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圖書(shū)館人員工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的圖書(shū)館人員工作總結(jié)，歡迎大家分享。
圖書(shū)館人員工作總結(jié)1
20xx年以來(lái)，在全體館員的共同努力下，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿完成了本年的各項(xiàng)工作。
做好圖書(shū)館日常工作。按照制定的計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，閱覽室每一天按時(shí)開(kāi)放，打掃衛(wèi)生，通風(fēng)換氣，報(bào)紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀有序，便于閱覽，確實(shí)為讀者創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氛圍。
做好圖書(shū)管理，為讀者服務(wù)工作。我們始終樹(shù)立讀者至上、服務(wù)第一的觀念，為讀者供給一流服務(wù)。對(duì)讀者既主動(dòng)熱情，又耐心周到，想讀者所想，急讀者所急，為讀者供給全面的、系統(tǒng)的'、完善的主動(dòng)服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。圖書(shū)館合理安排開(kāi)放時(shí)間，閱覽室、借書(shū)為了方便讀者自習(xí)、借閱實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，為讀者的自主學(xué)習(xí)供給有效的平臺(tái)。
認(rèn)真做好圖書(shū)的借閱和催還工作，保證圖書(shū)的流通量。
一方面充實(shí)館藏資源，認(rèn)真做好對(duì)讀者的正常開(kāi)放和借閱工作。
自覺(jué)遵守館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)持不遲到早退正直善良，職責(zé)心強(qiáng)。工作能盡職盡責(zé)，勤奮敬業(yè)，扎實(shí)履行崗位職責(zé)。
健全各種管理制度，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。完成新書(shū)增訂工作，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，都能及時(shí)編目上架進(jìn)入流通。正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)讀者實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書(shū)的管理形式，確保圖書(shū)資料的有效利用。做好新書(shū)推薦工作。給讀者節(jié)儉了時(shí)間，也受到讀者的好評(píng)。為讀者辦理了借書(shū)證，到圖書(shū)館閱覽或辦理借、還手續(xù)。充分發(fā)揮圖書(shū)效益，提高了書(shū)刊的流通率也盡量滿足需求。豐富了讀者生活。
本人今后要.繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度得到利用，讓圖書(shū)館真正成為教育文化服務(wù)的重要陣地。
圖書(shū)館人員工作總結(jié)2
20xx即將過(guò)去，回顧圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）一年的工作，感到既充實(shí)又欣慰。一年來(lái)，在圖書(shū)館系統(tǒng)23個(gè)學(xué)院分館（資料室）所有工作人員的共同努力下，在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，圖書(shū)館系統(tǒng)本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估，遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”20字方針，優(yōu)化服務(wù)和信息功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年的努力，圓滿地完成了20xx的各項(xiàng)工作。
一、圍繞學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估，優(yōu)化管理與服務(wù)
今年一年工作，主要圍繞學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估，因此從20xx年上半年開(kāi)始，我們就向各學(xué)院分館（資料室）分發(fā)“迎評(píng)促建知識(shí)問(wèn)答”，提高大家對(duì)測(cè)評(píng)工作的認(rèn)識(shí)。圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）評(píng)估工作主要分成四個(gè)階段。
1.1第一階段，自評(píng)、迎接專家檢查時(shí)間：20xx年3月20日—4月18日。
