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班主任導(dǎo)師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的班主任導(dǎo)師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)1
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)2
為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育質(zhì)量，光明中學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施班主任導(dǎo)師制，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、取得了顯著的效果。
年輕老師在走上班主任崗位前，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下，和校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對。結(jié)對時間為一學(xué)年。結(jié)對期間對班主任導(dǎo)師及新班主任、青年教師分別提出了嚴(yán)格的要求：
一、工作目標(biāo)：
將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源，傳遞給“新”班主任和有志于班主任工作的教師�？s短他們成長、成才的周期，盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強(qiáng)、教育方法科學(xué)、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍，為新邵八中的騰飛奠定堅實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、導(dǎo)師條件：
（1）、導(dǎo)師人選必須具有正確的教育指導(dǎo)思想，且思想作風(fēng)正派，教學(xué)水平較高，教育工作負(fù)責(zé)，做事認(rèn)真踏實(shí)、有事業(yè)心。
�。�2）、同時期一名導(dǎo)師最多帶2名徒弟。
三、年輕教師要求：
�、�、凡班主任工作經(jīng)歷不足兩年的教師，包括現(xiàn)在班主任崗位上的教師和任課教師，都應(yīng)該積極主動地在所在年級或所教學(xué)科內(nèi)自主選擇符合導(dǎo)師條件的`一人做導(dǎo)師。 ⑵、征得“準(zhǔn)導(dǎo)師”同意，再征得年級組同意后將結(jié)對師徒名單報教育處。
�、�、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，雙方簽“師徒合約”。學(xué)校將舉行拜師大會，向?qū)燁C發(fā)聘書。
⑷、學(xué)徒期為1年，中途如有工作調(diào)整，應(yīng)延續(xù)導(dǎo)師職責(zé)和徒弟義務(wù)至學(xué)徒期滿。
四、班主任導(dǎo)師工作職責(zé)
1、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，適應(yīng)光明中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)及育人模式。
2、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)光明中學(xué)班主任工作的有關(guān)要求，熟悉《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生手冊》等相關(guān)規(guī)定。
3、班主任指導(dǎo)青年教師制定班級工作計劃，開展班級工作，指導(dǎo)新班主任學(xué)會撰寫班級工作總結(jié)。
4、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開設(shè)一次主題班會，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫一篇德育論文、每月至少聽一次青年老師的班會課。
5、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)年青教師和任課教師開好期初、期中、期末家長會。
6、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師、家長、學(xué)生的溝通交流，做好班級偶發(fā)事件，突發(fā)事件的處理。
7、班主任導(dǎo)師在檢查青年教師工作中發(fā)現(xiàn)問題及時給青年教師指出，并督促，指導(dǎo)其認(rèn)真改進(jìn)、改正，青年教師限期不改，導(dǎo)師有責(zé)任向?qū)W校匯報。
五、青年教師工作職責(zé)
1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和樹人國際學(xué)校了班主任工作制度，制定出班級德育工作的計劃。
2、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師每學(xué)期至少開設(shè)一次公開主題班會，策劃組織一次班級活動，每學(xué)期至少撰寫一篇德育言論文。
3、認(rèn)真做好班級常規(guī)管理工作，主動向?qū)熣埥蹋瑢W(xué)會與任課教師、家長、學(xué)生有效溝通，積極做好班級偶發(fā)、突發(fā)事件的處理。
4、青年老師平時要細(xì)心整理班級管理過程性資料并歸類保存各類資料。
5、青年教師要虛心接受并認(rèn)真對待導(dǎo)師提出的意見與建議，對工作出現(xiàn)問題而不接受批評，不予改正的，學(xué)校將予以處理。
學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師和青年教師的履職情況，進(jìn)行評比，對表現(xiàn)突出的導(dǎo)師、青年老師給予表揚(yáng)和獎勵。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)3
本學(xué)期我導(dǎo)的對象是一年級學(xué)生趙楠。通過各方面了解到，他的性格比較內(nèi)向，但是他的行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績也不太穩(wěn)定。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長地勸說，多次和家長交流溝通，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進(jìn)。
他是走讀生，離學(xué)校不遠(yuǎn)。我多次專門去他家里家訪過。他家是個體戶，家庭條件較好，且時獨(dú)生子，家庭也很和睦，對孩子表面上也很重視。但是父母的文化水平不高，面對一年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo)。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中。
