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學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-09 07:40:15 工作計(jì)劃 我要投稿

精選學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編6篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的學(xué)期工作計(jì)劃6篇,歡迎大家分享。

精選學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編6篇

學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、主要工作及目標(biāo):

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、抓好班級(jí)紀(jì)律,重點(diǎn)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。

  3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和尊敬父母的教育。

  4、加強(qiáng)安全教育,開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,消除隱患,確保學(xué)生安全。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持,只有取得了家長(zhǎng)的信任,我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。

  二、具體工作措施

  (一)、常規(guī)教育方面

  1、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的',什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  (二)、班級(jí)紀(jì)律方面

  1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。

  2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

  (三)、衛(wèi)生方面

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

  2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

  (四)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

  班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即”以點(diǎn)帶面“;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即”以面帶面“.

  三、班主任自我要求

  1、嚴(yán)于律己,做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。

  2、注意工作的方法,尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生心理教育,做到以理服人。

  3、保持良好的精神狀態(tài),使學(xué)生受到良好的影響。

  總之,班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì),使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職,事爭(zhēng)一流;艱苦奮斗,不息追求”的英中精神,突出“一四三六”辦學(xué)特色,深入建設(shè)“六型”校園,全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂,進(jìn)一步解放思想,爭(zhēng)先進(jìn)位,樹立逢一必爭(zhēng)意識(shí),全面深化課程改革,謀劃英中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會(huì)公德教育,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,邁好高中人生第一步,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  高一年級(jí)將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)生生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,形成良好的學(xué)風(fēng),在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。

  1、全力配合學(xué)校建設(shè)六型校園。新學(xué)年要繼續(xù)配合學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作,全面提升學(xué)校品牌知名度和社會(huì)影響力。

  2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革。“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際,以“十一五”課題為依托,通過全校性研討課、三課一評(píng)和兩課一評(píng)活動(dòng)研討集體智慧的結(jié)晶,是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅(jiān)決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,進(jìn)一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成績(jī)。

  3、強(qiáng)化高一教師隊(duì)伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革,狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng),提高課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建設(shè),努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

  4、突出學(xué)生自主管理。嚴(yán)格學(xué)生管理,進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制,努力達(dá)到學(xué)生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  5、加強(qiáng)規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,勝利完成初中到高中的過渡,逐漸形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅”的年級(jí)集體。

  三、主要工作任務(wù)及措施:

  如果說(shuō)高三是收獲的時(shí)節(jié),那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績(jī)。作為起始年級(jí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們年級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。因此,我們提出了:“規(guī)范學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生思考,啟發(fā)學(xué)生探索”這三點(diǎn)教學(xué)要求。

  一方面繼續(xù)探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念,另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的探索性學(xué)力,在課后,則要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的及時(shí)訂正,特別是對(duì)于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬⿵男√幦胧郑ズ眯袨橐(guī)范的教育

  通過自修時(shí)間、班會(huì)課時(shí)間,有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,年級(jí)組有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行具體規(guī)劃,從各方面的具體小事抓起,促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。

 。ǘ┓e極配合學(xué)校政教處,團(tuán)委開展各項(xiàng)工作

  1、充分利用軍訓(xùn)活動(dòng)中的各種教育資源,做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,形成良好的班級(jí)集體,發(fā)揮班級(jí)集體的自我教育作用。

  2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育,包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、安全知識(shí)講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等,并要求寫好學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié)。

  3、結(jié)合“教師節(jié)”、“國(guó)慶”、“元旦”等節(jié)日,以主題班會(huì)為主陣地開展慶祝活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛校、愛國(guó)熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會(huì)的研究。

  4、全力組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神。

  5、尊重學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育,鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性,教育學(xué)生樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象,在就餐、就寢、出操、愛護(hù)公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn),并加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè),為校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好工作。

 。ㄈ┓e極配合教務(wù)處、教科室的工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

  1、針對(duì)高一新生的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步。第二周安排一次年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。

  2、明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索研究的精神,樹立科學(xué)的人生觀。

  3、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,從高一開始,就要注意防止兩極分化,提前做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,抓出成效,抓出特色。

  4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作,確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng),努力做到全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