20xx年3月20日，圖書(shū)館組織圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室），舉辦了第一次評(píng)估工作會(huì)議，會(huì)議對(duì)第三次測(cè)評(píng)工作進(jìn)行了布署和安排。
會(huì)上，分管圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)的胡炳貴副館長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，20xx年圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)主要工作就是圍繞學(xué)校評(píng)建工作展開(kāi)，圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)作為學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估的亮點(diǎn)，一定要有特色，要認(rèn)識(shí)到評(píng)估與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。
具體要求：圍繞學(xué)校本科教學(xué)迎評(píng)、促建、保優(yōu)的目標(biāo)，組織三至四次圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）業(yè)務(wù)研討會(huì)；對(duì)學(xué)院分館（資料室）文獻(xiàn)資源進(jìn)行清點(diǎn)、做到心中有數(shù)；圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)學(xué)院分館（資料室）基礎(chǔ)建設(shè)、日常管理，包括：對(duì)圖書(shū)館學(xué)院分館（資料室）管理規(guī)章制度、辦法等進(jìn)行修訂、完善和匯編；根據(jù)圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)管理規(guī)范，要求各學(xué)院分館（資料室）建立檔案管理，分文字和電子兩套管理系統(tǒng)；對(duì)學(xué)院分館（資料室）進(jìn)行日常業(yè)務(wù)檢查；根據(jù)第三次測(cè)評(píng)后的結(jié)論，針對(duì)測(cè)評(píng)中存在的問(wèn)題，帶著整改意見(jiàn)對(duì)各學(xué)院分館（資料室）進(jìn)行回查，督促其整改。然后下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施學(xué)院分館（資料室）第三次測(cè)評(píng)的通知》，《通知》對(duì)各學(xué)院分館（資料室）測(cè)評(píng)時(shí)間、組織方式作了具體安排。
20xx年4月2日至4月18日，圖書(shū)館組織測(cè)評(píng)組到圖書(shū)館系統(tǒng)22學(xué)院分館（資料室）進(jìn)行測(cè)評(píng)，宣傳本科評(píng)估的目的、意義；聽(tīng)自評(píng)報(bào)告；商定測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)；反饋意見(jiàn)。
1.2第二階段，測(cè)評(píng)總結(jié)、反饋意見(jiàn)時(shí)間：20xx年5月24日。
5月24日，圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）在圖書(shū)館多功能廳召開(kāi)第三次測(cè)評(píng)總結(jié)大會(huì)，本次測(cè)評(píng)，從20xx年4月2日至4月18日，歷時(shí)13天，涉及全校22個(gè)學(xué)院分館（資料室）。胡炳貴副館長(zhǎng)在會(huì)上作了《20xx年武漢理工大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）測(cè)評(píng)工作總結(jié)》報(bào)告，《總結(jié)》從“測(cè)評(píng)前的準(zhǔn)備工作”；“測(cè)評(píng)過(guò)程”；“圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)成績(jī)”；“存在的問(wèn)題”，“幾點(diǎn)思考及努力的方向”五個(gè)方面對(duì)圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）測(cè)評(píng)工作總結(jié)進(jìn)行了全面概括。
為了搞好此次測(cè)評(píng)，圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀和準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)院分館（資料室）的現(xiàn)實(shí)情況和我校本科教學(xué)迎評(píng)、促建、保優(yōu)目標(biāo)，結(jié)合我校圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)的需要，對(duì)原測(cè)評(píng)細(xì)則進(jìn)行了第三次修訂，頒發(fā)了《武漢理工大學(xué)學(xué)院分館（資料室）測(cè)評(píng)方案（試行）》，建立了較完整測(cè)評(píng)指標(biāo)體系,制定了周密實(shí)施計(jì)劃，成立了測(cè)評(píng)組。