幼兒園教研組工作計劃
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到“工作計劃”這種公文。下面是小編整理的幼兒園教研組工作計劃,歡迎大家閱讀!
幼兒園教研組工作計劃
一、工作思路
本學(xué)期根據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作重點和幼兒教育工作計劃及園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;以大、小組教研與特色課程教育教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結(jié)合,提高教研活動實效性。
同時繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和實踐,引導(dǎo)教師在日;顒又兄匾曇杂變喊l(fā)展為本,注重在游戲中快樂地學(xué),通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、各領(lǐng)域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)開展有效的教育,促進幼兒適宜發(fā)展、快樂成長。不斷推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
二、現(xiàn)狀分析
1.在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,同伴互助效果明顯,骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。
2.在教研活動中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,在工作中的主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,在教學(xué)工作中起帶頭作用。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高,教研組長、教研組成員間的加強交流,以便更有效地落實各項工作。
3.在教研組織形式上,將平行班活動與特色課程教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。
4.在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。加強對教研方法的'認(rèn)識,認(rèn)真參與每次教研活動,提升全體教師教研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。
三、本學(xué)期教研重點
(一)加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)
1.繼續(xù)加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.充分發(fā)揮教研組長的管理能力,調(diào)動本年級各班班主任的工作積極性,帶動班級工作共同進步。加強日常教育教學(xué)工作,特別是細節(jié)工作的督導(dǎo),做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3.本學(xué)期上班時間有很大的變動,教師在幼兒園的時間更加充裕,建議教師嚴(yán)格要求自己經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書刊。同時鼓勵青年教師虛心向教研組長請教,經(jīng)常在小組教研活動中開課,通過不斷實踐和他人的幫助快速提高自身的業(yè)務(wù)水平。
(二)加強教科研工作,積極搞好園本特色課程研究
1.繼續(xù)加強園本研訓(xùn)的規(guī)范和實效,從而保證保教質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期繼續(xù)加強教研組的建設(shè),由教研組長、骨干教師帶動全體老師使園本研訓(xùn)工作不斷優(yōu)化提升,研訓(xùn)工作注重對集體教學(xué)中課堂的實效性的研究,以園內(nèi)團隊觀摩的形式優(yōu)化教學(xué)過程,促進教師的反思能力,提升教師的課堂教學(xué)實效與藝術(shù),逐步轉(zhuǎn)化教育觀念。調(diào)動教師的積極性,主動地參與研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行教研活動。
2.開展以藝術(shù)領(lǐng)域為重點的主題教研活動,深入領(lǐng)會《指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,鼓勵教師開展教學(xué)研究,實際有效的教學(xué)活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)開展園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”,促進幼兒發(fā)展的園本特色課程。本學(xué)期在大班段開設(shè)《創(chuàng)意美術(shù)》特色課程,在中班段開設(shè)《繪本閱讀》特色課程,這就要求教師人人參與積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動,在教研活動中交流經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。
4.幼兒園定期進行互相聽課評課活動。教師通過認(rèn)真觀察與探索,時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,并做好總結(jié)評價。
5.有計劃地開展青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng),在教研組長帶領(lǐng)下對新教師實施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和改進。
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