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小一班工作總結15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小一班工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小一班工作總結1
教學及教科研工作：
《嚕啦啦》是小班主題活動。幼兒在經(jīng)過一個月后的集體生活和常規(guī)培養(yǎng)，有了較好的衛(wèi)生習慣。開展這一主題活動的主要目標是讓幼兒知道要做一名清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、理發(fā)、洗澡：懂得不把小手放在嘴巴里，不用臟手揉眼睛，學習并初步學會使用紙巾。讓每一個小朋友都干干凈凈，保持良好的衛(wèi)生習慣。
結合實際教學，我對主題內容進行了篩選，將實施時間定為一周，選擇適合本班幼兒的課程。課程有：《誰來陪我洗澡》、《嚕啦啦》、《幫哈利洗澡》、《動物洗澡》、《小手洗干凈》、《清潔寶寶》等。由于課程安排時間不夠，所以把《跳水》、《清潔寶寶》等內容結合生活實際進行了課外教學�！缎∈窒锤蓛簟愤@一活動的開展讓孩子們更進一步地了解洗手的正確方法。孩子們?yōu)榱四艹缘矫牢兜腵薯片，十分認真地將小手洗得干干凈凈。因為老師說了“小手不干凈的小朋友就吃不到薯片了!”《咕嚕咕嚕》這一活動讓孩子們通過一首歌曲學會了漱口的方法，較生動，易讓幼兒接受�！睹聿佟愤@一活動運用形象的圖片和兒歌讓幼兒喜歡洗澡、樂意洗澡，知道夏天到了，天天都要洗澡，保持身體的清潔《清潔高手》用生動的布偶表演吸引幼兒的注意，知道小手有很多細菌，不能用小手去揉眼睛，讓孩子們個個都是清潔寶寶。
在家長方面，我們向家長介紹“嚕啦啦”主題教育的內容，希望家園一致，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛(wèi)生習慣，共同糾正幼兒的不良習慣。
宣傳工作：
1.《嚕啦啦》主題的家長配合工作。在主題開展前期，我們發(fā)放了主題家長信，幫助家長了解我們本月的主題活動。
2.運用論壇。我們通過在論壇發(fā)布了《嚕啦啦》的學習計劃及家長配合的地方，引起家長關注主題活動的開展，及時發(fā)布幼兒每天學習的內容，家長可以回家后輔導幼兒學習。
3.家長活動。邀請家長觀看幼兒“六一”演出。
保健工作：
本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽兏忻�，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細致，孩子在園感冒生病的現(xiàn)象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。
小一班工作總結2
時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又要過去了。在這學期中有喜有悲，看到這群調皮鬼健康的成長，每天能高高興興的上幼兒園，見到老師能問好，作為老師我無比欣慰，同時也感到責任重大。我現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、教育教學方面
1、我們班的幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生，我根據(jù)本班幼
兒年齡特點，每天和他們一起玩游戲，讓他們親近我信任我，最后和我成為好朋友。在游戲‘我是小司機’和‘我們都是好朋友’中培養(yǎng)幼兒適應幼兒園的集體生活，使孩子們每天都快樂開心的成長。
2、保教工作是幼兒園工作的重心，孩子在園的一日活動常
規(guī)中，做到保中有教，教中有保，這樣才能給幼兒們創(chuàng)設一個良好的生活學習環(huán)境，他們才能健康快樂地成長。
二、保育、保健、衛(wèi)生方面
1、班內每天都要對幼兒的毛巾、口杯、桌椅、廁所進行清
洗消毒，每周對玩具學具進行消毒。2、每天都要堅持2小時以上的戶外游戲活動。
3、時常提醒周士凱、何雨婷、王美茜等小朋友上廁所，因
本班幼兒年齡太小，不會自理，有幾次周士凱小朋友把大便拉在褲子上，我不怕臟的就去給他清洗，再換上干凈的褲子，再把臟褲子洗干凈裝好，放學拿給他家長。對于尿褲子的孩子，我已數(shù)不清幫他們換過多少次，洗過多少次，吹過多少次，在這里我就不一一舉例了。4、每周一周三為每位幼兒剪指甲，還提醒他們勤洗手、勤
洗頭洗澡、換衣服等，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
5、做好每位幼兒帶藥登記情況，按家長吩咐要求給幼兒喂
藥，并填好各項衛(wèi)生保健工作的表格。
三、安全工作
安全是幼兒園最重要的，在從幼兒入園的第一天起，我班將安全教育工作作為教學工作重點，為了讓家長放心，保障每位幼兒身心健康。我做了以下幾點：
1、
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識及自我保護能力，不吞食異物，不玩水、火、電，不吃陌生人給的東西，不和陌生人走等安全教育。
2、
認真對待每周的安全教育課，每周備好安全課，總共給幼兒上了25節(jié)安全課，給幼兒講解各項安全小常識。
3、
做到幼兒入園離園必須由家長接送，并做好交接工作，針對個別滯留幼兒還將送回，例如王泓予的家長有兩次沒來接他，我都是將他送回家在走的。4、經(jīng)常給家長宣傳安全常識，還與周昶宇、陳治豪等小朋友的家長進行交流討論，為此增進感情，提高家長的安全常識。
5、加強一日活動中每個環(huán)節(jié)幼兒都不離開老師的視線，防止意外事故發(fā)生。我們班這學期沒有大的.安全事故發(fā)生，為此提高警惕做到更好。
四、家長工作
家長工作也是一門課，因為家長直接影響幼兒園的正常開課，把孩子教育好更離不開家長的支持配合，所以家長工作也是我工作中的重點。家長工作有以下幾點:1、和家長成為好朋友，建立良好的關系，和家長一起
關心幼兒的成長。
2、通過家訪、家園聯(lián)系和陳彬彬、何昊陽等小朋友的
家長建立良好的朋友關系，在通過電話、QQ、微信等通訊方式，讓家長了解幼兒在園的情況。3、每天微笑接待每位家長和幼兒，做好晨檢這一關，
如觀察幼兒有不適反應，及時通知家長，如：我們班的蒲宇小朋友有一次上廁所忽然肚子疼痛，我第一反應就通知了家長，還有趙子軒小朋友因在家頭部受了傷，在幼兒園上學不小心把傷口弄了，我?guī)еバ扈F城們家給她做了處理。
4、在家長朋友的大力支持下，我班的親子活動和家長會順利展開，并做得很成功。
五、其它
1、預交費情況
本班共40名幼兒，已交37人，有兩名小朋友因家庭原因要轉入外地就讀，還有小朋友因身體不適，去上海做治療還未回來。
國際班已繳費2人，還有3名小朋友下學期一起交費。2、本人出勤
從開學至今，我因生病請假半天輸液，下午又繼續(xù)上班，之后就再無遲到缺勤早退等現(xiàn)象。
總結人:杜冬梅
時間：20xx年12月xx日
小一班工作總結3
一、班級概況
我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
二、保育方面
