中學英語教研組工作計劃（精選23篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的中學英語教研組工作計劃，歡迎大家分享。

　　中學英語教研組工作計劃 篇1

　　為了配合我校的教學工作，全面提高我校教師的自身素質(zhì)，大弧度提高我校學生的學習成績我綜合能力，配合我市英語集備組的工作，以我校為全市英語教學為龍頭，帶動全市的英語教學，力爭在今年的中考中再次考出好成績，考出更好的成績，我校英語組制定本學期的工作計劃如下：

　　一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作

　　1.組織安排好教師的公開課

　　（1）開學第一周要求每個備課組把組員的公開課安排好，然后由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　�。�2）每堂公開課要求全體組員共同討論設(shè)計，以便能上出有水平，有學習意義的公開課。

　�。�3）每堂公開課盡量圍繞課題“信息技術(shù)和學科整合”，以多媒體教學方法為主。

　　（4）教師在聽公開課時，聽課主題結(jié)合我校教研室的“課堂觀察活動”，以教學中情境創(chuàng)設(shè)的有效性為主。

　�。�5）評課時結(jié)合互相學習共同進步的原則，每位教師以發(fā)現(xiàn)教學中的閃光點為主，同時提出自己的見解。

　　2.認真抓好集體備課工作

　　（1）每個備課組的教學工作要求做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。

　�。�2）每個備課組要認真做好工作分配，發(fā)揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學生的綜合能力。

　�。�3）集體備課可以采用以一個成員主講其他成員補充或增刪，以便以設(shè)計讓學生全面發(fā)展的教學設(shè)計。

　　3.精心設(shè)計學生作業(yè)

　�。�1）每個備課組要求學生作業(yè)基本統(tǒng)一。

　�。�2）學生的作業(yè)要以精為主，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。

　　（3）學生的作業(yè)要符合《新課程標準》，要能達到激發(fā)學生的學習興趣，提高學生實際運用能力的目的，如：口頭朗讀，聽力訓練，短文寫作，社會調(diào)查，等實用的作業(yè)。

　　（4）作業(yè)批改時要堅持兩個原則：第一是全面觀注（觀注全體學生，觀注全部內(nèi)容），第二是全面批改。

　　二、認真做好教研教改工作

　　1.組織教師寫教學反思，教學小結(jié)，教學論文。利用教研活動時間相互交流，共同提高共同進步。

　　2.群策群力，共同為外出參賽的教師出謀獻策。

　　3.為提高我校教師的說課和片斷教學的能力，開展教學比武活動。

　　4.在上學期的'基礎(chǔ)進一步開展“信息技術(shù)和學科整合”的課題研究工作。

　　（1）希望各申請小組認真對待這課題研究，做到每位成員能認真完成，真正提高自己的制作課件、編寫教案、對課件進行說明以及自我反思的能力。

　�。�2）不要有雷同現(xiàn)象。

　�。�3）內(nèi)容不要太過簡單，是針對你研究課題的完整詳細的說明和使用課件后的真實反思。

　�。�4）課題研究時間：20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。

　　（5）本學期課題研究最后結(jié)題時間：20xx年6月20日。

　　（6）這學期完成的內(nèi)容（5份材料）：

　　一個自制課件、一份針對這課件的教案、一份針對這課件的說明、一份針對這課件的使用反思、一份全學年的課題研究小論文（字數(shù)不得少于1500個字）。

　　5.繼續(xù)深入教師幫教工作

　　在以前這項工作開展得很成功，新教師能認真加強自身學習，成長很快，為了能促進全體成員的自身素質(zhì)的提高，我組繼續(xù)開展教師幫教工作。

　　三、全面配合，做好九年級的英語教學工作

　　1.要求九年級備課組早準備，早行動，制定出迎接中考的行之有效的教學工作計劃。

　　2.另外兩個鐵路備課組要全力配合，為九年級的發(fā)揮群體作用。

　　3.組織九年級備課組成員認真學習上一前幾年的中考命題原則和命題方向，認真學習前幾年的中考試卷。以便在教學和復習階段更有目的，讓學生學習更輕松，更能全面培養(yǎng)學生的能力，在中考中考出更優(yōu)異的成績。

　　四、配合我市英語集體備課組的工作

　　我校要發(fā)揮帶頭作用，用全部的精力來帶動全市的英語教學，讓我市的英語成績在上一年取得輝煌的基礎(chǔ)上更上一層樓。

　　五、以學生為中心，開展學習活動

　　1.營造學習氣氛

　　課堂學習氣氛：教師可以在課堂上利用英語諺語學習，英語流行語學習，我學我秀，學習成果展評等多種形式來活躍課堂，提高課堂效率。

　　2.課后可以組織學生開展室內(nèi)外英語角活動，讓學生活學活用，提高學生所學知識的實際運用能力，為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3.以英語知識背景，英美文化差異，實用英語，流行英語等主題讓學生開展研究性學習活動，從而培養(yǎng)學生的參與能力，使用能力和創(chuàng)新能力。

　　總之，充分調(diào)動老師和學生的積極性，進一步提高老師素質(zhì)，全面提高學生的能力，讓我校，我市的英語教學更加豐富多彩。

　　中學英語教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，我們英語教研組本學期繼續(xù)開展“高效課堂”的教學實踐活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，同時繼續(xù)開展校本教研活動以及繼續(xù)深入文本解讀的素養(yǎng)提升。九年級認真系統(tǒng)地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，深入學習研究考綱抓好課堂教學，扎實基礎(chǔ)知識，為迎接中考做好充分的準備。

　　二、總體目標

　　加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

　　三、工作思路

　　1、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　2、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領(lǐng)悟《新課標》和《溫州市初中教學常規(guī)xxxx版》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的.主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

　　5、抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　6、各年級具體目標如下：

　　七年級：在原有的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，全面制定詳細的課堂教學計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資源庫。每周一測，每周兩次聽力訓練，一次作文訓練。

　　中學英語教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　在校長室、教務處及教科室的領(lǐng)導下，充分調(diào)動全組教師的教學、教研積極性，發(fā)揮集體力量，全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團隊，為把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學習氛圍，為全面提高我校的英語教學質(zhì)量而努力工作。

　　二、工作重點：

　　1．組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為依據(jù)，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內(nèi)涵，繼續(xù)探索英語新課標實驗教材的教學模式，關(guān)注英語新課程實施中出現(xiàn)的新情況和新問題。

　　2．進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的'教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學中出現(xiàn)的疑難問題，繼續(xù)探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學和選修課程開發(fā)；高二要把握好會考復習導向；高三提倡“有效復習”，重點是寫作指導和高考命題研究，并在全校范圍內(nèi)推廣“文本解讀”。

　　3．落實教學常規(guī)工作，加強教師自身業(yè)務知識的學習，提高各方面素養(yǎng)。加強教學研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長。充分發(fā)揮教師個人、集體和教學骨干的作用，促進養(yǎng)成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學效率和教育教學質(zhì)量。

　　4．培養(yǎng)學生良好的學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，提高學生英語學習重要性的意識，進一步發(fā)展優(yōu)秀學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。積極開展課外輔導，為各類競賽打好堅實的基礎(chǔ)。

　　三、具體措施：

　　1．全面貫徹執(zhí)行和落實上級有關(guān)部門及學校所布置的各項教學、教研任務，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注重教學反思。

　　2．開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學習。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動時間�；顒右�有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。（具體見教研活動安排表）

　　3．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組教師進行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃，復習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結(jié)，交換心得，及時調(diào)整教學進度和計劃，交流教學經(jīng)驗。

