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工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時間:2023-02-05 08:11:44 工作總結(jié) 我要投稿

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對大家有所幫助。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

  俗話說“火車跑得快,還需車頭帶”,對于教育教學(xué)工作這輛火車來說,科學(xué)、高效的管理就是“火車頭”。多年來,我校十分注重管理的功能,追求教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化。我們以強(qiáng)化常規(guī)管理、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教師隊(duì)伍、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)建和諧校園為抓手,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升辦學(xué)水平。

  一、強(qiáng)化常規(guī)管理,重在制度落實(shí)

  為了制定和完善各種規(guī)章制度,我們多次召開全校教師會議,反復(fù)征求大家的意見和建議,建立了各項(xiàng)工作制度和激勵機(jī)制,建立健全了工作的考核責(zé)任制,使全校教師有章可循,做什么,不做什么,一目了然。有了完善的規(guī)章制度,關(guān)鍵是要落實(shí)。學(xué)校明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人,誰分管,誰負(fù)責(zé)。堅(jiān)持每周一次例會,會上各項(xiàng)工作責(zé)任人都要先匯報上周工作完成情況,然后再匯報本周工作計(jì)劃。我們狠抓師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)等作風(fēng)建設(shè),并制定出實(shí)施或整改計(jì)劃,細(xì)化措施,營造出了一個良好的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

  二、深化教學(xué)改革,重在打造高效課堂

  我校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校自身的實(shí)踐與探索,提煉生長了“三三式”課堂教學(xué)模式。該教學(xué)模式體現(xiàn)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)程序,能讓學(xué)生“動”起來,教師“導(dǎo)”起來,課堂“活”起來,大大提高了課堂的.有效性。另外,我們還努力做到“三個至少”:教師每周至少提問每個學(xué)生一次;每學(xué)期至少對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批、面改一次;每位教師每學(xué)期至少上兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

  三、優(yōu)化教師隊(duì)伍,重在提高教師素質(zhì)

  我們認(rèn)為,只有好的教師,才有好的教育。多年來,我校大力開展校本教研,著力促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。我們啟動校本培訓(xùn),鼓勵教師在職進(jìn)修,并結(jié)合繼續(xù)教育、基本功訓(xùn)練、晉級履職學(xué)習(xí)考核以及派出學(xué)習(xí)等方式對教師進(jìn)行綜合素質(zhì)的培訓(xùn),使教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了由教書型向既能教書,又能教研的素質(zhì)型轉(zhuǎn)變。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,重在養(yǎng)成教育

  小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我校從一年級入學(xué)起就持之以恒地抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),并利用開新生家長會向家長介紹學(xué)校的教育思路和教育學(xué)生的方式、方法,要求家長配合學(xué)校,因材施教,讓學(xué)生無論在學(xué)校還是在家里,都能自覺按要求去做,以至養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。

  五、創(chuàng)建和諧校園,重在營造環(huán)境

  我校提倡領(lǐng)導(dǎo)之間和諧,即相互尊重,分工協(xié)作;領(lǐng)導(dǎo)與教師之間和諧,即換位思考,相互體諒,服從大局,加強(qiáng)情感溝通;教師之間和諧,即攜手并肩,取長補(bǔ)短;師生之間和諧,即嚴(yán)教勤學(xué),共同營造和諧的班集體;學(xué)生之間和諧,即團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,共同進(jìn)步;教師與家長之間和諧,即互相溝通,積極配合,形成教育合力。

  教育教學(xué)管理是一項(xiàng)長期的工作,在進(jìn)行教育管理的過程中我們還有許多不足。我們將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況大膽創(chuàng)新管理,改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)水平,不斷為我校教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁的動力。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2

  一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時候了.這個學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個學(xué)期,經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨,開展有效的教學(xué)。

  下面,就班級工作的幾個方面加以總結(jié)。

  (一)課程實(shí)施

  1、本學(xué)期通過實(shí)施七個預(yù)設(shè)的主題(1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué)),對照教學(xué)目標(biāo),我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展!豆渖坛分黝}活動幼兒參觀了常客隆大超市,讓幼兒了解商場,并進(jìn)行了親自的購物活動,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與社會實(shí)踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗(yàn),并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動;通過對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來,體驗(yàn)同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然,通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進(jìn)來,通過與親身的感知動物,萌發(fā)幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》,讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  2、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感受學(xué)習(xí)樂趣。這個學(xué)期在實(shí)施“生活化、游戲化”課程的過程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),注重為幼兒的學(xué)習(xí)活動營造一個更加開放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)得輕松和快樂。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,他們學(xué)習(xí)自主性提高了,他們之間的個別差異得到更多的照顧。

  3、豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實(shí)踐活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商撤主題活動時,我們又去了常客隆大超市,看看商品布局,看看商品價格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識,為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗(yàn)。通過自己去超市購物的活動,,幼兒認(rèn)識了一些錢幣,查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗(yàn)了購物實(shí)踐活動。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。

(二)幼兒學(xué)習(xí)工作

 。1)運(yùn)動方面:在本學(xué)期,開展了一系列的運(yùn)動擂臺賽,如跳繩、運(yùn)球走、投擲,幼兒的運(yùn)動技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡單游戲,平時還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步,F(xiàn)在他們在活動中表現(xiàn)的很大膽,運(yùn)動能力也加強(qiáng)了。

 。2)在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,根本就不聽,老師請他起來說。他就支支吾吾說不出,根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時的良好傾聽習(xí)慣入手,一點(diǎn)一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機(jī),鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。

 。3)幼兒合作性規(guī)則意識進(jìn)一步加強(qiáng)。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動以及游戲活動中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識和責(zé)任感也有了明顯提高。

  (三)家長工作

  實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的.課程的區(qū)別,幫助家長更新了觀念,家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時,還在每個主題開始之前,發(fā)放親子活動單,及時讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢,認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,我們也能更有效地和幼兒開展

  活動。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂,陶然、lishun、hanfeichi、獨(dú)上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中(1)班這個大家庭,大家都能敞開心扉,述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著,更堅(jiān)定了我們老師的教育信念。

  (四)保育保健

  這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,幼兒的安全問題還需警鐘長鳴。

  生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺的保持桌面清潔,不過這些現(xiàn)象孩子時有反復(fù),要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。

  (五)禮儀養(yǎng)成

  通過每月禮儀重點(diǎn),我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中,在一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

  利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個別教育和隨機(jī)教育,并主動和家長進(jìn)行交流,取得家長的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

  經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強(qiáng);陸順學(xué)習(xí)不專注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學(xué)期中,我們將繼續(xù)努力!

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3

  為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng),切實(shí)做好校本教研工作,進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求,我校根據(jù)實(shí)際情況,積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié):

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1.學(xué)期初在各備課組長的認(rèn)真組織下,要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)目的及要求。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2.為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一學(xué)年下來"研教合一",已成為全體教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文、制作課件。

  二、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1. 加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查,教科室都會進(jìn)行進(jìn)行量化考核,評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

  2.豐富教研形式,強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在年度初教研活動計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動,且把這項(xiàng)工作作為一個重要的教研活動。在“自主研修課”推行期間,我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,認(rèn)真按照" 集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收"的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

  3.掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周一張鋼筆字,一張簡筆畫,一份自主學(xué)習(xí)材料,積極上傳教育教學(xué)隨筆,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn),努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,以賽促進(jìn),加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過這兩項(xiàng)活動,教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

  4抓好教師培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平,我校積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩,其中,在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動,緊接著就本次觀摩活動,相關(guān)參與人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn),傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神。除此之外,我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí),受益匪淺。

  三、本學(xué)期教研中取得的成績

  1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中,我們的老師都感覺到:教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動,改進(jìn)了單一傳授知識,教師講,學(xué)生聽的課堂模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大多數(shù)教師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在:以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”良好的勢頭;以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀;學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,并能說出自己的`意見,積極參與課堂教學(xué)。

  3.教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),能從學(xué)生具體情況出發(fā),根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì),積極利用集體備課的成效,集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì),這不能不說是一大進(jìn)步。

  4.教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下,改變了傳統(tǒng)的“自評――互評”模式,而是采取了“有目的的評、有主題的評”,評課之余,定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)、共同探討,大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量。

  四、本學(xué)期教研活動存在的不足之處

  1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。

  2.教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

  3.教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。

  五、今后努力的方向。

  1.教研活動應(yīng)更加重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2.鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  總之,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4

  本學(xué)期學(xué)校德育工作中,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下:

  一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的.縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

  2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,鞏固“樹師表,鑄師魂,頌師德”活動成果,評選了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者,加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。

  3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會,同時利用了有利時機(jī),組織了青年班主任的外出培訓(xùn),特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后,青年班主任覺得自己受益匪淺,部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  3.積極做好了迎接“XX市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

  4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

  5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,提高圖書、閱覽室的開放率,規(guī)范班級圖書角建設(shè),加強(qiáng)讀書指導(dǎo),提倡辦好班報,鼓勵師生共讀、親子共讀,營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

