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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-26 14:50:38 工作總結(jié) 我要投稿

【必備】班主任工作總結(jié)范文集錦6篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。

【必備】班主任工作總結(jié)范文集錦6篇

班主任工作總結(jié) 篇1

  為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開好每個(gè)星期一下午的班會課,班會課是對上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié),并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會,開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

  例如:我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn),在一段時(shí)間內(nèi),由于班級同學(xué)的熟識,部分男女同學(xué)過于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會,同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

  開班會不一定要在班會課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對于雷州這個(gè)地方來說,是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。

  孔子說:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文!币馑际钦f,要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。

  高一年級的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候,日新其德,止于至善,對培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對前途失去信心。

  任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利展開,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績。

班主任工作總結(jié) 篇2

  一、班級管理和建設(shè)方面成效顯著。

  通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),綜合素質(zhì)好的“班級干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。注重策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式,調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達(dá)到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè),精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級文化氣息濃郁。充分發(fā)動學(xué)生自主制定班規(guī),在老師的引導(dǎo)下自由組成小組,合作學(xué)習(xí)。班會課經(jīng)常針對班級實(shí)際,有的放矢,使教育工作變得具體、生動起來。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象,在競爭中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生們在團(tuán)結(jié)、自律、進(jìn)取、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長,丟掉小學(xué)時(shí)貪玩的習(xí)慣,勇于面對初中學(xué)習(xí)生活的難題,挑戰(zhàn)自我。在我與學(xué)生的共同努力下,初一五班由年級排名靠后的位次逐步提升。

  二、以語文教學(xué)帶動班級管理。

  我運(yùn)用生動靈活的教學(xué)方式,讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語文的快樂,使課堂煥發(fā)活力。在我看來,取得考試成績并不是唯一的語文教育教學(xué)目的。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)要求,我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué),以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如,我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書目的活動。學(xué)生們在同齡人的帶動下,開始喜愛閱讀一些優(yōu)秀的書籍,培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過周記、小作文等形式,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,認(rèn)真思考書中的哲理語句,勇于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過初一這半年的教育教學(xué)工作,2 我班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升,以此也帶動了班級的管理。

  三、通過組織開展各種活動,鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求,有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動,八月底,做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初,入學(xué)初教育和班級布置工作,召開“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會;配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績;十月份召開了月考分析會,和家長座談會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會;十一月份召開“感恩的心”故事會;十二月班委會舉行了期末總復(fù)習(xí)動員會。同時(shí)做好兩操,隊(duì)列訓(xùn)練,建立電子檔案,寫日記,做好班級周報(bào)的工作。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級實(shí)際,設(shè)計(jì)召開每周的班團(tuán)隊(duì)會。面向全體,關(guān)注每一個(gè)孩子,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,班級有很強(qiáng)的凝聚力。

  四、日常管理方面:

  從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會,總結(jié)反思,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰,每周選出綜合評比“周明星,表彰獎勵(lì)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。調(diào)動同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作,一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報(bào),一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計(jì),辦出自己的特色,發(fā)揮板報(bào)的`宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

  五、關(guān)注學(xué)生的身心健康。

  剛告別小學(xué)的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮。細(xì)心觀察,有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體,充分發(fā)揮班委會、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動和總結(jié),步步到位,尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地,耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。 3 總之,做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,也就成就了教書育人的大業(yè)。在這學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)過程中,本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了語文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛班集體,熱愛學(xué)校,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會在班級管理和教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)新形勢的需要。本學(xué)期盡心盡力,在身體有病的情況下,堅(jiān)持上好課,帶好班,沒休息一天。善始善終,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自己的特色。做到與時(shí)俱進(jìn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力,實(shí)踐了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo),為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)出了自己的力量。

班主任工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下,班級工作在多方面取得了可喜的成績,F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡單的匯報(bào):

  一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  在本期我主要抓了以下幾方面:

  1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查,有時(shí)也幫助打掃,不過,那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來,學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇。如老師講課,同學(xué)回答問題時(shí),他們時(shí)常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,我提出一些要求:

  (1)必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯(cuò)誤,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

