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見習(xí)工作計劃

時間:2024-10-21 10:37:41 工作計劃 我要投稿

見習(xí)工作計劃集合15篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的見習(xí)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

見習(xí)工作計劃集合15篇

見習(xí)工作計劃1

  在接到教育見習(xí)通知后,我給自己這個剛邁出校園不久的新教師一個詳細(xì)的見習(xí)工作計劃,了解完班級情況,具體個人工作計劃如下:

  根據(jù)泉州師范學(xué)院《特殊教育專業(yè)培養(yǎng)方案》,本學(xué)期將組織200x級特殊教育專業(yè)班28人,到泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)基地學(xué)校進(jìn)行為期一周的教育見習(xí)。

  一、教育見習(xí)目的

  1、通過教育見習(xí)了解見習(xí)學(xué)校、教師以及小學(xué)生的基本情況。

  2、通過教育見習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項教學(xué)研討活動。

  3、通過教育見習(xí)加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系,不斷開闊視野,增進(jìn)對各類小學(xué)的認(rèn)識,豐富感性認(rèn)識。

  4、通過教育見習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛小學(xué)教育工作的`良好情感,同時,培養(yǎng)學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識,為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。

  二、教育見習(xí)要求

  1、通過邀請見習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹,了解見習(xí)學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)特色以及組織機(jī)構(gòu),以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)工作計劃、規(guī)章制度和行為規(guī)范等。

  2、通過觀摩見習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作,了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)計劃、教研活動,參與新課改的基本情況,以及教師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績的考核與評定等情況。教學(xué)工作的見習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。

  3、通過觀察與個別訪談交流,了解小學(xué)生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗以及個性差異等。

  三、教育見習(xí)活動的實施

  1、教育見習(xí)之前事先安排好見習(xí)周的各項活動事宜。了解見習(xí)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真做好分組、備課與研討的工作。

  2、教育見習(xí)期間首先邀請基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗等基本情況。

  3、教育見習(xí)活動結(jié)束以后,在教育見習(xí)工作指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下,由帶隊教師負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生教育見習(xí)成績的考評工作。

  4、教育見習(xí)期間主要考察學(xué)生《教育實踐手冊(見習(xí)分冊)》的填寫情況以及見習(xí)期間的具體表現(xiàn)。

  5、教育見習(xí)的具體活動,可以結(jié)合基地學(xué)校的集體工作,根據(jù)基地學(xué)校的實際情況,經(jīng)過協(xié)商適當(dāng)調(diào)整教育見習(xí)的活動內(nèi)容。

  四、教育見習(xí)時間、教育見習(xí)基地以及帶隊教師

  200x級特殊教育(本科)班

  見習(xí)時間:200x年4月2日~200x年4月6日

  基地學(xué)校:泉州師院附屬豐澤小學(xué)

  帶隊教師:吳春玉

  五、教育見習(xí)的組織機(jī)構(gòu)

  六:見習(xí)學(xué)生名單

  xx級特殊教育(本科班)見習(xí)生名單(28人)

  林琴花、蔡雅芬、劉麗芹、吳潔穎、陳麗清、魏曉紅、鄭琳琳、林 芝、謝雪新、李曉雪

  林 平、張培輝、于敏清、徐少君、張小雨、翁林玲、黃秀紅、劉 婷、方婷婷、陳聰莉

  陳珊珊、魏 霞、黃麗萍、黃碧嫣、黃 灃、謝小輝、謝小琴、張智芬

見習(xí)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上海市教委《關(guān)于中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的執(zhí)指導(dǎo)意見的通知》,以師德建設(shè)為核心,以提高實施素質(zhì)教育能力為重點,以“合作、實踐、反思、創(chuàng)新”為途徑,通過優(yōu)秀教育教學(xué)團(tuán)隊的浸潤和專門指導(dǎo)教師帶教,促使見習(xí)教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,促進(jìn)教師整體隊伍實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,不斷提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。特制定我校新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計劃,具體要求如下。

  二、培訓(xùn)對象

  20xx屆新教師:王愛國、程娟、王金濤、徐榮付、馬中嫻、吳建霞

  三、培訓(xùn)方式

  1.配以市(區(qū))級培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)教師和校級層面指導(dǎo)教師專門帶教。

  2.以學(xué)!扒嗨{(lán)”工作室為平臺,開展理論學(xué)習(xí)、實踐研究、課堂觀察、教學(xué)反思、現(xiàn)場“診斷”等教育教學(xué)活動。

  3.“請進(jìn)來、走出去”,聆聽專家講座,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,拓寬教育思路,提升教育教學(xué)能力。

  四、培訓(xùn)時間:、

  一年

  五、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.加強(qiáng)師德教育,強(qiáng)化責(zé)任意識。提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平,了解教育改革與發(fā)展的趨勢,樹立崇高的職業(yè)理想;增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

  2.立足課堂,細(xì)化管理。要具有現(xiàn)代教育的觀念,掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,鞏固專業(yè)知識,提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實際按照要求制定學(xué)期授課計劃和教案設(shè)計,努力遵循教學(xué)規(guī)律,勝任教學(xué)工作,完成學(xué)校下達(dá)的各項教育教學(xué)任務(wù)。