　　4．有針對性地開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課后上課。

　　5．作業(yè)布置要有針對性，同時能體現(xiàn)分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學內(nèi)容，要經(jīng)過精心挑選，試卷分析要及時。要通過考試及時調(diào)整自己的教學計劃和方式。

　　6．各教師應積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業(yè)務水平。

　　7．穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，為各類英語競賽做好扎實的準備工作，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力得到進一步的發(fā)展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一學生聽力比賽、書法比賽和詞匯競賽、高二閱讀競賽、各段現(xiàn)場寫作大賽(部分)等一系列賽事。

　　中學英語教研組工作計劃 篇4

　　本學期我校英語組將以縣教研室工作計劃為指導，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，促進育人模式變革，面向全體學生，關(guān)注學生英語學科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學質(zhì)量精細化研究，提高教學質(zhì)量。

　　工作目標：

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保因疫情耽擱延誤的教學任務。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　4、開展課外活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)口語交際能力。

　　工作措施：

　　一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1.組織英語教師繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，積極開展教學改革實踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學生的學習，提高教學的針對性和有效性，從而提高教學質(zhì)量。同時，根據(jù)中學生的學習特點探討中學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生語言交際的能力上。充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高中學生對語言的感受能力，同時發(fā)展初步的讀寫能力，縮短讀、寫與聽、說間的距離。

　　2.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

　　二、抓好常規(guī)實施，提高教學效益

　　1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度，生動活潑地進行外語教學。

　　2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應及時，特別要把好每個單元檢測練習的'關(guān)。

　　3.通過學習英語課程標準，實行新的外語教學評價機制，研究合理的評價操作體系。繼續(xù)加強英語口語教學，營造濃厚的英語學習氛圍，進一步規(guī)范小學英語口語測試，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實，提高學生英語口語的交際能力。

　　4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

　　中學英語教研組工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“四星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

　　二、工作目標：

　　1、加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解讀，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。

　　2、加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

　　3、加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

　　三、具體措施：

　　1、高三英語教學的具體措施：

　　1）高三備課組應認真學習教學大綱和考綱，回歸課本，進行綜合教學和復習。

　　2）利用課本復習，培養(yǎng)學生閱讀能力。高中英語課本模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應該根據(jù)各班學生的.實際情況對教材進行適當?shù)娜∩帷�復習各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴大詞匯量。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三復習的閱讀訓練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。

　　3）培養(yǎng)學生對詞匯的運用和積累。在教學中應該給學生提供詞匯學習的方法以及推測詞義的策略，比如如何通過上下文（context）、課文線索（clue）、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識（worldknowledge）來猜測詞義，如何使用字典等。詞匯教學主要是使學生掌握詞義，詞的用法和搭配。應注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學生運用語言的能力。

　　4）不應過分強調(diào)語法的重要性。選題應該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對語法的理解及推理能力的考查。語法復習應該注重學生學習的重點。這一階段教師要幫助學生梳理各種語法知識。

　　5）靈活復習。復習課上要注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多思考問題，在教師的指導下，由學生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

　　2、高二英語教學的具體措施：

　　1）加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、并配上精心挑選習題。各個老師可以根據(jù)自己的班級實際情況安排好自己教學進度等。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。

　　2）在備課組內(nèi)開展相互聽課和相互學習交流活動。本學期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。

　　3）靈活利用好教材，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。

　　4）加強對高考信息的研究。我們要認真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入部分高考的知識。讓學生對高三的到來有個心理準備。

　　3、高一英語教學的具體措施

　　1）做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。

　　2）適時組織英語詞匯、英語朗誦、英語手抄報等競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。

　　3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

　　四、活動安排：

　　9月：高一英語教學研討

　　10月：高二英語教學觀摩

　　11月：高三英語閱讀競賽

　　12月：高一英語講座

　　中學英語教研組工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　根據(jù)校長室的精神，我們英語教研組將認真落實課程標準，著力提升課堂效能，減輕學生過重負擔。貫徹校長“不放松不過分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實處，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務。

　　二、具體工作：

　　1、認真學習新課標，樹立課程的意識。了解課程標準提出的五項原則和四個主意點，經(jīng)常對照自己的教學理念與方法，力求跟上課程標準的理念。

　　2、繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學生學習素養(yǎng)”的課題來推進教學。我校大部分班級已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的教學工作。本學期將在二年級中進行課題研究。備課組活動提倡“行動研究”，一個年級定一個課題，通過一位老師實踐反思后、由另一位老師再對此內(nèi)容進行實踐、再反思、以此類推。在平時的教學中也應如此，資源共享，但不是簡單的“照搬”，而是在他人實踐的'基礎(chǔ)上反思后進行改進并再次實踐。針對上學期的不足之處，嚴格要求自己，規(guī)范教學流程的各個環(huán)節(jié)�？傊�，每一位老師必須積極參與到教學的研究中。

　　3、根據(jù)上學期《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，在學習推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的基礎(chǔ)上，實事求是地進行填寫，積累平時教學中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學，讓學生受益。也為課例的攥寫積累資料。

　　4、積極參與新區(qū)、學署組織的活動。利用電教資源，在教研組活動時觀摩二期課改的課堂實錄。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀念與教學的方式方法。正確對待新區(qū)的調(diào)研。以此督促自己、推動自己。

　　5、強化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研制度建設(shè)”。我們要充分體現(xiàn)校本教研以教導部門為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動研究為重點，及時、扎實、有效地解決教學實踐中的問題。使教師通過教研活動真正能有所收獲。

　　6、繼續(xù)落實學校制定的關(guān)于《落實市教育工作會議精神，端正辦學思想，減輕學生過重負擔的重新規(guī)定》，堅決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。精選習題，不出難題偏題，照顧大多數(shù)學生的學習能力。明確各年級各學科的教輔材料與作業(yè)本，凡是老師布置的作業(yè)都應該認真批改。對于輔助的教材，老師可以根據(jù)自己班級學生的能力，有針對性的挑選一些練習。

　　7、加強與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學生有所收獲。

　　中學英語教研組工作計劃 篇7

　　一、本學期教研活動工作主題

　　通過對新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，改進、落實英語教學新常規(guī)，引導教師將教學新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為日常教學的自覺意識，提高教學質(zhì)量；瞄準英語教學核心目標，設(shè)計基于初中英語學科核心能力的應用性拓展課程架構(gòu)，引導教師關(guān)注學用結(jié)合，培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生學習英語的興趣；做好初中畢業(yè)生英語學業(yè)考試復習，進一步清晰復習教學的目的和意義，提高復習的針對性和有效性；引導教師研究考試、研究教學，提高復習階段的教學效率，切實減少不必要的機械操練，減輕學生的學業(yè)負擔。

　　二、校本教研主題

　　本學期繼續(xù)把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的'東西說出來，把說出的東西再研究”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。

　　本學期英語教研組的教研主題為：

　　1.落實教學新常規(guī)，規(guī)范初中英語教學行為

　　2.開展拓展性課程的研究，促進初中英語課堂變革。

　　3.開展初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動，提高復習效果。

　　三、校本教研主要形式：

　　座談、研討、微課題、聽骨干教師隨堂課和七年級教師公開課。

　　中學英語教研組工作計劃 篇8

　　一、工作重點：

　　以“任務單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　組織有針對性的教研活動，通過活動讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕�本教學方式。收集成功教學課例，讓老師們通過相互的學習，取長補短，提高課堂教學水平。