  1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制),同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動,通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實(shí)施活動方案,組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,取得了階段性成果。3月19日,我校受到了江蘇省組委會的表彰,7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會,屆時將有我校55名師生受到表彰。

  2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)!拔拿靼嗉墶12個、XX市“先進(jìn)班集體”2個。

  3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

  4.探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5

  20xx年以前,我一直擔(dān)任語文教學(xué),后來我又兼任政治教學(xué),20xx年后成為政治專任教師。近幾年來的政治教學(xué)成績,在石塘片基本上都是名列前茅。下面,就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

  一、堅(jiān)持“教研指導(dǎo)教學(xué),教學(xué)促進(jìn)教研”的原則,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余,特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論,研究各地成功的教學(xué)模式,結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造,積極運(yùn)用到教學(xué)中去。幾年來,先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式,取得了很好的教學(xué)效果。

  2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過幾年來的探索,我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理,逐漸形成一種新課型,我取名叫“競技型”政治課,包括辯論課、演講課、知識競賽課、寫作課、游藝課等,受到了學(xué)生的普遍歡迎,不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),同時也提高了課堂教學(xué)效率。

  二、認(rèn)真細(xì)致做好備課、上課教學(xué)常規(guī)工作

  我在備課時主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個方面著手。

  1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù),也是評價教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的,操作性很強(qiáng),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求,并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去,對于提高教學(xué)效率有著重要意義。

  2、備教材。我首先是熟悉教材,再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),找出教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系,教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),其次是了解教材的各個階段的要求和目的,最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。

  3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系,教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo),還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容,不同年級的學(xué)生特點(diǎn),把兩者之間看成是一種動態(tài)平衡的關(guān)系,進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  三、課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰(zhàn)場

  教學(xué)過程是要把書本知識通過師生的雙邊活動,將書本的理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和形成學(xué)生解決實(shí)際問題能力的過程。這既要靠學(xué)生自己的努力,更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用,教師要懂得如何教,學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個環(huán)節(jié)。

  1、注意采用科學(xué)的記憶方法,強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行知識鞏固。政治課不準(zhǔn)布置課后作業(yè),課程安排又不科學(xué),兩節(jié)課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里,下一節(jié)課如果問第一課學(xué)的知識,大部分學(xué)生很難回答上來,因?yàn)闆]有進(jìn)行必要的記憶,我們的學(xué)生也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會主動地去找時間鞏固。怎么辦?根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果,我每堂課都要安排幾分鐘時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱,每一單元學(xué)完后,還要進(jìn)行書面測試。這樣用科學(xué)的'記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識。

  2、“聽課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。要求學(xué)生注意力高度集中,極力排除外界干擾。為激勵學(xué)生的“聽”,有時在我剛講完一個概念或提問某一學(xué)生后,再讓其他學(xué)生復(fù)述,或指出學(xué)生剛才問題回答的是否完整、嚴(yán)密,對不完整的,要求補(bǔ)充完善,并對做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。如果沒有能很好地復(fù)述或完善的,啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做,一定能提高學(xué)生聽的質(zhì)量。

  3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,看板書、投影,這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。

  4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時,必須拿筆,或圈或點(diǎn)或畫或批注,記錄課堂上重要的知識要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法,如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

  5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論,這是思維中最活躍的因素。我鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問,討論爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得,“議”有利于對知識的理解,有利于概念的完善,也有利于知識的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題:只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象。答案是錯的,應(yīng)該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對象。但學(xué)生認(rèn)為從語文角度看,這句話本身是對的,認(rèn)為中考答案有誤,師生一直爭論到語文老師那里,語文老師說從語文角度說這個答案應(yīng)該是對的。但從邏輯角度說,這句話有以偏概全的嫌疑。

  6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項(xiàng)選擇題各有答法,在平時教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來批改,將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯誤的題目記下來。課上以此為例作詳細(xì)分析,使學(xué)生搞清出錯的原因。

  7、“總結(jié)”的指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹結(jié)構(gòu)”、圖表形式對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來。在框架結(jié)構(gòu)確定以后,重點(diǎn)放在知識點(diǎn)的縱橫挖掘上,可通過聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長期堅(jiān)持,就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生的總結(jié)能力,獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

  四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  九年級面臨升學(xué)考試,各科的功課都比較緊張,為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時少,真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容,不使政治拖他們的后腿,在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣,知識面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分A、B卷進(jìn)行訓(xùn)練,使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí),實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí),一切問題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績可上可下,學(xué)習(xí)潛力比較大,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以,提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中,我適當(dāng)引用社會上的熱點(diǎn)事例,向他們灌輸學(xué)好政治的用途,對他們施以潛移默化的影響。同時課后多和他們談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),及時解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問題。

  做好差生的補(bǔ)習(xí)工作。差生共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背,理解能力低,記憶效果差,持久力低,各科學(xué)習(xí)都吃力,學(xué)習(xí)積極性不太高。為了使他們每一個人都能取得好成績,我針對各人不同實(shí)際情況,做好他們的思想工作,一個一個地幫他們分析問題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來,給出標(biāo)準(zhǔn)答案,再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格,規(guī)定每個人每天復(fù)習(xí)哪幾道題,然后一個個地到我這兒來背。這樣做的效果很明顯。

  教學(xué)既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。教有法,但無定法。努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教法,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié),那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6

  制造心理壓力期、緩解心理壓力期,在不同的時期應(yīng)該有不同的調(diào)節(jié)對策。

  第一時期制造心理壓力期(8月——12月)

  高三,對于一名學(xué)生而言,意味著什么。流汗、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任,在這個時候,最關(guān)鍵的問題就是:了解學(xué)生的心理,對癥下藥,幫助他們走好中學(xué)時代的最后一段旅程。按照常規(guī),一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。可是我覺得今年的高三學(xué)生到9月開學(xué)時仍沒有形成高三氛圍。為了改變這種狀況,我決定召開“備戰(zhàn)高考,你有準(zhǔn)備了嗎?”的主題班會,觀看紀(jì)錄片《高三》之后,讓學(xué)生先了解高三是怎樣的生活,從而對高三的路不迷茫。再利用專欄、黑板報等教室環(huán)境渲染這種進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍:如設(shè)置“愿望欄”,讓學(xué)生把自己的對高考的期望貼出來;黑板報的主題是“迎戰(zhàn)高考,奮力拼搏”;同時還每天更換“距離高考xx天”的提示牌這些都在塑造高三需要抓緊時間的氛圍,從而影響在班級的每一個學(xué)生,讓他具備一定的心理壓力。

  第二時期緩解心理壓力期(12月——4月)

  我認(rèn)為從12月到一模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時期。這個時期,學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了一?忌,半年的辛苦努力,就為了最后這一搏!緊張,緊張,還是緊張!對考試的恐懼,家長殷切期望帶來的無形壓力,加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績的些許變化都會造成學(xué)生焦躁不安。越到最后階段,學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限,幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),以輕松的心情迎考,是這個階段的核心任務(wù)。如果處理不好,會挫傷學(xué)生的積極性,導(dǎo)致其自暴自棄。我認(rèn)為這一時期的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。如何做好這項(xiàng)工作?

  (一)單獨(dú)談話

  學(xué)生來自于不同家庭,背景的不同對學(xué)生性格和心理的影響是不同的,學(xué)生的心理要求也是不一樣的,排解心理壓力的方式也不一樣,其中談心法是比較好的。單獨(dú)的談話對學(xué)生很重要,不是說教,而是傾聽,讓學(xué)生將自己的擔(dān)憂和問題說出來,針對他們的實(shí)際情況一一進(jìn)行指導(dǎo),像朋友一樣與他們聊天,以便緩解他們緊張的心理;使他們分清主次,合理利用時間和正確確定最后一段時間的復(fù)習(xí)方向;使他們確立迎接高考的平常心態(tài)和信心。面對考試進(jìn)步的學(xué)生,我說“學(xué)習(xí)進(jìn)步了,說明你是有潛力的,你這段時間的狀態(tài)是好的,堅(jiān)持下去,高考肯定沒問題!”而面對考試退步的學(xué)生,我說“沒關(guān)系的,這又不是高考,考差了不等于就是一件壞事”,立即和科任老師溝通,了解他考差的原因,到底是不踏實(shí)還是能力有限,或者是最近心理有什么變化等等,及早發(fā)現(xiàn)問題,吸取教訓(xùn)。

