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學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-05 14:55:44 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文錦集5篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃范文錦集5篇

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,繼續(xù)貫徹、落實(shí)第一次全國(guó)普通高等學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議精神;認(rèn)真按照學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署,進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位,全面實(shí)施新一輪教學(xué)計(jì)劃,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;深化改革,強(qiáng)化管理,振奮精神,埋頭苦干,以新的工作成績(jī)迎接建國(guó)50周年,迎接新世紀(jì)的到來(lái),迎接我校第二次黨代會(huì)的勝利召開(kāi)。

  二、重點(diǎn)工作

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校20xx?2004年發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃。

  1.認(rèn)真組織教務(wù)處和各院、系(部)主管教學(xué)負(fù)責(zé)人學(xué)好第三次全國(guó)教育工作會(huì)議文件及其它有關(guān)重要文件。

  2.在認(rèn)真學(xué)好文件的基礎(chǔ)上,擬于今年下半年適當(dāng)時(shí)候組織召開(kāi)深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育專題會(huì)議,進(jìn)一步開(kāi)展教育思想、教育觀念的大討論。

  3.配合制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃,制訂和完善我校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃和師資建設(shè)規(guī)劃。

  (二)全面實(shí)施新一輪教學(xué)計(jì)劃,努力做好有關(guān)配套工作,進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)和改革。

  1.積極配合宣傳部、社科部、理論部、德育室等單位,全面實(shí)施兩課課程設(shè)置新方案,切實(shí)做好鄧小平理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。

  2.以努力抓好大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)三門(mén)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),推動(dòng)全校的基礎(chǔ)課建設(shè)和改革。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的建設(shè)和改革,積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo),并配合各教學(xué)單位,重點(diǎn)做好核心課及選修課的協(xié)調(diào)工作和有關(guān)配套工作。

  4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)新一輪教學(xué)計(jì)劃的管理。

  (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的敬業(yè)精神和學(xué)術(shù)水平。

  1.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和各院、系(部)進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)我校廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),幫助青年教師加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,并認(rèn)真落實(shí)青年教師指導(dǎo)教師責(zé)任制。

  2.嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《教研室工作條例》,加強(qiáng)對(duì)教研室的.建設(shè)和管理,積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和各院、系(部)做好教研室的檢查、考核工作。

  3.通過(guò)組織觀摩教學(xué)等形式,積極推廣各教學(xué)單位改革教學(xué)方法的好典型、好經(jīng)驗(yàn)。

  4.配合人事處、財(cái)務(wù)處等部門(mén),修訂、完善包括教師工作量、課酬酬金、教師考核等在內(nèi)的師資管理規(guī)章制度。

  (四)加強(qiáng)教學(xué)管理和文明校園建設(shè)的達(dá)標(biāo)、復(fù)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)在關(guān)鍵、薄弱環(huán)節(jié)的管理有所突破。

  1.切實(shí)組織好課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量;并在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),認(rèn)真抓好所在班級(jí)的學(xué)生考勤、課堂紀(jì)律管理等管理工作。

  2.進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)專家組的作用,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、監(jiān)督工作。

  3.努力抓好教風(fēng),以良好的師德和優(yōu)良的教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  4.認(rèn)真落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度,健全教學(xué)情況定期通報(bào)制度和教學(xué)管理責(zé)任制。

  (五)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)。

  1.繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)性、適應(yīng)性、規(guī)范性的原則,協(xié)同各院、系,努力把學(xué),F(xiàn)有的20個(gè)全日制本科專業(yè)辦好。

  2.按照國(guó)家教育部《普通高等院校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》及北京市教委的要求,認(rèn)真做好1999年擬新增設(shè)專業(yè)的申報(bào)工作。

  3.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極配合有關(guān)各系做好迎接市教委專家組來(lái)校檢查重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科工作進(jìn)展情況的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  4.在繼續(xù)支持并積極配合各院、系(部)在辦好主修專業(yè)的同時(shí),努力辦好輔修專業(yè),進(jìn)一步完善主輔修管理制度。

  三、其他主要工作

  1.努力按照北京市高校教材評(píng)估指標(biāo)體系的要求,加強(qiáng)教材建設(shè)。

  2.改革現(xiàn)有學(xué)生學(xué)籍管理制度,積極探索并認(rèn)真制定鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神和個(gè)性發(fā)展、全面因材施教的政策和制度。

  3.努力培養(yǎng)能適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)用型、技術(shù)型專門(mén)人才,并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)辦出特色。

  4.在體育工作方面,積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo),配合學(xué)工部、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處和體育教研室、校醫(yī)院等有關(guān)部門(mén),做好學(xué)校體育的自查和初評(píng)工作,通過(guò)自查、評(píng)估,推動(dòng)體育工作的開(kāi)展。

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 篇2

  一、 指導(dǎo)思想

  以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以課程改革為動(dòng)力,以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn),以年級(jí)組教育教學(xué)工作考核為抓手,以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),改革教學(xué)評(píng)價(jià),并進(jìn)行生命化課堂教學(xué)、反思性教學(xué)的實(shí)踐探索,追求教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

  二、工作思路

  立足常規(guī),關(guān)注課堂,推進(jìn)課改,擦亮品牌,科學(xué)評(píng)價(jià),提升質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

  2、推進(jìn)有效教學(xué)的研究和實(shí)踐

  3、改革創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)辦法

  4、推進(jìn)高中新課程改革

  四、主要工作:

 。ㄒ唬、強(qiáng)化常規(guī)管理工作

  1、規(guī)范課程管理,開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程

  (1)、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程,特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)課。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng),建立課外興趣小組。

  (2)、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課落實(shí)報(bào)告制度,由教務(wù)處統(tǒng)一歸口,教師病、事假或公差應(yīng)提前報(bào)告教務(wù)處。

  2、努力提高課堂教學(xué)效益

 。1)、積極研討制定、完善并實(shí)施具有本校特色的考核制度,建立年級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制。

 。2)、課堂教學(xué)教師嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”、“五個(gè)要”

  “六認(rèn)真”:

  ① 認(rèn)真?zhèn)湔n,在“精”字上下功夫。備課是教師職業(yè)所需,每個(gè)教師應(yīng)視備課為優(yōu)化教學(xué)工作的前提,視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的保證。個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”,即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo), 精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心編制題目,精心運(yùn)用教學(xué)策略,精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要做到“一個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”,即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。處理好集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系,積極實(shí)施“三備一反思”的集體備課模式,即學(xué)期初由備課組長(zhǎng)根據(jù)組內(nèi)人員情況,以單元或?qū)n}為單位,確定主備教師,主備教師研讀教材,查閱相關(guān)資料,對(duì)教學(xué)單元(專題)進(jìn)行整體設(shè)計(jì),并撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)課程資源開(kāi)發(fā)、作業(yè)設(shè)計(jì)(一備);備課組活動(dòng)中提前一周(或二周)進(jìn)行討論,由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見(jiàn)進(jìn)行修改撰寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃(二備);要留有空白,按單元或?qū)n}裝訂成冊(cè)發(fā)給組內(nèi)教師,人手一冊(cè);教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際和自己上課風(fēng)格,在空白處進(jìn)行增、刪、改、補(bǔ),形成個(gè)性化教學(xué)材料(三備);每位教師上完課后,根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改,寫(xiě)好教學(xué)后記。使集體備課真正落到實(shí)處,減輕教師教案書(shū)寫(xiě)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性。

