【精華】班主任工作總結(jié)范文合集8篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié) 篇1
歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校班級工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并讓學(xué)生六年的小學(xué)生活也畫上了圓滿的句號。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，不好好完成作業(yè)，不聽代課老師的話。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系。另外，六年級的學(xué)生屬于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時我注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我趕緊與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀的煩惱。
2、六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。為此，我經(jīng)常有目的地向?qū)W生滲透這學(xué)期我們的重要任務(wù)讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。作好學(xué)生的思想工作后，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。功夫不負(fù)有心人，這次的畢業(yè)考試我們班的語文成績獲得全年級第五名的好成績。
3、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；紀(jì)律委員每天的早讀，小組長課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查，戴紅領(lǐng)巾情況；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，門管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽
雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽，會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會，學(xué)生在活動中不僅能得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到提升。這樣就會使他們能更好的學(xué)習(xí)。因此，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，最重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的運動會中男女雙雙獲得第五名的成績（以前從沒有的成績），學(xué)校組織的年級籃球賽連續(xù)幾次取得年級第一名的好成績，市藝術(shù)節(jié)獲得第一名的學(xué)校合唱隊就有我班的六位同學(xué)，學(xué)校樂器隊、足球隊都有我們的孩子且他們表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。
三、加強班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。
根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強聯(lián)系
積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在堅持原則的基礎(chǔ)上他們說了算。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。
六、加強安全教育
六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離。因此，這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。安全責(zé)任，重于泰山。我始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。為此我常常借晨會、班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，觀看安全視頻。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。并常常與那些問題學(xué)生交流談心，了解他們的想法，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任了我，也愿意跟我說心里話，我解決問題也就輕松多了。
七、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有了很大的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任工作總結(jié) 篇2
在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：
(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。
2)學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的'熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
以下是我的個人工作總結(jié)報告，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一、把學(xué)生位置擺正。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力，做好教學(xué)工作計劃，改變工作方式方法。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”；有促進(jìn)幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚。最后，活動結(jié)束及時進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。
