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數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)

時(shí)間:2023-01-21 19:33:56 工作總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)1

  在學(xué)科教學(xué)中滲透德育,是把教育放在首位,全面提高學(xué)生素質(zhì)的客觀需要,亦是我國教育方針的要求。那么,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)怎樣滲透德育呢?我從以下幾方面作了些嘗試。

  一、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素,滲透德育教育。

  《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)……”小學(xué)數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中,有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料。因此我們將小學(xué)數(shù)學(xué)教材,作為融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體,深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材中有許多的數(shù)學(xué)史料或插圖,介紹我國古代數(shù)學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)研究的突出貢獻(xiàn),如:“小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)的課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的運(yùn)載火箭、電視塔、長城等圖畫,而這些圖畫又一般是數(shù)學(xué)計(jì)算題目結(jié)合在一起的,既具體又形象,很有說服力。通過對(duì)這些內(nèi)容的生動(dòng)講解,就能使學(xué)生感到祖國的強(qiáng)大和社會(huì)主義制度的優(yōu)越,進(jìn)行愛祖國受社會(huì)主義教育的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的`積極性。

  二、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。

  教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

  三、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。

  德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如,一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)過簡單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)后,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),比如計(jì)算競賽,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,就一定能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)2

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

  一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  本學(xué)期,教研組定期組織教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī),研討滲透法制教育的方式和方法,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。3、為搞好教學(xué)中滲透法制教育,我組專門組織了滲透法制教育活動(dòng),取得了較好的效果。

  三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,內(nèi)容中是否滲透法制內(nèi)容,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時(shí)光的'腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)3

  我班有學(xué)生47名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié).有些學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較差,不會(huì)閱讀數(shù)學(xué)課本,注意力不集中,理解能力較差。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,緊張而忙碌?傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)。

  一、以課堂教學(xué)為核心,努力做好教學(xué)工作

  對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,所以在學(xué)期初,我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材,教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。

  二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)

  在課堂上,我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)

  從一開始,我就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性.要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),盡量做到不出錯(cuò),提高正確率。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的'放矢。

  四、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

  輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的.從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,對(duì)后進(jìn)生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程.在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  五、以持續(xù)發(fā)展為前提

  相信他們,放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá),并真誠地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜.關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有存在的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)4

  我們常說教師工作的主陣地在講臺(tái)。教學(xué)的藝術(shù)在于打造高效的課堂。本期以來,圍繞著如何提高課堂教學(xué)效率,打造高質(zhì)高效的課堂,我進(jìn)行了一些積極地探索和實(shí)踐,具體體現(xiàn)幾個(gè)方面:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)能力,提前學(xué)習(xí),為高效課堂奠基

  由于學(xué)前教育不均衡,所以孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。預(yù)習(xí)一方面可以幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距;另一方面,可以讓學(xué)有余力的孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑,積累一些自學(xué)的方法,為長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  所以本期繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。本期中我嚴(yán)格按照預(yù)習(xí)三步驟:

  一讀(即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以)。

  二劃(劃重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞)。

  三做(記、背)。

  要求學(xué)生,而且,對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了明確的要求:比如計(jì)算課通過預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)計(jì)算的方法,概念課要背過概念,解決問題課要弄懂每一步解答意義等。

  對(duì)于孩子們的預(yù)習(xí)結(jié)果,要及時(shí)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋。我通常分三個(gè)層次:

  (1)有沒有做到讀、劃、做;

 。2)書上的問題有沒有回答;

 。3)思考的深度和熟練程度如何。鼓勵(lì)表揚(yáng)預(yù)習(xí)較深入的孩子,以點(diǎn)帶面激勵(lì)孩子們的'預(yù)習(xí)。

  學(xué)生是需要被肯定的,在課堂上充分利用預(yù)習(xí)的結(jié)果,通過“我來講、我來做、我來問”等措施,給孩子們提供充分展示自我預(yù)習(xí)成果的機(jī)會(huì),這樣他們才會(huì)覺得預(yù)習(xí)是一件非常有意義的事,才會(huì)樂意去做,并能長久的堅(jiān)持下來。本期中孩子們?cè)诘念A(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的引導(dǎo)下參與到課堂復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、探究、練習(xí)等環(huán)節(jié)中。預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的介入一方面課堂容量加大了,動(dòng)筆練習(xí)的機(jī)會(huì)多了;另一方面,因?yàn)樗⒅睾⒆幼灾魈骄俊⒑鸵郧袄蠋熤v,學(xué)生聽的方式相比,它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此,從這一點(diǎn)上說,可以大大提高課堂效率。