  ②認(rèn)真上課,在“實(shí)”字上下功夫。課前充分準(zhǔn)備,課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格,保證教學(xué)效率,并做到不提前上課,不拖堂,尊重學(xué)生,培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  ③認(rèn)真布置和批改作業(yè),在“細(xì)”字上下功夫。做到有布置,就有批改;有問(wèn)題就有評(píng)講。及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,并借此改進(jìn)教學(xué)方法。

  ④認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)和答疑,在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題能及時(shí)得到解決。

 、菡J(rèn)真組織考試,在“嚴(yán)”字上下功夫。做到認(rèn)真出卷、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷,認(rèn)真評(píng)價(jià)。

 、拚J(rèn)真參加教研活動(dòng),在“恒”字上下功夫。做到不無(wú)故缺席,因故不能參加教研活動(dòng)時(shí),必須請(qǐng)假。

  “五個(gè)要”:

  對(duì)每一節(jié)課一要:有思想、有方法——要有明確的理論觀點(diǎn),力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法;二要:有資源、有密度——要廣泛開(kāi)發(fā)深挖資源,提高課堂教學(xué)的信息密度;三要:有生活,有應(yīng)用——要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力;四要:有差異、有落實(shí)——要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)反饋,注重落實(shí),提高實(shí)效;五要:有情感、有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。

  3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

  狠抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。堅(jiān)持&qut;嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查&qut;,實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案作業(yè)評(píng)估等級(jí)制,提高教學(xué)質(zhì)量,修訂并實(shí)施《黃石七中教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》,本學(xué)期將及時(shí)公布教學(xué)常規(guī)管理情況,包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開(kāi)課情況及聽(tīng)課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況,從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部活力。

  教案檢查重點(diǎn)看“創(chuàng)新”、“改革”,看“實(shí)在”、“實(shí)用”,看“實(shí)質(zhì)”、“實(shí)效”,看備課過(guò)程中體現(xiàn)出的智力價(jià)值、效益價(jià)值。防止教案檢查流于形式,教案檢查情況將作為年級(jí)組工作的考核依據(jù)之一。

  充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用,高一年級(jí)高級(jí)教師本學(xué)期必須上交一個(gè)新課改《教學(xué)設(shè)計(jì)》或《教學(xué)案例》及與上述內(nèi)容一致的。每學(xué)期將高級(jí)教師、其它教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例每學(xué)期匯編成一冊(cè)。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)工作,使調(diào)研課日;、制度化

  由行政、學(xué)校骨干成員及年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等人員組成的,進(jìn)行分組,隨機(jī)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)聽(tīng)課。完善教學(xué)評(píng)價(jià),及時(shí)統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)和教學(xué)常規(guī),評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量,使調(diào)研課日;⒅贫然。督導(dǎo)組對(duì)督導(dǎo)聽(tīng)課情況及時(shí)搜集,對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析研究,采取對(duì)策。主要有:

 。1)通過(guò)聽(tīng)課與檢查,同一年級(jí)段的同學(xué)科教師的授課進(jìn)度是否基本一致。

 。2)課堂考查從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (3)將聽(tīng)課、查看備課筆記等信息反饋給有關(guān)教師,對(duì)其存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議,指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué);

  (4)填寫(xiě)督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)意見(jiàn)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

  5.其它常規(guī)性教學(xué)教研活動(dòng)

  ①作業(yè)方面:控制高一、二的課后作業(yè)量。對(duì)學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立、準(zhǔn)確、規(guī)范、按時(shí),發(fā)必收,收必改,改必評(píng)。

 、诠_(kāi)課:開(kāi)展好新教師考核課、研究課(教研組定)、高一年級(jí)“貫徹新課改,掌握新教法,樹(shù)立新思維”一人一堂課,高二年級(jí)教法學(xué)法創(chuàng)新示范課,高三年級(jí)復(fù)習(xí)研究課。

 、垡(guī)范教輔資料管理。各年級(jí)對(duì)教輔資料購(gòu)買(mǎi)實(shí)行申報(bào)審批制度,原則上一科一種資料,倡導(dǎo)編寫(xiě)適合本班學(xué)生使用的“個(gè)性化”資料。

  ④、堅(jiān)決抓好各類考試,進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)格監(jiān)考制度,確保教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性,公正性,并能及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析和上報(bào)。

  (二)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  優(yōu)化師資隊(duì)伍,培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強(qiáng)、一專多能的學(xué)習(xí)型現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。教育既是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程,也是教師自身成長(zhǎng)的過(guò)程;教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為,提升教學(xué)實(shí)踐的合理性,從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師發(fā)展,從而不斷提高自身素質(zhì)。

  1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念和質(zhì)量觀念,樹(shù)立新時(shí)期正確的教學(xué)觀,以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展,做到師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。

  2.全面建立《教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案》,以“青年教師解題能力比賽”和“四個(gè)一比賽”為載體,促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)。

  3.兩個(gè)結(jié)合:一是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合;二是自我培養(yǎng)與教育科研的結(jié)合。在課改中學(xué)習(xí)理論增長(zhǎng)才干,在研究中反思重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)研究與自我培養(yǎng)、自我提高的一體化。做到四個(gè)一:上一節(jié)好課,說(shuō)一節(jié)好課,制作一個(gè)好的,撰寫(xiě)一篇好的案例(論文)。

  4.三項(xiàng)活動(dòng):開(kāi)展“命題、評(píng)課、試卷分析”三項(xiàng)基本功訓(xùn)練活動(dòng)

  ① 結(jié)合月考、期中考試命題工作,訓(xùn)練命題基本功,教研組內(nèi)進(jìn)行命題交流,教務(wù)處對(duì)期中考試命制試卷進(jìn)行考核一次,并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案;

  ② 結(jié)合每周的教研組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),評(píng)課要求側(cè)重四點(diǎn):師生有效互動(dòng)、學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)、教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性是否具體落實(shí)。

 、劢Y(jié)合月考、期中考試后學(xué);蚪M內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量分析會(huì),訓(xùn)練試卷分析基本功,教務(wù)處對(duì)每位教師試卷分析考核一次,并上交試卷分析材料一份(期中和期末)。

 。ㄈ、大力推進(jìn)新課程改革

  高中新課程的實(shí)施是我國(guó)高中教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革,新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,帶來(lái)了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化,新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià),對(duì)教育工作者提出了更高、更新的要求。教師要做到以下四點(diǎn):

  1、新課改,教師要更新理念,實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)從“教育觀”到“學(xué)習(xí)觀”的轉(zhuǎn)變;。實(shí)現(xiàn)由“傳授型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變

  2、教師在課堂教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)的整合。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo):知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