　　三、主要活動：

　　1、加強各年級備課組教研活動的管理。

　　(1)每周一次的備課組活動要定時、定點、定人、定主題。七年級以聽說課教學為主；八年級注重如何深挖教材的內(nèi)涵，讓學生做到學以致用；九年級研究如何利用分層教學優(yōu)勢應對新英語學業(yè)升學考試系統(tǒng)。

　　(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。并對單元卷及期中、期末測試鄭進行及時的分析，優(yōu)化下一階段的教學。

　　(3)三個備課組各開展一次主題教研活動，本組的各校區(qū)老師均要參加。

　　2、關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。本學期英語組增加了孫盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教師，分別由吳佩瑤、林麗、林若谷老師擔任她們的教學指導師。通過師徒結(jié)對的形式幫助兩位老師站穩(wěn)講臺。除了兩位新教師外，英語組還有幾位教齡五年內(nèi)的教師，本學期還要創(chuàng)造條件，鼓勵年輕教師通過參加教研活動的形式，提高教育教學水平。

　　3、開展高質(zhì)量的校本教研活動。

　�。�1）以“任務單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。

　�。�2）以“新常規(guī)·精品百課評比（教學設(shè)計）”評比為契機，開展全組的教學設(shè)計評比，鼓勵青年教師通過備課磨課打造高效課堂，提高自己的`教學能力。

　�。�3）開展組內(nèi)的命題培訓，促進年輕教師盡快學會科學地命題。

　�。�4）深入三個年級段四個校區(qū)進行教學調(diào)研，通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學方式改變落實情況，讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕�本教學方式。

　�。�5）設(shè)計好基于初中生英語學科核心能力的應用性拓展課程架構(gòu)，引導教師關(guān)注學用結(jié)合，培養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣，讓英語真正成為學生今后生活和學習的一個工具。指導好市級教研基地學校開展相關(guān)的研究與活動，努力吸引更多的學校開設(shè)英語應用性拓展課程。

　　中學英語教研組工作計劃 篇9

　　一、教研組基本情況

　　xx中學英語教師一線工作者有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年輕教師組成一個團隊。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在校領(lǐng)導十二年的.辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學研究氛圍，努力提升“教“與”學“的教學品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學校教學效率上一個臺階。

　　二、教研組工作任務

　　xxxx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

　　教研時間

　　初一備課組長王春鳳，初二備課組長宮xx，初三備課組長賀xx，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導工作，調(diào)整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。

　　三、三個備課組教研工作任務：

　　初一備課組工作任務

　　1.集體備課，認真完成預習卷子使用。

　　2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對

　　3.規(guī)范年輕教師的課堂教學行為，并出細則。

　　4.初一上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成初一公開課一道風景線。

　　5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。

　　6.組內(nèi)公開課，從備課組長開始，組內(nèi)完成聽評課任務，形成材料。

　　7.加強學生書寫，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。

　　8.備課組推出青年教師匯報課名單。

　　9.指導年輕教師使用好21世紀英語報。

　　初二備課組工作任務

　　1.集體備課，繼續(xù)推行預習卷子

　　2.組內(nèi)公開課，并進行聽評課，形成材料。

　　3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

　　4.阻止差生率上升的局面。

　　5.21世紀英語報中加強英語閱讀。

　　初三備課組工作任務

　　1.集體備課。

　　2.工作任務分配。

　　3.上報進度。

　　4.加強研究中考說明

　　5.21世紀英語報使用。

　　6.年輕教師結(jié)對

　　7.把握xxxx年中考脈搏。

　　四、積極開展課題研究活動

　　重點培養(yǎng)4—9年青年教師，指導教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的社會聲望。我們組織學習教學理論，做一節(jié)課堂實錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。

　　9,10月份開展“常態(tài)課堂觀議課”課例研修活動---邢xx公開課課例研修，邢xx公開課課例研修。

　　五、業(yè)務學習：

　　9月邢xx做學習報告，中考評卷匯報邢xx公開課課例研修

　　10月初二學生英語演講，教師全體參加路平平公開課課例研修

　　11月青年教師匯報課

　　12月人教版教材教法交流會

　　中學英語教研組工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　1、配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上

　　觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理

　　論與實踐水平共同提高。

　　2、本學期將加大力度落實群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓教師們更好

　　地掌握課程重點，了解教學難點，構(gòu)成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：

　　七年級：在做好中小學銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的.基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。

　　三、具體工作：

　　(一)教師方面：

　　1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

　　2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，到達互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。

　　3、繼續(xù)建設(shè)本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

　　4、加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行群眾備課。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及透過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

　　5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　　(二)學生方面：

　　1、本學期進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。

　　2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。

　　中學英語教研組工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　在新的《課程標準》指導下，改進課堂教學模式，構(gòu)建和諧課堂，全面提高教學質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，扎實開展英語教研組活動，重點規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強組內(nèi)教師的再學習、再提高。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。繼續(xù)強化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作目標

　　1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

　　七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)；

　　八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量；

　　九年級：在總結(jié)反思的`基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

　　2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

　　三、具體工作及主要措施

　　1、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

　　2、努力認真地抓好常規(guī)教學。

　�。�1）上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的40分鐘要質(zhì)量。

　�。�2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)語言的應用能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。

　�。�3）輔導：加強個別學生（尤其是困難生）的輔導。

　�。�4）檢測與評價：期中測試、期末檢測由學校組織；單元測試由教師自行安排，統(tǒng)計好三率，及時反思。重英語知識的檢測，更重英語能力的檢測。

　　3、每位英語教師養(yǎng)成積極反思教學的習慣。及時反思，真實總結(jié)

　　4、積極參加教學教研活動。每人每學期至少開好一次公開課；積極參加縣、學區(qū)等舉辦的英語教學論文、案例、命題等比賽。

　　5、在各年級開展各種英語競賽活動或達標活動，如：七、八年級英語詞匯比賽；九年級英語閱讀理解競賽。

　　6、關(guān)注并注重九年級英語口語聽力考試，有效地加強九年級學生人機對話適應性訓練。在省《中考說明》和市《復習導引》的指導下，進行有效的初中英語總復習。

　　中學英語教研組工作計劃 篇12

　　一．指導思想：

　　本學期英語教研組將繼續(xù)以教務處工作為指導，認真履行自身職責，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

　　二．主要工作：

　　1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，定期安排一名教師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進教學的改革。

　　2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革：

　　1）抓課堂教學。

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課并作記錄。準備安排三次集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的.總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質(zhì)量。

　　關(guān)心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　5）抓課題研究。

　　圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，將繼續(xù)進行每周的英語單詞大王競賽，并及時做好批改，反饋工作。針對各年級學生學習能力不同的情況，將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵，幫助學生積累更多的詞匯。

　　2）協(xié)助大隊部搞好英語廣播的工作，通過廣播提高學生的聽力水平，制造良好的英語學習的氛圍。

　　3）為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期將在期中考試以后開展各年級開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的競賽活動，以活動促教學。

　　4）積極參加區(qū)和塊的各項英語競賽活動，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

　　2．英語教研組一學期工作排片表：（略）

　　中學英語教研組工作計劃 篇13

　　一．指導思想：

　　本學期英語教研組將繼續(xù)以教務處工作為指導，認真履行自身職責，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

　　二．主要工作：

　　1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，定期安排一名教師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進教學的改革。

　　2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革：

　　1）抓課堂教學。

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課并作記錄。準備安排三次集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的`總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質(zhì)量。