  二、分秒必爭,充分利用教學(xué)資源,提高單位時(shí)間的利用率。

  課堂上無論是哪一個(gè)環(huán)節(jié),都有最高效的實(shí)施方法。比如先干什么,后干什么,那些事情可以融合在一起做。哪些問題請(qǐng)那些人來回答。新知的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里等。我經(jīng)常告訴學(xué)生,每項(xiàng)活動(dòng)參與的感官越多,效率就越高。老師們應(yīng)該經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)腦子。

  比如說檢查學(xué)生背概念。通常我會(huì)讓學(xué)生在讀一遍之后,(可以邊讀邊寫,復(fù)雜的較難理解的可以多讀幾遍)嘗試背誦,我會(huì)和他們一起背,3遍過后請(qǐng)優(yōu)、中、差各一名學(xué)生展示,感覺都差不多了,同桌兩人互相檢查。最后用一些習(xí)題,檢測(cè)對(duì)概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣,我還專門讓孩子進(jìn)行背概念競賽,自由背,抽號(hào)背,聯(lián)合對(duì)抗,接力背等等;再比如對(duì)于一道題的充分利用:

  如()÷6=7,括號(hào)里填幾?如果有余數(shù),最大是幾?最小是幾?被除數(shù)呢?一道題,反復(fù)變化,既復(fù)習(xí)了除法各部分之間的關(guān)系,又復(fù)習(xí)了余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。一舉多得。另外,對(duì)于知識(shí)技能目標(biāo)的落實(shí)方面,我覺著,計(jì)算能力提高多演板,解決問題多說,多變,概念課加強(qiáng)辨析和理解。

  三、分層練習(xí),提高中下層學(xué)生學(xué)習(xí)效率

  實(shí)施分層教學(xué),因材施教。對(duì)于學(xué)有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍,如優(yōu)等生他們之間的競爭,挑戰(zhàn)難題的競爭等,促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。。鼓勵(lì)他們盡量用多種方法,多種思路解決數(shù)學(xué)問題,盡量想一想與眾不同的方法,多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展。我還會(huì)教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué),在幫助人的過程中,體會(huì)到成就感,從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

  他們的作業(yè)多數(shù)采用對(duì)改的方式,鼓勵(lì)他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè),達(dá)到拔高的要求;對(duì)于目前處于弱勢(shì)的孩子,我會(huì)從抓他們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成做起,重視課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),作業(yè)嚴(yán)把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修正,讓孩子在老師的幫助下,在和同類孩子的競爭中找回自信,迎頭趕上。

  四、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一些策略

  1、分層評(píng)價(jià)

  2、針對(duì)某一項(xiàng)技能的評(píng)價(jià)

  3、“掃尾巴”工程

  總的來說,要想真正提高課堂效率,老師要學(xué)會(huì)引著學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)放手,把機(jī)會(huì)、時(shí)間充分的還給孩子,在孩子的頭腦中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,才能最終實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法,希望能給大家一些參考。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)5

  數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、班主任工作

  在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的.教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。

  三、其它工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

  總之,在這一學(xué)年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的能力。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)教學(xué)工作,在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照人教版教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓。

  現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、學(xué)生基本情況:

  三年級(jí)一個(gè)班X人,這個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來的,上課還是自己帶上來的班級(jí)好上,因?yàn)閷W(xué)生生會(huì)與你配合,有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,學(xué)習(xí)比較用心,但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確等。

  二、成績分析:

  在數(shù)學(xué)成績方面,我班的數(shù)學(xué)成績比較好,通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到:教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進(jìn)行,特別是對(duì)小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,教師只有通過加強(qiáng)教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全部精力投入到教學(xué)中。

  三、工作總結(jié):

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的.實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),認(rèn)真寫好教案和教后反,.特別是三年級(jí)的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準(zhǔn)備,才能收到良好的課堂效果。

