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高三工作計劃

時間:2024-09-30 07:26:25 工作計劃 我要投稿

【精華】高三工作計劃模板集合9篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的高三工作計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】高三工作計劃模板集合9篇

高三工作計劃 篇1

  新學(xué)年開始了。為了使教學(xué)工作切實細(xì)致,全面貫徹課改精神,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在20年高考中取得優(yōu)異成績,本學(xué)期在上一學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)不足。本學(xué)期的教學(xué)工作計劃現(xiàn)擬定如下:

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下,深入了解普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),進(jìn)一步了解物理課程的性質(zhì),掌握物理課程的基本概念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過研究物理課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo),可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范和具體。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,結(jié)合目前使用的教材進(jìn)行調(diào)整,做好高三的總復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)教育改革和教學(xué)改革的理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定合適的教學(xué)計劃和目標(biāo),使每個學(xué)生都能在高中得到發(fā)展和進(jìn)步,順利完成高中的教學(xué)任務(wù)。

  二.目標(biāo)和任務(wù)

  1.實驗班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成績在90分以上。

  2.高中111班的白明明、劉、陳永丹,高中112班的王福源、李秀秀、物理成績80分以上。

  3.高考110班、111班、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

  4.期末,100%的物理實驗被檢查。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課教學(xué)前,學(xué)生必須預(yù)習(xí),找出疑惑,并做好記錄;應(yīng)該鼓勵學(xué)習(xí)能力過剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí),獨(dú)立復(fù)習(xí),充分挖掘他們積極探索知識的潛力。這學(xué)期,我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué)和自主復(fù)習(xí)。

  6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成績在95分以上,6-10名學(xué)生成績在90分以上,實驗班平均成績在80分以上,普通班平均成績在70分以上。

  7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的自主課堂教學(xué)模式,深入吸收“先學(xué)后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓,讓每節(jié)課都做得更好,爭取45分鐘的效益,從而獲得優(yōu)質(zhì)課。

  8.編寫高質(zhì)量的指南草案。這學(xué)期我們還是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)讀稿的編寫工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,透徹理解教材,力求準(zhǔn)確把握知識深度,設(shè)計能引起學(xué)生共鳴的題目,多做題,做好題,精選典型精好題。契約材料

  9、認(rèn)真及時做好指南草案的修改工作,努力實現(xiàn)全批全改。注意聽取學(xué)生意見,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作。

  10、堅持講課,一個月講課八節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組教師的優(yōu)勢和經(jīng)驗,努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,提高課堂的有效性。

  11、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),多做題,做好工作,深入研究兄弟省市近3年的高考試題,尤其是四年制高考試題

  探索新課程改革下高考的方向。

  12、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,并寫好教學(xué)隨筆。

  13、努力改進(jìn)教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

  14、加強(qiáng)物理實驗課的研討和教學(xué),在學(xué),F(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課,能做的實驗讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤或錄像。

  15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學(xué)工作日記。

  三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表

  1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

  2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報告排

  四、復(fù)習(xí)策略

  1、立足課本,面向全體學(xué)生,著眼基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高,控制好教學(xué)的難度和坡度。

  3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實好備、講、批、復(fù)、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

  4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題,能夠進(jìn)行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5、關(guān)注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。

  6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學(xué)生多溝通,及時進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所成。

  五、具體措施

  1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,吃透課標(biāo)、研透考綱,將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合,編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

  2、認(rèn)真上好每節(jié)課,嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,充分發(fā)揮學(xué)生的.主體性,采用交流、討論、點撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。

  3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準(zhǔn)確,全批全改,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級、日期、批語,并要做好批改記錄,以反饋促教學(xué)。

  4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對尖子生的培養(yǎng),要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。

  5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進(jìn)行訓(xùn)練,拔高。

  6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項,要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

  7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,閱完卷后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別要“究錯”題。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

  8、文科在念,理科在練。練習(xí)的過程是知識進(jìn)一步認(rèn)識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí),這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握,融會貫通。