  (2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

 。3)回答時(shí)把一句話想清楚后,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力。

  (3)加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。

  為了讓學(xué)生得到有效的教育,平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等,我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助班委樹立威信,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,班長毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,被大家評為“文明禮儀之星”,勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū),生活委員楊俊賢能很好的安排一切,每天都會有人搶著跟他去抬早點(diǎn),這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),成為我在班級管理上的得力助手,同時(shí)又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

  我對本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩;要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等;教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿;教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校,如:木棒、小刀、匕首、****等利器進(jìn)入校園。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮;教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話;結(jié)合5、12汶川地震,組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對。

  四、密切聯(lián)系家長,共同關(guān)愛學(xué)生

  本期中,我們經(jīng)常與家長聯(lián)系,平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,必要時(shí)走訪,及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時(shí)向家長報(bào)喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動與家長取得聯(lián)系,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如,本期,艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢,以至于家長有意見,我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法,得到了家長的理解,問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見,我們抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。

  總之,本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下,加上其他教師的積極配合下,我班的工作比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識到存在的不足:

  一、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色,但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。

  二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。

  三、學(xué)生的教育評價(jià)體系還沒能形成完善的班級評價(jià)制度。

  這些說明班級的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作!

班主任工作總結(jié) 篇4

  在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,這個(gè)班的特點(diǎn)是:

  (1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。

  2)學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性較高。

  (3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  以下是我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

  一、把學(xué)生位置擺正。

  書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時(shí),我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

  二、通過多方面的活動,增強(qiáng)班級凝聚力,做好教學(xué)工作計(jì)劃,改變工作方式方法。

  本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn),通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,在這過程中,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。

  我們班的孩子個(gè)性好動活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認(rèn)真對待,在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如評選早操星,大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排,我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前,沒有向?qū)W生做好充分的動員工作,及給予明確要求,也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo),雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后,在活動過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后,活動結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對孩子的獎勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著孩子,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。

班主任工作總結(jié) 篇5

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期以及近尾聲,回想起本月來一個(gè)月的工作,可還算不錯(cuò),各個(gè)方面都做得比較到位,總的來說有如下幾點(diǎn):

  一、班級管理。

 。、堅(jiān)持做好班級一日常規(guī)工作,不斷扎實(shí)地建設(shè)班風(fēng),學(xué)風(fēng),教育學(xué)生和睦相處,互重互愛,互相幫助,學(xué)會寬容和理解別人,學(xué)習(xí)要充滿競爭,要敢于同對手挑戰(zhàn),互相進(jìn)步。2、繼續(xù)利用班會或晨會加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,把安全刻在心上,隨時(shí)以身邊或其他地方的安全事故為例告誡學(xué)生注意安全,特別要求烏江岸邊住的同學(xué)在上放學(xué)路上一定要有家長接送,其他同學(xué)也要注意路上的安全。

 。、衛(wèi)生每天都落實(shí)到具體的責(zé)任人,勞動委員天天監(jiān)督管理,督促各責(zé)任人認(rèn)真打掃衛(wèi)生,保持教室、清潔區(qū)衛(wèi)生時(shí)時(shí)干凈,教室巷道、墻面、前面、后面、門窗都包干到人,做到處處有人管,時(shí)時(shí)有人掃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 。、強(qiáng)調(diào)學(xué)生時(shí)時(shí)做一個(gè)文明的人,用文明語言說話,做文明事、本月以來、我班的文明面貌很好,對老師有禮貌,同學(xué)之間沒有亂說話的現(xiàn)象。

 。、勞動紀(jì)律也不錯(cuò),副班長專門負(fù)責(zé)考勤工作,同學(xué)有事必須向他請假,而且必須書寫請假條,這樣本月中無故請假現(xiàn)象,無遲到曠課事例。

  二、學(xué)習(xí)方面。

  本月中,我我大力抓好學(xué)習(xí)工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正,各樣作業(yè)必須認(rèn)真并按時(shí)完成,個(gè)小組組長天天檢查各組的各樣作業(yè)并及時(shí)向老師報(bào)告,如有懶惰者,按時(shí)監(jiān)督其完成,這樣,本月來學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況較好,班上的整體學(xué)習(xí)成績有所提高。