  2、認(rèn)真上課。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。

  對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,掌握方法,體驗(yàn)成功等.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力.從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)。

  對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。

  另外,針對(duì)六年級(jí)即將畢業(yè)的事實(shí),我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起,每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目,如簡便計(jì)算和解方程,另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。

  4.不足之處。

  沒有認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,上課和批改作業(yè)就占用了大部分時(shí)間,因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題一定要及時(shí)找老師解決,但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,主動(dòng)性不強(qiáng),導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。

  另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào),忽略了個(gè)體的能力和力量。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)7

  本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、以課改為核心,加強(qiáng)校本活動(dòng)

  1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2.重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

  3.積極開展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

  4.開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

  5.加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

  二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

  1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

  2.優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案,點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。

  3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化。

  4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

  5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的`“一課三講”教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,

  制作一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。

  三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)

  1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

  2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

  3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)8

  本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

  一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的'閃光或困惑,并提出來共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫每一課的教案,并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長教務(wù)工作繁忙,但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,并常指導(dǎo)組員開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來,本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作,并互相學(xué)習(xí),互相幫助,有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

  二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。

  三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量

  在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽課,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長起來,在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽算、做口算冊(cè)等形式相繼展開;當(dāng)感覺后進(jìn)生越來越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開來;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠,聽者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。

  回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂而充實(shí)地成長。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)9

  作為一名教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  在教育教學(xué)方面,我擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  3、做到熱愛學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的'理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

  4、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  做到按時(shí)上下班,不遲到不早退。從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

  總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)10

  數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的思維,數(shù)學(xué)是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識(shí)的思維過程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析并解決問題。因此,我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的過程中就應(yīng)該圍繞能夠使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的思維過程。本次期中測(cè)試我們八個(gè)班的均分均在90分以上,大大縮小了班際平均成績的差距,這說明我們的集體備課收到了很好的成效。

  現(xiàn)就我們六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生期中檢測(cè)試卷完成情況,反思我們的教學(xué)過程。

  一、試卷概況及測(cè)試目標(biāo)

  本次六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷共分為六部分:填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題。填空、判斷、選擇主要檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,以及靈活解題的能力;計(jì)算題里包括:直接寫出得數(shù)、解方程,主要檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力;操作題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)確定位置及圖形的放大縮小掌握情況;解決問題主要檢測(cè)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本試卷共100分,計(jì)算題占20%,基本知識(shí)占40%,動(dòng)手操作解決問題占40%。

  二、各題完成情況分析

  填空、判斷、選擇的分析:這一部分從全年級(jí)的得分來看,填空只有第9題錯(cuò)誤較高其余九題完成較好。判斷的第4、5兩題理解起來有難度。選擇題的第3、4題由于學(xué)生沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)故錯(cuò)誤率較高。

  計(jì)算題的分析:這一部分全年級(jí)得分率最高只有少數(shù)學(xué)生粗心大意失分。

  動(dòng)手操作的正確率為90%關(guān)鍵錯(cuò)在角度畫的不準(zhǔn),長度確定不好,還有個(gè)別學(xué)生將放大畫成了縮小。

  解決問題的正確率為88%這一部分主要是第2、3兩題錯(cuò)的較多,第2題主要是還不會(huì)用比例解決應(yīng)用題,用算術(shù)方法解起來不太好想思路;第3題學(xué)生還沒有真正理解關(guān)鍵句的.含義。

  三、主要優(yōu)勢(shì)

  1.數(shù)學(xué)概念透徹、清晰,掌握扎實(shí),能夠靈活運(yùn)用。

  一直以來在教學(xué)活動(dòng)中,我們組內(nèi)的老師都在關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),通過直觀的多媒體課件輔助課堂教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手多操作多實(shí)踐,使數(shù)學(xué)概念變得感性直觀不再那么抽象枯燥。

  2.多數(shù)同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,思路清晰,方法多樣。

  應(yīng)用題在教學(xué)中是一個(gè)難題,是學(xué)生最難理解的知識(shí),但應(yīng)用題的內(nèi)容來自于生活,與生活中的數(shù)學(xué)問題又有著密切的聯(lián)系,因此我們?cè)诮虒W(xué)中除了加強(qiáng)教研外還注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,讓學(xué)生學(xué)得輕松,又能發(fā)展學(xué)生的思維能力。