　　關(guān)心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　5）抓課題研究。

　　圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，將繼續(xù)進行每周的英語單詞大王競賽，并及時做好批改，反饋工作。針對各年級學生學習能力不同的情況，將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵，幫助學生積累更多的詞匯。

　　2）協(xié)助大隊部搞好英語廣播的工作，通過廣播提高學生的聽力水平，制造良好的英語學習的氛圍。

　　3）為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期將在期中考試以后開展各年級開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的競賽活動，以活動促教學。

　　4）積極參加區(qū)和塊的各項英語競賽活動，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

　　2．英語教研組一學期工作排片表：（略）

　　中學英語教研組工作計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結(jié)合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業(yè)成長為目的的校本研修。

　　二、工作重點：

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的，使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期繼續(xù)重點學習《英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的.主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

　　（二）抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強教學研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

　　3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

　　月份活動安排：

　　一月份：

　　1、組織期末考試

　　2、撰寫教研組工作總結(jié)

　　二月份：

　　1、布置本學期英語教研組活動計劃

　　2、學習《新課程標準》

　　3、制定教學進度計劃

　　4、加強初一年級的學習興趣的培養(yǎng)，以及學習方法的指導，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生正確的英語學習習慣。

　　三月份：

　　1、進行一次學科測試。

　　2、開展學生英語學習習慣培養(yǎng)的研討活動

　　3、觀看教學錄像，觀摩學習，取長補短。

　　四月份：

　　1、組織學生開展英語單詞競賽活動

　　2、期中復習和考試。

　　五月份：

　　1、進行一次學科測試。

　　2、開展復習課交流研討

　　3、制定期末復習計劃

　　注：

　　1、每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實效。對月考、期中和期末考試情況進行質(zhì)量分析，提出整改措施。

　　2、組織本組教師按規(guī)定上公開課，課后進行認真評議。

　　3、參加市、區(qū)培訓，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。

　　中學英語教研組工作計劃 篇15

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　一、具體措施：

　　(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習潛力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　(二)狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。

　　2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和推薦。課后要及時和授課老師交換推薦。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　3、加強群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　備課：熟悉教材大綱;提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。了解學情，根據(jù)教學資料確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習慣、指導方法”。課前能在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強群眾研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主

　　4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一資料。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一資料。

　　5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的狀況，對教學和命題進行調(diào)整。

　　6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

　　1)堅持精講多練，為每位學生帶給發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。

　　2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

　　個性注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的`信心，順利完成教學計劃。

　　3)對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。

　　7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結(jié)上一屆初三的教學經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎(chǔ)知識，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀潛力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。

　　中學英語教研組工作計劃 篇16

　　一、指導思想：　

　　在學校和教研室的指導下，以《新課程標準》為本，認真研讀新標準英語教材，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據(jù)樂清市教育局教研室的指導思想，結(jié)合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學實踐與研究，探索有效發(fā)展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

　　二、工作目標

　　根據(jù)英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，探索一條有著本校特色的英語教學方式，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措

　　1.規(guī)范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

　　1）學習并探討教育教學理論，時間靈活機動。

　　以校本教研為平臺，學習并探討《英語課程標準》和NSE新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養(yǎng)，基本是每兩周一次。另以組內(nèi)微信為平臺，推薦使用“樂清市初中英語”、“初中英語”、“360doc圖書館”、“張老師的雅思英語”、“全品英語天天讀”、“淘課英語”等公眾平臺，隨時隨地分享先進理論和實用實踐心得。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。

　　2）重視交流學習。

　　“他山之石，可以攻玉”。本學期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學期平均每人至少開1次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動�！￠_課老師課后說上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案

　　3）健全集體備課制度。

　　以級段為單位，每兩周一次集體備課（共8次）。開學第一周，各級段按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人。主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學校QQ共享供組員學習，并在組內(nèi)微信進行探討。建議組員將備課思路直接打印在PPT上或PPT備注中，方便學習探討。

　　4）提倡資源共享。

　　以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級和七年級負責現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

　　2.研究學生學習和科學教學方法，培養(yǎng)學生的'學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。

　　1）各年級開展一次英語競賽，如七年級舉行英語書法比賽或課文朗讀比賽、八年級舉行英語手抄報比賽或課本劇表演比賽、九年級舉行英語閱讀比賽或基礎(chǔ)知識競賽等。

　　2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。本學期的課堂教學要加強學生的口語訓練，尤其是七、八年級要注重英語模音指導。建議通過MP3的裁剪制作靈活的PPT頁面進行帶讀。

　　3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關(guān)鍵。

　　希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！

　　中學英語教研組工作計劃 篇17

　　一、本學期教研活動工作主題

　　通過對新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，改進、落實英語教學新常規(guī)，引導教師將教學新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為日常教學的自覺意識，提高教學質(zhì)量；瞄準英語教學核心目標，設(shè)計基于初中英語學科核心能力的應用性拓展課程架構(gòu)，引導教師關(guān)注學用結(jié)合，培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生學習英語的興趣；做好初中畢業(yè)生英語學業(yè)考試復習，進一步清晰復習教學的目的和意義，提高復習的針對性和有效性；引導教師研究考試、研究教學，提高復習階段的教學效率，切實減少不必要的機械操練，減輕學生的學業(yè)負擔。

　　二、校本教研主題

　　本學期繼續(xù)把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的`，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。

　　本學期英語教研組的教研主題為：

　　1.落實教學新常規(guī)，規(guī)范初中英語教學行為

　　2.開展拓展性課程的研究，促進初中英語課堂變革。

　　3.開展初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動，提高復習效果。

　　三、校本教研主要形式：

　　座談、研討、微課題、聽骨干教師隨堂課和七年級教師公開課。

　　中學英語教研組工作計劃 篇18

　　一、指導思想

　　新學期將在學校創(chuàng)新理念的指引下，圍繞教務處總體工作思路，從課程、教學、常規(guī)三個方面狠抓教學常規(guī)管理和教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建符合新課改的課程體系，開發(fā)具有我校特色的校本課程。認真貫徹省教育廳等四個部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，積極推進素質(zhì)教育；確立“有效”意識，以“低耗時，高效益；輕負擔，高質(zhì)量”為學校教學工作的發(fā)展目標；以提高課堂教學效益為突破口，以強化教學常規(guī)管理為切入點，以加強隊伍建設(shè)、備課組建設(shè)為核心，實施有效管理，促進學生有效學習，提高教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，推進新課程改革

　　1、認真貫徹省教育廳等四個部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，積極推進素質(zhì)教育；認真學習《南京市XX高級中學課堂改革方案》確立“有效”意識，以“低耗時，高效益；輕負擔，高質(zhì)量”為學校教學工作的發(fā)展目標。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解讀，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。

　　2、結(jié)合我校實際，認真開展校本課程課程的開設(shè)，力爭做到一方面緊密結(jié)合學�？萍继厣�，保持和推動學�？萍继厣�的持續(xù)發(fā)展，另一方面努力做到不脫離提升教學質(zhì)量的軌道，結(jié)合學生的基本文化課程，嘗試在學科內(nèi)滲透研究性學習方法的指導，使學生學會把研究性學習的方法應用到學科學習中，從而得到更積極、更主動、更全面的發(fā)展。

　　校本課程課程：結(jié)合我�！�385多維高效課堂”教學模式，高一、高二年級研究性學習課程側(cè)重于對學生學科思維方式的培養(yǎng)，重點研究如何對學生思維薄弱點的補償與矯正。高三年級主要側(cè)重于學科內(nèi)滲透研究性學習方法的掌握，提倡學生在獨立自主的條件下，自己去研究和解決學習中的問題，培養(yǎng)自己的信息處理的能力，進而形成自己具有獨創(chuàng)性的見解。