  3.強(qiáng)化德育意識,提高育德能力。根據(jù)學(xué)生的心理、生理、個性特點實際,遵循教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,制定班級工作計劃,開展班隊活動,能勝任班主任工作,規(guī)范教師角色行為。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.師德師風(fēng)的教育。對新教師加強(qiáng)思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢教育、法制教育。采取講座輔導(dǎo)、活動體驗等形式進(jìn)行。

  2.提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的教育。通過“相伴經(jīng)典”的讀書活動,讓新教師在教育教學(xué)實踐中不斷提高理論水平和人文素養(yǎng)。主要采用輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合的方式。

  3.提高教育教學(xué)實踐能力的培訓(xùn)。我們將結(jié)合我校的“青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)項目”,在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”下,結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計、座談交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)評比等形式進(jìn)行。使新教師掌握制訂授課計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)常規(guī);提高說課、聽課、評課等技能;掌握做學(xué)生思想工作、教室布置、心理輔導(dǎo)、班隊活動、家訪等教育基本功。

  七、對見習(xí)教師培訓(xùn)的具體操作步驟與要求

  (一)第一階段:憧憬與規(guī)劃

  1.根據(jù)教育局制定的新教師見習(xí)期培訓(xùn)實施計劃,結(jié)合本校實際,制定具體的培訓(xùn)計劃。

  2.召開20xx學(xué)年新教師見習(xí)期培訓(xùn)宣傳與動員會,明確要求、任務(wù),制定《個人規(guī)劃和參培計劃書》。

  3.青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)師徒結(jié)對啟動儀式,為新教師配備教育、教學(xué)校級指導(dǎo)老師。

  (二)第二階段:實踐與體驗

  第一模塊:職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

  1.讀兩本學(xué)校推薦書目:吳非的《致青年教師》以及韓立福的《新課程有效教學(xué)行動策略》并寫好讀書心得,同時每學(xué)期一次進(jìn)行讀書交流會。期間,自主選擇至少兩本以上的有關(guān)教育教學(xué)的書本進(jìn)行閱讀,提升自身修養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

  2.每學(xué)期完成不少于10篇關(guān)于職業(yè)生涯體驗隨筆。

  3.每一學(xué)期認(rèn)真做好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。

  第二模塊:課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐

  1.研讀教材與備課。

  1)在導(dǎo)師的.指導(dǎo)下通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言

  以及完成一個單元的教材分析與教案編寫并在教研組內(nèi)說課。

  2)潛心鉆研教材,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,認(rèn)真解讀每一單元、每一課時的教學(xué)要求,正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點進(jìn)行備課,做到詳實、書寫端正、有反思。

  2.上課。

  1)見習(xí)教師每周聽導(dǎo)師的課不少于兩節(jié),做好課堂記錄與反思。導(dǎo)師聽課不少

  于一節(jié)并做到及時反饋與溝通,進(jìn)行課堂觀察、診斷。

  2)見習(xí)教師重點觀摩課時不少于10節(jié),寫出觀課報告。

  3)有目的有針對性地對照錄相,進(jìn)行五次自我觀課評課,寫出自我評課報告。

  4)每學(xué)期至少上兩次匯報課,或是備課組或是教研組,課前進(jìn)行說課,課后要進(jìn)行反思。

  3.作業(yè)。

  1)從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)科內(nèi)容出發(fā),設(shè)計一份作業(yè)并寫出理由。

  2)及時批閱與反饋,做到日日清;作業(yè)批改規(guī)范。

  4.輔導(dǎo)。

  1)做好學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)缺拉差工作,不讓一個學(xué)生掉隊。

  2)做好優(yōu)等生的提升工作,進(jìn)一步挖掘這部分學(xué)生的潛力。

  5.評價。

  1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量“綠色指標(biāo)”綜合評價》資料,結(jié)合自身教育教學(xué)實踐,開展“綠色質(zhì)量學(xué)生學(xué)業(yè)評價”。

  2)編一次單元考試試卷,實測后作質(zhì)量分析。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析,并提出教學(xué)對策。

  第三模塊:班級工作與育德體驗

  1.在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次普訪以及對某一學(xué)生的某個問題作一次重點家訪工作并做好記錄與評價。

  2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下上好一節(jié)主題班隊(會)課,并于20xx年5月進(jìn)行主題班隊(會)課的展示。

  3.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫一份班級情況分析、教育和教學(xué)案例;會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價評語。

  第四模塊:教研與專業(yè)發(fā)展

  1.積極參與教研組活動,主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師策劃下并主持一次備課活動。

  2.參與一個校級或校級以上的課題研究,或參與校本微型課程開發(fā)與實施,有階段性成果積累。

  3.新教師填寫好師徒結(jié)對記錄冊,記載好師徒合作的情況——《我們的共同足跡》,根據(jù)我校制定的考核方案,期末將組織考核小組,對新教師進(jìn)行考核。

  第三階段:匯報與展示

  1.三字一話評比與展示。

  2.課堂教學(xué)與主題班隊(會)課展示。

  3.教材教法分

  析解讀與設(shè)計。

  4.教育案例撰寫。

  在培訓(xùn)過程中,除分階段有側(cè)重點對新教師培訓(xùn)的同時,還將采用集中培訓(xùn)的方式。

見習(xí)工作計劃3

  畢業(yè)后一直找不到合適的工作,整天在家愁悶的呆著,最后實在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時候,我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作,就是到學(xué)校當(dāng)老師去。

