中學學校工作總結(jié)13篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的中學學校工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學學校工作總結(jié)1

　　xx學年已臨近尾聲，本學年學校根據(jù)省、市、縣有關(guān)教育工作文件精神，緊緊圍繞美麗學校建設(shè)、深化課程改革、振興初中教育質(zhì)量三年行動、落實《義務(wù)教育學校管理標準》等四項重點工作，堅持以學生素養(yǎng)提升為中心，以教育教學質(zhì)量提高為重心，以規(guī)范、科學、民主管理為抓手，以美麗校園建設(shè)為載體，立足課堂改革，強化學校管理，創(chuàng)新德育工作，扎實、有序地開展學校各項工作，使學校工作有了很大地提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

　　一、加大校園環(huán)境建設(shè)，積極做好美麗學校創(chuàng)建工作。

　�。ㄒ唬┘哟笸度�，努力改善辦學硬件設(shè)施。20xx年暑期，學校完成政府投資二十六萬多元的食堂陽光廚房、實驗樓樓梯扶手改造工程；學校還安排資金六萬多元對校園內(nèi)破損的下水道蓋板、1號樓教室窗簾進行了更換，對學校宣傳櫥窗進行修整；還投入三萬多元改造裝修了教職工就餐區(qū)、會議室；投入三萬多元更換了學校發(fā)電設(shè)備；將于20xx年暑假投入30萬元進行學生敞開式書吧、創(chuàng)新實驗室和航模精品社團專用教室的改造工程。學校盡可能的改善學校的硬件設(shè)施設(shè)備，為師生創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。

　　（二）重視陣地建設(shè)，營造校園文化氛圍。學校提煉了學校辦學精要，規(guī)范了宣傳欄、公開欄建設(shè)，開辟了教師風采欄、時政宣傳欄、校園廣播站，成立學校宣傳工作小組，評選了“十大美麗教職工”和“xx好少年”，加強社會主義核心價值觀的宣傳，弘揚校園正能量；嚴格落實衛(wèi)生督查制度，開展美麗辦公室、美麗教室、美麗寢室評比等活動，并將活動進行常態(tài)化，切實提高師生的衛(wèi)生行為習慣；學生處、團委積極開展美化校園、教室、寢室活動，加強學生文明禮儀教育，學生的文明素質(zhì)有明顯的提升。

　　二、完善管理制度，努力推動科學化管理進程。

　�。ㄒ唬┲卫韺W校管理機構(gòu)，提高管理效率。

　　1.整治食堂管理，規(guī)范自主經(jīng)營。新學期學校針對教職工對學校在食堂管理不力強烈反響，下決心辭退原外聘管理人員，選派素質(zhì)高、能力強的教師負責學校食堂管理，重新招聘食堂員工，實現(xiàn)真正的自主經(jīng)營和自主管理，規(guī)范食堂財務(wù)、采購、進出庫管理制度，落實責任制，節(jié)約不必要的人員支出，減少浪費，加強膳食委員會監(jiān)管機制，實現(xiàn)了提高師生就餐飯菜質(zhì)量同時，也有效減少了食堂嚴重虧損。

　　2.縮減學校管理人員。新學期學校根據(jù)上級文件精神和學校的現(xiàn)有規(guī)�？s減中層崗位，撤銷安管處、師訓部，相關(guān)工作職責分別劃歸學生處和教科室，中層崗位從原來的9人減到7人。并且制定各領(lǐng)導崗位工作職責，強化責任、服務(wù)、實干意識，提高中層干部的執(zhí)行力。

　　3.強化后勤管理，辭退不必要的后勤人員。新學期辭退外聘代課教師1名，后勤雜工1名，宿舍管理員1名，對后勤人員分工進一步明確，完善后勤相關(guān)管理，提高后勤人員的服務(wù)意識，切實減少不必要的開支，節(jié)約成本，將有限的生均公用經(jīng)費更多地用于教育教學去。

　�。ǘ�）加強管理制度建設(shè)，激活管理機制。

　　1.學校根據(jù)教育局核對教職工崗位數(shù)逐年減少的現(xiàn)實，為真正觸動教職工的憂患意識，更為教師的長遠發(fā)展考慮，學校本學期實施了教師崗位競聘制度，通過學校聘中層崗位，中層干部聯(lián)合聘班主任，校務(wù)委員會和班主任集體聘任課教師的三級競聘方法，聘任工作堅持了擇優(yōu)、公平、公開、公正原則，得到了廣大教職工的肯定，通過這次聘任給一些教育教學工作不努力，思想上松懈教職工敲了警鐘，也調(diào)動了一些工作認真、勤勤懇懇教師的工作積極性。

　　2.學校完善教師激勵制度，本學期制定通過了《xx初中教職工考勤實施細則》、《xx初中教師教育教學常規(guī)、業(yè)績考核實施細則》、《xx初中教師教科研獎勵辦法》、《xx初中學生競賽指導獎勵辦法》、《xx初級中學教學質(zhì)量提升考核實施方案》等管理制度，各制度充分體現(xiàn)公平公正，獎優(yōu)獎勤，鼓勵先進，促進團隊合作的原則。在狠抓制度執(zhí)行的鋼性的同時，同時注重制度的人性化，學校在制定《xx初中教職工考勤實施細則》時，加大對缺勤、無故脫崗、曠工、曠教等現(xiàn)象的處罰力度，同時也允許教職工一學期有兩天事假和三天的病假（這些假期不扣任何考勤獎金）。

　　3.強化教職工主人翁意識，鼓勵教職工參與學校各項事務(wù)。學校通過全體教職工民主推選，選出12名教師代表加入校務(wù)委員會，12名教師委員參與學校全部重要事務(wù)的前期討論和決策，對學校的制訂的相關(guān)制度、政策、方案進行前期評價和審議，提出修改意見建議，在進一步完善的基礎(chǔ)上再提交全校教職工表決通過。本學期在質(zhì)量提升三年行動方案、各項考核制度實施、新一輪學校三年發(fā)展規(guī)劃制定等工作中充分聽取教職工的意見建議，能夠傾聽教職工的意見建議，將是新一屆學校領(lǐng)導班子的優(yōu)良作風，目的是為加快學�？茖W化、民主化管理進程。

　　三、立足教學改革，努力提升教學質(zhì)量。

　�。ㄒ唬�強推分層走班教學實踐，提升教師教育教學水平。

　　1.新學年，學校在總結(jié)上學年課改經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，確定全校進行語、數(shù)、外、科學四門學科單科分層走班教學課改實踐活動，通過分層走班教學的通識培訓、教學研討，促使教師進行教育教學理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，學校先后邀請了縣教師發(fā)展中心程紅鑫主任、縣教科室俞靜波主任、西湖區(qū)教育裝備中心郤云江老師做了有關(guān)課程開發(fā)、課題研究、微課制作等方面的培訓，并派校辦公室主任趙珊瑚老師赴杭六中跟崗學習“分層走班”教學模式。本學年共有7個縣級立項課題，縣級以上送評論文近50篇，共有13篇獲獎，并獲得了優(yōu)秀組織獎；共計提交了近50個微課，有10個獲獎，其中一等獎就有三個；三名35周歲以下的青年體育教師參加桐廬縣中小學教學能力比賽，分獲1個一等獎、2個二等獎；校園足球校本課程獲縣合格課程。

　　2.注重課改配套制度落實，抓好教師的教育教學常規(guī)。為強化教學常規(guī)落實做到：一是平時多巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；二是隨堂聽課時檢查教師的教案是否“備、上”分開；三是結(jié)合校園網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)研修，定期檢查教師教案上傳情況，及時公布，對完成情況較好的教師及時表揚，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮；對個別情況較差的教師及時交流，督促改正，并將常規(guī)教學工作納入績效考核、評優(yōu)評先的考核指標中，有效的制止一些教學上不求上進、不肯努力的教師無監(jiān)管的問題。

　　3.利用課改研討活動，激活教師團隊合作機制。學校利用定期開展課改教學成果展示、問題研討等活動，強化教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組活動管理，教研組做到本學科有課改重點項目，有具體措施和策略，各備課組活動做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，確保每位成員都能參與其中，公開課有計劃有安排，都能做到集體備課、集體聽課、集體討論和反思。本學年45周歲及以下教師每人都承擔了縣級、校級公開課，學校共有4名教師通過共同體學校推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比。利用分層走班教學管理四個行政班實現(xiàn)捆綁考核，促使四個行政班教師在教育教學上團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同發(fā)展提高。

　�。ǘ�）規(guī)范分層走班教學管理，提高學生的學習能力。

　　1.分層走班教學學生管理打破了傳統(tǒng)行政班學生管理模式，學校為有效落實教學改革，制定了學生各項學習制度，對學生走班上課課前準備、聽課要求、課后作業(yè)都進行了規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2.各學科開展以“學為中心”的分層課堂教學實踐活動，積極開展小組合作、學案導學、學習任務(wù)單等多種形式的課例研究，教師重視分層教學設(shè)計，分層作業(yè)設(shè)計，狠抓不同層次的學生學習常規(guī)落實和監(jiān)督，極大提高學生學習能力。

　　3.層次相同學生分到同一個班進行教學，教師有更強的針對性開展學習方法指導和心理輔導，很多教師會在課上集體輔導，課后主動找學生聊天，幫助學生分析存在的問題，鼓勵學生樹立學習的信心，師生關(guān)系更為和諧融洽，極好調(diào)動了各層次學生的學習積極性，讓更多學生熱愛學習。

　　4．學校分層走班教學從形式逐漸向深層次探索，學校分層走班教學的研究得到了教育局及教研室領(lǐng)導的支持和關(guān)注。學校先后在桐廬縣第二屆“學為中心”教育論壇、桐廬縣初中教學改革現(xiàn)場推薦會上做了有關(guān)分層教學的經(jīng)驗介紹和情況匯報。

　　四、夯實德育工作，努力落實全面育人的重任。

　　（一）強化常規(guī)管理，提高學生的行為習慣養(yǎng)成教育的實效性。

　　1.開學的前3天學校開展了品行規(guī)范養(yǎng)成—學軍主題活動，開展了標準隊列訓練，行為規(guī)范、中學生守則、校紀校規(guī)集中學習，食堂就餐紀律規(guī)范，住校生生活管理指導，應(yīng)急救護技能，逃生疏散演練等多方面的集中培訓，切實提高學生在校的行為習慣和文明素養(yǎng)。

　　2.在集中培訓的基礎(chǔ)上，學校每月又開展不同主題的德育常規(guī)工作。堅持反復抓、抓反復的原則，每月開展黑板報評比、美麗教室、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)寢室，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生和生活習慣，并且每一次活動都做到有標準，有考核，有反饋。

　　3.積極創(chuàng)新后進生的幫教活動。學校一改原來學生犯錯誤有處分無措施的弊端，前提摸底調(diào)查，建立問題學生檔案，提前進行預(yù)防和重點關(guān)注。對違紀學生進行處分的同時，加強幫扶教育工作的落實，通過實行做義工、做好事、多評價的方式減輕和減免對違紀學生的處罰，真正做到及時教育和努力感化問題學生的效果，違紀學生數(shù)有明顯下降。

　　4.加強學生會、團支部工作，積極推進學生自主管理機制。通過值周班制度，加強班級衛(wèi)生、兩操紀律、安全隱患的檢查力度，做到校園中存在的不文明行為及時曝光、及時反饋、及時處理。通過住校生自管會，設(shè)立樓道長來管理學生公寓的公共衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)、就寢紀律取得明顯的效果。

　�。ǘ�）精心組織活動，豐富學生的精神文化生活。

　　1.強化班級文化建設(shè)，要求各班精心設(shè)計自己的班牌，要有班徽、班級口號；開展美化教室活動評比，要求每班精心設(shè)計自己班級文化角、宣傳欄、照片墻，充分展現(xiàn)班級學生的風采。

　　2.開展每日《晨起自勉文》、《入夜自省書》的誦讀活動，讓學生每天清晨可以從自勉文中汲取精神，入夜又通過自省書反思自己一天的行為。在潛移默化中，不斷地去提升自身修養(yǎng)。

　　3.開展特色跑操活動，整齊的方陣、響亮的口號，成為學校課間活動靚麗風景；各年級還在陽光大課間開展多樣的'體育技能訓練和測試，全體班主任、任課教師參與其中，充分展現(xiàn)學校積極向上，團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍；學校本學期還給每班配備了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用品，引導學生課間積極參與有益的文體活動。

　　4.學校精心組織校園第十屆田徑、趣味運動會、迎新年元旦文藝匯演、浙大游學活動和評選xx好少年活動，各年級還自行組織開展各類讀書、學習、運動競賽活動，每周二下午的兩節(jié)社團課正常有序開展，豐富學生的課余生活，充分考慮了學生的興趣愛好、個性特長的培養(yǎng)。

　　5.學生處、團支部、心理輔導站開辟了多種文化宣傳欄，有時政、青春期、心理健康、愛國主義等各類主題教育圖片展，還組織豐富多彩的德育活動，以各種活動為載體加強學生思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

　　6.積極組織學生參加縣級以上各項比賽。本學期我校學生在縣中小學生田徑運動會上校獲得男子團體總分第三名，廣播操比賽二等獎，市長杯男子足球亞軍，女子季軍，縣中小學生女子籃球第五名的好成績，還有在縣中小學科技節(jié)上祝軍濤同學獲得電動遙控固定翼飛機操控一等獎，潘鴻飛、姚嘉鑫獲得二等獎；姚詩琪獲得科幻畫創(chuàng)作二等獎，王佳樂、潘夢倩獲得三等獎；田詠、黃鈺琪獲得縣消防作文二等獎，黃瀘燕獲得三等獎，共計獲獎學生數(shù)達到50多人次。充分展現(xiàn)了我校在體藝、科技、信息技術(shù)教育方面取得的豐碩成果。