  (二)緩解家庭壓力

  高三學(xué)生一大部分壓力,來源于家庭。望子成龍,望女成鳳的思想左右著許多家長和家庭,對學(xué)生施加的有形壓力和無形壓力特別大,有些學(xué)生坦言不愿進(jìn)家,不愿面對父母,尤其是不能聽父母的嘮叨。父母有時的教育只能引起學(xué)生的反感,適得其反。為此在召開家長會時,我把高三學(xué)生的心理特點(diǎn)對家長進(jìn)行分析,然后把事先收集到的學(xué)生對家長的意見和要求反饋給家長,請家長跟自己的孩子一起進(jìn)入高三,體味高三的苦;要求家長放下架子,繼續(xù)做自己孩子的朋友,并且是知心朋友。這種做法是幫助學(xué)生有效的消除家庭的.負(fù)面影響和壓力。同時建議各位家長不要盲目地給小孩補(bǔ)課,把他們周末的時間都一手包辦,補(bǔ)課補(bǔ)得連休息的時間都沒了,更別說復(fù)習(xí)整理時間了,讓各位家長把急切的心情稍加掩飾,而是督促孩子及時鞏固,復(fù)習(xí)整理消化所學(xué)內(nèi)容,家庭外部環(huán)境寬松了,不必要的負(fù)擔(dān)和壓力沒有了,學(xué)生充分感受到家庭的良苦用心,這對于高三學(xué)習(xí)是非常有利的,實(shí)踐證明,這樣的家長會的后續(xù)效果非常好。

  (三)通過活動緩解壓力

  在復(fù)習(xí)迎考過程中,組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動,豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的生活,做到一張一弛,使學(xué)生保持充沛的精力,才能消除疲勞,緩解壓力,取得優(yōu)良的成績。高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,必須善于休養(yǎng),加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)。因此,復(fù)習(xí)的時間只能確定在自己身體能夠承受的范圍內(nèi),要適時調(diào)節(jié)自己的生物鐘,嚴(yán)禁開夜車,課間特別是體育課一定都得下去,多走出教室呼吸新鮮空氣,多與同學(xué)朋友聊天開開玩笑,聽聽音樂等,放松自己,從而達(dá)到緩解壓力的目的。了解學(xué)生心理變化,打好心理戰(zhàn),我體會到了作為一名班主任的樂趣。善、嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)是做好班主任工作的技巧,不管結(jié)果如何,我堅(jiān)信,行者常至,為者常成,最危險的行動,就是不行動!只有一如既往地做好,我們才無愧于學(xué)生,也無愧于對子女充滿希冀的家長們。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7

  瑞雪紛飛,20xx年已邁著輕快的腳步向我們走來。此時此刻,回顧著本學(xué)期的一點(diǎn)一滴,仿佛就在昨日。孩子們六年級了,看到他們的成長與進(jìn)步是我最大的欣慰。由于六年級語數(shù)分科教學(xué),因此我只負(fù)責(zé)教語文一門學(xué)科。雖然教學(xué)任務(wù)減輕了,但在班級管理方面我卻絲毫不敢怠慢,因?yàn)樗麄兊乃枷霃?fù)雜了,行為大膽了,這就要求作為班主任的我時刻保持警惕,避免著各種不良現(xiàn)象的滋生。以下是本學(xué)期中幾件平凡的小事:

  一、最后一年的藝術(shù)節(jié)

  一年一度的藝術(shù)節(jié)是我頗為頭疼的活動,因?yàn)榘嗉壷猩瞄L各種才藝的人真是少之又少,特別是今年六年級展示的是合唱和器樂,恰恰是班級最弱項(xiàng),怎么辦呢?心中雖然憂慮,嘴上卻滿口鼓勵,讓孩子們勇躍報名,積極參與。沒想到,孩子們熱情極高,自告奮勇地表示在最后一個藝術(shù)節(jié)為班級爭光。他們自己設(shè)計(jì)好排練內(nèi)容,每天利用課余時間認(rèn)真排練,特別是每個人的服裝也在家長的支持下統(tǒng)一在網(wǎng)上購買的。演出當(dāng)天,看著他們一個英姿颯爽,動作整齊,投入地表演,我被感動了,他們原來如此可愛!

  二、最后一次家長會

  為了更好地加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系,本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一召開了家長會。會前我認(rèn)真思索,精心準(zhǔn)備會議內(nèi)容,希望能通過與家長面對面的交流,讓他們正確認(rèn)識到教育孩子的'重要性,得到他們的支持和配合。歷時三個多小時的家長會,讓家長們對學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,并認(rèn)識到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并表示愿意配合教師工作。自本次家長會后,我為班級建立了微信群,這樣便于每天隨時溝通,各位家長也都相互交流經(jīng)驗(yàn),共同督促孩子。

  三、采用信封知“情報”

  六年級的孩子有了明顯質(zhì)的變化,自尊心極強(qiáng),要面子,不愿意在同學(xué)面前挨批評,很注意自己在老師和同學(xué)們心中的地位和形象。開學(xué)初,一名學(xué)生丟了三十元錢,怎么調(diào)查也沒有半點(diǎn)線索。沒想到不久之后同樣的事情再次發(fā)生在他身上,讓我感到事態(tài)嚴(yán)重了,決心必須弄個水落石出。于是,我采用以“說說自己做過的錯事或看到的不良現(xiàn)象”為題,讓同學(xué)們寫一封匿名信,并將信都統(tǒng)一放在信封里,鼓勵他們勇于承認(rèn)錯誤的勇氣,不要給小學(xué)生涯留下任何遺憾。并且這樣的活動每周一次。當(dāng)我拆開一個個信封時,真是又驚又喜,驚的是原來有這么多事情是我不知道的,喜的是我要調(diào)查的事情輕松“破案”了。還有這么的“意外收獲”。很多孩子們在信里表示這種交流的方式很好,讓自己有了說出心里話的機(jī)會。

  教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè),教師是太陽底下最光榮的職業(yè),作為一名教師,一手托著千家萬戶的歡樂和幸福,一手托著祖國的未來和前途,我深感任重而道遠(yuǎn)。對學(xué)生終生負(fù)責(zé),這是我的信念,今后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地的做好本職工作,為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8

  學(xué)校是一個特殊的單位,學(xué)生又是一個特殊的消費(fèi)群體,食堂的管理工作和學(xué)生的飲食安全,關(guān)系到學(xué)生的身體健康、學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高、社會的穩(wěn)定,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、學(xué)生關(guān)心、家長關(guān)心、社會關(guān)心。我校學(xué)生食堂自20xx年8月24日營業(yè)以來,現(xiàn)有1330多名學(xué)生在食堂用餐。為確保食堂及周邊環(huán)境的安全工作,我們相繼購買了36具滅火器、安裝了14套監(jiān)控攝像鏡頭,重新改裝了300多米照明線路。為確保學(xué)生的飲食安全我們進(jìn)行了三次庫存物資的盤點(diǎn),對全體業(yè)主和工作人員進(jìn)行了三次培訓(xùn),F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  認(rèn)識到位1學(xué)校食堂從開學(xué)以來,學(xué)校先后五次對食堂管理工作進(jìn)行了全面檢查,重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全,做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施,層層落實(shí)責(zé)任。我校有1330多名學(xué)生在學(xué)校食堂就餐,食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到學(xué)生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量,直接關(guān)系青少年的健康成長,關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,涉及到千家萬戶,為此,我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作,牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想,實(shí)行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)督,為全校住校生提供一流的服務(wù),讓學(xué)生滿意,讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索,建立了解一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制,贏得了學(xué)生及其家長的認(rèn)可。

  二、建立健全管理制度

  1、健全規(guī)章制度健全的規(guī)章制度,是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ),食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī),在此基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應(yīng)急處理制度》、《食品加工安全操作規(guī)程》,建立健全各崗位職責(zé),各崗位管理制度,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程,對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定,做到食品衛(wèi)生管理有章可循,有規(guī)可依。

  2、強(qiáng)化流程管理進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的.主要流程,必須強(qiáng)化管理。在這一過程中,我們注意把好進(jìn)貨,食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn),并附有供貨商的身份證復(fù)印件、詳細(xì)地址、聯(lián)系方式,每天由業(yè)主負(fù)責(zé)驗(yàn)貨,采取看生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報告、包裝情況、有無變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等方式把住進(jìn)貨關(guān)。

  3、建立監(jiān)督機(jī)制為了加大對食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度,我們嚴(yán)格按照食品法的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真填寫留樣、消毒、索證、廢棄物的處理等表格和食堂檔案。

  三、提高從業(yè)人員素質(zhì),樹立服務(wù)意識開學(xué)以來對食堂員工進(jìn)行了三次崗位培訓(xùn),并組織學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律、法規(guī)條例和學(xué)校食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度,提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛(wèi)生安全意識,規(guī)定每周召開食堂管理人員會議、每個月從業(yè)人員組織一次學(xué)習(xí)

  對新員工進(jìn)行個人健康檢查,取得健康證后,方可上崗。

  四、克服困難,提高飯菜質(zhì)量近年以來當(dāng)?shù)氐奈飪r上脹很快,現(xiàn)行的伙食標(biāo)準(zhǔn)我們難以滿足學(xué)生的飲食要求

  但是我們?nèi)w業(yè)主和工作人員克服困難,想各種辦法,在現(xiàn)有的條件下,做到了就餐學(xué)生基本滿意。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9

