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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-30 14:32:26 工作總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集九篇

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集九篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  ——三展一探、互助訓(xùn)練,成果顯現(xiàn)

  在教育局和進(jìn)修學(xué)校積極倡導(dǎo)和正確引領(lǐng)下 ,我縣小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期。為了在今年秋季繼續(xù)推進(jìn)、推廣小學(xué)課堂教模式改革工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以勵(lì)再戰(zhàn)。

  一:三個(gè)層面的培訓(xùn)

  (一)三月的玉都山鄉(xiāng),春寒料峭,咋暖還寒。普教科白云發(fā)科長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)校張尚君副校長(zhǎng)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組的五位教研員,并組織八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,實(shí)驗(yàn)教師七十余人去三家子中學(xué)分別觀摩聽課三節(jié)。然后召開現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)議,全體聽課人員認(rèn)真聽取了馬永波校長(zhǎng)所做的三家子中學(xué)“三一探”課堂教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)介紹。

 。ǘ┻M(jìn)修學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)小組組織八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研員、實(shí)驗(yàn)教師共計(jì)58人,在進(jìn)修學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行理論培訓(xùn)。與會(huì)人員認(rèn)真聽取了張尚君副校長(zhǎng)所做的 “三展一探一互助”小學(xué)課堂教學(xué)模式探究實(shí)驗(yàn) 理論建構(gòu)報(bào)告。白云發(fā)科長(zhǎng)做了重要指導(dǎo)講話,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目小組的相關(guān)學(xué)科教研員細(xì)化了張校長(zhǎng)的報(bào)告和白科長(zhǎng)的指導(dǎo)講話,對(duì)參見會(huì)議的實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研員和教師進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研員、實(shí)驗(yàn)教師做了詳細(xì)認(rèn)真的記錄。

  這兩次陪訓(xùn)本著“先實(shí)踐、后理論”的研究思想,符合事物發(fā)展的本身規(guī)律,為實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)提供了理論支撐,奠定了操作實(shí)踐基礎(chǔ)。后來的實(shí)踐證明了這樣的培訓(xùn)是十分正確和行之有效的。

 。ㄈ┙(jīng)過了四、五兩個(gè)月份,實(shí)驗(yàn)學(xué)校一把校長(zhǎng)親自抓,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員親臨第一線引領(lǐng)、督促實(shí)驗(yàn)教師有序而緊張的開展課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)、探索、研究。教育局組織八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)(另外中學(xué)三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng))、普教科、體藝科、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部室主任赴河南漯河二中考察觀摩。在此基礎(chǔ)上,實(shí)驗(yàn)小組配合教育局普教科再一次組織了八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校相關(guān)人員到三家子中學(xué)開展了課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)實(shí)踐“回頭看”活動(dòng),全體人員分學(xué)科觀摩聽課三節(jié)。這次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)觀摩,促使實(shí)驗(yàn)小組、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體參與人員更加耳目一新,思路清晰,更加堅(jiān)定了這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)成功的信念。因?yàn)檫@是 “實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”循環(huán)往復(fù)以至無窮的矛盾論的過程。

  二:兩個(gè)階段調(diào)研聽評(píng)課

 。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)模式理論 培訓(xùn)兩周之后,四月初到五月中旬,實(shí)驗(yàn)小組先后深入石廟子小學(xué)等八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研聽課。所到學(xué)校,我們所看到的變化令所有調(diào)研人員倍感欣慰。教室布局發(fā)生顯著變化,設(shè)備更新,為這項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不難看出,校長(zhǎng)高度重視,認(rèn)真對(duì)待,快速落實(shí)。我們所聽到的課堂教學(xué)也是前所未有,師生角色轉(zhuǎn)換明確,學(xué)生成為教室、課堂教學(xué)的主人,教師轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者和促進(jìn)者。

  在這一階段活動(dòng)中,普教科王作平科長(zhǎng)、 進(jìn)修學(xué)校張尚君校長(zhǎng)經(jīng)常帶領(lǐng)我們深入課堂。特別是白云發(fā)科長(zhǎng)始終如一的帶領(lǐng)我們聽評(píng)課,其對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師以及我們實(shí)驗(yàn)小組成員工作指導(dǎo),意義深遠(yuǎn)。