　�。ㄈ�）加強多方合作，提升德育工作的實效。

　　1.積極參加警校共建，定期開展學生法制宣傳教育活動，本學期邀請法制副校長舉行了法制報告會和反邪教的法制講座；邀請了縣紅十字會專家對教師、學生開展了救護技能培訓；縣德育指導中心孟紅娟老師到學校對初二學生開展進行了青春期健康知識講座；縣教研室德育指導中心徐杭君老師給學生帶來了“青春期健康知識”講座；縣安全管理科柴元龍到學校給教師進行了“保障G20校園安全防范技能培訓會”。

　　2.加強家校合作。本學期召開了家長委員會，幫助學校選購了校服；召開了初一、二年級家長會，分享了學校分層走班教學的成果；還召開部分初三學生家長會，做了家校共管交流；在元旦文藝匯演期間，邀請表演節(jié)目的學生家長來校欣賞自己子女表演的節(jié)目；組織學校教師家訪，困難學生上門慰問；邀請資深教師對家長進行專業(yè)培訓講座；邀請初三家長到校參與中考各項工作會議等活動，通過多種形式加強學校同家長的聯(lián)系溝通，更好的贏得家長的支持和良好的聲譽。

　　五、努力做好上級部門布置的其它工作。

　　學校進一步落實學校黨建工作。加強黨員的政治學習，強化黨員干部的紀律教育，根據(jù)上級黨委的發(fā)展新黨員1名，培養(yǎng)發(fā)展對象2名；嚴格落實學校師德師風教育活動，建立教師師德師風考核檔案，簽訂師德師風承諾書，加大日常工作紀律檢查；加強對學校工會、團隊、計生等工作檢查和指導，確保各組織正常有序；積極做好學校新一輪三年規(guī)劃的前期謀劃工作。

　　20xx學年，全體教職工在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以飽滿精神面貌投入到緊張的教育教學工作中，在自己崗位上努力工作，盡心盡職，取得了較好的成績，同時也有許多問題和困難，比如教師的教育教學觀念轉(zhuǎn)變不夠，面對新的課程改革專業(yè)技能水平不高，分層走班教學改革還有很多操作層面的問題沒能有效解決，學校的有關(guān)管理制度還不夠完善，學校校本課程開發(fā)工作進程緩慢等等諸多問題需要我們解決。我們相信，只要全體教職工樹立質(zhì)量意識，憂患意識，明確目標，端正態(tài)度，不斷學習，積極工作，齊心協(xié)力一定會解決學校發(fā)中碰到的任何困難，一定會實現(xiàn)質(zhì)量提升三年行動的總目標！

中學學校工作總結(jié)2

　　這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。

　　在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

　　一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。

　　從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

　　當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。

　　用實物讓學生練習”What’sthetime?It’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

　　備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

　　所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。

　　第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;

　　第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的`成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;

　　第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。

　　另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

中學學校工作總結(jié)3

　　通過教科研工作專題培訓，使我們更進一步地體會到：教育科研的基本目的是為了探索和發(fā)現(xiàn)教育教學的規(guī)律，有效解決教育教學過程中的各種問題，不斷完善和發(fā)展教育。因此，對于天天與學生打交道的教師而言，教育科研并不神秘。但教育科研也有它的規(guī)律和具體方法，也必須有科學的精神和鉆研的態(tài)度，否則，就是違反科學的＂空研＂和＂瞎研＂，達不到向教育科研要質(zhì)量、要效益的目的。我們的老師只要善于結(jié)合自己的實際工作，邊學習、邊實踐、邊研究，貴在堅持，就能不斷提高自己的教育科研水平。

　　我校是xx縣的山區(qū)學校，底子薄，生源差，教育質(zhì)量與與沿江學校相比還有很大的差距，因此尤其需要向教科研要質(zhì)量。近幾年來，我校著力推行了“教科研興校，用教研提高師生素質(zhì)”的工作方針，力圖通過教育科研來解決教育教學中的具體問題，深入帶動學校整體的教育教學改革。我們把做法總結(jié)如下：

　　一、深入學習前沿教育教學理論，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的教科研隊伍。

　　1.學校采取靈活多樣的形式，組織教師們不斷學習，學習我國傳統(tǒng)教育教學經(jīng)驗、學習現(xiàn)代先進的教育教學理念，了解最新的教育教學信息，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，努力使思考走在工作的前面。我們尤其注重學習《基礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要》和《新課標》。通過經(jīng)常性的理論學習、推廣經(jīng)驗、成果評價、激勵先進等措施，創(chuàng)造了濃郁的教科研氣氛，老師們的教科研意識與日俱升。抓好學校教科研工作，以科研帶教研，以教研促科研和考研，提高自身整體素質(zhì)，推動教育教學質(zhì)量的全面提升已成為全體老師的共同思路。

　　2.建設(shè)形成了一支老中青結(jié)合的科研骨干隊伍。這支隊伍主要包括：校務(wù)會成員、教研組組長、教壇新秀、教學能手、班主任等等。學校充分發(fā)揮了一級教師和知名教師的作用，大力培養(yǎng)青年骨干教師，調(diào)動廣大教師的積極性，形成了一支老中青群體科研意識較強的隊伍，使我校教育科研充滿生機。校長親自把握和安排；教務(wù)處積極開展工作；教研組長、骨干教師具體操作實施；所有老師分別承擔相應(yīng)研究內(nèi)容。這樣一支優(yōu)質(zhì)的隊伍，為高效的教科研工作提供了人力上的保證。

　　二、加快教科研步伐，促進教師專業(yè)化成長。

　　學校育人目標主要是通過教師來實現(xiàn)。要形成學校特色，必須有與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。可以說，提高教師素質(zhì)是辦出學校特色的根本所在，鑒于我校年青教師多這一現(xiàn)狀，學校始終把教師隊伍建設(shè)作為辦學的重點工程，主要措施是：

　　1.我校根據(jù)上級統(tǒng)一布置，改革對教師工作考核和評估方法，從思想表現(xiàn)、師德風范、教書育人、教學組織、教學水平、教學效果與學生感覺、幫教特殊生，全面考核和評價教師。圍繞這8個方面，我們開展了師德討論，舉行教育教學研討，在專業(yè)技能上，要求每位教師做到五個一（每學期讀一本教育理論書；每學期做一本讀書筆記；每學期寫一篇教學論文；每學期上一節(jié)研究課；每學期寫一個優(yōu)秀教學案例）并通過每年評先活動和激勵機制，調(diào)動大家的積極性。

　　2.實施“培青工程”建立導師制。，學校制定了教師培訓規(guī)劃和青年教師培養(yǎng)計劃，提出“一年適應(yīng)、三年過關(guān)、六年成才、十年以后爭取成名”的培青計劃，堅持通過各種培訓，經(jīng)常性教學交流，新老教師結(jié)對子，共同開展教育教學科研。有12對老、中、青教師結(jié)成師徒關(guān)系。近年來我校青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎1人，在縣級優(yōu)質(zhì)賽獲獎10人次，

　　3.學校教務(wù)處經(jīng)常組織教師開展教育研究活動，深入開展“教法、學法、考法”的研究，每學年都開設(shè)中老教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課和基本功競賽，新教師匯報課、同課題研究和各教研組組織牽頭每位教師的公開課等，并認真組織教師開展聽課、評課等教研系列活動。

　　4、鼓勵教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進修、培訓活動。學校先后組織多位教師參加普通話培訓和測試工作，組織教師利用暑期和課余進行電腦培訓，充分利用學校電腦室等良好條件，要求全體教師都能操作電腦，有部分教師能制作教育教學軟件。對參加各種進修、培訓成績合格者，學校有關(guān)部門給予一定政策，報銷部分培訓費。

　　5.落實學校的“幫一位差生進步”的活動。教科室認真按照學校要求，組織全體教師開展“一幫一”活動，即每位教師都必須簽定“特殊生幫教協(xié)議書”，落實幫教對象、幫教內(nèi)容、幫教方法、年終匯報、幫教成果，這次活動與教師的寓德于教，年終考核掛鉤。

　　6.認真組織論文評選活動：在推進素質(zhì)教育的宏觀過程中，隨著教育教學改革的深入，廣大教師從教育的重要性更加認識到教育科研的重要性，較以往更加重視理論學習，出現(xiàn)學校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師熱身于教改實踐，積極探索，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，寫出許多有水平的論文，研究報告，調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)和心得體會。學校教務(wù)處堅持把每年論文撰寫、評選、匯編、評獎納入教學常規(guī)工作中，堅持晉級、考核優(yōu)秀，不撰寫論文的.教師一票否決，堅持評先、晉級考核，參與課題研究有成果、有實踐經(jīng)驗、有論文總結(jié)教師的優(yōu)先權(quán)

　　7.盡力推薦教師參加各種競賽、骨干教師培訓。為了提高我校知名度，提高我校教師教育教學水平，學校積極鼓勵、認真推薦教師參加各種競賽、骨干教師培訓、作品論文參評等。

　　三、迎接新課程改革，加強校本培訓。

　　1.我校立足于老、中、青年教師職業(yè)發(fā)展的要求，根據(jù)老、中、青年教師特點，探索以學校為基礎(chǔ)的老、中、青年教師培訓模式。也就是，結(jié)合學校的客觀條件和老、中、青年教師的具體實際，充分挖掘校內(nèi)外教育培訓資源，發(fā)揮老、中、青年教師的各自優(yōu)勢，通過靈活多樣、有針對性的培訓，使老、中、青年教師把職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的提高作為內(nèi)在需要和自覺行為，將培訓成果迅速轉(zhuǎn)化為教學效能，使其具有自主性、反思性、有探究精神和創(chuàng)新精神，從而轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的后勁。

　　2.確立老、中、青年教師校本培訓領(lǐng)導組織機構(gòu)。建立完善的教科研活動組織是有效開展教科研活動的基本保證。為了確保老、中、青年教師校本培訓工作扎實、有效地開展，學校成立以校長為組長的培訓領(lǐng)導小組，負責具體的培訓統(tǒng)籌工作，并制定培訓計劃；同時采用集中培訓和分散自學相結(jié)合的學習方式，取得了積極的成效。

　　3.明確老、中、青年教師校本培訓的目標。目標是期望達到的境地，是經(jīng)過努力爭取達到的理想狀態(tài)或指標。目標應(yīng)該體系化，即：既有宏觀規(guī)劃性的總目標，也要有具體的可評估性的分目標。根據(jù)老、中、青年教師各自的特點和要求，學校把通過具體的校本培訓和老、中、青年教師主體學習，使老、中、青年教師成為教育基本功扎實、師德水平高尚、教育理念先進、創(chuàng)新意識、敬業(yè)精神強烈、綜合素質(zhì)高、科研能力強的教師專業(yè)化成長作為校本培訓的總目標。

　　4.確定老、中、青年教師校本培訓的原則。老、中、青年教師校本培訓的原則是指學校在對老、中、青年教師進行以學校為基礎(chǔ)的培訓過程中所遵循的基本要求和行為準則。它在學校工作中具有重要的潛在價值：它有利于培訓目標的達成；有利于培訓內(nèi)容的安排；有利于培訓方法的選擇；有利于學校培訓管理制度的確定；有利于老、中、青年教師校本培訓過程的有序運行。在老、中、青年教師校本培訓實踐中，根據(jù)學校具體情況，一般堅持以下原則：

　�。�1）上級繼續(xù)教育培訓與校本培訓相結(jié)合的原則；

　�。�2）學校集中培訓與自主學習相結(jié)合的原則；

　�。�3）普及與提高相結(jié)合的原則；

　�。�4）學習、研究與應(yīng)用相結(jié)合的原則。

　　5.細化老、中、青年教師校本培訓的內(nèi)容。對于大多數(shù)老、中、青年教師來說，他們都已經(jīng)接收了一些新的教育理念，獲得了相當?shù)膶W科知識儲備；但總的看來，這些與當前快速發(fā)展的教育改革要求還是存在著一定的差距，尤其是他們的教學經(jīng)驗和技能也顯得難以適應(yīng)教育教學實際需要。也就是說，大多數(shù)老、中、青年教師仍然存在對現(xiàn)代科技發(fā)展的新知識、現(xiàn)代教育新方法和技能的及時掌握和運用的問題；仍然存在繼續(xù)更新自己的現(xiàn)代教育思想觀念，重新優(yōu)化自己整體知識能力結(jié)構(gòu)的問題。因此，我校校本教師培訓的模式是復合型的，當然，其內(nèi)容也是綜合的。在學校實踐中，我校校本培訓的內(nèi)容表現(xiàn)為以下四個系列：

　　（一）師德方面師德包括教師對待教育事業(yè)、對待學生、對待教師集體、對待自己的道德品質(zhì)。圍繞這些方面，新時期老、中、青年教師的師德培養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1）敬業(yè)精神；

　�。�2）依法執(zhí)教知識；

　　（3）團隊合作精神；

　�。�4）新型師生關(guān)系；

　�。�5）思想政治覺悟。

　�。ǘ�）教育教學能力方面教師的能力結(jié)構(gòu)包括對各種教育影響進行加工、傳導的能力、教育教學組織管理的能力、自我調(diào)控能力。（1）教育和教學基本功；（2）新的教學方法和教學藝術(shù)；（3）現(xiàn)代教育技術(shù)運用。