  (四)整合教育資源,努力拓寬學(xué)校教育的渠道

  以班主任工作為依托,定期召開年級(jí)教師會(huì)議,充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;通過電話、信件等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐,讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,充分發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用?傊,要充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育功能,形成教育的合力,達(dá)到預(yù)期的目的。

  四、工作重點(diǎn)

  (一)學(xué)生的教育管理方面

  1、習(xí)慣教育:

 。1)行為習(xí)慣及禮儀教育——通過對(duì)本級(jí)部編制的校本教材“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)”的學(xué)習(xí)(以班主任為主要負(fù)責(zé)人,以專題班會(huì)等形式進(jìn)行)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

 。2)學(xué)習(xí)習(xí)慣——加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”的輔導(dǎo)和培養(yǎng)(全體任課老師參與,進(jìn)行專題講座,以及在課堂教學(xué)中滲透。)

  (3)通過全體學(xué)生會(huì)及班會(huì)等方式搞好初高中階段的銜接。包括,生活環(huán)境的銜接、學(xué)校發(fā)展史的銜接、教學(xué)方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。

 。4)通過大小會(huì)議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

 。5)及時(shí)成立學(xué)生自我管理委員會(huì),積極開展各項(xiàng)管理和評(píng)比,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

  (6)有計(jì)劃的開展文體活動(dòng),讓學(xué)生勞逸結(jié)合,張弛有度,不搞疲勞戰(zhàn),能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

  2、搞好班級(jí)建設(shè),營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍

  (1)制定詳細(xì)的《班級(jí)管理考核與評(píng)比方案》,強(qiáng)化學(xué)生管理,從嚴(yán)要求,耐心教化,細(xì)心觀察,有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。

  (2)加強(qiáng)班、團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn),年級(jí)組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍,加強(qiáng)干部培訓(xùn),提高干部的管理能力和水平,充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

  (3)班級(jí)文化建設(shè):班級(jí)是一個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)和人生體驗(yàn)的主要場(chǎng)所。班級(jí)的文化和氛圍直接影響著學(xué)生,特別是剛邁進(jìn)高中校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級(jí)組各班面臨新班級(jí)集體的組建,不僅每個(gè)班級(jí)都按學(xué)校的要求制定了自己的班級(jí)口號(hào),班規(guī)等,還可以創(chuàng)造新的開展活動(dòng)如:教室環(huán)境布置上也可以配合心理教育,設(shè)立“有話大家說(shuō)”、“我愛我班”等專欄,學(xué)生隨時(shí)隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來(lái),讓大家一起討論。

  同時(shí)班主任老師和任課老師也會(huì)在這個(gè)專欄中和學(xué)生進(jìn)行交流。此外,各班以愛國(guó)誠(chéng)信教育為主題,也可以計(jì)劃在班級(jí)中設(shè)立“我的理想”專欄,讓每一位學(xué)生都來(lái)思考我們應(yīng)該樹立什么樣的理想,我們又到底為什么而讀書!結(jié)合這一系列的主題活動(dòng),在各班開展以“愛我英中、興我英中”為主題的班會(huì)活動(dòng)。從而形成有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

 。4)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系:家庭對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的影響往往比學(xué)校更大,所以每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì),把年級(jí)組中的有些工作拿出來(lái)和家長(zhǎng)一起探討,同時(shí)也可以取得家長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作的支持。同時(shí),對(duì)于有些家長(zhǎng)在子女教育中做得不好的地方也可以在會(huì)議中和家長(zhǎng)進(jìn)行探討。這樣利用我們家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,讓家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勈辜议L(zhǎng)會(huì)不再成為老師一個(gè)人的會(huì)議。

  3、心理健康教育:

  重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告,及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

 。1)調(diào)整心態(tài),適應(yīng)環(huán)境——主要是落實(shí)級(jí)部德育活動(dòng)系列內(nèi)容。

 。2)自信心的`培養(yǎng)和樹立——利用名言警句和班會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行教育。

 。3)心理健康教育專題講座——結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃多種形式進(jìn)行。

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  年級(jí)組將把創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅”的辦公環(huán)境為已任,努力為各位教師的教育教學(xué)工作提供最好的服務(wù)。

