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美術(shù)課堂工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的美術(shù)課堂工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)課堂工作總結(jié)1
本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照美術(shù)的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,以生為本。著重發(fā)展他們的美術(shù)特長(zhǎng)。
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣:
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在這次的興趣小組中不但學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的`是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),特別是在今年的六一現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)課堂工作總結(jié)2
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入探究,扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)課題研究活動(dòng)
本學(xué)期,教研組參加童玩美勞的實(shí)踐課研究,在托班、小班、中班、大班等教研實(shí)驗(yàn)班定期開(kāi)展關(guān)于童玩美勞的教育活動(dòng),每次活動(dòng)結(jié)束后組織課題組成員開(kāi)展課題研究,各班總結(jié)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。童玩美勞材料新穎、可以反復(fù)探索,獨(dú)具特色、更豐富充實(shí)、更具有操作性。
二、積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)
1、開(kāi)展美術(shù)興趣班活動(dòng):
本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午開(kāi)辦各類(lèi)美術(shù)興趣小班,培幼兒的興趣特長(zhǎng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫(huà)水平、不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望,我們每位教師對(duì)于每天的興趣班活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心準(zhǔn)備。同時(shí),教師還須針對(duì)幼兒自身水平的差異,提出不同的`教學(xué)要求,并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在教師們精心地輔導(dǎo)下,增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平。此活動(dòng)使幼兒對(duì)美術(shù)的興趣更加濃厚,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,受到家長(zhǎng)的肯定。
2、舉行各種形式的美術(shù)教研組活動(dòng),深化教研活動(dòng)效果
①孩子們的作品在“第十五屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”南京地區(qū)榮獲佳績(jī)
、谂e辦了大型的繪畫(huà)展,1月底,將本學(xué)期指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)及制作了1000多幅作品,進(jìn)行了一個(gè)集中地展出。家長(zhǎng)參觀后都驚嘆“太不可思議了,各個(gè)都是小畫(huà)家!奔议L(zhǎng)都為他們豎起了大拇指,給教研組的工作給予肯定。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo),看到我們的孩子畫(huà)畫(huà),直夸孩子畫(huà)的好,有想法。
③8月,教研組組織我園教師指導(dǎo)了100余幅幼兒繪畫(huà)作品參加了“童畫(huà)之星·第三屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”,取得了很好的成績(jī)。
三、配合幼兒園做好各項(xiàng)工作
教研組在認(rèn)真做好美術(shù)特色教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),還配合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節(jié),組織教師對(duì)園舍內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了裝飾走廊、圣誕樹(shù)、做禮物盒等一系列布置活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氣氛,也讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的快樂(lè)。在一樓、二樓開(kāi)設(shè)了幼兒美術(shù)作品的展示,美術(shù)興趣班的孩子的作品隨時(shí)懸掛,在論壇上開(kāi)辟了單獨(dú)的版塊,幼兒作品第一時(shí)間和家長(zhǎng)們分享,讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)的知道孩子學(xué)習(xí)情況。
總之,教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻(xiàn)自己的每一份力量。
美術(shù)課堂工作總結(jié)3
10月9日平邑縣小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)在西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi),參加教研活動(dòng)的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)教師代表。這次教研活動(dòng)開(kāi)展,實(shí)質(zhì)上是在摸索探究一種新的學(xué)生美術(shù)教學(xué)模式,讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀;讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使孩子會(huì)學(xué)、善學(xué),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)能力,使其終身受益;同時(shí)也開(kāi)闊了教師眼界,充實(shí)了自己的頭腦,對(duì)今后的教育教學(xué)思路指明了方向。
一、各具特色的課堂展示及精彩的點(diǎn)評(píng)。
本次觀摩研討會(huì)上,來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)和西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位教師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課,體現(xiàn)了老師們對(duì)課堂教學(xué)的思考和嘗試,老師們與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、活潑新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛獨(dú)到的專(zhuān)業(yè)技能、入情入境的語(yǔ)言表達(dá),給大家下了深刻的印象,教師們的互動(dòng)評(píng)課也異常熱烈而深入。
由此可見(jiàn):
1、作為一名美術(shù)老師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能在課堂中應(yīng)用自如。教師在舉手投足間展示出的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的,需要教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)常態(tài)課,把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,才能在課堂教學(xué)中游刃有余。
2、把握教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確,不要誤導(dǎo)學(xué)生。
3、輕松快樂(lè)教學(xué),讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生和教師輕松愉悅的談話交流,和諧愉悅的教學(xué)氣氛,都會(huì)帶給學(xué)生快樂(lè),在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中接受新知,比死板灌輸式效果要好的多。