測(cè)評(píng)組采取的`測(cè)評(píng)方式是：.測(cè)評(píng)組組長(zhǎng)宣講此次測(cè)評(píng)的目的、重要意義；測(cè)評(píng)組聽(tīng)取學(xué)院分館（資料室）自評(píng)報(bào)告；查看相關(guān)支撐材料及業(yè)務(wù)檢查，并詢問(wèn)有關(guān)問(wèn)題；測(cè)評(píng)組討論給出評(píng)價(jià)結(jié)果和測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)；向測(cè)評(píng)單位反饋意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)各學(xué)院分館（資料室）自評(píng)，測(cè)評(píng)專家組評(píng)估、總結(jié)，最后得出測(cè)評(píng)結(jié)果。測(cè)評(píng)結(jié)果分為四個(gè)等次（優(yōu)、良、合格、不合格）。其中達(dá)到優(yōu)秀級(jí)的學(xué)院分館有：經(jīng)濟(jì)學(xué)院分館，機(jī)電工程學(xué)院分館，管理學(xué)院分館，文法學(xué)院分館，外語(yǔ)學(xué)院分館。達(dá)到優(yōu)秀級(jí)的資料室有：理學(xué)院資料室。良好級(jí)的學(xué)院分館有：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院分館，政治與行政學(xué)院分館，物流工程學(xué)院分館。良好級(jí)的資料室有：材料科學(xué)與工程學(xué)院資料室、能動(dòng)學(xué)院資料室、交通學(xué)院資料室、汽車工程學(xué)院資料室，計(jì)算機(jī)學(xué)院資料室、土木工程與建筑學(xué)院資料室、高等教育研究所資料室、信息學(xué)院資料室、化學(xué)工程學(xué)院資料室。合格的資料室有：資環(huán)學(xué)院資料室、自動(dòng)化學(xué)院資料室。體育課部資料室、航運(yùn)學(xué)院資料室這次不做等級(jí)評(píng)定。
通過(guò)測(cè)評(píng)，推進(jìn)了我校圖書(shū)館系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)一步向前發(fā)展。
1.3第三階段下整改通知，進(jìn)一步完善圖書(shū)館系統(tǒng)測(cè)評(píng)工作時(shí)間：20xx年5月25日至20xx年7月
針對(duì)圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)第三次測(cè)評(píng)結(jié)果及對(duì)各院系所下整改通知，要求各學(xué)院分館（資料室）必須將整改通知內(nèi)容報(bào)告給各自分管院長(zhǎng)，并加蓋院系行政公章，以便各學(xué)院分館（資料室）對(duì)照整改通知，認(rèn)真做好測(cè)評(píng)后的改進(jìn)工作。
1.4第四階段專家進(jìn)駐前回訪時(shí)間：20xx年7月9日至8月1日
7月20日至7月25日，圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室工作人員對(duì)全校圖書(shū)館系統(tǒng)22個(gè)學(xué)院專業(yè)分館（資料室）進(jìn)行了評(píng)估前業(yè)務(wù)檢查。
此次業(yè)務(wù)檢查的主要內(nèi)容是：針對(duì)第三次測(cè)評(píng)結(jié)果及當(dāng)時(shí)對(duì)各院系所下整改通知，對(duì)每個(gè)學(xué)院專業(yè)分館（資料室）進(jìn)行回訪，落實(shí)改進(jìn)情況；各學(xué)院專業(yè)分館（資料室）對(duì)Interlib新系統(tǒng)的維護(hù)及使用情況；各學(xué)院專業(yè)分館（資料室）自行網(wǎng)站建設(shè)情況；并要求八個(gè)學(xué)院專業(yè)分館進(jìn)一步準(zhǔn)備如下支撐材料：館員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)材料；學(xué)院專業(yè)分館自身開(kāi)展代檢代查、專題講座服務(wù)材料（以經(jīng)濟(jì)學(xué)院為典型）；八個(gè)學(xué)院專業(yè)分館開(kāi)放時(shí)間、讀者服務(wù)、閱覽人次；04—06年自投經(jīng)費(fèi)的核實(shí)。
檢查結(jié)果表明，22個(gè)學(xué)院專業(yè)分館（資料室）都在以緊張、嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度對(duì)待教育部本科評(píng)估，各學(xué)院專業(yè)分館（資料室）對(duì)照各自整改內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性改進(jìn)，整體面貌煥然一新，較4月第三次測(cè)評(píng)后為讀者服務(wù)質(zhì)量又有較大提高。評(píng)估前的回訪，其實(shí)也是一次無(wú)聲的戰(zhàn)前動(dòng)員，目的是讓大家進(jìn)一步振奮精神、扎實(shí)工作。受教育部委托，教育部專家組一行15人對(duì)武漢理工大學(xué)本科教學(xué)工作進(jìn)行了為期6天的實(shí)地考察。圖書(shū)館系統(tǒng)的工作得到了專家的好評(píng)。