  四、存在問題

  1.在課堂教學(xué)中,缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。

  2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

  3.計(jì)算中還不能靈活的運(yùn)用簡便方法。

  4.學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位,課堂教學(xué)缺乏知識(shí)拓展一類問題的思考訓(xùn)練。

  5.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。

  五、解決策略

  1.樹立正確的教學(xué)觀,立足于長遠(yuǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性發(fā)展,立足于學(xué)生實(shí)際,在課堂上本著發(fā)展學(xué)生能力,為學(xué)生創(chuàng)造思維空間和發(fā)展空間的原則開展教學(xué)工作。

  2.夯實(shí)基礎(chǔ),在課堂教學(xué)中加強(qiáng)計(jì)算與混合運(yùn)算練習(xí),養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣,保證正確率。

  3.平時(shí)注重挖掘概念的辨析深度,教給科學(xué)的辨析方法,給學(xué)生有效的指導(dǎo),提高對(duì)概念的同化認(rèn)識(shí)。

  4.應(yīng)用題教學(xué)中要注意從讀題到分析到解決問題給孩子科學(xué)的指導(dǎo)。

  5.做好補(bǔ)差的工作,對(duì)差生平時(shí)要多給他們吃小灶,查漏補(bǔ)缺,從而使他們的成績得到提高。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作中有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對(duì)是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的`修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

  擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上

  我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上

  由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  3、做到“不恥下問”教學(xué)互長

  從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)。另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  五、不足之處

  反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)12

  光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育教學(xué)能力

  在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

  三、出勤方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績方面

  由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績都名列前茅,多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

  總之,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)黨員,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)13

  做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面

  一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的'關(guān)系。對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極參加校本培訓(xùn),毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)14

  為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》及省地學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)精神,我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項(xiàng)工作。具體工作情況如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化職能作用。

  為確保我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的有序、有效開展,我校成立了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確分工各自的任務(wù)。

  二、制度保障。

  將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入對(duì)全校的年度目標(biāo)考核,列入“十二五”中小繼教考核的重要內(nèi)容,并作為“六五”普法的考核內(nèi)容,將考核結(jié)果與校長、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的績效考核、評(píng)先選優(yōu)掛鉤。

  三、配齊配足教師用書

  我校配置了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》,并提前發(fā)到每一位教師手中。

  四、加強(qiáng)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),重抓落實(shí)。

  組織全校教師召開了“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”培訓(xùn)會(huì)。并且對(duì)各位老師提出嚴(yán)格要求,每位老師務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作,按時(shí)保質(zhì)完成“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上報(bào)有關(guān)資料;“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”務(wù)必做到三個(gè)百分之百:百分之百的學(xué)校開展

  學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、百分之百的學(xué)科滲透法制教育、百之百的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。

  五、教師的評(píng)價(jià)

  通過近期教師們對(duì)《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法,是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識(shí)的教育教學(xué)手段,是值得推廣的。通過近期來在教學(xué)過程中對(duì)法制教育的實(shí)施運(yùn)用,學(xué)生們的意識(shí)行為有所改變;原先那些老是損壞公共財(cái)產(chǎn),不愛護(hù)公物的學(xué)生的意識(shí)形態(tài)提高了,不在隨意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)了,甚至當(dāng)他們見到極少部分低年級(jí)學(xué)生有此行為時(shí),他們還會(huì)加以勸告、阻攔;平時(shí)愛流言蜚語的那部分學(xué)生,也好像突然變了個(gè)人似的。

  六、存在的主要問題

  從近期看。首先,如何把“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在課堂教學(xué)中運(yùn)用得得心應(yīng)手,是非常重要的一大難題,也是大部分教師關(guān)注和考慮的問題。也就是說,在學(xué)科教學(xué)中,如何更好地、有效地把法制教育自然的滲透到學(xué)科教學(xué)中,與堂課的.學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的法制知識(shí)系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學(xué)中去,既不去占用過多的教學(xué)時(shí)間,又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法制知識(shí)、受到教育,這確實(shí)是需要去做精心的設(shè)計(jì)、安排,才能做到相互照應(yīng),相互兼顧,才如實(shí)地達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果。其次,如何才能打破原先那種只為教學(xué)而教學(xué),只以傳授書本知識(shí)為主,忽視了教學(xué)中滲透教育,導(dǎo)致教育和教學(xué)分了家、脫了節(jié)的教學(xué)方法。已走成的輕車熟路,現(xiàn)在要突然之間在學(xué)