二、受益匪淺的教材分析,提升教學(xué)理念。
由兩位骨干教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了詳細(xì)的教材通研,認(rèn)真分析了小學(xué)美術(shù)四大領(lǐng)域【造型R26;表現(xiàn)】、【設(shè)計(jì)R26;應(yīng)用】、【欣賞R26;評(píng)述】、【綜合R26;探索】各領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn),并設(shè)計(jì)詳細(xì)課例,共同研究分析。從而使與會(huì)老師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新的美術(shù)教育理念有了全新的認(rèn)識(shí)和了解,在今后的美術(shù)課教學(xué)中以更高更新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
再一次強(qiáng)調(diào)了一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn):
1、設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確,具不具體以及目標(biāo)的達(dá)成度。
2、不要脫離目標(biāo),任何活動(dòng)都要全程追蹤、指向目標(biāo)。
3、教學(xué)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng),是否與目標(biāo)相吻合,學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、臨近發(fā)展區(qū)不要過(guò)高或過(guò)低。
4、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。
三、認(rèn)真醒悟的反思,尋求高效課堂。通過(guò)本次教研活動(dòng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到。
首先,教師應(yīng)加強(qiáng)自身創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng),提高創(chuàng)造思維能力。因?yàn)閷W(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿性,教師的行動(dòng)將成為孩子的榜樣,因此教師本身應(yīng)該具有創(chuàng)造力。同時(shí),教師本身要具有開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。在活動(dòng)中,應(yīng)多鼓勵(lì)他們用多種材料和手法去表現(xiàn)作品,不拘泥于用一種固定的方式,鼓勵(lì)孩子們大膽的“試試看”。
其次,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察能力是孩子們認(rèn)識(shí)周?chē)挛铮鲩L(zhǎng)知識(shí)的重要途徑,觀察能力強(qiáng)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)別人看不到的內(nèi)容,會(huì)從人們習(xí)以為常的情景中看出特殊的東西。教師在指導(dǎo)繪畫(huà)中,語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)具有啟迪性,啟發(fā)孩子自己去調(diào)整自己的觀察活動(dòng)。
第三,教師要重視與學(xué)生的交流以及他們間的自由交流。教師應(yīng)該盡量多地同學(xué)生交談,讓孩子之間自由交談,并適時(shí)加入,適當(dāng)指導(dǎo)。尤其在教師向孩子提出問(wèn)題,啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考問(wèn)題時(shí),教師需要給他們機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn),鍛煉口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。教師要進(jìn)行引導(dǎo)性的交談,并引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想,鼓勵(lì)通過(guò)聯(lián)想來(lái)豐富畫(huà)面內(nèi)容。值得特別注意的.是,在指導(dǎo)過(guò)程中,要始終讓孩子做繪畫(huà)的主人。
第四,教師需要有效整和美術(shù)活動(dòng)與其他活動(dòng)。把繪畫(huà)活動(dòng)和其他活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,不僅可以提高學(xué)生的活動(dòng)興趣,不至于因?yàn)閱握{(diào)的、長(zhǎng)時(shí)間的繪畫(huà)活動(dòng)而使他們對(duì)此產(chǎn)生厭倦感,而且也有利于發(fā)展孩子們各方面的能力。
以上所述,是對(duì)本次教研教研活動(dòng)的總結(jié)。教研活動(dòng)的開(kāi)展為教師們提供了更多學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尤其為年輕教師營(yíng)造了很好的一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境。促進(jìn)了我們更深層次的教學(xué)反思,讓我們對(duì)教學(xué)上所運(yùn)用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解,促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在所有老師的共同努力下,今后的美術(shù)教研活動(dòng)將開(kāi)展的更加有聲有色。
美術(shù)課堂工作總結(jié)4
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)第二課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),狠抓第二課堂的管理,創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排,改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),收到很好的效果。
一、加強(qiáng)美術(shù)第二課堂的管理。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下,我對(duì)第二課堂提出了“向管理要成績(jī)”的口號(hào),規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué),改變以往松散、無(wú)序、隨意的二課教學(xué)形式,逐漸形成制度化、專(zhuān)業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類(lèi)規(guī)章制度,嚴(yán)格把好教師的思想關(guān),從思想認(rèn)識(shí)的高度提高自己對(duì)第二課堂教學(xué)的重視。
其次,對(duì)美術(shù)課實(shí)行制度化管理,嚴(yán)格考勤制度,狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課,準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,做到學(xué)生“即來(lái)即上”,不浪費(fèi)時(shí)間,以爭(zhēng)取最大的教學(xué)效率。
二、創(chuàng)新美術(shù)選修課課程的設(shè)計(jì)和安排。
在美術(shù)第二課堂的課程設(shè)置上,我進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革,學(xué)校把課程的`選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來(lái)設(shè)置。以往的美術(shù)課大多是單一的、純專(zhuān)業(yè)的課
程設(shè)置,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的,F(xiàn)在通過(guò)師生的努力,形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置,學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣,也更有創(chuàng)造力,是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如,我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn),又靈活的增設(shè)了一個(gè)版畫(huà)小組,在講授中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí),還進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo),真正做到“因材施教”,學(xué)生也樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),積極性很高.
