jīng)成為我日常教育教學(xué)中的一個(gè)具體行動(dòng);第二,做好年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級(jí)組的管理工作是我工作的重要組成部分。在年級(jí)組的管理中,我能做到盡力而為,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng),使年級(jí)組的工作活靈活現(xiàn);第三,搞好學(xué)校的教學(xué)和科研。作為我校教研工作的負(fù)責(zé)人,我可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制定教育科研計(jì)劃、項(xiàng)目研究計(jì)劃、新項(xiàng)目立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案,做好項(xiàng)目申報(bào)和論證工作。本學(xué)年,我校完成了一個(gè)常州級(jí)項(xiàng)目,獲得了相關(guān)專家的好評(píng)?⒐鎴(bào)告已在常州交換;20___年3月,根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和自身?xiàng)l件,上報(bào)批準(zhǔn)江蘇省省級(jí)科研項(xiàng)目。
四、未來(lái)努力的方向:
增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任心。以提升辦學(xué)特色和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵為上進(jìn)心目標(biāo)。
學(xué)年工作總結(jié)13
其實(shí)班長(zhǎng)的工作很繁雜的,各個(gè)方面的都有~我就從主要的一些活動(dòng)來(lái)講講吧~有雷同的我就不一一細(xì)講了,希望對(duì)吖朱有點(diǎn)幫助!
首先剛上任就是六月份的那次生日會(huì)了,準(zhǔn)備的不能是不很充分,但是結(jié)果還行,可是實(shí)施的過程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn):組織任何活動(dòng),必須在準(zhǔn)備過程中認(rèn)認(rèn)真真的把整個(gè)流程提前在腦子里預(yù)演一遍,而且最重要的并不是怎么把整個(gè)過程想好,而是要想每個(gè)環(huán)節(jié)需要準(zhǔn)備些什么東西,需要做些什么準(zhǔn)備;
然后便是植物學(xué)實(shí)習(xí)了,雖然并沒有明確說(shuō)班長(zhǎng)要做些什么,可是作為一班之長(zhǎng),還是要時(shí)刻把對(duì)這個(gè)班的責(zé)任放在心上,雖然說(shuō)的好像有點(diǎn)官方化,可是對(duì)我來(lái)說(shuō)挺真實(shí)的~
后來(lái)就是助學(xué)金的申請(qǐng)以及個(gè)人評(píng)優(yōu),這個(gè)工作比較繁瑣,需要讓自己保持足夠的耐心去整理材料,因?yàn)檫@關(guān)系到的是班上同學(xué)的利益問題,所以絕對(duì)不能有任何疏漏,在這一塊,我犯了一個(gè)挺嚴(yán)重的錯(cuò)誤,雖然出發(fā)點(diǎn)可能沒錯(cuò),但是對(duì)于個(gè)體造成的傷害卻并不是我能彌補(bǔ)的,所以這種關(guān)系到同學(xué)利益特別是金錢方面的工作一定要謹(jǐn)慎的去完成,絕對(duì)不能有任何的疏漏!
在開學(xué)伊始,我們也迎來(lái)的健湄、少波和陳涓三名新成員,所以我們籌劃了一次班會(huì),希望可以拉近彼此之間的距離,但是班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系問題不是一次班會(huì)能解決的,這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。要在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)過程中多多關(guān)心班上其他同學(xué),多交流~這一點(diǎn)也是我做的不足的地方,吖朱,你要加油哦!由于115和金麗住的離我們比較遠(yuǎn),所以要常常作為代表多去竄一下宿舍,當(dāng)然,3樓的就更應(yīng)該在平時(shí)的生活中多多串門,但是僅僅自己去串宿舍還是不夠的,因?yàn)槟愕哪康氖前嗉?jí)內(nèi)所有人能夠更加親密,所以最好能帶動(dòng)大家走動(dòng)宿舍,
院運(yùn)會(huì)這種大型活動(dòng),重在鼓動(dòng)同學(xué)們?nèi)⒓,班長(zhǎng)的責(zé)任是配合好體委,(和班委的合作也是很重要的一項(xiàng)必修課哦)調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性,讓更多的人參與到其中來(lái),這個(gè)時(shí)候不要什么工作都自己攬下來(lái),班長(zhǎng)并不需要什么事情都自己做的,這也是鍛煉各個(gè)班委的好時(shí)機(jī),所以組織好前期的班委會(huì)以及安排好各個(gè)班委的工作是班長(zhǎng)最應(yīng)該做好的事情~放心的把工作交給你的同伴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,以班長(zhǎng)的身份帶動(dòng)一下同學(xué)們的積極性,協(xié)助一下班委~當(dāng)然整體的統(tǒng)籌工作還是要做好的~~
還有就是每學(xué)期最好組織一次班級(jí)的出游活動(dòng),可以的話最好的學(xué)期初把這件事情搞定~越拖到后面,沒空的人越多,不要苛求百分之百的參與率,保證一次活動(dòng)有20多個(gè)就挺不錯(cuò)了的!但是就像生日會(huì)一樣,前期工作還是要準(zhǔn)備好!有必要的話要先踩點(diǎn),價(jià)錢必須要先在里有個(gè)底,這種活動(dòng)也是考驗(yàn)班委的重要時(shí)刻,盡量把工作安排給班委負(fù)責(zé)~班長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)挺多的,所以把握可以鍛煉班委的`機(jī)會(huì)!