　�。ㄈ�）專業(yè)知識方面教師的知識結(jié)構(gòu)包括學科專業(yè)知識、教育和心理科學知識。

　　（1）學科教學發(fā)展動態(tài)；

　　（2）課程開發(fā)知識；

　　（3）現(xiàn)代教育理念和教育改革的精神實質(zhì)。

　�。ㄋ模┙炭蒲蟹矫娼逃�科研方法和各級課題研究、論文寫作等。

　�。ㄎ澹┰诟�新教育觀念的工作上，圍繞著“一切為了學生的發(fā)展”的時代教育主題，我們在更新教學觀、辦學觀、人才觀、課程觀等方面對全校教師加大了校本培訓的力度：學校制度規(guī)定，每年暑假全校教師必須進行3—5天的教育理論和教育方法的學習和研討、師德培訓；學校還推行師帶徒制度；組織骨干教師赴本縣兄弟學校和省內(nèi)外學校去實地參觀、考察。這些措施，使全體教師越來越認識到了教學改革的方向和任務(wù)，使絕大多數(shù)教師能自覺地投入到教改中來，保證了我校教學工作整體改革力度。

　　6.選擇靈活多樣的老、中、青年教師校本培訓形式在老、中、青年教師校本培訓中，因地制宜，探索實用、有效的培訓形式是十分重要的。一般有主要有以下幾個方面：

　�。ㄒ唬�學校組織集體學習形式：

　�。�1）形勢分析報告會和思想工作座談會；

　　（2）專家專題性理論輔導與講座

　�。�3）外出觀摩學習。

　�。ǘ�）個人自主學習形式：

　�。�1）專題性文獻學習，每學期全體教師至少自主閱讀一本現(xiàn)代教育、心理專著和一些教育教學理論刊物；

　�。�2）利用網(wǎng)絡(luò)資源進行制度性自學。

　�。�3）每學年做好20張以上的具有較高質(zhì)量的讀書卡片。

　�。ㄈ�）相互學習形式：

　�。�1）教育教學基本功練習與大賽；

　�。�2）建立教師說課、聽課制度；

　　（3）“師徒結(jié)對指導”學習；

　�。�4）推行集體備課制度；

　�。�5）專題性研討活動；

　　（6）加強教科研課題研究。

　　7.建立教師校本培訓的保障機制。校本培訓的價值雖然可以提高教師的執(zhí)教水平和專業(yè)素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量重要途徑，但在具體的學校工作中，由于日常的教育教學任務(wù)繁重，學校、家庭、社會的各種臨時性工作雜多，個人的精力有限，因此，往往出現(xiàn)校本培訓流于虛妄——培訓內(nèi)容達不到真正落實，培訓質(zhì)量也會大打折扣，所以，我們制定了具體保障措施：

　�。�1）培訓經(jīng)費：學校每學期都有校本培訓專項經(jīng)費。

　　（2）培訓監(jiān)管：嚴格考勤，教師參加校本培訓的時間計為工作量；教師在校本培訓過程中的績效將作為年終考評和年度聘用的重要依據(jù)。

　�。�3）時間安排：學校為教師學習時間安排有保證。

　　四、教學質(zhì)量快速上升。

　　教學質(zhì)量的提高，歸根到底，還取決于是否有一支高素質(zhì)的教師隊伍。為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，本校投入了許多的精力和財力，積極鼓勵教師參加各種形式的進修培訓等。

　　我們在堅持素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量方面，做了一番努力，取得一定的成績，但與兄弟學校（特別是沿江帶學校）相比，還存在較大的差距，也存在不少問題。學校經(jīng)費緊缺，直接影響了教科研經(jīng)費的投入，象“聘請專家舉行教育教學改革專題講座”等活動難以開展，課題研究未有效開展，教學設(shè)施尚需進一步改善，師資質(zhì)量有待進一步提高，管理有待進一步完善。教科研工作起步較晚，起點較低，信息不活，經(jīng)費不足。今后我們將再接再厲，一步一個腳印，努力全面提升我校的教育教學質(zhì)量。

中學學校工作總結(jié)4

　　回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧�，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

　　一、思想政治方面

　　積極參加政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。

　　二、教學工作，一絲不茍

　　(一)搞好備課

　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式，在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　(二)抓好教學過程不馬虎

　　信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч�更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

　　由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的'教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。

　　在課堂上我會多關(guān)注學生的動手實踐，根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

　　總的來看，今學期的教學工作都完成了任務(wù)。

中學學校工作總結(jié)5

　　本學年學校團委在學校領(lǐng)導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。并且依據(jù)xx年市教育團委工作要點、工作計劃，立足學校實際，本著服從學校管理，利于班主任工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我校本年度共青團工作總結(jié)

　　一、加強團組織的規(guī)范化建設(shè)，探索民主、科學的管理方法。

　　本學年，將繼續(xù)貫徹學�！耙匀藶楸尽暗墓芾砝砟�，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養(yǎng)成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養(yǎng)學生的管理能力。

　　校團委班子自身建設(shè)。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委班子會會議，通報當月出現(xiàn)的主要問題，研究整改措施，布置下月主要工作。

　　二、發(fā)揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質(zhì)。

　　我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關(guān)，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團委嚴把新團員入口關(guān)，對于團校團前班學員，需經(jīng)個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經(jīng)團委審核后主動向團委提出入團申請，并向全校公示，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進一步得到了加強。

　　首先通過中學生團校和平時的宣傳，指導學生學習團的有關(guān)知識，明確團員青年的先進性和擁有的權(quán)利、應(yīng)盡的.義務(wù)，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

　　三、配合學�；顒樱瑖�繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

　　1、常規(guī)性開展系列儀式教育。今年，由于學�；�礎(chǔ)建設(shè)等客觀原因，升旗儀式及國旗下講話活動不能進行。但團委通過清明節(jié)祭掃烈士墓隆重舉行組織新團員宣誓儀式，并舉行紀念“五四”運動90周年系列活動活動、母親節(jié)、“做一個有道德人”網(wǎng)上簽名、慶祝中華人民共和國成立60周年等活動進行愛國主義教育活動。

　　2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動

　　12月30日中午，校團委組織學生代表觀看法制教育片各班級團干部也參加學習。這不僅是一次法制教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現(xiàn)場的很多同學熱淚盈眶。許多團干部表示，這么有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級里去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。

　　在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。

　　3、提升校園宣傳陣地建設(shè)水平。本學期由于學�；�建的客觀條件限制，團委不能充分利用好校內(nèi)櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，但團委利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，創(chuàng)建了我校團委博客，開闊了更加廣闊的交流空間，體現(xiàn)出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發(fā)感情，節(jié)約資源的特點，通過網(wǎng)絡(luò)世界廣泛宣傳團的各項活動。

中學學校工作總結(jié)6

　　在過去的一個學年里，我校在上級領(lǐng)導和社會各界關(guān)心下與時俱進，努力踐行“一切為了學習可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為了學生健康成長服務(wù)”辦學理念和“厚德、博學、尚美、創(chuàng)新”校訓，按每個學期初制定的工作計劃，開展工作。通過積極探索與務(wù)實嘗試，取得了一定的成果，各項工作繼續(xù)呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭。現(xiàn)將本學年的各項工作作簡要回顧與總結(jié)，以求自策自勵

　　一、期初計劃執(zhí)行得力，預(yù)期目標圓滿完成

　　班子成員執(zhí)行力以及服務(wù)意識大幅度提升，教師師德、業(yè)務(wù)水平穩(wěn)中有升，學生思想品德逐步提高，教學、教育質(zhì)量呈現(xiàn)良好態(tài)勢。在當?shù)�，營造濃厚的尊師重教氛圍，社會對我校各項工作贊譽有加。學校安全為頭等大事。本學年學校在政教處（安保處）的具體指揮和全體老師的共同努力下，沒有出現(xiàn)安全事故，確保校園平安。

　　在縣級的學生各類比賽中，斬獲頗豐，形勢喜人。教師各項競賽、論文獲獎數(shù)量較多。

　　二、師資隊伍建設(shè)穩(wěn)中求進，成果斐然。

　　組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業(yè)道德的`典型案例。，主要領(lǐng)導作《做最好的教師》和《讓閱讀成為生活習慣》專題講座。組織觀看視頻錄像《教師禮儀的要求》和溫州市師德專題培訓視頻會議。真正發(fā)揮學

　　校紀檢監(jiān)察員作用。開展“課堂教學最受歡迎教師”的評選活動。經(jīng)過一年的努力，教師的有償帶生和亂收禮，亂收費現(xiàn)象已得到根本治理，教職工能夠愛崗敬業(yè)、范文寫作愛生如子。教師之間關(guān)系融洽，實現(xiàn)良性競爭，教師教育學生方法方式更加合理和科學。

　　教師培養(yǎng)工作朝有計劃方向發(fā)展。加強骨干教師的培養(yǎng)工作，鼓勵教師參加各類培訓學習活動，平時給任務(wù)，給目標，取得良好效果；對新來教師情感上給予關(guān)懷，業(yè)務(wù)上給予幫帶，過程中給予關(guān)注指導，使新教師迅速適應(yīng)我校的教學要求。一年來，1人被推薦參加溫州市骨干教師評選；縣級先進教師1人、縣級先進教育工作者1人、鎮(zhèn)級先進7人；教師教學技能比賽中，縣級7人次獲獎；教育教學論、案例文共8篇在縣內(nèi)獲獎；市級課題立項1項，縣級課題立項2項；縣各種競賽中獲指導師獎11人次

　　不斷完善教師考核、選調(diào)、評先評優(yōu)制度。嚴格教職工考勤管理教師和班子成員崗位意識和服務(wù)意識進一步加強。行政領(lǐng)導入住學生寢室有助于寢室各項管理的提高，家校溝通的常態(tài)化，一定程度上形成了敬業(yè)重德，適時超前，細節(jié)完美，自醒負責、做事到位的風氣。發(fā)揮黨員先鋒模范作用。自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，落實黨風廉政進校園活動要求，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、六項禁令。扎實開展群眾路線教育實踐活動。

　　三、德育工作人文為本、科學有效

　　本學年德育工作的內(nèi)容重點在養(yǎng)成教育、管理隊伍建設(shè)、活動育人、班風建設(shè)。在德育管理方法上出現(xiàn)了新局面，初步實現(xiàn)了從高壓式管

　　理向滲透式管理轉(zhuǎn)變，從處罰為主向樹榜樣為主轉(zhuǎn)變，更加“以人為本”，更多體現(xiàn)人文關(guān)懷，并體現(xiàn)“實、效、優(yōu)”等特點，取得了良好地效果。

　　1、積極開展系列活動，營造快樂的學習氛圍。

　　以“爭做文明八中人”為抓手，加強德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。深入開展“文明習慣養(yǎng)成”教育，塑造學生健全人格。以創(chuàng)建寢室文化、班級文化為依托，以主題教育活動活動、評選每周（月）行為規(guī)范達標生（示范生）學年評選文明學生、心理輔導室、校園廣播站、升旗儀式、班會課、晨會課等活動形式為載體，積極開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育、信息活動，切實有效開展行為養(yǎng)成、理想、責任、感恩、誠信等教育，著力構(gòu)建和諧、人文、書香的育人環(huán)境，最大限度地激發(fā)學生學習的熱情與潛能，搭建學生快樂成長的平臺。一年來，我校學生參加縣內(nèi)的各種比賽中，活動個人一等獎4人次，二等獎9人次，三等獎28人次。

　　2、建設(shè)一支有較高素質(zhì)的德育工作隊伍，提高育人水平。

　　（1）建設(shè)一支有較高素質(zhì)的班主任隊伍，強化班級管理。一是加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。經(jīng)常舉行班主任管理經(jīng)驗介紹會，共同探討、分享管理經(jīng)驗，尤其側(cè)重于后進生、學困生等管理。二是通過各種形式，向班主任貫徹滲透學校的辦學理念和工作思路，進行師德教育，強化服務(wù)意識。三是建立班主任月評制度，每月末，對班主任的到位情況、常規(guī)工作和管理績效進行綜合考評，考評結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤。

　�。�2）建設(shè)一支真正服務(wù)于教職工的后勤隊伍，提高服務(wù)質(zhì)量。

中學學校工作總結(jié)7

　　本學期來在學校各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，認真做好本職工作。結(jié)合學校實際情況對學生進行健康教育，嚴格控制常見病及傳染病的發(fā)病率，增強學生的自我防護意識。 在工作中，樹立為師生服務(wù)的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，注意組織紀律，不遲到，不早退，團結(jié)同事，積極參加和配合學校組織的各項活動，認真完成各項任務(wù)。

　　本學年校醫(yī)室共接診9000人次，實施了簡易的治療、急救、轉(zhuǎn)診工作。常見��；感冒、發(fā)燒、腹痛、急性胃腸炎、上呼吸道感染、皮外傷及軟組織挫傷等均在校醫(yī)室處理。認真執(zhí)行學校制定的學生意外傷害事故應(yīng)急處理方案，病情嚴重的'及時轉(zhuǎn)送醫(yī)院診治，并及時與班主任和家長溝通，無一例因工作失誤延治療。

　　針對學校的常見病、多發(fā)病、利用墻報、宣傳欄等方式進行宣傳。指導學生如何防病、治病及減少運動損傷的預(yù)防。在傳染病流行季節(jié)及時發(fā)放各種消毒藥品，并指導如何正確使用。