三、改革第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主,大多是教師講學(xué)生聽(tīng),教師示范學(xué)生臨摹,學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味,沒(méi)有情趣,缺少創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)與整改,本學(xué)期的美術(shù)課活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,把活動(dòng)游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學(xué)生“放”出教室,充分利用校園這個(gè)大環(huán)境,組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了,視野也開(kāi)闊了,活動(dòng)體驗(yàn)也增多了,想象思維能力也增強(qiáng)了,學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖考慮。
四、存在問(wèn)題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的積極性。
2.由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段,因此我還需要多學(xué)習(xí),多鉆研。
美術(shù)課堂工作總結(jié)5
一、教材分析:
油畫(huà)棒是一種棒形畫(huà)材,由顏料、油、蠟的特殊混合物制作而成。使用非常簡(jiǎn)便,你可以直接在畫(huà)上畫(huà)畫(huà),或用混色、層涂、刮除、分層等技法豐富它的效果。通過(guò)單獨(dú)或組合使用上述技法,你可以畫(huà)出你自己的風(fēng)格。與油畫(huà)顏料和水彩顏料不同,油畫(huà)棒是一種固體顏料,無(wú)須那些混色或調(diào)色的準(zhǔn)備工作。一旦有繪畫(huà)沖動(dòng),你就可以立刻開(kāi)始創(chuàng)作。油性蠟筆一般有軟硬兩種。如果畫(huà)棒太軟,會(huì)粘在你的手指上難以使用,這種軟質(zhì)的油蠟筆適合用來(lái)厚涂,但他們無(wú)法達(dá)到混合、層涂所需的細(xì)微效果。通常軟蠟筆的“油”會(huì)弄臟紙面或把紙弄透。然而油畫(huà)棒是一種具有完美硬度的油蠟筆,軟硬適中,構(gòu)成合理。沒(méi)有軟蠟筆的缺點(diǎn)。很適合用于美術(shù)第二課堂的教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo):
1、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)掌握油畫(huà)棒的技法。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家園、熱愛(ài)自然的崇高情感,使學(xué)生在德、智、美等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)重點(diǎn):
油畫(huà)棒的各種技法。
四、教學(xué)難點(diǎn):
油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)技法進(jìn)行有趣味的創(chuàng)作。
五、教學(xué)工具:
1、基本材料:油畫(huà)棒和紙
2、輔材料:酒精、不透明膠帶、剪刀、美工刀、調(diào)色板、畫(huà)筆、畫(huà)刀、黏土具、面巾(濕巾)、紙頭(擦筆)
六、教學(xué)過(guò)程:
每2課時(shí)教學(xué)一種油畫(huà)棒的技法第一周:平涂法
平涂法是油畫(huà)棒最基本的涂色方法,主要根據(jù)物體的形狀及走向,采用豎涂、橫涂、粗細(xì)涂、螺旋涂、輕重涂等手法,將各色油畫(huà)棒由深至淺地涂在畫(huà)紙上。第二周:薄涂法、厚涂法
薄涂法,多用油畫(huà)棒的側(cè)鋒輕輕地在紙上平涂或圈涂,露出些紙的白色,等于降低了色彩的純度;厚涂法,多用油畫(huà)棒的`中鋒在紙上重重地平涂、圈涂或勾邊,表現(xiàn)色彩的本相。通常,主體用厚涂法,背景用薄涂法,反之亦然。以使主次分明,假如主體和背景都采用厚涂法的話,則主體與背景的色相一定要有較大的區(qū)別,才能達(dá)到主次分明的效果。
3、色彩疊加法(混色法)
先涂一種顏色后,在上面再涂上一種色彩,兩種色彩相互混合,經(jīng)過(guò)來(lái)回揉擦后,產(chǎn)生自然過(guò)渡、柔和的效果。即可整個(gè)色彩混合,也可將色彩與色彩之間相連接不分混合。上下色彩疊加最好按照相同走向涂色,一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色,或在深色上疊加淺色。初學(xué)者應(yīng)在冷暖相同的同類(lèi)色中選色練習(xí)。
4、色彩并置法(點(diǎn)彩法)
把不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出的線或點(diǎn)并列放置在畫(huà)面中,使畫(huà)面的色彩有更加豐富的變化,其效果類(lèi)似于歐洲印象派畫(huà)家中的點(diǎn)彩法。在兒童繪畫(huà)中,特別適宜于表現(xiàn)草地、天空及畫(huà)面的背景。點(diǎn)線的并置,應(yīng)盡量密實(shí)、少留空白,也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。 5、色彩漸變法
在同類(lèi)色中,在兩種顏色相接處來(lái)回揉合,多涂幾次,可以使顏色相融合而自然過(guò)渡。在一種或兩種顏色的基礎(chǔ)上,適當(dāng)添加一些其他顏色,可以使畫(huà)面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。如蘋(píng)果由綠到黃,荷花、桃子有粉紅到深紅的變化,花瓣的深淺變化,樹(shù)葉由淡綠到翠綠的變化,都能通過(guò)色彩漸變的變化來(lái)變現(xiàn)。
6、刮除法(用具:畫(huà)刀、針、梳子、黏土具)
通過(guò)刮去平涂的不同的油畫(huà)棒色,可以產(chǎn)生一種簡(jiǎn)明而獨(dú)特的效果。如果最后一層顏色是深色,效果更明顯。試著用畫(huà)刀、針、梳子等不同的工具刮出底色。涂的顏色越多,刮后顯露的色彩越豐富。
7、厚涂法(用具:調(diào)色板、畫(huà)刀)
使用柔軟的油畫(huà)棒,可以產(chǎn)生類(lèi)似油畫(huà)的厚涂效果。制作柔和的油畫(huà)棒肌理:緊貼畫(huà)紙反復(fù)擦拭油畫(huà)棒,很快形成黏土狀。用畫(huà)刀或手指蘸上這種油彩作畫(huà)。厚涂技法也可以通過(guò)另外一種方法完成,即把油畫(huà)棒用力擠壓在紙上,在表面涂上一層厚厚的顏色。、
8、模版作畫(huà)法(用具:紙模、美工刀)