  1、緊密聯(lián)系各教研組,加強(qiáng)各備課組的建設(shè),年級(jí)組對(duì)各備課組活動(dòng)進(jìn)行深入了解和指導(dǎo)。

 。1)充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備,每天一小集備的備課制度,加強(qiáng)自備——集備——再自備的個(gè)性化教學(xué)。

 。2)要求各備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題,展開實(shí)驗(yàn)和討論,不定期地檢查教研課題的開展情況,及時(shí)評(píng)比,以促使高一年級(jí)形成一個(gè)“組組有課題,人人搞科研”的良好氛圍,使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合,促使教師素質(zhì)提高。

  2、切實(shí)依靠各班主任,加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系與溝通,經(jīng)常聽取班主任的意見和建議,不斷改進(jìn)年級(jí)工作。當(dāng)好班主任不容易,當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。

  他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說(shuō)軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,這給班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度。一個(gè)成功的班主任,就是一個(gè)藝術(shù)家,但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品,而是一個(gè)個(gè)活生生的人,是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的人。所有這些都說(shuō)明了班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作的重要意義。

  3、根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行,行之有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng),讓青年教師盡快成長(zhǎng)。

  (1)老教師應(yīng)主動(dòng)幫助新教師,工作上熱情指導(dǎo),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),批評(píng)時(shí)注意場(chǎng)合分寸,以增強(qiáng)新教師工作自信心;生活上多幫助新老師溝通感情,彼此信任。

 。2)新老師必須完善自我聽一節(jié)上一節(jié),同時(shí)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),多分擔(dān)工作量,認(rèn)真對(duì)待批評(píng),虛心請(qǐng)教。

 。3)通過新老教師結(jié)對(duì)子,一幫一的方式把教、聽、評(píng)、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位,不定期檢查傳幫帶的效果。

  4、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,更新教育教學(xué)觀念,苦練內(nèi)功,走課堂教學(xué)改革的發(fā)展之路。要求每一位教師都要樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,積極主動(dòng)地踐行“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”,注重總結(jié)和反思,尊重學(xué)生主體,建立起全新的教育教學(xué)理念,做一個(gè)令學(xué)生全面服氣的教育工作者,全面提高課堂教學(xué)效益。

  5、突出教學(xué)中心,強(qiáng)化教學(xué)管理,全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年,我們要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),繼續(xù)圍繞教學(xué)質(zhì)量這條生命線,逐步完善內(nèi)部管理,切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),積極開展教學(xué)科研,不斷提高師資水平,全力以赴抓質(zhì)量,聚精會(huì)神促效益。

 。1)全面落實(shí)面向全體學(xué)生的觀念、民主平等的觀念和為學(xué)生服務(wù)的思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  (2)認(rèn)真實(shí)施好集體備課,深入開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革活動(dòng),努力辦好實(shí)驗(yàn)班和特色輔導(dǎo),多出名牌大學(xué)生和各類特色人才,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。3)嚴(yán)格檢查教案,杜絕上課無(wú)教案現(xiàn)象。評(píng)價(jià)教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

 。4)實(shí)行教師侯課制,上課鈴響前,教師必須站在門口。教師不準(zhǔn)拖堂,不能占用學(xué)生下課活動(dòng)時(shí)間。

 。5)要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),耐心回答,嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間,認(rèn)真足量地批改作業(yè),對(duì)問題多者要進(jìn)行面批面改。用教師耐心、愛心、誠(chéng)心去打動(dòng)學(xué)生,減少偏科生。

 。6)嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān),實(shí)行出題人簽名,備課組長(zhǎng)簽字,還要評(píng)價(jià)教師對(duì)訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo),卷面差的學(xué)生的要求等。

  (7)嚴(yán)明考試紀(jì)律,把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事,常抓不懈。

 。8)重視課前預(yù)習(xí),提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,強(qiáng)化課后練習(xí)和知識(shí)的鞏固。

  6、切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作,力爭(zhēng)三年后多出名牌。

  要達(dá)到培養(yǎng)尖子生的目的,除了投入充足的時(shí)間和精力外,還要注意講究方法,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)。培養(yǎng)尖子生的主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性,不斷壯大尖子生隊(duì)伍,具體措施可概括為“早、寬、和、揚(yáng)、導(dǎo)”5個(gè)字,謂之五大要領(lǐng)。