  9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間,讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象,記憶。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,使知識達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。

  10、實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生先明確實驗的目的,要求,以及實驗的注意事項,然后再進(jìn)行操作,操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),幫助。切忌不按實驗步驟操作,胡亂動手,以期達(dá)到提高學(xué)生實驗技能的目的。

  11、制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,具體如下:

  (一)緊抓課本,細(xì)挖教材,扎實推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

  1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

  2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點,幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時,要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能,則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體。

  3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

  (二)圍繞考點,參透考綱,認(rèn)真研究三年高考試題特點

  結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動向,有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點,試題考查的側(cè)重點,全卷考查的熱點等。

  (三)精心講解,嚴(yán)格訓(xùn)練,切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

  1、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。

  2、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

  (四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

  1、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,突出方法教學(xué)。

  2、通過例題、習(xí)題的講練,強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。

  3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。

  (五)針對訓(xùn)練,分類達(dá)標(biāo),確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

  1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

  2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

  3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練,每次訓(xùn)練90分鐘,讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練,讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,不斷積累考試經(jīng)驗。

  4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題8(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

  5、研究評分標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點,考出更高分?jǐn)?shù)。

  6、落實訓(xùn)練,鞏固成果,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

  (1)由易到難,各個擊破,對于物理成績比較差的學(xué)生,可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目,讓每個人的時間利用效率化;

  (2)會做的題能夠得全分,熟悉高考評分細(xì)則,領(lǐng)會其中精神,思路要嚴(yán)謹(jǐn),說理要透徹,表述要準(zhǔn)確,規(guī)范答題,清晰無誤;

  (3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),在實際考試中解答計算題時,有時候是題目較難,不能完整地解答出來,有時候是時間緊,沒有時間做出最后的結(jié)果,此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個規(guī)律,寫幾個方程,要盡量多寫一點,當(dāng)然,要規(guī)范答題。

高三工作計劃 篇2

  高三,作為一個高考班,在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者,我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作計劃如下:

  一、班情分析

  高三、二班現(xiàn)有學(xué)生53人,男生23人;女生30人;住校生49人;走讀生4人;作為六個理科普通班之一,在新泰市統(tǒng)測中前50名占5人,進(jìn)入前100名的學(xué)生有15人,尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,,整體成績較差,但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力,認(rèn)真挖掘,潛能無限,前途一定是光明的。

  二、指導(dǎo)思想

  本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識基礎(chǔ)落后面巨大的班級現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難,更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實,作為班主任的我,深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

  三、行動指南

  1.加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),本學(xué)期我對高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

 、倮硐虢逃_定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

 、趹B(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

 、鄣湫徒逃蚝脤W(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。

 、苄判慕逃嘈抛约阂欢苄,為自己的人生做最后的拼搏。

  2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即學(xué)生的養(yǎng)成教育:

 、僖唤z不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

 、谝坏尾宦┑膶W(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎(chǔ)。

 、凼冀K如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

  3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,我在本學(xué)期著重抓好以下幾個方面的'工作:

 、俳逃龑W(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。

 、诩訌(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實行分層推進(jìn)。

  ③加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。

 、馨l(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

  ⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

  4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè),營造良好的氛圍。具體做到:

  ①定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。

 、诜止っ鞔_、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

  5.強(qiáng)化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  6.開展活動,豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

  四、主要措施

  1、以學(xué)制班,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng),發(fā)揚(yáng)拼搏精神,繼續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、面向全體學(xué)生,關(guān)注重點,大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓,狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實,提高尖子生面,學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短保中,注重各科平衡發(fā)展。

  3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、建立班級核心團(tuán)隊,營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

  5、老師,齊抓共管,形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

  6、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  7、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。

  高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項工作,我們班會取得令人滿意的成績的。

  總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。

  附:本學(xué)期主題班會安排表:

  內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓同學(xué)知道,讓同學(xué)有一個接受教育和參與活動的心理準(zhǔn)備。3.充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與整體策劃和實施,堅持“以學(xué)生為本”,讓學(xué)生真正成為活動的設(shè)計者、組織者和參與者。4.在參與中感悟,在過程中體驗,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  高三、二班