剪切一塊紙板制作模版,放置模版在紙上,然后用油畫(huà)棒在空白處填色,移開(kāi)模版,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)分明、厚實(shí)、不透明的圖案。相似但相反的效果可以通過(guò)以下方法得到,把從模版上切出的部分放在紙上,用油畫(huà)棒沿邊上色,可以畫(huà)出一個(gè)中空的圖案。另外一種模版制圖的技法是:在紙模的邊上上色,然后用手指沿邊向內(nèi)擦拭,可以產(chǎn)生淡淡的透明色彩。不同的油畫(huà)棒用量帶來(lái)從厚、不透明到淺、透明色的多種效果。
9、遮擋法(用具:不透明膠帶、美工刀)
這種技法能產(chǎn)生有趣的圖形和層次。把模面或制好的膠帶置于紙上,然后用油畫(huà)棒在膠帶和紙面上上色,移去膠帶,就產(chǎn)生輪廓清晰的線條。要畫(huà)曲線,先用美工刀把膠帶切成曲狀,依照上面的程序即可制作彎曲的線條和圖案。
10、鋪蓋表面法(用具:美工刀、粉彩棒、畫(huà)筆)
把粉彩棒一類(lèi)的硬蠟筆用在油畫(huà)棒畫(huà)面上,可以產(chǎn)生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉狀,用指尖或畫(huà)筆清涂粉彩棒粉,色粉輕輕地粘在油畫(huà)棒畫(huà)的油性表面,產(chǎn)生粗糙的表面效果。使用熒光和珠光粉彩棒效果更好。圖例顯示了把粉彩棒粉涂在紙模覆蓋的畫(huà)面上的基本過(guò)程。
11、油水分離法(用具:調(diào)色板、水彩、畫(huà)筆)
在油畫(huà)棒繪制的畫(huà)面上刷上水彩,產(chǎn)生明顯的油水分離效果。由于油畫(huà)棒以油和蠟為基料,水彩“抗拒”與之混合,一種獨(dú)特的油水分離效果達(dá)到了。
12、酒精的使用法(用具:酒精、畫(huà)筆、針、棉布)酒精可以用來(lái)擦去油畫(huà)棒色或溶解油畫(huà)棒使之象油漆一樣刷寫(xiě)。一塊酒精浸透的棉布用于擦去油畫(huà)棒色,或混合多種油畫(huà)棒顏色,用針刮油畫(huà)棒色覆蓋的表面,再用酒精擦拭可以產(chǎn)生蝕刻效果。七、課外延展
油畫(huà)棒和其他繪畫(huà)材料混合使用法油畫(huà)棒用途廣泛,適合和其他畫(huà)材一起使用;旌鲜褂玫淖髌沸Ч陀彤(huà)棒畫(huà)區(qū)別很大。發(fā)現(xiàn)油畫(huà)棒的多姿多彩和完美性能。
美術(shù)課堂工作總結(jié)6
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。然而,由于其有較大的“彈性”,容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開(kāi),應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性,將美術(shù)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。在這方面我作了些探索和嘗試,F(xiàn)作總結(jié)如下;
一、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多,大約20名左右。活動(dòng)要固定,每周兩次。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名,考試遴選,確保參加學(xué)員的水平,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要有三方面:
(1)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,對(duì)素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù),抓住難1點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解決課堂中難以解決的問(wèn)題。
。2)指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的徽標(biāo),設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào),學(xué)習(xí)布置會(huì)場(chǎng)、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。
(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。
二、經(jīng)常開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)講座。
優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的`作用。隨著社會(huì)的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識(shí)講座,諸如《世界名畫(huà)欣賞》、《世界風(fēng)景畫(huà)欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》、《全國(guó)美展欣賞》等等,通過(guò)多媒體觀看全新的各類(lèi)美術(shù)圖像,同時(shí)還觀看錄像、放幻燈,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊(cè),邊看邊議,暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品,深深地打動(dòng)了學(xué)生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析,加深了同學(xué)們對(duì)杰作的熱愛(ài),喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情,使興趣小組持久地開(kāi)展下去。
三、定期舉辦美術(shù)展覽。
以校櫥窗欄為基地,舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
四、舉行繪畫(huà)比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了第五節(jié)藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、硬筆、軟筆書(shū)法、電子小報(bào)等比賽,而且評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)訓(xùn)練比賽,大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外,我們還舉行了中外名畫(huà)知識(shí)搶答比賽,每當(dāng)比賽,同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情,場(chǎng)上的氣氛格外熱烈。