 。ǘ┪逶轮醒搅轮醒,實(shí)驗(yàn)小組教研員在廣泛征求八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校意見基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究,初步確定了五個(gè)學(xué)科十五位教師的課堂教學(xué)相對(duì)而言具備觀摩研討的條件。實(shí)驗(yàn)小組在認(rèn)真聽取了普教白科長(zhǎng)、進(jìn)修張校長(zhǎng)的意見之后,進(jìn)行第二階段聽評(píng)課。我們對(duì)龍?zhí)、哈達(dá)、蘇子溝、偏嶺等學(xué)校相關(guān)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行二三次反復(fù)聽評(píng)指導(dǎo)。朱局長(zhǎng)、范局長(zhǎng)在緊張忙碌的工作中抽出寶貴時(shí)間親臨指導(dǎo),為我們 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師指明了方向、增強(qiáng)了信心。最后我們確定了龍?zhí)缎W(xué)姜曉燕等就為老師共計(jì)九節(jié)課為為本學(xué)期課堂教學(xué)模式觀摩研討課。

  三:一次觀摩研討暨階段性總結(jié)活動(dòng)

  六月二十一日,教育局朱局長(zhǎng)、普教科李科長(zhǎng)、白科長(zhǎng)親臨,八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校部分校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),全體教研員、實(shí)驗(yàn)教師從玉都大地的四面八方踏著曦微的晨光云集龍?zhí)舵?zhèn)中心小學(xué)。實(shí)驗(yàn)小組在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在這里舉行岫巖縣小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究觀摩活動(dòng)。全體人員分學(xué)科、分三節(jié)次共計(jì)觀摩聽評(píng)語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、品社等九節(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 。觀摩聽課結(jié)束之后,舉行了匯報(bào)、總結(jié)、研討會(huì)議。龍?zhí)舵?zhèn)中心校長(zhǎng)王玉同志作了龍?zhí)缎W(xué)課堂教學(xué)模式探究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)介紹,進(jìn)修學(xué)校張尚君校長(zhǎng)對(duì)我縣小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作進(jìn)行了階段性總結(jié),普教科白科長(zhǎng)作精要點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、指導(dǎo)講話。三位領(lǐng)導(dǎo)的講話肯定了成績(jī),指出了存在的問題,指明了下一階段工作開展的方向。對(duì)本學(xué)期小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)概括為:成果顯現(xiàn),大有發(fā)展。

  在課堂教學(xué)模式 研究實(shí)驗(yàn)工作開展過程當(dāng)中,在朱局長(zhǎng)積極倡導(dǎo)之下,實(shí)驗(yàn)小組部分成員在普教科王科長(zhǎng)、白科長(zhǎng)的引領(lǐng)指導(dǎo)下,科研部李世博主任認(rèn)真參與,我們?cè)谄珟X小學(xué)、朝陽小學(xué)先后開展了小學(xué)生生活化作文觀摩研討活動(dòng)。參加這項(xiàng)觀摩活動(dòng)的有石廟子、蘇子溝等九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),經(jīng)過認(rèn)真研討,初步推出了“導(dǎo)、探、創(chuàng)、展”小學(xué)作文課堂教學(xué)模式。

  歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的我縣小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作已經(jīng)結(jié)束,新的階段工作即將擺在我們面前;仡欁屛覀兏械叫牢,展望又令我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。十年始能磨一劍,梅花香自苦寒來。我們深知課堂教學(xué)改革不能一蹴而就,是一個(gè)“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”循環(huán)往復(fù)以至無窮的矛盾轉(zhuǎn)換過程。這就需要廣大同仁齊心協(xié)力,戮力同心。我們堅(jiān)信,只要我們量力而行,身體力行,堅(jiān)持前行,我們一定能行。不久的將來,我們一定能夠欣慰的看到:小學(xué)課堂教模式改革之花在玉都大地絢麗綻放。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  小學(xué)社會(huì)課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識(shí)。要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握如此豐富的知識(shí),必須突破課堂局限,采取多種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本期的教學(xué)我總結(jié)出如下教學(xué)方法。歡迎訪問新芽,本站資源永遠(yuǎn)免費(fèi)提供

