語文教研組工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的語文教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
語文教研組工作總結(jié) 1
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學期來所走過的足跡,我們六年級語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。
我們教研組有6位任課教師,是一個和諧的團隊,也是一個積極向上的群體。一個學期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則,積極開展教育教學及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學管理,不斷提高教學質(zhì)量
1、明確管理――加大教學管理力度 開學初,根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的.個人教學工作計劃,并將計劃細化到教學中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。
2、強化意識――注重提高教學質(zhì)量 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我們語文組組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。
3.互相交流——校本培訓彰顯活力 我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢,切實開展“互相交流”活動。在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后,教師們互相點評,共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去。
二、以課堂教學為主陣地,積極開展校本教研
1、開展教學業(yè)務學習,進一步提升教研水平 我們教研組每學期都要進行教育教學理論等學習,以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐,努力探索有效、和諧教學策略 語文組在教研活動中,深入學習新課程標準,抓住當前教學改革的熱點和難點,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動,研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略,努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學,講求教育科學性,提高學生學習效率,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、展望未來,任重而道遠
回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。一學期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實,攜手共進,不斷進;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。
語文教研組工作總結(jié) 2
本教研組共有6位語文教師,老中青結(jié)合,搭配合理,互幫互助,共同進步。我們堅持學校的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、主要工作
1、學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
2、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。
我們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期備課體現(xiàn)學生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,及時地記錄教學中點點滴滴的感受。參照學校的工作計劃,我們本學期能把每周六的業(yè)務學習時間用好用足,更好地發(fā)揮業(yè)務學習的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容,同時開展好示范課、教研課,加強了研課、磨課的力度。本學期本年級段還對毛艷清老師的公開課《秋天的雨》進行磨課。在本次磨課活動中教研組集中集體的智慧,對選定的教材精心策劃、反復推敲,將教學思想、教學設計在教研組內(nèi)交流探討。磨課結(jié)束后,結(jié)合教者的教學反思,和其它教師的意見,在教研組內(nèi)進行評點,分析,促使教師在課堂教學水平上有新的提高。
4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。
二、兩個轉(zhuǎn)變:
1、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。
在新的課程標準的指導下,我們的`課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,使學生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲。
2、學生作業(yè)設置的轉(zhuǎn)變。
除了保留原來就有的作業(yè),本學期根據(jù)要求我們設立了摘錄本,規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內(nèi)容,使之能夠為促進學生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
三、兩點收獲:
1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面,通過教導處抽查檢測可以看見一學期的訓練已經(jīng)收到一定的成效,同時學生的語文成績也有所提高,本次期末大考我們年級總體成績令人滿意。
2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。本學期,在論文撰寫方面,三年級語文組老師大多能結(jié)合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得、論文、案例。
在成績面前,我們教研組老師永不會滿足。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績,將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
語文教研組工作總結(jié) 3
20xx年度秋學期就這樣過去了,一年來,我們教研組的全體老師在校班子的指導下,認真地完成了常規(guī)的教學教育工作任務,并且取得不錯的成績,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、重要工作:
1、努力提高學生的語文綜合造詣。
1、教師建立嚴謹治學的精力風貌。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求,不斷總結(jié)反思改良自己的課堂教學,提高教學質(zhì)量。
2、教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交換。
3、堅持不懈的抓好落后生的幫教工作,為了這些學生費了大量的心血。
2、教師課堂教學情勢的改變。之前,在新的課程標準的領導下,課堂教學已經(jīng)開始重視體現(xiàn)學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,換言之,就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學生認識祖國語言文字的豐富博大,為了使語文課堂更加具有人文性,更富有情緒性,我們想了很多的辦法。我們會采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢引入當天的課題;我們更加重視小組合作過程的領導性和有效性,教給他們合作的方法;我們會用每期分類闖關的情勢進行我們的復習課;我們會讓學生做出復習的計劃,讓他們成為復習的主角等等。
3、作業(yè)批改情勢的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真細心的孩子,獎勵畫一個微笑的臉譜,旁邊注明:你真棒。如果作業(yè)不認真,老師會畫一個哭臉同時注明:要加油,這種批改作業(yè)的情勢風趣滑稽,學生很喜歡也從情緒上易于接受。
4、每人每學期在組內(nèi)都承擔了至少一次的公開教學,使教學研討真正落到一個“實”字上。每人一周至少要聽一節(jié)課,聽課后要及時進行評課總結(jié),給上課人提出合理的改良辦法。
5、我們利用博客這個網(wǎng)絡平臺開展專題研討,如“如何讓學生快樂寫話”、“情趣識寫”等,召開教研組、備課組交換總結(jié)會……增進老師們之間的互學互補。
二、團結(jié)合作共享資源
我們組的老師,無論什么時候,不管誰遇到了困難,大家總是會互相撫慰,互相關懷,互相輔助。協(xié)調(diào)的工作環(huán)境讓我們在勞碌中找到了快樂,找到了動力。在我們組,所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。全組老師不僅在班級工作中互相支持,在教學工作中更是互相學習,做到智慧共享?傊,一個組就是一盤棋,個個棋子都施展著自己的作用。我們勞動并快樂著!
