小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作總結(jié)范文
2008年,對(duì)我是充滿深刻意義的一年。在這一年里,通過不斷的接觸、深入、了解,不斷的向鎮(zhèn)、村黨員干部、群眾學(xué)習(xí),使我開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,磨練了意志,綜合素質(zhì)、工作能力得到了較大的提高。并在朝夕相處當(dāng)中,我與xx村的村委干部和群眾增進(jìn)了理解,建立了友誼,加深了感情,得到了他們真心的幫助,F(xiàn)將一年以來工作情況匯報(bào)如下:
1、教導(dǎo)思維
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教科研工作,以科研興校,科研興教,科研發(fā)兵為指針,履行課題策動(dòng)計(jì)謀,走工作科研化,科研工作化的教改之路,增進(jìn)高品位特點(diǎn)黌舍建立,鞭策高本質(zhì)教師步隊(duì)成長(zhǎng),致力于門生高本質(zhì)構(gòu)成,使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
對(duì)此,我們進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)“鼓勵(lì)教誨”的探討,與時(shí)俱進(jìn),培育新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期由過去“對(duì)門生創(chuàng)設(shè)力鼓勵(lì)的探討” 轉(zhuǎn)向“對(duì)門生本性潛能鼓勵(lì)的探討”,走人本化的教改之路,傳揚(yáng)門生的本性,開辟門生的潛能,使教科研與新課改一路同行。
2、教科研重點(diǎn)
數(shù)學(xué):建立“以工錢本”的傳授理念,著眼于門生可連續(xù)成長(zhǎng)本領(lǐng)的培養(yǎng),抓住課改契機(jī),進(jìn)一步促成“小學(xué)數(shù)學(xué)題目辦理”課題實(shí)行,鉆研和實(shí)踐“自立摸索”關(guān)鍵的詳細(xì)學(xué)法和教導(dǎo)計(jì)謀,加快數(shù)學(xué)講堂傳授結(jié)會(huì)商傳授方法的改革,探討能滿足小門生進(jìn)修必要的進(jìn)修方法(如脫手實(shí)踐、自立摸索、互助交換),使小門生在活動(dòng)、探討、體驗(yàn)中感覺數(shù)學(xué),漸漸培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)修的樂趣與感情,鼓勵(lì)門生在數(shù)學(xué)進(jìn)修方面的本性潛能。
3、教科研辦法
本學(xué)期,為使教科研工作富裕結(jié)果,黌舍展開了一系列結(jié)壯、有序、伶俐、高效的`教科研活動(dòng),珍視一線科研,本性科研,高興科研。
1、加快新課程理念的落實(shí)步調(diào)。我們抓住新一輪課改契機(jī),以祖先一步,早人一拍的膽識(shí),搶戰(zhàn)教誨制高點(diǎn),對(duì)新課程理念,要精確把握,周全表現(xiàn)。其一精確認(rèn)識(shí)傳授內(nèi)容,沖破教科書是獨(dú)一傳授內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),建立進(jìn)修資本無處不在的思維,做課程資本的開辟者和構(gòu)筑者。其二精肯定位師生角色,門生是進(jìn)修的主人,教師是門生進(jìn)修的構(gòu)造者、指導(dǎo)者、互助者,兌現(xiàn)真正意義上的自立、互助、探討的進(jìn)修方法。
2、加強(qiáng)課題探討。黌舍把課題探討作為教科研載體,其目標(biāo)不在于創(chuàng)設(shè)多少表面代價(jià),而在于經(jīng)過議定有目標(biāo)、有籌劃地履行探討,實(shí)實(shí)在在地辦理一些實(shí)際題目,摸索教誨傳授規(guī)律。是以,要求大家把傳授工作自發(fā)納入教科研軌道,故意識(shí)地培養(yǎng)本身的探討風(fēng)俗,學(xué)會(huì)在探討狀況下工作,在工作狀況下探討。