  直觀教學(xué)法。利用圖表進(jìn)行課堂教學(xué),把抽象的知識(shí)寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護(hù)》一課時(shí),曾設(shè)計(jì)了一張表格進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生通過讀課文看表格,深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性,自覺爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學(xué)掛圖,也是直觀教學(xué)的好形式。在教《第二次世界大戰(zhàn)》一文時(shí),利用歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)掛圖讓學(xué)生看后思考:“軍事力量強(qiáng)大并占有大片領(lǐng)土的德、日等國(guó)為什么會(huì)戰(zhàn)?”“第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來了什么樣的災(zāi)難?”“說一說維護(hù)和平、保衛(wèi)和平的重要性?”形象直觀的掛圖和點(diǎn)明中心的提問,使學(xué)生注意力集中,思維活躍,從而懂得應(yīng)該珍惜和平、熱愛和平、維護(hù)和平。

  趣味教學(xué)法。通過短劇、啞劇、小品、快板、表演唱等文藝形式,突出和深化主題。讓學(xué)生在表演過程中得到美的享受,受到美的熏陶,從中獲取知識(shí),受到教育。如我在教《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》一文時(shí),就讓學(xué)生扮演蒙古族小伙子和傣家姑娘,表演民族歌舞。學(xué)生們通過觀看形象、生動(dòng)的表演加深了對(duì)課文的理解和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日、習(xí)俗的了解。我在教《我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)》一課前,先布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,并了解衛(wèi)生部、教育部、外交部、民政部、公安部等部門各是主管什么工作的,上課時(shí),同學(xué)們扮演各部部長(zhǎng),向大家介紹各自主管的是什么工作,這種扮演角色的教學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  社會(huì)實(shí)踐法。在課堂教學(xué)過程中,有些知識(shí)則需要通過課外的調(diào)查來進(jìn)行補(bǔ)充和考證,鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。我在教《我國(guó)的基本國(guó)情》一文時(shí),學(xué)生通過學(xué)習(xí),已初步了解了我們國(guó)家在人口、資源、環(huán)境等方面的知識(shí)。如何使這些知識(shí)真正為學(xué)生所掌握呢?這就需要通過接觸社會(huì)、參與實(shí)踐這一途徑,因此我組織學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的資源和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,讓他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這是對(duì)課堂教學(xué)的極好補(bǔ)充。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中,我任三、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級(jí)管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),并榮獲學(xué)校“隊(duì)列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號(hào),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

  即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo), 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。

  二、建立二項(xiàng)制度保障

  制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生 每堂課前一掃,制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做。

  三、發(fā)揮三塊陣地作用

  第一,是文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長(zhǎng)、我快樂”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評(píng)比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  我們這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生,后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時(shí)間,因?yàn)樗麄冋娴母枰菹。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓這些孩子多讀點(diǎn)書,努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  四、班主任工作情況

  本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  今天,我們?cè)谶@里召開20xx年全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì),一是分析六年級(jí)升學(xué)調(diào)研考試成績(jī),二是總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),三是尋找差距和問題,四是制定目標(biāo)與措施,確保20xx年小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  一、調(diào)研考試基本情況

  今年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估,依據(jù)萬教發(fā)文件精神,嚴(yán)格按照調(diào)研考試教學(xué)成績(jī)占60%,教研及教研管理占40%的比例來衡量。其中教研及教研管理包括:教學(xué)常規(guī)(10%),教研課改(5%),師生寫字(5%),師生說普通話(5%),英語教師技能大賽(5%),青年教師“我與課改共成長(zhǎng)”演講大賽(5%),課堂教法大賽(5%)。綜合成績(jī)先進(jìn)單位是萬泉聯(lián)區(qū)、南張聯(lián)區(qū)、南街小學(xué)、高村聯(lián)區(qū)、通化聯(lián)區(qū)、寶井聯(lián)區(qū)、埝底聯(lián)區(qū)。

