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學(xué)前班工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-26 18:30:23 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)前班工作計(jì)劃合集15篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前班工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)前班工作計(jì)劃合集15篇

學(xué)前班工作計(jì)劃1

  這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)了學(xué)前班,組成了一個(gè)愉快的大家庭。

  一、基本情況

  本班共有學(xué)前班兒童48人,其中男生29人,女生19人。他們來(lái)自漢王、紀(jì)莊、紫山、朱莊、梁臺(tái)、峨山、趙山、丁塘、機(jī)關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中,在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人。中午吃飯的19人,車接車送的13人。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察,由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:

  1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。

  2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

  3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

  4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。

  孩子們通過(guò)在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯,雖然聰明能干,但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮,控制能力不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此,我們二位老師就此一起討論、研究,結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計(jì):

  一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)

  常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何,直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。本期,我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,以幼兒的發(fā)展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

 、砰_(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng),給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發(fā)揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

  ⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣,讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟,不斷審視、不斷促進(jìn),逐步形成自我教育、自我管理。

  ⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星,讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,讓孩子們?cè)谄降、愉悅的環(huán)境中你追我趕,奮勇?tīng)?zhēng)先,讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng),營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。

  ⑷通過(guò)兒歌、故事、歌曲等,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),緊抓隨機(jī)教育,通過(guò)輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng),讓幼兒與老師同步,高度樹(shù)立安全第一的思想,在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己,不傷害同伴。

  二、工作要點(diǎn)

  1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

  2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

 。1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

 。2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

 。3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的`機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  4、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

  通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

  三、衛(wèi)生保健工作

  1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

  語(yǔ)言:

  1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

  2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。

  3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

  4、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事,積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

  五、安全與保健緊抓不懈

  1、安全警鐘長(zhǎng)鳴,將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中,讓幼兒高度樹(shù)立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危險(xiǎn)等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),對(duì)幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng),逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力,能創(chuàng)建出美好的“平安班級(jí)”。

  2、本期,我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(zhǎng)大了》等活動(dòng),提高幼兒的生活自理能力及樂(lè)意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。

  六、工作措施

  1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí);

  3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。

  總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

學(xué)前班工作計(jì)劃2

  新學(xué)期的開(kāi)始意味著另一個(gè)新的開(kāi)始,為了讓孩子能更好的成長(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃,我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班共有x個(gè)幼兒,x名新生,對(duì)于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與人溝通,上課很少主動(dòng)發(fā)言,希望通過(guò)本學(xué)期的'一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

  二、本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音,數(shù)學(xué)、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué),現(xiàn)將學(xué)科做如下計(jì)劃

  1.拼音教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會(huì)認(rèn)讀其四聲,正確書(shū)寫(xiě),學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

  2.數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

  3.區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

  這學(xué)期預(yù)備班開(kāi)展了區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng),這是一個(gè)新的挑戰(zhàn),要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成良好的喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,讓孩子們多動(dòng)手,在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

  本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持備好每一課,二次備課,上好每一堂課,多向師傅,優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng),為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。

學(xué)前班工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XXXX-20xxXX)》,結(jié)合局相關(guān)開(kāi)學(xué)典禮要求,學(xué)校繼續(xù)圍繞“責(zé)任教育年度目標(biāo)”,同時(shí)并將我校XXXX年德育工作思路貫穿于此次活動(dòng)之中,并通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng),繼續(xù)激發(fā)廣大師生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)建和諧校園,肩負(fù)起時(shí)代賦予我們?yōu)I海新區(qū)廣大師生的責(zé)任。

  二、活動(dòng)主題:

  人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  XXXX年2月13日(周一)上午8:10。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  XXXX學(xué)校操場(chǎng)。

  五、活動(dòng)范圍:

  XXXX學(xué)校全體學(xué)生及教職員工。

  六、活動(dòng)內(nèi)容及目的`:

  1.開(kāi)展并啟動(dòng)“人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)。

  2.對(duì)“知禮明責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)做文明濱海人”責(zé)行教育進(jìn)行宣傳。

  七、活動(dòng)程序

  1.宣布XXXX學(xué)校“人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園”主題開(kāi)學(xué)典禮儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

  2、升旗儀式。

  3.王健校長(zhǎng)發(fā)言

  4.學(xué)生代表表決心(小學(xué)部)