 。1)早——行動(dòng)早、計(jì)劃早十年樹木,百年樹人。任何企圖短時(shí)間內(nèi)快速高效地培養(yǎng)尖子生的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,撥苗助長(zhǎng)的做法是反科學(xué)的。要培養(yǎng)尖子生,就得加強(qiáng)計(jì)劃性,才能做到事半功倍。這個(gè)特點(diǎn)決定了尖子生的培養(yǎng)必須注意一個(gè)“早”字。因此首先由年級(jí)主任牽頭,備課組長(zhǎng)、班主任參與,摸清年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及成績(jī)或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單,上報(bào)年級(jí),因人而異,因材施教,并分解到具體老師,全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。

 。2)寬——寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷

  ①創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境

  眾所周知,小到一個(gè)集體,大到一個(gè)國(guó)家,沒有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境,是很難培養(yǎng)出出類拔革的人才的。只有在相對(duì)自由寬松的環(huán)境里,人的身心才能放松,沒有受到禁煙的思想才可能解放,思維才能打破常規(guī),充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,自由地發(fā)展特長(zhǎng),追求個(gè)性。相反的,xxx的集體埋沒人才;谶@樣的認(rèn)識(shí),為著培養(yǎng)出類拔萃的人才,班主任要著力為尖子生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。

 、趽碛幸粋(gè)寬廣的胸懷

  作為班主任,總會(huì)遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個(gè)性相差很遠(yuǎn)的學(xué)生。這時(shí),班主任就需要以寬廣的胸懷去對(duì)待他們。學(xué)生,總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,只要不是嚴(yán)重違紀(jì)或道德惡劣,就要盡量寬容他,給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)和改正的時(shí)間。對(duì)這些學(xué)生,班主任要與之為善,寬容他們的不足,理解他們的個(gè)性,并努力找出他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們。這樣就能創(chuàng)造出一個(gè)友好和諧的人際環(huán)境的。

 。3)和——和睦的師師、師生、生生關(guān)系俗話說(shuō):天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng)造和睦的人際關(guān)系,減少內(nèi)部摩擦,增強(qiáng)凝聚力,是班主任必須處理好的一件大事。

  (4)揚(yáng)——發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、張揚(yáng)個(gè)性要想使學(xué)習(xí)不斷揚(yáng)長(zhǎng),就要重視個(gè)性上的張揚(yáng)。有人曾說(shuō),興趣是最好的老師。而我則說(shuō),個(gè)性是揚(yáng)長(zhǎng)的動(dòng)力之源。興趣是可以改變的,它的不穩(wěn)定性,會(huì)直接影響好成績(jī)的連續(xù)性,使“揚(yáng)長(zhǎng)”失去持久的動(dòng)力。而個(gè)性則是穩(wěn)定的、持久的。所以,個(gè)性是揚(yáng)長(zhǎng)的動(dòng)力之源,尖子生要大力地張揚(yáng)個(gè)性。

 。5)導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)對(duì)尖子生要做好合理的“導(dǎo)”,尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生65人,新插四名學(xué)生,基礎(chǔ)較弱,但都是比較務(wù)實(shí)的孩子,總體良好。這是特別值得高興的事,這證明最初的辛苦是沒有白費(fèi)的。

  四年級(jí)第二學(xué)期是中年級(jí)關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí),要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡。我們班級(jí)大部分學(xué)生活潑可愛、好學(xué)上進(jìn),語(yǔ)文素養(yǎng)較好,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,作業(yè)不按時(shí)完成,馬虎,總體成績(jī)又不會(huì)特別差,因此兩極分化現(xiàn)象并不是特別嚴(yán)重。

  本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)以外,將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為重點(diǎn),繼續(xù)以新課程理念為引導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣。因?yàn)楸景鄬W(xué)生的閱讀理解能力相對(duì)較弱,需要花時(shí)間和精力好好訓(xùn)練。另外,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù),需要有耐心和信心。

  二、教材簡(jiǎn)析:

  《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)》是以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的。在保持上冊(cè)編寫體系的基礎(chǔ)上,本冊(cè)在專題內(nèi)容上又有了新的變化。

  教材基本結(jié)構(gòu):

  本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個(gè)層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

  教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2-3篇,略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語(yǔ),將前后課文連接起來(lái),并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。教材的主要編寫特點(diǎn):

  本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,F(xiàn)就本冊(cè)幾個(gè)主要方面作重點(diǎn)介紹。

  (一)專題組元,整合教材

  本冊(cè)教材的編排方式仍然是專題組元型。專題內(nèi)容新穎、豐富,內(nèi)涵深刻,富有人文氣息,同時(shí)也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。比如,熱愛生命專題,從對(duì)自然萬(wàn)物生命勃發(fā)的感悟,到對(duì)人的生命的尊重、救助,及對(duì)生命價(jià)值的思考,對(duì)學(xué)生具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。大自然的啟示專題,則從生物、自然與人類的關(guān)系,給人類的啟迪,提出對(duì)生存環(huán)境的思考,比前幾冊(cè)相關(guān)專題內(nèi)容更深入,具有豐富的思考價(jià)值。根據(jù)課標(biāo)提出的教材要“避免繁瑣,突出重點(diǎn),加強(qiáng)整合”的要求,本冊(cè)在編寫中加強(qiáng)了整合性。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

  1、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。

  在本冊(cè)八個(gè)單元導(dǎo)語(yǔ)中,提示學(xué)習(xí)內(nèi)容,點(diǎn)明專題,布置學(xué)習(xí)的任務(wù)。在內(nèi)容上,力求啟發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)單元學(xué)習(xí);在語(yǔ)言敘述上,體現(xiàn)文學(xué)色彩,強(qiáng)調(diào)感染力。比如,第一單元,“祖國(guó)的千山萬(wàn)水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那連綿起伏的丘陵,那直插藍(lán)天的雪峰,那……”用詩(shī)一般的語(yǔ)言展示了一幅幅多姿多彩的畫面,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和向往之情。

  2、精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

  為了體現(xiàn)單元整合,加強(qiáng)在精讀與略讀課文中間的聯(lián)系。本冊(cè)在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語(yǔ)”,這段文字承上啟下,內(nèi)容突出,過渡自然,明確地提示了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,體現(xiàn)由精讀到略讀的閱讀訓(xùn)練過程,使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強(qiáng)。

  3、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合。

  單元整合不僅在課文內(nèi)容上,還體現(xiàn)在聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)上。本冊(cè)教材繼續(xù)加強(qiáng)專題內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整合,力求設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)貫通、嚴(yán)密。本冊(cè)繼續(xù)在每組課文后安排“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”,就本組課文所學(xué)生詞進(jìn)行歸納總結(jié),以便學(xué)生自查自測(cè)、復(fù)習(xí)鞏固之用。從導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的口語(yǔ)交際、作文、日積月累、寬帶網(wǎng)(安排在第一、四單元)、展示臺(tái)(安排在第三、六單元)等,圍繞專題內(nèi)容,各項(xiàng)活動(dòng)一以貫之:前面有布置,中間有鋪墊,后面有復(fù)習(xí)、拓展、交流,整組教材乃至于全冊(cè)教材成為互相聯(lián)系的整體,全面推進(jìn)語(yǔ)文各項(xiàng)能力的訓(xùn)練。 (二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,體現(xiàn)新課程理念。 綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。本冊(cè)教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí),一個(gè)安排在“大自然的啟示”專題中,要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。一個(gè)安排在“田園生活”專題,了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。編排方式是:導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)出活動(dòng)的內(nèi)容及要求;第一篇課文后具體提出活動(dòng)方式的建議;“語(yǔ)文園地”中憑借“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”進(jìn)行交流,在“展示臺(tái)”中展示成果。隨著學(xué)生主體活動(dòng)能力的增強(qiáng),綜合性學(xué)習(xí)的要求也在逐步提高,較之三年級(jí),本冊(cè)減去了“綜合性學(xué)習(xí)提示”,在活動(dòng)過程中,不再對(duì)學(xué)生作進(jìn)一步提醒和促進(jìn)。