  今年六年級(jí)升級(jí)調(diào)研考試參加人數(shù)共計(jì)5016人,考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、思品與社會(huì)、常識(shí)五科,總分418分,總均分324.52分,及格率94.41%,語文學(xué)科均分89.01分,及格率99.21%;數(shù)學(xué)學(xué)科均分87.33分,及格率93.68%;英語學(xué)科均分77.98分,及格率75.46%;思品與社會(huì)學(xué)科均分43.78分(總分60分),及格率81.68%;科學(xué)學(xué)科均分26.44分(總分40分),及格率67.49%?偩衷324.52分以上有萬泉聯(lián)區(qū)、南張聯(lián)區(qū)、高村聯(lián)區(qū)、埝底聯(lián)區(qū)、光華聯(lián)區(qū)、南街小學(xué)、王顯聯(lián)區(qū)、通化聯(lián)區(qū)、寶井聯(lián)區(qū)、里望聯(lián)區(qū)。萬泉聯(lián)區(qū)以總均分343.75分,及格率為100%的成績(jī)奪得第一;南張聯(lián)區(qū)以總均分338.88分,及格率為98.30%的成績(jī)位居第二;高村聯(lián)區(qū)以總均分339.22分,及格率為96.88%的成績(jī)?nèi)〉玫谌。另外,埝底?lián)區(qū)、光華聯(lián)區(qū)、南街小學(xué)、王顯聯(lián)區(qū)都取得了較好的成績(jī)。其中,有三個(gè)聯(lián)區(qū)成績(jī)與去年相比有大幅度的提高,高村聯(lián)區(qū)的成績(jī)由去年的14名提升為第3名,向前提升了11個(gè)名次;寶井聯(lián)區(qū)由去年的18名提升為第9名,向前提升了9個(gè)名次;埝底聯(lián)區(qū)的成績(jī)由去年的11名,提升為第4名,向前提升了7個(gè)名次。進(jìn)入全縣先進(jìn)行列的大校是:王顯小學(xué)、潤(rùn)華小學(xué)、東毋莊學(xué)校、高村小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、萬泉小學(xué)、薛吉小學(xué)、閆村小學(xué)、光華中心校、西蘇馮學(xué)校。進(jìn)入全縣先進(jìn)行列的學(xué)校是:寶井學(xué)校、楊莊小學(xué)、東暢學(xué)校、漫峪口小學(xué)、東蘇馮學(xué)校、南解學(xué)校、偏店小學(xué)、百帝小學(xué)、澗薛小學(xué)、范家小學(xué)。

  二、主要工作

  20xx-20xx學(xué)年,我縣的小學(xué)教育教學(xué)工作,在教育局“狠抓管理提升質(zhì)量,積極推行素質(zhì)教育”工作的思路指導(dǎo)下,在薛書記和薛主任的帶領(lǐng)下,經(jīng)過各聯(lián)校、廣大小學(xué)校長(zhǎng)和全體小學(xué)教師的共同努力,做到進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),理清思路,不斷探索,銳意改革。以實(shí)施素質(zhì)教育為先導(dǎo),以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以進(jìn)一步深化課程改革為突破,以提升師生能力為重點(diǎn),以開展豐富多彩的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮教研和教研管理兩個(gè)職能,有力地促進(jìn)了小學(xué)教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行和良性發(fā)展。

 、孱I(lǐng)導(dǎo)率垂范抓管理,教師愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)

  1、萬泉聯(lián)區(qū)聯(lián)校長(zhǎng)屈漢勝同志,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在全聯(lián)區(qū)推行一系列教師工作考核辦法,壯大教師隊(duì)伍,提升骨干教師層次,深入教學(xué)一線,積極參與各校教研活動(dòng),取得指導(dǎo)教學(xué)的主動(dòng)權(quán),使萬泉聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)成績(jī)?cè)俅螛s登榜首;南張聯(lián)校長(zhǎng)丁婧梅同志,以身作則,深入教學(xué)一線,狠抓管理,注重教研,關(guān)心教師,與時(shí)俱進(jìn),保證了全聯(lián)區(qū)教育教學(xué)工作的良好發(fā)展;南街小學(xué)校長(zhǎng)李淑云同志,深入實(shí)際,加強(qiáng)培訓(xùn),注重教研,實(shí)施“八個(gè)一”工程,使南街小學(xué)的綜合成績(jī)位居第三;通化聯(lián)校長(zhǎng)丁大義同志光華聯(lián)校長(zhǎng)李晉亮、王顯聯(lián)校長(zhǎng)張?jiān)鋈蹋葑コR?guī)管理,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,堅(jiān)持以人為本,注重學(xué)生全面發(fā)展,使本單位教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。