20xx-8-28

高三工作計劃 篇3

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(1)班的班主任工作,高三(1)班是文科重點班。開學(xué)之初,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)較好,但同時卻也有小部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實他們想學(xué)好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強(qiáng),但逆反心強(qiáng)、自我意識強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭發(fā)展自己,順利的過完本學(xué)期生活,我依照開學(xué)初的計劃展開工作,現(xiàn)計劃如下:

  一、通過個別談話,激勵優(yōu)生,鼓勵差生。

  在利用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,更多的學(xué)生問題都是個人問題,更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話,讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺通過談話,可以更好的因人施教,讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補(bǔ)自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,自己少講,讓學(xué)生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。

  二、緊密聯(lián)系家長,作好家訪工作。

  學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題,走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

  三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作。

  培養(yǎng)自己的心腹。同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話,了解班級情況。

  加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)首先、給足信任、給足權(quán)利,發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班干部會議進(jìn)行專項工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的'紀(jì)律和學(xué)習(xí),值日班長如何等級值日表格,指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

  四、開展多樣式的主題班會,規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng),進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

  開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作,繼續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、約束學(xué)生,努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識,實行學(xué)生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,十位值日班長管理制度,對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價。

  五、重抓學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和成績

  我班某些學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣,學(xué)習(xí)積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德,把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,學(xué)生的行為也會有所改善。所以在學(xué)習(xí)上,我采取了以下的措施:

  1、要求學(xué)生上課一定要動手,記筆記,并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。3、實行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度

  4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓高考。在每一次月考強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí),成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  5、在班里建立成績光榮榜、制造學(xué)習(xí)競爭氛圍,建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,成績進(jìn)步顯著的學(xué)生,樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

  六、通過集體活動教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和積極爭取的意識,以及受挫后的平和心態(tài)。

  時間總是會走,我也知道自己的能力還不是很強(qiáng),所以更不能放松對學(xué)生的要求,因為一切目的就是為了將來學(xué)生的高考,只要學(xué)習(xí)能夠取得成功,那么也算是對得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識到,很多學(xué)生還是混混沌沌的,不知道進(jìn)步,等到高考失敗后就知道后果了,我會努力的進(jìn)行思想政治工作計劃教育的。

高三工作計劃 篇4

  目標(biāo)任務(wù):

  主要是通過足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的采集交流,對足球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢,掌握足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)的方法,掌握好正確的投籃手型,熟練的足球球性,良好的'戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),可進(jìn)一步提高足球水平有著決定性的作用,足球運(yùn)動是一項集體項目的運(yùn)動,團(tuán)隊合作是足球運(yùn)動的靈魂,因此在學(xué)習(xí)足球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、技術(shù)單元(強(qiáng)化傳球,停球,一對一持球突破)考核過桿,射門。

  2、足球比賽的策劃,組織編排。

  3、足球裁判,學(xué)習(xí)足球競賽規(guī)則,足球裁判法,考核足球裁判的常用手勢。

  4、復(fù)習(xí)足球裁判常用手勢,臨場裁判實習(xí)。學(xué)習(xí)足球裁判的分工和合作。強(qiáng)化傳球,停球,一對一持球突破,過桿,射門技術(shù)

  5、集體防守戰(zhàn)術(shù),強(qiáng)化個人進(jìn)攻能力。復(fù)習(xí)提高7人制與11人制比賽的不同和相同點,11人制比賽的位置分工和合作,掌握控球技術(shù)、組織和進(jìn)攻能力。

  6、課外活動模塊:各班級組織A B兩支球隊參加全校11人制足球賽,加強(qiáng)訓(xùn)練配合,觀看討論比賽過程。積極參與全校足球聯(lián)賽,結(jié)交足球朋友,體檢深中足球文化的快樂,提高自已的足球技術(shù)水平

  1、足球三級水平教學(xué)目標(biāo)

