英語教研組工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的英語教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教研組工作總結(jié)1
本學期，我們英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下的小學英語教學教研工作新思路、新方法，依照計劃，順利開展各項工作，逐步提高我校英語教學教研的整體水平�，F(xiàn)回顧總結(jié)如下：
一、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量
1、本學期各位英語老師在常規(guī)方面，都能做到期初認真制定教學計劃，平時認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，期末認真回顧、反思、總結(jié)。在備課中，認真研究教材，提高備課質(zhì)量。備課不僅認真?zhèn)渲R點、教法、學法，還能考慮學生的情感，根據(jù)學生在學習知識過程中的情感變化，創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級根據(jù)學生的年齡特征，重點抓好良好學習習慣的培養(yǎng)；不僅對書、練習冊的作業(yè)進行統(tǒng)一布置，教師還提前先做，再針對出現(xiàn)的有爭議的問題，共同商討解決。
2、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，做好“幫、領(lǐng)、帶”工作，關(guān)心指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師。新老教師之間互相幫助，取長補短，相互協(xié)作，共同提高。
二、扎實開展教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、在新課改中，每位教師將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。各位教師在平時都能認真學習《課程標準》，樹立全新的課程理念，結(jié)合教學中的實際問題，尋找相應(yīng)的解決策略，在理解、尊重教材的'基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。
2、組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動，努力提高教師的說課、聽課和評課能力。課后執(zhí)教者都能進行設(shè)計意圖和課后反思發(fā)言，每一位聽課老師都能圍繞教學設(shè)計、重難點的把握、課堂生成的處理等積極參與評課，做好相應(yīng)的記錄。通過聽課、評課、研課活動，以協(xié)作研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流提高，深化我校教研之風。
三、存在問題及努力方向
在本校全體英語教師的共同努力下，這學期取得了一定的成績，但我們也要立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，在正視成績的同時，更應(yīng)該看到不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用，真正落實、提高每一節(jié)校級研討課的水平，進而提高老師的業(yè)務(wù)水平。
2、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高，扎實提高科研能力。
英語教研組工作總結(jié)2
本學期高三英語備課組共有7位老師，一學期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1.教學計劃清晰化
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學生的進一步發(fā)展。
2.堅持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的.重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學反思等，教學指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認真學習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。
3.互相聽課，共同進步
雖然教學任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。
4.認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習，盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學生的知識儲備。
總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學生，如果能選擇不同層次的習題，有針對性的訓(xùn)練，效果一定會更好。
英語教研組工作總結(jié)3
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，我們英語教研組堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。本學期雖然取得了一些成績，但也存在很多不足，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此，四月份我們英語教研組開展了“研課標，說教材”活動，每位老師認真學習并做了詳細的學習筆記和寫出了深刻的心得體會。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第一、二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周二上午第一二節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共開展了一系列教研活動。
�。�1）五月份開展了“高臺小學教育集團與江蘇省海安城南實驗小學教育集團共同開展“云端半日研修共促雙減落實”英語學科半日研修活動”我教育集團校兩位青年骨干教師唐歡，伍晶與海安城南實驗小學教育集團兩位教師開展了線上同課異構(gòu)活動，城南實驗小學教育學碩士，中小學一級教師，城南實驗小學中年級英語組教研組長譚俊勇，做了《讓對話教學更有“對話味”》專題講座。本次活動由城南實驗小學教育碩士，中小學高級教師，海安市學科帶頭人曹陽鳳主持。本次線上半日研討活動，優(yōu)化英語學科課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生英語學科綜合素養(yǎng)，進一步推進“雙減”和學科教學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
�。�2）五月份我們各個英語學科組還開展了豐富多彩的五一學科活動。
�。�3）六月份我們以學科組為單位開展了不同年級的英語默寫大賽等活動，豐富了同學們的課余生活，激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學生的書寫。