  高校聯(lián)校長(zhǎng)袁印忠、埝底聯(lián)校長(zhǎng)黃曉杰、寶井聯(lián)校長(zhǎng)閆曉光、首先建章立制,搭建公平竟平臺(tái),狠抓教研工作,以連片教研為手段,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,解決教師教學(xué)工作中的具體問題,使教師素質(zhì)普遍提高。充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段,使他們聯(lián)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量一個(gè)分別提升了

  2、這些成績(jī)的取得,我們聯(lián)校長(zhǎng)、教研室主任也功不可沒。萬泉聯(lián)區(qū)的解世英、南張聯(lián)區(qū)的王瑞奇、南街小學(xué)的孫健、高村聯(lián)區(qū)的王德成、通化聯(lián)區(qū)的武濤、寶井聯(lián)區(qū)的李繼忠、埝底聯(lián)區(qū)的張朝峰、光華聯(lián)區(qū)的張振東、王顯聯(lián)區(qū)的暢志群,他們?cè)谄椒驳膷徫簧喜晦o辛苦,默默奉獻(xiàn),深鉆細(xì)研,精心指導(dǎo),為我縣小學(xué)基礎(chǔ)教育做了大量積極的工作。

  3、王顯聯(lián)校長(zhǎng)、潤(rùn)華小學(xué)校長(zhǎng)吳新清、東毋莊小學(xué)校長(zhǎng)、高村小學(xué)校長(zhǎng)端正辦學(xué)思路,探索教學(xué)新模式,大膽實(shí)踐,銳意創(chuàng)新的,在基礎(chǔ)教育方面取得了可喜的成績(jī)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李運(yùn)旺、西蘇馮小學(xué)校長(zhǎng)牛智斌,牢固樹立“教書育人”的宗旨,堅(jiān)持組織課堂教學(xué)要到位,知識(shí)落實(shí)要到位,使教學(xué)成績(jī)斐然。萬泉小學(xué)校長(zhǎng)解敬武、薛吉小學(xué)校長(zhǎng)郭明權(quán)、閆村小學(xué)校長(zhǎng)牛根杰、光華中心校校長(zhǎng)李創(chuàng)家,以身作則,以校為家,規(guī)范管理,凝聚人心,勇于教改,關(guān)心師生,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年名列前矛。寶井學(xué)校校長(zhǎng),楊莊小學(xué)校長(zhǎng)、東暢小學(xué)校長(zhǎng)孫建軍、漫峪口小學(xué)校長(zhǎng)、東蘇馮小學(xué)校長(zhǎng)孫敬智、南解小學(xué)校長(zhǎng)等一大批校長(zhǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),注重校園環(huán)境建設(shè),把學(xué)校當(dāng)家一樣管理。貫徹“以人為本”,做到管理先管人,管人先管心,管心先管知心。他們硬憑著一腔熱血和腳踏實(shí)地的苦干精神,給我縣小學(xué)教育增添了一道靚麗的風(fēng)景。