總之,開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng),使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師要作出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
美術(shù)課堂工作總結(jié)7
十月十七日和十九日兩個(gè)半天的時(shí)間在槐北路小學(xué)多功能廳,由區(qū)教研室舉辦美術(shù)教師培訓(xùn)和聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)有一定的啟迪。
裕東小學(xué)王劍老師《運(yùn)用多元評(píng)價(jià)策略,分享幸福美術(shù)課堂》講的很實(shí)際,她結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及自己摸索出來(lái)的一套教學(xué)方法與我們共同分享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會(huì)遇到的問(wèn)題到這些問(wèn)題的解決方法策略,我都進(jìn)行認(rèn)真的記錄,結(jié)合自己的教學(xué)情況,我把王健老師所降到的方法用到自己的教學(xué)中來(lái)。美術(shù)課動(dòng)手環(huán)節(jié)比較多,工具的準(zhǔn)備相當(dāng)重要,尤其是手工課的開(kāi)設(shè)就會(huì)面臨所帶美術(shù)用具的`問(wèn)題,總會(huì)由些學(xué)生帶不來(lái)會(huì)帶不全,從而影響課堂的正常進(jìn)行,也就會(huì)讓一些沒(méi)有工具的孩子無(wú)所事事,導(dǎo)致他們說(shuō)話、亂動(dòng)接著課堂紀(jì)律就有些亂的問(wèn)題。采取集體式購(gòu)買(mǎi)分發(fā),,這樣就不會(huì)為材料再浪費(fèi)時(shí)間,每個(gè)孩子都有,剩下的課堂環(huán)節(jié)就非常好調(diào)控。
橋西區(qū)王勝軍老師的《木板年畫(huà)》設(shè)計(jì)的授課環(huán)節(jié)很好,整堂課學(xué)生都在老師的指揮下一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,尤其是實(shí)踐操作環(huán)節(jié),讓學(xué)生切身感受到了民間藝術(shù)的深厚魅力。精彩的課堂學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生記一輩子。這就是一節(jié)課的成功也是一個(gè)老師的魅力所在。所以說(shuō)好的課堂效果,離不開(kāi)教師課下辛苦的思考準(zhǔn)備工作。
在沒(méi)有參加這次培訓(xùn)之前,我認(rèn)為美術(shù)課就是讓孩子畫(huà)畫(huà),美術(shù)老師沒(méi)有什么幸福感可談,可是經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn),我看到了這些優(yōu)秀的同行們,在自己的美術(shù)講臺(tái)上是那么的游刃有余,那么地享受著經(jīng)過(guò)自己創(chuàng)造的生動(dòng)美術(shù)課堂帶給孩子們的快樂(lè),這對(duì)一個(gè)美術(shù)老師來(lái)說(shuō)卻是最為幸福的一件事。老師就是一個(gè)魔術(shù)師,創(chuàng)造性地把課堂變成一場(chǎng)與學(xué)生共同參與的魔術(shù)游戲,環(huán)環(huán)相扣,想讓學(xué)生不聽(tīng)都比較難。
其實(shí)每個(gè)老師在教學(xué)上都有自己特點(diǎn),彼此間相互學(xué)習(xí)交流,是老師快速進(jìn)步的最好方法。而閉塞式按著自己的套路一成不變地幾十年教下來(lái),別說(shuō)學(xué)生會(huì)煩,可能自己都會(huì)麻木地。就某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或者課題大家分小組進(jìn)行研討也是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。有機(jī)會(huì)走出去到南方較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校參觀交流也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
美術(shù)課堂工作總結(jié)8
本學(xué)年二年級(jí)美術(shù)興趣小組活動(dòng)得以告終。本著貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識(shí)技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,使我們的美術(shù)興趣小組順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,家長(zhǎng)們滿(mǎn)意這種教育方法。
本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加,在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,只是憑著好奇心、興趣來(lái)學(xué),其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與原有美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí),又要滿(mǎn)足其他學(xué)生,本學(xué)期我主要以繪畫(huà)為主。
興趣班的活動(dòng)時(shí)間為每周的星期一下午二節(jié)課后,4:30—5:50分,在我校的美術(shù)教室進(jìn)行授課與輔導(dǎo)。每次都有每次的.訓(xùn)練內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的不同程度水平,我每次都進(jìn)行高度的認(rèn)真?zhèn)湔n,采取由簡(jiǎn)到繁,逐層深入,示范指導(dǎo)等教學(xué)方法和手段,想方設(shè)法使學(xué)生的繪畫(huà)水平得到更快的提高。
一份耕耘一份收獲,學(xué)生的作品得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和廣泛贊譽(yù)。在市漢園碑林書(shū)畫(huà)大賽和市繪畫(huà)才藝大賽中興趣班的學(xué)生都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。雖然興趣班已結(jié)束,可是孩子們的積極性還是很高,紛紛要求繼續(xù)再上,看到孩子們熱切的眼神,我深深的感動(dòng)著,下學(xué)期我將繼續(xù)努力,使孩子快樂(lè)的畫(huà),快樂(lè)的學(xué)!