班主任工作總結(jié) 篇3
自工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，對這項工作感觸很深：工作繁忙，任務(wù)艱巨，但在我的努力下把班級管理的有聲有色，教學(xué)上也有出色表現(xiàn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。
三、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種局面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了一定的成效。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
班主任工作總結(jié) 篇4
今年暑期，在學(xué)校王校長的大力支持和組織下，全校班主任到南京進(jìn)行了學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)大量的新思想豐富了我并提高了我。很榮幸地又一次擔(dān)任了新高一的班主任工作，已經(jīng)擔(dān)任過一屆班主任的我此次信心倍增，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)懷，是自己由衷地喜歡班主任這個差事，每天見到自己的學(xué)生們是一種幸福。
通過南京多個專家的報告，尤其魏書生老師的報告，魏老師說他當(dāng)班主任最大的特點是：凡事商量、商量再商量。
首先，在高一學(xué)生剛報到后，我就學(xué)習(xí)魏老師的做法，凡事和同學(xué)們商量，我發(fā)現(xiàn)這個方法的確不錯，既開闊了學(xué)生的思維，又拉近了老師和同學(xué)的距離。第一課是：我們共同迎接的軍訓(xùn)。我把學(xué)校對我們軍訓(xùn)的要求和考察情況告訴了同學(xué)們，我們在班級里開始了認(rèn)真商量起來，有學(xué)生執(zhí)筆寫下同學(xué)出謀劃策的點子，有些真的和我們以往的方法不一樣。比如：如果給班級扣分了怎么處罰，我們的方法是罰跑圈，但是學(xué)生認(rèn)為本來軍訓(xùn)都很累了，再跑圈那不是更累嗎？而且學(xué)生還不服氣，沒有自我改正的機(jī)會，學(xué)生認(rèn)為讓他主動加入班級的好人好事的小組，多干好事給班級增光，并說如果第二天沒有做好再罰其跑圈也不晚，方法應(yīng)該是真的不錯呀！因此在我們的共同商量中軍訓(xùn)雖然很累，有時有同學(xué)不經(jīng)意的扣了分，他們真的很內(nèi)疚，然后在努力中度過第二天，真的看到每名同學(xué)的付出從每天的操練中觀察著每一位學(xué)生付出的汗水，每一句嘹亮的口號讓我感動著，期待著每一次的領(lǐng)導(dǎo)和教官的表揚，因為那即使是一個簡短的“好”字，也會深深打動我和我的同學(xué)們。我們在一起同甘共苦了十一天，在這十一天里我們每天共謀策劃著得與失，并且出謀劃策的人能得到同學(xué)們的掌聲和喝彩。同學(xué)們在動腦的同時，快樂地過著每一天。軍訓(xùn)的結(jié)果是我們不是最好的，但是我們也不是差的，我們很努力，我們在十四個班的評比中我們力爭是上游的，我們的總成績是第五。我和我的同學(xué)們都很高興。
在接下來的學(xué)習(xí)中，我對班級的管理，也本著和同學(xué)們凡事商量的做法，收獲也不錯。
帶過班的班主任們都很清楚，高中三年發(fā)展關(guān)鍵一步在高一，所以今年的起步階段我還是非常努力，因為我對我們班的學(xué)生有信心，因為高中生的特點在很多時刻他們都需要心靈的寄托，都需要長輩們特別是過來人的引導(dǎo)，所以我選擇符合他們角色的人出現(xiàn)在每一天的班里，曾經(jīng)幾時我抱怨著他們的數(shù)學(xué)太差，但是很多人因為怕老師而不敢硬著頭皮去問問題，而我大膽的坦言“有問題可以來問我”，其實我還是不能很自信，因為我相信他們都是聰明的，但是每一個被問的問題在我這里都是得到了解答，我很高興！因為這是只有雙方都信任的前提下才能達(dá)到的效果。如果有人問班主任的真正作用到底是干點什么，我想還是引導(dǎo)大家為這三年的目標(biāo)乃至人生以后的目標(biāo)去努力奮斗，所以在很多時刻還是以為人處世的基本原則來要求著他們，我總是微笑著，看著每一個人的成長，我用心去對待每一天的工作，我希望我的學(xué)生也能被我感動并迸發(fā)出他應(yīng)有的年輕和活力，如果說我的工作只是為了自己，為了受領(lǐng)導(dǎo)表揚，那樣的理由肯定不會出自我的大腦，我不在乎那些物質(zhì)的東西，再好的獎勵也比不上學(xué)生的感恩和對老師的尊重，難道說天底下還有比情義更加貴重的東西嗎？
整整一個學(xué)期在一切又一切的靜悄悄中過去，看到別的班級的成長，每一次考試的出色表現(xiàn)，我眼紅著，我不是羨慕他們的分?jǐn)?shù)，我羨慕著別的班的學(xué)生都是那么的懂事，，但是為什么我班的學(xué)生總是名落孫山？有人幫我分析說，那是班級氛圍的問題，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍再好的打算再好老師也是于事無補，可良好的氛圍來源于哪里？來源于課間嘻嘻哈哈談?wù)撘恍o稽之談？來源于課堂活蹦亂跳對有難度和深度的問題逃避或者草草了事？來源于作業(yè)敷衍了事，偷工減料？來源于大型活動個別同學(xué)的付出而大部分的同學(xué)施不關(guān)己高高掛起？來源于考大學(xué)是父母的意愿，老師的逼迫，或者說我們老師都很差，別的班的老師都是高手？如果說到現(xiàn)在為止我們的學(xué)生還是這么想，那我只能說“錯了！”我并不主張一天到晚的埋頭苦讀，但我倡導(dǎo)在學(xué)校的珍惜時間，同樣的三年高中有的人考上名牌大學(xué)而也有的人卻不過是三本甚至大專，而不如人的關(guān)鍵在于在這有限的時間里有的人珍惜了，把握好每一次機(jī)會，而有些人依然盲目著，每天除了惆悵高中的辛苦和學(xué)業(yè)的繁重剩下的就是對自己好點，對自己放松一點，而真正當(dāng)汗水和淚水匯合的那一刻，他開始明白，原來我真的錯了！可那時說那樣的話或者有那樣的想法還有沒有意義么。高中只有一次，就像我們每一個人的美好人生都只有一次，珍惜并且重視他們的發(fā)展，也是作為我班之主要角色的意義所在，所以我選擇這個苦差事，我希望用自己的心靈感化每一個人，包括那幾個最最搗蛋，可能到現(xiàn)在還不知自己應(yīng)該在這個學(xué)習(xí)如何如何玩爽的人。如果說你問我高一這個起點到底有多重要，我只能說很重要，不容我們嘗試也不容我們浪費。