中學學校工作總結(jié)8

　　整個軍訓活動，在全體教官和同學們的共同努力下，在全校各部門的全力配合下，達到了預(yù)期目的，并取得了顯著的成效。在近7天緊張艱苦的軍訓中，學生經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。 軍訓是我校的一項基本制度，是開展以“育人”為中心工作及促進學生全面發(fā)展的重要舉措。多年來，我校一直堅持對高一新生進行軍訓，并收到了良好的效果。為了進一步做好這項工作，提高訓練水平�，F(xiàn)作以下總結(jié)：

　　一、統(tǒng)一領(lǐng)導、目標明確

　　本次軍訓在校軍訓工作領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，結(jié)合本校實際，以規(guī)范國防教育，提高學生的國防意識和觀念，磨練學生的意志，鍛煉體能，增強克服困難的意志、毅力，增強學生的集體主義觀念和組織紀律性，進一步帶動校風建設(shè)，促進班集體建設(shè)為目的，開展了卓有成效的工作。

　　二、軍訓活動安排

　　學校根據(jù)《江蘇省學生軍事訓練工作實施意見》、《江蘇省學生軍事訓練工作規(guī)劃》和連云港市教育局、連云港警備區(qū)司令部《關(guān)于做好學生軍事訓練工作的意見》，結(jié)合我校實際情況，由政教處負責實施，具體組織和開展了學生軍訓工作，內(nèi)容如下：

　　由校長和部隊首長作軍訓動員報告，講清軍訓定義和意義。指出了軍訓是我校高一新生入學的第一課，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是國家人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和國防后備力量建設(shè)的需要。軍訓的目的就是要培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、集體主義觀念，發(fā)揚中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，培養(yǎng)敢于吃苦，不怕困難，勇于奮斗的精神，磨練同學們的'意志，鍛煉身體、增強體質(zhì)，為高中三年乃至一生的學習、工作和生活奠定良好的身體基礎(chǔ)。提出了軍訓的要求，服從管理、聽從指揮，統(tǒng)一要求、步調(diào)一致，嚴明紀律、刻苦訓練，小事不請假、不缺席，不遲到、不早退，全程參加、符合要求。

　　從16日起至23日，全日進行常規(guī)軍事訓練。訓練分班進行，要求分步驟、循序漸進，每一個動作要領(lǐng)都要準確、到位、規(guī)范，落實到人、逐個糾正。班主任老師全程跟班、做好教育工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對訓練有困難，接受能力差的同學給予幫助和指導，對某些對軍訓認識有問題的同學進行說服教育，對怕苦怕累，有人為情緒的同學做好耐心細致的思想工作，并在軍訓過程中，開展人與人，班與班的豐富活動，激勵先進、樹立標兵，充分發(fā)揮榜樣的作用，帶動后進同學共同進步。

　　在軍訓過程中，結(jié)合常規(guī)行為規(guī)范及法制教育。政教處召開電視班會，提出常規(guī)要求，并召開一次新生家長會，通過學校和家長的共同努力，規(guī)范學生行為，形成立體教育網(wǎng)絡(luò)；聘請新浦區(qū)檢察院楊君武同志來校做法制報告。

　　學校還創(chuàng)辦了五期軍訓簡報，及時匯報軍訓開展情況。實行軍訓常規(guī)檢查制度。檢查內(nèi)容包括儀表、服裝、考勤、稿件、紀律等。

　　軍訓結(jié)束后進行了會操表演，并對軍訓隊列會操情況進行了評比，評選出先進班級和軍訓先進個人。

　　三、保障工作落實到位

　　軍訓工作領(lǐng)導小組根據(jù)軍訓的要求，制定了一整套規(guī)章制度，包括紀律制度、計劃要求、請假制度等。軍訓期間，班主任與教官全程跟班，及時掌握學生的訓練、生活和思想狀況。學校與部隊領(lǐng)導、教官達成一致：一定要對學生高標準、嚴要求，提高軍訓的質(zhì)量，支持和密切配合部隊教官嚴格管理，以保證學生軍訓的高效率。同時，學校多個部門協(xié)同配合，為軍訓提供有力的后勤保障。醫(yī)務(wù)室負責學生的安全問題，即使處理由于身體問題而引起的各種意外事故，確保訓練安全；總務(wù)處負責教官生活、保健，安排好學生生活訓練用水，為訓練提供優(yōu)質(zhì)的全方位的服務(wù)；學校給予足夠的軍訓經(jīng)費，為軍訓提供了可靠的物質(zhì)保證；部隊選派優(yōu)秀教官，部隊首長親自過問，多次到訓練現(xiàn)場指導工作，為訓練優(yōu)質(zhì)高效提供了人力上的保證。

　　四、訓后總結(jié)到位

　　為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，鞏固軍訓成果，推動今后工作軍訓后，學校要進行全面的工作總結(jié)。主要包括：

　　1、召開閱兵式及軍事會操表演、比賽。

　　2、召開總結(jié)表彰大會。

　　3、召開一次新生家長會。

　　3、各班組織受訓學生召開“軍訓歸來話收獲”主題班會。

　　4、組織出版一期“軍營生活�？�”。

　　總之，新海高中將本著與時俱進、改革開拓的精神，不斷探索研究學生國防教育工作的新思路，為全市中小學的國防教育事業(yè)做出更大的貢獻！

中學學校工作總結(jié)9

　　在20xx學年，Xx中教科室工作以深入實施新課程改革為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化以“學生為主體”的課堂教學為突破口，以不斷促進師生的共同發(fā)展為根本，以減負增效為目的，進一步探索我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的教研教學新路徑，創(chuàng)建Xx中校本培訓特色。

　　一學年來，我校積極貫徹Xx縣教育局開展校本培訓的有關(guān)文件精神，切實加強校本培訓的組織、管理工作，校本培訓工作開展的扎實、有效�，F(xiàn)將一學年來校本培訓工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視

　　1、領(lǐng)會主旨精神。學校領(lǐng)導班子組織學習了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認識到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學習有完整的記錄。

　　2、制定切實計劃。在制定學校校本培訓計劃時，根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，制訂了切實適宜我校教師發(fā)展的校本培訓計劃。大力開展特色校本教研，落實教研行為，提高教師在教育教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，構(gòu)建“教、學、研一體化”的培訓機制，以保持教師專業(yè)的長足發(fā)展，并取得了較好的實踐經(jīng)驗和成效。

　　3、明確管理機制。確定了以校長為組長的領(lǐng)導小組和相關(guān)組織管理機構(gòu)，校長主持校本培訓全局工作，把握思路和方向，副校長主管校本培訓的管理工作，教科室主任具體負責學校的校本培訓工作的實施，教科室人員為具體辦事人員。學校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調(diào)合作，教科室具體負責各項培訓工作的展開，分工到人，責任明確。

　　4、積極外派學習。積極支持教師參加省、市、縣各級各類學習培訓，支持老師參加“90學時專業(yè)發(fā)展”學習，支持教師參加名師工作室的學習，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓學習，為教師的培訓學習提供方便條件。以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以教師課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實踐，在交流中學習，學習后交流。有教師外出學習統(tǒng)計表，每位教師都有學習考察的心得體會或感想。

　　二、保障機制

　　1、加強制度建設(shè)。將校本培訓制度與教師人事制度改革相結(jié)合，形成教師終身學習和職業(yè)發(fā)展的激勵機制和約束機制，使培訓工作落到實處。完善了《Xx中校本培訓制度》、《Xx中校本培訓考勤制度》、《Xx中校本培訓檔案管理制度》、《Xx中校本培訓考核獎懲制度》、《Xx中校本培訓各類人員職責》等制度，校本培訓制度健全。

　　2、強化績效考核。開展了校本培訓的考核、評價和獎懲，并應(yīng)用于教師崗位績效考核、師德考核、骨干履職考核、崗位設(shè)置聘用考核。

　　3、建立完備檔案。校本培訓檔案資料完整、齊全、規(guī)范、整潔，為教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升提供有效參考。

　　4、確保經(jīng)費投入。有校本培訓的專項經(jīng)費計劃，并落實到位，為校本培訓提供了有力的支持。僅20xx學年教師學習培訓的費用就達到11萬元。

　　5、創(chuàng)造良好環(huán)境。學校微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)能為校本培訓提供較好的條件，學校投入一定的資金，專門為學科教師購買學習資料、網(wǎng)絡(luò)資源，進一步完善學校的網(wǎng)絡(luò)和多媒體建設(shè)，豐富教師的學習資源，并開放閱覽室，買來大量新的教育專著向教師們推薦學習。

　　三、培訓管理

　　1、組建培訓團隊。我校成立了以學校行政、年級組長、教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干教師等為主的專兼職培訓教師隊伍，有專兼職教師隊伍統(tǒng)計表。聘請了教育專家到校對教師進行指導培訓，并派出教師到杭州外國語中學觀摩學習聯(lián)合開展培訓工作。

　　2、合理制定規(guī)劃。學校制訂了《Xx中教師五年培訓規(guī)劃》，每學年都有培訓計劃， 計劃認真，目標、培訓內(nèi)容明確，措施得當，切實可行。

　　3、積極開展活動。我校開設(shè)的培訓內(nèi)容符合上級規(guī)定及本校實際，培訓學時達24學時。主要開展的培訓內(nèi)容如下：

　�。�1）師德師風培訓

　　組織學習師德師風相關(guān)文件：組織全體教師進行師德培訓，教育老師要恪守職業(yè)道德、維護教師隊伍形象，守法、自律、自強，規(guī)范自己的行為，做一名合格的教育工作者。

　　（2）信息技術(shù)培訓

　　結(jié)合我校教師計算機應(yīng)用能力的實際，由學校教科室組織對全校教師開展數(shù)字化校園平臺教學培訓。

　　（3）教學常規(guī)培訓

　�、偌�體備課活動。每個學期學校各教研組都制定備課組工作計劃，要求各教研組每學期至少6次研討活動，每人每學年必須開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，每學期至少聽課10節(jié)。定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，的個人鉆研備課和上課，集體討論、深入吸收，形成共識”操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中。

　　②專家指導活動。有目的、有計劃地聘請教育專家為教師們進行指導和舉辦講座，真正更新教師們的學科及班級管理理念，提高管理藝術(shù)和水平，使教育教學工作扎實有成效。這一年中學校延請了如鄭平老師來校做《學習診斷與教學質(zhì)量》講座，針對我們的課堂教學，提出意見或建議，給予一些具體的指導，使我們的課堂教學更加完善。

　�、刍�動交流活動。學校積極創(chuàng)造條件，對外派出教師參加校際間的交流、學科交流活動。與龍港三中等學校開展教研組相互交流活動，為教師搭建起學習和展示的平臺，及時獲取新課程改革的信息，得到更多的學術(shù)支持，更新觀念，提升素質(zhì)。

　�。�4）學業(yè)成績精細化評價分析。

　　利用網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺和數(shù)據(jù)分析軟件，針對教師在教育教學中出現(xiàn)的'疑難和困惑，積極進行研討活動，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師及時調(diào)整和改進。每次培訓都有授課教師，有培訓時間、地點和參加人員名單，有具體的培訓內(nèi)容及教案。

　�。�5）主題讀書活動。

　　通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化修養(yǎng)，掌握教育理論，豐富教育智慧，提升教育能力。通過專家講座、讀書論壇、建立博客、筆記展評等形式，促進讀書活動的深入開展。每位教師都要寫讀書筆記或心得體會，并交學校教科室備查。

　　4。嚴格過程管理。學年校本培訓工作嚴格按計劃完成，積極自查考核，積極組織教師撰寫相關(guān)論文案例，認真做好材料的整理組檔工作，開展培訓有針對性、實效性、前瞻性、靈活性，有理論培訓，也有實際操作培訓，有校內(nèi)培訓，也有校外培訓，有外請專家講座，也有外出實地考察，整個過程嚴格考勤完整記錄。

　　四、成績

　　1、思想觀念有促動，隨著校本培訓工作的深入，教師們深感教育改革的“震撼”，通過培訓教師們深感收獲較大，學校教師隊伍的整體素質(zhì)得到很大提升。外出學習考察的教師及參與交流的教師每個人都真切地感受到了學習培訓給自己帶來的觀念上的沖擊，教學方式方法上的改變，全都自覺、積極地投身到課堂教學中，并以身示范。教師們及時學習新的教育理念，更新教育觀念，反思、總結(jié)自己的教育教學現(xiàn)狀，有效地改進自己的教學方式和方法，提高教育教學的水平，每人都寫出了自己的心得體會，教科室負責及時組織教師進行學習和交流，切實把校本培訓的效益落到實處。

　　2、骨干教師有成長。20xx學年，我校洪貞貞、曾華生、肖小珍老師參加縣學科骨干教師評比，獲得“縣骨干教師”榮譽稱號。洪貞貞、趙佩佩、等老師開設(shè)縣級公開課。在縣學科命題比賽中，我校洪貞貞老師獲語文組一等獎，趙佩佩、戴碧芙、溫章章老師分別獲縣二、三等獎；盛月微、張春錦、胡益藝老師獲英語組三等獎。本學年一共有10多篇論文、案例獲獎或發(fā)表，其中蔡海瑾老師的論文獲縣一等獎；黃小瑩等老師的論文獲縣二等獎，張春錦等老師論文獲縣三等獎。

　　3、培訓模式初成型。我們積極進行校本培訓模式的探索、研究和實踐。在集中學習，統(tǒng)一培訓的基礎(chǔ)上，采用學習考察、專題講座、經(jīng)驗交流、教師講壇等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。在“提質(zhì)、升等、創(chuàng)牌”總目標指引下，從自身實際出發(fā)，走適應(yīng)學校建設(shè)和發(fā)展，適合教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓之路，以打造高效課堂為立足點，實施課堂教學改革，力爭突顯Xx中校本培訓的特色。