美術(shù)課堂工作總結(jié)9
這學(xué)期的尾聲也響起了,讓人不得不感嘆時(shí)光的飛逝!幸而令人欣慰的是,通過(guò)美術(shù)社團(tuán)全體社員的共同努力,社團(tuán)發(fā)展了,壯大了,也更為優(yōu)秀了。
為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。
每周組織興趣小組的學(xué)生在一(5)班教室活動(dòng),每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力以及繪畫(huà)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示,并組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)上級(jí)部門(mén)組織的'各種書(shū)畫(huà)比賽,讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹,考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。
總之,本學(xué)期工作成果累累,展望未來(lái)的教學(xué)工作,更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,好好的利用教學(xué)環(huán)境,取得更大成績(jī)。
美術(shù)課堂工作總結(jié)10
俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩不能成方圓,雖然當(dāng)前的教育提倡發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,但是教室畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的公共場(chǎng)所,課堂紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。無(wú)論什么課,對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)要求都是必不可少的。
行為規(guī)范的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們活潑好動(dòng),自控能力差。怎樣才能讓他們?cè)诿佬g(shù)課上形成良好的行為規(guī)范呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。
一、課前準(zhǔn)備:短句對(duì)答,師生互動(dòng)。
要上好一節(jié)課,首先要做好課前準(zhǔn)備。為了方便學(xué)生記憶,我把課前常規(guī)的要求編成幾句簡(jiǎn)明扼要的短句,如:“手放桌面,腳放地面,身子坐直,眼睛看老師,不做小動(dòng)作”等教給學(xué)生,每次課前都用“對(duì)答”的形式跟學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
師:手放?生答:桌面
師:腳放?生答:地面
師:身子?生答:坐直
師:眼睛?生答:看老師
師:不做?生答:小動(dòng)作
師:學(xué)具放在?生答:右上角
師:從大到小?生答:往上排
這種“對(duì)答”的互動(dòng)形式帶有一點(diǎn)游戲的味道,學(xué)生很感興趣。簡(jiǎn)單的幾句話,學(xué)生一下就記住了。他們一邊回答,一邊檢查自己的常規(guī),糾正不好的坐姿和行為。在短句的提示下,教室里馬上就安靜下來(lái),學(xué)生的注意力很快就集中到老師身上,大部分同學(xué)都能在最短的時(shí)間里進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、課堂紀(jì)律:明確要求,獎(jiǎng)懲分明。
美術(shù)課以動(dòng)手實(shí)踐為主,學(xué)生在繪畫(huà)和制作的過(guò)程中必然會(huì)有討論、交流的情況。為此,我給他們制定了明確的要求:專(zhuān)心聽(tīng)講,動(dòng)靜分明。
我告訴學(xué)生,課堂上隨便講話是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重,再聰明的學(xué)生,如果在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)的質(zhì)量也會(huì)大打折扣。而且,一個(gè)人的違規(guī)行為還會(huì)影響到其他同學(xué)的'學(xué)習(xí)。因此,老師講課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,不亂講話。作業(yè)過(guò)程中,允許學(xué)生互相討論,但是要求他們把聲音控制在只有兩三個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)的范圍內(nèi)。為了加深學(xué)生對(duì)聲音
大小的理解,我用了兩種動(dòng)物作比方:一種是呱呱大叫的青蛙,一種是嗡嗡細(xì)語(yǔ)的蜜蜂,我要學(xué)生想象如果大家都像青蛙一樣放聲大叫會(huì)是什么情形,然后再讓他們模仿蜜蜂飛舞時(shí)的聲音,這樣,大部分學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中都能夠有意識(shí)地控制自己的音量,教室里幾乎見(jiàn)不到學(xué)生大喊大叫的現(xiàn)象,偶爾有個(gè)別同學(xué)忘記了要求,旁邊的同學(xué)也會(huì)馬上把手放在嘴邊提醒他收小聲音。
明確要求后,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),通過(guò)具體的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)好的行為,改正不好的習(xí)慣:每節(jié)課被老師表?yè)P(yáng)三次的同學(xué),可以得到激勵(lì)之星的獎(jiǎng)勵(lì);被批評(píng)三次的同學(xué),下課就不能活動(dòng)。學(xué)生對(duì)老師的獎(jiǎng)勵(lì)是非?粗氐,即使是一顆小小的紅星,對(duì)他們也具有非常巨大的吸引力。
在課堂上,我一般采取以鼓勵(lì)為主的方法,盡量多表?yè)P(yáng)學(xué)生。對(duì)進(jìn)步大的同學(xué),我會(huì)有意識(shí)地多給他們一些表?yè)P(yáng),讓他們?cè)诶蠋煹目隙ㄖ锌吹阶约旱倪M(jìn)步。同時(shí),對(duì)個(gè)別控制能力比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),失去課后十分鐘的休息機(jī)會(huì)是一件非常難受的事情,因此,一般在我點(diǎn)名批評(píng)到第二次的時(shí)候,他們已經(jīng)注意收斂自己的行為了。
三、課后清潔:責(zé)任到人,持之以恒
美術(shù)課學(xué)具較多,四年級(jí)開(kāi)始要用到水粉、墨等材料,每節(jié)課的清潔衛(wèi)生是一個(gè)大問(wèn)題。如果每個(gè)學(xué)生都在水桶里洗筆和調(diào)色盤(pán),肯定會(huì)拖延下課的時(shí)間,而且也容易出現(xiàn)擁擠、爭(zhēng)搶等現(xiàn)象。我規(guī)定學(xué)生先在自己的位置上簡(jiǎn)單清洗調(diào)色盤(pán),把臟水倒到水杯里后再去水池洗筆和杯子,同時(shí)請(qǐng)班干部進(jìn)行監(jiān)督,檢查,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)把桌面、地板弄臟了馬上要求其進(jìn)行清理。以上是我在訓(xùn)練學(xué)生課堂常規(guī)時(shí)的一點(diǎn)體會(huì)。這些訓(xùn)練方法也許不是最合適的,但是在我的教學(xué)中卻非常有效。