  知識(shí)與技能,既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué),都是通過(guò)知識(shí)與能力來(lái)體現(xiàn)的。知識(shí)與技能是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核,是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。過(guò)程與方法,既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一,又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的過(guò)程的體驗(yàn)、方法的選擇,是在知識(shí)與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀,既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一,又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng)。新倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、價(jià)值觀的體現(xiàn),是在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)深層次的開(kāi)拓。

  3、新課改,教師要會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。我們的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與新課程改革存在很大的距離:(1)評(píng)價(jià)功能單一:過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能。(2)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一:評(píng)價(jià)的內(nèi)容過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī),而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個(gè)體差異。(3)評(píng)價(jià)方法單一:注重量化評(píng)價(jià),忽視質(zhì)的評(píng)價(jià);注重相對(duì)評(píng)價(jià),忽視絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)人內(nèi)差異性評(píng)價(jià)。(4)教育評(píng)價(jià)主體"錯(cuò)位":學(xué)生處于被動(dòng)地位。課程改革倡導(dǎo)建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系,體現(xiàn)了新課程改革"為了每位學(xué)生的發(fā)展"的基本精神,以前注重終極性評(píng)價(jià),現(xiàn)在更注重發(fā)展性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià),動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)比例比較大。對(duì)教師的考核也發(fā)生了變化,對(duì)教師的考核有量化的體系表。教師的語(yǔ)言發(fā)生了變化,教師去欣賞、尊重學(xué)生,學(xué)生也能更加大膽地提出問(wèn)題來(lái)質(zhì)疑老師。新的評(píng)價(jià)體系可以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的?梢哉f(shuō)一線教師最期待的就是課程內(nèi)部評(píng)價(jià)體系改革的成功。

  4、教師要重視實(shí)踐,掌握全新的教學(xué)模式。教師在更新教育觀念的前提下,還應(yīng)積極參與教學(xué)方式的.改革,必須擯棄強(qiáng)行灌輸——被動(dòng)接受的教學(xué)模式,建立積極引導(dǎo)——主動(dòng)探究的教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式:其一、由傳統(tǒng)教學(xué)中以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。其二、由重“分?jǐn)?shù)”、重“結(jié)果”向重“能力”、重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。其三、由傳統(tǒng)教學(xué)中側(cè)重于“教師→學(xué)生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,由重“傳遞”向重“發(fā)展”轉(zhuǎn)變。其四、由重“教學(xué)模式化”向“教學(xué)個(gè)性化”轉(zhuǎn)變,做到因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康和諧發(fā)展。還要有寬容精神,樹(shù)立學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于求異的信心,發(fā)展和升華自己的創(chuàng)造素質(zhì),也才能最終保證研究性學(xué)習(xí)的正常有效地開(kāi)展。

  (四)、強(qiáng)化品牌教育,擦亮七中教育品牌

  “礪志教育”、“藝術(shù)教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌,為了擦亮這個(gè)品牌,必須加大管理力度,采取以下措施:

  1、三大品牌實(shí)行責(zé)任管理:年級(jí)主任除全面負(fù)責(zé)外重點(diǎn)負(fù)責(zé)宏志班,教學(xué)副主任負(fù)責(zé)藝術(shù)班,德育副主任負(fù)責(zé)成功班的管理。

  2、開(kāi)好四會(huì):一是科任教師專題會(huì),認(rèn)真貫徹落實(shí)《宏志班教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》、藝術(shù)班、成功班教學(xué)的有關(guān)要求。宏志班要側(cè)重于教學(xué),藝術(shù)班和成功班要側(cè)重于學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理(包括專業(yè))、心理訓(xùn)練等。二是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、師生聯(lián)系會(huì),傾聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn),了解學(xué)生、家長(zhǎng)需要,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上更好地關(guān)心他們。三是主題班會(huì),開(kāi)展各種教育活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

  3、進(jìn)行專題研究:要加強(qiáng)課題研究,借助師院科研成果,加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行智力和心理測(cè)試,注重個(gè)案分析,實(shí)施針對(duì)性較強(qiáng)個(gè)案教育教學(xué)。

  4、宏志班的要求:要實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),按考試成績(jī)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金,形成“比、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍。要做好對(duì)宏志生培優(yōu)補(bǔ)差促平衡的工作,認(rèn)真做好“扶貧幫困”工作:三個(gè)年級(jí)宏志班實(shí)行統(tǒng)一放月假制度,加強(qiáng)宏志班課堂紀(jì)律管理和自習(xí)紀(jì)律管理,形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同時(shí)統(tǒng)一規(guī)定雙休日補(bǔ)課時(shí)間(星期六上午及星期日全天,星期六下午強(qiáng)化訓(xùn)練,星期六晚上休息)。

  5、藝術(shù)班的要求:要加強(qiáng)考勤管理,落實(shí)點(diǎn)名制度,強(qiáng)化上學(xué)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)時(shí)間。給藝術(shù)班學(xué)生多提供展示的舞臺(tái),高一、高二年級(jí)期中或期末以年級(jí)為單位舉行美術(shù)作品展或匯報(bào)演出。加大對(duì)藝術(shù)生、成功班學(xué)生激勵(lì)政策,期中、期末考試對(duì)專業(yè)成績(jī)突出、文化成績(jī)優(yōu)異且表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)表彰。

  6、成功班的要求:開(kāi)設(shè)“心理素質(zhì)訓(xùn)練”課。征訂教材,安排專任教師上課。增強(qiáng)訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。設(shè)計(jì)周教學(xué)情況反饋卡,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,確立提高組和發(fā)展組名單,對(duì)教學(xué)中不足之處及時(shí)加以補(bǔ)救。啟用“激情提趣,新知授練,檢測(cè)反思”的模式,同時(shí)合理評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn),減少負(fù)面評(píng)價(jià)。建立成功學(xué)生與對(duì)應(yīng)班級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)和對(duì)照庫(kù),及時(shí)做好數(shù)據(jù)庫(kù)和基本信息的錄入工作,如姓名、性別、班級(jí)、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學(xué)工作,舉辦成功教育展示課。以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索成功教育課堂教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)老師每學(xué)期主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)意見(jiàn),上交成功教育教學(xué)教案一份(在開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)評(píng)成功之處),至少承擔(dān)一次成功教育展示課并聽(tīng)評(píng)該班其他教師公開(kāi)課一次,相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄交教務(wù)處存檔。教務(wù)處對(duì)實(shí)驗(yàn)老師的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),形成文字材料,存檔并在交流會(huì)上進(jìn)行交流。

  (五)、全力以赴,備戰(zhàn)20xx年高考,進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

  密切關(guān)注20xx屆高考方案的調(diào)整,凝聚高三全體師生,全力以赴,奮力拼搏,扎實(shí)推進(jìn)高三各項(xiàng)工作新措施,實(shí)行封閉式管理,強(qiáng)化學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué),高度關(guān)注高考臨界生,根據(jù)實(shí)際情況,不斷調(diào)整課時(shí)和課后輔導(dǎo)安排。完成高考各項(xiàng)指標(biāo)的分解,簽訂責(zé)任協(xié)議書(shū),落實(shí)目標(biāo)管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析,啟動(dòng)個(gè)別輔導(dǎo)工作,深入高三年級(jí)了解教情、學(xué)情,為高三年級(jí)分憂、排憂、解憂,為完成高考指標(biāo)、再創(chuàng)高考佳績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  具體措施是:

  1.指導(dǎo)高三年級(jí)制訂切實(shí)可行詳細(xì)具體的高三上學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃以及班級(jí)管理計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和側(cè)重性,同時(shí)注重抓好計(jì)劃的落實(shí),使高三復(fù)習(xí)有條不紊、科學(xué)有序。

  2.召開(kāi)高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化高考意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。

  3.關(guān)注高考動(dòng)向,搜集高考信息,研究xx年高考試卷和學(xué)科評(píng)價(jià)報(bào)告。

  4.加強(qiáng)高考研究,做好四項(xiàng)工作:①分析20xx年高考試題;②通做各地高考試卷;③預(yù)測(cè)20xx年命題趨向;④命制高考模擬試卷。

  5.大面積開(kāi)展高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課活動(dòng),提高復(fù)習(xí)課資料效益。

  6.落實(shí)行“導(dǎo)師制”、“家教式”的培優(yōu)補(bǔ)差工作,實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù),保苗創(chuàng)優(yōu),降低低分率。

  7.加強(qiáng)體育考生專業(yè)訓(xùn)練和體音美考生的管理力度,開(kāi)設(shè)小班教學(xué),加強(qiáng)特長(zhǎng)生文化課治“跛”工作,提高特長(zhǎng)生上線質(zhì)量和檔次。

  8.注重對(duì)中間段學(xué)生的分析和研究,指出問(wèn)題,分類指導(dǎo),側(cè)重于鼓勵(lì)和鞭策,力爭(zhēng)提高本科上線人數(shù)。

  9.仿照高考,認(rèn)真組織高三聯(lián)考,同時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),注重查找復(fù)習(xí)中教與學(xué)兩方面存在的問(wèn)題,并采取有效措施加以解決。

  10.召開(kāi)高三學(xué)生聯(lián)考總結(jié)表彰會(huì),鼓勵(lì)士氣,增強(qiáng)學(xué)生的高考原動(dòng)力。

  11.關(guān)注高三學(xué)生心理,落實(shí)“談話法”,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),并請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢,穩(wěn)定學(xué)生心理,使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)下復(fù)習(xí)備考。

  12.落實(shí)考前指導(dǎo),提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  13.科學(xué)有效地組織綜合學(xué)科訓(xùn)練,使得分增長(zhǎng)點(diǎn)有較大幅度的提升。

  14.重視宏志班教育教學(xué)管理,關(guān)注宏志班,關(guān)心宏志生,確保首戰(zhàn)必勝。

  15.為了提高“名牌大學(xué)”效應(yīng),加大文、理藝術(shù)、體育等各類“標(biāo)致性”人物的培養(yǎng),注重細(xì)節(jié)和過(guò)程,立足個(gè)案分析,全方位關(guān)注,全程跟蹤。

  16.對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,特別是文、理潛能班,要切實(shí)加強(qiáng)思想教育,強(qiáng)化班級(jí)管理,教學(xué)上采用“低起點(diǎn),小步子,多引導(dǎo),多鼓勵(lì),勤交流”的方法,讓學(xué)生學(xué)有所得,從而降低高考低分率。

 。、注重非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作管理,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)性發(fā)展

  本學(xué)期高一、高二年級(jí)應(yīng)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、高考改革情況等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析和研究,確定年級(jí)工作思路,加強(qiáng)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究,采取各種有效措施扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),為高考作準(zhǔn)備。

  1、高一、高二年級(jí)要根據(jù)各處室工作計(jì)劃,擬定詳細(xì)、具體、有可操作性且行之有效的工作計(jì)劃,并召開(kāi)年級(jí)教師大會(huì),以便認(rèn)真貫徹落實(shí)。

  2、要下力氣狠抓課堂教學(xué)管理,有效制止課堂上不良行為,拒絕“睡課”、“亂課”和“自由課”,建立良好教學(xué)秩序。

  3、認(rèn)真組織好年級(jí)月考,抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng),并注重質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。

  4、高一年級(jí)加強(qiáng)新生入學(xué)教育,科任教師要特別注意學(xué)科的銜接,讓學(xué)生從高一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以適應(yīng)高中階段新課程學(xué)習(xí),確保起始年級(jí)有一個(gè)良好的開(kāi)端。高一年級(jí)要開(kāi)展“貫徹新課改,落實(shí)新課標(biāo),掌握新教法,樹(shù)立新思維”的一人一堂課活動(dòng)。

  5、高二年級(jí)文、理分科編班后,班級(jí)重新整合,新的班級(jí)需要加強(qiáng)班集體建設(shè),形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。部分學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,這一時(shí)期極易分化,高二班主任和科任教師要加管理,多和學(xué)生交心、談心,幫助學(xué)生充分了解文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn),使學(xué)生盡快進(jìn)入高考備考狀態(tài)。另外,高二年級(jí)還要開(kāi)展“教法與學(xué)法創(chuàng)新”示范課活動(dòng)。

  6、高一、高二年級(jí)要加大對(duì)“重點(diǎn)”班級(jí)、“問(wèn)題”班級(jí)的管理和指導(dǎo)力度,深入課堂,進(jìn)行調(diào)研、分析,力爭(zhēng)學(xué)校、年級(jí)一盤(pán)棋,各類型班級(jí)齊頭并進(jìn),共同提高。

 。ㄆ撸、規(guī)范體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué),建設(shè)體音美特色高考

  1.以體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)則,加強(qiáng)檢查和考核,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué),杜絕“睡課”、“亂課”、“自由課”、“自習(xí)課”現(xiàn)象。

  2.要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織和管理,特別是在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、開(kāi)發(fā)符合學(xué)生實(shí)際需要的校本教材等方面要加以研究。

  3.樹(shù)立健康第一的思想,上好健康教育課,合理安排室內(nèi)、室外課。

  4.開(kāi)展美術(shù)作品、書(shū)法作品展覽,提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力。

  5.信息技術(shù)課要嚴(yán)格按教材上課,同時(shí)開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組,積極參加省市教育部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

  6.體音美老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟悉專業(yè)高考要求,落實(shí)專業(yè)訓(xùn)練,提高專業(yè)高考成績(jī),從而提高我校體音美高考數(shù)量和質(zhì)量,弘揚(yáng)我校體音美三科辦學(xué)特色。

 。ò耍⑻嵘虅(wù)處服務(wù)質(zhì)量,提高辦事效率

  我們將繼續(xù)優(yōu)化教務(wù)處的制度管理,明確“管理靠制度、協(xié)調(diào)靠氛圍、服務(wù)靠情感”的功能內(nèi)涵,實(shí)行教務(wù)工作分工責(zé)任制,每月召開(kāi)一次處務(wù)會(huì),布置檢查總結(jié)工作。力爭(zhēng)做到教務(wù)管理工作深入細(xì)致、秩序井然。服務(wù)工作做到主動(dòng)積極、熱情周到,同時(shí)充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心的作用,努力提高工作效率和管理水平。