今年突如其來的“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時我們還積極向家長宣傳“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情的有關知識、我園的安全保健知識，消除家長緊張、恐怕的心理，積極配合幼兒園的各項工作。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情這一非常時期。本學期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在班中舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
三、教育方面
健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的`年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《悄悄話》、《小狗的白皮球》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作
我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情期間，我們及時于家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準備下，主題活動《各種各樣的車》幼兒素質成果匯報演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。
小一班工作總結4
不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，在本學期中我們班里的兩位老師和保育員以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作，現(xiàn)將一學期的各項工作總結如下：一、在生活常規(guī)養(yǎng)成方面
小班幼兒年齡小，加上又都是獨生子女，生活自理能力普遍較弱，良好生活常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。平時的生活護理我們更是常抓不懈，每次小便后我們會手把手的教孩子們怎樣提褲子、塞褲子，通過我們的教和“幫助”，孩子們大小便后衣褲未塞的現(xiàn)象明顯減少。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們通過故事兒歌晨間談話等方式教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在一個干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。針對我們班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，餐后會自己把食物殘渣倒在指定器皿中并擺放好自己的餐具，午睡、起床會自己穿脫衣褲鞋子，平時會自己收拾玩具等，形成了良好的行為習慣。二、在教育教學方面
“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一《綱要》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，本學期我們一共實施了五個大的主題活動，通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內容，有閱讀區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、娃娃家等，結合本班區(qū)域材料的特色和主題內容，投放和設計了大量以廢舊盒子為載體又適合小班幼兒操作的材料，我們定期增添區(qū)角材料的內容，讓孩子們自由又有秩序的在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的'想象力、交往能力和動手操作能力。三、在“綠色”工作方面
自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，于是，我們發(fā)動家長和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。如：我們讓家長幫助孩子在蛋殼里種植豆寶寶，讓孩子們觀察“蛋殼里的春天”。又如：我們還邀請班里當農民的小朋友爸爸，在我們班級的責任田里教小朋友拔草、除草、種花生等，通過親身體驗孩子們增長了知識，也培養(yǎng)了幼兒的動手能力。通過這些活動不僅豐富了幼兒的一日活動，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。
四、在安全工作方面
安全是重中之重，它決定著班級工作能否順利開展，我們的班級工作也一直都繃緊這根不容疏忽的弦。本學期我們做到了以下幾點：
1、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
2、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
3、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學期，我們班無一例安全事故發(fā)生。五、在家長工作方面
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作，平時我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信、家長會、家長開放周、親子活動等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也及時與家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我們開設家園聯(lián)系欄，并不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關保育的文章。本學期中，我們召開了班級家長會，家委會會議、家長開放周之家長沙龍活動、六一親子美食制作活動等等，大大加強了與家長之間的互動和交流。
忙碌而又緊張的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調整還不夠到位，戶外體育活動內容還有待進一步豐富等。在這一學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結經(jīng)驗，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應有的貢獻！
小一班工作總結5
在不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
我班本學期小班共有孩子36名。這30名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。
每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑，經(jīng)過一個學期的了解，原有他們各有各的特點。陳凱琪,何睿嵐,李楠等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；劉凱銳,趙嘉慧等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；鄺文俊,張嘉瑤幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、本學期在我園舉行了我是“小能手”比賽，每位幼兒都能積極準備，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務，動手能力有了明顯的提高。