  4、我們的廣大教師更是安于清貧,勇于拼博,以堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志,超常的工作,卓越的成績(jī),用心血和汗水譜寫了萬榮基礎(chǔ)教育的新篇章,也正是他們撐起了萬榮基礎(chǔ)教育這片藍(lán)天。潤(rùn)華小學(xué)語文教師王曉娜、萬泉小學(xué)語文教師楊會(huì)云,在教育教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新,以生為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都以均分92.78分,及格率100%的好成績(jī)并列全縣語文大校第一名。劉村小學(xué)語文教師孫亞萍,不局限于現(xiàn)有教案,虛心請(qǐng)教同行,借鑒他人之長(zhǎng),善于利用現(xiàn)代化教育手段,服務(wù)教學(xué),注重教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),就是憑著這種韌勁,以均分95.10分,及格率100%的好成績(jī)名列全縣語文第一名。南街小學(xué)數(shù)學(xué)教師賈優(yōu)芳,以均分97.55分,及格率100%名列全縣數(shù)學(xué)第二名,大校第一名。賈優(yōu)芳在擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教師的同時(shí),還兼南街小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)。主要有以下三個(gè)特點(diǎn):⑴學(xué)課標(biāo),抓常規(guī),學(xué)生成績(jī)喜人。⑵促能力,提素質(zhì),學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,每天課堂上都給學(xué)生留十幾分鐘的自學(xué)時(shí)間,讓他們?nèi)ニ妓鳎ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)問題。⑶抓教研,共發(fā)展,教師齊頭并進(jìn)。這次考試南街小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有4名教師都獲得了小考模范的殊榮。百帝學(xué)校數(shù)學(xué)教師董立新,在工作上,刻苦鉆研教學(xué)方法;在生活上,對(duì)學(xué)生傾注了無私的愛,既是學(xué)生的良師,又是學(xué)生的益友。她的8個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)名列全縣第一;潤(rùn)華小學(xué)英語教師吳艷茹,勤肯工作,扎實(shí)育人,成績(jī)突出,所帶的六(1、2、3)班的英語均取得了驕人的成績(jī);楊莊小學(xué)英語教師劉晶,王顯小學(xué)品德與社會(huì)教師李福平,北仁小學(xué)品德與社會(huì)教師趙艷華,楊莊小學(xué)科學(xué)教師張孟蓮所任學(xué)科均取得了優(yōu)異的成績(jī)。這樣的教師還有很多,他們?cè)诮虒W(xué)中一絲不夠,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),誘導(dǎo)啟發(fā),鼓勵(lì)討論,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,無怨一身粉塵,無私奉獻(xiàn),滿腔熱情獻(xiàn)教育,三尺講臺(tái)育英才,實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。他們都為我縣的小學(xué)基礎(chǔ)教育做出了更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  又到了期末總結(jié)時(shí)間,這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  對(duì)于教師來說,“反思教學(xué)” 就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐, 作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式,不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。進(jìn)一步充實(shí)自己,優(yōu)化教學(xué),并使自己逐漸成長(zhǎng)為一名稱職的人類靈魂工程師。簡(jiǎn)單地說,教學(xué)反思就是研究自己如何教,自己如何學(xué)。教中學(xué),學(xué)中教。因此,如何寫好教學(xué)反思呢?筆者從以下幾個(gè)方面與大家探討:

  (1)寫成功之處

  將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧;層次清楚、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W(xué)時(shí)參考使用,并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新,達(dá)到光輝頂點(diǎn)。

  (2)寫不足之處

  即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理,并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓。

  (3)寫教學(xué)機(jī)智

  課堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及時(shí)利用課后反思去捕捉,便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散,令人遺憾不已。

  (4)寫學(xué)生創(chuàng)新

  在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍,教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解,這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí),這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。因此,將其記錄下來,可以補(bǔ)充今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分。

  (5)寫“再教設(shè)計(jì)”

  一節(jié)課下來,靜心沉思,摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失,并進(jìn)行必要的歸類與取舍,考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,寫出“再教設(shè)計(jì)”,這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

  (6)是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異

  學(xué)生的個(gè)性差異是客觀存在的。成功的教學(xué)過程必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、秉性優(yōu)點(diǎn),因材施教,因人施教,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓性格各異的學(xué)生都有施展才能的天地與機(jī)會(huì)。因此,無論是情境的創(chuàng)設(shè)還是內(nèi)容的呈現(xiàn),無論是問題的設(shè)置,還是釋疑解惑,均應(yīng)“為了一切學(xué)生”,多層次、多維度、多渠道地開展教育活動(dòng)。因?yàn)榻逃淖畲笫姑褪亲鹬貙W(xué)生的個(gè)性差異,盡可能地創(chuàng)設(shè)條件發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