 。1) 強(qiáng)化個人技術(shù)特點,初步形成自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

  (2) 通過7人制和11人制教學(xué)比賽,把個人技術(shù)和團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)相結(jié)合,提高團(tuán)隊的分工和協(xié)作能力,

 。3)組織高一高二年級7人足球賽。

  2、足球三級水平教學(xué)內(nèi)容

  模 快

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  教 學(xué) 單 元

  A

  學(xué)習(xí)7人制足球裁判規(guī)則和裁判法。

  1、學(xué)習(xí)和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點

  2、11人制比賽位置分工和合作,

  B

  充分發(fā)揮自身技術(shù)特長,尋找自已在的場上最佳位置,練出自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

  1、掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。

  2、提高防守和進(jìn)攻技術(shù)。

  3、提高閱讀比賽能力。

  C

  學(xué)習(xí)7人制和11人制攻防戰(zhàn)術(shù)。

  1、防守戰(zhàn)術(shù)(盯人和協(xié)防)

  2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)(踢墻二過一、直傳斜插)。

  D

  課外活動交流和比賽

  1、組織全校7人制足球賽。

  2、組織足球社團(tuán)活動,吸收新的球友加入社團(tuán)。

  E

  足球比賽的臨場指揮

  1、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用暫停和換人,什么情況下用?

  2、根據(jù)場上情況如何改變攻防戰(zhàn)術(shù)。

  F

  基本功強(qiáng)化練習(xí)

  1、提高控球能力,傳球的視野(長傳和短傳)

  2、持球突破技術(shù)和遠(yuǎn)射能力

  G

  學(xué)習(xí)集體防守,加強(qiáng)個人突破能力。

  1、及時協(xié)防、

  2、運(yùn)球突破

  H

  課外活動交流和比賽

  1、指導(dǎo)低年級球友,幫助他們提高技戰(zhàn)術(shù)能力和足球意識。

  2、組織足球社團(tuán)活動,充分發(fā)揮自已在社團(tuán)中的學(xué)長作用。

  3、足球三級水平考試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)

  分值

  考 試 內(nèi) 容

  得分和扣分方法

  20分

  每節(jié)課考勤

  曠課一次扣2分

  30分

  老師和同學(xué)一起評測

  曠課一次扣1分,獲校全明星稱號加5分

  10分

  7人制教學(xué)比賽

  同學(xué)互評,自我評價

  20分

  停球-過桿-射門

  15秒10分,10秒20分。

  20分

  二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練――射門

  每套戰(zhàn)術(shù)10分,自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

高三工作計劃 篇5

  在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時,時間緊,任務(wù)重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識,學(xué)習(xí)新知識,查漏補(bǔ)缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績這一目標(biāo)考慮,我制定如下工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《普通高校招生20xx考試說明》,高考英語卷的命題在命題依據(jù)是:參照教育部《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的總體目標(biāo)和分項目標(biāo),《全國考試大綱》命題。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上述文件和要求,明確江蘇省高考英語卷的命題依據(jù),考試內(nèi)容,考試要求及試卷結(jié)構(gòu),調(diào)整、確定今后各階段的具體教學(xué)目標(biāo)和復(fù)習(xí)迎考措施,力求每一個教學(xué)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行。

  鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,把握新課標(biāo)和兩綱,通過專題訓(xùn)練、綜合穿插,突出重點,突破難點,禰補(bǔ)弱點,尤其是專題弱點,逐步完善學(xué)生的知識體系,突出運(yùn)用,提升能力。

  二、二輪復(fù)習(xí)時間安排及要求:

  1、20xx年3月中旬—20xx年4月底(專題復(fù)習(xí))

  復(fù)習(xí)要求:專題訓(xùn)練,提高解題技巧

  復(fù)習(xí)重點:以專題復(fù)習(xí)為主、穿插綜合練習(xí)

  復(fù)習(xí)策略:夯實基礎(chǔ),提升能力。深化、拓展基礎(chǔ)知識,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),強(qiáng)化專項訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生知識的進(jìn)一步深化,重點提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。