三、勞逸結(jié)合愉悅身心
現(xiàn)代社會需要每一個工作者不僅能勞動,也要會生活,因為快樂的.生活是勞動的潤滑劑,是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余,我們也有豐盛的活動。真摯交換,放松身心,是一項經(jīng)久不衰的活動。在這種交換中,我們相互了解;我們相互提醒;我們相互撫慰;我們相互學習;我們的情緒進一步加深。適當運動,健身強體。身體是工作的本錢,我們也在窄小的空間中做一些保健運動。大小聚餐,快樂無限。組里老師周末聚聚,其樂無限。學校發(fā)放的獎勵金,我們有時為大家買水果,有時搞聚餐,大家說說笑笑,排泄懊惱和疲勞。
四、存在的不足:
1、老師的教學能力和管理程度,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的程度,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培育,整體的語文造詣還需在上臺階。
3、落后生的問題一直是困繞我們組的難點問題,他們的造詣仍舊不盡人意。努力提高他們的造詣,是我們下一學期的奮斗目的。
五、下一步工作的辦法:
1、教師是教育的癥結(jié),我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力增強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交換溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術程度。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、努力做好落后生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
一學期雖然是短暫,但我們的經(jīng)歷卻說不盡。我們組老師都比較實干,不喜歡,也不善于張揚。我們只有一個心愿,就是“靜心教書,潛心育人”。有了這個目的,我們知道自己該做什么,也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠,我們都會努力工作,盡教師應盡的責任。
語文教研組工作總結(jié) 4
一學期的工作即將結(jié)束,本學期,我年級全體語文教師全面貫徹落實黨的教育方針,在自己的本職工作崗位上,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。回顧一學期來我們教研組的工作,有得又有失,現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學持之以恒
一學期以來,我們組始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們主要通過以下方式落實:
1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度,檢查自己在日常教學中表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。
3、組長查——組長檢查教案、作業(yè)、檢查學生學習習慣、態(tài)度。
4、教導處督察——學校管理人員針對年級組同時期、同種作業(yè)進行督察,并進行反饋,及時了解組內(nèi)教師及年級學生的教學、學習狀況,隨機指導,促進教育教學質(zhì)量的提高。
通過以上幾方面的督促,我們組六位教師都能按學校常規(guī)要求去做,確實把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進了教學管理的良性循環(huán)。
在學校教導處督察過程中,我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評。
二、抓業(yè)務學習,提高教師自身素質(zhì)
目前,正逢我校推行“書香校園”,教學上也正在進行由教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變,我們組根據(jù)本校的工作要求,在上學期工作的基礎上,繼續(xù)做好推進課程改革工作,定期或不定期組織教師們學習《語文課程標準》和課程改革的先進經(jīng)驗,積極向其他兄弟學校及名師學習。
1、組織學習《語文課程標準》。
學期一開始,教研組便制訂計劃,定期組織教師們學習新的《語文課程標準》,認真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”、“課程的基本理念”和“課程標準的設計思路”等內(nèi)容,使組內(nèi)教師明確新課標提出的基本理念和新課程標準的設計思路,迅速轉(zhuǎn)變教學觀念,正確把握語文教育的特點,在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而富有活力的語文課程,以全面提高學生的語文素養(yǎng)。在學樣舉行的“新課標”考試中,我們組的所有老師都取得了優(yōu)秀的'成績。
2、借助“共研課”,加強組內(nèi)教師的共研意識,提升組內(nèi)教師的業(yè)務水平。
本學期,我們已進入六年級畢業(yè)的關鍵時期,一開學,我們教研組便組織教師學習了一些教學理論和教學經(jīng)驗,充實更新知識,提高理論水平。在全校青年教師優(yōu)質(zhì)閱讀課評比中,全組教師群策群力,充分發(fā)揮自己優(yōu)勢,為授課教師提供有價值的建議,雖然是一人執(zhí)教,但大伙沒有一人置身度外,充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理,在最后的比賽中,參賽的蔣思思老師獲得了全校一等獎。
3、走進名校名師,提升自我
本學期,學校積極為我們搭建學習的平臺,我們組很多教師參加過聽課學習,完成課堂實錄。尤其是十二月份,我們?nèi)嶒瀸W校聆聽很多優(yōu)秀老師的閱讀指導課,令我們深受震撼。課上我們僅領略了名師的風采,更重要的是感受到了他對學生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。此外,通過向名師學習我們也進一步認識到:教育是我們一生的事業(yè),三尺講臺是我們的舞臺,學習是我們生活的一部分。