  5.畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言(初中部)

  6.宣布XXXX學(xué)!叭巳双@獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園”7.主題開(kāi)學(xué)典禮儀式到此結(jié)束。

  附:懸掛標(biāo)語(yǔ)。

  1.XXXX學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

  2.知禮明責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)做文明濱海人

  3.人人獲獎(jiǎng),全員育人,創(chuàng)建和諧校園

  備注:不在設(shè)立主席臺(tái),行政人員前排一字站立排開(kāi)。

學(xué)前班工作計(jì)劃4

  一:指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

  二、班級(jí)情況分析:

  在這個(gè)學(xué)期,我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過(guò)大班,他們的整體基礎(chǔ)都比較好。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。

  三、任教情況:

  本學(xué)期我教健康、語(yǔ)言、科學(xué)

  四、具體目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

  1、身體健康,保持積極、愉快的情緒。

  2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

  3、具有較強(qiáng)的生活自理能力,會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具,喜歡做力所能及的事和簡(jiǎn)單的勞動(dòng),能主動(dòng)為集體做一些簡(jiǎn)單

  的清潔活動(dòng)。

  4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,知道應(yīng)注意的安全和防范方法,知道和理解一些必要的健康常識(shí)。

  5、積極、主動(dòng)探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

  6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

  7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系,激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)及保護(hù)的愿望。

  8、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過(guò)安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)與安全技能,從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  9、教育幼兒注意防火、防電、防水,注意不跟陌生人走,不私自走出老師的視線范圍。

 。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。

  2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

  3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的`過(guò)程、結(jié)果。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理和10以內(nèi)

  數(shù)的組成,相鄰數(shù)等。

  5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識(shí),能珍惜自然資源,關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

  (三)語(yǔ)言領(lǐng)域 1.樂(lè)意和周圍的人交談,會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

  2.安靜、

  有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

  3.能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法,能大膽地回答問(wèn)題,并能根據(jù)自己的想法提出一些問(wèn)題。

  4.喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過(guò)復(fù)述、模仿、表演等形式等來(lái)表現(xiàn)一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

  5.對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣,初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣,能正確書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。

  6.堅(jiān)持在一日生活中說(shuō)普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,會(huì)使用一些形容詞、象聲詞來(lái)描述生活中的一些事物。

  7.了解閱讀的一些基本方法,能夠初步建立口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)之間的關(guān)系。

  8.創(chuàng)設(shè)“讀”、“寫(xiě)”機(jī)會(huì),幫助幼兒感知、認(rèn)識(shí)什么是“讀”,什么是“寫(xiě)”,教給幼兒一些“讀”和“寫(xiě)”的基本方法。

  五、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

  1、通過(guò)家園聯(lián)系工作,對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解,開(kāi)展“家長(zhǎng)

  開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng),與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

  2、定期向家長(zhǎng)介紹家教信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作,爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

  六、幼兒銜接:

  1、提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護(hù)。

  2、增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在成人提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序。

  3、講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前便后洗手,會(huì)正確使用手帕:會(huì)保持環(huán)境清潔。

  4、改變作息制度和環(huán)境布置,適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)時(shí)間,減少游戲時(shí)間,并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

  5、適當(dāng)增加漢字的書(shū)寫(xiě)以及文字的閱讀,培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和閱讀姿勢(shì)。

  七、教師之間的配合

  老師和家長(zhǎng)要積極配合,共同努力做好本期工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,掌握豐富的知識(shí)和技能,調(diào)整好心態(tài)。

學(xué)前班工作計(jì)劃5

  一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析:

  本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,*6名。我班在認(rèn)知方面:幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;個(gè)別幼兒不會(huì)10以內(nèi)的加減法;大部分幼兒自理能力差。

  在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。

  二、工作目標(biāo):

  根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):

  1。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2。形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;

  3。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;

  4。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

  三、詳細(xì)措施:

  1。做好晨檢和保健工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊;

  2。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作;

  3。積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的`活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4。通過(guò)講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

  5。帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);

  6。杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

  四、家長(zhǎng)工作:通過(guò)電話、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。必要時(shí)通過(guò)上門(mén)家訪。總之,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

  希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園將以《綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

  二、本期幼兒園保教主要目標(biāo):