  2、20xx年5月初—5月中旬(模擬練兵)

  復(fù)習(xí)要求:套題訓(xùn)練,分配時間;

  復(fù)習(xí)重點:綜合練習(xí)為主

  復(fù)習(xí)策略:瞄準(zhǔn)高考、精講精練,精選練習(xí),模擬練兵。選做各地模擬題,強(qiáng)調(diào)規(guī)范,提高解題速度,為適應(yīng)高考作準(zhǔn)備。提升能力

  3、20xx年5月下15—20xx年6月高考

  復(fù)習(xí)要求:立足考綱、回歸基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏、樹立信心

  最后這一備考階段,瞄準(zhǔn)高考,模擬練兵。以整理各地模擬題為主,結(jié)合學(xué)生實際,精選題目,預(yù)測題目,更加有的放矢。強(qiáng)調(diào)規(guī)范,提高做題速度,達(dá)到高考能力要求;貧w基礎(chǔ),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的'工作。教師立足考綱,通過自編材料的訓(xùn)練,讓學(xué)生保持兩小時題目的時間分配及做題的感覺,同時給學(xué)生樹立信心,鼓勵學(xué)生全力以赴迎高考。同時注意關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)及情緒進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),應(yīng)試技巧輔導(dǎo),讓學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接高考。

  備考策略:注重基礎(chǔ)、重視教材、歸納總結(jié)、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高

  三、教學(xué)方法和措施

  1、教學(xué)措施

 。1)制定短期可行的復(fù)習(xí)計劃,結(jié)合學(xué)生的實際情況,有條不紊,循序漸進(jìn)。

 。2)降低難度抓基本題,關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住。

 。3)回歸基礎(chǔ),突出對主干知識的復(fù)習(xí)。

  (4)認(rèn)真研讀《考試說明》,求同存異,融會貫通,強(qiáng)化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。

  (5)寫作是提高平均分的關(guān)鍵,閱讀的速度和質(zhì)量是的高分的關(guān)鍵。詞匯是基礎(chǔ),語法是保障。在教學(xué)中“抓大放小”,加強(qiáng)閱讀教學(xué),利用各種學(xué)習(xí)策略,提高閱讀的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,增強(qiáng)他們的語感,必須通過加大閱讀量來實現(xiàn)。確保達(dá)到學(xué)會3200個單詞和400—500個習(xí)慣用語或固定搭配的要求。對語法知識的復(fù)習(xí)要進(jìn)一步鞏固和落實,關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法項目。對于狀語從句,名詞性從句,定語從句,強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的語法知識點,需進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,確保有系統(tǒng)性和完整性。

 。6)查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對重點內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和講解,提高對考點知識的識別能力,注重培養(yǎng)尋找已知條件,排錯求證的思維能力。

 。7)強(qiáng)化講、練、考、評、補(bǔ),輔各環(huán)節(jié)的和諧一致和緊湊性。

 。8)常規(guī)考試與限時訓(xùn)練相結(jié)合

  (9)重視培尖轉(zhuǎn)差工作。對于拔尖層的學(xué)生,落實到人。提出標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,課堂上盯緊,抓落實培養(yǎng)能力;自習(xí)課以及課外加強(qiáng)輔導(dǎo),增加題量,增加難度,培養(yǎng)他們的競爭意識,提高他們的沖擊力。力求保證本屆尖子生的數(shù)量有所突破。各班應(yīng)培養(yǎng)學(xué)科重點生,保證及格人數(shù)和及格率。另外,調(diào)動邊緣生學(xué)習(xí)的積極性,“低標(biāo)準(zhǔn)”要求基礎(chǔ)較差學(xué)生,力爭他們節(jié)節(jié)課有收獲、天天有進(jìn)步。幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。

  (10)加強(qiáng)心理輔導(dǎo),從心理上、學(xué)習(xí)方法上及時間安排上科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生,促學(xué)風(fēng)鼓士氣。