  根據(jù)教材的編排,教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié):一是通過布置,使學(xué)生明確任務(wù),知道要做些什么,該怎么做;二是在學(xué)生自行開展活動(dòng)的過程中,教師要時(shí)時(shí)關(guān)心,該怎么做;二是在學(xué)生自行開展活動(dòng)的過程中,教師要時(shí)時(shí)關(guān)心、了解活動(dòng)開展的情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)好的做法,幫助解決遇到的困難;三是采用多種形式,充分展示交流。

  (三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。作為中年級(jí)的最后一冊(cè),本冊(cè)仍然采用第一人稱“我”的語(yǔ)言敘述方式,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí),為了體現(xiàn)文本交流,精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),提出問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。泡泡的內(nèi)容大致有:引導(dǎo)學(xué)生理解詞句及課文內(nèi)容的;引導(dǎo)想象的;體會(huì)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的;引導(dǎo)課外閱讀的等等!拔业陌l(fā)現(xiàn)”是自主學(xué)習(xí)方式的重要體現(xiàn),在本冊(cè)共安排8次。在內(nèi)容安排上繼續(xù)體現(xiàn)中年級(jí)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解一些語(yǔ)言現(xiàn)象,初步掌握一些讀書方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分別是:認(rèn)識(shí)排比句、養(yǎng)成留心觀察和勤動(dòng)筆的習(xí)慣、體會(huì)副詞的表達(dá)效果、體會(huì)比喻句表達(dá)的感情色彩、體會(huì)句子含著的意思、認(rèn)識(shí)擬人句、了解雙引號(hào)的作用、學(xué)習(xí)怎樣抓住文章的主要內(nèi)容。本冊(cè)精讀課文一般安排三道題:第一題,引導(dǎo)朗讀、背誦,重視語(yǔ)言的積累;第二題,側(cè)重理解內(nèi)容,體會(huì)思想感情;第三題,加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。有的課文后設(shè)計(jì)了選做題。為了加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),本冊(cè)仍以學(xué)習(xí)伙伴的語(yǔ)言方式,引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、提問題、談感受、討論交流,以便讓學(xué)生把自主學(xué)習(xí)化作經(jīng)常的行動(dòng)和習(xí)慣。本冊(cè)在理解內(nèi)容深度上、閱讀方法的要求上,較前幾冊(cè)均有所提高。

  (四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源

  根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,語(yǔ)文應(yīng)該讓學(xué)生“更多地直接接觸語(yǔ)文材料,充分利用學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)”。本冊(cè)課后繼續(xù)安排“資料袋”,在課文背景或相關(guān)知識(shí)上,增加了深度和廣度。語(yǔ)文園地的“寬帶網(wǎng)”安排在一、四組/、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)祖國(guó)五岳和五大淡水湖的資料以及了解有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄人物的事跡,拓展知識(shí)面。“展示臺(tái)”安排在第三、六單元,作為綜合活動(dòng)的組成部分,交流認(rèn)識(shí)大自然和感受農(nóng)村生活的活動(dòng)成果!叭辗e月累”中的名言警句、古詩(shī)名句、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等,“趣味語(yǔ)文”中的《說(shuō)“信”》《趣聯(lián)巧對(duì)》,“成語(yǔ)故事”中的《鵬程萬(wàn)里》《手不釋卷》,集中安排以古代傳統(tǒng)文化為主的內(nèi)容,在趣味閱讀、輕松記背中,積累語(yǔ)言,感受中華文化的優(yōu)秀和博大精深。此外,結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,重點(diǎn)推薦《一千零一夜》《伊索寓言》和中國(guó)的民間故事。這些都為豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。

  三、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求:

  1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字257個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。

  2、會(huì)讀寫560個(gè)左右的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

  3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖,注意字的間架結(jié)構(gòu),初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。

  4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣,能邊聽邊思考,聽出別人說(shuō)話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤;能聽廣播,說(shuō)要點(diǎn);能有條理地介紹看到的'情況,能有條理地回答問話。

  5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,能理解長(zhǎng)句子的意思;在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào);能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段,能說(shuō)出段落大意;能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說(shuō)明書,并按說(shuō)明書操作。