二、人員培訓(xùn)
20xx年圖書(shū)館組織圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）工作人員共進(jìn)行了九次培訓(xùn)。 3月23日下午，“湖北省高校信息資料研究會(huì)常務(wù)理事會(huì)”，在我校報(bào)告廳召開(kāi)20xx年第二次常務(wù)理事會(huì)議。會(huì)議由武漢理工大學(xué)圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室主任汪永福主持。
20xx年湖北省高校信息資料研究會(huì)工作重點(diǎn)，我們稱做“三個(gè)一工程”，即組織所有圖情人員舉辦“一次培訓(xùn)班”、“一次研討會(huì)”、“一次聯(lián)誼會(huì)”。而我們分管任務(wù)是培訓(xùn)。
4月21日至24日，圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室汪永福主任與技術(shù)部工作人員一起到22個(gè)學(xué)院分館（資料室）安裝INTERLIB系統(tǒng)配套設(shè)備，并對(duì)院（部、所）工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。
4月25日集中對(duì)圖書(shū)館系統(tǒng)23個(gè)學(xué)院分館（資料室）所有工作人員進(jìn)行INTERLIB新系統(tǒng)培訓(xùn)，由技術(shù)部宋文清老師主講。
20xx年7月16日至20xx年7月25日，圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）工作人員借圖書(shū)館培訓(xùn)東風(fēng)積極參與圖書(shū)館暑期培訓(xùn)，圖書(shū)館系統(tǒng)暑期培訓(xùn)歷時(shí)十天，共組織了十二個(gè)班次，五大內(nèi)容的培訓(xùn)。圖書(shū)館系統(tǒng)23個(gè)學(xué)院分館（資料室）共94人次參加了這次培訓(xùn)。
參加培訓(xùn)的學(xué)院分館（資料室）工作人員評(píng)價(jià)說(shuō)，此次培訓(xùn)就是圖書(shū)館圖情知識(shí)的文化大餐�！皥D書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)”，“用戶心理與用戶服務(wù)”，“信息咨詢與文獻(xiàn)檢索”，“文獻(xiàn)分類編目”，“數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)”等等，讓人應(yīng)接不暇，整個(gè)培訓(xùn)所有內(nèi)容工作人員都參加了，不僅認(rèn)真做好了每次課堂筆記，而且還拷下了每次的PPT課件，以備在日常工作中不斷學(xué)習(xí)。
8月1日上午9：00，圖書(shū)館西院多媒體教室，來(lái)自全校23個(gè)院（部、所）資料室工作人員25人，參加了圖書(shū)館組織的新一輪培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為：圖書(shū)館系統(tǒng)期刊訂購(gòu)、期刊記到、過(guò)刊回溯。由采編部汪祖琪、郭玉玲老師主講。通過(guò)培訓(xùn)，大家對(duì)中、外文期刊的征訂、記到、回溯有了更加全面的了解。
三、圖書(shū)館系統(tǒng)管理
3.1修訂制度匯編
20xx年，重新修訂武漢理工大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)學(xué)院分館（資料室）管理制度匯編，在原制度基礎(chǔ)上，重新增加了“圖書(shū)館系統(tǒng)機(jī)構(gòu)與職能”、“圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)檔案管理辦法”、“學(xué)院分館（資料室）工作人員崗位職責(zé)”、“查新員職責(zé)”、“ “學(xué)院分館（資料室）interlib系統(tǒng)讀者服務(wù)與管理”等新的管理?xiàng)l例。形成《武漢理工大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)學(xué)院分館（資料室）管理制度匯編》。
3.2學(xué)院分館qq群的建立
20xx年上半年，我們?cè)诰W(wǎng)上建立了圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）QQ群，隨時(shí)解決學(xué)院分館（資料室）一般性業(yè)務(wù)問(wèn)題。qq群的建立，密切了圖書(shū)館與各院系分館（資料室）之間的聯(lián)系，拉近了各學(xué)院分館（資料室）的距離，特別在圖書(shū)館LINTERLIB系統(tǒng)使用過(guò)程中，大家在群上互相交流，遇到技術(shù)難題共同探討，一起解決。
3.3檔案管理
在平時(shí)工作中，我們注意每一個(gè)工作程序都留下紀(jì)錄，20xx年共整理業(yè)務(wù)、工作檔案30盒，其中6盒作為圖書(shū)館迎接教育部評(píng)估組支撐材料。
3.4經(jīng)費(fèi)管理