教師要想真正擁有自己的今天,把握住明天,就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,走出屬于自己的路。在今后的教學中,我將針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié),以名師為榜樣,研究她們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。
三、積極開展課題研究,加強教研活動
1、集體備課、教研活動。
本學期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學習的功效加強集體備課力度。以年級組為單位,針對同一教學內(nèi)容的教學特點,開展集體備課,加強了研課、磨課的力度。此外我們還確保每周一次的教研活動,在活動中矯正疏漏,拋磚引玉。課堂作業(yè)的設計,教法切磋,學情分析,等都是大家隨機教研的話題,我們堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題,進行教法切磋,學情分析,交流各自對近一段教學的認識,查找資料,精心備課,加深了對教材的理解,也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),處理有法。真正做到了以教研為手段促進教學的質(zhì)量提高,以教研促進教學方法的革新,通過教研提高教師的業(yè)務水平。
2、課題研究。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們六年級語文組在學校、教導處的帶領下,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。一學期來,我年級緊緊圍繞市級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——素描作文,選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,個個都有自己的實驗操作,以此來加大教科研的力度。
四、開展豐富多彩的語文活動,鍛煉學生能力,開闊學生視野
本學期我們組根據(jù)學校工作安排,組織學生參加了“寫讀書心得”“誦讀親近母語”等語文興趣活動以及“寫字競賽”等,在活動中一批優(yōu)秀的同學脫穎而出,其中六(1)班徐琳、六(2)陸璐陽、五(2)班李思思表現(xiàn)尤為突出。通過這一系列的活動不僅鍛煉了學生的能力而且培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作意識。其中徐琳,杜霜蓮,陸璐陽在市優(yōu)秀心得征文比賽中獲得一等獎;杜霜蓮,張竹欣參加鎮(zhèn)讀書競賽獲得二等獎;六(1)班在校寫字競賽中獲得了集體一等獎。
五、存在的不足
本學期我們雖然做了很多工作,但在工作中也暴露出我組存在著的一些問題:今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子,力爭解放教師,提高教學實效。此外,我們還應加強學習,在工作中進一步發(fā)揚“鉆”的精神。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
語文教研組工作總結(jié) 5
本學期,在教研處、教務處的直接領導和部署下,在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下,經(jīng)過全組教師的共同努力,我組各項常規(guī)教學開展的有條不紊,老師們積極配合,合理運用多媒體教學,教學工作均盡職盡責,按照學期初制訂的工作計劃,按部就班,有條不紊地開展了工作,現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務,并取得了較令人滿意的成績,具體總結(jié)如下:
一、 定期開展主題教研活動,不斷提升教學理念
本期來,我組定期進行業(yè)務理論學習,有主題地開展教研活動,大家積極就教學上存在的困惑展開探討,結(jié)合自己的教學實際,暢談了從事教改的體會,總結(jié)了得失,不斷更新提升自己的教學理念,新老教師暢談所思所感,收獲頗豐。
二、 新老教師登臺獻藝,共同提高
我組教師既有已工作多年的“老”教師,也有剛參加工作的新教師。老教師經(jīng)驗豐富,新教師朝氣蓬勃,這種優(yōu)勢互補的情況更有利于教學。本期開學初,本組“老”教師先上一節(jié)示范課,給新教師帶好頭,領好路。然后,在教研處領導和老教師的幫助和指導下,年輕教師分別在后半學期上公開課,課后,大家積極討論,暢所欲言,總結(jié)得失,取長補短,互相促進,共同提高。通過學習,在教學水平有了很大的`提高。此外,我組的華慧慧老師在縣市的教師基本功比賽中取得了優(yōu)異成績,而南菲菲等新教師在校新教師培訓中也表現(xiàn)出色。
三、 開展作文、讀書筆記比賽,提升學生語文素養(yǎng)
為活躍學習氣氛,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的競爭意識,拓寬學生的視野,我組還積極開展語文課外活動,開展了征文、讀書筆記評比、演講等活動。我組還與學校其他學生部門開展學生活動,如與校團委聯(lián)合舉辦了!爸鞒秩舜筚悺;配合學生處舉辦的“愛與感恩”作文比賽等。通過這些活動的開展,使學生在活動中得到發(fā)展,在活動中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。并且指導學生在縣里的“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動調(diào)查報告評比中分別獲得二等獎和三等獎。
本學期,我們教研組每一位老師都能踏實、認真地工作,完成既定計劃,今后,語文教研組將繼續(xù)開展校本教研活動,立足學校計劃,結(jié)合語文特點開展學生競賽,努力在教科研,爭取出好成績 !