  認(rèn)真組織教務(wù)處全體成員學(xué)習(xí)各自崗位職責(zé)和規(guī)章制度。對(duì)本處室及所轄的圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等部門(mén),要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),為廣大師生熱情服務(wù),樹(shù)立規(guī)范管理的樣板,樹(shù)立主人翁意識(shí),同時(shí)降耗增效。

  抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好,保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù),教務(wù)處每月檢查一次。

  繼續(xù)強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。教師要充分利用投影、微機(jī)、多媒體和其它電教設(shè)備,使知識(shí)更直觀,形象,具體,易懂,系統(tǒng)性強(qiáng),易接受,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃,從而達(dá)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 篇3

  一、上學(xué)期工作回顧

  教務(wù)處雖然能夠完成上學(xué)期工作,但是反思高一、二的工作和教務(wù)處日常工作,還是有許多不足,具體表現(xiàn)在:

  1、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位。如個(gè)別備課組集體備課仍流于形式,存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象;少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎,字跡潦草,內(nèi)容也不完整,甚至沒(méi)有提前備課;個(gè)別老師聽(tīng)課不進(jìn)課堂,存在假聽(tīng)課現(xiàn)象;極少數(shù)教師不關(guān)注學(xué)生自習(xí)課學(xué)習(xí)狀態(tài),出現(xiàn)傳紙條、看雜志等現(xiàn)象;不善于控制課堂紀(jì)律,出現(xiàn)自習(xí)課堂紀(jì)律較混亂現(xiàn)象。

  2、課堂教學(xué)簡(jiǎn)單。一部分老師課堂教學(xué)隨意性較強(qiáng),缺乏規(guī)范性;啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變力度不夠;教學(xué)方法單一,媒體使用單一,師生互動(dòng)過(guò)程比較差,課堂氣氛不活躍,課堂容量小,教學(xué)效率低。

  3、教科研落實(shí)不實(shí)。在本學(xué)期計(jì)劃中,雖然安排每周一次的教研活動(dòng),因?yàn)闀r(shí)間、場(chǎng)地問(wèn)題,落實(shí)不好,教務(wù)處未能及時(shí)索要相關(guān)材料,使這項(xiàng)工作不實(shí)。

  二、指導(dǎo)思想:

  以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,努力構(gòu)建高效課堂。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,向管理要質(zhì)量;努力深化教學(xué)研究,向科研要效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬┕ぷ髂繕(biāo):

  1、學(xué)生層面:高一年級(jí)繼續(xù)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二年級(jí)提高合作、探究學(xué)習(xí)能力,逐步培養(yǎng)“準(zhǔn)高三”意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率,提高整體成績(jī)。

  2、教師層面:徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀,摒棄一講到底陳舊教學(xué)模式,強(qiáng)化師生間互動(dòng)、學(xué)生間互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,壯大名師隊(duì)伍,提高整體教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┲攸c(diǎn)工作

  1、圍繞師德、師風(fēng)建設(shè),開(kāi)展思想教育工作和政治學(xué)習(xí),樹(shù)立“立德、樹(shù)人”的.教育理念,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增加教師的責(zé)任意識(shí)。

  2、以高中現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作為重點(diǎn)工作,完善常規(guī)制度,完善資料整理。

  3、遵循教學(xué)規(guī)律,組織教師開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平,采取切實(shí)可行的措施提高課堂效率。

  4.高一、高二年級(jí)著力抓好后進(jìn)生和邊緣生,爭(zhēng)取高一化學(xué)、高二英語(yǔ)、生物、政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面豐收。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┮(guī)范常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的督查。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任要深入備課組,對(duì)教師備課、聽(tīng)課的督查常態(tài)化。禁止教師私自調(diào)課、調(diào)自習(xí);年級(jí)主任、組長(zhǎng)加大巡課制度,對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)指正。

  2、規(guī)范教師上課。要求做到“三不”,即不上無(wú)準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學(xué)期所實(shí)施的“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法”,充分利用多媒體教學(xué),增加課堂容量,課堂生動(dòng)性,提高課堂效率。

  3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。學(xué)生作業(yè)要及時(shí),數(shù)量恰當(dāng),確實(shí)讓作業(yè)成為鞏固知識(shí)、提升學(xué)生能力的手段。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”,即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ),備課組組長(zhǎng)是第一責(zé)任人,學(xué)校、年級(jí)組將定期對(duì)作業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和檢查。

  教務(wù)處、年級(jí)組對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查,并將檢查情況進(jìn)行通報(bào),尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)。

  4、提高自習(xí)輔導(dǎo)效益。

  教師首先管好自習(xí)課紀(jì)律,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài),杜絕傳紙條、小動(dòng)作、看雜志等;其次教師根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生的身心特點(diǎn),遵循規(guī)律,因材施教,抓好個(gè)性化指導(dǎo)工作;重視做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,進(jìn)行分類指導(dǎo),分層要求,落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶的計(jì)劃。

  (二)強(qiáng)化過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加群學(xué)科教研管理

  備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),牽好學(xué)科教研;根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)任務(wù)重,精心制定本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃,按時(shí)上報(bào)周課時(shí)教學(xué)安排;年級(jí)組抓好集體備課環(huán)節(jié),真正“確定主題、提出思路、制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、及時(shí)調(diào)整、總結(jié)提升”,使集體備課成為教師集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的渠道;學(xué)科組按計(jì)劃安排學(xué)科教研活動(dòng),特別是外出學(xué)訪回來(lái)、參加教研會(huì)議回來(lái)、集體聽(tīng)課回來(lái),如實(shí)記錄教研過(guò)程和心得體會(huì),按時(shí)上交教學(xué)研討活動(dòng)記錄。最主要的是在日常教學(xué)中,積極主動(dòng)借鑒的別人成功做法,實(shí)踐學(xué)科教師達(dá)成一致的想法。

  2、嚴(yán)格考試管理

  抓好高一、高二月考和期中、期末考試,年級(jí)組更要做好章節(jié)過(guò)關(guān)考試,水平測(cè)試模擬考試?荚嚽白龊脤W(xué)生動(dòng)員,認(rèn)真復(fù)習(xí),積極備考,年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,加大檢查力度,杜絕出現(xiàn)考試作弊行為,以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。考試后,繼續(xù)做好質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,做出正確的客觀評(píng)價(jià),召開(kāi)師生座談會(huì),開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,分析教學(xué)情況,提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

  3、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)及學(xué)生的觀念。

  通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班會(huì)等渠道廣泛明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間緊;努力營(yíng)造課堂教學(xué)改革的良好氛圍,積極構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法”的教學(xué)模式,形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生樂(lè)于參與的良好局面,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的順利推進(jìn)。

 。ㄈ┐罱òl(fā)展平臺(tái),提高教師水平

  本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)為教師成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái),以教研室調(diào)研課、骨干教師示范課、學(xué)科組研討課為主要形式,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,具體做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、開(kāi)展新教師賽課活動(dòng),每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議,對(duì)教案、學(xué)案進(jìn)行修改,上課課件及教案報(bào)送教務(wù)處備案。