  2、課時安排

  1)3月份完成第一掄復(fù)習(xí)。穿插限時訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。備戰(zhàn)市二模。

  2)4月份進(jìn)行語法專題的鞏固提高。綜合訓(xùn)練,備戰(zhàn)三模。

  3)5月份進(jìn)行套題訓(xùn)練。

  4)5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺。

  后期復(fù)習(xí)中,限時訓(xùn)練是專題突破的重要方式,要重點限時限量突破,注意選題的針對性。力求做到重點突出,難點突破,針對性強(qiáng)。注意試題的難度、長度和區(qū)分度。針對性的訓(xùn)練,每周周測,每月月考,精心設(shè)計每一份周練試題和每月考考題。注意考試的頻率,每周一次至兩次綜合練習(xí)。

高三工作計劃 篇6

  本學(xué)年是攻堅高考的最后階段,為了實現(xiàn)高考目標(biāo),特擬定本計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本人所教高三(18)班是個理科普班,大部分學(xué)生成績不太理想,語文基礎(chǔ)較差,但現(xiàn)階段學(xué)習(xí)熱情高漲,我相信經(jīng)過最后努力,會有較大提高。

  二、教學(xué)設(shè)想

  1、研究考試大綱,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準(zhǔn)確把握高考動態(tài),并且及時加以落實。

  2、狠抓專項復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。

  3、落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情,采用了“區(qū)別對待,分層施教,全民參與”的教學(xué)方法。

  4、落實問題教學(xué),提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),授課有明確的目的性,突出實效性。

  三、具體的措施及注意問題:

  以最節(jié)省的時間換取最高效率。

  1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線,將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下:

 、倜恐荛喿x兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌;②每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。

  2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊,且不少是粗制濫造,因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。

  3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法,特別是梳理知識點進(jìn)行單項訓(xùn)練時,老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器,點評練習(xí),要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題,并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,幫助學(xué)生理清解題思路,教會學(xué)生解題方法,

  4、語文靠的是積累,能力的提高不是一朝半夕的事,必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,為在課外爭得時間,把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成,教師要嚴(yán)加檢查,務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。

  5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累,就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,是不可能的,因而,各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,提高學(xué)生的閱讀水平,語文能力可隨之提高,更能帶動寫作,且高考閱讀份量不輕,因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。

  6、依照《大綱》和《考試說明》的要求,把每一個知識點落實,教會學(xué)生解題方法,將出題者慣用手法告訴學(xué)生,如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷,將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?朔䦟W(xué)生回答問題時只會抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病。

  7、本學(xué)期,語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練,練速度、練能力,通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,全面提高學(xué)生的語文能力。

  8、擴(kuò)大學(xué)生知識面,引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,關(guān)心我們的國家、我們的社會,關(guān)心周圍發(fā)生的事,注意從身邊,從報刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的'語句。

  9、寫作方面,解決學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;抓好審題立意,避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標(biāo),例如層次低的要求做到觀點明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題。

  四、努力方向:

  1、進(jìn)一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率

  2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,帶動組內(nèi)青年教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

高三工作計劃 篇7

  高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了,過完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。作為一名教師,制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。

  一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)一致,精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量,使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確,計劃詳細(xì),有條不紊。認(rèn)真鉆研新教材,新課標(biāo)。明確教學(xué)重點和難點,把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實處。針對不同層次的學(xué)生,采用分層教學(xué)的方法,做到有所為,有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”,積極探索“減負(fù)增效”的新思路,新方法。

  二、主要工作思路和措施

  1、制定教學(xué)計劃

  依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表,結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確,任務(wù)、責(zé)任到人。

  2、明確教學(xué)重點、難點

  認(rèn)真鉆研新教材,搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點,把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間,突出重點,提高教學(xué)效率。

  3、集體備課

  集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計劃,集體討論、研究教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確,任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人,責(zé)任到人。

  4、提高課堂效率,減負(fù)增效

  積極探索“減負(fù)增效”的新思路,新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間,又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動,強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,與時俱進(jìn),把先進(jìn)的.、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,不斷提高教學(xué)效果。