  一轉(zhuǎn)眼,工作三年之久,自己成熟多了。三年來,在工作上雖說沒有太大的成就,每天就是開票、匯款、月末弄弄賬。。。日子倒也過得清閑。身邊的朋友大多換了更好的工作,而自己卻依然安于現(xiàn)狀。當(dāng)初多虧姑姑和表姐的提點(diǎn),走上了會計(jì)這一行。事實(shí)上會計(jì)靠經(jīng)驗(yàn)和資歷吃飯的,拼命考證對我一個非會計(jì)專業(yè)而言,顯然有點(diǎn)吃力。

  縱然這樣還是努力去學(xué)去進(jìn)步。慶幸在這幾年的時間里,完成了自己預(yù)定的目標(biāo):考了會計(jì)證,考取南審會計(jì)專業(yè)(20xx年6月即將畢業(yè)),通過會計(jì)職稱考試。尤其是職稱考試,因?yàn)樽陨砘A(chǔ)薄弱,所以必須更多的努力。

  或許在有人看來是小意思,卻給了我繼續(xù)前進(jìn)的動力。努力總歸有回報的,前提必須持之以恒!在小公司的確學(xué)不到什么,沒有人帶你,要靠自己去學(xué)去問,沒有人會告訴你,你應(yīng)該做什么,完成什么。。。這些多需要你自己去制定計(jì)劃。再者我男友對工作極其認(rèn)真,他在不斷進(jìn)步的同時,也希望帶動我一起進(jìn)步?偸窍M叶鄬W(xué)點(diǎn)這個、那個,說實(shí)話我不是很喜歡。縱然是為我好,可不喜歡過多的.干涉。畢竟你不是我,不會完全了解我的需求,對吧!對未來有自己的規(guī)劃,會根據(jù)實(shí)際情況合理規(guī)劃近期工作、學(xué)習(xí)和生活。

  因?yàn)槲抑老胍裁礃拥纳,并會持之以恒地朝之努力。即使我現(xiàn)在工資水平不高,可我并不覺得什么,現(xiàn)在可能工資不高,但只要我努力學(xué)習(xí),幾年后會有大的變化。我相信自己!但這樣的工作環(huán)境可以邊工作邊學(xué)習(xí),有更多自我學(xué)習(xí)的空間,自主的安排每天的工作內(nèi)容,不會因?yàn)楣ぷ魃系牟挥淇煊绊懙饺粘I。曾?jīng)有人問我:一份安逸但低工資和一份很累但高收入,會選哪樣?我是會選前者,我是個對金錢欲望不強(qiáng)的人,可能就我個人而言,更注重精神生活吧。人人都想變富人,且中國十幾億人口,不可能人人都成功。何況人活一輩子,為物質(zhì)需求迫使自己拼命賺錢,那樣的生活太累了!或許各人有各人的追求,我也是閑來無事,隨便發(fā)表下個人看法。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10

  20xx年,是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,推進(jìn)同鄉(xiāng)村振興有效銜接的起始之年,按照黨中央戰(zhàn)略部署和省、市工作安排,我區(qū)切實(shí)把防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶工作擺在突出位置、作為重大政治任務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、健全工作機(jī)制、補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)、消除風(fēng)險隱患。同時,對脫貧攻堅(jiān)的質(zhì)量進(jìn)行全方位的提升,好的方面優(yōu)化提升,不足之處加以完善,從而促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的再落實(shí)、再提升和再完善,加快推進(jìn)同鄉(xiāng)村振興的有效銜接。現(xiàn)就我區(qū)今年以來工作開展情況總結(jié)如下:

  一、持續(xù)鞏固脫貧成果,扎實(shí)推進(jìn)有效銜接

 。ㄒ唬┙⒔∪^渡期工作機(jī)制,持續(xù)夯實(shí)工作責(zé)任

  20xx年xx月,區(qū)脫貧辦印發(fā)了《XX區(qū)關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的實(shí)施方案》(XX脫貧辦發(fā)〔20xx〕6號),明確了過渡期內(nèi)有序推進(jìn)政策體系穩(wěn)定銜接、防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶、鞏固兩不愁三保障成果、健全社會兜底保障體系、強(qiáng)化項(xiàng)目資產(chǎn)管理等重點(diǎn)任務(wù),深入實(shí)施鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提升、教育服務(wù)改善、基本醫(yī)療優(yōu)化、重點(diǎn)幫扶和示范引領(lǐng)等六大行動,對推進(jìn)工作重心從脫貧攻堅(jiān)向鄉(xiāng)村振興轉(zhuǎn)移做了具體安排。20xx年xx月,區(qū)委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機(jī)制實(shí)施方案》,明確當(dāng)前階段鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的首要任務(wù)是防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶工作,要持續(xù)做好對退出村(xx村、xx村、xx村)、脫貧人口(截至目前1764戶5353人)、“三類人員”監(jiān)測對象(9戶22人)動態(tài)監(jiān)測與后續(xù)幫扶,同時組織開展覆蓋所有農(nóng)戶的風(fēng)險排查。xx月份以來,我區(qū)完成了三個退出村鄉(xiāng)村振興駐村工作隊(duì)與原扶貧駐村工作隊(duì)人員選派輪換,新輪換的工作隊(duì)將在幫助村兩委在抓好防返貧監(jiān)測幫扶工作的前提下,重點(diǎn)針對村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱的現(xiàn)狀,指導(dǎo)幫扶村進(jìn)一步找準(zhǔn)問題、理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃。為筑起民生第一道防線,各涉貧街道按照省市xxx的配比要求,組建了20xx余人的村級防返貧監(jiān)測網(wǎng)格員隊(duì)伍,區(qū)級各行業(yè)部門成立了防返貧監(jiān)測工作專班,協(xié)同推進(jìn)防返貧日常監(jiān)測排查、風(fēng)險預(yù)警信息篩查、專項(xiàng)督導(dǎo)檢查等工作,區(qū)、街、村三級聯(lián)動防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機(jī)制進(jìn)一步建立健全。

 。ǘ┏B(tài)化排查化解返貧致貧風(fēng)險,持續(xù)守住民生底線

  對于返貧致貧風(fēng)險隱患的日常排查,我們主要采取四種方式進(jìn)行:

  一是由村級網(wǎng)格員按照一月一輪次的要求,對所有農(nóng)戶進(jìn)行日常走訪排查,一旦發(fā)現(xiàn)疑似風(fēng)險隱患,第一時間報告村兩委啟動核查研判;

  二是按照省鄉(xiāng)村振興局在防返貧監(jiān)測信息系統(tǒng)隨機(jī)抽取的行政村名單,組織開展“點(diǎn)對點(diǎn)”周調(diào)度集中排查,由街道組織力量對抽中村所有農(nóng)戶進(jìn)行逐戶摸排;

  三是由區(qū)鄉(xiāng)村振興局專職隊(duì)伍進(jìn)行重點(diǎn)抽查,對抽查村的脫貧戶、低保戶、特困供養(yǎng)戶、殘疾人戶、老人戶等重點(diǎn)人群進(jìn)行重點(diǎn)走訪,排查風(fēng)險隱患;

  四是區(qū)鄉(xiāng)村振興局協(xié)調(diào)區(qū)民政、醫(yī)保、殘聯(lián)等行業(yè)部門,對部門數(shù)據(jù)進(jìn)行定期篩查,將預(yù)警信息反饋相關(guān)街道、村組進(jìn)行核查研判。截至10月底,我區(qū)已開展8輪次“點(diǎn)對點(diǎn)”周調(diào)度集中排查和11個村的重點(diǎn)抽查,累計(jì)走訪排查農(nóng)戶5800余戶2.1萬余人,篩查疑似風(fēng)險信息400余條,反饋疑似風(fēng)險48戶、173人,經(jīng)村組、街道研判,擬新增3戶13人納入“三類人群”監(jiān)測對象(脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶、突發(fā)嚴(yán)重困難戶),均為因病突發(fā)困難家庭。目前,已由民政部門落實(shí)低保幫扶措施。

 。ㄈ┘虚_展專項(xiàng)行動,持續(xù)鞏固脫貧成果

  今年以來,按照省、市安排部署,我區(qū)組織開展了鞏固脫貧攻堅(jiān)成果“大走訪大排查”“回頭看回頭幫回頭補(bǔ)”、防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶集中排查、“農(nóng)村安全飲水大排查”“我為群眾辦實(shí)事”到村“六查”入戶“六問”等專項(xiàng)行動,走訪排查范圍覆蓋了6個涉農(nóng)街道的所有行政村常住人口,建檔立卡脫貧人口走訪比例達(dá)到100%,回復(fù)解答群眾政策疑問820余項(xiàng),幫助群眾解決實(shí)際問題21個。從排查情況看,我區(qū)脫貧攻堅(jiān)期各項(xiàng)幫扶政策總體穩(wěn)定,街道、村組對個別群眾突發(fā)生活困難基本能做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶,脫貧人口兩不愁三保障穩(wěn)定達(dá)標(biāo),發(fā)生規(guī)模性返貧風(fēng)險較小,區(qū)域脫貧攻堅(jiān)成果得以有效鞏固。