學(xué)生在課堂活動(dòng)中的狀態(tài),包括他們的學(xué)習(xí)興趣、積極性、注意力和思維方式,言行能力與質(zhì)量,發(fā)表的意見(jiàn)、建議、觀點(diǎn),提出的問(wèn)題與爭(zhēng)論,乃至錯(cuò)誤的回答等等,無(wú)論是以言語(yǔ)還是以行為、情感方式的表達(dá),都是教學(xué)過(guò)程中的生成性資源。由此可見(jiàn),教學(xué)可利用資源的范圍是非常廣闊的。在時(shí)刻運(yùn)動(dòng)變化著的課堂中,教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生在對(duì)話過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的生成性資源,為學(xué)生開(kāi)辟課堂上的“動(dòng)感地帶”,使學(xué)生的課堂煥發(fā)出奪目的光彩,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
在教學(xué)《手形的聯(lián)想》時(shí),我要求學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的手,我試圖引導(dǎo)學(xué)生借助自己的想象,增加必要的形象造型,使手更加的生動(dòng)、神秘?粗鴮W(xué)生,把手壓在繪畫(huà)紙上,呆板的描繪著自己手的輪廓,我在一旁不禁替他們著急,不時(shí)提醒他們:手指可以靈活的運(yùn)動(dòng),造型可以千姿百態(tài),但是收效甚微。突然一位平時(shí)特別愛(ài)表演的同學(xué)提出:“老師,我們可以表演嗎?”表演手勢(shì)?我楞了一下,隨即一想,這個(gè)建議不錯(cuò),讓學(xué)生們借助表演手勢(shì),充實(shí)手的造型,升華手的生命,何樂(lè)而不為呢?一聽(tīng)表演,同學(xué)們來(lái)了興趣,于是各小組很快進(jìn)入了合作學(xué)習(xí)的狀態(tài),每個(gè)同學(xué)都投入到了愉快的表演中,他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象,一邊演一邊修改討論,好不熱鬧!學(xué)生在幻燈機(jī)上表演手影游戲,同學(xué)們覺(jué)得很新奇、很好玩,都爭(zhēng)著上來(lái)演示。通過(guò)游戲,一只只可愛(ài)的小動(dòng)物、一個(gè)個(gè)有趣的頭像魔術(shù)般地展現(xiàn)在我們的面前,整個(gè)教室沸騰了。沸騰的場(chǎng)面讓學(xué)生更深刻地感受到了手的神奇、藝術(shù)的魅力,以及演示的美。
無(wú)法預(yù)約的精彩應(yīng)是教育智慧的結(jié)晶,是神來(lái)之筆,而不是刻意追求的結(jié)果。學(xué)生作為教育對(duì)象,是最寶貴的教育資源。學(xué)生的既有經(jīng)驗(yàn)、智慧、知識(shí)和學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力,都可以為教學(xué)所用,而且有越用越多、越用越豐富的特點(diǎn)。當(dāng)你在課堂上為某個(gè)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)一籌莫展時(shí),如果能夠巧借學(xué)生自發(fā)吹來(lái)的“東風(fēng)”,勢(shì)必會(huì)收到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了學(xué)生送來(lái)的“及時(shí)雨”,才使得課堂上思維的火花競(jìng)相噴射。在同學(xué)的啟發(fā)下,自己突有所感,忽有所悟,巧妙應(yīng)對(duì)且將教學(xué)繼續(xù)下去,并獲得了意想不到的效果。真可謂是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫!
在教學(xué)過(guò)程中,開(kāi)發(fā)和利用有效價(jià)值的動(dòng)態(tài)生成性資源往往是可遇而不可求的,也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動(dòng)態(tài)生成”的課堂,只有寬松、自由、開(kāi)放、生成的課堂才是“動(dòng)態(tài)”的課堂。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們的教案“活”起來(lái),讓我們的課堂“動(dòng)”起來(lái),讓我們的孩子“發(fā)展”起來(lái)!
美術(shù)課堂工作總結(jié)11
在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和指導(dǎo)下,在廣大同學(xué)的支持下,XX年6月1日我校舉辦的xx小學(xué)xx校區(qū)慶六一師生美術(shù)作品展取得圓滿(mǎn)成功。
本次師生書(shū)畫(huà)展旨在展現(xiàn)我校學(xué)生的繪畫(huà)風(fēng)采和精神面貌,營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,構(gòu)建和諧校園,豐富校園的文化生活,提高同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的興趣。本著以實(shí)施課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,充分挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃埽谡莆栈A(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。
一、準(zhǔn)備階段
1.美術(shù)教師平常在上課過(guò)程中就注意了學(xué)生作品的收集。并于5月份日向全校學(xué)生布置了此項(xiàng)工作。
2.各班學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真創(chuàng)作,班主任老師積極配合,這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)班主任老師的大力配合,各班學(xué)生共同合作,創(chuàng)作4k繪畫(huà)作品及書(shū)法作品。
3.各班內(nèi)選優(yōu)秀作品,群策群力確定作品名稱(chēng),并介紹創(chuàng)作構(gòu)思,畫(huà)面表達(dá)的`意圖。
4.校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真指導(dǎo),合理安排。美術(shù)組教師通力配合,再加上大隊(duì)輔導(dǎo)員大力支持,于5月21、22兩天確定參展作品。
二、組織參觀
6月1日,邀請(qǐng)全校教師、學(xué)生參觀各班的美術(shù)作品展,聆聽(tīng)作品介紹。按由高到低的順序,本次活動(dòng)展出了各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀作品。
三、活動(dòng)效果
本次師生書(shū)畫(huà)展在走廊墻壁展出,此次繪畫(huà)展宣傳了校園文化,增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。本次作品共收集了近四百件作品,進(jìn)行參展的優(yōu)秀作品100余幅,作品數(shù)量多、質(zhì)量高,形式豐富多樣、風(fēng)格各異,作品色彩鮮艷,構(gòu)圖豐滿(mǎn),兒童畫(huà)作品內(nèi)容觀察視角獨(dú)特,學(xué)生表現(xiàn)沉穩(wěn),介紹作品井然有序,充分體現(xiàn)了我校全體同學(xué)的朝氣蓬勃,過(guò)人才藝。
本次師生書(shū)畫(huà)展使廣大同學(xué)找到了一個(gè)相互交流的平臺(tái),展出的作品也受到了廣大同學(xué)、老師的好評(píng),得到了大家的認(rèn)可。無(wú)論在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中,還是在作品的現(xiàn)場(chǎng)介紹中,同學(xué)們表現(xiàn)積極,表現(xiàn)出色,充分顯示出了對(duì)繪畫(huà)的極大熱情。
通過(guò)此次書(shū)畫(huà)展,同學(xué)們不僅陶冶情操,豐富了課余文化生活,而且增強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科的魅力,相信同學(xué)們會(huì)以此為一個(gè)新的起點(diǎn),在今后的活動(dòng)中表現(xiàn)更出色,我們期望著培智的明天涌現(xiàn)更多的繪畫(huà)笑明星,擁有更璀璨的明天!