  落實(shí)新的保教常規(guī)制度;規(guī)范一日保教活動(dòng),堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  三、具體目標(biāo)與措施:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

  良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問(wèn)題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

  新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時(shí),切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

  (二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

  本期教研工作的重點(diǎn)是,繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。

 。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系,共育幼兒《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動(dòng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,要讓家長(zhǎng)深入了解指南。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示,增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展,家長(zhǎng)參與)

 。1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

 。2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),即時(shí)改正工作中的.不足。

 。3)熱情接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

 。4)在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

 。ㄋ)幼小銜接工作。

  首先是做好兩點(diǎn)間的交流,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),互學(xué)所長(zhǎng),互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

  本學(xué)期,全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力,注重一日保教常規(guī),并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹(shù)立愛(ài)心、責(zé)任心,將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,培養(yǎng)好每一位孩子,爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)前班工作計(jì)劃7

  一、學(xué)生基本情況:

  人數(shù):35人,總分:2794。5分,平均分:78。55分,及格率:97。2%,優(yōu)秀率:63。89%,分:99分,最低分:12分。

  二、卷面分析:

  在本次的測(cè)試中,題目相對(duì)較難,幼兒在聽(tīng)老師讀題目上還稍有欠缺,造成了一些失誤,本次考試中存在的情況作一分析:

  第一題:按10—1的順序?qū)憯?shù);旧隙寄芡瓿伞S袃蓚(gè)有幼兒做錯(cuò),一個(gè)聽(tīng)題不注意,把題目聽(tīng)反了,一個(gè)是寫(xiě)顛倒。

  第二題:看圖數(shù)一數(shù)。把數(shù)字寫(xiě)在()里。本題在這次的試題是最簡(jiǎn)單的都做對(duì)了。

  第三題:比一比,誰(shuí)多誰(shuí)少,還是一樣多。幼兒能分清多少一樣多,的意義。

  第四題:變同樣多。這題多數(shù)幼兒都做錯(cuò)了,原因1不會(huì)聽(tīng)題目。2只會(huì)添畫(huà)不會(huì)去掉。

  第五題:按要求做。1按數(shù)圈物,幼兒把它們?nèi)咳ζ饹](méi)注意后面給的數(shù)字。2還要涂幾個(gè),幼兒把它全部的涂完沒(méi)有注意后面給的數(shù)字,3要添畫(huà)幾個(gè),這小題多數(shù)幼兒做對(duì)了,也許是數(shù)字寫(xiě)在前面的`緣故吧!

  第六題:計(jì)算做的很好,但是有的幼兒把加法看成減法,減法把它看成加法。

  第七題看圖列出加法。減法算式。這題是本次考試的難題,做加法的都做對(duì)。做減法的時(shí)候幼兒找不到總數(shù)(被減數(shù))。

  第八題:看圖列式。很多幼兒不會(huì)看圖,用減法計(jì)算時(shí),找總數(shù)有部分幼兒找不到總數(shù)(被減數(shù))。

  第九題:應(yīng)用題。

  1好很多幼兒。讀題。審題。聽(tīng)題不細(xì)。照寫(xiě)數(shù)字也會(huì)出錯(cuò)。加法和減法分不清。

  2部分幼兒審題很細(xì),全部做對(duì)。

  三、改進(jìn)的方向。

  本次檢測(cè)存在很多的問(wèn)題,在今后的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)加減法要多寫(xiě)、多練,看圖列式計(jì)算要培養(yǎng)幼兒的看圖能力,在應(yīng)用題上加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)題能力?傊層變吼B(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。

學(xué)前班工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求,圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路,全區(qū)學(xué)前教育工作以“創(chuàng)新管理模式,強(qiáng)化屬地管理”為舉措,以規(guī)范辦園行為,深化特色建設(shè),推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,全面提升保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為重心,繼續(xù)實(shí)施行政推動(dòng),專業(yè)引領(lǐng),整體推進(jìn),系統(tǒng)運(yùn)行,通過(guò)重點(diǎn)突破帶動(dòng)全面工作,關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè),努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色,民辦園更規(guī)范”的發(fā)展格局。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1.普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達(dá)100%,在滿足3~5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索0~3歲早期教育,家長(zhǎng)和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。