�。�4）七月份開展了教育集團期末大教研活動
1、再次認真研讀課標，了解最新的`教育理念和教育動態(tài)，為新學年打下良好的理論基礎(chǔ)。
2、優(yōu)秀教育經(jīng)驗和教育敘事分享。
我集團校老師劉輝，譚素梅，楊歡歡等進行了質(zhì)量先進經(jīng)驗分享；裴瑩，萊萌，劉輝進行了優(yōu)秀教育敘事或案例的交流分享。通過分享共促提高。
3、認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了名師骨干教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師閆菲，伍晶、白倩、楊芳等經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得了市級獎。
我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)4
本學期在縣教研室、鎮(zhèn)中心校、學校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，我們英語組全體成員積極配合，圓滿完成了這個學期的教育教學任務(wù)。
現(xiàn)對本學期的工作做一個簡單的回顧：
一．全體老師加強了日常教學工作的規(guī)范化，開學之初就確定了各備課組的教學教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展。
1、七年級備課組：
�。�1）以樹習慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo)，狠抓學習習慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。
�。�2）注重總結(jié)反饋。堅持每個單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。
（3）繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。
（4）備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學生的教學出謀劃策。
（5）堅持不懈進行提優(yōu)補差工作，防止兩極分化。
2、八年級備課組：
�。�1）抓好預(yù)習
（2）梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)則。
�。�3）注重英語學習策略，提高英語學習實效性。
（4）加強對學生學法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生運用英語的能力。
�。�5）高效備考復(fù)習教學策略的實施
3、九年級備課組；
�。�1）提高教學效率：抓基礎(chǔ)，抓落實，指導(dǎo)學生自主學習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學生進行學法指導(dǎo)，提高復(fù)習效率。
�。�2）運用形成性評價，針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間，對學生進行口語的有效訓(xùn)練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學生的口語能力。
二．加強學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的`目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展合作性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
亮點：
1、組內(nèi)各成員團結(jié)一致，互相取長補短，教研的風氣濃厚。
2、本學期我們定期開設(shè)校級研究課，每次老師調(diào)開自己的課，進行聽評課，幫助上課老師出謀劃策。
總之，教師們共同研討，教學質(zhì)量不斷提高，最終取得了很好的成績。
缺點：
一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方：1。怎樣提高學生學習英語的積極性2。怎樣提高作業(yè)的準確率
3、怎樣讓學生多讀策略：
針對第一條，找一些適合學生的幽默題材，提高其閱讀興趣。
針對第二條：批改作業(yè)時，盡量有批語，采用二次或三次批改的方式，只要能改對，照樣給好的評語鼓勵他們。
針對第三條：由于生源差，盡量再早讀或課余時間找學生朗讀，加以督促。并且課堂盡量讓這些人表演的機會，同時給與肯定的評價。
英語教研組工作總結(jié)5
一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3．認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得了市級獎。
五.以“集體備課”為核心，科研與教學結(jié)合，狠抓教學質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；
二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；
三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的'意識；
四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要→備課組教學任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計→進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設(shè)計→教學反思→再次修改教案；
五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。
六、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展
為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動： 英語特長風采展示。
1、我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導(dǎo)，我校學生多次在縣市中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語角的作用。
每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用遠程教育資源，定期觀看外教給我們的講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。
七、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。英語組袁少波校長、潘國華老師的論文獲得了國家一二等獎，李平老師、袁少波校長、李小平老師中考模擬試題命題獲得了一等獎。多位英語老師在縣級公開課中獲得了一二等獎。