  不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生,對老師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗,所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我,只讓我當(dāng)實習(xí)老師,看我的實習(xí)情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

  這是對我的一次機(jī)會啊,我一定會抓住的,我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了,我任教六(2)班的實習(xí)教師兼職見習(xí)班主任,這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個班級,對我而言有著特殊的意義,我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),為以后的班主任工作積累經(jīng)驗,為了能盡快提升自己,我在分析班級情況的基礎(chǔ)上,列出了以下計劃:

  一、班級基本概況

  六(2)班本學(xué)期有41名學(xué)生,其中男生22名,女生19名,23名本地學(xué)生,18名外地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能積極回答問題,有刻苦鉆研精神,但班里學(xué)生成績兩級分化,中間力量薄弱,差生多為男生,主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。

  二、本學(xué)期工作措施

  1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié),達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

  3、利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。

  4、組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

  5、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  6、抓好班級每天的保潔工作,每周的`衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度,責(zé)任到人。

  7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  8、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  9、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  10、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  三、本學(xué)期工作重點

  1。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  2。作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,形成一個好的基礎(chǔ)。

  3。班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,善于用一切方法來激勵學(xué)生,力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。

  四、班級主題活動安排

  第一周:做好新學(xué)期打算,提出新學(xué)期要求。

  第二周:主題班會課——告別陋習(xí),走向健康與文明。

  第三周:加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生

  第四周:月考考試,考試得失談:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評。

  第五周:做好“十一”放假期間學(xué)生安全工作。

  第六周:出好“教師節(jié)”專題板報。

  第七周:“科技節(jié)”活動。

  第八周:自。何覟榱2)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。

  第九周:期中考試。

  第十周:期中考試?荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

  第十一周:主題班會:推廣普通話。

  第十二周:主題班會:我為班級爭光彩

  第十三周:主題班會:“成績跟蹤表” 與我的目標(biāo)。

  第十四周:主題班會:優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。

  第十五周:主題班會:我的未來,我決定

  第十六周:主題班會:法制教育活動。

  第十七周:期末復(fù)習(xí)動員。(全班學(xué)生“考試承諾”簽名)

  第十八周:期末考試。

  第十九周:期末評獎:學(xué)生考評、評優(yōu)等活動。

  以上計劃爭取落到實處,若有不妥之處,爭取在實踐中逐漸完善。

  因為我沒有任何的經(jīng)驗,可能出現(xiàn)錯誤,我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

  經(jīng)過這些天的當(dāng)實習(xí)教師的過程,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè),我會在以后的工作中繼續(xù)努力的,可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。

  不過無論如何,我都會做好的,我相信哪一天的到來快了,我的教師生涯正在路上!

見習(xí)工作計劃4

  班級基本情況:

  本班共有學(xué)生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的'約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  主要實習(xí)工作:

  (一)班級組織建設(shè)

  (二)班級日常管理

  (三)班級活動管理

  (四)班級教育力量管理

  (五)其他方面

  日常工作:

  (一)了解學(xué)生基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況,找學(xué)生談話。

  (二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊列情況。指導(dǎo)早讀,組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè),下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

  (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

  (四)開展主題班會

  (五)對學(xué)生進(jìn)行個別教育

  (六)認(rèn)真寫好實習(xí)日志

  具體安排:

  1、第一周(20xx年9月10日——15日):熟悉班級常規(guī)工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。

  2、第二周(20xx年9月18日——23日):在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

  3、第三周(20xx年9月25日——30日):具體策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運奔向20xx”。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

  4、第四周(20xx年10月8日——13日):對個別學(xué)生進(jìn)行教育,對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

  5、第五周(20xx年10月15日——19日):撰寫班主任工作總結(jié)。

見習(xí)工作計劃5

  根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及xx區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時的理論和實踐培訓(xùn),經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,達(dá)到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識的合格教師,我校對xx、xx老師特制定如下培訓(xùn)方案:

  一、培訓(xùn)對象

  20xx年9月新分配到我校的xx、xx老師

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.通過培訓(xùn),使xx、xx老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心。

  2.使xx、xx老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

  3.引導(dǎo)xx、xx老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:

 。1)、對xx、xx老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。

  (2)、要求xx、xx老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會。 b、本人對xx老師的班級管理進(jìn)行輔導(dǎo),同時對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課,并對xxxx老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

 。病⑴嘤(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)工作的組織和管理

  1、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。

  2、要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。

  3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等)的'完成情況。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。

  4、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

  5、對于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料。

  五、師徒安排

  xx老師由xxx老師帶

  xx老師由xxx老師帶

  六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

  1、20xx年11月至11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。

  2、20xx年9月至20xx年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時。

  3、20xx年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對新教師進(jìn)行聽課活動,了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

  4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

見習(xí)工作計劃6

  一、學(xué)情分析

  一年級的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門,他們對學(xué)校所有的感覺都是新鮮的,更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個年齡的孩子玩心還是很重,對待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識,只是年齡到了該上學(xué)了,并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點知識,所以實踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動中,另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。

  二、指導(dǎo)思想

  實踐活動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,培養(yǎng)自己的實踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  實踐活動課程的總目標(biāo)是:通過認(rèn)識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式,發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,進(jìn)而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為:

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

  四、基本要求

  1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點。研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗,受到新的方法的熏陶,從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識接受的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

  2、強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實生活,許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動多方面的知識,并綜合運用這些知識于問題解決過程中。

  3、注重過程。淡化知識目標(biāo),強(qiáng)調(diào)對過程的參與、理解與體驗,是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實施與評價兩方面來看,注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn),都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅持的一條基本原則。對研究性學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的'廣泛參與就是目的,在過程中獲得了積極的體驗就是成功。

  4、強(qiáng)調(diào)開放。綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設(shè)計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。

  5、重視師生互動。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體,依賴自己的智慧和創(chuàng)意,在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計實施的方案,完成課程的評價。

  五、教學(xué)重點、難點

  在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài),它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài),它與其他課程領(lǐng)域具有等價性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實效性和可操作性,本學(xué)期,教學(xué)重點是:

  1、與讀書活動整合

  2、與語文教材的實踐活動結(jié)合

  3、走進(jìn)校園文化

  四:學(xué)生情況分析

  1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時間。

  2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點不全面。

  3.上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺

  五:教學(xué)措施

  1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2.互相滲透,融洽教材中各局部內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計,以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。

  4.及時與學(xué)生溝通,解決問題。舉行主題班會,讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。

  七:具體布置

  現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用,實習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實,及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題,詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨問題,也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我,對癥下藥,盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習(xí)。

見習(xí)工作計劃7

  綜合實踐是高中教育的一項重要課程,其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實踐老師,我深知自己的職責(zé)和使命,為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展,我制定了自己的個人工作計劃。

  一、完成教學(xué)任務(wù)

  作為一名綜合實踐老師,首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識和技能。我將通過以下措施來達(dá)成目標(biāo):

  1、組織多樣化的教學(xué)活動。綜合實踐是一門實踐性強(qiáng)的課程,我將根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,組織形式多樣的教學(xué)活動,如實驗、觀察、探究、實地考察等,以滿足學(xué)生的多元需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  2、教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際情況,設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,通過具體實例、案例等方式,使學(xué)生對所學(xué)知識更加深入了解,同時鼓勵學(xué)生思考并提出問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營造一個積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍,在這個氛圍中,學(xué)生會更加主動地提出問題、參與討論,并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

  二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

  教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步,因此,我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式,以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式:

  1、任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式,它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下完成學(xué)習(xí)目標(biāo),提高自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

  2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來,提高學(xué)生自主意識和學(xué)習(xí)動力。

  3、項目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究來學(xué)習(xí),教師通過對項目學(xué)習(xí)的組織和管理,引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的綜合能力。

  三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

  綜合實踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過以下幾項措施來加強(qiáng)素質(zhì)教育:

  1、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)校及社會實踐、體驗教育、科技創(chuàng)新、課外活動等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀。作為一名綜合實踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價值觀、道德觀,使學(xué)生在今后的.發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

  四、提高自身專業(yè)水平

  作為一名綜合實踐老師,我也需要不斷提高自身專業(yè)水平,以更好地推動教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過以下措施來提高自身專業(yè)水平:

  1、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),深入了解綜合實踐教學(xué)的全貌,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、參加教育培訓(xùn)。通過參加各種教育培訓(xùn),了解最新的綜合實踐教學(xué)理論和方法,加強(qiáng)教學(xué)實踐和教育管理能力。

  3、進(jìn)行教育研究。通過開展教育研究,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的研究能力和實踐能力。

  總之,作為一名綜合實踐老師,我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命,通過教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育,為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)工作計劃8

  本學(xué)期我在七班擔(dān)任見習(xí)班主任,協(xié)助班主任陳老師共同管理班級各項事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃,我自己也列出了一份計劃。

  一、 班級基本情況:

  七班本學(xué)期全班有男生23人,女生25人,共48人。全班所有學(xué)生均為借讀生,且絕大部分來自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。

  二、本學(xué)期工作重點:

  1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實落實和。

  3. 嚴(yán)格實施德育,制定、等班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學(xué)生業(yè)余生活。

  三、采取的具體措施:

  1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。

  2. 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

  3. 對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常深入班級,嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求,仔細(xì)檢查班級和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作。對于個別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生,及時找學(xué)生談心,及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。

  4. 對于個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,與家長及時聯(lián)系,要注重班主任與家長的交流,注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通,坦誠相待,才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經(jīng)常與家長溝通交流,針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,同家長達(dá)成共識,才能充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子

  5. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。

  6. 及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

  7. 家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的'做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭、促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  8. 培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員,更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  9. 抓好團(tuán)隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實際搞好各項活動。

  10. 重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

見習(xí)工作計劃9

  我在八(4)班作班主任,管理班級各項事務(wù),我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃,我自己也列出了一份計劃。

  一、班級基本情況:

  八(4)班本學(xué)期全班有男生24人,女生16人,共40人。全班學(xué)生都是外地生,所以多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、上進(jìn)心,自制能力都不高,上課時愛講話,學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶,課后作業(yè)雖能按時的完成,但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在,學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。

  二、指導(dǎo)思想:

  以泰日學(xué)校教育工作計劃為指導(dǎo),堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。深化“兩綱”教育與課程改革的融合,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運精神,爭做身心和諧的健康人、知書達(dá)理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國人,努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的`好學(xué)生。

  三、本學(xué)期工作重點:

  1、 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  2、 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。

  3、 嚴(yán)格實施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學(xué)生業(yè)余生活。

  4、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

  5、鼓舞學(xué)生信心

  6、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

  四、工作措施

  1、根據(jù)小干部實際情況,建設(shè)小干部隊伍,使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級發(fā)展。

  2、推進(jìn)“兩綱”教育,重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  在日常教育中,注重潛移默化,注重全方位教育。突出學(xué)科作用,突出學(xué)生體驗,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級文化建設(shè),認(rèn)真布置好班級環(huán)境,創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制,讓班級文化陶冶學(xué)生性情,提升他們的情操。

  3、加強(qiáng)班級小干部隊伍建設(shè)。

  根據(jù)小干部實際情況,建設(shè)小干部隊伍,使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級發(fā)展。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

  5、對于個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,與家長及時聯(lián)系,要注重班主任與家長的交流,注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通,坦誠相待,才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經(jīng)常與家長溝通交流,針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,同家長達(dá)成共識,才能充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)?椗d趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。

見習(xí)工作計劃10

  一、基本信息:

  1。學(xué)生分析:實習(xí)班是一年級三班。因為是農(nóng)村中學(xué),學(xué)生基本都來自農(nóng)村,所以視野、知識、情感價值觀的形成都很簡單狹隘。與小學(xué)相比,在語文這門學(xué)科上,整體難度有所增加,對學(xué)生的知識和能力要求也大大提高。學(xué)生正處于初中的過渡階段,但還是適應(yīng)不了。他們的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)意識較弱,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣較差。學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)差,對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生依然存在,學(xué)習(xí)盲目,目標(biāo)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)主動性和合作探究意識不強(qiáng);A(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。積累少,閱讀范圍不廣,不敢嘗試探索問題,開問題缺乏自己的見解。但可喜的是,學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極性很高,大部分學(xué)生不怕上課,不頂撞,積極提問,踴躍發(fā)言。課后背書情況良好。在老師的建議下,她積極背誦所有文言文,不懂就提問,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出極大的熱情。針對上述情況,在原語文老師黃華忠等老師的指導(dǎo)和幫助下,我按照語文教學(xué)的要求和語文教學(xué)的三個維度,努力全面提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng),努力做好語文教學(xué)工作,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中更有活力、更有熱情、更有成績。

  二、主要任務(wù)

  1。了解學(xué)生整體語文成績和語文素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生特點制定語文教學(xué)計劃。

  2。在課堂上認(rèn)識學(xué)生,因材施教。

  3。結(jié)合自身,對學(xué)生進(jìn)行有效的語文教育。

  三、日常教學(xué)

  1。聽課,備課,寫詳細(xì)案例,課后反思教學(xué)。

  2。批改學(xué)生作業(yè),閱讀筆記,作文,課堂聽寫和小測驗,及時認(rèn)真點評。

  3、檢查學(xué)生的課堂筆記,并畫回,針對掌握的情況適當(dāng)指導(dǎo)。

  4。找學(xué)生了解語文學(xué)習(xí),結(jié)合課外閱讀活動與學(xué)生交流閱讀經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀,激發(fā)學(xué)生寫完讀后的感受。

  四。具體安排

  第一周

  1。向原語文老師黃老師了解學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和語文教學(xué)實踐。

  2。結(jié)合班主任實習(xí)盡快了解學(xué)生。

  3。聽課認(rèn)真記課,創(chuàng)造性地模仿學(xué)習(xí)。

  第二周

  1。提前準(zhǔn)備好教學(xué)文章的教案,并請黃老師及時指導(dǎo)和修復(fù)。

  2。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課,教第五課《傷仲永》。

  3。結(jié)合導(dǎo)師對上課效果的評價,吸取教訓(xùn)。

  第三,四周

  1。提前為第二單元的課文準(zhǔn)備教案,并教授第二單元的所有課文。

  2、根據(jù)老師的'點評指導(dǎo),學(xué)生反饋,及時總結(jié)教學(xué)效果。

  3。根據(jù)班主任的工作,找學(xué)生一個接一個的聊天,了解學(xué)習(xí)情況,評價語文教學(xué)的觀點和方法。

  4、結(jié)合主題班會,學(xué)習(xí)第二單元綜合練習(xí)題。

  第五周

  1?偨Y(jié)整個單元的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),聽聽不同年級不同語文老師的課,集思廣益,供自己使用。

  2。準(zhǔn)備第十五課的《孫權(quán)勸學(xué)》教案。

  第六周

  1。教《孫權(quán)勸學(xué)》,語文組每個老師都會給評價。

  2。填表總結(jié)。

  完成情況及效果分析:

  經(jīng)過六周的語文老師實習(xí),結(jié)合班主任的工作,了解了班上的學(xué)生,了解了語文的基本學(xué)習(xí)情況,我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎和喜愛。認(rèn)真聽,記錄透徹。教案完成及時,質(zhì)量高,能根據(jù)實際情況因材施教。由于經(jīng)驗不足,學(xué)生水平低,第一堂課的效果不是特別理想。根據(jù)學(xué)生反應(yīng),基礎(chǔ)知識不夠扎實。所以在導(dǎo)師的幫助下,我用自己的水平和能力提升了自己,最終在《黃河頌》二班的教學(xué)過程中取得了很大的進(jìn)步,收到了不錯的效果。在一步一步的實踐中,我的教學(xué)水平得到了快速的提高,完成了從理論到實踐的重要過渡。所以,總的來說,我的教學(xué)效果非常明顯。