2、我班的個別幼兒體質比較差，經(jīng)常感冒咳嗽，吳凱文身體瘦小，飯量也��；吳澤鋒體質較差，我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在早上、進餐、時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
(二)實施課程整合。
1、本學期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒八種智能的發(fā)展。
2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了英語區(qū)、認知區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經(jīng)常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的興趣很高。
《扮家家》我們希望在這個課程單元中，幼兒能通過有趣的的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎。
《車子叭叭叭》，在這個主題活動中，我們將孩子一起玩車，分享玩車、坐車的經(jīng)驗，學習用瓶子小車子，孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會認識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學會了遵守交通規(guī)則，注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
《可愛的動物》主題活動中，為切入的核心經(jīng)驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內容，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。還讓幼兒學會如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物等。
《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅是要在學習中獲得這些相對的的概念，而且還要通過多角度的觀察，對“大”和“小”的概念有更深入的認識。
《蔬果舞會》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā)，引導幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行創(chuàng)意造型。
(三)常規(guī)教育
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的.傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，
1我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
2我們在上課，盥洗，餐前餐后，離園前后等時間引導幼兒聽音樂，幼兒對聽音樂越來越感興趣了，只要聽到特定的音樂，就能做特定的活動。如：聽到音樂A，就會自覺的坐好；聽到音樂B，就會盥洗；聽到音樂C，就是做音樂游戲等。
（四）注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒�，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。吳澤熙小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少，這是一個進步。
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我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一
定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。如：本月的主題水果，我們讓家長帶些水果回幼兒園供小朋友觀察。很多家長很積極，有帶提子，山竹，奇異果，李子等非常豐富，還有江欣媽媽專為我們買了哈蜜瓜，張宇力的媽媽買了西瓜。
3，主題活動的開展過程中，提供了實踐活動的機會，如：在主題：汽車叭叭叭中，我讓小朋友參觀我們的巴校，讓我們的司機幫我們講解，帶我們游車；扮家家，讓小朋友自己扮演爸爸媽媽和寶寶。體會爸爸媽媽對自己的愛，和家中的溫馨。
4，主題活動的開展過程中，提供了更多親子活動的機會，家長與孩子們一起收集資料、設計參與，不但增強了親子之間的交流與共同學習，還讓家長了解幼兒園的教育教學，啟發(fā)了家長的教育觀，爭取家長的配合至關重要。主題：汽車叭叭叭中，我們讓家長和小朋友做一輛車回幼兒園，小朋友都非常的開心，他們都會告訴其他的小朋友或是告訴我，他爸爸或媽媽做的。雖然我們班的小朋友動手能力比較強，把我們的車都拆的四分五裂了，但是他們還是很喜歡玩
3、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
(六)找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)
4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。
小一班工作總結6
尊敬的各位家長：
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽空參加我們的家園聯(lián)誼會，我代表小一班三位老師對您的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！并在此向大家拜個早年，祝大家龍年吉祥，幸福安康。
在您的大力支持和積極配合下，本學期的各項工作即將結束，一年來我園堅持以“一切為了孩子、服務家長”的辦園宗旨，努力把幼兒園建成孩子的樂園、家園、智慧園。我園建園五年先后被評為《區(qū)級規(guī)范化幼兒園》、《市級一類幼兒園》，20xx年被蘭山區(qū)教體局評為先進單位，標準化幼兒園第一批申報驗收合格，各級領導對我園保教工作的肯定，使我園今后的工作有了更明確的目標。成績的取得，是與您們的支持和幫助分不開的。在此，對您的積極配合和大力支持表示衷心的感謝。
回想過去的一個學期，我們是充實的、忙碌的，無論對您還是你的孩子，都經(jīng)歷了一個難忘的過程，還記得八月份我們送走大班孩子，剛接手這個全新的班級時，孩子哭的哭，鬧的鬧，很多孩子不會自己吃飯。前兩周幾乎每周新生都有三四個，而且有很多寶寶來得時候才兩歲多一點，我們剛哄好這個，那個又開始找媽媽，而且看到別人哭，剛哄好的又想起了媽媽，抱著一個孩子，還得領著另一個孩子。特別是午休時，我們老師一個人看著不哭的孩子午睡，另外的老師要抱著哭的孩子到后面的院子里。