語文教研組工作總結(jié) 6
在學校領導、學校校教導處的領導下,一學期來,我教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學法,教研氣氛濃厚,全組教師同心同德,認認真真執(zhí)行上級規(guī)定,扎扎實實開展教研工作。
一、閱讀為本,提高教師理論素養(yǎng)
一學期來,根據(jù)上級精神,我組教師學習了新大綱,進行了關于人教版小修訂、大修訂教材特點的輔導,認真學習語文新課程標準。我們組的老師都比較年輕,大家愛學、樂學,學習的氣氛也特別濃。廣大教師努力用全新的理念武裝自己,并在實踐中加以嘗試、運用,使整個教研組的教學風貌為之一新。
二、集體備課,提升研讀教材的能力。
本學期,我們重心落在了集體備課上。我們利用教研時間,認真開展了集體備課活動。通過集體備課,減少了教師的無效勞動。通過觀點的碰撞,優(yōu)化了教學過程,教師有了更多的時間鉆研教材,探討教法、學法,努力使語文課上得充滿情趣,充滿活力,變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動,使學生的`個性飛揚起來。開學初,我們就制定了具體的實施計劃,每一次活動都有具體的分工;每一次活動都有認真的文字記錄;每一次活動大家都出謀劃策,各抒己見。集體備課活動的開展,不僅使教學工作開展得更扎實、更有效,而且多了切磋教學、解決困惑的時間。我組上輪流課的教師能圍繞自己的研究課題上出新思路,每次評課大家都能積極主動地參與討論、交流。團結(jié)、進取、創(chuàng)新是我組一貫的作風,在這里:既有德才兼?zhèn)、以身作則的領導作領頭羊——黃沖主任;也有開拓創(chuàng)新、勇挑重擔的骨干作支柱;更有虛心求學、勇于實踐的青年作后盾。在這樣一個大家庭中,教師之間團結(jié)一致,互幫互助,你追我趕,呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍,教師業(yè)務水平也得以不斷提升。
三、校本研修,推進課堂教學改革。
借“同課異構(gòu)”、“校本研修團隊教學開放周”活動的契機,使本組中青年教師的教學活動得到一次檢閱,通過上課、評課系列活動,既提高了教師的實踐能力,又使他們的認識水平得以飛躍。5月25、26日“公園路小學校本研修成果展示會暨家長開放日”活動隆重舉行。我組全體老師傾情投入、積極備戰(zhàn),我組以“抓訓練、創(chuàng)情境、促高效”為主題全力打磨自己的精品課,展示本組的實力、精彩。敢于挑戰(zhàn)的張莉老師頂著重重壓力,接受了上課任務,工作繁重的黃沖主任為研課爭分奪秒往返于培訓班和學校之間,年輕有為的孫小風老師擔起了制作課件的重任,拖家?guī)Э诘姆鹸x等老師忍著病痛仍能
積極參與、出謀劃策??全體老師在活動中通力合作,也提高了個人的綜合能力。促進了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動的質(zhì)量。
四、腳踏實地,扎實進行教學常規(guī)管理
本組教師一學期來在新課程理念的指導下獨立備課,把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。課堂教學要求教師遵循以學生為本,能力為中心,實踐為重點;課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化。課堂教學目標要求教師重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關注學生的一般能力外,更要關注學生學習能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學習是一種文化,是學生了解社會的重要窗口,讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。另外,要求教師切實轉(zhuǎn)變思想,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,每位教師每學期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課,并及時總結(jié)、反思、完善,從而使自己的業(yè)務水平不斷提高,課改觀念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補差方面,做到“分層要求”,對待優(yōu)生要提出進一步要求;對待差生做到“愛心、耐心、恒心”相結(jié)合,細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,在此基礎上,開展優(yōu)差結(jié)對活動,各班差生的轉(zhuǎn)化率有了明顯的提高。另外,我組加強了隨機調(diào)研力度,真正把全面提高教學質(zhì)量落到實處。
我組教師每月均按要求完成各項常規(guī)教學任務,同時老師們對自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)、反思;撰寫學習理論的收獲,全組老師參加全區(qū)論文、教案設計達到100%。
在今后的教育、教學工作中,我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長,為公園路小學語文教學工作出力,在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷收獲。不斷反思不足之處,找準著力點,開創(chuàng)教研活動的新局面。
語文教研組工作總結(jié) 7
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,根據(jù)期初的備課教學計劃,本學期,教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心,組內(nèi)教師以提高教學質(zhì)量為目標,以迎接規(guī)范化為杠桿,強化教學過程,堅持實施目標教學,注意學情分析,抓好質(zhì)量,上好每堂課,為本學年度考試取得了優(yōu)異的成績。這是老師打下良好的基礎,兢兢業(yè)業(yè)地工作的回報,也是語文組扎扎實實、卓有成效地開展著一系列的教研活動的結(jié)果。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
一、主要工作
開學初,我們?nèi)M老師以教育局的《新課標》考試為抓手認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、模擬考試、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
。ㄒ唬┮哉n堂教學為突破口,努力提高教學的有效性。