見習(xí)工作計劃11

  根據(jù)縣教科局指示以及實習(xí)教師與見習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)劃精神,結(jié)合我校職業(yè)教育實際,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程改革為重點,以教學(xué)實踐為載體,以在實踐中反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中創(chuàng)新,在合作中發(fā)展為途徑,努力提高實習(xí)教師與見習(xí)教師實施職業(yè)教育的能力和水平。特制定我校20xx年實習(xí)教師與見習(xí)教師培訓(xùn)計劃 ,具體要求如下:

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高實習(xí)教師與見習(xí)教師政治和師德修養(yǎng)水平,樹立崇高的職業(yè)理想。了解國家有關(guān)的師德要求,增強(qiáng)他們熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

  2、具有現(xiàn)代教育的觀念,掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,鞏固專業(yè)知識,提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實際按照要求制定學(xué)期授課計劃,努力遵循教學(xué)規(guī)律,勝任教學(xué)工作,完成教學(xué)任務(wù)。

  3、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點及思想實際,遵循正確的教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,通過開展班級活動等,適應(yīng)教師角色。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

  1、思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢教育、法制教育。采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合形式進(jìn)行。

  2、教育教學(xué)實踐理論培訓(xùn)。主要采用輔導(dǎo)講座、觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合。

  3、教育教學(xué)實踐能力培訓(xùn)。結(jié)合我校長期開展的課堂質(zhì)量大賽,立標(biāo)課、亮相課、滾動式聽課等各種有效的課賽活動。帶動實習(xí)教師與見習(xí)教師盡快掌握制訂教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī);提高說課、聽課、評課等技能;并在參與班級活動中逐步培養(yǎng)他們管理班級方面的基本功。

  四、考核

  考 核 內(nèi) 容:

  1、教師基本修養(yǎng)和師德規(guī)范考核。主要考核實習(xí)教師與見習(xí)教師遵紀(jì)守法、遵守教師守則、心理素質(zhì)以及對待教師崗位、教育教學(xué)工作以及學(xué)生的態(tài)度。

  2、教育教學(xué)實踐能力考核。主要考核實習(xí)教師與見習(xí)教師備課、課堂教學(xué)、布置及批改作業(yè)、出卷及試卷質(zhì)量分析、個別學(xué)生輔導(dǎo)等教育教學(xué)實績評價。教育教學(xué)各上一節(jié)校級匯報課。

  3、教師業(yè)務(wù)能力考核。主要考核實習(xí)教師與見習(xí)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解水平、課堂教學(xué)基本技能、出卷及試卷質(zhì)量分析等情況。并完成教育教學(xué)工作論文一篇。

  4、實習(xí)教師與見習(xí)教師培訓(xùn)情況考核。主要考核實習(xí)教師與見習(xí)教師參加培訓(xùn)的'出勤和表現(xiàn);指導(dǎo)教師的評價等。

  校指導(dǎo)老師指導(dǎo)的內(nèi)容:

  1.對實習(xí)教師與見習(xí)教師進(jìn)行思想政治、師德修養(yǎng)教育,幫助他們樹立正確的教育教學(xué)思想,遵守師德規(guī)范,提高為人師表自覺性。

  2.對實習(xí)教師與見習(xí)教師進(jìn)行教育教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高他們的教育教學(xué)實踐能力。具體要求如下:

  3月至6月,以教育教學(xué)基本技術(shù)訓(xùn)練為主要內(nèi)容,通過指導(dǎo)老師的共同備課、分析教材、聽課、評課、檢查等形式,使實習(xí)教師與見習(xí)教師掌握教育教學(xué)的基本技能。

  (1) 每周要聽幫扶對象一節(jié)課,一學(xué)期聽課不少于10節(jié),并進(jìn)行有重點的指導(dǎo)。

  (2) 要求實習(xí)教師與見習(xí)教師每周聽各自指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,一學(xué)期不少于20節(jié),聽課后相互研討。

  (3) 每月檢查1-2份備課筆記和班主任工作計劃。對備課及開展班隊活動方面作具體指導(dǎo),強(qiáng)化教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

  (4) 每月檢查實習(xí)教師與見習(xí)教師任教班的學(xué)生作業(yè)本1-2次(可隨機(jī)抽樣檢查),并就批改作業(yè)方面具體指導(dǎo),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。

  (5) 輔導(dǎo)實習(xí)教師與見習(xí)教師在教研組上一次匯報課,課后由實習(xí)教師與見習(xí)教師談備課及上課體會,指導(dǎo)老師評課,教研組集體評議,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)及教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

  (6)、輔導(dǎo)新教師開展班隊工作,包括班集體的建設(shè),做學(xué)生的思想工作、家訪、召開主題班隊會等,強(qiáng)化教育基本技能訓(xùn)練。

  3.實習(xí)教師與見習(xí)教師的師德表現(xiàn),工作態(tài)度、教育教學(xué)能力進(jìn)行認(rèn)真考核。

  4.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)全面關(guān)心實習(xí)教師與見習(xí)教師的工作、學(xué)習(xí)和生活。