 。ㄋ模﹥(yōu)化財政銜接資金支出結(jié)構(gòu),持續(xù)推進(jìn)有效銜接

  脫貧攻堅(jiān)期,扶貧項(xiàng)目多為到戶到人的精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目,對貧困戶精準(zhǔn)脫貧提供了有效保障。進(jìn)入過渡期,為加快推進(jìn)同鄉(xiāng)村振興的有效銜接,我區(qū)參考省市相關(guān)文件精神,制定出臺了《XX區(qū)財政銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興補(bǔ)助資金管理辦法》《XX區(qū)財政銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興補(bǔ)助資金項(xiàng)目管理辦法》,明確了過渡期財政資金保障推進(jìn)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目建設(shè)的方向、目標(biāo)和任務(wù)要求。同時,組織開展了20xx年度市級、區(qū)級銜接資金支持項(xiàng)目和20xx年度儲備項(xiàng)目征集工作,建立了20xx年度銜接資金項(xiàng)目庫,爭取市級鄉(xiāng)村振興銜接資金680萬元(是攻堅(jiān)期市級專項(xiàng)資金的4.97倍)用于支持農(nóng)村安全飲水提升、基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境提升等項(xiàng)目;安排區(qū)級銜接資金265.73萬元(與上年基本持平),用于持續(xù)支持脫貧勞動力公益專崗、教育幫扶“雨露計(jì)劃”技校生補(bǔ)助、脫貧戶助農(nóng)保、脫貧戶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效等到戶到人幫扶項(xiàng)目。從資金投入力度看,我們統(tǒng)籌兼顧了鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接,在穩(wěn)定保持了對原有到戶到人幫扶項(xiàng)目資金投入的'同時,對于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提升、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等目前推進(jìn)全面振興中的短板弱項(xiàng),我們明顯加大了資金投入力度,更突出了資金投放和項(xiàng)目建設(shè)的普惠性,體現(xiàn)了過渡期從集中財力支持脫貧攻堅(jiān)轉(zhuǎn)向保障鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的階段性任務(wù)要求。

  二、存在的問題

 。ㄒ唬┓婪地殑討B(tài)監(jiān)測網(wǎng)格化管理工作還需強(qiáng)化

  防返貧動態(tài)監(jiān)測網(wǎng)格化管理是陜西省今年鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,也是年度考核評估的重要內(nèi)容。從目前督導(dǎo)檢查各街道看,不同程度存在認(rèn)識不到位、排查不扎實(shí)、納入監(jiān)測不及時等問題。主要表現(xiàn)在個別村組干部認(rèn)為扶貧工作已經(jīng)結(jié)束,對擴(kuò)大范圍開展防返貧監(jiān)測存在懈怠情緒,村級未建立定期風(fēng)險研判制度,對網(wǎng)格員的排查情況不能及時掌握;新組建的網(wǎng)格員對防返貧監(jiān)測相關(guān)政策掌握不到位,在排查中對群眾關(guān)于低保、臨時救助、醫(yī)療報銷、殘疾人補(bǔ)貼等方面的政策疑問不能做到準(zhǔn)確答復(fù),對疑似風(fēng)險向村兩委報告不及時;村級防返貧監(jiān)測排查臺賬、研判記錄等工作資料還存在不規(guī)范、不完善等問題。

 。ǘ╈柟堂撠毘晒笤u估準(zhǔn)備工作還需更扎實(shí)

  臨近年底,省市脫貧成效后評估工作已啟動,我區(qū)也進(jìn)行了安排部署,要求各街道、部門對照評估內(nèi)容全面做好迎接評估的準(zhǔn)備工作。目前,我區(qū)在銜接資金項(xiàng)目進(jìn)度、小額信貸新增貸款額等量化指標(biāo)上與市上的任務(wù)要求還有一定差距,在前期反饋問題整改、檔案資料的規(guī)范、集中走訪排查、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量等方面,也還需進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度、持續(xù)推進(jìn)。

 。ㄈ┿暯油七M(jìn)鄉(xiāng)村振興力度還需加大

  推進(jìn)有效銜接的首要任務(wù)是先補(bǔ)齊發(fā)展短板。目前,我們農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的短板問題還是比較突出的,主要表現(xiàn)在:

  一是基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的短板依然突出,雖然我們通過近幾年的持續(xù)投入,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)條件有了明顯改善,但日常的管理維護(hù)長效機(jī)制還不完善;

  二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸還需有效破解,我們現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)存在結(jié)構(gòu)單一,以農(nóng)戶分散經(jīng)營為主,集約化程度不高,市場競爭力不夠,產(chǎn)業(yè)收益預(yù)期不佳造成農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性不高,發(fā)展后勁不足;

  三是村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱,我們的村集體經(jīng)濟(jì)組織目前處于典型的生產(chǎn)缺技術(shù)、決策缺能人、產(chǎn)業(yè)缺項(xiàng)目的局面,管理粗放、效益低下的集體經(jīng)濟(jì)組織既不能解決村集體的發(fā)展出路,也不能帶動群眾共同發(fā)展,這些短板造成群眾留在鄉(xiāng)村難以實(shí)現(xiàn)其發(fā)展目標(biāo),也是我們在過渡期內(nèi)亟待改善和解決的問題。

  三、20xx年工作計(jì)劃

  一是常抓不懈做好防返貧監(jiān)測與幫扶工作。雖然我區(qū)已實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全面脫貧,但我們的脫貧成效依然存在一些薄弱環(huán)節(jié),全區(qū)已脫貧人口中患病、殘疾人口占比達(dá)1/3,60歲以上人口占比達(dá)27%,50歲以上人口占比達(dá)44.5%,脫貧人口自我發(fā)展整體能力較弱,發(fā)展產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)難度很大,依靠兜底保障政策進(jìn)行托底人群占比大。因此,在過渡期內(nèi)抓好防返貧監(jiān)測和幫扶工作仍然是緊迫且重要的任務(wù)。我們要強(qiáng)化網(wǎng)格化管理機(jī)制的長效運(yùn)行,建立網(wǎng)格員輪訓(xùn)制度,不斷提升網(wǎng)格員的工作能力,讓網(wǎng)格員充分發(fā)揮一線工作優(yōu)勢,對返貧致貧風(fēng)險做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶,筑牢我區(qū)脫貧人口穩(wěn)定脫貧,脫貧成果得以有效鞏固的首道防線。

  二是平穩(wěn)有序推進(jìn)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目建設(shè)。加快補(bǔ)齊農(nóng)村發(fā)展短板也是我們過渡期的重要任務(wù),我們將進(jìn)一步加大銜接資金對農(nóng)村地區(qū)的投入,在保持區(qū)級財政投入穩(wěn)定的同時,加大力度爭取上級銜接補(bǔ)助資金,計(jì)劃20xx年至少支持5個村的基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境提升項(xiàng)目,保持項(xiàng)目數(shù)量逐年增長,銜接資金逐年更多地向普惠性項(xiàng)目傾斜,以農(nóng)村項(xiàng)目建設(shè)為抓手,以改善民生、拓展脫貧成果為目的,平穩(wěn)有序推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接。

  三是探索創(chuàng)新引導(dǎo)社會資本參與鄉(xiāng)村振興機(jī)制。按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、國家鄉(xiāng)村振興局綜合司20xx年4月份印發(fā)的《社會資本投資農(nóng)業(yè)農(nóng)村指引(20xx年)》相關(guān)要求,我們要探索創(chuàng)新機(jī)制,聚焦鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)領(lǐng)域,充分尊重農(nóng)民意愿、遵循市場規(guī)律,營造良好營商環(huán)境,激發(fā)社會資本投資活力,支持社會資本將人才、技術(shù)、管理等現(xiàn)代生產(chǎn)要素注入農(nóng)業(yè)農(nóng)村,引導(dǎo)社會資本與農(nóng)民建立緊密利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,注重合作共贏,多辦鏈條長、農(nóng)民參與度高、受益面廣的產(chǎn)業(yè),把就業(yè)崗位更多留給農(nóng)民;多辦鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、幫農(nóng)帶農(nóng)的產(chǎn)業(yè),帶動農(nóng)村同步發(fā)展、農(nóng)民共同富裕。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11

  本學(xué)期前半期,辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門和全體教師的配合支持下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以“工作有序、協(xié)調(diào)有力、宣傳及時、服務(wù)到位”為目的,樹立人本觀念,貫徹服務(wù)宗旨,發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,基本上完成了工作任務(wù),有力推進(jìn)了全校各項(xiàng)工作,現(xiàn)將半學(xué)期來主要工作情況總結(jié)如下:

  一、前半期的主要工作回顧

  第一,常規(guī)工作

  1、開學(xué)工作:根據(jù)上級部門及學(xué)校安排的時間和要求,開學(xué)前幾周,辦公室收集各科室的工作計(jì)劃,制定了學(xué)校本期工作計(jì)劃、學(xué)校行事歷,組織了開學(xué)典禮,準(zhǔn)備了上級部門開學(xué)工作檢查資料。