  2、開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),骨干教師上示范課,組織青年教師全部聽(tīng)課。青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己,鼓勵(lì)老師們寫(xiě)上課或聽(tīng)課教育隨筆。

  3、著手組建我校各學(xué)科資源庫(kù),鼓勵(lì)老師們多研究教材、教法,精心制作課件;研究典型試題、高考試題,指出題目考查角度,解題切入角度等,及時(shí)上傳,豐富學(xué)校資源。

  4、積極組織教師外出教研、學(xué)訪。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,鼓勵(lì)教師積極參加市、縣級(jí)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新觀念、教學(xué)手段或方法;不定時(shí)組織高一、高二教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

  (四)教務(wù)處常規(guī)工作

  1、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館管理

  2、準(zhǔn)確、無(wú)誤地做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

  3、期中考試后繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生民主評(píng)教活動(dòng)。

  4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)課管理,增強(qiáng)教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí),管理好實(shí)驗(yàn)器材、確保試驗(yàn)教學(xué)不出現(xiàn)安全事故。

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,緊扣學(xué)校工作要點(diǎn)和任務(wù),認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教研室的工作要求,以創(chuàng)新激發(fā)教育活力、以綠色引領(lǐng)教育風(fēng)尚、以開(kāi)放拓展教育資源、以共享促進(jìn)教育公平、以深化改革為根本動(dòng)力、以健全法治為可靠保障,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),深入開(kāi)展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動(dòng),以提高教師的師德修養(yǎng)及學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn),努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教研方式,開(kāi)展多層次、多樣化的教科研活動(dòng),堅(jiān)持督促、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)的原則,著力解決課程改革與教學(xué)實(shí)踐中的突出問(wèn)題,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、以深化課程改革為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,探索在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的有效策略。

  2、以課堂教學(xué)改革為突破口,著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,進(jìn)一步深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和應(yīng)用。

  3、以評(píng)價(jià)改革為契機(jī),引入綠色評(píng)價(jià)理念,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

  4、以課題研究為抓手,積極開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)和管理工作,提高活動(dòng)實(shí)效。

  5、以資源平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用為依托,推進(jìn)“教育博客”和“三名”工程建設(shè),進(jìn)一步提高教師電子備課水平,充分發(fā)揮資源共享效能。

  6、以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

  7、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),加速培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,提升教學(xué)能力。

  8、以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見(jiàn)為指導(dǎo),積極參加特色品牌課程評(píng)比。

  9、以“一日常規(guī)”評(píng)比和教學(xué)常規(guī)檢查為載體,規(guī)范辦學(xué)行為,積極參加區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。

  10、緊緊圍繞上級(jí)部門(mén)和學(xué)校重點(diǎn)工作,積極主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),爭(zhēng)取獲得最佳成績(jī)。

  三、具體工作及措施

 。ㄒ唬┐罅ν七M(jìn)依法治教,促進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展

  1、嚴(yán)格課程管理,落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

  2、組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)【20xx版】》的`學(xué)習(xí)與檢測(cè),積極參加豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題,讓教、學(xué)、評(píng)都有標(biāo)準(zhǔn)依據(jù),切實(shí)發(fā)揮《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育教學(xué)中的應(yīng)有作用。

  3、規(guī)范教育教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)全面推進(jìn)“一日常規(guī)”方案的實(shí)施,積極參加區(qū)“一日常規(guī)”評(píng)比。

  4、學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則(20xx年修訂)》內(nèi)容,進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程。

  5、嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門(mén)的有關(guān)要求,切實(shí)規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,開(kāi)展豐富的校園文化,充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵,營(yíng)造文化育人的濃厚氛圍。與德育處配合抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,力促學(xué)生有德、有能、身心健康、全面發(fā)展。

  (二)以創(chuàng)新激發(fā)教育活力,提升教研的專業(yè)性實(shí)效性

  6、人人踐行,積極推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。通過(guò)一系列教科研活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步深化推進(jìn)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的意識(shí)滲透和改革創(chuàng)新,積極推廣“三環(huán)五步”課堂改革成果,真正讓每一個(gè)課堂都成為自主靈動(dòng)的生本課堂,每一位教師都成為新課改精神的踐行者,每一名學(xué)生都從中受益,健康快樂(lè)成長(zhǎng),真正意義上實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想前沿化,教學(xué)手段現(xiàn)代化,教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化,教學(xué)管理規(guī)范化。

  7、積極引導(dǎo)教師利用“人人通平臺(tái)”實(shí)施電子備課,拓寬教學(xué)資源分享渠道。引領(lǐng)廣大教師抱團(tuán)研究,敢于探索課堂教學(xué)改革,出經(jīng)驗(yàn)、出思想,創(chuàng)造充滿生命活力的魅力課堂,著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與品味。

  8、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,夯實(shí)研究的針對(duì)性和有效性。樹(shù)立“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成長(zhǎng)即成果”的科研理念,求真、務(wù)實(shí)地開(kāi)展課題研究,力爭(zhēng)形成“校校有課題、人人搞研究”的良好局面。做好國(guó)家級(jí)課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》之子課題《預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與管理的實(shí)踐研究》結(jié)題;做好市級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究》、《教育博客讓農(nóng)村教師在一體化平臺(tái)下參與交流與發(fā)展》、《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣的研究》、《“減負(fù)”視角下優(yōu)化小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》等課題過(guò)程研究的推進(jìn),以研促教,以教興研。

  9、加強(qiáng)校本評(píng)價(jià)研究,完善指標(biāo)體系文本,加強(qiáng)評(píng)價(jià)理念宣傳,形成能應(yīng)用于實(shí)踐的師生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工具。引導(dǎo)落實(shí)國(guó)家課程方案,并根據(jù)學(xué)校特色和發(fā)展實(shí)際,整合課程資源,科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程,積極穩(wěn)妥推進(jìn)多元化、走班式特色校本課程真正開(kāi)起來(lái),用起來(lái),活起來(lái)。借助青少年校外活動(dòng)中心提供的校外課程資源,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“校校有課程、班班有課程、人人有課程”,有力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  10、加強(qiáng)學(xué)前教育的研究,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重視幼兒的養(yǎng)成教育。積極參加以強(qiáng)化師德教育、提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的幼兒教師培訓(xùn),積極組織幼兒教師參加“送教下鄉(xiāng)”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動(dòng),全面提高幼兒教師的整體素質(zhì)和保教能力。組織各園積極訓(xùn)練,積極備戰(zhàn),以飽滿的狀態(tài)迎接區(qū)第二屆幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  (三)充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射效應(yīng),為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

  11、以“對(duì)話、交流、共享、共贏”為目標(biāo),通過(guò)“同課異構(gòu)”、“集體備課”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開(kāi)展互惠式教研活動(dòng),形成“以校為本、分校聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的教研網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建教研運(yùn)行機(jī)制新常態(tài),實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化,不斷為教育發(fā)展注入動(dòng)力活力,提高教研工作合力。