別的,我們?nèi)猿隽ψズ谩八膫(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)黌舍總課題及本學(xué)科實(shí)際,建立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題,明了本身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)行漫筆和交易筆記,特別是前者,我們要環(huán)繞探討重點(diǎn),隨時(shí)采擷教改糊口生涯浪花,捕獲傳授伶俐火花,連續(xù)升華教誨實(shí)踐,積聚鮮活的本性化實(shí)行素材);一堂實(shí)行課(要求環(huán)繞實(shí)行課題大家出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)行探討課);一篇結(jié)果文(每位教師期末都要提交課題探討結(jié)果文,由黌舍評(píng)審小組予以評(píng)定)總之,我們要把課題探討融入我們凡是的教誨傳授活動(dòng)中,連續(xù)發(fā)覺新題目,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),闖出新路子。
3、加強(qiáng)教科研步隊(duì)構(gòu)筑。竭力營(yíng)建濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有成長(zhǎng)后勁的教科研步隊(duì)。一是健康構(gòu)造,建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——年級(jí)學(xué)科組的四級(jí)收集辦理系統(tǒng),確保各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)壯有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)軌制,堅(jiān)定每周2、三下午按期進(jìn)行交易活動(dòng)(包括綜合科),進(jìn)修新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層促成,對(duì)新上崗的教師,要求拜一名有經(jīng)驗(yàn)的教授為師,并仿照學(xué)科范疇比較告成的校表里傳授經(jīng)驗(yàn),促其盡快上道入門;中間層的教師,指導(dǎo)其環(huán)繞學(xué)科建立小課題,展開探討,連續(xù)進(jìn)步傳授程度;骨干教師則注重救助其反思,總結(jié)傳授經(jīng)驗(yàn),建立符合其傳授本性的課題,經(jīng)過議定教誨科研,漸漸構(gòu)成特點(diǎn),竭力打出旗幟。
4、加強(qiáng)教科研結(jié)果的交換推行工作。本學(xué)期黌舍進(jìn)行了一次教科研結(jié)果交換大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題鉆研會(huì),構(gòu)造教授參加各級(jí)各種論文征集活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互通,增進(jìn)大家過去瞻的目光觀望教科動(dòng)態(tài),以開放的姿態(tài)去感覺教誨新潮。
5、脫手教科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題籌劃、進(jìn)程履行、結(jié)果總結(jié)等方面進(jìn)行資料匯集、挑選、分類、歸檔,使教科研漸漸走上典范化的門路。
6、加大信息技巧的培訓(xùn)、利用力度。本學(xué)期有籌劃地按時(shí)、定點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容(微機(jī)教師分工當(dāng)真,訂籌劃,出習(xí)題)進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn),有95%以上的教師經(jīng)過議定市謀劃?rùn)C(jī)考核,使教師開辟利用多媒體技巧和收集技巧上檔升位。同時(shí)加強(qiáng)了謀劃?rùn)C(jī)與各學(xué)科整合的課題實(shí)行探討。
7、美滿督查鼓勵(lì)機(jī)制。為加強(qiáng)備課、功課的實(shí)效性,履行帶領(lǐng)分工月查軌制。對(duì)備課,每位教師都經(jīng)過議定自力鉆研,練就明白講義、處理講義的過硬根本功,計(jì)劃出符合新課程理念的、富裕本性特點(diǎn)的教案來。對(duì)功課批改有質(zhì)有量,各學(xué)科都珍視門生謄寫,作為全員工程來齊抓共管。
8、加強(qiáng)辦事育人意識(shí)。實(shí)行室、電講堂加強(qiáng)實(shí)行東西、電教?hào)|西的配置設(shè)備擺設(shè)、辦理,包管實(shí)行的開出率,進(jìn)步教誨傳授資本的利用率(對(duì)付音像資料,要求每人每學(xué)期借用8次以上)。圖書室、閱覽室美滿了師生借閱軌制,進(jìn)步圖書利用率,為師生供給便捷辦事,富裕闡揚(yáng)應(yīng)有的育人效用。
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