  2、收文發(fā)文工作。每天對上級來文來電進(jìn)行登記并及時轉(zhuǎn)校長審閱,并轉(zhuǎn)發(fā)給分管校長,相關(guān)科室辦理,或通知相關(guān)教師。本學(xué)期前半期,辦公室接收上級正式公文80多份,非正式通知60多次,校內(nèi)發(fā)文5次,通知校內(nèi)大小會議多次,發(fā)飛信30多次。此外,將學(xué)校重要信息在學(xué)校公告欄、QQ群、校園網(wǎng)站中進(jìn)行了公示,并及時將反饋信息匯報領(lǐng)導(dǎo),以便學(xué)校準(zhǔn)確決策。

  3、周安排:收集各科室資料,匯集、打印、分發(fā)周安排11次。對于教師出勤情況周匯總11次。

  4、校務(wù)工作:前半期為教職工、學(xué)生開具各種證明、介紹信20多次。

  5、檢查政治學(xué)習(xí)筆記1次。

  6、對外宣傳工作:通過電子屏、校園網(wǎng)站等途徑,營造濃厚校園文化氛圍,本學(xué)期校園網(wǎng)站共上傳20多篇文章,加大外界對我校的了解。

  9、組織表彰獎勵1次:開學(xué)初,表彰獎勵了上學(xué)期期末統(tǒng)考中的優(yōu)秀學(xué)生、星級學(xué)生及優(yōu)秀寒假作業(yè)學(xué)生等。

  第二,迎接上級部門大型檢查兩次

  1、區(qū)教育局及學(xué)區(qū)開學(xué)常規(guī)工作檢查;

  2、區(qū)教育局教研室教育教學(xué)過程性管理調(diào)研及中考備考檢查。

  二、辦公室工作存在的`不足之處和問題

  由于辦公室事務(wù)繁多,工作人員都有各自的教學(xué)任務(wù),有時候不能及時接收打印上級教育部門下發(fā)的文件和有關(guān)信息,不能及時上傳下達(dá),影響學(xué)校工作的開展。

  三、今后工作的設(shè)想

  1、辦公室工作人員要不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,端正工作態(tài)度,認(rèn)真、熱情、耐心地為教職工服務(wù)。

  2、辦公室工作人員要不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,熟練應(yīng)對面臨的工作和任務(wù)。必須按制度辦事,按程序辦事,依規(guī)辦事,以理服人,堅(jiān)持制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合。

  3、要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手,為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。要及時接收上級文件及有關(guān)信息,迅速上傳校領(lǐng)導(dǎo),及時下達(dá)各科室,切實(shí)履行好部門職能,保證領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)決策得到及時落實(shí)和執(zhí)行。

  4、要處理好與各科室之間的關(guān)系,經(jīng)常交流,相互溝通,相互配合,制定出科學(xué)合理、行之有效的周安排,細(xì)致合理安排學(xué)校的一些大型活動。

  5、要克服困難,消除顧慮,大膽工作,認(rèn)真細(xì)致工作,創(chuàng)造性工作,嚴(yán)格要求自己,提高服務(wù)意識,講求工作效率。

  總之,學(xué)校辦公室的職責(zé)定位就是做好服務(wù)和協(xié)調(diào)工作,工作質(zhì)量要求就是力求領(lǐng)導(dǎo)滿意、各科室滿意、教職工滿意。在今后的工作中我們要徹底轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng),立足本職勤奮工作,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思路和決策,切實(shí)做好辦公室的各項(xiàng)工作,盡心盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),為振興和發(fā)展九中,做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12

  全面開展工程創(chuàng)優(yōu)工作,有利于提高工程質(zhì)量,促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。工程創(chuàng)優(yōu)工作是企業(yè)工作中的主要組成部分,建精品、創(chuàng)品牌是企業(yè)提高工程質(zhì)量,爭取市場份額,擴(kuò)大經(jīng)營的手段之一,也是最能體現(xiàn)企業(yè)施工水平和管理水平的活動之一。工程創(chuàng)優(yōu)工作是一個系統(tǒng)、全面的工作,是以提高工程質(zhì)量、建筑精品工程為目的,不能是為了創(chuàng)優(yōu)而“創(chuàng)優(yōu)”。根據(jù)我公司的創(chuàng)優(yōu)經(jīng)歷,以創(chuàng)魯班獎為例,總結(jié)如下經(jīng)驗(yàn):

  一、根據(jù)不同的工程,確定不同的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo):

  由于工程類型和規(guī)模的不同,獎項(xiàng)的不同,對工程的要求也各不同。不同的工程,對應(yīng)的規(guī)模要求也不相同。一般情況下,獎項(xiàng)越高,對工程的要求就越高。

  首先,決定創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的第一個條件就是工程規(guī)模,工程規(guī)模要符合獎項(xiàng)的要求才能符合申報條件。

  其次,工程的設(shè)計(jì)也非常重要,就魯班獎而言,設(shè)計(jì)必須節(jié)能環(huán)保、新穎大方,工程施工難度大、技術(shù)含量高。

  再次,工程施工過程中應(yīng)用“四新”的數(shù)量也要滿足建設(shè)部推廣的“10項(xiàng)新技術(shù)”要求。特別是以來,創(chuàng)魯班獎工程的項(xiàng)目,必須取得省級新技術(shù)示范工地證書才能申報,否則不予受理。

  二、 做好策劃工作

  一個全面、細(xì)致、精準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)的策劃就是一個良好的開端。從技術(shù)方案的準(zhǔn)備到工程實(shí)體質(zhì)量的控制,從施工資料的收集整理到申報資料準(zhǔn)備,從項(xiàng)目班子的配備到資金的落實(shí)都需要一個好的策劃。策劃主要注意的'問題是:

  1、方案、技術(shù)交底:

  根據(jù)工程特點(diǎn),全部、細(xì)致的做好所有方案和交底,不能缺項(xiàng)。方案和交底的內(nèi)容齊全、切合實(shí)際、針對性強(qiáng),論證、審批等簽字手續(xù)齊全。

  2、人員的組成和分工:

  工程創(chuàng)優(yōu)是貫穿于整個施工過程的,為了確保整個過程順利實(shí)施并達(dá)到目標(biāo)要求,完全有必要成立創(chuàng)優(yōu)小組,按照創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的不同,確定人數(shù)的多少和技術(shù)力量的配備。以魯班獎為例,創(chuàng)優(yōu)小組一般包括現(xiàn)場組和資料組,無論現(xiàn)場組還是資料組,又分為土建、電氣、水暖三個小組。并制定小組的工作計(jì)劃、工作紀(jì)律,階段性目標(biāo)等。

  3、資金計(jì)劃,打造精品工程需要人力、物力的投入,根據(jù)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的不同,工程規(guī)模的不同,預(yù)留創(chuàng)優(yōu)資金,專款專用。工程創(chuàng)優(yōu)所發(fā)生的費(fèi)用,可以計(jì)入項(xiàng)目成本。

  三、做好溝通工作

  工程開工前,與建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)以及分包單位做好溝通,達(dá)成共識,同心協(xié)力,共創(chuàng)優(yōu)質(zhì),特別是分包單位,由于專業(yè)工種的限制,總包不一定有技術(shù)力量監(jiān)控分包工程質(zhì)量,所以與分包單位在創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)、質(zhì)量要求方面的溝通至關(guān)重要。設(shè)計(jì)單位在相關(guān)資料的收集、整理、簽字、蓋章方面。如果圖紙會審、設(shè)計(jì)變更等資料的注冊章,出圖章等需要設(shè)計(jì)配合。現(xiàn)場竣工驗(yàn)收后,評優(yōu)檢查,設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)需要甲方和物業(yè)單位的配合等等,有了相關(guān)單位的全力配合,工程創(chuàng)優(yōu)工作才能得以順利進(jìn)行。

  四、配好班子,成立小組配備一個強(qiáng)有力的項(xiàng)目班子,嚴(yán)格落實(shí)策劃:

  過硬的管理班子,高水平的施工隊(duì)伍是精品工程的有力保障。工程開工前,根據(jù)工程規(guī)模、特點(diǎn),公司從所有專業(yè)技術(shù)干部中,挑選精兵強(qiáng)將,組成一個精干高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子。選擇技術(shù)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技能過硬的各專業(yè)能手,組成一支精銳強(qiáng)干的作業(yè)隊(duì)伍,從組織機(jī)構(gòu)上加強(qiáng)保障。項(xiàng)目經(jīng)理部設(shè)立行政指揮組、工程技術(shù)組、質(zhì)量安全組、測量放線組和材料檢驗(yàn)組,這些職能組在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。工程創(chuàng)優(yōu)小組成員并入項(xiàng)目組,參與項(xiàng)目的整個施工過程,并監(jiān)控項(xiàng)目質(zhì)量是否達(dá)到優(yōu)質(zhì)工程的標(biāo)準(zhǔn),一旦發(fā)現(xiàn)偏差,及時匯報給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),及時糾偏。

  五、抓好過程落實(shí)

  1、無論是哪一道工序,施工前要做樣板,必須落實(shí)好樣板引路,并從樣板施工的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確保在正式施工時一步到位。