圖書(shū)館系統(tǒng)通過(guò)幾年的運(yùn)作，經(jīng)費(fèi)管理已逐步走向正規(guī)，進(jìn)一步完善了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)管理電子版及紙本文檔兩套經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)。與各書(shū)、刊供應(yīng)商的合作也更加成熟、理性。拿20xx年中文期刊征訂工作來(lái)說(shuō)，我們建議18個(gè)學(xué)院分館（資料室）分別與武漢郵政投遞有限公司、北京人天書(shū)店有限公司合作，與之簽訂“武漢理工大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）中文期刊采購(gòu)合同書(shū)”，對(duì)院系共同關(guān)注的投遞方式、投遞地點(diǎn)、違約責(zé)任、付款方式進(jìn)行規(guī)范和約束，特別是在付款方式上，我們按與合作方簽訂的83折或82折實(shí)洋付款方式，僅此一項(xiàng)，就為院系資料室節(jié)省館投經(jīng)費(fèi)46600.00元人民幣。20xx年圖書(shū)館23個(gè)學(xué)院分館（資料室）館投資金75萬(wàn)元，截止20xx年12月25日，其中購(gòu)置中文圖書(shū)6494冊(cè)，219917.03元；購(gòu)置外文圖書(shū)146冊(cè)，126472.04元；征訂20xx年中文期刊1932份，247141.元；征訂20xx年外文期刊63份，135993.00元；20xx年過(guò)刊裝訂592冊(cè)，裝訂費(fèi)3552.00元；共用去733075.83元。
20xx年還有一部分館投資金是延續(xù)20xx年70萬(wàn)元部分，因時(shí)間和固定資產(chǎn)號(hào)發(fā)生在20xx年，故也算20xx年的館藏投入。截止20xx年12月25日購(gòu)置中文圖書(shū)20xx冊(cè)，82375.4元；購(gòu)置外文圖書(shū)33冊(cè)，29532.81元。20xx年館共計(jì)844984.04元（以上經(jīng)費(fèi)均為實(shí)洋）。
3.5圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)
20xx年圖書(shū)館系統(tǒng)又添新成員，經(jīng)學(xué)校電工電子實(shí)驗(yàn)中心申請(qǐng)，圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室工作人員實(shí)地考查，已報(bào)請(qǐng)學(xué)校分管圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)副校長(zhǎng)及圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)審批。
3.6宣傳工作及網(wǎng)站建設(shè)
20xx年配合圖書(shū)館的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)活動(dòng)，共完成宣傳稿件45篇。
目前，圖書(shū)館系統(tǒng)22個(gè)學(xué)院分館（資料室）均擁有自己的網(wǎng)站，網(wǎng)址在圖書(shū)館主頁(yè)學(xué)院分館欄，讀者點(diǎn)擊進(jìn)入后，可隨意瀏覽自己需要的院系資料室網(wǎng)站，查閱所需資料。
四、讀者服務(wù)
4.1圖書(shū)館系統(tǒng)INTERLIB管理平臺(tái)建設(shè)
20xx年4月，圖書(shū)館系統(tǒng)23個(gè)學(xué)院分館（資料室）在圖書(shū)館技術(shù)部門的通力協(xié)作下，完成了INTERLIB系統(tǒng)的切換、安裝、調(diào)式、試運(yùn)行等工作，至此全校文獻(xiàn)真正達(dá)到了整合、共享。為讀者查閱資料提供了方便。
4.2圖書(shū)館系統(tǒng)20xx年接待讀者數(shù)及下院系業(yè)務(wù)檢查情況
截止20xx年12月25日23個(gè)學(xué)院分館（資料室）共接待讀者82000人次，20xx年圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室共下到23個(gè)學(xué)院分館（資料室）進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查70余次。
4.3書(shū)刊薦購(gòu)情況
20xx年圖書(shū)館系統(tǒng)學(xué)院分館（資料室）完成自科類書(shū)刊薦購(gòu)情況，取單183份，返單97份；完成社科類書(shū)刊薦購(gòu)情況，取單147份，返單107份。
統(tǒng)計(jì)、匯總23個(gè)學(xué)院分館（資料室）藏書(shū)類目號(hào)，給采編部提供各院系購(gòu)書(shū)參考�；仡櫼荒甑墓ぷ�，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
圖書(shū)館學(xué)院分館管理辦公室
圖書(shū)館人員工作總結(jié)3
在新年將至、20xx歲末之際，本人將過(guò)去一年思想、工作等方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在思想和行動(dòng)上與中央堅(jiān)持高度一致