  科教學(xué)中去處理好如何滲透法制教育,有的教師可能一下適應(yīng)不過來。

  七、下一步的打算

  為了解決好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”在實(shí)際教學(xué)中存在的突出問題,使這種教育教學(xué)方法能在我縣得到更好的推廣和運(yùn)用,針對(duì)問題初步打算用以下解決方法:

  1、繼續(xù)深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采用培訓(xùn)或者自學(xué)等可行方式,使每一位教師對(duì)法制知識(shí)、對(duì)滲透方法掌握得更加熟練,能在教學(xué)中運(yùn)用起來得心應(yīng)手。

  2、組織上公開課、聽示范課。公開課上要求上課教師必須使用滲透法,課后組織全體教師進(jìn)行討論,指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。

  3、組織或要求各校組織法制知識(shí)競賽活動(dòng),開展或要求開展一些關(guān)于法制知識(shí)演講比賽。

數(shù)學(xué)教育工作的總結(jié)15

  本學(xué)期,國家為農(nóng)村小學(xué)配置了遠(yuǎn)程教育器材,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作,利用學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)我們老師進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),讓老師們能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)中。在培訓(xùn)與教學(xué)中,我學(xué)習(xí)、思考、討論、實(shí)踐相結(jié)合。使我對(duì)教師特別是數(shù)學(xué)教師有了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加深刻的了解。通過這學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用,,我覺得自己的收獲頗多,對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作幫助很大,提高了我的教學(xué)能力,主要有以下方面。

  第一、重新定位自己的教育理念。

  教育過程是愛心體現(xiàn)的過程,是愛的藝術(shù),沒有愛就沒有成功的教育。作為一名教師,首先要具備愛心,有了愛心,才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心地去了解他們,寬容他們,欣賞他們,鼓勵(lì)他們,這樣才能和學(xué)生和諧相處,以創(chuàng)造出一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所謂親其師,信其道,自然教學(xué)教學(xué)效果就好,學(xué)生的素養(yǎng)就會(huì)不斷提高。其次是教師自身素養(yǎng)要不斷提高,必須終身學(xué)習(xí)。教師過硬的教學(xué)基本功、豐富的語言積累、良好的涵養(yǎng)沉積都是每位教師的素養(yǎng),教師就是一門課程,要開發(fā)好教師自身的資源,做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

  第二、教學(xué)得到了提高。

  這次農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí),貼近教學(xué)實(shí)際使我收獲很大,讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),樹立了正確的教學(xué)質(zhì)量觀,努力提高自己的課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。我在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),提高學(xué)生的

  積極性,把學(xué)生學(xué)習(xí)變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”、變“強(qiáng)迫”為“自愿”,數(shù)學(xué)教科書的內(nèi)容新穎豐富,囊括了社會(huì)百態(tài)和人生哲理,在講課過程中要我注意教學(xué)方式的多樣化,引起學(xué)生的新鮮感和好奇感,使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)方式的'多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣,我還要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。另外我上課努力保持一種輕松、自由的思維方式,利用上課內(nèi)容吸引學(xué)生到課堂中來,使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透有關(guān)的德育思想教育。通過教學(xué)實(shí)踐,我感覺到遠(yuǎn)程教育對(duì)我的幫助很大。

  第三、在交流學(xué)習(xí)中得到提高。

  在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到了自己在遠(yuǎn)程教育方面的諸多不足,也學(xué)到了很多,許多老師,他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),勤奮工作,熱情細(xì)心。在培訓(xùn)平臺(tái)中通過與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流、學(xué)習(xí),讓我對(duì)遠(yuǎn)程教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),從而對(duì)學(xué)好、運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育并把之運(yùn)用于課堂上有了更加堅(jiān)定的信心。培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用中得到了很大的提高,對(duì)我以后的教育教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)。最后,我想說的是“感謝你,遠(yuǎn)程教育”。

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