  2、施工過程中的每個環(huán)節(jié)都要做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每個細(xì)節(jié)都做到精細(xì)施工,起點(diǎn)一定要高,絕不能降低了標(biāo)準(zhǔn),該方的方、該圓的圓,該通線的一定要通線。特別是在屋面、地下室、公共走道等部位,更應(yīng)該加強(qiáng)管理,不留任何遺憾。

  3、施工中大量采用建設(shè)部推廣的“四新”技術(shù),通過“四新”應(yīng)用,提供質(zhì)量、節(jié)約資金。項(xiàng)目技術(shù)班子還要多開展qc活動,不僅質(zhì)量創(chuàng)優(yōu),技術(shù)也要創(chuàng)新。

  六、做好資料的收集和整理工作

  無論是工程竣工驗(yàn)收還是工程評優(yōu),都離不開查驗(yàn)資料,要把資料的重要性提升到和工程質(zhì)量一樣重要的位置。為工程的竣工驗(yàn)收,檔案已經(jīng),優(yōu)質(zhì)工程申報和復(fù)查奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為總包單位,施工過程中,除了收集整理好總包自己的資料,還要督促分包單位的資料也要一并收集齊全,且必須統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)偏差,及時糾正。收集文字資料的同時,還應(yīng)該收集音像資料,特別是“四新”技術(shù)的應(yīng)用方面,重點(diǎn)難點(diǎn)施工部位,工程亮點(diǎn)等均應(yīng)保留照片或錄像資料。在材料的檢驗(yàn)方面,室內(nèi)建筑材料除了物理性能檢驗(yàn),還應(yīng)該進(jìn)行放射性檢測。

  七、dvd的基本要求

  dvd 匯報材料的重要性不低于工程實(shí)體質(zhì)量,五分鐘的dvd是工程全部信息的載體,畫面清晰,解說詞精練,速度適宜,音樂聲柔和,能夠向評委非常清楚的展示工程質(zhì)量特色,讓評委給出客觀公正的評選。特別要提醒的是,dvd制作的版本不要太高也不要太低,太低沒有合適的設(shè)備播放,太高很多軟件(或)設(shè)備打不開,無法播放,將對評優(yōu)工作造成非常不利的后果,送往北京的dvd一定要試播沒有問題才可以往上送。其實(shí)魯班獎的創(chuàng)優(yōu)工作牽扯很多方面,如:前期策劃、過程控制、資料收集、逐級評優(yōu)和申報、現(xiàn)場檢查路線、專家組接待、匯報會和總結(jié)會的安排等等很多,一時也難總結(jié)完全,以上只是我參加創(chuàng)魯班獎過程中的部分體會,共同行參考。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)13

  技術(shù)上:不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高。現(xiàn)在在軟件小組里面自己能X完成一部分工作,承擔(dān)自己的責(zé)任。

  從我2月進(jìn)入公司到現(xiàn)在已經(jīng)過去一年了,從一名剛剛結(jié)束實(shí)習(xí)的學(xué)生到一名X的開發(fā)人員,角X改變了,職責(zé)也改變了。雖然已經(jīng)預(yù)計(jì)了工作之中會有很多困難,可是在實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)中,自己所遇到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止自己想象之中的那么簡單、單純。在開發(fā)過程中,難題一個接一個的出現(xiàn),要做到滿足公司的產(chǎn)品需求,成為一名合格的程序開發(fā)人員,這個過程還很漫長。每天我都在勉勵自己,要好好學(xué),好好做,以后會好的。在此同時我衷心感謝公司給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺,這也使我對以后的日子多了些許的信心。

  一、工作回顧

  在我進(jìn)入公司的這一年里,我陸續(xù)接觸了公司的gps平臺,智能手表定位,鐵路局車站消防綜合管理系統(tǒng),金融款箱管理系統(tǒng),保衛(wèi)處的管理系統(tǒng),指揮中心的視頻X系統(tǒng),并在這期間為制作了一個展示型企業(yè)網(wǎng)站。在剛進(jìn)入公司的那段時間里,我從沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī),對于網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)根本沒有任何概念,在公司的培養(yǎng)下我逐漸熟悉了各種攝像機(jī),現(xiàn)在拿到攝像機(jī)開發(fā)包,可以很熟練的進(jìn)行二次開發(fā)。在工作之余,我也在努力的學(xué)習(xí),和別人交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)的開發(fā)技術(shù),請教別人開發(fā)技術(shù)問題。

  二、主要問題

  1、由于開始對業(yè)務(wù)需求不是很熟悉,所以在寫需求分析與了解所要開發(fā)的過程中多次出現(xiàn)因?yàn)樾枨蟮脑,而不斷修改、返工的情況。在同金融交流的時候,這個問題多次困擾著我,對方的需求不明,每次交流的過程中都在變更需求,從而導(dǎo)致了效率比較低的問題。

  2、在開發(fā)中,用到很多我所不知道或很多我知道但不太熟悉的`領(lǐng)域,在這個領(lǐng)域內(nèi),我需要不斷的學(xué)習(xí)。

  3、在工作階段,有時比較偏向自己的工作方便,忽略了其他同事的工作上的量與難易。有的功能自己怎么方便怎么寫,如今公司在不斷壯大,我們部門人員在不斷的增加,這樣是不利于多人合作的。

  4、工作的條理X不夠清晰,要分清主次和輕重緩急;在開發(fā)時間很倉促的情況下,事情多了,就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃,哪些需要立即完成,哪些可以緩緩加班完成,在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

  5、學(xué)習(xí)的知識不夠廣泛;一個項(xiàng)目中,涉及的技術(shù)往往有多種,知識多了,就會靈活變通,以后我會加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

  三、工作心得

  1、每一個項(xiàng)目在開始著手的第一步,一定要和客戶把需求溝通清楚,只有了解了項(xiàng)目的需求,才有可能真正做好一個項(xiàng)目。我們需要向客戶提出要求客戶提供所有涉及該項(xiàng)目的資料,每次與客戶見面都需要熟悉業(yè)務(wù)與程序的最少一至兩個程序員隨時記錄需求。

  2、工作中,有一個無論是技術(shù),還是經(jīng)驗(yàn)都比較讓人肯定的前輩帶領(lǐng),將任務(wù)詳細(xì)化,詳細(xì)到,每個頁面、甚至是一個頁面中的圖片什么時候做好,做到什么程度,這樣把工作進(jìn)度有計(jì)劃有方向的贊定下來,做事很有效率。合作時候一定注意要多項(xiàng)工作同步進(jìn)行,保X每個子模塊都能同步運(yùn)行。

  3、每天的工作小結(jié)真的很重要,這讓我們每天都有計(jì)劃的知道自己干了什么,不是漫無目的的工作,所以我們應(yīng)該養(yǎng)成,日記、周記、月記、年記的工作習(xí)慣。

  4、工作并不是一成不變的,也許有一天你要去其他崗位幫忙,所以同事之間的技術(shù)要互相學(xué)習(xí),也許有一天,公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙,所以互相學(xué)習(xí)也是很重要的。自己的工作不能僅僅局限于編程。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)14

  城關(guān)鎮(zhèn)全面小康創(chuàng)建工作入戶宣傳

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  城關(guān)鎮(zhèn)位于縣城中部,是赫章縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,總面積71.63平方公里,轄16個行政村3個社區(qū)109個村民組,其中耕地面積12.2平方公里,林地面積62595畝??cè)丝?.4646萬,居住著漢、彝、苗、白等17個民族,少數(shù)民族占人口總數(shù)

  8.8%。平均海拔1500米,F(xiàn)有貧困人口0.31萬人(按扶貧新標(biāo)準(zhǔn)),貧困村3個(其中一類貧困村2個,二類貧困村1個),貧困發(fā)生率為5.1%。小康入戶宣傳,村組干部入戶是關(guān)鍵環(huán)節(jié),因他們戶頭、人頭都比較熟悉,與群眾常年相處,有共同話題,便于相互的交流和溝通。我鎮(zhèn)按照縣小康辦的部署要求,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,主要抓住以下幾個環(huán)節(jié):

  一、了解小康內(nèi)容,干部自己要“說清”

  村組干部是入戶宣傳的主體,入戶宣傳之前,干部自己首先要清楚小康的內(nèi)容,就好比老師講課,先要熟知教材,做好備課筆記,然后才能登上講臺講課。我們要求村組干部了解建成小康社會既是全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的奮斗目標(biāo),也是縣委縣政府對我鎮(zhèn)的殷切希望,更是全鎮(zhèn)人民的`共同期盼。我們所說的小康是貧窮、溫飽、小康、富裕四個階段中的一個階段,是解決溫飽后的一種生活狀態(tài),通俗講小康就是吃穿不愁,住房寬敞,出行方便,環(huán)境整潔,醫(yī)療便捷。我們大會講,小會講、推進(jìn)會講、主要領(lǐng)導(dǎo)

  講、分管領(lǐng)導(dǎo)講、逢會必講、見人必提,向炒豆子一樣,炒來炒去,努力使小康知識在每個人的大腦中產(chǎn)生印象,形成概念,變 成自己的見解和知識。

