有關(guān)教導處的年度工作總結(jié)范文
本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標，深化主體化教學法改革，注重教學效益的提高，同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了每周一次的教研組業(yè)務學習活動，使教師對教學改革有了進一步的認識;同時學校組織教師參加了市級學科培訓達40余人次，參加市級以上組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了兄弟學校舉辦的各類開課活動，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
2、強化教學常規(guī)管理，落實教學檢查制度
(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了四次“六認真”月教學檢查，檢查采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反饋。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯批等現(xiàn)象，檢查后在全校教師會議上進行了總結(jié)，并要求教師對出現(xiàn)的問題進行及時的整改，教研組在下次的'檢查時進行跟蹤。
(2)、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進行了技能學科的素質(zhì)考查，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試、考查對教師的評價實效性。
�。�3）、建立臨界學生管理實施制度，教導處于期初提供2-6年級各班臨界學生名單。要求任課老師熟悉臨界學生。了解學生的學習態(tài)度、智力情況、家庭情況和后進的根本原因。利用課余時間做好臨界學生的輔導工作。教導處組織對臨界學生進行階段性的測試，并匯總分析。表揚一批做得比較好的老師，并進行獎勵。
3、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，本學期教研組活動以集體備課、人人參與教研課為主。
(2)邀請市教研員、他校名師來學校進行了教學指導活動，教研員與名師來校進行了多次的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。
(3)完成了向市內(nèi)各校的展示的“數(shù)學特色教學展示活動”，5位青年教師面向全市開設(shè)了數(shù)學課，獲得了好評。嚴衛(wèi)強老師在市級2004屆上崗教師評優(yōu)課比賽中奪冠，取得了一等獎。
4、提高了組織管理水平
本學期按照校長室的安排，教導處成功組織了首屆“金航杯”課堂教學大獎賽和民辦教師、新分配教師課堂教學評比的活動。提高了教師的課堂教學水平的同時提高了教導處的組織管理水平。在日常工作中，我們對各項活動要求要計劃、有過程記錄、有總結(jié)，注意對資料的建設(shè)。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，在實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，產(chǎn)生的問題不能及時解決。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，集體備課的進一步落實問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
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