　�。ǘ�）加強課堂教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　進一步完善學校的教學管理制度，特別是集體備課制度、教研制度、批改制度、聽課制度等，增強教學管理的計劃性、針對性、規(guī)范性和有效性�？茖W、合理地使用教學管理制度，加強對各備課組的監(jiān)督和指導，樹立正確的質(zhì)量觀，切實將注意力集中到如何科學地提高課堂教學效益上來。具體措施如下：

　　1．集體備課：每周一次。備課組長負責。定時間、定地點、定主備人。備課要求做到“三堅持”即:在個人精心備課的基礎(chǔ)上，堅持同備課組教師集體研究；在研究的基礎(chǔ)上，堅持合作說課；在說課的基礎(chǔ)上，堅持修改設(shè)計好每節(jié)課。學期初各備課組要制定具體細致的集體備課活動計劃，安排好各次集體備課的主備人。集體備課提倡在集體智慧基礎(chǔ)上的個性化設(shè)計，提倡資源共享，即由備課組長將每一章或大的教學單元分成幾部分，每個教師分擔一部分的備課任務，主備教師在獨立深研教材的基礎(chǔ)上進行課堂教學設(shè)計和相關(guān)資料（課件、學案、試卷）的收集與綜合，利用集體備課時間在全組進行交流，備課組全體教師對備課文稿進行討論修改,在此基礎(chǔ)上達到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習。教案強調(diào)大統(tǒng)一小自由,既強調(diào)宏觀上的.統(tǒng)一性，又強調(diào)個人的獨創(chuàng)性，防止墨守成規(guī)。備課時一定要做到精選教學方法，精選教學內(nèi)容，精選問題，精選習題，精選檢測方法。通過集體備課，融合學科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用，達到以老帶新的目的，既保障學科教學質(zhì)量，又有力促進教師隊伍的建設(shè)。

　　2．教研活動：兩周一次。以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習為主，要以研究課堂的有效性，提高教學質(zhì)量為中心，每次活動都要解決一些實際問題，增強集體意識，在教學、競賽輔導、學科周等方面加強協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢。創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。備課組長要積極參與本組的聽課活動，掌握每個教師的教學情況，對存在的問題，要集中組內(nèi)成員進行商討，提出改進意見。各備課組要切實增強“臺賬”意識，認真紀錄每次的活動內(nèi)容，要求做到詳細、認真、規(guī)范。

　　3.上課：上課要做到精講、精練。精講的內(nèi)容包括：知識點的精講、作業(yè)的精講和試卷的精講。要圍繞重點、難點展開課堂教學。要將“以教定學”改為“以學定教”。要引導學生自主學習，挖掘?qū)W生自主學習的潛能。積極推行和實踐“補償矯正式”課堂教學模式。以課堂訓練為主，倡導“做中學”。以練助講，形式要多樣化。練習要有層次性，充分發(fā)揮學生動腦、動手、動口的能力。

　　4.聽課：按學校制定的聽課要求完成聽課任務聽課制度：要求每人每學期開課一節(jié)，校內(nèi)聽課最低15節(jié)。區(qū)教學骨干及教研組長每周安排隨機聽課不少于1節(jié)（包括指導備課組活動）。要如實記錄聽課情況，不杜撰聽課筆記。聽課時不做與聽課無關(guān)的事（如備課、批改作業(yè)等）。聽課記錄要填寫評價欄目，給出等第。聽課時，必須準時到班，不遲到，不影響授課教師，不帶手機（或關(guān)機）。不要在課堂上講話，或與聽課教師交流，影響執(zhí)教者的教學情緒。

　　5.作業(yè)、試卷批改：做到“四精四必”。即：“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。作業(yè)布置要有目的，習題要精選，份量要適當，難度要適中，根據(jù)學生不同的知識層次，要有梯度，防止一刀切。作業(yè)應由各備課組根據(jù)班級層次統(tǒng)一要求，教師要嚴格訓練、指導、檢查。特別要加強作業(yè)規(guī)范性的訓練與指導。

　　(三)積極應對，針對校情，整合教材，確立各個年級教學目標和重難點，培養(yǎng)學生的自學能力和習慣。

　　就眼下形勢，我們要積極應對，要深入研究課程標準和教材，研究高考，學習領(lǐng)會市區(qū)教研室對各個年級提出的要求，針對校情，整合教材，明確教學目標，確立教學的重點和難點。各備課組在制訂教學目標時要考慮到知識和能力目標、情感態(tài)度目標、學習策略目標、文化意識目標。各個年級重點面向大多數(shù)，抓好基礎(chǔ)，滲透能力的培養(yǎng)，特別是基礎(chǔ)的單詞過關(guān)和閱讀技能要常抓不懈，培養(yǎng)學生的自學能力和習慣。

　　1．高一年級首先要抓好初高中銜接教學，進一步強化英語學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的指導和學習策略的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。抓好基礎(chǔ)，在做好各方面銜接、夯實學生基礎(chǔ)的前提下，我們要重點抓好高一學生六方面基本功：

　�。�1）使用工具書的基本功。

　�。�2）記憶單詞基本功；

　�。�3）朗讀課文基本功

　�。�4）復述課文基本功；

　�。�5）聽說基本功；

　�。�6）閱讀理解基本功。

　　（7）寫作的基本功。

　　完成模塊一和模塊二教學，學會使用500個左右（累計1600個左右）的單詞和150個左右（累計250個左右）的短語，課外閱讀量應累計達到2萬詞以上（累計達到16萬字）。

　　2．高二年級抓好雙基的同時，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生自我學習和合作學習的能力，指導學生的學習方法。完成模塊五和模塊六教學，學會使用700個左右（累計2800個左右）的單詞和150個左右（累計400個左右）的短語，課外閱讀量應達到3萬詞以上（累計達到20萬字）。

　　3．高三年級要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。高三英語教師認真研究《新課標》和《新課程標準》，研究新高考，特別是課改地區(qū)的高考題，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實實地做好復習。培養(yǎng)學生自我學習和合作學習的能力，指導學生的學習方法和解題技巧。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練。抓好一輪復習，完成模塊九和模塊十教學，學會使用700個左右（累計3500個左右）的單詞和150個左右（累計550個左右）的短語，課外閱讀量應累計達到3萬詞以上（累計達到26萬字）。此外，認真組織好模擬考試，及時總結(jié)和反饋。

　�。ㄋ模�強化教學過程管理，加強教師業(yè)務培訓，提高教師教學水平，向課堂要質(zhì)量

　　本學期將繼續(xù)以學校教學研究制度、聽評課制度、學生評教制度、教學常規(guī)管理制度、教學常規(guī)檢查制度等為準則加強教學督查，加大對教學質(zhì)量監(jiān)控的力度，堅持以過程為先導，以數(shù)據(jù)說話的原則，嚴格評估標準，拉開檔次對教師的教學進行績效評估。具體措施如下：

　　1.常規(guī)教學檢查：定期組織檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學工作情況，召開教學質(zhì)量分析會，研究、討論、分析并解決教學中存在的共性問題。具體體現(xiàn)五查：