  總而言之,寫課后教學(xué)反思,貴在及時(shí),貴在堅(jiān)持,貴在執(zhí)著地追求。一有所得,及時(shí)寫下,有話則長(zhǎng),無話則短,以寫促思,以思促教,長(zhǎng)期積累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。以上是筆者對(duì)教學(xué)反思的撰寫一些看法,可能還有很多錯(cuò)誤,希望老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中批評(píng)指正。筆者也將根據(jù)自己的教學(xué)反思認(rèn)知和研究深入進(jìn)行修正。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期實(shí)施了學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),使學(xué)生能全面了解自己,隨時(shí)能找到自己的不足,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面都進(jìn)行考評(píng)。實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教,以評(píng)促學(xué),F(xiàn)將我班本學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度總結(jié)如下:

  (一)通過學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀

  原來只是幾個(gè)人的課堂,現(xiàn)在真正的成為大家的課堂,我班周子逾同學(xué)是一個(gè)不愛發(fā)言的孩子,但是她聽課狀態(tài)是班里最好的,我總表揚(yáng)她,并且同學(xué)們都學(xué)習(xí)她,后來她發(fā)言非常積極,還擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。在她的帶動(dòng)下,我班學(xué)生的聽課狀態(tài)達(dá)到滿分的竟然有16名同學(xué),正好是班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半。還有個(gè)別象趙朋、張茜等5名學(xué)生,聽課狀態(tài)不理想,我給于他們暫緩評(píng)價(jià),在課堂上多關(guān)注他們,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我希望我的課堂是孩子們展示個(gè)人魅力的課堂。

  (二)本簿規(guī)范程度的評(píng)價(jià),使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣

  真正做到了書寫規(guī)范,姿勢(shì)端正。我班本簿得優(yōu)秀的只有10人,整個(gè)班級(jí)還不到三分之一,還有10多個(gè)人本學(xué)期書寫進(jìn)步很快,我班總讓同學(xué)互相評(píng)比,來說說自己和別人的差距,找到了差距,才能縮小差距。每一次評(píng)比學(xué)生的感觸很深,他們也在努力著,原來寫字姿勢(shì)不規(guī)范,現(xiàn)在幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個(gè)一”,也有個(gè)別學(xué)生書寫困難的,筆畫筆順不正確,我就利用課余時(shí)間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會(huì)看到稍規(guī)范的書寫了,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是老師最大的快樂。

  這就是本學(xué)期學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評(píng)價(jià)情況,雖然存在很多問題,但我堅(jiān)信堅(jiān)持走下去,為學(xué)生樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo),相信學(xué)生在各方面都會(huì)有所進(jìn)步的。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,我校德育工作在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞德育工作新任務(wù),新要求,生動(dòng)形象、扎實(shí)有效地開展活動(dòng)。通過體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐等途徑,不斷提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

  一、以體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐等為基本途徑,加強(qiáng)隊(duì)員思想道德建設(shè)。

  1、今年我國(guó)改革開放30周年。在活動(dòng)月期間,我校組織隊(duì)員圍繞“與改革同行,為家鄉(xiāng)喝彩”這個(gè)主題,開展隊(duì)會(huì),知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)(長(zhǎng)阜村)、衛(wèi)生院、向莆鐵路建設(shè)等方面情況,分別采訪了長(zhǎng)阜村書記、夏茂衛(wèi)生院院長(zhǎng)、雪峰山隧道建設(shè)辦公室主任等,讓學(xué)生在實(shí)踐中親身感受身邊的變化,家鄉(xiāng)的變化。其中,四(1)中隊(duì)舉行的“為家鄉(xiāng)喝彩”主題隊(duì)會(huì)效果明顯,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),兄弟校老師的好評(píng)。

  2、與“雙有”活動(dòng)有機(jī)整合,開展做“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。本學(xué)期,通過板報(bào),手抄報(bào),國(guó)旗下的講話等教育途徑,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起,從一點(diǎn)一滴做起,在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,在學(xué)校為為同學(xué)送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心,培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)。本年度,我校被團(tuán)縣委、教育局、青少年、少工委宮評(píng)為開展“雙有”活動(dòng)先進(jìn)組織單位。