這讓我不由自主的想起了《士兵突擊》里一句經(jīng)典的臺詞：“不拋棄，不放棄！”今天我依然站在高一（10）班班主任這個崗位上，沒有條件我要創(chuàng)造條件，因為我永遠(yuǎn)堅信我們班的學(xué)生可以是最強的，因為你們都是經(jīng)過了中考真槍實彈打拼上來的，沒有理由輸給別人，所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好這個學(xué)期的計劃與準(zhǔn)備在而今顯得尤為重要，組建新的班委，安排新的座位，制定新的班級措施和行為規(guī)范加減分政策已經(jīng)實施。
xx年已經(jīng)成為過去，過去的總有一些苦澀和辛酸讓人不能忘懷，而眼前的既便只是一條坎坷的小路我也一樣要好好去闖一下，希望我身后的每一位學(xué)生都不掉隊，相信你們的明天一定會更加燦爛！
班主任工作總結(jié) 篇5
我于20xx年9月份臨時接手負(fù)責(zé)學(xué)校營養(yǎng)餐的工作。在剛接手這項工作之初，我真的不知道從何做起？如何入庫？怎樣出庫？柴米油鹽的單價？如何制作各種報表？等等。每一個小環(huán)節(jié)都需要花費很長的時間。在此期間多虧沈老師和校長的幫助。在他們的幫助與指點下，通過我自己一個月的不斷摸索，我終于找到了適合自己的方法來做這項工作了。
首先，我們在每個月之初會有一次糧油的入庫，每個星期會有一次菜的入庫。在此之前我們需要清楚學(xué)生在這一個月大概需要消耗掉多少的食品，根據(jù)這個數(shù)據(jù)來入庫，而不是盲目的入庫。
其次，就是每天的出庫。每天的營養(yǎng)餐都有食譜，學(xué)校食堂也嚴(yán)格按照食譜做飯。我們要做的就是每天登記。嚴(yán)格按照每人一天3元的標(biāo)準(zhǔn)，每天也許會有出入，但每星期基本要做到持平。
第三，便是到月底可能會忙一些。因為我們需要做一些報表：月報表、明細(xì)表、結(jié)算表、下轉(zhuǎn)物資表。其實這些表環(huán)環(huán)相扣，只要我們認(rèn)真做過一兩次，便會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與技巧。
最后，便是每周的周一和周五記得給每位義務(wù)教育階段的學(xué)生發(fā)放學(xué)生奶，還有便是督促每個班的學(xué)生每天簽營養(yǎng)餐補助表。
總體上來講：營養(yǎng)餐這項工作是一個比較細(xì)致的工作，它需要我們每天都要做，并且要有耐心，要細(xì)心的做好每一個環(huán)節(jié)。這樣到月末進(jìn)行總結(jié)報賬時我們才會相對輕松一些。
班主任工作總結(jié) 篇6
某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間,來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,在這半個學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項工作開展順利。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué),我們都對吉利小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解,事事都得請教原吉利小學(xué)的老師,因此,六(4)班能順利地走過這半個學(xué)期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”
今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:
一。思想教育工作常抓不懈
六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動,無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣。明白這點后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給學(xué)生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校,我也不會在7:35分之后才來,要求學(xué)生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的,因此對家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號碼,當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時,有很多家長都會打電話來和我談,在第二天與學(xué)生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時,我也會把這個喜訊告知家長,從老師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。
二。抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊?不但保證了紀(jì)律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。
其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?信任他們,支持他們,維護(hù)他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。
三。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