　　一查學案編寫情況：備課組長有無合理分配任務，教師有無按要求保質(zhì)保量完成。

　　二查集體備課情況：教師有沒有按時參加以說課為主要形式的集體備課,主備教師有沒有準備說課材料,全組教師有沒有認真討論修改,有沒有充分利用集體備課時間。

　　三查備課筆記：以普查與抽查相結(jié)合的方式檢查教師備課有沒有文本，項目是不是齊全，教學反思是否達到標準等。

　　四查聽課情況：教師是否達到校內(nèi)聽課最低15節(jié)的要求。有無如實記錄聽課情況，項目填寫是否合乎要求等。

　　五查學生作業(yè)情況：備課組是否有統(tǒng)一的作業(yè)要求，作業(yè)是否適量，是否精選，是否按照要求批閱等。

　　2、積極組織全體英語教師參加市區(qū)教研活動，不無故缺席，盡量不要遲到；組織好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。

　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。

　　4.發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，做好師徒接隊工作，關(guān)心青年教師的成長。

　　充分發(fā)揮外語組教師的骨干帶頭作用。繼續(xù)對“師徒結(jié)對”教師做好管理和指導工作，使“師徒結(jié)對”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務知識，提高業(yè)務水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。

　　三、具體安排：

　　八月份

　　1.教師編寫新學期教案、學案、試卷等材料

　　2.高三任課教師準備期初南京市檢測

　　3.開學工作準備

　　九月份

　　1.教案檢查

　　2.教研組、備課組制定學期工作計劃、教學進度等

　　3.高三年級南京市期初檢測

　　4.各備課組公開課

　　十月份

　　1．各年級校內(nèi)公開課

　　2．高一年級單詞拼寫大賽

　　十一月份

　　1.教研組、備課組期中質(zhì)量分析

　　2.期中教學“五認真”檢查

　　3.各年級公開課

　　十二月份

　　1.對高三年級進行校內(nèi)教學視導（含聽課、查教案、查作業(yè)、學生評教、學生座談會等）

　　2.各年級校內(nèi)公開課

　　3.高二年級英語小品大賽

　　4.高三年級英語書寫競賽

　　一月份

　　1．學期教學工作總結(jié)

　　2．教研組、備課組學期教學工作總結(jié)

　　3．教研組、備課組期終質(zhì)量分析

　　4．教師聽課筆記普查

　　5．學期教學常規(guī)考核

　　中學英語教研組工作計劃 篇19

　　一、指導思想

　　深入學習《義務教育英語課程標準》，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注教師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學質(zhì)量；切實抓好校本教研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1.據(jù)縣教研室的工作計劃，結(jié)合我校實際，本學期英語組要繼續(xù)深入學習《義務教育英語課程標準》，規(guī)范教學活動，落實教學目標，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

　　2.織集體備課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念；研究學生和科學教學方法，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高；科學利用教材，提高教學針對性，減輕師生過重的課業(yè)負擔。

　　3.大骨干教師隊伍建設(shè)力度，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，提高教師們的教育教學研究能力；精心組織、指導青年教師參加市、縣各種學科評比和教學展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

　　4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標》和《新標準》初中英語教材）教法的培訓；探討、研究適合本校教學實際情況的`新教材教法，開出示范課，努力實現(xiàn)新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮積極的作用。

　　5.加強學業(yè)考試研究，組織九年級英語備課組研讀《英語課程標準》、《中考說明》和《復習導引》，指導教師正確對待復習工作，避免過度學習，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；面向全體學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學生的發(fā)展，讓每位學生做最好的自己。

　　6.強化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導教師運用科學的學業(yè)評價方式方法，促進教學改革、提高教學質(zhì)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推進素質(zhì)教育。

　　中學英語教研組工作計劃 篇20

　　一、基本思路

　　本學期中學英語教學研究工作的基本思路是以進一步提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作；以認真抓好初高中畢業(yè)班的復習教學工作和服務相關(guān)薄弱學校為重點工作；以進一步強化教學常規(guī)的落實，深入探究課堂教學行為的有效性，深入而全面、扎實而有效地開展多種形式的教學研究活動為重要手段；以加快促進教師的專業(yè)發(fā)展，進一步提高我區(qū)中學英語教學質(zhì)量為最終目標。

　　二、主要工作

　　（一）深入推進新課程研訓工作，有效提高新課程的實施水平

　　1、組織教師深入研究教材、整合教材、利用和開發(fā)教材資源，優(yōu)化教材教法研訓方式。組織教師認真研究教材中各板塊教學思路與基本教學方法，努力探索解決課程實施過程中出現(xiàn)的問題的基本方法。

　　2、組織教師開展以主題式研討為主的各種教學研究活動，深入探討有效的課堂教學策略，力求突破課程實施中的重點和難點，從而更加有效地提高課堂教學效果。

　　3、組織高中教師認真學習我區(qū)制訂的“武進區(qū)普通高中英語學科教學改革。

　　指導意見（討論稿）”，并在教學實踐中加以修訂和完善。

　�。ǘ�）優(yōu)化教研方式，推進校本教研

　　1、充分發(fā)揮各校教研組長、學科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。校本教研活動要求做到有計劃、有重點、有目標。繼續(xù)推行主題研究式教學研討活動的方式，本學期要以“提高課堂教學效率”、“優(yōu)化畢業(yè)班復習教學方式”為研究核心，圍繞核心開展理論學習、問題研究、行動探索、總結(jié)反思相結(jié)合的系列活動。

　　2、進一步發(fā)揮各協(xié)作片在校本教學研究活動中的主動性和積極性。

　　3、進一步拓展校際間教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

　　4、進一步加強頁建設(shè)，為教學研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的.服務平臺。

　　（三）抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學質(zhì)量

　　1、組織教師認真分析研究教與學的現(xiàn)狀，及早制訂教學復習計劃。組織教師認真學習學科考試說明，注重分析研究，優(yōu)化復習策略，組織開展各類有效的復習教學研討活動，做到復習教學的科學性、針對性、有效性和發(fā)展性。

　　2、各協(xié)作片要認真組織開好初三年級復習教學研討活動，做到早計劃、早安排。

　　3、教師要認真指導學生用好初三復習指導用書，要做到認真導、認真練、認真批、認真改、認真評。

　　4、認真做好江蘇省初中學生聽力口試機考的準備和應考工作。

　　5、做好5月份的初三模擬考試等工作。

　　教學工作：

　　1、各校高三備課組要認真學習研究考試說明，分析近兩年來的高考試卷和本屆學生的現(xiàn)狀，做到目標明，方向準。并能結(jié)合本校實際詳細周密地制訂復習教學計劃。

　　2、努力做好室統(tǒng)一組織的高三教學調(diào)研工作，組織高三教師參加各種形式的復習教學研討活動，交流復習備考經(jīng)驗，傳遞高考信息。

　　3、認真做好兩次“�？肌钡拈喚�、分析統(tǒng)計等有關(guān)工作，注重分析反思，為第一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。

　　4、認真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務。

　　5、做好高三英語口語等級測試的備考工作。

　　三、活動安排

　　二月份

　　1、協(xié)助做好區(qū)級課題的申報立項工作。

　　2、做好室統(tǒng)一組織的高三教學調(diào)研工作。

　　3、組織召開區(qū)高三英語教學觀摩研討活動。認真總結(jié)交流前階段的復習教學經(jīng)驗，探討后階段的復習教學策略。

　　三月份

　　1、分別組織開展高一、高二教學觀摩研討活動。著重交流研討教材教法，針對教學中遇到的共性問題展開專題研究。

　　2、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，明確專業(yè)發(fā)展目標，學習研究任務，商量具體活動安排。