1、本學期繼續(xù)推行“自主合作和諧發(fā)展”這一課堂教學模式,落實當堂訓練。組內(nèi)的教師在分析教材、學情的基礎上,制定了明確的`教學目標,實施有效教學方式,保證訓練時間,努力做到了當堂消化“一課一得”,課后教學反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、本學期我們積極開展“聽課”“評課”活動,我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;在活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者,把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合,與“同伴互助”相結(jié)合,與主題研究相結(jié)合,提高教師課堂教學水平。
3、本學期抓好學生課堂學習習慣的訓練與培養(yǎng)。本期著重抓好了聽鈴聲學生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習慣訓練,同時,語文學科分年級按教材要求進行了學習習慣的培養(yǎng)。
。ǘ┮匀昙墝W生學習為重點,扎實打好基礎
1、教師一手抓學生的思想教育,加強班級管理,一手抓教學工作,在落實本期的教學任務的同時,適當提前了教學進度,為總復習作準備。
2、制定了培優(yōu)補差計劃,加強了對學困生的輔導,努力提高合格率。
3、組織好了月考,命題的針對性,組織嚴格,認真進行了試卷分析。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績?傊,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,對此,我們充滿信心
二、配合學校開展好中華經(jīng)典誦讀、大閱讀及寫字指導
每天中午二十分鐘寫字指導也由語文教師們來承擔,每周一粉筆字也展現(xiàn)在師生眼球。無論有多忙老師們都能持之以恒,做到有指導、面批改。切實為學生能夠?qū)懸还P好字打下了基礎。極大的鼓舞了學生寫一手好字的決心,同時也為其他學科組減輕了負擔。
為開闊學生視野,增大學生閱讀量,學校每周三第一節(jié)晚自習開設一節(jié)閱讀課。我組每位教師都能認真組織學生開展好閱讀指導;蛑v故事,或配樂朗讀,或靜靜沉浸于書海,通過這一節(jié)課我們不僅僅使學生在課堂上收獲到閱讀的快樂,更重要的是教會了學生閱讀的方法,啟迪了學生的思想,培養(yǎng)了學生的閱讀習慣,為多彩的童年奠定了基礎。為孩子們的健康成長指明了方向。
三、存在的不足及今后努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
3、今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功,特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng),積極開展課前“三分鐘演講”活動,積極開展綜合性學習活動,豐富學生的內(nèi)存,激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情,提高學生的語文素養(yǎng)。
4、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關系。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象,要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,學生就很難觸類旁通,學生的遷移能力就缺乏根基。
5、作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力,注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學要有時間保證,要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來的問題很典型,應認真分析其中存在的問題,有針對性地進行作文指導和作文訓練
總之,在本學期里,我們語文組的教師處處帶頭垂范,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的巢穴,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié) 8
一學期來,我們教研組根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)整體素質(zhì)為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,開學第一周,就組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。
2、每周開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的`背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有生氣的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W生學得主動,學得有價值。
3、注重教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。認真做好教學反思,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,寫寫教學心得論文,認真學習課件制作,以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。
4、本學期協(xié)作區(qū)進行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我們組我們組謝初明老師參加了比賽,獲得了三等獎。在比賽前,我們組的全體教師都積極參與,對這一次比賽高度重視,提寶貴意見。在學校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,韋少萍老師代表我們語文組參賽,獲得了二等獎。在本學期段考,期考中,我們語文組也取得很不錯的成績各年級各班間的成績差距不是很大,且成績都不錯。
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。
語文教研組工作總結(jié) 9
我們中段語文教研組全體教師,在學校領導的熱心關懷,積極進取,團結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認真完成教學任務,積極參加各項教研教改實驗活動,F(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié):
一、本學期工作重點
1.加強理論學習,引導本組內(nèi)語文教師的專業(yè)發(fā)展。
2.深入進行課堂教學研究,努力追求有效語文課堂的魅力。
二、實施策略
。ㄒ唬└掠^念,不斷學習新的教育理念。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),一學期以來,我們結(jié)合學校工作的工作計劃,安排了理論學習時間,采用個人自學與集體輔導相結(jié)合的學習方式。做到人人參與,人人談經(jīng)驗,人人說心得,努力做到用理論武裝頭腦,并有效的指導教學實踐。每教研活動,都能結(jié)合當前小學教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。