  12、繼續(xù)推動(dòng)落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步推進(jìn)“三名”工程建設(shè),不斷放大其示范效應(yīng),發(fā)揮名師學(xué)科優(yōu)勢(shì),加速培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師,提升教師素養(yǎng)。加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師“人手一機(jī)”、電子白板操作技能和學(xué)生電腦制作、趣味編程等培訓(xùn),提高師生信息素養(yǎng),普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用,推動(dòng)教育信息管理系統(tǒng)的整合與應(yīng)用。積極引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),積極參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。

  13、繼續(xù)抓好教師博客建設(shè),組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇,提升教師技能和網(wǎng)絡(luò)教研能力,做好教師博客文集材料收集工作,做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。

  (四)堅(jiān)持育人導(dǎo)向,拓寬素質(zhì)教育實(shí)踐渠道

  14、組織好“開(kāi)學(xué)第一課”,積極促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,積極推動(dòng)班主任工作共同體建設(shè)。

  15、全力推行《##中心學(xué)校學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》,完善學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況五大評(píng)價(jià)體系。以實(shí)證數(shù)據(jù)的分析明確學(xué)校的精準(zhǔn)定位,驅(qū)動(dòng)辦學(xué)的系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化。

  xx、進(jìn)一步引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育理念,積極推進(jìn)書(shū)法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進(jìn)校園進(jìn)課堂,加大社團(tuán)文化建設(shè),深化少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè),做好家庭教育指導(dǎo)工作。拓寬素質(zhì)教育實(shí)踐渠道,營(yíng)造全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

  17、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,做好學(xué)生體檢,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和豐富多彩的大課間活動(dòng)。深化學(xué)校改革,深入推行“一校一品,一校多品”項(xiàng)目化教學(xué)方式,促進(jìn)陽(yáng)光健身,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。強(qiáng)化學(xué)校藝體文化教育,在藝體教育中打造自己的特色,創(chuàng)出藝體教育的成功路子,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平全面提升。加快推進(jìn)校園足球的普及,廣泛開(kāi)展校園足球、校園門(mén)球活動(dòng),加強(qiáng)校園足球、校園門(mén)球特色和試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。積極參加區(qū)中小學(xué)圍棋、象棋比賽、校園足球聯(lián)賽和第五屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  18、探索學(xué)校美育綜合改革,落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》,強(qiáng)化美育的育人功能。

 。ㄎ澹┮(guī)范管理過(guò)程,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

  19、教學(xué)管理立足實(shí)效,力求多探討、多思考、多反思、多總結(jié),形成一套高效的教學(xué)方式和管理手段。牢固樹(shù)立“貴在堅(jiān)持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的精細(xì)化管理理念。從實(shí)際出發(fā),對(duì)教師的計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)布置與批改、檢測(cè)與輔導(dǎo),從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查制度,并認(rèn)真作好記錄,從實(shí)際出發(fā)形成有效的反饋意見(jiàn)。

  20、以文明創(chuàng)建、校園文化建設(shè)為抓手,積極開(kāi)展心理健康教育。把培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到學(xué)校教育全過(guò)程,做到“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”,使學(xué)生身心得以充分健康地發(fā)展,學(xué)生人格的健全得以進(jìn)一步促進(jìn),實(shí)現(xiàn)全科、全程和全員育人。

  21、嚴(yán)格執(zhí)行招生文件相關(guān)規(guī)定,實(shí)行“陽(yáng)光招生”,杜絕大班額。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格在校生的學(xué)籍規(guī)范和管理,充分發(fā)揮班主任管理窗口的效能,進(jìn)一步完善學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生基本信息的管理,尤其是畢業(yè)班學(xué)生的基本信息力求準(zhǔn)確無(wú)誤。嚴(yán)把學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)口,嚴(yán)格履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù),并做好新生采集表、變動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表等學(xué)籍資料的存檔工作。

  22、完善普惠性幼兒園發(fā)展機(jī)制,促進(jìn)科學(xué)保教和規(guī)范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)研究幼兒園評(píng)估條例,積極做好城、鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶銜接工作,確保余橋幼兒園在園務(wù)管理、保教隊(duì)伍、保教工作和硬件建設(shè)等方面順利通過(guò)區(qū)幼兒園辦園水平年度評(píng)估。

 。┥罨桨残@建設(shè),切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定

  23、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開(kāi)展安全大檢查,深化“打非治違”和專項(xiàng)整治工作。

  24、貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》,加強(qiáng)師生安全教育,開(kāi)展校園安全穩(wěn)定隱患排查和依法整治、強(qiáng)化校園反恐防范工作。積極開(kāi)展安全教育教學(xué)能力展示活動(dòng),積極開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治,安全隱患排查整改和應(yīng)急演練常態(tài)化、規(guī)范化,深化“平安校園”創(chuàng)建工作,努力營(yíng)造安全和諧的教育環(huán)境。

  四、逐月安排

  9月份

  1、完成期末檢測(cè)工作,參加六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研;

  2、謀劃20xx年教務(wù)工作;

  3、做好開(kāi)學(xué)工作,上好“開(kāi)學(xué)第一課”

  10月份

  1、參加區(qū)教研工作會(huì)議;

  2、制訂新學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃;

  3、召開(kāi)電子備課專題工作會(huì)議;

  4、迎接區(qū)開(kāi)學(xué)工作檢查;

  5、籌備并參加區(qū)第五屆教師論壇現(xiàn)場(chǎng)展示比賽活動(dòng);

  6、參加區(qū)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)暨畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì);

  7、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng);

  8、組隊(duì)參加區(qū)“漢字英雄賽”;

  9、做好區(qū)理科教師千題集出題工作;

  10、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋;

  11、編寫(xiě)系統(tǒng)的校本課程教材。

  11月份

  1、積極參與各學(xué)科“三環(huán)五步”模式教研、聯(lián)片協(xié)作式教研、課題引領(lǐng)式教研入網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);

  2、積極參加省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作;

  3、《勁草》第十三期文稿征集活動(dòng);

  4、語(yǔ)、數(shù)、英分學(xué)科開(kāi)展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng);

  5、參加區(qū)“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用”精品課展示暨學(xué)科成果發(fā)布會(huì);

  6、分學(xué)科籌備“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng);

  7、組織教師參加20xx年區(qū)級(jí)中小學(xué)、幼兒園教學(xué)論文評(píng)選;

  8、漂流日記展評(píng)活動(dòng)。

  12月份

  1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng);

  2、積極參加省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作;

  3、參加市教研室組織開(kāi)展的“第二屆全市教研智慧論壇”;

  4、學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng);

  5、做好參加小學(xué)生寫(xiě)字比賽準(zhǔn)備工作;

  6、分學(xué)科開(kāi)展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng);

  7、組織參加安慶市第五屆“三先”(先進(jìn)教研室、教研組、教研個(gè)人)評(píng)選活動(dòng);

  8、各校、各園組織開(kāi)展慶“六一”活動(dòng);

  9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。

  1月份

  1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng);

  2、《勁草》第十三期出刊;

  3、音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研;

  4、音、體、美教師《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)檢測(cè)活動(dòng);

  5、參加區(qū)小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng);