八、反思與探索
在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
英語教研組工作總結(jié)6
時間流逝，在忙忙碌碌中又過完了一學期。在這一學期里，我們英語教研組繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標，加強小學英語學科教學的研究與指導(dǎo)，重點研究三至六年級的教材與教學法，探尋“5+2雙減模式”下高效、流暢的課堂教學過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視低年級學生的字母、書寫、朗讀等達標要求，并給予相應(yīng)的評價；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發(fā)教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗；繼續(xù)以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設(shè)為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我校英語教育教學質(zhì)量的提高。下面就本學期英語組的主要工作總結(jié)如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《XX區(qū)中小學學科教學基本規(guī)范》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到?“心中有本”、“心中有生”。本學期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，尤其重視低年級學生口語能力的發(fā)展，同時為參加吳江區(qū)的小學英語整班朗讀比賽做了各項精心的準備工作，如集體交流探討、校際經(jīng)驗交流等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎。這個成績和周邊的兄弟學校相比還存在一定差距，來年我們要多吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取有所突破。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師進一步培訓(xùn)新課程標準解讀，積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的'創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
本學期，組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并交流學習心得，重視教學資源的共享和積累。老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。開展了師徒同題異構(gòu)課，金秋骨干教師開課等一系列活動，做到組內(nèi)人人都開課。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。除了認真對待每次的單元練習和雙單元測試，為提高學生學習積極性，我組還努力想出許多舉措，如在三年級開展親子齊閱讀英語繪本活動；在四五年級開展“英語手抄報”的評比活動；在六年級開展了讀英語報和用英語講中國故事的活動。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“寫作能手”
等，提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對低學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研組工作總結(jié)7
本學年我組主要抓以下幾方面的工作：
1、開展實施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學習活動，組織教師認真學習教育改革有關(guān)文件和教育教學理論，用嶄新的教育理念來指導(dǎo)工作。本學年除學習新課程標準的有關(guān)材料外，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學的基本思路和學習體會。
2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學模式”的研究工作，使“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”這個有我校特色的教學模式更深入人心，并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開了一節(jié)高二公開課，接待了全國骨干教師培訓(xùn)班的教師和市英語教師，反映很好。
3、初步開展“教學反思”工作，專門利用一次組會請李玲師談學習“教學反思”的個人體會，并由陳宜、林侃、吳應(yīng)實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學反思”的課堂錄像，教案設(shè)計和論文工作。
4、高一年段在第一學期的基礎(chǔ)上，進一步展開“研究性學習”課程，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，組織指導(dǎo)學生進行了十幾個課題的研究。
5、高二年段開設(shè)了“英語聽說”“英語基礎(chǔ)”的'選修課；在5月的“科技節(jié)”我組組織學生開展書法比賽，限時編說故事等活動。
6、組織開展省重點課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習模式的實踐研究》，鼓勵教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學習的模式的探究，為研究性學習創(chuàng)造更好條件。20xx年5月林侃師開了一節(jié)“任務(wù)型教學在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級公開課。
7、結(jié)合領(lǐng)用筆記本電腦的契機，我組首先在高二年段開展應(yīng)用電腦備課活動，使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，服務(wù)于教學。
8、其他工作：第六屆青年教師說課比賽，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎。在校公開周中，劉敏獲一等獎；林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導(dǎo)學生競賽方面，駱小山、陳宜師指導(dǎo)學生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。
英語教研組工作總結(jié)8