  2.推進(jìn)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。合理規(guī)劃,統(tǒng)籌布局,通過(guò)撤、并有機(jī)整合,減少較差個(gè)體家庭作坊式幼兒園數(shù)量,爭(zhēng)取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所,園舍總數(shù)減少到90所左右。

  3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源,爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)4所左右,省二級(jí)6所左右,省三級(jí)8所左右,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度,等級(jí)幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達(dá)88%左右。

  4.繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,專任教師持證率爭(zhēng)取達(dá)87%左右,大專以上學(xué)歷達(dá)85%左右。

  三、主要工作及措施

  (一)強(qiáng)化管理,實(shí)施行政推動(dòng),優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境

  1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程,大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園

  根據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)提升計(jì)劃”每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作,力爭(zhēng)今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用,同時(shí)按照“新建一所,整合幾所”的整體布局原則,穩(wěn)妥做好小港新燕、小港小太陽(yáng)等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步減少有證無(wú)等幼兒園數(shù)量,提高區(qū)域省等級(jí)幼兒園覆蓋率。

  2.出臺(tái)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》

  為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平,尤其省三級(jí)及以下各類幼兒園的管理,以提升、幫扶、規(guī)范、推進(jìn)為關(guān)鍵詞,細(xì)化各幼兒園的管理環(huán)節(jié),加密管理內(nèi)容,加大監(jiān)管職能,使省二級(jí)及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程,省二級(jí)以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

  3.出臺(tái)《20xx年學(xué)前教育專項(xiàng)發(fā)展資金使用方案》

  根據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》,在原有基礎(chǔ)上,科學(xué)合理安排專項(xiàng)資金,今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù),大力保障公益普惠性幼兒園發(fā)展,繼續(xù)提高自聘合格幼兒教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),省等級(jí)以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干教師,幼兒園等級(jí)晉升連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)制度,“定點(diǎn)、定員”的考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),準(zhǔn)辦園引進(jìn)持證教師的獎(jiǎng)勵(lì),轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀園本特色課程獎(jiǎng)勵(lì),資助本區(qū)戶籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要抓住契機(jī),領(lǐng)會(huì)方案精神,結(jié)合自身實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,加快自身建設(shè),謀求更快發(fā)展。

  3.出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》

  為切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對(duì)下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性,充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢(shì)。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,再增設(shè)5~7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園,轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來(lái)的13所增加到18~20所,每個(gè)轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過(guò)5所。同時(shí)也要出臺(tái)與之配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評(píng)選細(xì)則》,逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)考核體系,促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。

  (二)提高目標(biāo),全面普及提優(yōu),夯實(shí)學(xué)前教育改革發(fā)展基石

  1.實(shí)施園務(wù)管理精細(xì)高效工程,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。各園要通過(guò)研究精細(xì)化管理內(nèi)涵,樹(shù)立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過(guò)程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)研討交流,理清思路;分步實(shí)施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);形成一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。

  2.依托頂層設(shè)計(jì),豐厚辦園特色。依托中央教科所的專家,借助于區(qū)域推進(jìn)品牌建設(shè)的契機(jī),立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀,以3~6歲教育體系為經(jīng),以五大領(lǐng)域教育為緯,以保教服務(wù)質(zhì)量為基,深化園本特色建設(shè),推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線,特色是競(jìng)爭(zhēng)力,各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際,發(fā)揮教師特長(zhǎng),積極開(kāi)展特色項(xiàng)目研究與開(kāi)發(fā),拓展思路,努力創(chuàng)新,研定基于園本特色的幼兒教育,打造一批深受幼兒喜愛(ài)、有助幼兒發(fā)展的特色教育項(xiàng)目。

  3.以“省等級(jí)園創(chuàng)建”為抓手,全面提升辦園水平。至20xx年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級(jí)幼兒園,今年要力爭(zhēng)白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級(jí),實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1~2所省一級(jí)幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵(lì)其他條件成熟的幼兒園,通過(guò)自身努力,創(chuàng)造條件,晉升高一等級(jí),避免過(guò)程中存在等、靠、要的'被動(dòng)式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)幼兒園進(jìn)行預(yù)評(píng),省二級(jí)以上的轉(zhuǎn)評(píng)資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動(dòng)省三級(jí)的評(píng)審工作,5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投入使用情況,做好轄區(qū)初審和上報(bào)工作。