。ǘ┳ズ霉_課教學讓老師能“一課一得”
我們教研組以課例為載體的教學研究活動,堅持開展聽、評活動,且把這個活動做為一個重要的`教研活動。本學期,張珍老師執(zhí)教了《那片綠綠的爬山虎》、夏再兒執(zhí)教了《搭石》等。每一次上完教研課后,我們組內(nèi)的老師都會積極對這堂課展開點評,尤其是方校長的評價更是讓我們受益匪淺。“研究教材——課堂實踐——總結(jié)提高”已經(jīng)成為我們的教研模式。教研課真真切切促進了教學活動的開展,實實在在地提高了教研組全體老師教學水平。
。ㄈ┳嵵黝}深化教改
本學期,我們教研組以“主題式”研究語文課堂有效性教學教研活動為契機,以“行動研究”為策略引導教師的專業(yè)成長,并于本學期開展課堂教學研討。
(四)團結(jié)合作,共享工作快樂
我們教研組的老師,都有一種積極上進,大膽探索的精神,他們都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)。每一次學校布置下來的工作任務,我們都能積極主動地完成。所以我們?nèi)哪昙壗萄惺且粋團結(jié)的團隊,是一個合作愉快的團隊。
一學期里,我們?nèi)哪昙壗萄薪M的工作做到了初期有教研計劃,期末有教研總結(jié);認真開展教學活動,每次活動有記錄;積極上交學習材料雖然基本達到預期目標,但我們將繼續(xù)以新課程實驗為核心,加強學科的理論學習,不斷地探究出新的教育教學方法,讓我們的語文課植根于生活,使我們的教學工作再上一個新臺階。
語文教研組工作總結(jié) 10
幾年來,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學生一杯水,自己先要有一桶水。后來,又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志,通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思,積極撰寫教育教學隨筆和教學論文,特別是張春宵老師,養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣。
一、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進整組教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,最多的達30多節(jié),研討氛圍十分濃厚。在此基礎上,推薦張春宵老師上校級研討課,圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題,整組老師參與備課,陳海云老師說課,李雪芬老師評課,開出了一節(jié)真實、樸實,并力求扎實的課,受到領導及其他聽課老師的好評。
二、進一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,一學期兩次的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時,我們并沒有刻意的準備,但我們的'備課、作業(yè)批改等深受領導的好評,這都是我組教師平時認真對待教學工作的結(jié)果。
四、舉辦多種活動,促進學生學習語文
在教導處的領導下,本學期,我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動,如在第13周和第19周兩次組織學生參加閱讀考級活動,在每位語文教師的精心指導和鼓勵下,百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利通過,還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。更可喜的是,雖然才三年級,但大部分孩子在這次活動的影響帶動下,養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,與老師同學交流感受,學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣,為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展,奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍,最多的大30本左右,閱讀量大大增加。
語文教研組工作總結(jié) 11
我們二年級語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念為推動教學水平的提高,發(fā)揮教師的智慧和才能,開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的'提高。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度“尺有所短,寸有所長!泵總人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。
五、存在問題及不足當然,任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。如教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。這些不足極有待于進一步完善和解決。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
語文教研組工作總結(jié) 12
一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,本學期,我們?nèi)昙壗M語文教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學習課改前沿信息,扎實開展校本教研
我們教研組六位語文教師在新課程背景下都清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論,如《走進新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《學校教育常規(guī)管理條例》等等。語文教學改革多年了,但語文教學在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導下,很多華而不實的課型還是層出不窮。面對語文教學的這種現(xiàn)狀,作為一線語文教師應不斷地進行反思,我們必須抓住語文教學的主旨,把握學習語文的本質(zhì),找尋語言文字訓練的規(guī)律,恢復語文教學的本來面目。本著這一宗旨,我們?nèi)昙壗萄薪M確立的本年段研訓主題為“引導學生有效自學語文”,希望在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下,引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地,在這片天地里,教師和學生能共同成長,不斷進步!