經(jīng)過一年多的研究與實踐，我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開拓進取和團結(jié)互助精神的英語教研組，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學校先進理念的感召下，也取得了一定的成長和發(fā)展，在生態(tài)課堂的構(gòu)建、生態(tài)課程的建設(shè)和生態(tài)科研的開展三個方面取得了不錯的成績。
一、構(gòu)建生態(tài)課堂，讓學生發(fā)展更主動
學校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態(tài)課堂理念，讓教師用生態(tài)的方式進行和開展課堂教學，我們教研組結(jié)合英語教學的特點，提出并積極實踐著“三化三中心”的英語生態(tài)課堂，讓課堂教學活動化、活動任務(wù)化、任務(wù)生活化，在實施教與學的過程中，借鑒目標導(dǎo)學的理念，始終以學生的學習為中心，以學生的活動方式為中心，以學生的語言運用為中心。
小學英語的課堂有著自身鮮明的特點，由于學生沒有一定的英語學習氛圍，使得英語教學的有效性更加緩慢，任何熱鬧的課堂如果沒有讓學生會運用語言，這樣的課堂就不是有效的，因此我們在致力于有情、有趣的`課堂上，重點向“有序有效”方向努力�，F(xiàn)在的英語課堂教學，更加注重情趣并重、秩序與效用并存的局面。
1.校級公開課互相學習
教師在自己的課堂中大膽摸索實踐，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學方法，把培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣放在首位，配合學校的“養(yǎng)課堂靜氣揚課間正氣”的活動開展了英語課堂的“兩氣”培養(yǎng)，編了英語課堂用語，讓學生熟記。在每周一次的校級公開課上，老師們更是互相學習，博采眾長，孫老師的靈活的教學方法、王老師的較強的課堂駕馭能力、景老師扎實的基本功和精心的課堂教學設(shè)計等給年級教師樹立了學習的榜樣，亓老師嫻熟的多媒體課件制作水平、李老師較好的英語素養(yǎng)、王老師親和的教態(tài)讓中青年教師看到了我們學校未來英語教學的希望和活力。
2.“走進名師課堂”品味獨特教學藝術(shù)
身為教研組長的我，在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓(xùn)班的一員，景老師自費購買了《走進名師課堂》教學案例集，《如何開展個性化的英語課堂》等書籍和光盤，利用半日教研時間我們英語教師一起領(lǐng)略齊魯名師風采，品味名師教學藝術(shù)。讓我們感受到英語課堂更應(yīng)當關(guān)注學生長遠發(fā)展，于是我們的每一個活動設(shè)計不再是單純地演練，學生的教學成績不是我們唯有的追求利益，學生的學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的構(gòu)建等成了我們研究和認真思考的命題、名師們在教學生涯中所積累下來的教學真諦的感悟、對教學藝術(shù)的詮釋，以及教育智慧的火花……
二、建設(shè)生態(tài)課程，讓學習資源更生動
依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學理念、培養(yǎng)目標和辦學特色出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源和豐富新教育資源，依靠教師、學校等共同開發(fā)的原則，開發(fā)具有各校特色的小學英語校本課程已勢在必行，在20xx年春季萊城區(qū)召開的“開發(fā)課程資源拓展學用渠道”的課題研討會上，景老師的英語校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。我們相繼開發(fā)了適合我校學生實際的英語校本課程。
1.音標教材已得心應(yīng)手
我們結(jié)合具有權(quán)威的英語教學書籍和工具，查閱了大量的資料，
編著了我校的音標校本教材，將張老師的韻語音標教學和張思中國際音標教學表相融合，老師們使用這套音標教材省去了大量的查閱資料的時間，加入第三冊和第五冊的單詞音標學習讓學生更加感覺英語單詞的學習“難、難于上青天”，在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標。
2.“PocketEnglish”使得英語單詞觸手可及
我們把每冊的英語單詞采用圖文并茂的形式，編制成了巴掌大的小冊子，讓學生隨身攜帶，在茶余飯后、課間休息、上學回家的路上，像看小人書似的時隨地地閱讀與學習英語單詞，讓單詞與學生“零距離接觸”，耳濡目染與潤物細無聲的學習方式讓學生的學習更加主動。
3.“讀寫繪唱演”本給學生的英語學習插上了飛翔的翅膀。
為了激發(fā)與保持學生學習英語的興趣，提高學生語言運用的能力，我們編寫了適合中低年級的“讀寫繪”本。選擇與學生水平相關(guān)的內(nèi)容，貼近學生生活，又富有童真童心的繪本課程讓學生在畫一畫、說一說、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力，使得學習內(nèi)容在學生的頭腦中更加系統(tǒng)化，為進一步的思考學習打下好的基礎(chǔ)。
三、開展生態(tài)科研，讓教師專業(yè)發(fā)展更靈動
英語組聚焦課堂，以“半日教研”制度促進教師積極開展校本教研，實現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò)，并以學校的“生態(tài)教育”為龍頭開展立體研究。一年多的時間內(nèi)，我們英語組的課題研究捷報頻傳，在去年秋季，景老師擔任的主干實驗教師的課題《小學英語形成性評價實驗與研究》獲得省級結(jié)題，并取得省級優(yōu)秀課題。在今年5月份，市十一五發(fā)展與規(guī)劃課題結(jié)題會上，我校的《小學英語形成性評價研究》順利結(jié)題，我們自己研發(fā)的一系列評價工具：等級印章、成長的足跡、各種評價表格等在全市得到了宣傳和推廣。在20xx年3月份景老師作為實驗教師參與的了《開發(fā)課程資源拓展學用渠道》的省級申報與立項，我們正在申報外語教學與研究會的國家級立項，期待在這一課題的研究中我們還會取得更加豐碩的成果。
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年教師愛崗、敬業(yè)精神，立足平凡的崗位，爭一流的業(yè)績，激發(fā)他們的崗位奉獻、崗位成才的意識，推動萊城區(qū)“先進教研組”工作的開展，形成良性循環(huán)，更好的為教師、學生服務(wù)。
心之所愿，無所不成，在未來的教育教學的每一個日子里，我們將在創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習環(huán)境、優(yōu)雅的英語環(huán)境文化、豐富多彩的活動文化中多下功夫，讓學生在學習中、生活中更深刻地感受英語、享用英語，讓每一位英語教師得到提升，讓每一個學生獲得全面發(fā)展。
英語教研組工作總結(jié)9
一學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y(jié)本學期英語組工作如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