  3、本學(xué)期我們繼續(xù)開展了行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng),規(guī)范校服務(wù)隊(duì)隊(duì)員執(zhí)勤,堅(jiān)持一日常規(guī)檢查制度,常抓不懈,做到日評(píng)、周結(jié)、開展“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng),通過這些措施,及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,促進(jìn)了隊(duì)員文明素質(zhì)的提高及良好校風(fēng)的養(yǎng)成。

  4、“一方有難、八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們繼續(xù)組織師生開展了“向貧困學(xué)生捐助一元錢”活動(dòng),捐款金額達(dá)2700余元。

  5、堅(jiān)持周一升旗儀式下的“國(guó)旗下講話”,在教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日開展尊師重教、愛國(guó)愛鄉(xiāng)、尊老愛老等傳統(tǒng)美德教育。

  6、繼續(xù)開展“少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng),邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所民警到校開展安全知識(shí)講座。

  7、為了提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí),開展國(guó)防教育增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛軍的情感,激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó),獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感,我校以應(yīng)征青年參軍入伍為契機(jī),開展了內(nèi)容豐富的送兵活動(dòng),取得了良好的教育效果。

  二、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),充分發(fā)揮教育功能。

  1、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò),明確分工和職責(zé),同時(shí)還聘任派出所民警、關(guān)工委老同志、退休干部、退休教師等各界人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。

  2、堅(jiān)持實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度,并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。本學(xué)期進(jìn)行了大隊(duì)委的競(jìng)選工作,吳瑕等九名同學(xué)當(dāng)選為大隊(duì)委委員。設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。

  3、在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)59周年之際,為了加強(qiáng)、鞏固和發(fā)展少先隊(duì)組織一年級(jí)160多名新生加入少先隊(duì),并舉行隆重的新生入隊(duì)、建隊(duì)儀式。

  4、傳薪閣是我鎮(zhèn)、我校的一個(gè)重要的德育教育基地,自建立以來,到此參觀的客人絡(luò)繹不絕,小解說員的嫻熟的解說已得到了來賓的好評(píng)。本學(xué)期,培養(yǎng)一批新的解說員(鄧姍姍等4人)已能夠勝任解說工作。

  5、加強(qiáng)了鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作,補(bǔ)充了一批新隊(duì)員,經(jīng)過老師的指導(dǎo),以老隊(duì)員帶新隊(duì)員及他們的刻苦訓(xùn)練,目前新隊(duì)員已能參加活動(dòng)。

  三、加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。

  1、各中隊(duì)文化建設(shè)。為了構(gòu)建書香班級(jí),加強(qiáng)讀書環(huán)境建設(shè),各中隊(duì)布置好圖書角、建立年級(jí)間好書“交換站”,讓每一位隊(duì)員熱愛讀書,博覽群書,在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,汲取知識(shí)力量,感悟人生,學(xué)會(huì)思考,快樂成長(zhǎng),為精神立骨,為人生奠基。

  2、先進(jìn)的少先隊(duì)集體和個(gè)人典型是少先隊(duì)文化的集中代表,本學(xué)期,利用升旗儀式,板報(bào)等方式宣傳校園之星,形成良好的少先隊(duì)文化;繼續(xù)開展了光榮升旗手活動(dòng),各中隊(duì)積極推薦有特長(zhǎng)、能為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”,充分發(fā)揮他們的榜樣和激勵(lì)作用。

  3、開辦紅領(lǐng)巾小廣播站,培養(yǎng)一批素質(zhì)好的廣播員,豐富了廣播內(nèi)容,使廣播站成為廣大隊(duì)員喜愛的活動(dòng)陣地。

  回首本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作是豐富多采的,通過開展活動(dòng),隊(duì)員們受到了深刻的教育。但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,如教育活動(dòng)對(duì)村小的輻射不力、校外輔導(dǎo)員建設(shè)有待于加強(qiáng)等。展望未來,少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,為開創(chuàng)少先隊(duì)工作新局面而不懈追求。

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