一連兩個月,，我們中午從來沒有休息過�，F(xiàn)在的孩子個性都非常強，又都是家里的小皇帝，稍有不順心的就大哭大鬧，爭玩具時又常出現(xiàn)抓人、咬人現(xiàn)象。剛入園的孩子常因為緊張或貪玩而忘記如廁，尿褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生，家長大都對我們表示了理解，如今半年的時間過去了，孩子們長高了、長胖了，也比以前進步了，每天入園時幾乎沒有哭的，還能主動問老師好，上課時再也沒有亂跑的孩子，吃飯再也不撒飯、不挑食，抓人咬人現(xiàn)象幾乎沒有了，慢慢建立了良好的常規(guī)。孩子點滴的進步，凝聚了老師的辛勤工作，同時也離不開家長的密切配合，借此機會，真誠的感謝您一如既往的支持與配合。
下面將這一學期的工作做如下總結：
一、班級概況
1、我們班共有幼兒21名，其中男孩10名，女孩11名.。
2、配有教師3名。
二、教育教學方面：
1、本學期根據(jù)園務計劃，結合本班幼兒身心發(fā)展特點，制定了科學的教育目標，同時我們也認真鉆研教材，制作教具，把每節(jié)課上的生動有趣。
2、本學期開設的課程主要有《主題情景蒙氏數(shù)學》、《主題情景分級閱讀》、《英語》、《幼兒用書》、《美工》、《音樂》、《體育》《三字經(jīng)》、《安全教育》等學科。
3、幼兒接受情況：
（1）《蒙氏數(shù)學》從故事中引入知識，讓幼兒通過動手操作學具，學會了比較大小，大小排序，認識了正方形、三角形、長方形、圓形，并能從生活中找出這些圖形來，會按一定的規(guī)律如ABAB、ABCABC排序，認識白天、黑夜，認識早晨、晚上；點數(shù)4-8以內的數(shù)量；認識上下，感知判斷有、沒有等內容。
�。�2）《分級閱讀》共7冊，有6首兒歌、6個故事、3首古詩，102個漢字，我們利用M-PC把兒歌故事制作成動畫，吸引孩子的注意力，達到了很好的效果，6個兒歌耳熟能詳，孩子們大多能看圖書講書中的故事，發(fā)展了幼兒的語言表達能力。
�。�3）《英語》作為我園的特色教學，始終放在重點教育的位置，
利用多媒體教學手段以及仿生情景教學法，把一個個單詞、句子、兒歌貫穿于一個故事中，生活化的教學讓孩子興趣盎然，在歌唱、念謠、游戲、律動與角色扮演中，發(fā)展了孩子的英語能力。本學期共學單詞38個，句子26句，字母13個，念謠13句，歌曲律動8首。
�。�4）《幼兒用書》共4冊，是一個全方位、多角度的綜合學科，
集語言、健康、藝術、科學、社會五大領域于一體，多角度全方位開發(fā)了幼兒的智力，發(fā)展了孩子的情商。培養(yǎng)了幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣。
�。�5）我們還開設了國學《三字經(jīng)》，讓孩子感受學習現(xiàn)代知識的
同時，初步感受中國幾千年傳統(tǒng)文化知識。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健：
我園幼兒都有自己專用的毛巾、杯子，杯子我們每天都用蒸汽消毒，餐具更是每餐蒸汽消毒。毛巾每周84消毒液浸泡消毒并曝曬，每天三次通風，地面櫥柜下班后84消毒液擦拭。每天堅持晨檢制度，一天不定時摸體溫。只要天氣情況良好，幼兒每天戶外活動不少于2小時，既鍛煉了幼兒身體，又保證一日活動動靜交替，符合幼兒身心發(fā)展。每天保證幼兒4次以上的加水.。保證了幼兒在園的飲水量不少于1000毫升。幼兒午睡時，我們經(jīng)常巡視，異常幼兒及時摸體溫，勤給孩子蓋被子。
給予幼兒母親般的關愛和呵護。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次入園盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，只要有時間我們會把衣褲洗凈曬干。
冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。
2、常規(guī)教育
我們班十分重視孩子的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡有秩序的進行。此外，我們還教幼兒做一些力所能及的事，自己的餐具吃完后放到指定的位置，離開座位時擺好小椅子，起床后自己穿鞋，自己洗手。
四、各種有意義的活動豐富幼兒的學習生活
1、十月份我園舉行“幼兒體操比賽”，孩子們和老師一起利用課余時間訓練動作隊形，不怕苦、不怕累。并在比賽中取得了較好的成績。
2、為迎接一年一度的教育部門年檢，我們在教室增加了幾個區(qū)角，家長們給我們提供了各種各樣的材料，給孩子制作了各種自制玩具，豐富了幼兒的游戲生活，對你的配合，再次表示感謝。
3、今年是孩子們在幼兒園度過的第一個圣誕節(jié)，我們利用這一活動，既給幼兒講解了圣誕的習俗，又給幼兒準備了蛋糕等，讓孩子度過了一個歡樂而難忘的.圣誕。
4、為了提高教師的工作水平，我園非常重視教師的培訓工作，每月一次教師培訓，并在11月份組織教師進行講課比賽，12月份還組織班主任到省級示范幼兒參觀學習，多種多樣的活動提高了教師的能力。
五、.努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，取得家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是我們積極與家長進行溝通，初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“半月刊”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗和幼兒在園學習情況。
六、不足之處：
由于我班孩子在全園最小，還時有抓傷、咬傷現(xiàn)象，尿褲子現(xiàn)象也時有發(fā)生，有時我們都覺得很不好意思，像我班許淑雅，由于比較小，還常常尿褲子，家長還常對老師說“又給老師添麻煩了”，家長對我們工作的理解是我們最大的欣慰，請你們相信，我們會在日后的工作中多加注意的。
七、下學期的工作重點：
我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1.幼兒普通話的聽說能力有待提高；
2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；
3.部分幼兒的進餐習慣還有待培養(yǎng)；
4.生活習慣還有待加強。
八、新的一年，還有許多工作需要家長的積極配合：
1、請家長朋友盡量不要讓孩子曠課，因為我們每天都會有新的活動安排，所以希望您能每天堅持送孩子入園，幫孩子養(yǎng)成一個良好的入園習慣，如果有事不能來園，請您提前請假或告知老師。
2、我們早飯時間是8點整，第一節(jié)活動是8：40，請家長能按時送孩子入園，以養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、我園每月繳費是1-8號，請您在8號之前將學費上交，以便我們工作的正常進行。
4、家長如果發(fā)現(xiàn)我們工作中的做的不周到的地方，或是您對我們有什么意見、建議，請您及時與我們進行溝通，我們也會積極地改進。
5、請您相信您的孩子已經(jīng)長大，他會做自己力所能及的事了，如自己穿衣穿鞋，自己獨立進餐，收拾自己的玩具、書本等。家長的過分包辦，只會讓您的孩子過分依賴別人，獨立能力得不到鍛煉，讓孩子輸在起跑線上。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育，建構具有本園特色的活動課程，腳踏實地地做好教育教學工作。
小一班工作總結7
一年級下學期工作在不知不覺中過去了,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而對于一年級的學生來說,無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的收獲�；厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了:
一、思想教育工作
對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,并在開學初組織學生又重新學習了《小學生行為規(guī)范》,并結合班級學生情況,總結“學生行為大闖關”。學期到頭,學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學習的風氣也變得更濃了
二、時刻關心孩子
愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學習情況,會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
五、面向全體與因材施教結合。
面對這群調皮目中無人的孩子,有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己,一定面對問題要冷靜,要沉著,因為我面對的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?做好每一項工作。
(一)關注學困生,給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥、周兵森等同是班里學習吃力,紀律性差的學生,語文數(shù)學都學不好,我總會耐心地去指導,鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,我會摟著他們給他們鼓勵,獎給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,盡管考試的時候成績不是太好,但是至少懂事些了,學到了一些課本知識。
(二)留作業(yè),針對學生個性特點。由于課標的要求,一年級語文每課的識字量都很大,對于剛剛入學的孩子來說任務的確很重,再加上每個孩子識字知識儲備的`基礎是不一樣的,所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預習的任務,很多孩子也不能充分的預習,所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好,而且每課幾乎就是固定那幾個學生。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè),比如說,我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,會讀會認,再把課文讀三遍,讀熟。而這些學生我只要求他們把生字圈出來,會讀會認就可以了,但我會叮囑鼓勵他們:“老師今天只給你們留這一項作業(yè),我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會�！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了,真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。在教學中我體會對于學困生來說,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內完成老師布置的任務,使他們初步享受到自己進步,受到老師表揚的樂趣,然后在此基礎上循序漸進。
六、安全教育工作
1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內外做到輕聲慢步,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學校的花草樹木。
七、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重
今年來的流行感染病可不少,班級不少孩子都得了流感。我想,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響孩子的健康。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了按時量體溫,還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到
小一班工作總結8
在忙忙碌碌中，我們的學期工作也接近尾聲，回顧這一學期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強，安全工作更要加強。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習慣的培養(yǎng)。我們三位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保三位老師在場，保證幼兒的安全。
在開學初期，我們在著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結合季節(jié)的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。
本學期，我們進行了消防演習和防地震演練，引導幼兒學會如何快速逃生，遇到火災了應該怎么辦？地震來了怎么辦？一系列的消防活動。為了加深幼兒對逃生方法有更高的意識，孩子們回到家再次和家長們一起進行了消防演習和地震來了應該怎么辦的'演練。
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。在危險的地方，我們看到了危險標志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。我們老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展工作，在工作中，我對每一件事情都認真負責。
總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
林彩云
2020年1月19日
小一班工作總結9
20xx—20xx學年上學期德育工作總結幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期。這學期是幼兒園教育的最后一個學年，是承上啟下的關鍵時期，而幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，我們有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，為他將來上小學，上高中，以致于使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人打好堅實有效的基礎。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
基于德育的重要性，在大班第一學期開學時，我就根據(jù)了《綱要》提出的精神、班級幼兒的實際發(fā)展情況和環(huán)境條件，制定了德育工作計劃。時光飛逝，一個學期過去了，我也依照制定的德育計劃對我班的孩子進行了品德教育，回顧這學期孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在品德發(fā)展和教育中，都有了突飛猛進的提升，這是讓我感到十分欣慰的。因此，我把這學期的德育進行全面的總結：