　　五、培訓創(chuàng)新

　　“溫州市區(qū)域八校聯(lián)盟”的校本培訓是我校本學年正在實施的特色校本教研。

　　溫州市區(qū)域八校聯(lián)盟由溫州市實驗中學發(fā)起，Xx縣Xx中、蒼南十一中等八所學校共同參與。

　　本聯(lián)盟的宗旨：校際互動，優(yōu)勢資源，中心輻射，以弱帶強。

　　本聯(lián)盟的模式：聯(lián)合教研，資源共享。

　　本聯(lián)盟的文化：“和而不同”，在合作中保留本色，在交流中各展風采。

　　“匯八方智慧，囊教育偉業(yè)”在發(fā)展中實現(xiàn)均衡，在合作中實現(xiàn)共贏。

中學學校工作總結(jié)10

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”

　　教而不學，工作就將平庸；教而不研，教學就會凝固。尤其在課程改革深入發(fā)展的今天，校本教研則更顯出它無可替代的重要地位。它是提高教育教學質(zhì)量的根本舉措，是促進學校內(nèi)部發(fā)展的必由之路。因此，為了提升辦學品味，實現(xiàn)育人目標，我們實驗中學緊抓課改的契機，以研促教，以研興校，大膽實踐，銳意進取，在校本教研制度建設(shè)方面做了不少的工作，取得了一定成效。

　　一、建立健全校本教研網(wǎng)絡(luò)，確保教研機制的暢通運行

　　學校成立了以校長任組長的教科研領(lǐng)導小組，并建立了“教研、教務(wù)處——教研組——備課、課題組——教師個人”四級教研網(wǎng)絡(luò)。以教研、教務(wù)處為中心，層層負責，逐級推進。

　　校長是學校建立以校為本教研制度的第一責任人，學校領(lǐng)導成員更是校本教研的身體力行者。我們深知，有了搞教研的領(lǐng)導，才會有一個熱心教研的教師群體，領(lǐng)導如不沉于教研之中，教師也很容易袖手旁觀，或者蜻蜓點水，做一些表面文章。因此，我們根據(jù)領(lǐng)導組成員的不同學科特長，人人分包教研、備課、課題組，參與并負責指導、檢查、督促所包教研組的一切教研活動。學校出臺了關(guān)于校本教研的各項規(guī)章制度，對四級教研網(wǎng)絡(luò)中的每個主體都制定了較為詳細的要求，并把教師參與校本教研的情況和學校的《教師積分管理辦法》掛鉤。

　　二、強化師資培訓，搭建校本教研的學習平臺

　　教師是校本教研的主體，教師隊伍的素質(zhì)是校本教研的客觀因素，建立和完善教師教學研究制度是構(gòu)建校本教研制度的根本。要使教師在教育改革的洪流中永立潮頭，不被淘汰，并且有所發(fā)展、有所成就，就必須為他們提供學習的機會，搭建學習的平臺。

　　1、抓好教師讀書工程。

　　學校在經(jīng)費十分緊張的前提下，為每位教師訂購了一份學科雜志，并新近購買了上萬元的課改書籍和電教軟件，供老師們借閱和使用。《走進新課程》、《蘇霍姆林斯基教育思想》、《風景這邊獨好——一位家長心目中的洋思中學》、《敬畏教育》、《走進校本教研》、《不朽的智慧》等理論專著或刊物，是學校要求教師必讀的內(nèi)容。我們還創(chuàng)辦了《教師學習園地》、《班主任學習園地》及《實驗中學報》，以便老師們及時了解前沿信息，關(guān)注教育動態(tài)，開闊教學視野。老師們每人每學期完成一本學習筆記，學校定期檢查，量化評比。

　　2、邀請專家來校指導，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。

　　校本教研是基于學校，以學校為單位進行的，但我們認為它決不能只局限于本校，參與者當然也不應(yīng)該完全是本校的人員，專業(yè)研究人員是校本教研中不可缺少的因素。離開了專業(yè)人員的學術(shù)支持與專業(yè)引領(lǐng)，校本教研會產(chǎn)生低水平反復的危險，自然很難得到理論的提升。因此，我校曾先后邀請(略)。專家們的來校指導幫助老師們揭開了校本教研的神秘面紗，讓我們解開了不知從何處入手開展課題研究的困惑，進一步加深了我校教師對課改新理念的理解，堅定了老師們開展教學教研工作的信心。

　　此外，我們還誠聘（略）。教研員與我校一線教師的合作，是理論與實踐關(guān)系的重建。教研室?guī)孜焕蠋煹膮⑴c無疑可以為我們的校本教研帶來新的信息和新的理論支持，能給同組研究人員以智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。

　　3、啟動了“115實中教師外出培訓工程”。

　　我們在“骨干教師培訓工程”的基礎(chǔ)上，進一步完善了教師培訓制度，擴大了培養(yǎng)范圍，拓寬了培養(yǎng)對象，將全體教師納入專業(yè)培養(yǎng)計劃之列。迄今為止，我校共花費8萬多元，先后派出70多名業(yè)務(wù)能力強，善于研究的中青年教師赴江蘇、西安、延安、榆林等地學習考察、接受培訓，共138人次。而且凡是外出學習的教師歸校后都必須當好“二傳手”，在全校教師大會上作詳細的匯報，說認識、談體會，將外地先進的教育理念、課改經(jīng)驗為我所補，為我所用，從而做到“一人學習，全員受益”，實現(xiàn)資源傳導和共享，有力地促進了教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。

　　三、逐步完善教研、備課、課題組管理制度，營造“百家爭鳴，共同成長”的學術(shù)氛圍

　　課改實驗是一件十分艱巨而復雜的工作，光靠教師“單槍匹馬”必定難以取得成功，因此，教研組、備課組、課題組便越來越顯示出它的重要性，它將直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的全面提高。在強化教研、備課、課題組的建設(shè)方面，我們做了如下努力：

　　（一）深入開展集體備課，注重實效

　　集體備課是校本教研活動中的一個重要組成部分，它可以最大限度地發(fā)揮集體智慧、個人特長，體現(xiàn)同伴互助的精神，讓教師從彼此身上汲取靈感和創(chuàng)意，從而使個人專業(yè)水平得以成長，學校整體教學質(zhì)量得以提升。

　　1、操作方法

　�、俅_定集體備課次數(shù)

　　[組內(nèi)每學期的集體備課次數(shù)應(yīng)至少與本組教師人數(shù)相符，如：組內(nèi)教師共五位，那么該組本學期集體備課至少開展五次。]

　�、诖_定備課內(nèi)容

　　[各組根據(jù)學科特點及本冊教材的結(jié)構(gòu)情況進行選擇，每次的備課任務(wù)可以是一課，也可是一個課時。]

　�、蹅�人準備

　　[每次活動只針對同一課進行，組長提前布置任務(wù)后，組內(nèi)成員便要投入到認真地備課中去。]

　�、芗�體研討

　　[大家就自己的教學設(shè)想暢所欲言，相互借鑒，相互啟發(fā)，使彼此成為教學信息和靈感的巨大來源。]

　�、輧�(yōu)化設(shè)計

　　[通過交流討論，集各家之長，避自己所短，優(yōu)化自己的教學設(shè)計。

　　⑥公開授課

　　[每次活動只選一位老師承擔本組公開授課任務(wù)，授課人選由組內(nèi)在集體研討之后通過抽簽來決定，并要確保每學期每人都有講課機會。]

　　⑦聽課評課

　　[組內(nèi)成員都須參與聽課評課活動，評課不可流于形式，授課亮點當然可以提，但教學中存在的不足卻不能避而不談。要求評課做到“三個一”，即：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“金點子”。]

　�、嘧晕曳此�

　　[每次集體備課，組內(nèi)教師都要撰寫教后反思，思收獲、思困惑，將教學中的得失物化為文字。]

　　2、強調(diào)事項

　�、偌�體備課是一項群策群力、凝聚集體智慧的活動，深入地交流研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。所以討論之前，人人都要做好前期準備工作，而不是等坐在一起時才去準備、去思考。研討過程中，大家都是平等的參與者、爭辯者、商榷者，人人都要踴躍發(fā)言，不可只是坐視旁聽，或敷衍了事。

　�、诩�體備課并不是幾位老師把各自的教案進行比照、融合、提煉，然后大家拿著相同的教案去上課，而是要求每位執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上歸納、提升和再創(chuàng)造，使自己的教學既充滿集體的智慧，又能體現(xiàn)個人的風格。忽視個性，如出一轍的教學有悖我們開展集體備課的初衷。

　　③如果說課前的精心準備是保證上好一堂課的關(guān)鍵，那么課后的自我反思卻能幫助我們一輩子上好課，然而這一點常常被忽視。集體備課倡導老師們要會反思、常反思、善反思。需要老師們通過堅持撰寫教育日記、教學后記、教學案例、教育隨筆、教學論文等途徑，將課改中的得失物化為文字，進行教學反思。著重思考六個方面：思成功之處，記下創(chuàng)新亮點；思失敗之處，尋找改進措施；思機智之處，留下瞬間感悟；思學生的不同見解、思課堂上出現(xiàn)的問題，思今后的改革創(chuàng)新。教后反思的撰寫可長可短，即使只言片語也都是極有價值的第一手資料。

　　3、制度與措施

　�、俑髂昙壐鲗W科均須開展集體備課活動。

　�、谟蓚湔n組承擔集體備課任務(wù)，備課組長為負責人。

　�、鄹餍〗M根據(jù)本組情況確定備課時間、地點、內(nèi)容，并發(fā)通知給校級領(lǐng)導及教務(wù)、教研處。

　�、芙M內(nèi)的每次集體備課活動都要有詳細的備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等，記錄內(nèi)容由備課組長保存，并于期末同本組其它活動記錄及工作總結(jié)一并上交教務(wù)處。

　�、萁虅�(wù)、教研處隨時檢查各組集體備課情況，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善集體備課制度，提高集體備課效率。

　�。ǘ�）以課題促課改，以課題促教學

　　校本教研必須有符合實際的課題研究為依托，才能促進教師教研質(zhì)量的提高，而最有價值的課題，則是實踐中產(chǎn)生的問題。

　　有這樣一個例子：一個學生在作文中寫到：“我最討厭的一件事——上學。討厭死了，見他的鬼去吧，我要把書扔進高壓鍋里，用小火煮上一天，拿出來再用錘子砸、砸、砸，再浸入濃氨水、濃硫酸、濃硝酸——用棒球棒打，狠狠地打、摔，送入火爐，燒成灰。最后為它拍張照，留作幸福的紀念。”這個學生能有如此豐富的想象力，應(yīng)該很有潛質(zhì)，但為什么竟對上學如此的深惡痛絕？又如：課堂上，我們老師講得唾沫橫飛，可學生為何硬是聽得昏昏欲睡？再如：課后作業(yè)布置不少，可為何總是收效甚微？學生記憶英語單詞費盡心血，可為何仍在老師考查時腦中羞澀？在教學實踐中，有太多這樣類似的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，而這解決的過程，便成了最有意義的課題研究過程。

　　明白了課題研究的實質(zhì)，我們就更堅定了廣泛開展研究的信心。自課改實施以來，我校教師連續(xù)申報立項市級課題5個，縣級課題9個，校級課題14個，參與研究者共106人，基本達到科任教師人人有課題，人人搞研究的目標。為了將課題研究工作引向深入，我們多次邀請市、縣教研室專家來校指點迷津，并積極召開了課題組工作匯報座談會。教研、教務(wù)處隨時進行督導檢查，要求各組積極開展調(diào)查分析，要重視相關(guān)資料的收集，及時掌握同類課題研究的動態(tài)，忽忘撰寫研究論文和實驗小結(jié)，將研究過程中的點滴感受付諸于筆端，用文字記錄下來。更重要的是能圍繞所研究的課題，積極開展聽課、評課活動,將課題研究與課堂教學緊密結(jié)合在一起。

　　從課題的立項到現(xiàn)在，我們花費了大量的資金，而且也深深地感覺到，開展課題研究的確不容易，但我們始終相信，它必將對解決老師們教學中存在的實際問題，改進教師教學方法，提高教師教科研能力，從而提升整個學校的教學質(zhì)量，起到不可估量的作用。

　�。ㄈ�）專題研討，經(jīng)驗交流

　　我們要求各組要針對教學中遇到的現(xiàn)實問題，經(jīng)常性地進行專題研討。要圍繞課改中存在的熱點問題，進行對話交流。教研組每兩周活動一次，備課組每一周活動一次，有計劃、有計錄、有總結(jié)。學校在宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上，還通過組建，“學科教研論壇”“經(jīng)驗交流研討會”等形式創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的學術(shù)氛圍，一個好的經(jīng)驗，變成了多個人的經(jīng)驗；一個新的'嘗試，大家一起關(guān)注完善；一個新的觀點，大家一起銘刻于心。一次次的“共鳴”與“爭鳴”使老師們不僅收獲了理論，與收獲了反思與實踐的勇氣與信心，使我們深深地感到要使課程改革穩(wěn)步推進，校本教研就必須落到實處。

　�。ㄋ模┏闪ⅰ扒嗨{工作室”，“以中帶青，以師帶徒”，構(gòu)建教師專業(yè)成長的“溫情小屋”

　　根據(jù)不同的學科，我們成立了語文、教學、外語、物理、化學、政治、歷史七個“青藍工作室”，每個工作室均由同一教研組內(nèi)經(jīng)驗稍有欠缺的青年教師與業(yè)務(wù)精湛、又有改革創(chuàng)新精神的骨干教師組成，每室四、五人，按照要求開展活動，從備課——研課——導課——磨課——上課——評課全程參與，全員參與。案例研討、論文評點、形式多樣，茶座式、沙龍式不一而足。