接下來(lái)就是男生節(jié)了,男生比較少,所以,(*^__^*)嘻嘻......但是最好能鼓動(dòng)全班女生做點(diǎn)工作,不要單單就是幾個(gè)班委在做,最好能讓男生感覺到整個(gè)班的女生都在乎他們~~男生們,很sorry的說(shuō),我真的做的很不好~~所以,今年看你的了吖朱~~
女生節(jié)的話班長(zhǎng)和團(tuán)支書可以配合男生或者說(shuō)協(xié)助權(quán)叔吧,畢竟他們面對(duì)的是人數(shù)是他們的5倍的女生,所以不要給予太大的難度要求,不要太理所當(dāng)然了,今年我就是太理所當(dāng)然了,沒有考慮太多男生的難處,給了曙聰挺大的難題的,很抱歉!所以說(shuō)女生節(jié)既要讓女生感動(dòng)幸福,又要兼顧男生的難處!
最后好像就是班級(jí)評(píng)優(yōu)吧~先前會(huì)有團(tuán)支部評(píng)優(yōu),其實(shí)團(tuán)支部評(píng)優(yōu)的時(shí)候很多東西都和班級(jí)評(píng)優(yōu)差不多的,所以盡自己的能力幫助團(tuán)支書過這一關(guān),也是為自己的班級(jí)評(píng)優(yōu)打基礎(chǔ)!!這里最好是能和團(tuán)支書一起做一份兩人都滿意的視頻展示作品,這樣的話就可以一樣兩用,不用班級(jí)評(píng)優(yōu)的時(shí)候再次讓那么多人帶來(lái)麻煩了,另外還有很重要的一點(diǎn)也是我們今年沒做好的一點(diǎn),就是一定要提前做好準(zhǔn)備,把需要的材料收齊,這樣才能不慌不忙的應(yīng)對(duì)評(píng)優(yōu),不至于把自己弄的那么累~
最后就是收尾工作了吧!好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)傳給下一任班長(zhǎng)~~
寫完這些之后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一年班長(zhǎng)當(dāng)下來(lái),我有那么多東西沒做好!o(︶︿︶)o唉....實(shí)在是在愧對(duì)大家的信任~希望今年的這一屆班委能比我做的好!也希望大家能好好配合班委們的工作!
今年能比較順利的完成班長(zhǎng)工作,也很感謝大家的支持與配合,謝謝大家!
學(xué)年工作總結(jié)14
本學(xué)年,我院團(tuán)委在學(xué)院黨支部的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,順利完成了本學(xué)年各項(xiàng)工作。我院是以“明德博學(xué)、求是創(chuàng)新”的院訓(xùn)為要求,把培養(yǎng)品德高尚、博學(xué)多才、與時(shí)俱進(jìn)的新型人才為目標(biāo)和“科學(xué)、民主、嚴(yán)格、人文”管理理念為工作中心,全面貫徹我院“堅(jiān)持“質(zhì)量立院,以人為本”的辦學(xué)方針,科學(xué)定位,規(guī)范管理,從嚴(yán)治院,倡導(dǎo)“人情化、個(gè)性化”的管理模式;全面關(guān)心學(xué)生心靈,強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育,強(qiáng)化學(xué)生骨干和學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理,完善和實(shí)施學(xué)生工作獎(jiǎng)優(yōu)劣罰機(jī)制,為本學(xué)期的團(tuán)委工作畫上了圓滿的句號(hào)。下面我對(duì)本學(xué)年團(tuán)委工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè),培養(yǎng)選拔優(yōu)秀學(xué)生骨干,推進(jìn)團(tuán)的組織建設(shè)。
1、為了更好的發(fā)展我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行我院第一屆“團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)”民主的選拔出了優(yōu)秀的學(xué)生干部;進(jìn)一步加強(qiáng)了我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)力量。
2、在新生當(dāng)中招聘團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干事,主要由班長(zhǎng)推薦和團(tuán)委審核。
3、對(duì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部工作情況進(jìn)行月考核,根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
4、按時(shí)召開學(xué)生干部會(huì)議。及時(shí)了解學(xué)生情況,做到上情下達(dá),下情上饋,為我們制定新的'工作措施提供理論依據(jù)。
二、狠抓團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)日;顒(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
1、檢查團(tuán)委、學(xué)生會(huì)日常工作,(學(xué)院宣傳欄更新、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)黑板報(bào)等工作)。
2、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了我院 “20xx師生元旦迎新晚會(huì)”豐富院園課外活動(dòng),提高了我院的團(tuán)隊(duì)精神。
3、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了例如:籃球賽、拔河比賽、寢室文化節(jié)、動(dòng)力大講壇、團(tuán)日活動(dòng)等各種文娛活動(dòng),豐富了院園生活,展現(xiàn)了我院大學(xué)生青春活力,積極向上的精神。
三、突出特色,抓好團(tuán)委常規(guī)工作。
1、新學(xué)期以來(lái),團(tuán)委立即組織組織部的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)入,整理注冊(cè);收繳團(tuán)費(fèi)、團(tuán)員證的補(bǔ)辦等工作。
2、帶領(lǐng)新生參加大學(xué)生軍訓(xùn),這是大學(xué)生必學(xué)的一項(xiàng)課程;軍訓(xùn)中我院學(xué)生在思想意識(shí)和集體榮譽(yù)感上得到了提高。