  4.以規(guī)范管理為本,積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)

  我區(qū)民辦園數(shù)量多、分布廣、形勢(shì)比較復(fù)雜,各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異,推動(dòng)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根據(jù)其園所類別,確定標(biāo)準(zhǔn),分層管理,強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督,抓實(shí)整改,在硬件上,將采取“一園一案”,實(shí)施環(huán)境整治,優(yōu)化辦園條件,在軟件上,規(guī)范教育行為,嚴(yán)格杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,在管理上實(shí)行“全覆蓋”,不留死角,不留漏洞,采取“一類一案”,跟進(jìn)式輔導(dǎo),突出服務(wù)職能,加大幫扶力度,通過(guò)外力牽引,使個(gè)體園逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營(yíng)理念,提高依法管理、規(guī)范辦園的水平,營(yíng)造適合幼兒健康成長(zhǎng)的安全有序的環(huán)境。

  5.加強(qiáng)安全工作管理。各幼園所要樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為先,責(zé)任重于山”的思想,切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全,制度落實(shí)、責(zé)任到人,檢查到位,保證園(所)房屋、設(shè)施設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時(shí),每月必須開(kāi)展1次園安全工作全面檢查,并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄,及查及糾,防微杜漸,從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生。

  (三)分層培訓(xùn),嚴(yán)格資格準(zhǔn)入制度,構(gòu)建開(kāi)放多樣的師資發(fā)展平臺(tái)

  1.強(qiáng)化職業(yè)道德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,全程關(guān)注每位幼兒,堅(jiān)決杜絕離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)禁對(duì)幼兒體罰和變相體罰。各園要本著“幼兒受益、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的服務(wù)原則,牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色爭(zhēng)一流”的辦園理念,采取學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn),每園每學(xué)年開(kāi)展師德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時(shí),挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略,提升教師的教育實(shí)踐智慧。舉辦幼兒園職業(yè)道德專題演講比賽,提升教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。

  2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20xx年起對(duì)新就職的園長(zhǎng),實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目、定時(shí)間“三定”專項(xiàng)培訓(xùn),定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng),對(duì)新任園長(zhǎng)實(shí)施輔導(dǎo);定項(xiàng)目是確定輔導(dǎo)項(xiàng)目為幼兒園的制度制定、基本管理方式及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支情況;定時(shí)間是新就職園長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間一般安排7~10天。重視園本培訓(xùn),開(kāi)展豐富多彩的園本教研活動(dòng)和教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師在研究中成長(zhǎng),在反思中成熟。繼續(xù)開(kāi)展中青年教師技能技巧比賽活動(dòng),為教師提供展示平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),提高大專及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20xx年,無(wú)證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。

  3.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊(duì),小中高職稱數(shù)、市級(jí)學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公開(kāi)選拔中心幼兒園園長(zhǎng)人選和引進(jìn)區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干教師各5名以上,各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī),廣開(kāi)思路創(chuàng)造條件,想方設(shè)法,多方努力,積極從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。

  (四)專業(yè)引領(lǐng),激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力,深化幼兒園園本教研

  1.依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系,利用暑期、雙休日對(duì)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類幼兒園教師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn),保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫(kù)”為載體,定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源,轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5~8個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、2~3個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2~3個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻,實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。

  2.組織《走入指南》教師論壇,幫助教養(yǎng)人員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價(jià)值,進(jìn)一步正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)。以四大公立園為基地,開(kāi)展《指南》背景下教學(xué)策略研究,組織教材培訓(xùn)、20xx屆幼師畢業(yè)生說(shuō)課、上課比賽,幫助教師研讀教材,同時(shí)為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動(dòng)實(shí)踐基地,其中四所公立幼兒園為示范園,各園要深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問(wèn)題,結(jié)合幼兒園特點(diǎn),制訂《指南》實(shí)踐方案,加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)的研究將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

  3.5月份通過(guò)園級(jí)選拔、學(xué)區(qū)初評(píng)、區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)的方式,開(kāi)展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)》活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干,以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改、以評(píng)促提高,促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,關(guān)注保教結(jié)合,關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié),關(guān)注幼兒發(fā)展,提高我區(qū)教師課程執(zhí)行力。具體詳見(jiàn)《北侖區(qū)幼兒教師半日評(píng)優(yōu)方案》。