美術(shù)課堂工作總結(jié)12
本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)訓(xùn)練繪畫(huà)的特長(zhǎng)生。以生為本,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的程度、個(gè)性特長(zhǎng)著重發(fā)展他們。
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,基本上都能夠按照計(jì)劃完成,下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣:
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的.而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在這次的興趣小組中不但掌握美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)課堂工作總結(jié)13
一、教學(xué)任務(wù)
1.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
2.使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)藝術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)。
4.引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中探究與發(fā)現(xiàn),發(fā)展其綜合實(shí)踐能力。
二、學(xué)期目標(biāo)
1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,描繪與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與能力。
2.通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)、描述、分析與討論方式,認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
3.結(jié)合傳統(tǒng)與書(shū)中的運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)繪畫(huà)構(gòu)圖方法透視知識(shí)、結(jié)構(gòu)比例,學(xué)習(xí)漫畫(huà)?ㄍ、泥塑、等繪畫(huà)方法。
三、教材分析
本學(xué)段在個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里,要運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,嘗試不同工具、材料記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,表達(dá)自己的思想和情感。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。表達(dá)自己對(duì)美術(shù)藝術(shù)的感受和理解。
教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,積極的參與探索性活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感情
四、教學(xué)措施
①重視對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及手機(jī)資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行資助學(xué)習(xí)與合作交流。
②在課堂教學(xué)中,重視對(duì)象和省美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式。
、墼诮虒W(xué)方法上廣泛利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源,開(kāi)展多種形式的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
以上就是我第二課堂小組活動(dòng)的安排,我會(huì)盡自己最大的努力開(kāi)展活動(dòng),輔助美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能在比賽中取得好的成績(jī)。
美術(shù)課堂工作總結(jié)14
美術(shù)第二課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段之一。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
一、課堂制定了如下計(jì)劃:
1、參加人員:
三至六年級(jí)學(xué)生(分兩組:三、四年級(jí)一組,五、六年級(jí)一組)
2、活動(dòng)時(shí)間:
按學(xué)校規(guī)定每周第七節(jié)課。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1.吸收各班的美術(shù)愛(ài)好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者,以鼓勵(lì)和提高學(xué)生興趣為主,對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),扎實(shí)學(xué)生的.美術(shù)基礎(chǔ)。
2.提高學(xué)生的美術(shù)水平,大量接觸美術(shù)作品,培養(yǎng)美術(shù)尖子生,使部分同學(xué)對(duì)美術(shù)較精,能夠參加美術(shù)的各種比賽。
4.對(duì)個(gè)別的美術(shù)學(xué)的好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),多參加一些比賽。
以上就是我二課小組的安排,我會(huì)盡自己最大的努力開(kāi)展活動(dòng),輔助美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能在比賽中取得好的成績(jī)。
美術(shù)課堂工作總結(jié)15
一學(xué)期來(lái),本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo),充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng);豐富學(xué)生的課余生活,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃,也達(dá)到了“通過(guò)一年的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示!钡念A(yù)期目標(biāo),F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)制度管理,增強(qiáng)學(xué)生信心。
在本學(xué)期的.第一次活動(dòng),我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況,表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請(qǐng)假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。
按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實(shí)施,活動(dòng)目標(biāo)為:A組:通過(guò)對(duì)學(xué)
生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫(xiě)生的一般方法。B組;通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫(huà)技法和基本技能。
對(duì)于A組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對(duì)順利,目標(biāo)也容易達(dá)成。但對(duì)于B組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動(dòng)的最終目的,最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能,行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在對(duì)本小組成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如:,舉辦了“12.9”美術(shù)作品展,文明禮儀漫畫(huà)作品展,美術(shù)作品展等,參加青少年繪畫(huà)大賽,學(xué)生分獲黔東南州三等獎(jiǎng),這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了校園文化,開(kāi)闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。
四、存在的問(wèn)題:
由于各方面的原因,我校興趣小組活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中,還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。
1、由于沒(méi)有購(gòu)置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,在一定程度上影響了活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
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