我們?nèi)昙壵Z文教研小組以此為契機,通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓和課余時間進行有效的學習和交流。在平時的教學工作中,老師們圍繞這一研訓主題潛心學習,及時對自己的課堂教學記反思,寫隨筆,并把自己的教學設計、教學心得、教學論文等發(fā)布在學校的博客上。業(yè)余時間,老師們總是瀏覽奉化教育網(wǎng)、我校信息網(wǎng)等各類教育網(wǎng)站,在網(wǎng)絡平臺上與其他老師交流研討,提升自己的教學理念,提高自己在課堂教學中的實效。
二、扎實開展教研活動,推進課堂教學改革
1.向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學作為學校教學的主陣地,在繼續(xù)重視基礎知識,基本技能教學的同時,要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng),重視因材施教,提優(yōu)補差。
2.充分利用發(fā)揮現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢互補作用,更好地指導教學工作。本學期,我們教研組的35周歲以上的老師展示了研討課,35周歲以
下的教師進行了青年教師大比武-----說課比賽。對每位老師的研討課,我們課前集中備課,認真聽課、評課,相互學習,取長補短。
3.本學期組織學生積極參加鋼筆字比賽。把“寫好每一個字”作為三年級學生學習語文的一個重點,老師在平時的作業(yè)指導中,精心指導學生寫好每一個字。在整個活動中,三年級的每一位學生書寫水平都有了一定的提高。
4.加強教育科研方法的學習,提高教科研基本素質(zhì)。充分利用學校已有的圖書資源,網(wǎng)絡資源,以自學與集體交流相結(jié)合的方式來學習。及時反思,寫好讀后感。教研組老師平時積極撰寫教育理論和實踐相結(jié)合的文章,并及時更新自己的`個人博客。
5.為了養(yǎng)成學生愛讀書,主動讀書的良好習慣,我們?nèi)昙壝堪喽冀M建了班級圖書漂流,定時向孩子開放。在書的海洋中,孩子們快樂地讀書,營造了濃濃的書香氛圍。
6.本學期,在學校教科室教導處的帶領下,我們認真開展了以培養(yǎng)“自學”為主題的雙線教研。在研討中,老師們的理論水平有了很大的提高。
7.為了切實提高教學質(zhì)量,我們教研組開展“七認真”互查活動。教研組根據(jù)學校要求加強教研組研討,“七認真”亙查,聽課評課工作。在“七認真”互查中,組內(nèi)老師可以相互取長補短,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。以不斷規(guī)范每位老師的教學行為和教學方法,提高教學質(zhì)量。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期;赝Z文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn),為推動學校的教研水平不斷貢獻自己的力量!
語文教研組工作總結(jié) 13
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學期來所走過的足跡,我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中成功失敗或快樂傷心非能用一言概之,F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念本學期
語文組利用每周的集體備課時間,結(jié)合業(yè)務學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的.切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學期,在學校的領導下,我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位,倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。
對教案的撰寫也作了新的要求:強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目標;②要列出必要教學程序;③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前,各年級組都積累了一整套的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了語文組整體教學教研水平。
三、重視常規(guī)檢查
強化教學管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦學生活動
1、五月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,受到學生家長,上級領導的一致好評。
2、六月份1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。
這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進步與提高,也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,學生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié) 14
半年來,高三語文教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教科處的直接領導下,根據(jù)教科處的部署,我們專心實踐著既定的教研戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、規(guī)范管理,明確目標,構(gòu)建和諧有凝聚力的團隊
1、建立管理體系。為了加強對各教研組的領導,學校建立了“教科研領導小組——教研組——老師”管理體系。
2、完善規(guī)章制度。為了保證各教研組的工作有序開展,近一年來,我組已初步形成了一系列常規(guī)管理制度。如老師學習制度,聽、評課制度,教研組活動制度,課堂調(diào)研制度,教研論文嘉獎制度,課堂教學評優(yōu)制度,考核與獎懲制度等。我們根據(jù)學校各項制度的要求,制定詳實的活動計劃,每一項計劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促抓落實。通過完善制度保障和強化規(guī)章約束,我們教研組的活動由被動變?yōu)橹鲃,由自發(fā)走向自覺,由無序走向有序,走上了規(guī)范進展之路。
3、確立我組的工作宗旨:思想開放。在新課程改革的形勢下,“思放開放”能夠使我們對新事物保持敏感,能夠使我們更快地接受新的教學理念和先進的教學技術。共享。它包括了教學資源的共享和教法的樂觀溝通,它能夠使科組團結(jié)、融洽,真正發(fā)揮出一個團隊的力氣。
4、集眾人才智,創(chuàng)建教研組資源庫。新課程改革在老師的教學技術上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求老師具備使用多媒體教學或制作課件的能力。我科組達成了共識:資源共享,創(chuàng)建科組資源庫。我們在日常的教學中留意積累素材,每個專題整理一次,把全部的素材收集起來,進行分類、歸檔。這個資源庫的建立,為我們實現(xiàn)電子備課提供了極大的便利,也真正體現(xiàn)了教研組的集體力氣。
二、分層要求,分類培訓,打造高素養(yǎng)的老師隊伍
1、定期進行教研組學習。我們始終堅持按課時備課的教研組組學習。做到定時、定點、定專題并作好學習記錄。主要引導老師學習新課程標準,的課程與教學理論,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,不斷提高討論和解決教學實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設的能力。教研組學習的內(nèi)容還包括:教學難點或公開研討課的集體備課、階段性的教學情況小結(jié)與教學閱歷溝通、學生的培訓計劃等。