3、開辦了我院 “團(tuán)干培訓(xùn)”對(duì)我院優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)一步進(jìn)行思想教育,為今后向黨組織靠攏奠定基礎(chǔ)。
4、配合我院黨支部開展各項(xiàng)工作,在我院第一期黨院開課之際,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)首先對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行思想教育,提高思想意識(shí)。
5、新團(tuán)員,對(duì)積極向團(tuán)組織靠攏,思想高尚的優(yōu)秀學(xué)生由班長(zhǎng)推薦,團(tuán)委考核和院領(lǐng)導(dǎo)的審核批準(zhǔn)加入共青團(tuán)。
6、與“智德熱工”聯(lián)合舉辦了動(dòng)力大講堂,豐富學(xué)院同學(xué)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)我院專業(yè)的興趣。
7、向兄弟學(xué)院同學(xué)捐款活動(dòng),由我院領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款;發(fā)動(dòng)我院全體師生奉獻(xiàn)愛心。
8、“五四”青年節(jié)團(tuán)委組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí);了解了應(yīng)該如何去做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員。
四、本學(xué)期主要工作回顧。
1、舉辦我院第一屆“團(tuán)委、學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)”,在新生當(dāng)中招聘團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門干事。
2、新生團(tuán)員關(guān)系轉(zhuǎn)入、整理注冊(cè)、團(tuán)費(fèi)收繳和團(tuán)員證補(bǔ)辦等工作。
3、我院xx級(jí)第一期黨課開課,進(jìn)行黨知識(shí)培訓(xùn)。
4、承辦學(xué)校“青春之星”比賽。
5、承辦學(xué)!敖】导文耆A”活動(dòng)。
6、動(dòng)力工程學(xué)院“籃球杯”比賽。
7、舉辦“20xx師生元旦迎新晚會(huì)”。
8、拔河比賽。
9、承辦重慶大學(xué)“青春中國(guó)心”三點(diǎn)拍攝活動(dòng)。
10、進(jìn)行六院團(tuán)干培訓(xùn)開課,進(jìn)行團(tuán)知識(shí)培訓(xùn)以及團(tuán)院結(jié)業(yè)等各項(xiàng)工作。
等一系列大型小型的活動(dòng),都取得了驕人的成績(jī)。
五、存在問題。
1、學(xué)生干部管理欠缺,部門協(xié)調(diào)不緊湊。
2、教工團(tuán)支部的建設(shè)不夠完善。在以后的工作中我們盡力與學(xué)院聯(lián)合,讓更多青年團(tuán)員教師參與到學(xué)院團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中去,讓更多老師展示自己的才藝。
3、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
4、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)不多。在一些活動(dòng)中,我們見到的都是積極分子,而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會(huì)很少,今后將努力改進(jìn),為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。
5、團(tuán)委自身活動(dòng)較少,今后將團(tuán)費(fèi)撥一部分作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
6、完善各種學(xué)生社團(tuán)的組織建設(shè)。通過社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供更多展示自我的平臺(tái)。
總之,共青團(tuán)的工作充滿了挑戰(zhàn)性,我們必須不斷的更新理念,在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。相信在院黨支部和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和我們一線團(tuán)隊(duì)工作者的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)中,一定會(huì)為我院共青團(tuán)事業(yè)譜寫新的篇章。
學(xué)年工作總結(jié)15
本學(xué)期,本人擔(dān)任職業(yè)初中班的養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)的任務(wù)。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,技術(shù)人才。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代勞動(dòng)者,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為職業(yè)初中實(shí)用技術(shù)課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的.興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)年的努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)管理全校,無(wú)暇顧及面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。成績(jī):學(xué)生46人,鞏固率100%,總分3492、6,平均分75、9,最高分98,最低分53、8、
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
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