小學師德師風工作計劃及實施方案范文

　　為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷提高全校教師的師德修養(yǎng)和從教素質(zhì)，鞏固師德建設年、提高年、鞏固年活動成果和成效，深化創(chuàng)新“三育人”的活動內(nèi)涵，努力提高廣大教職工的職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風純正、師業(yè)優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊伍，為建立健全師德建設工作長效機制，按照師德建設的總體要求，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，以社會主義榮辱觀教育和職業(yè)道德教育為主要內(nèi)容，修師德，鑄師魂，強師能，正師風，提高全體教職工依德執(zhí)教，依法施教水平。

　　二、目標任務

　　師德長效機制建設的目標任務是：健全機制，規(guī)范管理，創(chuàng)新方法，提高水平。建立健全師德建設工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習，規(guī)范師德行為，實現(xiàn)師德建設工作向規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)造就一支師德高尚，師風純正，師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造人類靈魂工程師的美好形象。

　　三、方法措施

　　1.建立教育學習制度。學校在每單周例會上組織全校教職工集中學習。學習內(nèi)容主要是社會主義榮辱觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年保護法》及黨和國家的重要決議、決定等，要有學習筆記和心得體會。

　　2.建立反思總結制度。教職工每學期開展一次師德反思活動，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，有組織有秩序地開展批評與自我批評。教職工每學期師德反思存入個人師德檔案。

　　3.建立承諾檢查制度。學校每學期與教師簽訂“四個嚴禁”承諾書。即嚴禁體罰、變相體罰學生；嚴禁違規(guī)征訂或向?qū)W生推銷教輔資料；嚴禁有償家教；嚴禁參與邪教、賭博和封建迷信活動。師德建設領導組定期或不定期進行檢查。通過家長問卷，召開學生代表座談會，向?qū)W生家長公布學校舉報電話等形式加強學校與社會各界的交流與溝通，形成立體監(jiān)督網(wǎng)絡，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。對相關責任人按照有關規(guī)定進行必要的批評、教育、幫助，情節(jié)嚴重的按有關紀律規(guī)定處理。

　　4.建立考核評價制度。學校師德建設考核組每學期對照《江西省中小學校教師職業(yè)道德考核辦法》對全體教師進行師德師風考核，建立綜合評價體系，從不同層面（學校、本人、年級組、學生）對教師進行師德師風考核，考核結果記入年度崗責考評中，并實行師德考核一票否決，即師德考核不合格，年度考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，年度考核不能定為優(yōu)秀；師德考核不合格，兩年內(nèi)不能評優(yōu)評先，不能晉職晉級。

　　5.建立獎勵懲罰制度。大力宣傳和表彰師德師風建設先進集體和先進個人，形成弘揚高尚師德濃厚氛圍。對違反師德師風建設規(guī)范的行為進行必要的批評教育，情節(jié)嚴重的進行組織處理，嚴格規(guī)范教師的從教行為。

　　6.開展主題實踐活動。把開展師德建設主題實踐活動納入學校年度工作計劃。每學年度開展1~2次師德師風建設主題實踐活動，開展師德師風演講比賽、師德師風先進事跡報告會、師德師風主題征文比賽；開展教師與留守孩子結對幫扶活動等。大力開展豐富多彩、具有創(chuàng)新內(nèi)容的師德建設主題實踐活動。

　　7.規(guī)范師德建設檔案。建立規(guī)范的師德檔案。師德檔案當學年分五盒裝檔存柜排放，即：一、目標承諾書；二、教師學習材料（學習內(nèi)容、含各級文件）；三、師德主題活動實錄（1、教師學習筆記；2、主題活動材料，含會議記錄、個人專題記錄、學習討論記錄等）；四、師德活動總結（1、教師學習心得、工作反思［每學年至少各一篇］；2、學期［年度］師德工作總結；3、年度測評原始檔案等）五、年度獎懲記錄（相關證書核查復印件等）。

　　8.師德建設做到“四結合”。即與教育教學工作相結合；與校園文明創(chuàng)建相結合；與繼續(xù)教育校本培訓工作相結合；與“五·五”普法工作相結合，努力創(chuàng)新工作機制與方法，提升師德師風建設水平。

　　四、組織領導

　　師德師風建設活動涉及教育全局工作，是一項系統(tǒng)工作。為把師德師風建設做到組織落實、制度落實、任務落實，特制定師德師風建設領導小組。

　　組 長：盧盛良

　　副組長：郭樹英 陶曉婧

　　組 員：涂琳 龔春燕 熊燕 陳紅萍

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