根據(jù)英語新課程標準對英語學科的發(fā)展的要求，本組教師認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；充分利用創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、抓好課堂教學，提高課堂效率。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。本學期積極開展組教研活動。本學期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽課學習，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
2．認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，在指導(dǎo)老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的.課外活動。如書法比賽，英語故事演講等，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績，
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，不斷改進，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。
英語教研組工作總結(jié)10
本學期我們英語教研組以學校的工作計劃為指導(dǎo)，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員�；顒觾�(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：
理論學習：
本學期學習《新課程標準》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。教學工作：
我校的英語教師隊伍是一支新老結(jié)合的隊伍，每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加縣，校開展的教研活動，虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化初中英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英的表格式備課，并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生進行三分鐘演講，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步。這學期徐杰老師上了一節(jié)校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫教學反思，其中花了大量的時間和精力，取得了較好的效果。崔玉老師參加了片英語學科青年教師教學評比活動，教研組的.老師們和她一起鉆研教材，設(shè)計教案，大家一起出謀劃策，共同幫助新教師成長。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守縣教研室的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
英語教研組工作總結(jié)11
20××年上英語藝體綜合教研組工作總結(jié) 本學期我們堅持以教學工作為中心，，以重實際，抓實事，求實效為 教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位綜合組教師的努力下，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 、強化觀念更新，創(chuàng)新英語以及藝體教學
英語以及藝體新課程標準對相關(guān)學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期共按排了五位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大綜合組教師對一些問
題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，
2、認真落實“結(jié)對子”活動
針對綜合組教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師田甜、袁嬈在經(jīng)過一個學年的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，3月份起學校進行全校學生的陽光體育活動；4月份學校組織了班級英語朗誦比賽；5月份進行了空竹比賽。學生們在活動中得到了英語和藝體帶給他們的快樂和成長。而且還根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的'特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得了獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們綜合組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，綜合組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設(shè)計新穎，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領(lǐng)會。
英語教研組工作總結(jié)12
本學期高三英語備課組共有7位老師，一學期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、教學計劃清晰化
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的`工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學生的進一步發(fā)展。
2、堅持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學反思等，教學指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認真學習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。
3、互相聽課，共同進步
雖然教學任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。
4、認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)
從網(wǎng)上獲取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習，盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學生的知識儲備。
總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學生，如果能選擇不同層次的習題，有針對性的訓(xùn)練，效果一定會更好。