　　“精品課”：發(fā)揮作為導師的骨干教師的引導示范作用，每一單元提供一堂觀摩或研討課，供組內(nèi)成員學習。

　　“教學爭鳴課”：工作室內(nèi)教師選擇同一教材上課，同課異構(gòu)，比較討論，取長補短，求優(yōu)摒劣，以求螺旋上升之效。

　　“會診課”：組內(nèi)指定一青年教師上課，針對其教學的一個環(huán)節(jié)或一個方面，組內(nèi)討論診斷后，該教師再上直至滿意。

　　“錄相反思課”：學校將分批、有序地為所有科任教師自選的一節(jié)課進行全程實錄，以便授課人能以旁觀者的身份全面審視自己的教學，發(fā)現(xiàn)得意之舉，找出不足之處，從而更有效地改進自己的教學。“青藍工作室”的成員將有優(yōu)先錄制權(quán)。

　　這樣的一個學術(shù)團體，改變了以往“師徒結(jié)對”的一對一，研討氣氛不濃，冷冷清清，孤孤單單的弊端�！皩W而無友必然孤”，這樣一個工作團隊，大家相互請教，廣泛交流，暢所欲言，各抒己見，導師沒有高高在上的權(quán)威，學員沒有低人一等的拘束，思維在這里碰撞，操作在這里完善。年青老師找到了自己學習的方向和討教解惑的對象，而導師的主動性大大增強，他們找到了自己的價值體現(xiàn)點，暗中較勁，發(fā)揮個人所學，把本工作室的活動搞得有聲有色。各個團隊喊出自己的口號——“為自己鼓掌，為別人鼓掌”、“你的成功里有我的付出，我的成功里有你的汗水！”。團隊成員之間努力建立一種視彼此為工作伙伴和朋友的全新觀念。學校教研水到渠成地實現(xiàn)了教研工作重心的下移、從“輸血功能”到“造血功能”的轉(zhuǎn)變。

　　四、以競賽為平臺，大力提升教師教科研水平

　　定期舉辦“課改之星”評選大賽，重建評選制度，凸現(xiàn)三大亮點：

　　亮點一：在常規(guī)課堂教學、平時教案兩大評比內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行了擴充和豐富，增加了教師平時教學情況學生問卷調(diào)查、賽后反思、平時作業(yè)布置及批改三個部分，使其評價更加全面。

　　亮點二：課堂教學評價方面，力求體現(xiàn)“以學論教”的課改新理念，除了關(guān)注教師的專業(yè)水平、教學目標的確立、教學內(nèi)容的處理、教學方式的選擇等因素之外，更著重去關(guān)注教師引領(lǐng)下學生在課堂上的情緒、交往、思維以及目標達成狀態(tài)。

　　亮點三：通過三屆比賽激烈地角逐，學校共有（略）等16名樂于探索、勇于創(chuàng)新的青年教師脫穎而出。但錘煉骨干、樹立典型僅是我們舉辦這一比賽的目標之一，同時，我們也力求借此活動來推動全校聽課、評課教研活動的積極開展。所以，我們要求參賽選手必須在組內(nèi)通過預(yù)賽后產(chǎn)生，凡具備參加“課改之星”評選大賽條件的教師均需參與組內(nèi)預(yù)賽，于是，聽課、評課活動蔚然成風�！罢n改之星”競賽的平臺，不僅為老師們提供了一個展示自我的舞臺，也有力地促進了全校教研活動的開展、教師整體素質(zhì)地提高。

　　五、在“合作、競爭、共贏”精神的指引下，開展豐富多彩的校際教研活動

　�。�略）

　　六、創(chuàng)建教師校本教研檔案，積累校本教研有形成果

　　學校給每個教師建立了《教師個人成長檔案》，目的在于：記錄教師的校本教研成長過程，展示教師的個人素質(zhì)與奮斗成果，為檢查和評價提供真實依據(jù)；建立積極的反饋調(diào)節(jié)機制，促進教師積極的自我反思，發(fā)現(xiàn)并診斷個人成長中存在的問題，并及時補救，促進教師間相互學習，體驗成功，激勵教師不斷進�。粚W校領(lǐng)導可以借教師個人檔案了解本校教師隊伍的優(yōu)勢與不足，發(fā)現(xiàn)教師在教育教學中產(chǎn)生的經(jīng)驗，并及時推廣，形成自己學校的特色。

　　“教師個人成長檔案”的內(nèi)容：1、內(nèi)容清單：即每一項的具體名稱，可使記錄檔案一目了解；2、教師基本情況（個人簡歷）；3、榮譽證書；4、自己最信奉的教育格言；5、教育感悟；6、工作計劃和總結(jié)；7、成果記錄：課題研究，獲獎?wù)撐�、教案、發(fā)表作品等；8、教學隨筆、教學反思、教育教學案例（教育教學中的小故事）；9、課例研究；10、業(yè)務(wù)學習筆記；11、教師綜合素質(zhì)考核情況；12、教育教學業(yè)績。

　　七、重建教師考評制度，推動校本教研工作持續(xù)性發(fā)展

　　在對傳統(tǒng)考評制度反思的基礎(chǔ)上，我校重建了能夠真正促進教師專業(yè)成長的教科研考評制度。在原來“教壇新秀”、“教學能手”、“課改之星”、“學科帶頭人”的臺階的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了“教科新秀”、“教科能手”、“學術(shù)帶頭人”的評價體系，促進了教師的個性發(fā)展。

　　此外，我們還制定了相應(yīng)的《教師教科研獎勵辦法》及《先進集體和個人評選辦法》，對教科研成績突出的教師及教研、備課、課題組及時予以表彰獎勵。而且把教研成果也作為評選優(yōu)秀教師、職稱晉級，甚至是能夠參加外出培訓的重要條件。

　　考評辦法包括了教師本人在內(nèi)的多元參與和多樣化評價方式方法結(jié)合的原則，客觀真實地反映教師師德、教育觀念、知識素養(yǎng)、專業(yè)水平和教科研情況，促進教師有效反思，不斷進取。主要評價方法：①教師自我評價（10%）。②教研組評價（10%）。③教科研領(lǐng)導小組評價（20%）。④學生評價（10%）。⑤家長評價（5%）。⑥教學成績評價（45%）。

　　八、艱辛探索中，成果初見端倪

　　在與校本教研同行的探索中，我們實驗中學上下一心，努力實踐，收獲了令人欣慰的成果：

　�。ㄒ唬�學校的飛躍

　　短短五年時間，一所剛剛起家的初級中學竟一躍成為一所有口皆碑的“市級示范初中”，這無疑是一個巨大的進步！而這些成績的取得，與學校教科研能力的增強有著莫大的關(guān)系，與學校建立的“科研興校，科研興師，科研興教，科研興學”這一運行體系是分不開的。

　　（二）教師的成長

　�。�略）

　�。ㄈ�）學生的發(fā)展

　　（略）

　　課堂上，艱難生澀少了，生動鮮活多了，愁眉苦臉少了，會心微笑多了。學生們積極地用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，盡情體驗著與老師、與其他伙伴同品共享的學習愉悅。

　　九、問題與反思

　　當然，校本教研作為一種新的理念，新的行為，我們還是剛剛起步，在開展校本教研的嘗試過程中，我們還存在有許多困惑和不盡人意之處。

　　1、校本教研中的案例研究還停留在表面上。

　　2、教師間雖然有了同伴的互助與橫向支援，但仍需更多縱向的引領(lǐng)。

　　3、少數(shù)教師對教學研究的認識仍很膚淺，認為開展研究就是要著書立說而且還會給正常的教學工作帶來額外的負擔，部分教師參與教研活動仍處在“要我做”的狀態(tài)，還沒有真正理解“教學即研究”的內(nèi)涵。

　　4、我們的理論水平還不高，有許多寶貴的東西我們還不善于發(fā)現(xiàn)而總結(jié)，這是很可惜的，這就更需要加強學習，豐富我們的頭腦，培養(yǎng)我們的研究精神，提升我們的研究能力。

　　5、校本教研經(jīng)驗不足，急需向其他先進學校學習，來提高校本教研的質(zhì)量。

　　十、發(fā)展思路

　　1、繼續(xù)強化教師的研究意識，探索校本教研激勵機制

　　“以研興校，以研促教”，絕大多數(shù)教師對此在理論上是明晰的，但在實際教學中，傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理，“兩耳不聞窗外事，一心只教我的書”的苦干作風，仍然占有一定的市場，科研對于部分教師來說仍處于講起來重要，做起來次要，忙起來不要的局面。而真正意義上的校本教研應(yīng)以解決實際問題為出發(fā)點，生根于老師們的教學需要，才能真正興起并逐步壯大。

　　外在約束是基礎(chǔ)，內(nèi)在激勵是升華。我們將繼續(xù)努力激發(fā)教師發(fā)展的欲望及潛能，使校本教研真正成為教師職業(yè)生活的一個有機組成部分、學校文化的一個不可或缺內(nèi)容。不斷地引導老師們堅持終身學習，在危機意識中超越自己；堅持教育敘事，在教學智慧中發(fā)現(xiàn)自己；堅持行動研究，在把握規(guī)律中端正自己；堅持教學交往，在師生溝通中發(fā)現(xiàn)自己；堅持參與現(xiàn)場，在關(guān)系活動中提升自己；堅持合作反思，在總結(jié)經(jīng)驗中提高自己；堅持協(xié)同跟進，在借鑒他人中完善自己。

　　2、重視案例研究，倡導深入反思中提升自我

　　一個好的案例，往往代表一類典型事件，它的來源不僅包括課內(nèi)，也包括課外，不僅包括教法、學法，還包括教師、學生的成長等方面。針對我校過去案例研究浮于表面的不足，我們將要求老師們在今后的每個學期都要進行一到兩次案例分析，以便對自己已經(jīng)發(fā)生的教育事實或故事進行追述與反思。這些故事如果不加以整理和研究，過后便煙消云散，而稍加關(guān)注，并作剖析，就可從中感悟到某些共性的、規(guī)律性的東西。教師把這些故事轉(zhuǎn)化成教育案例的過程，就是一個重新認識、整理自己教育思維的過程，它可以促使教師對自身實踐進行反思，以提升教育水平和科研能力。

　　3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺

　　今年，我校將投資建立教師電子備課室和校園網(wǎng)，為了提高多媒體設(shè)備的利用率，切實開闊教師教學視野，改進教育教學手段，我們將定期組織全校教師進行集中培訓。并要求每位教師除了通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源學習校外教育教學先進理念，教育科研的實踐創(chuàng)新等相關(guān)內(nèi)容外，也需積極地將自己的教學反思、優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀案例、教學實錄等放到學校網(wǎng)頁上，同教研組的教師網(wǎng)上跟帖評論。

　　4、“想教師之所想，急教師之所急，”進一步完善校本教研的服務(wù)制度。

　　校本教研的服務(wù)，包括專業(yè)支持、校本培訓經(jīng)費、信息、物資等方面的保障，就目前來講，最主要的是建立教師教研專業(yè)支持制度。

　　學校要創(chuàng)造教師開展教學研究工作的專業(yè)支持環(huán)境，和專業(yè)研究組織建立長期的合作關(guān)系，聘請教研人員做學校的教研指導，并通過開展深入且頻繁的專題研討、教師與專家對話、學術(shù)報告、名師講課等活動，提高教師教研能力和學校教研的整體水平。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來，我們要做的事情還有很多很多，我們將在新課程“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”的廣闊天地里，讓生命與使命同行，憑借“校本教研”這一平臺，在執(zhí)著教學的背后癡心不改地探索教育的真諦，升華教學的行為，用行動來擦亮教育的夢想天空。

中學學校工作總結(jié)11

　　20xx年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年，學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整。新的領(lǐng)導班子上任后秉持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，認真落實上級教育部門對我校發(fā)展的目標要求，進一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂于奉獻、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神，在爭創(chuàng)“家園學�！碧厣�品牌上，進一步做好了各項工作。現(xiàn)將本年度工作匯報如下：

　　一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)

　　教師隊伍建設(shè)是學校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在，因此學校始終注重教師隊伍建設(shè)。

　　1.師德是教育工作之魂，學校始終倡導教師要全面關(guān)愛學生的健康成長，樹立“學生第一”的理念，愛生如子女，充分展現(xiàn)“家園學校”的教師風采，嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》教書育人。

　　2.努力塑造良好的教育形象、三十中教師形象，進一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地投入到工作中去，“家園學校義務(wù)輔導”蔚然成風，促進了學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　3.努力提高教師把握學科的能力，包括把握教材、把握課堂、把握學生、研究中考走向及命題出卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有效教學的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志林兩位老師的課都獲得市優(yōu);在市考試院組織的命題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲二等獎，王慧老師獲三等獎;市教科院來校進行點調(diào)研，聽課8節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評定為優(yōu)秀。

　　4.認真落實校本研修計劃和各級各類培訓要求，學校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓，另一方面學校利用各種資源采用“走出去，請進來”的方式給教師提供專業(yè)培訓的機會，組織教師走南闖北，外出取經(jīng)，外出學習的批次達十余批次，同時也邀請名教師到學校對全體教師進行培訓，取得很好效果，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

　　5.進一步加強學校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)，強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能，繼續(xù)開展好“我為學校多做貢獻”的主題活動，強化“我愛我家”的意識。

　　二、不斷深化德育教育，提升學生思想道德素質(zhì)