  5、不斷提高學(xué)生的思維能力

  充分利用新教材,培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,邏輯思維能力。吃透教材,又不局限于教材。利用一切有效的資料,拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。

  基本要求及措施:

  1、充分發(fā)揮備課組的集體力量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,嚴(yán)格做到復(fù)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

  2、認(rèn)真研究教材、考試大綱,夯實基礎(chǔ),注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。

  3、因材施教,積極配合學(xué)校安排,扎實做好分層教學(xué),認(rèn)真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補(bǔ)差工作,努力提高合格率和優(yōu)秀率,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  4、認(rèn)真研究“教法”、“學(xué)法”,認(rèn)真收集高考信息,努力提高教學(xué)效率,為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。

  5、充分利用有關(guān)資料,科學(xué)合理選編作業(yè),精練精講。

高三工作計劃 篇8

  堅持三個思想:一是樹立全員管理思想,上下一心,其利斷金。二是樹立管理從細(xì)的思想,追求“潤物細(xì)無聲”的教育境界。三是樹立管理科學(xué)的思想,做到有計劃,抓落實,重高效。達(dá)到三個目標(biāo):一是學(xué)生達(dá)到三年規(guī)劃目標(biāo),二是各班完成高考任務(wù)目標(biāo),三是安全高效地完成高三的教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。

  具體工作要點是:

  一、嚴(yán)格常規(guī)管理,保持良好備考環(huán)境。

  紀(jì)律、衛(wèi)生方面,一是抓好早晨到校、中午到校,晚自習(xí)到校人數(shù),并及時落實遲到、曠課學(xué)生去向。二是早晨領(lǐng)取蛋奶、打掃衛(wèi)生、倒垃圾必須按時保質(zhì)完成。三是抓好考試期間衛(wèi)生打掃工作,抓好考試期間學(xué)生按時到場和結(jié)束離開的紀(jì)律要求,抓好考場紀(jì)律,對不遵守考場紀(jì)律,考試說話、前后轉(zhuǎn)動、作弊,甚至不尊重監(jiān)考教師,干擾正常考試的種種行為要給予嚴(yán)肅處理。四是抓好周周打掃,一月一次大掃的衛(wèi)生工作。

  宿舍方面:重在檢查和保持。主要是安全檢查、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查。各年級組要定期組織班主任到宿舍檢查和看望學(xué)生,要經(jīng)常性的和樓管老師聯(lián)系,交換信息把宿舍管理好。對多次違反宿舍規(guī)定的學(xué)生取消住宿資格。

  考試方面:考前要布置好試場,做好動員工作,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),同時利用班會對每次考試存在問題及時總結(jié),并提出相應(yīng)措施,幫助學(xué)生不斷提高應(yīng)考能力?荚囬喚硗戤,各年級組、各班組織召開協(xié)作組會議,認(rèn)真分析學(xué)情,明確后期工作重點,加強(qiáng)學(xué)生談話。

  二、加強(qiáng)主題班會管理,突出高考勵志內(nèi)容。

  思想工作是任何工作的靈魂,班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實際情況,創(chuàng)造性的開展工作,切實起到加油站的作用。

  各班除級部、年級組統(tǒng)一規(guī)劃的.班會之外,要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定每周班會主題,班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式,學(xué)生發(fā)言,措施等方面,對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n,通過班會活動,起到觸動學(xué)生靈魂、調(diào)動積極性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。

  三、加強(qiáng)學(xué)生談話工作,突出學(xué)生心理疏導(dǎo)。

  高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦急、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。各班在高考前應(yīng)播放相關(guān)高考心理講座視頻,力爭讓學(xué)生甩下包袱,輕松走進(jìn)考場,發(fā)揮自己最好的水平。

  四、加強(qiáng)安全防范工作,樹立防患未然思想。

  全體師生要樹立“安全無小事”意識,安全警鐘常鳴,要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育,定期安排安全檢查,隨時注意安全細(xì)節(jié),讓每位考生都能夠安全順利參加高考。