　　3、認真組織高三第一次模擬考試閱卷、分析研究等工作。

　　4、認真做好高三英語口語等級測試的備考工作。

　　四月份

　　1、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復習研討會。學習學科考試說明，分析教學現(xiàn)狀，交流復習計劃，探討復習策略。

　　2、認真做好初三聽力口試機考工作（4月25－26日）。

　　3、組織教師參加常州市高三英語第二次教學研討活動。

　　五月份

　　1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息的收集和交流工作。

　　2、做好區(qū)初三模擬考試的系列工作。

　　3、對部分初高中學校的畢業(yè)班教學工作作進一步的調(diào)研分析與研究。

　　4、組織召開各課題組長會議。總結(jié)交流各課題組進展情況和所獲得的經(jīng)驗。

　　六月份

　　1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

　　2、做好高一、高二期末統(tǒng)一考試的有關(guān)工作。

　　中學英語教研組工作計劃 篇21

　　期中學英語研究組工作的指導思想與總體工作思路是：認真落實省英語教研組（文科二室）和市教研室教研工作計劃，圍繞深化學科課堂教學改革，以課堂教學為中心，重點抓好學科教學研究、教學指導、教學服務工作。積極探索適應課改需要的教研工作新機制，創(chuàng)造性的開展外語學科教研工作，以教研工作的創(chuàng)新推進外語教學的改革與發(fā)展，為學校和教師提供一流服務。

　　一、繼續(xù)做好課改實驗的推動與服務工作。

　　本學期是初中英語教材使用一個循環(huán)結(jié)束的一年，也是高中英語課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵時期。高中三個年級全部進入新課程教學，為搞好初、高中英語課堂教學，在新課程改革實驗方面擬開展以下幾項工作；

　�。�1）繼續(xù)舉辦初、高中英語新教材輔導與培訓跟進活動。

　　（2）以提高課堂教學的有效性為中心，加強課堂教學的研究與指導。充分調(diào)動廣大一線英語教師的積極性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建符合新課程理念的課堂高效教學模式，促進高中教師的專業(yè)成長。

　　（3）開展聽課活動，聽新進教師的課，組織各校教師之間互相聽課，并組織全市范圍內(nèi)的初中、高中的教學公開課。教研室將深入各校聽課，摸清初、高中教師底數(shù)，實施有針對性的指導，盡快提高英語教師，特別是新招入教師的教學水平。

　　二、繼續(xù)做好畢業(yè)班教學工作的研究和交流工作面對一年一度的中考和新高考，重點抓好初、高三年級的英語教學與復習工作。

　　初、高三年級復習教學的好壞，直接影響中考、高考的成績。市教研室中學英語組將認真研究中、高考試題的新動向，以便指導初、高三年級的英語教學工作。主要工作安排如下：

　　（1）做好20xx年高考英語試題的評析，結(jié)合安徽省高考綜合改革方案的學習，使高三英語教師把握安徽高考命題的思路和特點，明確高考命題改革的'方向，端正英語復習教學的指導思想，提高復習教學的針對性和實效性。把握試題規(guī)律，研究試題趨勢，找出存在問題，提出復習建議。

　�。�2）適時召開高三年級復習教學研討會，交流各校08高考情況，分析得失，交流本屆高三英語的教學及復習計劃。高考前擬開展兩次全市范圍內(nèi)的高三年級英語學科復習、教學交流活動。

　�。�3）加強高三英語復習內(nèi)容和方法研究。在高三英語復習備考中應大力開展集體備課、專題復習和考試技巧等三項教學研究活動，探索各種復習課課型的教學模式，提高英語復習課教學效率，實現(xiàn)高三英語復習備考的高水平整體優(yōu)化。多種形式開展高考復習的內(nèi)容、方法研究，重點做好英語學科課程標準和考試大綱研究，使英語復習教學更加貼近新高考的要求，符合高考改革的方向，少走彎路，事半功倍。

　�。�4）在廣泛研究有關(guān)高考信息的基礎(chǔ)上，整合優(yōu)秀教學資源，認真做好高考命題研究和高三模擬考試的命題工作，為高三教學提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　三、搞好日常教學的研究、指導與服務。

　�。�1）深入開展高考閱讀題型和常規(guī)閱讀課教學相關(guān)性的研究與實踐組織4所國家級課題實驗學校的課題研究工作，認真、扎實開展相關(guān)子課題的研究

　�。�2）加強英語教學精細化管理，實現(xiàn)高效教學，努力提高英語課堂教學的實效性。認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學的五個基本環(huán)節(jié)，明確要求、狠抓落實，全面優(yōu)化教學過程。在到學校進行調(diào)研聽課的同時，檢查教師的作業(yè)批改、教案、教學筆記及試卷講評等情況。

　　（3）做好各英語學科學業(yè)水平考試復習教學的研究與指導。高中英語學業(yè)水平考試是評價學校教學質(zhì)量的手段，其衡量標準是英語學科課程標準。各校要高度重視學業(yè)水平考試，在搞好日常教學的基礎(chǔ)上，抓好模塊復習和學業(yè)水平考試備考復習。教研室英語學科將舉行學業(yè)水平考試備考復習的專題研討會、研究課，加強復習指導，提高復習效果；學校要精選學業(yè)水平考試模擬試題進行針對性訓練，幫助學生鞏固知識、提高能力，大力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　四、大力加強課題的研究與管理。

　　注重課題研究的過程指導及階段成果的總結(jié)與交流，組織高中英語課改專題中期檢查推動活動。注重優(yōu)秀英語教學成果的總結(jié)交流與推廣，深化課程改革。組織交流必修和選修課程模塊教學與管理的經(jīng)驗。其它活動：

　　1．做好英語國家級課題的開題工作

　　2．組織EF杯全市中、小學生英語能力競賽活動

　　3．召開合肥市中、小學外語教學專業(yè)委員會第14屆年會

　　4．做好合肥市對外交流教師的選拔和培訓工作

　　5．組織初、高中英語教師課堂教學展評活動

　　6．做好20xx年高中生高考英語口試的命題和測試工作

　　7．繼續(xù)協(xié)助局辦公室做好英語國家的外事接待、出訪安排工作

　　8．做好中考、學業(yè)水平考試的閱卷和試卷分析工作

　　期中學英語研究組工作的指導思想與總體工作思路是：認真落實省英語教研組（文科二室）和市教研室教研工作計劃，圍繞深化學科課堂教學改革，以課堂教學為中心，重點抓好學科教學研究、教學指導、教學服務工作。積極探索適應課改需要的教研工作新機制，創(chuàng)造性的開展外語學科教研工作，以教研工作的創(chuàng)新推進外語教學的改革與發(fā)展，為學校和教師提供一流服務。

　　中學英語教研組工作計劃 篇22

　　一、工作思路

　　本學期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標，全面落實“學案導學”，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　二、工作目標

　　以提高初中英語教學質(zhì)量為中心，加強理論學習，不斷的`更新觀念，切實做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以“導學案”為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學生學習興趣，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

　　三、主要工作

　　1、加強教育教學理論學習，不斷更新教育教學觀念

　　要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生發(fā)展多元智能。

　　2、認真實施“學案導學”，狠抓教學常規(guī)。

　�。�1）今秋英語組繼續(xù)實施“學案導學”。分年級從學生的實際情況出發(fā)，編寫有效地導學案。要從學生的實際情況出發(fā)，以促進學生發(fā)展為宗旨，制定明確的學習任務，精選符合學生實際的練習題。每節(jié)課要有教學反思。每位教師要嚴格按照教務處要求一課一學案，學案環(huán)節(jié)齊全，過程詳細，具有可操作性強。