2、注意個人進展。要求請求青年老師多向有閱歷的語文老師請教、多寫教后感。強調(diào)把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后訂正教學中的不足。討論教材、討論教法、討論學生。寫閱歷總結(jié)、寫教學反思。要求老師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求老師有意識、有目的地進行總結(jié)。每位語文老師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
教學工作是一種實踐性和過程性很強的工作,在實際的教學過程中,各種各樣的問題會不斷地涌現(xiàn);過去基于語言知識和教學技能而進行的`講座、觀摩等形式的傳統(tǒng)培訓模式不行能涉及到全部問題,已經(jīng)無法滿足老師進展的要求。因此,我們認為語文老師應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)老師進展的理念,增強自我進展的意識,在工作和實踐中培育終身學習和討論的技能,這才是老師進展的關鍵。
三、抓好教學業(yè)務工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)
1、加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以教研組為單位,由教研組長負責,每課時進行集體備課。每次備課由1名老師選定一個專題并主講,明確本課時教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法,下載或制作課件等。然后,同教研組老師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣,做到了教學資源共享。
2、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位老師的授課都向全組老師開放,老師可以任意隨機聽課。全體老師都參加評課并由一位老師主評。教研組還組織老師去其他組聽課,吸取人家的先進閱歷,并結(jié)合本校實際情況提出教學調(diào)整方案。求真務實,抓好“三課”的說、講、評工作,語文教研組本學期面臨“兩多”的困難,即:教材多,差生多!叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校的整體要求,高三語文教研組學期內(nèi)共安排了近十節(jié)不同形式的公開課。從整體上看,課前打算是充分的,老師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。四、意識創(chuàng)新氛圍深厚
隨著時代的進步,教育越來越受到人們的關注。而語文和計算機又成了走在時代前列必不行少的兩門工具學科。作為語文學科的老師,我組的老師們非常具有先進的教學理念,我們充分利用先進的現(xiàn)代教學技術,將自己的教學水平提高到了一個新的水平,F(xiàn)在,我組的每位老師都能嫻熟地操作電腦,備課采納電子教案,有自己制作的教學多媒體課件。平時,上網(wǎng)掃瞄的教育信息,下載教育論文,通過互發(fā)e—mail的形式溝通教學體會和心得。真正達到了教學與社會完善的統(tǒng)一
總之,一學期以來,在教科室的正確領導下,我組老師留意自身素養(yǎng)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成果。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校語文教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
語文教研組工作總結(jié) 15
春的耕耘是為了秋的收獲;仡櫼粚W期的語文組教學教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著為了學生服務,為了自己的提高的理念,全體語文組老師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著著各項工作,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
一、從思想、理論著手,實踐課程改革。
任何改革活動的實踐必須依靠于思想的徹底轉(zhuǎn)變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!因此本學期我們激勵老師們實行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟,利用好學校的網(wǎng)絡資源,常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關的材料,準時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。為此,在學期初我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜尋資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關資源,如何將壓縮的文件進行解壓,從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
二、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務水平。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高老師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動,特別是在課堂教學研討月活動中,老師們共同參加備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,群策群力,一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
2、教研活動立足于人人參加,全員提高。每位老師進行了人人一節(jié)公開課;在活動中,上課的老師樂觀打算,虛心聽取建議;評課的老師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助上課者。
3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期,教研組協(xié)作教育處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六專心”入手,全面落實教學常規(guī)。每月一次的教學常規(guī)檢查等落實到位。
三、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為老師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培育、提高學生綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間;再者為提高老師們對教育技術技能嫻熟把握,選派老師參加了電教館組織的培訓學習,提高了老師們教育技術能力,以便更好地應用于課堂教學實踐中。
四、工作中存在的不足
。1)、聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前打算以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握;再者我們評課仍停留在點上,未能從全面的.進行綜合分析評課。
(2)、常規(guī)制度落實有盲點,對于個別老師的行為不能夠做到按章辦事。
。3)、備課說課流于形式,時效性不強,老師對文本的解讀缺乏個性,人云亦云。
。4)、部分老師參加教研的意識不強,把教研當做負擔。
五、今后工作的方向
1、研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務。
2、引導更多的老師樂觀主動參加教科討論,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。
3、下期加強學生文學積累的量與質(zhì),深入開展文學積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究,并形成專題論文。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花
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