按時(shí)參加每周三的館政治理論學(xué)習(xí)，努力改造世界觀，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)中查找工作中的問(wèn)題，不斷提高。
二、配合圖書(shū)館年度發(fā)展計(jì)劃，出色完成日常工作
20xx年是我館的“圖書(shū)館資源·環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年”，我先后在流通部和技術(shù)部任職。在新的崗位上，我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé)，恪盡職守，規(guī)范工作流程和常規(guī)管理。
前半年，在流通部綜合書(shū)庫(kù)五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者咨詢10余人次，外借圖書(shū)30余冊(cè)。另，上架新到和歸還圖書(shū)數(shù)百本，并針對(duì)性地為讀者推介相關(guān)書(shū)籍，積極配合了我館的讀書(shū)活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。
秋期至今，我與另兩同事一道負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)工作。本人，日均接待用戶30余人次。利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房使用知識(shí)，很好地發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)育人職能；并打印用戶下載、整理的`文檔，為其供給便利。
三、積極參加圖書(shū)館、學(xué)校組織的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感
20xx年，我積極參加館內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)；如，全校教職工籃球賽、圖書(shū)館閱讀與健康宣傳月等等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感，也進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感。
我館秋期開(kāi)展了新生圖書(shū)館知識(shí)講座活動(dòng)，我為計(jì)算機(jī)、新傳等院系講解圖書(shū)館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書(shū)館的技能，激起新生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，收到很好效果。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高，以科研促進(jìn)工作和服務(wù)
20xx年，我主持南陽(yáng)市社科項(xiàng)目《圖書(shū)館參與我市傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng)，圓滿完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書(shū)館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。
圖書(shū)館人員工作總結(jié)4
今年以來(lái)，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在圖書(shū)館全體同事的幫忙下，圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作，受到了教職員工和學(xué)生們的好評(píng)，下頭我把今年的工作情景向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了干好工作的自覺(jué)性和積極性
今年以來(lái)，我在上級(jí)的要求下，積極參加政治教育，主動(dòng)向校內(nèi)外的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想水平和服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，雖然圖書(shū)館工作是平平凡凡的服務(wù)工作，可是自我的一舉一動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著圖書(shū)館“一切為了讀者”的宗旨，體現(xiàn)著愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。今年十月初，我因病做了手術(shù)，醫(yī)生再三囑咐要加強(qiáng)休息，可是，研究到圖書(shū)館人員少，工作任務(wù)中，就在身體尚沒(méi)有完全康復(fù)的情景下，堅(jiān)持到崗工作。
二、積極投身本職工作，努力用良好的工作作風(fēng)為團(tuán)體增光
熱愛(ài)本職崗位是干好工作的前提，我感到圖書(shū)管理工作適