  6、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋;

  7、選拔、組織教師參加區(qū)理科教師千題集考核;

  8、統(tǒng)一組織期末檢測(cè)、閱卷及分析工作。

學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,全面貫徹黨的教育方針,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制,注重教學(xué)過(guò)程管理的落實(shí),形成可操作的評(píng)價(jià)方案。

  2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)主題教研活動(dòng),把主題化教研活動(dòng)作為我們教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑之一。提高課堂教學(xué)效率,努力探索構(gòu)建實(shí)用的課堂教學(xué)模式。

  3.注重學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。

  三、工作內(nèi)容及措施

  (一)做好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  1.制定各類計(jì)劃。包括教務(wù)處工作計(jì)劃、教務(wù)處行事歷、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)部工作計(jì)劃、畢業(yè)班工作行事歷等。

  2.加強(qiáng)教學(xué)檢查

 、偻七M(jìn)行政人員包班制度,全面落實(shí)包班中的三項(xiàng)工作:第一,每學(xué)期至少在包班班級(jí)聽(tīng)3節(jié)課,聽(tīng)課前,要檢查被聽(tīng)課教師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》等;第二,每學(xué)期至少參加兩次被包班級(jí)的主題班會(huì);第三,在每個(gè)被班級(jí)包幾個(gè)學(xué)生,定期或不定期的同他們交流談心。

 、诩哟蠼虒W(xué)工作管理力度,不定期經(jīng)常性的對(duì)教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、相互聽(tīng)課、公開(kāi)課等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  ③認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。要求:上課要有教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念;作業(yè)布置應(yīng)科學(xué)合理、要隨時(shí)了解學(xué)生各科的作業(yè)量,布置的作業(yè)要盡量做到少而精,避免學(xué)生大量的重復(fù)勞動(dòng),作業(yè)批改要及時(shí)、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)在班級(jí)訂正、評(píng)講;考試前應(yīng)科學(xué)命題、考試后及時(shí)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析等。

  3.開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將組織安排九年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì),各年級(jí)學(xué)生成績(jī)分析會(huì),了解教與學(xué)的情況,做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

  4.組織好各級(jí)考試。組織安排好畢業(yè)班的三次模擬考試及非畢業(yè)班的兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和期末考試(包括期末體育考試),及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。

  5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好中考報(bào)名工作。學(xué)生檔案以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料要規(guī)范,并妥善保管。按上級(jí)要求,及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。

 。ǘ┲匾暯萄小⒖蒲泄ぷ。

  1.教務(wù)處將安排專人具體負(fù)責(zé)教科研方面的工作。

  2.積極參與教育主管部門(mén)舉辦的各級(jí)各類教科研活動(dòng)、積極鼓勵(lì)教師參加教育主管部門(mén)開(kāi)展的各級(jí)各類教育教學(xué)比賽,對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要加大宣傳力度,要通過(guò)各類活動(dòng)和比賽培養(yǎng)出一批名師、提高學(xué)校的知名度。

  3.鼓勵(lì)各教研組、備課組申報(bào)科研課題,對(duì)課題研究工作及時(shí)跟蹤、督促、指導(dǎo)、檢查,安排專人及時(shí)收集整理研究中的過(guò)程性材料,對(duì)課題研究工作實(shí)施全程管理。

  4.重視校內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,如集體備課、相互聽(tīng)課評(píng)課、校內(nèi)校際公開(kāi)課、教研組理論學(xué)習(xí)、中考研討等。

  (三)加強(qiáng)各功能室管理,發(fā)揮各功能室作用。

  功能室是進(jìn)行課堂教學(xué)和教育研究的重要場(chǎng)所。為充分發(fā)揮各功能室的作用,教務(wù)處將根據(jù)各功能室的特點(diǎn),制定和完善各功能室的各項(xiàng)管理制度,安排專人負(fù)責(zé)各功能室的管理,并要求管理人員做好服務(wù)和技術(shù)保障工作。

 。ㄋ模├^續(xù)實(shí)行“網(wǎng)上閱卷”。

  為減輕老師負(fù)擔(dān),提高每次考試的時(shí)效性,本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行“網(wǎng)上閱卷”。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上閱卷”相關(guān)要求的培訓(xùn),使每位老師和學(xué)生都能熟練掌握“網(wǎng)上閱卷”的相關(guān)環(huán)節(jié)和具體要求,教務(wù)處也將積極與 技術(shù)人員加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)處理閱卷過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,并及時(shí)反饋教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“網(wǎng)上閱卷”工作的意見(jiàn)和建議,讓“網(wǎng)上閱卷”能真正服務(wù)于教學(xué)。

 。ㄎ澹┳⒅亟虒W(xué)過(guò)程中的信息反饋,堅(jiān)持《班級(jí)日志》日上交制。

  為及時(shí)了解各班級(jí)的日常教育教學(xué)情況,本學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化《班級(jí)日志》的日上交制。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處將召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議,專門(mén)布置《班級(jí)日志》的填寫(xiě)、上交工作,要求各班班長(zhǎng)務(wù)必按要求如實(shí)填寫(xiě)《班級(jí)日志》并及時(shí)上交。教務(wù)處將安排專人每天閱讀《班級(jí)日志》,對(duì)《班級(jí)日志》中反映的問(wèn)題進(jìn)行整理、登記,對(duì)需要處理的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)人員,并督促解決。

 。┰鰪(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量管理意識(shí),確保中考取得更好的成績(jī)。

  1.畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重。教務(wù)處將積極配合九年級(jí)部,做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

  2.組織召開(kāi)九年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議。

  3.指導(dǎo)畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí),注重信息分析與整合,注重團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力,使班級(jí)間的'差距縮小的同時(shí)共同提高。

  4.做好九年級(jí)部分學(xué)生的“培優(yōu)”工作和所有學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

  5.做好復(fù)習(xí)資料選定,信息搜集與整理工作。

  6.安排好理、化、生實(shí)驗(yàn)及體育考試前的訓(xùn)練工作。

  7.安排好九年級(jí)的三次模擬考試與學(xué)生成績(jī)分析。

  8.做好九年級(jí)中考中的“體育考試”、“理化生實(shí)驗(yàn)考試”和“文化課考試”等報(bào)名和送考工作。

  9.培訓(xùn)并指導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生做好中考“網(wǎng)上志愿填報(bào)”工作。

  10.安排專人發(fā)放九年級(jí)學(xué)生義務(wù)教育階段的“畢業(yè)證書(shū)”和被高中錄取學(xué)生的“錄取通知書(shū)”。

 。ㄆ撸┳龊脙(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,全力以赴為教育教學(xué)服務(wù)。

  1.教務(wù)處將各項(xiàng)工作做到定人定崗,責(zé)任到人,集中管理,明確職責(zé)。

  2.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品的使用與登記;加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理,以最大努力為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)格制度,按章辦事,不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),在各自的工作崗位上盡職盡責(zé),努力工作,積極完成各項(xiàng)任務(wù),以微笑服務(wù)的教學(xué)管理原則開(kāi)展教務(wù)處各項(xiàng)工作。

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