  4.落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心要素,積極探索倡導(dǎo)“幼兒園課程的生活化、游戲化、社會(huì)化”,梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程,匯編《花開(kāi)滿園--優(yōu)秀園本課程集錦》,推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長(zhǎng)專著、畫(huà)冊(cè)、光碟、PPT,其中省一級(jí)幼兒園必須具備以上“五個(gè)一”,省二級(jí)以上幼兒園可選擇其中“三個(gè)一”,為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》召開(kāi),做好前期準(zhǔn)備工作。

  5.推進(jìn)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動(dòng),關(guān)注新建園、個(gè)體民辦園教研活動(dòng),以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案,匯編《用心做教研---園本教研集》在智慧共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量。

  6.組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組,結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊(cè)》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)20所上等級(jí)幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),對(duì)晉升等級(jí)的幼兒園提供內(nèi)涵保障。

  7.繼續(xù)開(kāi)展各層面“五個(gè)一”基地帶教活動(dòng),重點(diǎn)針對(duì)新上崗教師開(kāi)展有關(guān)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)活動(dòng)。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,重視對(duì)基地培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控工作,確保培訓(xùn)的有效性。

學(xué)前班工作計(jì)劃9

  時(shí)光飛快,孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

 。ㄒ唬┌嗉(jí)管理

  孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的`穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

  4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

  5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫(huà),想畫(huà)什么就畫(huà)什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性,充分滿足幼兒的求樂(lè)心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

 。ǘ┬l(wèi)生保健的管理

  1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

  4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

  5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作

  幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對(duì)幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的,我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:

  1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

  2、向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。

  3、幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

學(xué)前班工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。

  二、班況分析:

  本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

  經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后,通過(guò)大班老師的指導(dǎo),家長(zhǎng)的協(xié)助,幼兒的學(xué)習(xí),這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識(shí)字,珠算,繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫(huà)方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述,要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看?傮w的來(lái)說(shuō),部分幼兒在動(dòng)手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強(qiáng),還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

  三、工作任務(wù):

  根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,有解決簡(jiǎn)單困難的能力;加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì),使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

  四、教學(xué)內(nèi)容與要求:

  根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的'參與,家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。

  五、教育措施:

  1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒;

  2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);

  3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,注重因人施教;

  4、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;

  5、用表?yè)P(yáng),贊許,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

  六、節(jié)目娛樂(lè)活動(dòng):

  1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)

  2、結(jié)合“元旦”,組織幼兒參加繪畫(huà)作品大型畫(huà)展;

  3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。

  七、家長(zhǎng)工作:

  1、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),仍家長(zhǎng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求和意見(jiàn);

  2、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);

  3、在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn),及時(shí)改變和調(diào)整教育方法;

  4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中,通過(guò)談話,出通知等多種形式讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程,主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展;

  5、寫(xiě)期末鑒定,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

學(xué)前班工作計(jì)劃11

  新學(xué)期的開(kāi)始意味著另一個(gè)新的開(kāi)始,為了讓孩子能更好的成長(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃,我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的計(jì)劃。

  一班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒,2名新生,對(duì)于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與人溝通,上課很少主動(dòng)發(fā)言,希望通過(guò)本學(xué)期的'一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

  本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音,數(shù)學(xué)、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué),現(xiàn)將學(xué)科做如下計(jì)劃:

  一、拼音

  學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會(huì)認(rèn)讀其四聲,正確書(shū)寫(xiě),學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。

  三、區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

  這學(xué)期預(yù)備班開(kāi)展了區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng),這是一個(gè)新的挑戰(zhàn),要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成良好的喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,讓孩子們多動(dòng)手,在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

  本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持備好每一課,二次備課,上好每一堂課,多向師傅,優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng),為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。

學(xué)前班工作計(jì)劃12

  新學(xué)期已經(jīng)步入正軌。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這學(xué)期的工作重點(diǎn)和具體安排,我有了明確的工作目標(biāo),這樣我就能更清楚地執(zhí)行計(jì)劃。并以飽滿的精神投入到日常工作中,一如既往的勤奮,不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自己的有益價(jià)值,為每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)服務(wù)。我會(huì)在工作中超越自己。為了保質(zhì)保量地搞好教育教學(xué),促進(jìn)