  五、搞好三次大型德育活動:

  組織好各組高三百日誓師大會,發(fā)揮各組特色,突出勵志實效。(3月2日到3月5日開展)

  組織好“十八歲”成人禮活動,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的人生價值觀。(計劃5月4日)

  組織好高三畢業(yè)典禮,突出寄語高三祝福高考主題,并為20xx屆學(xué)子壯行。(依學(xué)校計劃開展)

高三工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,落實好新課程的理念,突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),爭取在20xx年高考中取得好的成績。

  二、復(fù)習(xí)依據(jù)

  1、內(nèi)容

  高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(湖北卷)文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn),是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。三個依據(jù)互相依存,缺一不可。

  2、命題

  新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育,體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念,反映高中新課程方案的特點和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,

  通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識,引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深入理解知識,倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)“論從史出,史論結(jié)合”的史學(xué)原則,從而在知識能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。

  三、復(fù)習(xí)方法

  1、時間安排: 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

  2、復(fù)習(xí)思路:夯實基礎(chǔ)知識,理清基本線索,培養(yǎng)基本技能。

  3、主要任務(wù):以教材為主,進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),使知識系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化,并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,結(jié)合現(xiàn)實,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,要搞好單元過關(guān),精選習(xí)題,精講精練,及時講評,并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識,做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

  4、方法:以課時為主要學(xué)習(xí)方式,單元內(nèi)小專題式進(jìn)行,一個單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測試,每個模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試。

  采用讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)——讀書:利用正課時間,明確目的和要求,按照學(xué)案,由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

  第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,理解基本史實,突出重點、難點,提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。同時,要針對考點進(jìn)行知識擴(kuò)展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題

  第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練:在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,要選取典型試題及時進(jìn)行測試、反饋,可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,以便及時鞏固落實,練習(xí)后,必須核對答案,分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力、獲取信息的.能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

  第四環(huán)節(jié)——講評:包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,教師在講評練習(xí)和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評,從而減少解題錯誤,提高應(yīng)試能力。

  一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念,掌握基礎(chǔ)知識。

  基礎(chǔ)知識既包括具體史實,也包括規(guī)律性的認(rèn)識,歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則“全”即復(fù)習(xí)要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識點,在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點;“準(zhǔn)”即對知識的識記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),很多問題并不難,但考察很細(xì)致,于細(xì)微處方顯精神,細(xì)節(jié)決定成敗。

  四、具體要求

  (一)瞄準(zhǔn)高考,落實課程新理念,轉(zhuǎn)變課堂模式。

  1、改一講到底,不訓(xùn)練學(xué)生能力。

  調(diào)動學(xué)生參與,加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練,這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分

  2、改只有知識教學(xué),沒有材料教學(xué)。

  高考無題不材料,如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué),學(xué)生就不能形成材料處理能力。

  3、改只有純知識的梳理、分析,沒有解讀高考考點及其要求。

  每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回顧、考情預(yù)測和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位,也不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣,激活學(xué)生的思維 (高考考的許多是老師講不到的,需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力,獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng))

  (二)落實常規(guī)

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  認(rèn)真編寫教學(xué)案,優(yōu)化整合,既有專詳,又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

  2、分層教學(xué)。

  知識的深淺是有層次的,思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,因此實行分層教學(xué),梯度推進(jìn),中下等生能接受,上等生能發(fā)展,全體學(xué)生皆都能得到提高。

  3、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),并進(jìn)行批改或檢查,關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,鞏固和深化知識,這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。

  4、周考月考。知識鞏固和思維深化,除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外,還須通過周考、月考去強(qiáng)化。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)的是,周考有的改為周練,練不如考,考對學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練。其次,不管練習(xí)、周考、月考,有練有考就必須講評。只有講評,學(xué)生才能明確自己的錯誤,思路才能得到升華。

  5、自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個重要的時間保證,但要學(xué)生讀歷史,就必需歷史老師能下班輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo),有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,還會對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用,這自然有利于歷史知識的鞏固。

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