合我個(gè)人的性格，我也十分喜歡這個(gè)職業(yè)，所以我的工作態(tài)度始終是積極的、主動(dòng)的`。在每一天的工作中，無(wú)論自我多么勞累、心境多么煩躁，都能控制好自我的情緒，時(shí)刻堅(jiān)持良好的職業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，堅(jiān)持做到笑臉相迎、熱情服務(wù)；對(duì)于讀者的提問(wèn)，我總是細(xì)心的幫他們?cè)谟?jì)算機(jī)上檢索他們所需要的文獻(xiàn)資料，并供給給他們查找所需資料的準(zhǔn)確架位，為他們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對(duì)待新生，由于他們不了解圖書(shū)館的管理制度，不熟悉流通程序，我就堅(jiān)持做到耐心講解、主動(dòng)幫忙；對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我也在堅(jiān)持原則進(jìn)行處罰的前提下，積極幫忙他們想出彌補(bǔ)措施，當(dāng)他們對(duì)規(guī)定不理解，產(chǎn)生怨憤情緒或過(guò)激行為時(shí)，我一方面控制自我的情緒，耐心對(duì)他們講解圖書(shū)館的規(guī)章制度，一方面一如既往的為他們服務(wù)，贏得他們的理解和支持。一年來(lái)，我沒(méi)有因?yàn)槿魏卧蚺c借閱圖書(shū)的師生發(fā)生爭(zhēng)吵。
三、認(rèn)真總結(jié)工作方法，不斷提高工作效率
做好本職工作，僅有一腔熱情是不夠的，還要勤奮鉆研、努力學(xué)習(xí)，每項(xiàng)工作都有自我的客觀規(guī)律和工作方法，僅有不斷地摸索工作方法，才能提高工作效率。對(duì)此，我一是牢記崗位職責(zé)制和圖書(shū)館的日常管理制度、圖書(shū)借閱制度等知識(shí)；熟練的掌握?qǐng)D書(shū)分類、管理知識(shí)、圖書(shū)采編、回溯建庫(kù)和計(jì)算機(jī)操作技能等工作中必備的基本知識(shí)和基本技能。二是堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間有計(jì)劃有步驟的深化學(xué)習(xí)圖書(shū)管理和流通知識(shí)。工作任務(wù)繁重，我就利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué)；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，我就主動(dòng)向館領(lǐng)導(dǎo)和周圍的同志請(qǐng)教；計(jì)算機(jī)操作不熟練，我就利用家里的機(jī)子練習(xí)打字的技能。經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)能夠完全勝任圖書(shū)借閱、輔導(dǎo)咨詢、導(dǎo)向閱讀等工作。
四、強(qiáng)化協(xié)作精神，努力與同事搞好團(tuán)結(jié)
在工作中，我能夠和同事們互相幫忙，互相關(guān)心，互相體諒，團(tuán)結(jié)一致，共同提高。一方面我自覺(jué)服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，在圖書(shū)上架、整架、衛(wèi)生清理、回書(shū)建庫(kù)、流通借還等工作中，不怕吃苦受累，在干好分配給自我的任務(wù)的同時(shí)，積極主動(dòng)幫忙其他同志。另一方面我主動(dòng)與同事搞好團(tuán)結(jié)，異常是對(duì)剛走上工作崗位的同志，主動(dòng)關(guān)心他們的生活，幫忙他們熟悉工作職責(zé)、工作環(huán)境、工作流程，使他們較快的適應(yīng)了新的工作崗位。
當(dāng)然，由于自身本事和水平等各方面的原因，我還有很多問(wèn)題和不足需要在今后的工作中改善，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
圖書(shū)館人員工作總結(jié)5
一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的＂借借還還＂，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的`服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。所以，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生帶給更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書(shū)刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新知識(shí)、開(kāi)闊視野的有力助手。
三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目，推薦的書(shū)籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物；對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。
學(xué)校透過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們透過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開(kāi)擴(kuò)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。
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