一、將德育活動滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)，實施隨機教育
品德教育并不是一個專門的教育性活動，也不是單純地說教，是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，它時刻影響孩子的成長健康，因此，我重視品德教育的隨機性，把德育滲透于幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)：
1、升旗：每周一升旗活動，我對孩子們進行愛國主義教育。教育孩子升旗時注視國旗，站立正，不交頭接耳，會懂得唱國歌。
2、晨間活動：我們讓提前來到幼兒園的`孩子，幫助老師做力所能及的事，培養(yǎng)他們幫助老師，關愛老師的情感。晨間來園，我要求孩子們使用禮貌用語，主動與老師、同伴打招呼。晨間談話我采用多種形式：
�。�1）、讓孩子講述發(fā)生在自己身上的故事，與幼兒分享增進與同伴的距離。
�。�2）、讓孩子表演節(jié)目，充分讓他們表現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心。
�。�3）、教師對孩子的品德問題，運用故事及實例進行隨機教育。
3、體育活動：一天2次的體育活動，我要求高個子能力強的孩子去搬器械，分享給其他孩子一起玩。在活動中，我們教育孩子要互相幫助，互相體諒，互相關心，照顧能力較弱的孩子，懂得分享玩具，事后一起收拾玩具，互相合作。注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神。
4、進餐：要求孩子們餐前洗手。進餐時不說話，做到“食不言”。教育孩子吃飯時要珍惜糧食，做到桌面整齊干凈，不剩菜剩飯，不挑食。請吃得較快的孩子當小班長、值日生，幫助管理班級、照顧自然角、記錄天氣等，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力。
5、午睡：睡前要上廁所。來到寢室后，不說話，快速換衣服、整理衣服，做到“寢不語”。起床后要自己穿衣服，整理被子。能力強的孩子幫助能力弱的孩子。
6、常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度：要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。
7、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。和家長離開幼兒園時，與同伴、老師說再見。
幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。
二、各種教育活動中貫穿德育，注重品德教育的系統(tǒng)化
注重品德教育的系統(tǒng)化，在實施品德教育的過程中，各領域教育和主題教育密切聯(lián)系、不可分割。
1、領域教育：在科學活動《神奇的鏡子》中，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質，而且讓他們知道科學家取得成功的艱難，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質。音樂課讓幼兒唱《國旗紅紅的哩》、《祖國祖國我愛你》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好，知道要熱愛祖國。健康活動《有趣的身子》、《磁性人》，使得孩子們在活動中互幫互助，培養(yǎng)相互協(xié)作，不怕困難的精神。故事《雪孩子》，讓孩子積極地參與到講述活動中，懂得做個勇敢、愛幫助人的孩子。社會活動《做個守信用的孩子》，通過活動，孩子知道答應別人的事情就一定要做到，體驗守信用給人帶來的樂趣。通過五大領域的配合，旨在讓幼兒在學習中逐漸認識領會到德育的重要意義。
2、主題教育：這個學期我們的主題是：“美麗的家鄉(xiāng)——福鼎”。我們開設了主題集中活動《福鼎的特色小吃》、《神奇的太姥山》《我畫美麗的家鄉(xiāng)》，通過學習活動，孩子們充分了解家鄉(xiāng)的各個方面情況，知道如何介紹我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情，幫助幼兒樹立今后為家長做貢獻的遠大理想。
在活動中幼兒成為活動的主人，在五大領域和主題活動中，學習到許多德育內容。這些教育活動這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。
三、結合各種節(jié)日，展開品德教育
我們結合這個學期的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等），根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的節(jié)日活動，滲透情感教育，道德教育。
1、教師節(jié)：幼兒知道9月x日是教師節(jié)，親手為老師制作賀卡，送給班級的老師，知道老師教育孩子很辛苦，體諒老師，關愛老師。
2、中秋節(jié)：觀看PPT，了解中秋節(jié)的習俗和由來，運用橡皮泥制作月餅，知道中秋節(jié)要與家人團圓，培養(yǎng)他們關愛家人，要與家人和樂融融的相處。
3、國慶節(jié)：讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
4、元旦：通過“元旦聯(lián)歡會”慶新年，讓幼兒感受到新年的快樂，鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
四、組織各種活動、演練、比賽，促進品德教育全面發(fā)展
1、親子活動：11月份，我們班組織了《福鼎特色小吃》的親子活動，讓幼兒與家長共同包餛飩，包餃子，共同烹調，培養(yǎng)愛父母的情感，增進家庭成員的感情。
2、消防演練：11.9是全國消防日，雖然當天下雨了，取消了全園的演練活動，但是我們班還是在班級進行了消防知識教育，也開展了消防演練，通過演練，孩子們都能知道消防的一些基本常識，知道要保護自己，在困難中要幫助他人的精神。
3、童謠比賽：全園開展了班級集體的“童謠朗誦”比賽，雖然我們班只得了二等獎，但是在練習中，孩子們都很認真，發(fā)揮了集體精神，一起努力為了班級的集體榮譽感。
4、自理比賽：12月份，我們班舉行“整理衣服”“穿衣服”“穿襪子鞋子”三項自理能力比賽，并評出了名次。通過此次活動，孩子們都了解自己的事情要自己做，不能“衣來伸手飯來張口”，要有不怕困難，堅持到底的精神。
五、注重幼兒園德育的隱性資源，側面輔助德育
我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系2類。
1、物質環(huán)境：我們創(chuàng)設積極向上的思想、生動、有趣的形象設計塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意的環(huán)境中得到道德熏陶。
2、教師的一言一行時刻影響幼兒的德育，因此要求了教師在平日教學中，要以身作則，做好表率，塑造良好的形象，以自身的正確行徑讓幼兒進行模仿，幫助幼兒學會分享，變得自信等良好品德。
六、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭教育中
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。