  6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,能條理比較清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章,語(yǔ)句通順連貫。初步學(xué)會(huì)寫通知,學(xué)會(huì)給長(zhǎng)輩寫信。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào),能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):通過語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,使學(xué)生更加熱愛祖國(guó),從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光;繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),遵守紀(jì)律,助人為樂,刻苦鍛煉,積極向上;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。

  五、教學(xué)措施:

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

  2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

  3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。

  2、精讀詞句,積累語(yǔ)言。著重體會(huì)句子含著的意思,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對(duì)文本內(nèi)容的理解,同時(shí)積累詞句,提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

  3、精讀內(nèi)容,體會(huì)思想感情。抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。

  4、對(duì)于略讀課文,一般是“初知文章大意”,運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)和方法,自己把課文讀懂。

  (三)、口語(yǔ)交際:

  1、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

  2、交際中,注重語(yǔ)言的規(guī)范和指導(dǎo)。

  3、面向全體,訓(xùn)練到位。

  4、把口語(yǔ)交際訓(xùn)練延伸到日;顒(dòng)之中。

  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià),提高語(yǔ)言能力。

  (四)、習(xí)作方面:

  1、拓寬題材范圍,為學(xué)生的習(xí)作開辟選擇的空間,使學(xué)生有內(nèi)容可寫,能自由地表達(dá)自己的所想、所感。

  2、啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂寫、愛寫,對(duì)寫作充滿興趣,并養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

  3、重視習(xí)作后的交流和評(píng)改,重在鼓勵(lì),讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心,始終能以樂觀和愉悅的心情來(lái)寫作文

  周 次日 期內(nèi)容安排

  第一、二周2.16――3.1第一單元

  第三、四周3.2――3.15第二第三單元

  第五、六周3.16――3.29第四單元、期中復(fù)習(xí)

  第七、八周3.30――4.12期中復(fù)習(xí)、第五單元

  第九、十周4.13――4.26第六單元

  第十一、十二周4.27――5.10第七單元

  第十三、十四周5.11――5.24第八單元

  第十五、十六周5.25――6.7期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)

  第十七、十八周6.8――6.21期末復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)

  第十九、二十周6.22――7.5期末復(fù)習(xí)、迎考

學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、授課教師:

  ××××××

  二、指導(dǎo)思想:

  以深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語(yǔ)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為明年的中考奠定基礎(chǔ)。

  9月份:

  1、認(rèn)真制訂授課計(jì)劃,兩周一個(gè)Chapter,且每一個(gè)Chapter測(cè)驗(yàn)一次自己命題,提前備好1~2周的課。

  2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評(píng)課工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作,組內(nèi)成員群策群力,集體備課,給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

  4、出好兩個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)卷,包括月考卷,且認(rèn)真做好試卷分析工作。

  5、適當(dāng)布置國(guó)慶長(zhǎng)假的作業(yè)。

  6、要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的小作文,老師必須認(rèn)真批改,逐步提高學(xué)生的寫作水平。

  10月份:

  1、利用課余時(shí)間,加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練,使學(xué)生在這方面的`能力得到進(jìn)一步的提高,因?yàn),這是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

  2、搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題,建立中考英語(yǔ)題庫(kù),為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

  3、第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級(jí)教師展示課,我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集體討論,使她的課上得圓滿成功。

  4、出好第三、四單元測(cè)試卷,且做好試卷分析工作。

  5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

  6、期中考試。

  11月份:

  1、認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析工作,且做好書面材料。

  2、進(jìn)行一次聽力、閱讀理解賽,然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競(jìng)賽,為學(xué)校爭(zhēng)光。

  3、為參加區(qū)科普英語(yǔ)競(jìng)賽的同學(xué),繼續(xù)加練輔導(dǎo),力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。

  4、出好五單元的測(cè)驗(yàn)卷,如11月份的統(tǒng)考卷。

  12月份:

  1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。

  2、有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取走出去聽課或了解有關(guān)中考信息,盡量少走彎路。

  3、出好第七單元的測(cè)試卷和12月份的月考卷。

  4、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。

  1月份:

  1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

  2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。

  3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  新的學(xué)期即將開始,為了使幼兒身心健康成長(zhǎng),體智德美全面發(fā)展,本學(xué)期我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。