  臨澤縣職教中心

  20xx年3月

見習(xí)工作計劃12

  在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)工作,收獲卻比想象中的多,但工作中的困難也比想象中的多。但這段時間的見習(xí)工作,使自己在以后的工作中更有信心,為此,詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任工作計劃:

  從第三周開始見習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,經(jīng)過這一個多月與學(xué)生的接觸,尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上看學(xué)生的檔案,使我對全班的學(xué)生有了初步的了解,其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好,處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作,但是也有個別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段,為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時間里,我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對學(xué)生的管理,從各方面嚴(yán)格要求,在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作:

  一、 思想建設(shè)方面:

  高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生,作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備,形成一個好的基礎(chǔ),班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,善于用一切方法來激勵先進(jìn),力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛國主義、愛校、愛班教育,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。

  對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動,我準(zhǔn)備利用班會時間在班里搞一次“獻(xiàn)愛心”活動,并開展“垃圾回收”活動,將所買的款項捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué),幫助他們解決一些困難,在募捐活動中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想,杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

  二、 組織建設(shè)方面:

  建立一只班干部工作團(tuán)隊。班干部是班里的核心,充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵,、建立一只班干部工作團(tuán)隊。班干部是班里的核心,充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵,班級干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的.同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導(dǎo)好班委會、團(tuán)支部工作,樹立正氣,培養(yǎng)班級體的凝聚力,同時要發(fā)揮班干部的核心作用,及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,營造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會、團(tuán)支部工作,樹立正氣,培養(yǎng)班級體的凝聚力,同時要發(fā)揮班干部的核心作用,及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,營造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

  三、 制度建設(shè)方面:

  用“中學(xué)生手冊”來要求學(xué)生,規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時,行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說,也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來,我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績要過硬,各個方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范,打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工,例如:衛(wèi)生值日責(zé)任到人,誰出了問題誰負(fù)責(zé),對問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督,把班里的每件事都做好。

  四、 學(xué)習(xí)方面:

  積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我班是重點班,每個學(xué)生都有考上大學(xué)的理想,要想實現(xiàn)自己的理想,必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起,作為班主任,我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo):首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué),共同提高:充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢,發(fā)揮團(tuán)隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下,抓緊時間多看參考書,多作練習(xí)題,為高三打基礎(chǔ),對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想。總之,在本學(xué)期內(nèi),我將盡心盡力,協(xié)助作好班主任工作。

  情況分析:

  高二(6)班共有學(xué)生50人,其中男生25人,女生25人 ;團(tuán)員 41人。高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績分析結(jié)果年級排名:前30名 15人;前50名 28人;前100名45人。學(xué)生思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。班級的日常行為規(guī)范較好,符合學(xué)校的各項要求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力,嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范,班級基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級中仍然有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難,在年級中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大,但干勁也很足,有信心考進(jìn)大學(xué)。

  上學(xué)期本班的管理目標(biāo):

  建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標(biāo)。

  工作要點:

  積極貫徹落實學(xué)校布置的各項常規(guī)工作,做好德育工作計劃,使德育工作長抓不懈。

  班級的具體工作安排如下:

  1、20××年衛(wèi)生工作計劃中,抓好班級一日常規(guī),每日的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度,責(zé)任到人。

  2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。

  4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  9、組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

  10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié),達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

  時間安排表:

  第三周:師生初見面。

  第四周:主題班會課——告別陋習(xí),走向健康與文明。

  第五周: 月考考試,考試得失談:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評。月考評優(yōu)及級內(nèi)總結(jié)大會。

  第六周:主題班會:我的夢想

  第七周:主題班會:現(xiàn)代中學(xué)生形象

  第八周:主題班會:我為班級爭光彩

  第九周:自省:我為高二(6)班做了什么?復(fù)習(xí)迎考。

  第十周:期中考試。

  第十一周:期中考試。考試得失談:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

  第十二周:主題班會:推廣普通話。

  第十三周:“藝術(shù)節(jié)”活動。主題班會:特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。

  第十四周:主題班會:法制教育活動。

  第十五周:主題班會:開展禁煙禁毒活動。(全班學(xué)生禁煙簽名)

  第十六周:主題班會:優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。

  第十七周:主題班會:我的未來,我決定

  第十八周:主題班會:“成績跟蹤表” 與我的目標(biāo)。

  第十九周:期末復(fù)習(xí)動員。(全班學(xué)生“考試承諾”簽名)

  第二十周:期末考試。

  第二十一周:期末評獎:學(xué)生考評、評優(yōu)等活動。我的假期計劃。

  以上是我的班主任工作計劃爭取落到實處,若有不妥之處,爭取在實踐中逐漸完善。

見習(xí)工作計劃13

  一、自身思想素質(zhì)的提高。

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我熱愛的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

  二、自身專業(yè)水的提高。

 。1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

  認(rèn)真閱讀《新綱要》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研教材、研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  積極參加幼兒園的“讀書沙龍”活動,爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書籍,及時作好讀書筆記,寫好讀書心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,了解更多著名教育專家、有經(jīng)驗同行的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),為今后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

 。2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在課題研究中充實自我。

  本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個湖市的立項課題《教師教學(xué)行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》,雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個課題,一個上半學(xué)期還被評為湖市課題成果三等獎,但前二個都只是園級課題,因此立足本學(xué)年的課題研究工作,我一定要加強(qiáng)與課題組成員的合作,把每月安排的課題活動落實到位,通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  三、日常教學(xué)常規(guī)的.扎實與提升。