  二、了解農(nóng)戶情況,入戶道理要“說透”

  每個村的固定電話用戶都分解到每個干部,責(zé)任到人, 我們要求村組干部對宣傳對象戶情況尤其收入情況要全面了解,熟記于心,工作時,運(yùn)用自如、得心應(yīng)手,尤其是農(nóng)村居民人均純收入指標(biāo),針對一般人都有哭窮,怕露富心理,且狹隘地認(rèn)為純收入就是庫存現(xiàn)金的多少,我們要求干部給群眾講清楚純收入的內(nèi)涵,不僅打工收入、種糧買菜扣除成本后的收入,而且存款利息、房屋租金、救濟(jì)金、收禮等收入都屬于純收入范疇,純收入概念講透了,其它如醫(yī)療、入學(xué)、交通、環(huán)境、住房等概念,群眾都已切身感受到、體會到,很容易交流和溝通,并達(dá)成共識。

  三、講究方法和技巧,力求把對方“說服”

  入戶過程中,有的群眾怕露富,有的群眾擔(dān)心,承認(rèn)小康了,以后救濟(jì)扶貧沒有了,有的遭遇病災(zāi)支出大,認(rèn)為離小康很遠(yuǎn),有的和干部有矛盾故意不配合,這些問題不解決,就不能達(dá)到預(yù)期效果,以前工作也前功盡棄。我們要求各村(社區(qū))要合理分工,分工不分家,一把鑰匙開一把鎖,同時,要求入戶宣傳要注意技巧,如果直接算賬對比很容易引起對立和逆反,我們要求入戶講話要講方法和藝術(shù),一定要尊重對方不怕麻煩,不怕重復(fù),都是請對方幫個忙,全鎮(zhèn)小康創(chuàng)建請幫助和配合,然后談主要指標(biāo),

  逐步引入正題,讓其在不知不覺中被說服了,只有說服對方,才能接受小康,才能達(dá)到預(yù)期效果。

  四、入戶前必須注重氛圍營造

  在鎮(zhèn)村干部入戶前,力求氛圍營造到位,我們主要做了以下幾點(diǎn):

  1、標(biāo)語宣傳。張貼標(biāo)語,懸掛橫幅。

  2、小康宣傳手冊每戶一冊。

  3、全面小康知識應(yīng)知應(yīng)會知識逐戶宣傳。

  4、在中小學(xué)生中開展小手拉大手?jǐn)y手進(jìn)小康活動,每個學(xué)生帶著問卷回家,向家長宣傳,并請家長填寫問卷,老師進(jìn)行考核打分,沒得到滿分的讓學(xué)生帶回去請家長重新填寫。

  5、對固定電話用戶逐戶登記,同時電話訪談包括農(nóng)民人均純收入等指標(biāo)。通過全方位立體 式宣傳,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果,在全鎮(zhèn)上下形成了干部宣講小康,群眾感知小康的濃烈氛圍。

  五、強(qiáng)化過程督查,力求指導(dǎo)的主動性和針對性

  每項(xiàng)措施推進(jìn)時,督查隨之跟上,如宣傳手冊的發(fā)放,我們鎮(zhèn)小康辦對各村進(jìn)行檢查和抽查,對結(jié)果及時公布,對有漏發(fā)情況的村及時談話、通報、提醒。對固定電話用戶抽查后,我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)戶對交通、住房、醫(yī)療、環(huán)境等能夠感知的比較熟悉,但部門干部在入戶宣傳中講的不是很透徹,我們及時召開會議, 進(jìn)行宣傳和糾正,保證活動自始之終沿著有序、有效的方向發(fā)展。

  六、領(lǐng)導(dǎo)支持是活動順利開展的助推器

  活動開展每個階段,都請鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)講話,提要求,有 時有事半功倍的效果,有力的助推活動向縱深發(fā)展。

  以上是我們城關(guān)鎮(zhèn)小康入戶宣傳的做法,與領(lǐng)導(dǎo)要求及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有不少的差距,我們將查找出薄弱環(huán)節(jié),落實(shí)有效措施,爭取向縣委、縣政府交上一份滿意的答卷。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)15

  20xx年,“六五”普法工作開展以來,防震減災(zāi)局在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞防震減災(zāi)工作的總體要求,以推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治政府和和諧社會為目標(biāo),牢固樹立依法行政觀念;以貫徹《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》為主線,落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制;以普法為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)普法依法治理,做好防震減災(zāi)法律法規(guī)宣傳教育工作。現(xiàn)將我局“六五”普法工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

  一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確工作責(zé)任

  為把普法宣傳教育工作落到實(shí)處,地震局切實(shí)加強(qiáng)對普法宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了以局長為組長的普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)了對我局普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。將法制宣傳教育工作列入重要議事日程,調(diào)整、充實(shí)、完善了防震減局普法宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu),制定年度計(jì)劃和工作實(shí)施方案,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,明確工作任務(wù)和責(zé)任。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,全局干部共同參與的格局,把普法依法治理工作真正落到了實(shí)處。以提高依法執(zhí)政能力為重點(diǎn),廣泛開展普法宣傳教育活動,把全體干部職工的思想統(tǒng)一到“依法行政、依法執(zhí)政、依法辦事”上來,增強(qiáng)法律素質(zhì)和法律責(zé)任,為全面落實(shí)推進(jìn)依法治縣進(jìn)程,構(gòu)建和諧海安、營造良好的法治環(huán)境。

  二、強(qiáng)化法制宣傳教育,提高干部職工法律素質(zhì)

  1、開展機(jī)關(guān)干部學(xué)法活動。我局采取集中學(xué)與分組學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、專門學(xué)習(xí)與會議安排相結(jié)合等方式有計(jì)劃、有重點(diǎn)的部署相關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)任務(wù),重點(diǎn)圍繞《憲法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《XX省防震減災(zāi)條例》、《地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護(hù)條例》、《地震行政執(zhí)法規(guī)定》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)。采取做試卷、聽講座、看音像等形式,加大對機(jī)關(guān)工作人員法制教育培訓(xùn)。

  2、完善防震減災(zāi)管理機(jī)制。為了適應(yīng)普法工作的'需要,我局建立健全了組織制度、學(xué)習(xí)制度、責(zé)任監(jiān)督制度、過錯追究制度、服務(wù)承諾制度、評議考核制度等16項(xiàng)工作制度,保障學(xué)法、守法、依法、執(zhí)法到位。防震減災(zāi)局將遵紀(jì)守法和崗位法律知識掌握情況作為技能素質(zhì)必備內(nèi)容,列入年度績效考核的德、能、勤、績、廉計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。還將領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、職工學(xué)法及法律考試情況與年度工作目標(biāo)考核相掛鉤,把政策法律素質(zhì)作為干部評優(yōu)的重要指標(biāo)。

  三、認(rèn)真貫徹行政許可法,加強(qiáng)機(jī)關(guān)依法行政工作

  1、全力推進(jìn)行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行。涉及防震減災(zāi)工作的12項(xiàng)行政權(quán)力事項(xiàng)全部在網(wǎng)上公開,實(shí)現(xiàn)流程全固化、網(wǎng)絡(luò)全互通、過程全監(jiān)控、裁量全標(biāo)化,將其依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)等置于服務(wù)對象監(jiān)督之下。

  2、積極參與修訂《縣防震減災(zāi)十三五規(guī)劃》的工作。編制了《縣防震減災(zāi)規(guī)劃(2014--2020)》。規(guī)劃堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會參與、資源整合、全面防御、統(tǒng)籌兼顧的原則。到2020年,基本形成專群結(jié)合、上下結(jié)合、宏觀微觀結(jié)合的資源共享綜合觀測系統(tǒng)。監(jiān)測預(yù)報、震災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急救援“三大工作體系”在全縣全面覆蓋,防震減災(zāi)工作上一個新的臺階。

  四、開展法制宣傳活動

  一是我局把法制宣傳與防震減災(zāi)科普知識宣傳想結(jié)合,利用“3.1”防震減災(zāi)法實(shí)施日、科普宣傳周、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”汶川地震紀(jì)念日、“12.4”法制宣傳日等,集中一定時間,組織各種力量,采取各種形式,開展相關(guān)的法制宣傳系列主題活動,形成普法的規(guī)模效應(yīng)。利用特殊時間,進(jìn)行多形式、多渠道面向社會廣泛進(jìn)行宣傳,不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面。今年5.12紀(jì)念日當(dāng)天,通過移動通訊平臺向機(jī)關(guān)單位和企業(yè)發(fā)送防震減災(zāi)科普信息1000余條。

  二是加強(qiáng)與電臺、電視臺、報刊、雜志等新聞媒體的合作,大力開展防震減災(zāi)法制知識“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭”活動,提高社會公眾的防震減災(zāi)心理承受能力和鑒別謠言能力。2014年專門為城東小學(xué)印制了地震科普資料6000余冊,還量身定做了地震科普寒假做業(yè)本3000余冊。