　�。�2）課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期按照學校要求和本組計劃，組內(nèi)每位教師都要根據(jù)自己設(shè)計的導學案主講一節(jié)公開課。我們尤其要注重對新手教師指導和培養(yǎng)，督促他們自主參與這樣的教學實踐活動，促使他們更快地成長。

　�。�3）在聽評課活動中，全組教師認真準備，精心設(shè)計教案，聽課后認真評課，如教學環(huán)節(jié)的設(shè)計是否科學，教學過程是否流暢、重點是否突出、難點是否突破，教師和教學方式和方法是否得當，教學手段的使用效果，老師的教學基本功等方面進行全面的評論、探討和反思。

　�。�4）作業(yè)是課堂教學的延伸，作業(yè)設(shè)計要突出相關(guān)課時內(nèi)容的重難點，要有一定的針對性和實效性。所布置的作業(yè)教師要做到全批全改。要有激勵性的評語！

　　中學英語教研組工作計劃 篇23

　　一、工作思路

　　本學期我區(qū)中學英語教研工作將依據(jù)市教科院和我區(qū)教研室的工作計劃，努力創(chuàng)建務實、創(chuàng)新、高效的教育教學研究工作新常態(tài)。以創(chuàng)新教育教學觀念為先導，尊重規(guī)律，把握方向，加強內(nèi)涵發(fā)展。以提高教研教學質(zhì)量為目標，以深化課程改革、提高課程實施水平為重點，發(fā)揚務實求真的教學研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學效益意識，追求教學的優(yōu)質(zhì)化和均衡化；優(yōu)化教研活動方式，倡導教學與研究的深度融合，激勵教師在研究中教學、教學中研究、在實踐中不斷提高專業(yè)能力；充分發(fā)揮區(qū)域骨干教師的引領(lǐng)作用，增強教師的教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、創(chuàng)新意識；優(yōu)化區(qū)域交流平臺，積極推進素質(zhì)教育，不斷提高我區(qū)中學英語的教學水平和教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┘訌娭袑W英語課程研究，提高英語課程實施水平

　　1、深刻領(lǐng)會課改實質(zhì)，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》（xxxx年版）、《新版課程標準解析與教學指導》和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發(fā)教材和整合課程資源的能力。

　　2、關(guān)注英語課程體系建設(shè)。引導全區(qū)學校積極開展英語學科校本課程體系建設(shè)活動,彰顯課程實施的創(chuàng)造性，即引導各校根據(jù)自身的發(fā)展實際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導學案，或積極開發(fā)適合本校的基于教育信息化背景的英語校本課程。

　　3、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。

　　4、加強課程資源建設(shè)，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區(qū)域英語學科交流平臺建設(shè)，提供更多更好的互動交流機會，創(chuàng)設(shè)濃厚的教學研討氛圍。積極展開針對我區(qū)教學實際而設(shè)計的網(wǎng)絡教學平臺的實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結(jié)，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。

　　5、加強初中英語學困生的學情調(diào)查及研究。引導全區(qū)學校積極開展英語基礎(chǔ)大調(diào)查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學規(guī)劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。

　　6、繼續(xù)研究學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制。深入研究義務教育階段教學，認真做好省市“義務階段學業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。

　�。ǘ�）以學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學科教師的專業(yè)化水平

　　1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。

　　2、進一步深入研究《中學英語課型范式與實施策略》，認真落實“xx市中小學學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構(gòu)研討活動和專題研究活動。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步建構(gòu)具有區(qū)域特色的課堂教學觀課議課框架。

　　3、進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區(qū)域內(nèi)上公開課、示范課和研究課，促進他們自身的專業(yè)發(fā)展，形成自身的教學風格，并能影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業(yè)發(fā)展。

　　4、初步探討更全面更有序的促進教師教學基本功提高發(fā)展的策略或組織活動方式，完成必修任務或選修任務，以活動促發(fā)展，以制度促進步，為教師個人發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。

　　5、繼續(xù)組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)。

　　6、深入開展“e學習”的研究，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。

　�。ㄈ�）加強教育科研研討，提升教師的教科研能力

　　1、引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。

　　2、積極推進英語學科科研基地建設(shè)。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學校的.引領(lǐng)與輻射作用。

　　3、圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。積極引領(lǐng)各協(xié)作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。

　　4、引領(lǐng)學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究，及時整理相關(guān)資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。

　�。ㄋ模┘訌姺治鲅芯�，扎實抓好畢業(yè)班工作

　　1、組織畢業(yè)班教師認真分析xxxx年中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結(jié)復習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學計劃。

　　2、科學安排學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養(yǎng)。關(guān)心關(guān)愛所有學生，多形式激勵學生，激發(fā)學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效。

　　3、組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。

　　4、組織教師參加市高三教學研討會，深入研究高考走向，提高復習教學的針對性和實效性。

　　5、認真組織高三第一學期教學質(zhì)量調(diào)研工作。

　　6、積極做好中高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復習資料。

　　三、活動安排

　　九月份

　　1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關(guān)初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。

　　2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究xxxx年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學計劃，把握畢業(yè)班教學重點難點。

　　3、組織開展初一英語基礎(chǔ)薄弱的學情調(diào)查和專題沙龍活動，探討針對性教學策略。

　　4、組織開展初一英語音標教學和銜接教學研究活動，交流教學舉措，分享教學經(jīng)驗。

　　5、組織召開全體高中英語教師會議，進行高中英語詞匯教學研究活動。

　　6、組織召開全體高三英語教師會議，分析研究xxxx江蘇高考英語試卷，探討xxxx屆高三英語教學思路。

　　7、組織召開全體高一英語教師會議，進行初高中英語銜接教學研究。

　　8、組織召開高二英語備課組長會議，交流教學計劃和思路。

　　9、組織教師參加xx市高中英語評優(yōu)課比賽活動。

　　10、組織發(fā)動參加中學生英語口語電視比賽(高中)。

　　十月份

　　1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。

　　2、組織召開區(qū)級課題《初中英語教學中培養(yǎng)學生文化意識的研究》的第三次課堂實例研究活動。

　　3、組織舉行初中英語教師評優(yōu)課比賽。

　　4、組織參加市高三教學第一次研討會。

　　5、組織開展“高中英語閱讀與寫作教學有機結(jié)合的研究”市級課題活動。

　　6、組織好全區(qū)高三第一學期期中英語教學質(zhì)量調(diào)研。

　　十一月份

　　1、了解學校期中教學質(zhì)量調(diào)研情況。

　　2、開展部分學校的小型專題研討活動。

　　3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。

　　4、參加中學生英語口語電視比賽（高中）。

　　5、組織高二英語教學觀摩研討活動。

　　十二月份

　　1、繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研。

　　2、繼續(xù)協(xié)助做好第十輪初中英語“送培上門”活動。

　　3、組織高一英語教學觀摩研討活動。

　　一月份

　　1、做好初三、高三期末教學調(diào)研測試的閱卷和評析工作。

　　2、總結(jié)20xx—20xx學年第一學期工作。

　　3、課題階段總結(jié)。

【中學英語教研組工作計劃】相關(guān)文章：

中學英語教研組工作計劃08-22

中學英語教研組工作計劃15篇07-02

中學英語教研組工作總結(jié)01-28

中學英語教研組的工作總結(jié)01-28

中學英語組工作計劃03-18

下半年中學英語教研組工作總結(jié)11-24

第一學期中學英語教研組工作總結(jié)范文02-03

中學英語教師工作計劃06-24

中學英語that定語從句02-13