  精心備課,把幼兒的作品勤于展出,讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄,了解幼兒成長和比較有目的性的進(jìn)行個別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展,采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四、勤于反思,完善自我。

  在反思中提升教學(xué)研究水。及時撰寫課后反思,把自己在教學(xué)實踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行相應(yīng)的記錄,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的思考和創(chuàng)造性見解。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。積極撰寫教育博客,把教育教學(xué)中一些事情記錄下來,作為自己教師生涯美好的回憶!我認(rèn)為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的小小的問題,我應(yīng)該及時進(jìn)行記錄和思考,讓自己在以后的工作更加出色。

  希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實,綻放出美麗的花。

見習(xí)工作計劃14

  1.認(rèn)真對待每一次晨會和夕會,做好會前準(zhǔn)備,做好會議發(fā)言,做好會議記錄,努力提高自己的控場能力。

  2.每天給自己制定詳細(xì)的工作計劃,以每小時為基數(shù),嚴(yán)格控制時間,使自己的工作效率提高,并做到志在完成。

  3.把產(chǎn)品知識和幻燈片背熟,爭取可以一字不落的.背下來,不要覺得這是枯燥的事情,不要覺得沒有事情做,因為這個簡單的事情還沒有做到好。并且要盡可能多了解一些關(guān)于產(chǎn)品的一些知識,查閱資料了解。

  4.聲音和形體還要繼續(xù)練習(xí),每天練習(xí)1-2小時聲音,形體練習(xí)半小時。讓聲音和形體有進(jìn)一步的提高。

  5.每天在4:20之前把自己的電腦整理好,自己對一天的工作心里有個數(shù),也方便檢查,不影響大家時間。

  6.保持微笑,并發(fā)現(xiàn)同事的好,觀察盡量做到探究本質(zhì),并且發(fā)現(xiàn)問題要進(jìn)行干預(yù),達(dá)到好的結(jié)果,一周之后統(tǒng)計觀察的結(jié)果,希望通過這周的練習(xí),能使觀察能力提高。

  在新的一周里,要珍惜每次機(jī)會,珍惜每一分鐘,制定詳細(xì)計劃,為了高薪水目標(biāo),主動工作,多思考,志在完成。

見習(xí)工作計劃15

  一、班級情況分析

  初二一班,共有學(xué)生39人,其中男生21人,女生18人。

  思想道德情況:本班總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,遇到問題愿意跟老師溝通。同學(xué)之間相處融洽,除了少數(shù)尖子生外,其他學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。

  學(xué)習(xí)情況:據(jù)班主任和科任老師反映,課堂氣氛較活躍。少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率較低。因此,我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法,班級紀(jì)律情況:班級紀(jì)律整體較好,學(xué)生時間觀念強(qiáng),一般都比學(xué)校要求的時間早到幾分鐘,只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。大部分學(xué)生遵守紀(jì)律,班干部的積極性很高,工作主動,工作能力較強(qiáng),有責(zé)任心,能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工

  個性情況:大部分學(xué)生還是比較活潑的,但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默,在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活

  潑的學(xué)生,使學(xué)生不至于性格走向極端。

  其他情況:學(xué)生衣著樸素大方。雖然是xx年代出生的新生代,但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。

  二、主要任務(wù):

  1、工作目標(biāo)

  1)主動熟悉班級、學(xué)生基本情況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體

  2)積極組織班級活動,增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,通過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的情況,幫助他們加強(qiáng)練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。

  3)搞好班集體建設(shè)。完善班級管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。

  4)加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作

  2、工作措施

  1)按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況;

  2)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

 。1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

 。2)多多了解關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

 。3)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  3)采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動;

  4)積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動;

  5)協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);

  6)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個別教育。

  3、日常工作

  1)參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會議,領(lǐng)會學(xué)校的最新班級管理精神。

  2)每周一早上七點十分組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周六早上七點十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況

  3)抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。

  4)周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

  5)中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀(jì)律,給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個好的.環(huán)境。

  6)在上晚自習(xí)前十分鐘到教室,提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對時間與學(xué)生進(jìn)行交流。

  7)體察學(xué)生的思想動向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

  8)認(rèn)真改作業(yè),總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

  三、工作安排

  鑒于我是從9月12號即武漢六中20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一(5)班實習(xí)班主任的,實習(xí)6周,于是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實際情況,計劃如下:

  第一周:熟悉班里的基本情況,盡量和學(xué)生融為一體,融入班集體,同時爭取盡可能地記住學(xué)生的名字,名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

  第二周:

  1,了解大體學(xué)生的隱性情況,如家庭情況,學(xué)習(xí)情況,思想情況等,以及在班里形成的不同團(tuán)體;

  2,幫助學(xué)生出黑板報等班級日常工作;

  3,進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會課。

  第三周:

  1,確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo),通過各種可利用渠道了解他,接觸他;

  2,參與到學(xué)生的各種互動當(dāng)中去;

  3,以主題班會形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。

  第四周:繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象,力爭從思想到行動上給與他幫助。

  第五周:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設(shè)。

  第六周:進(jìn)行實習(xí)總結(jié),與學(xué)生告別。

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