1、進行“五愛教育”，要求家長不讓幼兒染發(fā)、燙發(fā)，不涂指甲，不涂口紅，不穿奇裝異服，不不戴手飾、耳環(huán)等進幼兒園。
2、各種途徑交流：通過“幼兒發(fā)展情況手冊”、家長會、親子活動、飛信等方式途徑，讓家長了解教師的一些教育方式和教育進度，使家長更加了解幼兒園、了解教師的工作，以達到教育的一致性，請家長幫助培養(yǎng)孩子的集體合作的觀念，培養(yǎng)孩子互助團結，關愛老人，尊敬他人的情感。
3、家長榜樣示范：與家長聯(lián)系，要求家長在家的一言一行也要起到示范作用，要給孩子良好的榜樣示范。
七、不足之處：
1、個別孩子的攻擊意識較強，遇到困難或問題還不能夠還好的自己解決。
2、在保護班級物品財產(chǎn)上，還有待提高。
幼兒教育是素質教育的基礎。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才。本學期中，我與班內兩位老師團結合作，堅持做到以身作則、勤勤懇懇，團結一致地做好班級的各項工作。我們的努力也得到了不錯的教育成果，孩子們在品德方面，得到了突飛猛進的發(fā)展。希望在下學期的德育教育中，能有更大的進步，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
小一班工作總結10
本學期將有40位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“熱愛幼兒、尊敬家長、一切為了孩子的原則”開展各項工作。
一、班級基本情況分析
本班共有幼兒40名，其中男生22名，女生18名，大多幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動大，依賴性強，衛(wèi)生，行為習慣較差，且主要由祖父母養(yǎng)護、接送，寵愛有加。
開學一段時間,我對幼兒進行了仔細的觀察,并而在和家長的交流中我發(fā)現(xiàn)因為大多幼兒上過親子班，對老師有一定的熟悉程度喜歡來幼兒園，愿意上幼兒園，喜歡玩玩具，愛聽唱歌曲，樂意動手操作，其中一部分幼兒有一定生活能力，能會自己喝水，上廁，自己穿脫涼鞋。
幼兒普遍存在的不足是:無規(guī)則意識，常規(guī)未成型；家長溺愛，獨立性差，自我服務能力不強。嚴藝涵小朋友就是一個特別的孩子，該幼兒聰明、接受能力強、生活自理能力強，但是由于是獨生子女、父母呵護太多，做事自私、喜歡他人都來關注他、常規(guī)差。金夢琳、李嘉琪、廖千柔、劉於辰等小朋友進餐慢、臟，挑食現(xiàn)象較多；羅良、徐東洋小朋友不會或不習慣說用普通話表達自己的意思，膽小、不會主動與人打招呼，交流；梁靖雨、夏晨曦、許穎穎等小朋友以自我為中心，不愿合作并且探索意識薄弱，不能大膽的觀察想象。還有蘭欣藝、俞辰潔、唐夢小朋友動作發(fā)展慢、說話口齒不清、生活自理能力差，每次大小便都要老師的幫助。
針對本班幼兒的特點和小班幼兒的年齡特點，我們�。�1）班的全體保教人員將在充分觀察了解和尊重每一個幼兒的基礎上，依據(jù)《綱要》從日常生活中入手，從點滴抓起，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，在幼兒園在培養(yǎng)幼兒合作交往能力和口語表達能力并激發(fā)幼兒快樂建構的興趣。
二、本學期培養(yǎng)目標
在本學期我班三位保教人員會依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、通過各種形式和方法來提高幼兒生活自理能力，能初步學習自己穿脫衣、鞋、褲。
2、在各種活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并初步學習有序地整理和歸放物品。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生及行為習慣，注重禮貌教育。 4、激發(fā)幼兒對建構游戲的興趣，能用言語簡單的向同伴介紹，培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往的能力與動手能力。
5、組織開展生動有趣的體育特色活動，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的'興趣。三、具體組織與實施：
1、對幼兒進行各種常規(guī)的培養(yǎng)，用游戲的形式去調動幼兒積極的情緒，并遵守一日工作計劃，安排好幼兒的一日生活，充分尊重幼兒的年齡特點與個性特點，并從自身的行為作為榜樣來影響幼兒，幫助幼兒懂得一些必要的常規(guī)。 2、熱愛幼兒，堅持正面教育。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期評估。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。
4、密切與家長的聯(lián)系，家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。并召開新生家長會。每學期開展1 – 2次有主題的家長參與的教學活動.如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
5、創(chuàng)設與教育相適應的區(qū)域游戲環(huán)境，合理組織好游戲活動，寓教于游戲中。開展“娃娃家”游戲,探索本班幼兒角色游戲的特點和發(fā)展水平。
6、認真組織幼兒開展建構游戲，讓幼兒在建構過程中掌握一定的建構技能，并養(yǎng)成良好的建構習慣。
7、結合我園體育特色活動，積極組織幼兒參加戶外體育活動和小器械運動。著重讓幼兒掌握拍球、滾獅球的動作技能和要領。
8、協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
9、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、教研組長、科研組長的檢查和指導。
四、本學期具體工作安排：
小一班工作總結11
在忙忙碌碌中這個學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，默默無聞，不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心里總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子臉上都掛滿淚水，生活自理能力也相對差，在一日學習中，我重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我的培養(yǎng)下，我班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少了，原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我和讓家長們感到欣慰。一學期以來，在我和李老師的幫助領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，去書城購買與教育教學有關的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會更上一層樓的。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、校訊通發(fā)信息、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進