  第一,創(chuàng)造良好的環(huán)境

  1、衛(wèi)生環(huán)境

  三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降到最低。

  2、教學(xué)環(huán)境

  因?yàn)檫@個(gè)班是英語(yǔ)專用班,為了讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)好英語(yǔ),在沒(méi)有壓力的情況下“玩”,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,它的潛力很快就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。孩子的注意力很難集中,容易分散,所以我們會(huì)采用多種方法來(lái)吸引孩子的注意力,實(shí)施更多的游戲、歌曲、故事等形式,讓孩子融入其中,進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  第二,教育觀念的創(chuàng)新

  新時(shí)代的教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。教師只有不斷改進(jìn)工作,不斷嘗試新的教學(xué)方法和風(fēng)格,才能試圖從不同的角度發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。不斷關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的.好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,為孩子提供更廣闊的自主探索空間。

  1、德育

  配合教育工作者繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。通過(guò)晨會(huì)、班前會(huì)等。向孩子講解規(guī)則和要求,以各種形式訓(xùn)練孩子,嚴(yán)格檢查規(guī)則的執(zhí)行情況,逐步訓(xùn)練孩子遵守規(guī)則。加強(qiáng)游戲的引導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)孩子之間的友誼精神。

  2、智育

  多玩智力游戲,培養(yǎng)孩子的觀察能力和思維能力。鼓勵(lì)孩子觀察季節(jié)變化和周圍的人、事、物。通過(guò)觀察,孩子可以加深對(duì)日常事物的理解。積極開(kāi)展分享閱讀話題的研究活動(dòng),促進(jìn)兒童全面發(fā)展。為幼兒做好過(guò)渡,繼續(xù)做好兒童掃盲和教學(xué)工作,促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展,為兒童進(jìn)入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

  第三,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

  1、認(rèn)真對(duì)待工作中的一切,盡自己最大努力去完成,這是教師責(zé)任感的體現(xiàn)。尊重孩子,走進(jìn)孩子,學(xué)會(huì)觀察孩子的言行、對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,并做一些記錄,提高觀察和記錄技能。

  2、積極關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種方式:學(xué)前教育刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽(tīng)課等。我們可以吸收新的教育學(xué)科知識(shí)和技能。

  3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題,反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的難點(diǎn),以及相關(guān)材料的收集和反思。做好日志,認(rèn)真做筆記,積累一些學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。

  第四,積極做好家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作者,教育責(zé)任的分擔(dān)者,是寶貴的教育資源。我們以一絲不茍的工作態(tài)度贏得了父母的信任和支持。我們將繼續(xù)做好以下工作:

  1、熱情接待父母,不定期聯(lián)系父母,共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋,虛心采納合理建議。

  2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)和各種大型活動(dòng)。

  3、如遇特殊情況,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或電話聯(lián)系。如果有生病的孩子還沒(méi)有回園區(qū),電話跟進(jìn)問(wèn)候。

  4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng),與老師討論和規(guī)劃教育計(jì)劃。

  5、通過(guò)多種方式向家長(zhǎng)了解孩子的家,向家長(zhǎng)反饋孩子在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)孩子與家之間的交流與交流。

  雖然幼兒園的工作微不足道,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,就能很好地完成任務(wù),用我們深厚的愛(ài)、耐心和責(zé)任感換取每一位家長(zhǎng)的放心。

學(xué)前班工作計(jì)劃13

  我們又迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)基本情況

  本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

  二、工作要點(diǎn)

  1、班級(jí)活動(dòng)。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的.安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

  2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

  3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn),環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

  三、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,提前兩周細(xì)致計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;

  2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表,認(rèn)真填寫(xiě),力求完備;

  3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、安全教育常抓不懈,每天強(qiáng)調(diào);

  5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天查,詳細(xì)記。

  四、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容

 。裕

學(xué)前班工作計(jì)劃14

  一、班級(jí)情況分析

  (一)班級(jí)概況

  本學(xué)期,我班共有幼兒46名,男生25名,女生21名。其中本地幼兒25名,外地幼兒21名。

  負(fù)責(zé)本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中,我們會(huì)盡心盡力,為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。