相信各位老師也和我一樣,聽到"后進(jìn)生"這個詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對待他們,因此,當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點進(jìn)步時,我都會在課堂上表揚他們,老師的表揚,學(xué)生還是很在乎的,一聲表揚,雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特別是霍成棉這類學(xué)生,不但學(xué)習(xí)成績差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強壯的身體總是能占上風(fēng),動不動就掄拳頭,針對這類學(xué)生,除了教育好本班39個學(xué)生管好自己,不要和他一般見識以外,對他的在校表現(xiàn)采取先表揚后批評的辦法,讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。
以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作,在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。
班主任工作總結(jié) 篇7
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作
首先，198班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
班主任工作總結(jié) 篇8
就“管理”而言，它是一個不斷否定不斷創(chuàng)新的過程，這個過程是一行沒有盡頭的耕耘者的足跡。班級管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，其核心就是教育的管理，教育的真諦，在于“以仁愛之心點燃希望之火，以信任之劍斬斷心靈枷鎖，以喚醒之手開啟知識大門”。教育管理的過程是將知識轉(zhuǎn)化成智慧、使文明積淀成人格的過程；教育管理的終結(jié)，就是培養(yǎng)具有高度智慧和高尚人格的人才。
作了兩年多的班主任，遍嘗管理學(xué)生的酸甜苦辣咸人生五味。回首這兩年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，感慨萬千，為了在接下來的工作中能有更好的表現(xiàn)，現(xiàn)對這段班主任的歷程作一個小結(jié)。先說自己在工作中的淺顯認(rèn)識。
一、日常班級管理及教師與學(xué)生的相處
（一）、日常班級管理
1、必須作到對學(xué)生一視同仁，公平、公正、不偏不倚，特別是不偏向好學(xué)生。
2、遇到突發(fā)事件一定要及時解決，決不能拖。（當(dāng)天事當(dāng)天解決）
�。ǘ⑴c學(xué)生相處
1、尊重學(xué)生但決不遷就學(xué)生，堅持原則，面對學(xué)生的錯誤要大義凜然堅決要求其改正。自己犯錯誤要勇于承認(rèn)、勇于改正。
2、課余可以和學(xué)生多交流思想，要了解同學(xué)的心理狀況。但必須把握好分寸，努力作到讓學(xué)生敬而不畏，在我的面前敢于發(fā)表個人意見，但又絕對尊重我的看法。
當(dāng)然初接班級，由于經(jīng)驗上的缺失，必然有許多不足之處。談一下失誤之處，以警示自己。
二、班級體的建設(shè)
�。ㄒ唬�、要盡可能早的建立行之有效的班級制度
去年，我是在摸索中前行，用了一個多月的時間大致建立了一套班級制度。并在以后的時間內(nèi)有了多次大的改動，使同學(xué)們時有不知所措的感覺。因此，接班前必須自己有一個大致的班級制度的雛形。
�。ǘ�、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性
這一部分是我去年做得最為不足之處，而這也是建立一個良好班級體的根本。如何發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性呢？我這樣設(shè)想了一下。
1、明確集體與個人目標(biāo)的同一性。
作為高中的學(xué)生，最實際的目標(biāo)必然是考上理想中的大學(xué)。我的工作是使他們明白一個良好的班級氛圍對同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的重要性，而這個良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以靠同學(xué)們自己來建設(shè)的。首先統(tǒng)一學(xué)生的思想，在一個如家般溫馨的集體中大家能夠更好的學(xué)習(xí)生活，以更積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
2、培養(yǎng)一批有能力、有責(zé)任心的班干部（重中之重）
班干部是維系老師與同學(xué)間的紐帶和橋梁，也是班級各項工作的直接指揮者，因此培養(yǎng)一批優(yōu)秀的有責(zé)任心的班干部是班級工作的重中之重。通過班干部發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性，并帶動同學(xué)們向優(yōu)秀的方面發(fā)展。
3、建立班級制度的同時不妨借助同學(xué)的力量班級制度是約束同學(xué)行為的工具，是維系班級良好運作的有力武器。但是要使同學(xué)們真正能夠樂于遵守班級制度并非一件易事。
�。�1）、使同學(xué)明了建立良好班級體的重要性
�。�2）、明了我們的共同目標(biāo)——建立優(yōu)秀班級體，為高考做準(zhǔn)備
�。�3）、由同學(xué)討論制訂班級制度，包括班規(guī)、值日制度、考核制度、獎懲制度等，目的只有一個，建立優(yōu)秀班級體。（可制訂一個短期、中期、長期的目標(biāo)規(guī)劃）（重點在考核制度和獎懲制度）
�。�4）、全班討論通過并就此成為所有同學(xué)必須遵守的準(zhǔn)則。（鼓勵同學(xué)勇于發(fā)表個人意見，當(dāng)個人意見與集體相左時，個人意見可以保留，但須按集體意見辦）
4、通過開展一系列活動加深同學(xué)對班級體的認(rèn)同感。（大掃除、教室布置、黑板報以及其它各項活動）
既然管理是一門藝術(shù)，那么對于藝術(shù)的追求就是永無止境的。管理方式多種多樣，我還要多向一些有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，讓自己在這管理藝術(shù)路上，贊放出美麗的花朵。
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