行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的.幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為孩子們營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。當然，在享受收獲的同時，我會在下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小一班工作總結12
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了，小一班第一學期班級工作總結�；仡欉@學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧： 一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的.引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步
小一班工作總結13
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，同事們的關心、支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加組織的學習和教育，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當作自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的'語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說"我不餓"，就是說"我不想吃"、還有個別幼兒說"我要回家"為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒的等各種方法。
其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會吃菜。聽家長說，他們在家里都不愛吃菜，只吃白米飯東西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯菜了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯菜，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我非常開興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細菌的滋生。
四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。
五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結了以下幾點：
1、幼兒喝的水不要太燙，早上起來先打點開水冷卻下來，喝水時再打點開水對一些。
2、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。
3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。
5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。
6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。
7、幼兒午睡時要加強巡視8、配合班上老師做好幼兒安全工作總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊"趙老師，趙老師的"。我問他有什么事嗎？他說"沒有"，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。 。在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
小一班工作總結14
在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
記得剛開學時，我們老師就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。 “拆開看看，里面是什么?”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧�！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了!”，另一個說：“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!”吳啟銘也湊上來說：“對，要多放點!”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……
在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的.理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。
當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙;老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中，感受到了勞動的快樂，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時，孩子們的快樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。
屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話劇;和家長一起商量制作可愛的昆蟲服飾�！�6.1”節(jié)那天，當一群美麗、活潑的小昆蟲來到步行街，當他們在舞臺上認真、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。
以上是本學期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長與喜悅。相信我們在以后的成長中會收獲得更多。
小一班工作總結15
回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
在教育教學方面，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平
在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的.立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過每日交流表和電話訪問的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每周發(fā)放一次《家長作業(yè)》，讓家長和老師一起學習，共同進步；通過博客讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。
今后努力的方向：
我還應加強業(yè)務鉆研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。