班主任工作總結(jié) 篇6

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生全面健康的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年,本人擔(dān)任市場營銷169班的班主任,回顧這一個(gè)學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。

  我們班的學(xué)生一般都是一些學(xué)習(xí)比較差、厭學(xué)、調(diào)皮、紀(jì)律相對散漫的學(xué)生,甚至有些學(xué)生初中都沒念完被停學(xué)退學(xué)或已踏入社會一兩年再進(jìn)來就讀的,不良的習(xí)慣比較多,生源的整體素質(zhì)較差。所以我們班的管理相對普通高中的學(xué)生來說更難管理,需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。當(dāng)然面對這樣的班級也不是無章可循,我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手:

  一、掌握學(xué)生相關(guān)情況。

  學(xué)生情況包括中考成績、家庭背景、個(gè)性愛好等,軍訓(xùn)期間可以通過家訪、電話、面談等方式和家長建立聯(lián)系,掌握第一手材料,為以后展開的學(xué)生工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、認(rèn)真組建和培養(yǎng)班干部。

  一個(gè)班集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。但是對于我們這樣的班級能選出一個(gè)得利的班長都是一件相當(dāng)困難的事情,這就需要班主任耐下性子,明察暗訪,精心培養(yǎng),談心、指點(diǎn)、手把手地教都是不錯(cuò)的選擇。

  三、扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想。

  作為班級的管理者,為了達(dá)到這個(gè)目的,最好的武器,就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情,我都會登記清楚。我那里有一本筆記本,學(xué)生每天的情況,做了什么好事,犯了什么錯(cuò)誤,小到撿到鑰匙,衣服,大到違反校紀(jì)校規(guī),我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁,專門貼你的檢討和保證書。所有的這些,都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們,好就是好,錯(cuò)就是錯(cuò),男同學(xué)不能婆婆媽媽的,不求你們學(xué)會其他的,至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度。這么辦了以后,個(gè)人感覺還是有效果的,就說義務(wù)勞動的幾次,學(xué)生很積極很主動,從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的,但至少他們是肯做的,或者說至少他們做了,那么這就是我們希望的,學(xué)生充分重視了德育積分,有什么不好呢!

  四、規(guī)范學(xué)生的行為。

  我們希望學(xué)生遵章守紀(jì),刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會跟我們的想法完全一致?傆心敲葱┤藭?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了,明天宿舍起爭執(zhí)了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的,但是還有下半句“以德報(bào)怨,何以報(bào)德?以直報(bào)怨,以德報(bào)德!”孔子說的很明白了,不需要你以德報(bào)怨,你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了,需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生,你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的手段,比如說告訴老師,或者讓班委調(diào)解都可以,但不能沖動。我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要,而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫,面對錯(cuò)誤應(yīng)該主動承擔(dān)。

  關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上,作為管理者,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面,過于手軟,對于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評教育,沒有處以極刑,對一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。以后一定注意這方面工作的方式方法

  五、加強(qiáng)溝通與合作。

  沒有溝通就會缺乏了解,就不能了解問題存在的根本原因,也就缺乏處理問題的正確依據(jù);沒有合作,處理問題就會缺乏效率并難以成功。所以班主任加強(qiáng)與師生、家長、領(lǐng)導(dǎo)彼此間的溝通與合作,讓代課老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)幫助我們一起管理班級,畢竟很多事情不是班主任個(gè)人能力所及。

  六、開好班會,確立班集體奮斗目標(biāo)。

  班會是總結(jié)上一周存在問題的所在,也是新一周班級奮斗目標(biāo)計(jì)劃之所在。班會上要以典型做榜樣,要善于表揚(yáng)。學(xué)生都喜歡得到班主任的表揚(yáng)與鼓勵(lì),這對他們不僅是一榮譽(yù)的享受,更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。對于問題學(xué)生要巧妙地批評,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,為做好新一周的工作打下溝通與合作的基礎(chǔ)。

  以上即是我這一學(xué)期班任工作的想法和反思,希望下學(xué)期的工作有序、順利地展開!

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