　　實踐證明，我校通過狠抓德育工作，學生的精神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn)型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分數(shù)”上作出新的探索。

　　1.進一步注重了班主任隊伍建設(shè)，樹立“有一個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指導與培訓，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學習、培訓、交流、探討、總結(jié)、提高的機會。

　　2.進一步抓深、抓細、抓實了學生的文明禮儀、行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成教育與訓練，初一新生入校第一天就組織學習《三十中養(yǎng)成教育手冊》，并通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學生良好行為習慣的教育，如在學生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學樓的樓梯上貼上上下樓的醒目標簽，處處呈現(xiàn)德育教育是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校風、班風、教風、學風及學生的綜合素質(zhì)不斷上臺階。

　　3.進一步教育引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好日常保潔工作，提高學生愛護環(huán)境的意識，引導學生人人為保護和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻。

　　4.進一步培養(yǎng)學生的高尚情操，激勵他們積極進取、奮發(fā)向上，倡導并強化宣傳“新三好”學生的評選工作(即預(yù)學好、上課好、作業(yè)好)，促進學生自主學習，刻苦學習文化知識，發(fā)掘、激勵學生學習的內(nèi)動力。

　　5.創(chuàng)新德育工作機制，努力擺脫以說教為主的教育方式，積極拓展德育新內(nèi)容，探索德育活動系列化，以“踐行文明禮儀”、“學習雷鋒好榜樣”、“感恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。

　　6.充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導師組的作用，開展德育導師走進班級的活動，其中銀發(fā)德育導師走進班級成為學校德育活動的新亮點，德育導師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。

　　7.努力為學生健康成長營造良好的環(huán)境，注重學校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進一步辦好家長學校，定期開展家長學�；顒樱�不斷提升家長的科學教育水平和與學校的配合默契度。積極開展好德育導師走進家庭活動，通過建立班級QQ群、家長微信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學生校外、在家情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新渠道，努力追求離校不離教、離校不離學的高平臺目標。

　　8.重視學生心理健康教育，尤其是學生的心理疏導工作，每天中午學校成長小站按時開放，接受學生的咨詢，為學生健康成長保駕護航。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，主動幫助學生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。

　　三、落實教學常規(guī)工作，探索“小組合作制學習”教育教學模式

　　1.注重常規(guī)教學管理，開齊開足課程，強化課程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學科的教學安排。

　　2.加強校內(nèi)視導，全面了解教師執(zhí)行教學“七認真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多渠道加以評估。

　　3.加強了對教學研究的領(lǐng)導，引導教師帶頭研究教材、研究學生、研究有效教學，在指導與訓練學生主動學習上狠下功夫。鞏固“三段式”教學模式(即“預(yù)學檢測、精講互動、當堂反饋”)的成果。進一步做實課改實踐，主要學科堅持做到學生在校完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學作業(yè)。

　　4.加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組長年級組長工作例會，研討教育教學過程中出現(xiàn)的各種問題，使學校工作朝著更規(guī)范、更科學、更有效的方向發(fā)展;完善集體備課機制，在“一課三備”的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、預(yù)學作業(yè)等相關(guān)工作。

　　5.進一步做好“小組合作制學習”實驗班的各項工作，落實小組合作學習實驗班的各項舉措，定期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各種問題，提高“小組合作制學習”實驗班工作的有效性。在不同的學生提不同的要求、不同的學生不同的教法、不同的學生不同的任務(wù)、不同的學生不同的評價方面作進一步的探索與研究。

　　6.做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學生大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學段的特殊性，一方面做好學生的思想穩(wěn)定工作，給予學生更多的信心和信任;另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學生的學業(yè)成績不斷進步，較好地完成了初三中考任務(wù)。

　　7.注重教科研與學校發(fā)展、教育教學工作實踐的結(jié)合，堅持教科研為教育教學服務(wù)的指導思想，堅持撰寫并積累“家園學�！眲�(chuàng)建“我愛我家”和“課改”研究系列文章。

　　四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課余生活

　　1.加強學校學生體育工作，在確保上好每節(jié)體育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。

　　2.學校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導老師的作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團、興趣活動課程，管理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學生的校園生活，提高了學生的快樂指數(shù)。在20xx年的12月30日，學校組織了“相親相愛一家人”的迎新歌會活動，很好地展示了學校藝術(shù)教育的成果，活躍了學生的校園文化生活。

　　3.通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶學生的情操，引導學生欣賞美、感悟美;加強對校園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進一步培養(yǎng)學生的'藝術(shù)素養(yǎng)。

　　4.組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動，通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。

　　五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提升幸福指數(shù)

　　1.學校以“人性化管理、情感管理與制度管理”三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光”的意識，積極開展“比誰貢獻大”活動。寒暑假，學校領(lǐng)導都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家人，并送上學校領(lǐng)導的親切問候。

　　2.教師節(jié)，學校班子成員站在校門口為教師鮮花，感謝教師辛勤的工作。同時教師節(jié)期間，為每一位教職工量身定做不同的獎項，在學校櫥窗公示表彰名單，并張貼宣傳。在“三八婦女節(jié)”，學校組織“媽媽老師”評選，全校教職工踴躍投票，最后評出五位媽媽老師，學校對媽媽老師的先進事跡進行宣傳。學校全力以赴做足做好“激勵”之文章，充分調(diào)動和發(fā)掘教職員工的積極性，使學校上下擰成一股繩，形成堅實的內(nèi)聚力。

　　3.學校把教職工的事都當自己的事，教職工遇到喪事或病痛，學校工會都會組織人員前去看望、慰問，把學校的關(guān)心送到教職工心坎上。

　　4.創(chuàng)設(shè)良好的辦公條件，學校根據(jù)教師的需求為每位教職工添置了臺燈，為每個辦公室添置了綠色植物，讓教師們感受到學校就像家一樣的溫馨。

　　5.改善教職工的午餐質(zhì)量，除了讓大家吃飽外，還要讓大家吃好，成立就餐領(lǐng)導小組，學校充分發(fā)揚民主，聽取老師們對午餐的改進意見，積極整改，不僅在就餐方式上進行改變，還添加了老師們喜歡的各類面食。

　　六、改善辦學條件，營造良好的育人環(huán)境，

　　1.暑假學校進行了兩幢教學樓的門窗換新工作，并更新了教學樓所有窗戶的窗簾，使得教學樓舊貌換新顏，學生走進整修一新的教學樓顯得格外的開心。

　　2.提升學校信息化水平，組織教師參加信息化領(lǐng)導力培訓、未來教室種子選手培訓等，以未來教室的建設(shè)和應(yīng)用為抓手，探索數(shù)字化學習環(huán)境下的教學模式和學習方式。通過培訓和研究，有效提升了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。

　　3.為了提高教師對學情分析和研究的能力，學校引進極課學情分析系統(tǒng)，首先在數(shù)學學科使用，通過一個階段的試用，老師們普遍感到借助極課分析平臺，有效提高了對學情的了解和把控，提高了學科教學的針對性和有效性。

　　4.創(chuàng)建微信公眾號，通過自媒體擴大對外宣傳的渠道，將學校的辦學理念、特色活動、教師風采、學生作品等每天發(fā)送到自媒體上，讓社會各界更好地了解學校情況。

　　七、堅持依法治校、依法治教，打造平安校園，保障師生安全

　　1.依法治校、依法治教是教職工學習的重要內(nèi)容，強化“法制”意識，全面關(guān)愛學生的健康成長，尊重學生的人格和尊嚴，不體罰或變相體罰學生。

　　2.進一步強化全體教職工人人都是德育工作者的意識，努力做到全員育人，環(huán)境育人，用師德引領(lǐng)生德。

　　3.進一步強化“護校值勤”工作，學校中層以上干部帶頭值班，因氣候變化，要求值班人員于早晨6：40之前到校，下午6：00后巡查學生全部離校后方可下崗，早上、課間、中午、放學等時間段都要認真巡查校園，校辦公室要對值勤上崗情況做好統(tǒng)計與考核，嚴防校園傷害事故的發(fā)生。

　　4.鞏固連續(xù)三屆“xx市文明單位”的成果，做好未成年人思想道德教育，加強對學生遵紀守法、目標理想等教育，培養(yǎng)學生擁有正確的價值觀、人生觀，教育引導學生珍愛生命、熱愛生活。

　　5.加強學校食品安全管理，確保食品衛(wèi)生安全健康，嚴格把好盒飯等工作的安全關(guān)。

　　6.定期召開門衛(wèi)保安人員會議，強化對門衛(wèi)保安人員的管理，規(guī)范護導值班人員的工作職責，充分發(fā)揮人防、物防、技防的作用，確保師生安全萬無一失。

　　“辦好家園學校，教好每一個學生，發(fā)展好每一位教師”是我們辦學宗旨，我們將努力朝著“全納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切”的教育現(xiàn)代化邁進，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，大力推進教師隊伍建設(shè)，“讓學生遇到更多的好老師”為努力方向，深化素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學模式，把核心素養(yǎng)要求落實到課程、教學、評價等方面，催生學校內(nèi)生發(fā)展源動力。

中學學校工作總結(jié)12

　　本學期，我校認真貫徹黨的教育方針、政策，精心組織教師學習，全面實施素質(zhì)教育，努力加強德育工作，狠抓安全工作、教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理工作踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。因此，本學期師生平安過渡，全校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)籌各項工作，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境。

　　學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念，

　　1、加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實施校長負責、校務(wù)會參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校務(wù)會討論，教師會通過，確保了決策的準確性，保證了學校管理的透明、公開。

　　2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，增強校務(wù)會成員主動服務(wù)意識，使領(lǐng)導班子成為學校工作的堅強核心。在領(lǐng)導班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務(wù)，中層為老師服務(wù)，老師為學生服務(wù)，一切工作為學校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對校務(wù)會成員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

　　二、加強師德建設(shè)，規(guī)范辦學行為

　　1、切實加強教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。

　　開展政治理論學習活動，提高師德修養(yǎng)，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。學校組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》、《迎江區(qū)教育局關(guān)于加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》和《長風中心學校辦學行為規(guī)范年活動實施方案》，樹立良好社會風尚，共同促進社會風氣的根本好轉(zhuǎn)。

　　2、抓好行為規(guī)范教育，走精細化管理之路。

　　(1)繼續(xù)完善各項制度，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化;

　　(2)號召全體教職工在做好本職工作的同時，關(guān)注學校事務(wù)，關(guān)心學校發(fā)展，積極為學校的發(fā)展出力獻策，提升學校管理水平;

　　(3)學校擬定了《加強和改進師德師風建設(shè)實施方案》和《長風中心小學辦學行為規(guī)范年活動實施方案》，與每位教師簽訂了《教師師德承諾書》、《拒拒絕有償家教、有償補課、自主辦班承諾書》和《規(guī)范辦學行為教師工作責任書》我從規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班辦校行、規(guī)范教學行為、規(guī)范師德行為、規(guī)范教材教輔管理、規(guī)范收費行為等六個方面進行自我審視，并進行了自查自糾。

　　(4)、加強特色建設(shè)，實施素質(zhì)教育。樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學生的情感態(tài)度、身體健康，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、求異思維能力、敢于質(zhì)疑的學生。

　　三、集中精力，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　1、加強教學常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。嚴格按照區(qū)局和中心學校要求，規(guī)范課堂教學程序與行為，強化教學過程監(jiān)控，重視教學細節(jié)的考核，繼續(xù)實行推門聽課，推行巡課制度。

　　2、充分發(fā)揮各功能室作用，積極為教學、教師、學生服務(wù)，落實中心學校教師走教制度，全面開齊開足課程，實施素質(zhì)教育教育。在接受區(qū)局義務(wù)均衡發(fā)展設(shè)備使用率專項小組檢查中受到好評。

　　3、切實抓好“三環(huán)五步”教學模式落實工作，從教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，落實每期二次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。熱門思想?yún)R報教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，注重教學指導和質(zhì)量評價，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。

　　4、組織教師外出參觀學習，擴大市面，提升素質(zhì)。xx月xx日，學校組織xx名教師赴貴池實驗小學“取經(jīng)”，兩校就北師大版教材與蘇教版教材編排特點互溶性、三環(huán)五步課堂教學模式、學校管理、校園文化建設(shè)及教師專業(yè)化發(fā)展進一步研討與交流，促進兩校共同發(fā)展。

　　5、強化藝體、常識綜合學科和信息技術(shù)教育工作，使學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的.能力同步發(fā)展。通過中心學校11月份對我校開展的常識藝體學科教學工作為期2天專項檢查，促進教師對常識藝體學科認識和課堂教學技能提升。20xx年1月8日區(qū)局對我校藝體技能綜合學科抽測檢查中，學生的綜合素質(zhì)比上學年度有了大幅度的提升。

　　四、努力抓好校園文化建設(shè)，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學生。

　　1、教學樓走廊墻面和護欄重新粉涮一新。

　　2、綜合樓走廊張貼了xx塊名言警句宣傳牌，讓墻壁說話，讓學生受教育。

　　3、個人簡歷移動宣傳櫥窗位置，更換10塊宣傳櫥窗內(nèi)容，從多方面多角度教育學生，讓學生在濃厚校園文化中受熏陶，形成正確的人生觀和價值觀。

　　4、添置電子顯示屏，學校根據(jù)不同紀念日，進行有針對性主題教育活動，宣傳社會信息。

　　5、濃厚體育運動場文化氛圍，激勵學生參與體質(zhì)鍛煉，促進學生提高身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發(fā)展。