英語教研組工作總結(jié)13
我們英語組有著19位兢兢業(yè)業(yè)工作在一線的女教師，我們學校的英語底子薄，任務(wù)特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力�？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學習，提升素質(zhì)
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。
1、為此我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。本學期，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《英語課程標準》、《xxxx年的考試說明》，同時，我們還對xxxx年的考試說明進行了考試，不斷提升理論水平。
2、加強學后反思，做到學用結(jié)合。每一次教研培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學習體會�？梢哉f，每次的教研活動，學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力。
3、組織開展“我愛閱讀”活動。
我們組響應(yīng)學校的號召，盡量擠出空閑時間，加強閱讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閱讀，增加自己的厚度與涵養(yǎng)，使得學生能夠敬其師，信其道。
二、抓好教研常規(guī)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、開學初，及時定好計劃，做到人人有任務(wù)，人人有提高。
開學初，我們根據(jù)區(qū)教研活動的`精神，安排好區(qū)12學時培訓(xùn)，校外的培訓(xùn)學習，承擔區(qū)公開課，承擔區(qū)講座，安排好學生培訓(xùn)活動，讓每個人都有事要做。
2、組織區(qū)內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了馮xx，陳xx兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經(jīng)過多次磨課，先在備課組內(nèi)進行第一輪磨課，然后推廣到校教研組磨課，再到區(qū)里上公開課。在多次的磨課，修改，再磨課的過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學的理論知識運用于實踐，將自己平時的所思，所想運用于課堂，在論證的過程中，像學生般在教學方面查漏補缺。
并且在區(qū)公開課之后，我們都安排了徐經(jīng)緯，夏美珠兩位老師進行主題點評，講座。
3、完成區(qū)一師一優(yōu)課，一課一名師活動。
本學期安排了黃xx，陳xx，吳xx的優(yōu)課磨課，夏xx，苗xx的曬課活動。
4、出色完成了區(qū)常規(guī)教學導(dǎo)視。
我們組徐xx，徐xx，鄭xx開出三節(jié)凸顯學本課堂的課，獲得了季老師的高度贊揚。
5、積極參與校外培訓(xùn)活動。
我們老師積極參加市組織的教研活動。如初一備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學聽課，初二備課組參加市第二實驗中學聽課，6人去杭州建蘭中學學習等，受益匪淺。
每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，我們反思。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結(jié)14
本學期貫徹執(zhí)行xx教研室教研工作指導(dǎo)思想，以及本校教研組關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，落實學科育人任務(wù)，深化初中課程改革，推進初中學段“促進有效學習”課堂變革項目的有效實施，進一步提升初中英語學科的教學質(zhì)量。
本人將本學期初中英語學科重點工作作如下的回顧：
1.積極開展了七、八和九年級課堂教學研討活動，規(guī)范教學行為;全體英語教師并于x月x日在心理輔導(dǎo)室開展了有關(guān)xx的教研活動.。積極參加全員賽課，對xx老師的`所開的公開課進行集體評課活動，并提出中肯的教學建議。
2.積極開展了集體備課活動，第一次是x月x日的七年級關(guān)于reading的集體備課，另一次是x月x日九年級的集體備課，通過集體備課，試著提高課堂教學效率。
3.每個教師做到考試后及時進行反思。同時，對于教學過程中遇到的難題不但與本組的教師，還與其他學科的老師進行探討，力爭搞明白每一細節(jié)。
4.積極參加校本培訓(xùn)和xx地區(qū)及xx地區(qū)的教研活動。
英語教研組工作總結(jié)15
一、抓好教學業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．努力學習，提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。溫平凡老師參加新教材培訓(xùn)，溫武春等老師撰寫了相關(guān)的論文。每次組會，我們都學習了相關(guān)的教學理論，還要求教師們業(yè)余時間加強自身的學習。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。七年級的'溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文、溫麗萱老師，八年級的溫武春、吳友蘭、溫秋浪、艾艷芳、溫云峰老師，九年級的鄭景新、鄭新果、黃曉君、溫秀群老師舉行了校級公開課教學，大部分英語老師這學期都聽了十節(jié)以上的課。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻
英語組教師有的人擔任班主任，有的老教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。其中，鄭潔慧、鄭映雪、溫平凡、溫彩菊等老師尤為突出，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，教育教學效果良好。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了七年級、八年級英語作文競賽，有效地促動了學生運用英語的興趣，提高了學生綜合運用英語的能力，受到廣大學生和家長的歡迎。
四、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況二次，及時作好反饋工作。
五、積極抓好備考工作
本學期，七年級、八年級學生要參加期末的市素質(zhì)測評考試，九年級學生要應(yīng)付中考。為此，要求科任老師要制定好計劃，除了上好、管好每一節(jié)課外，要加強對學生的課外訓(xùn)練，努力提高學生的英語成績，一學期來，許多老師都做到了。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
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