  一、本班情況

  本班共有教師2名,幼兒53名,基本上均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。通過入園后的觀察,這些幼兒基本都是第一次來(lái)到幼兒園,大部分幼兒在家倍受寵愛,以自己為中心,對(duì)父母、祖輩的依賴性很強(qiáng),為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、班級(jí)管理

  1、樹立安全第一思想,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

  2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退,做到有事、有病請(qǐng)假。

  3、合理安排班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

  4、老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究,共同商量解決辦法。

  5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。

  1、教師樹立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,有效地實(shí)施活動(dòng)、整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

  3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

  4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。

  5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng),做好特色教育。

  四、衛(wèi)生保健

  1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),防止傳染病的傳播。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

  3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

  4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

  2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的.后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

  4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

  5、通過家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。

  六、分月工作安排

  九月工作安排

  1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》。

  2、熱情歡迎幼兒入園,安撫幼兒情緒,指導(dǎo)幼兒的常規(guī)言行。

  3、布置班級(jí)宣傳欄,創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

  4、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  5、學(xué)習(xí)做早操。

  6、開展豐富多樣的體育游戲。

  十月工作安排

  1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

  2、教師教學(xué)觀摩研討。

  3、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

  十一月工作安排

  1、組織本班進(jìn)行體育比賽。

  2、開展冬段活動(dòng)。

  十二月工作安排

  1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

  2、組織迎新年活動(dòng)。

  3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。

  4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

  5、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

  一月工作安排

  1、做好文字資料歸檔的工作。

  2、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  3、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫評(píng)語(yǔ),填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。

  在今后的工作中,我班要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng)!

學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一- 指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生思想教育,切實(shí)抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì),努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、班級(jí)情況分析

  高二(17)班共有學(xué)生80人,男生41人,女生39人。經(jīng)過上學(xué)期的努力都有明顯進(jìn)步。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng),學(xué)生的正義感集體榮譽(yù)感普遍提高,在班級(jí)量化評(píng)比,學(xué)校評(píng)比中名列前茅。但部分學(xué)生還有偏科現(xiàn)象,行為習(xí)慣的養(yǎng)成不太理想。個(gè)別男生思想活躍,遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),女生普遍膽小,上課發(fā)言不積極。班級(jí)內(nèi)貧困生不少,駐守孩子不少。針對(duì)此情況我要做好他們的思想教育工作,關(guān)心他們的生活,撫慰他們的`心靈。孩子進(jìn)步。

  三、主要措施:

  1、強(qiáng)化法制教育,爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。學(xué)習(xí)行為規(guī)范,爭(zhēng)強(qiáng)集體意識(shí)。加強(qiáng)團(tuán)的基本知識(shí)教育,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì),愛國(guó)意識(shí)。

  2、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展班級(jí)量化評(píng)比,制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

  3、抓常規(guī)管理,堅(jiān)持執(zhí)勤制度。抓上課聽講,作業(yè)兩環(huán)節(jié),有總結(jié)有評(píng)價(jià)。

  4、大力培養(yǎng)班干部,建立一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的班委會(huì)。

  5、抓好教學(xué)質(zhì)量,提高優(yōu)良率。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。及時(shí)給學(xué)生做好心理輔導(dǎo)。

  7、重視體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì)。

  7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在想情況,取得家長(zhǎng)的配合。

  四、活動(dòng)安排:

  二月:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

  2、召開新學(xué)期新打算班會(huì)

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育

  三月:

  1、進(jìn)行安全教育

  2、“青年志愿者服務(wù)”主題系列活動(dòng)

  四月:

  1、法制教育報(bào)告會(huì)

  2、高二心理健康知識(shí)講座

  3、倡導(dǎo)節(jié)約,你我同行主題教育活動(dòng)

  4、期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員

  五月:

  1、安全教育主題班會(huì)

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

  3、“文明禮儀伴我行“主題班會(huì)

  4、組織學(xué)生參加籃球賽

  六月:

  1、班級(jí)量化總結(jié)

  2、乒乓球比賽

  七月:

  1、三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部評(píng)選

  2、期末復(fù)習(xí)和考試

  3、進(jìn)行假期安全教育

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