　　五、加強安全工作。

　　1、安全工作無小事，我校一貫把安全工作放在首位，對學校存在的安全隱患及時逐項進行了排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，排出安全隱患。本期我校對教學樓的水路進行整修，便于教師、學生用水安全;增設(shè)了三路紅外線視屏監(jiān)控探頭，調(diào)整視屏系統(tǒng)，確保校園視屏監(jiān)控全覆蓋和正常運行;添加了計算機室前窗戶和三年級教室后窗戶防盜網(wǎng)，更換了教學樓塑鋼窗上的封扣，為杜絕學校財產(chǎn)丟失和學生墜樓事件的發(fā)生提供物質(zhì)保障;修正了學校運動場地，拆除了通往廁所門柵欄，并對校園內(nèi)低洼破損地面和臺階進行了修補，保證了學生活動場地安全。

　　2、9月份與各位教師分別簽訂了教師安全工作責任書、路隊護送責任書和課間巡查責任書，與各班班主任老師簽訂了晨午檢工作責任書，各班級都張貼了《長風中心小學學生在校安全提示》和《中小學生守則》。

　　3、負責學校安全教師和各班主任每天及時做好《學校安全管理日志》、《學校安全管理記錄》、《學校消毒記錄》《學生出缺勤情況統(tǒng)計》、《班級安全管理日志》、心得體會《晨午檢記錄》和《學生出缺勤跟蹤記錄》等安全文書填寫記錄工作。

　　4、充分利用班班通組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易發(fā)的用電、上下樓梯、廁所、秋季飲食衛(wèi)生、冬季消防安全、防煤氣中毒等都當作大事來抓，切實做到防患于未然，警鐘長鳴。

　　5、認真落實校園封閉式管理、來人登記、路隊護送和課間巡查制度。

　　6、建立學校、家庭、社會、派出所安全聯(lián)防機制。9月份分別建立了周邊安全志愿者巡查小組，召開了全校學生家長安全專項會議和中午在校就餐學生家長會議。

　　7、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，落實大隊輔導員和親自抓衛(wèi)生工作，堅持每天兩小掃，每周兩大掃工作。學校領(lǐng)導、后勤負責人及炊事員時時嚴把食堂進貨質(zhì)量關(guān)，檢查學校食品衛(wèi)生，杜絕了意外事故的發(fā)生。

　　8、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓，強化保安責任意識;做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾。

　　六、工作總結(jié)、學校工作存在的問題與不足。

　　1、學生養(yǎng)成教育有待加強。部分學生喜歡吃零食、亂扔垃圾、課間喜歡互相追逐、課前不預(yù)習課后不完成作業(yè)等現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、特色學校創(chuàng)建重視不足。學校雖然擬定了特色學校創(chuàng)建實施方案，但僅停留在起步階段，為進一步深入開展相關(guān)活動，創(chuàng)建活動氛圍不濃，與區(qū)局提出的“一校一特一品”的要求還有很長路要走。

　　3、課題研究方法有待改善。課題研究資料要有針對性和實效性;分階段、分層次進行突破研究，落實到點;注重研究的過程性，形成策略。

　　4、教師敬業(yè)精神有待提高。進一步加強以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標的競賽活動，加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結(jié)果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。

　　5、大課間、體育藝術(shù)“2+1”活動開展力度不足，各班級雖有活動計劃，但完全落實到位較少。同時，因師資力量不足，不能根據(jù)學生要求開展技能指導與訓練。

　　6、教師飲水衛(wèi)生問題未得到解決，學校為了給師生創(chuàng)造一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境有待提高。

　　在本學期中，全體教職員工團結(jié)協(xié)作，恪盡職守，勤奮工作，希望在明天，將以更飽滿的熱情為長風中心小學師生的共同成長和學校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。

中學學校工作總結(jié)13

　　一學期來,我校立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐。在縣教委的直接領(lǐng)導下，學校全面貫徹黨的教育方針，積極投入新課程實施。在新課程的實施過程中不斷更新教育理念，認真貫徹落實縣政府關(guān)于“提高教學質(zhì)量，加快教育發(fā)展”的決定，不斷加強師德師風教育，狠抓教學管理，努力提高教學質(zhì)量。全校教職工上下一心，齊抓共管，全力做好迎接省政府教育督導評估工作，順利通過了省政府的督導檢查評估。通過一系列活動，學校的道德風貌有較大變化，辦學質(zhì)量明顯提高。今年中考基本達到了學年初制定的目標，基礎(chǔ)年級會考成績也有明顯進步，取得了一定成效�，F(xiàn)將有關(guān)工作回顧如下：

　　一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

　　1、進行了師德師風建設(shè)，弘揚愛崗、敬業(yè)、奉獻精神。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，教師上課提前準備，準點上課，按時下課。

　　2、做好教師在職學歷提高。本學期學校共有八名教師在進行本科進修。

　　3、繼續(xù)做好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。本學期我校繼續(xù)貫徹“請進來，走出去”的方針，多次組織教師到省、市、縣參加學習交流活動。學校共派出教師余延生、何嫦青、鄧德松等多人次外出學習。積極開展了校本培訓，進一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織全校20多名教師參加了2008年全國計算機等級考試，并獲計算機等級證書。

　　5、鼓勵教師參加各級各類教育競賽活動，在各級論文評比和說課、上課比賽活動中屢創(chuàng)佳績。如學校榮獲靖安縣“我愛綠色家園”征文比賽活動優(yōu)秀組織獎;鄧德松、何嫦青教師分獲全市數(shù)學、化學優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎;全校多名教師參加了“關(guān)工委”組織的德育論文比賽，多人獲獎。

　　6、采用學生代表座談會形式和通過對全體學生的民主測評方式，調(diào)查了教師的德、勤、能、責，并對全體教師的師德進行了評估。對受到學生充分肯定的教師給予表揚，對學生反映差的教師則進行批評教育。

　　二、加強學校管理，做好迎省政府教育督導評估工作。

　　本學期，我們在完善各種教育教學管理制度的基礎(chǔ)上，進一步加強學校管理，規(guī)范教學行為，下大力氣做好迎接省政府教育督導評估工作。

　　我校認真填寫迎檢表格，做到資料翔實，數(shù)據(jù)準確，得到檢查組的好評。在儀器、設(shè)備、圖書等嚴重不足的情況下，學校及時準確地摸清缺口，及時訂購。儀器、設(shè)備、圖書等運到學校后，我們又組織人員加班加點進行整理、編排。同時對各功能室的使用記錄、管理制度進行了完善。我們還在短時間內(nèi)組織師生進行詩詞創(chuàng)作，編輯了詩墻。對學校綠化帶、操場進行了整治，對教學辦公樓的外墻壁進行了粉刷，使學校外貌煥然一新，既美化了校園又給師生創(chuàng)造了一個優(yōu)美的工作學習環(huán)境。在整個迎檢過程中，我校全體教職工發(fā)揚了不怕吃苦，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，齊心協(xié)力，克服了重重困難，最終打贏了“迎檢”這場硬戰(zhàn)。

　　在學籍管理工作方面，教務(wù)處始終把“普九”工作作為學校工作的“重中之重”，認真抓好控流保學。對流生做到及時家訪，并下發(fā)催學通知書，按時填寫“流生季報表”，力爭年輟學率控制在3%以內(nèi)。

　　三、突出教學中心，提高教學質(zhì)量。

　　1、常規(guī)教學狠抓落實，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　教學上，認真執(zhí)行教育部制訂的課程計劃，開足開好每門課，特別提出了向教學管理要質(zhì)量，向四十五分種要效益的工作目標。我們堅持貫徹落實了“教師月常規(guī)教學檢查制度”，對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導，有落實，有檢查，有評比，有反饋，把考核內(nèi)容量化成小的項目，考核、考評到組、到人，保證每節(jié)課都能讓學生有所學、有所得。在管理中，我們狠抓“五風”(抓考風、正學風、穩(wěn)教風、促班風、榮校風)建設(shè)，積極開展學科帶頭人說課、優(yōu)秀教師上示范課、普通教師上匯報課的“三課”活動。各教研組每周開展一次業(yè)務(wù)學習活動，每周每教研組安排一位教師上公開課，學習教育教學理論，鉆研教學業(yè)務(wù)。堅持學校領(lǐng)導聽課制，領(lǐng)導隨機深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。同時，認真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案，教學管理走上規(guī)范、科學的軌道。

　　2、開展多種形式的活動，促進學校教學水平。

　　(1)、對初一數(shù)學、英語，初二數(shù)學、物理、英語等科目進行抽測，對在抽測中成績優(yōu)秀的學生，給予通報表揚。

　　(2)、對初三年級實行月考制度，對初一、初二年級實行期中、期末考試制度。每次考試都認真組織，做到單人單桌，打亂班級編排考場，任課老師交叉監(jiān)考，狠抓考風考紀。每次考試后，及時分年級召開總結(jié)表彰會，做到鼓勵先進，鞭策后進。

　　(3)、利用星期六的時間為初三偏科的同學補習功課;利用早晚空閑時間組織初三同學進行晨讀和晚讀。

　　(4)、認真組織師生參加各種教學及學科競賽。如本學期組織老師參加了全市初中數(shù)學、化學優(yōu)質(zhì)課比賽，全省體育、化學論文比賽;組織學生參加了全省初中生物理、化學競賽，全縣初中生英語聽力競賽，“迎奧運”征文等活動，并且都取得了良好成績。

　　(5)、積極開展課外活動，豐富學生課余生活，發(fā)揮學生特長。如學期開展的乒乓球賽、迎面接力、拔河比賽等。

　　(6)精心組織中考報名及中考實驗操作考試、中考體育考試和中考文化科考試，使學生在考試中能發(fā)揮正常水平。

　　四、扎實德育展實效，安全工作重于山。

　　1、努力做好學生的德育工作。

　　(1)、利用班會課和兩操、廣播站、黑板報等，對學生進行思想教育，堅持每周對每位學生進行品行評定。

　　(2)、進行班級日常檢查，每周評選“文明班級”，使得班級工作、學生言行有了一個衡量標準，取得比較好的效果。

　　(3)、開展了升旗儀式、“學習雷鋒精神活動月”、“向四川地震災(zāi)區(qū)捐款”、“知榮辱、樹新風、我行動道德實踐”等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的.思想覺悟得到較大提高，嚴重違記的學生明顯減少。

　　2、重視安全，積極預(yù)防，確保一方平安。

　　(1)、學校每天都安排專門的值日教師和守寢教師，全面監(jiān)督學校的綜合情況。制定了值日教師職責與守寢教師職責制度.

　　(2)、針對學生實際，加強學生的交通安全教育，每周五放學時安排教師在校門口和橋頭維持次序，直到學生全部離校。

　　(3)、對學生實施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學生自我保護意識。

　　(4)、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，每兩周對校園各種設(shè)施進行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　3、努力抓好抓實各項工作。

　　對政教處每周布置的各項工作，及時抓落實。如：每天的衛(wèi)生、大掃除、黑板報、品行評定等，及時進行檢查;對做好人好事的同學及時進行表揚，對打架和違紀的同學及時進行批評處理;對上級布置的工作及時擬定方案和上交材料。

　　五、樹立為教育教學服務(wù)思想，做好后勤保障工作。

　　1、堅持校產(chǎn)管理制度化、常規(guī)化。本學期，我校總務(wù)處在校產(chǎn)管理方面，結(jié)合學校實際，制定了較為詳細的校產(chǎn)管理、公物支領(lǐng)、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責任。做到經(jīng)常有人保管;壞了有人報告;毀了有人賠償;丟了有人查找。

　　2、加強財會管理，做好財務(wù)工作。我校財會人員嚴格執(zhí)行國家的財政法規(guī)，認真履行《會計人員職責》，做到了帳目清楚相符，日清月結(jié)。規(guī)范了經(jīng)費管理，嚴肅了財經(jīng)紀律，堅持各項開支核算和報告制度。受到了上級主管部門的一致好評。

　　3、抓好勤工儉學，積極為學校創(chuàng)收。勤工儉學以“服務(wù)教學，服務(wù)師生生活”為宗旨，全面開展服務(wù)性的創(chuàng)收工作。如：加強了對學校出租房的管理，提高了學�？辗康睦�用率，租金按時收取;加強了對校內(nèi)商店、食堂的管理，按時簽訂合同，在創(chuàng)造經(jīng)濟效益的同時使之在服務(wù)教學、服務(wù)師生方面發(fā)揮最大作用;開展了校園責任險，積極向?qū)W生宣傳學平險，降低了學校承擔的風險。

　　4、關(guān)注學生生活，做好寢室工作�？倓�(wù)處制定了《學生寢室管理條例》、《生活老師崗位職責》以及《學生寢室日常管理細則》，并安排了檢查組每天對學生寢室進行了檢查、評分。每月對被評為文明寢室的學生進行了物質(zhì)和精神的獎勵。

　　5、做好實驗室的改造，設(shè)施的健全和儀器設(shè)備的添置、配齊工作。完成理化生實驗室、儀器室、遠程教育室的裝修改造工作，按要求征訂配齊理化生等教學儀器設(shè)備，建立實驗室管理制度，做好實驗儀器的登記、整理、歸類、收藏和使用工作。

　　6、學校在原有的書庫數(shù)量上，本學期又購置幾千冊書籍，訂購十多種報刊雜志，充實了閱覽室的資料，同時聘請專人管理圖書室。使圖書館發(fā)揮了良好的作用，規(guī)定工作人員在課外的休息時間，對學生全面開放，營造了學生的學習氛圍，充實了學生的精神食糧，豐富學生的學習內(nèi)容，激發(fā)了學生對學習文化科學知識的熱情。

　　最后，我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為教育強縣做出應(yīng)有的貢獻。

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