  經(jīng)過(guò)了兩年多的幼兒園生活和學(xué)習(xí),幼兒升入了大班第二學(xué)期,即將成為小學(xué)生。他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快。我們班級(jí)的幼兒思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看,幼兒的人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題能力有突出進(jìn)步。對(duì)他們來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為他們創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng),需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便幼兒能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通下,我們才能有效的開(kāi)展工作。

  (二)幼兒發(fā)展情況

  1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

  (1)生活

  班級(jí)幼兒生活自理能力較強(qiáng),能根據(jù)冷熱增減衣服,愿意主動(dòng)解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據(jù)幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環(huán)境,個(gè)人衛(wèi)生較好。

  (2)運(yùn)動(dòng)

  幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,并且能較熟練地運(yùn)用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

  2、發(fā)展弱項(xiàng)的分析

  (1)學(xué)習(xí)

  幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

  (2)游戲

  幼兒在游戲中的交往不夠自信、大膽,在游戲中的謙讓、協(xié)商精神不夠,游戲中缺乏多樣化的探索行為。

  3、個(gè)別幼兒情況分析:

  朱ZH:該幼兒是重度肥胖,在參加戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,一會(huì)就滿頭大汗,想要休息;在幼兒園的飲食方面控制得較好,但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長(zhǎng)溝通,改善孩子在家的飲食習(xí)慣。

  黃YY:該幼兒在上學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)園進(jìn)入我班,在接觸中發(fā)現(xiàn)該幼兒的日常行為習(xí)慣較差,喜歡插嘴和隨意走出來(lái)。所以還是要繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。

  楊TH:該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往,但是他每天早上都會(huì)跟老師報(bào)告天氣情況,因此老師可以借此機(jī)會(huì)和他多交流,也鼓勵(lì)他給全班幼兒說(shuō)說(shuō)天氣預(yù)報(bào),借此來(lái)引導(dǎo)他和其他幼兒交往。

  二、本學(xué)期保教目標(biāo)

  1、初步形成文明的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的.事,有初步的責(zé)任感。

  2、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn),并作出合適的反應(yīng),有同情心。

  3、能關(guān)注幼兒群體中發(fā)生的事情,愿意大膽探索解決問(wèn)題的方法,提高處理問(wèn)題的能力。

  4、積極參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  5、理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)的規(guī)則,具有一定的合作意識(shí)。

  6、在日常學(xué)習(xí)和游戲中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

  7、學(xué)習(xí)用普通話大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交往,講話有禮貌。

  8、在集體中能注意傾聽(tīng)他人講話,愿意和別人討論問(wèn)題,并積極主動(dòng)地回應(yīng)。

  9、能專注地閱讀圖書(shū),對(duì)書(shū)中的文字和符號(hào)感興趣,能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編或續(xù)編故事。

  10、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

  11、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  12、做事有信心,學(xué)會(huì)克服困難,堅(jiān)持把一件事情做完,不半途而廢。

學(xué)前班工作計(jì)劃15

  經(jīng)過(guò)了一年教育教學(xué),學(xué)前班孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)望著漸漸成長(zhǎng)孩子們,感受到了自豪感,近一年學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各進(jìn)步都很大,總結(jié)過(guò)去了工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高各項(xiàng)工作水平

  一、班級(jí)情況分析:

  37名,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真,拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù),班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各進(jìn)步都比較大經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)現(xiàn)在我班大部分孩子生活習(xí)慣也得到很大提高

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字,講故事、算算式等各培養(yǎng)為了做好幼小銜接工作,對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題能力,在生活中培養(yǎng)幼兒事情做習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則這些訓(xùn)練都收到了效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定最棒孩子。

  三、安全工作

  安全工作最重要工作之一保障每幼兒人身安全,每教師責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在安全環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、每天教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒安全意識(shí)和自護(hù)能力不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救教育孩子并教給孩子們正確自我保護(hù)方法和能力。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

  四、積極做好家園溝通

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒,共同分擔(dān)教育責(zé)任溝通方式很多,做了以下工作:

  1、注重溝通實(shí)效性和針對(duì)性當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家表現(xiàn)或一下幼兒身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

  2、認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地孩子成長(zhǎng)我相信在今后日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中一些存在問(wèn)題在今后工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒德育教育,幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力培養(yǎng),力求把日后工作做得更好!

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