面對這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導(dǎo)。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn)，反面也沒有忘記提點(diǎn)他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo)，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的。有一次他上課游戲時輪到他表演了，四個小組各一個人，他是小組代表。他竟然一腔不走地唱下來一首沒學(xué)過的歌曲。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼�，都驚訝于他的通順演唱。也許此次表演這么好是巧合，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機(jī)會肯定了他。在后來的音樂課堂上，他確實(shí)表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作，其他學(xué)科的老師也表示說他有長進(jìn)了。
通過一個學(xué)期多的.導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會：
一、必要時進(jìn)行家訪活動。
一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每月與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
二、課余課內(nèi)揚(yáng)長避短地開展教育。
作為輔導(dǎo)老師，應(yīng)該參與部分班級的管理，要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為音樂老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題和表現(xiàn)，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機(jī)會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實(shí)效性。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)4
為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定實(shí)施班主任導(dǎo)師制，班主任導(dǎo)師職責(zé)如下：
1、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育教學(xué)理論，并以自己的經(jīng)驗(yàn)按照我校學(xué)生管理規(guī)定來指導(dǎo)班主任開展各項(xiàng)班務(wù)工作。
2、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開設(shè)一次主題班會，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫一篇德育論文、每月至少聽一次青年老師的班會課。
3、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師開好期初、期中、期末家長會。
4、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師、家長、學(xué)生的溝通交流，做好班級偶發(fā)事件，突發(fā)事件的處理。
5、為學(xué)校教育教學(xué)工作，特別是班主任工作和學(xué)生管理方面向?qū)W校建言獻(xiàn)策，對合理化建議學(xué)校經(jīng)研究后實(shí)施。
6、參與班主任論文評選和班主任評價。
班主任導(dǎo)師工作總結(jié)5
這一學(xué)年，本人有幸擔(dān)任18電子商務(wù)2班的班主任，下面針對這一年的工作匯報如下：
1、給新生上好入學(xué)的第一課。首先，應(yīng)引導(dǎo)新生對大學(xué)生活有一個正確的認(rèn)識。其次，要進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫新生盡快確立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過詳細(xì)介紹本專業(yè)的專業(yè)特征，調(diào)動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。最后，要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生明確畢業(yè)后的工作內(nèi)容，增加危機(jī)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
2、預(yù)防新生的松懈情緒出現(xiàn)。針對性地堆學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使學(xué)生在新生階段就有了明確的奮斗目標(biāo)。短期目標(biāo)包括新學(xué)期內(nèi)每門功課想達(dá)到的理想成績，想爭取幾等獎學(xué)金，參評什么級別的三好學(xué)生。長期目標(biāo)包括是否報考研究生或申請出國攻讀學(xué)位，想到哪個城市什么級別的單位工作等。
3、大學(xué)生，學(xué)習(xí)很重要，掌握學(xué)習(xí)方法更重要，盡快引導(dǎo)新生掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師和成績優(yōu)異的高年級學(xué)長給新生介紹大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。有計劃地到教室對各門課程跟班聽課，課下聽取同學(xué)的反映，將學(xué)生的意見歸納整理及時反饋給任課老師，使教與學(xué)形成良性循環(huán)。
4、建立良好的班風(fēng)，具有良好班風(fēng)的班集體一定是一個優(yōu)秀的班集體，優(yōu)秀的班集體是學(xué)生成長的沃土。正確的積極向上的班風(fēng)對于新生的健康成長是極其重要的，優(yōu)良班風(fēng)一旦形成，就會成為自覺遵守的行為規(guī)范，會無形地支配全班同學(xué)的行為和集體生活，因此，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)是工作的重點(diǎn)。
總之，這一學(xué)年的班導(dǎo)師工作經(jīng)歷讓我受益良多，在新的一年里，我會繼續(xù)付出我的心血、投入我的精力和時間，繼續(xù)和每一位同學(xué)一起成長，一起共同創(chuàng)造又一個美好的學(xué)年！