理化生教研組工作計劃

時間：2023-01-22 10:06:36 工作計劃我要投稿

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理化生教研組工作計劃(精選15篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的理化生教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理化生教研組工作計劃(精選15篇)

理化生教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期理化生勞技教研組在認真貫徹學校教導處制定的----以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為目標為教研組的教育教學目標，教學過程中嚴格常規(guī)管理，加強理念引領，使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質生態(tài)的方向發(fā)展。

　　二、務實常規(guī)管理工作：

　　1、按照教導處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

　　2、認真做好每學期每一次的教案和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次，作業(yè)批改情況2次（學生作業(yè)量要適度，并認真批改、有效反饋）———并及時反饋教導處的檢查情況。

　　3、校內本學科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。

　　4、各備課組做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。

　　初三物理備課組在原有課后作業(yè)和測試卷試題庫的基礎上，本學期增加了，（5—10）的隨堂練習小試卷，上課前根據教學目標制定整理好課堂練習卷，根據課堂的反饋情況及時調整第二天的課堂小試卷；

　　初二物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據教學目標的制定和初二學生的特點編制（5—10）的`隨堂練習小試卷和當天的回家作業(yè)，根據學生的課堂小練習的反饋，及時調整當天課后作業(yè)的難易度和題目的數量。真正做到根據教學實際情況進行課堂練習和課后作業(yè)進行精心篩選。

　�。ㄍㄟ^以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學質量達到保五爭三的目標。）

　　教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎上增添“如何讓學生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設計實驗器材設計（身邊常見物品為主等）

　　和情景的再現(xiàn)，學生能感受、到我今天的學習是有收獲的是有用的。

　　三、夯實教育教學工作：

　　1、以“基于課程標準的教學實踐研究”為抓手，在認真學習課標，深刻領會課程標準內涵基礎上，各學科把握好教材的內容及教學的重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，扎實的完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。

　　結合本次的帶教工作將《課程標準》和《考試大綱》的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。

　　每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學有余力的學生在課后進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。

　　2、發(fā)揮教研組的群體力量，在充分分析學情、教學內容，收集、積累、應用教學素材的情況下，設計好每一節(jié)的教案。以備課組為單位，組內教師統(tǒng)一步調，統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況，及時進行修改和調整。課前教師認真做好教學設計，即依據教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發(fā)，選擇的適當的教學手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。

　　3、平時的交流活動中加強

　�。�1）教學過程中學生遇到學習困難知識點的研究；

　�。�2）課后作業(yè)學生存在問題知識點的研究；

　�。�3）加強中考中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。

　　4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣為主，激發(fā)學生的主動學習力，精心設計課堂的教學；對已有學習理科經歷的學生以提高思維為主進行教學。

　　5嚴格控制作業(yè)量，每單元一套復習卷，一套測驗卷；期中三套復習卷，一套模擬卷；期末四套復習卷，一套模擬卷。

　　6、本學期教研組研修內容的安排

　　根據教導處制定的內容認真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。

　　四、其他工作

　　1、積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

　　2.配合學校的科技節(jié)，組織完成好理化的相關學科競賽。

　　3、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質課、課改論文、教學設計、課件評比，努力爭取好的成績。

　　4、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。

　　附：四次教研組研修內容：

　　第一次：交流教學處20xx學年第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況的交流。

　　第二次：指令性公開課交流，其他內容待定。

　　第三次：各備課組期中考試質量分析，其他內容待定。

　　第四次：各備課組期末考試質量分析。

理化生教研組工作計劃2

　　為了全面建設小康社會的整體目標做好教育基礎工作，為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，提高我校教育教學水平，進一步優(yōu)化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生組的實際情況，我教研組將本組情況進行了細致的分析，同時為新學期工作制定以下計劃和措施。

　　一、工作目標：

　　本期在以往教研工作的基礎之上，應以教育教學理論，抓教學常規(guī)工作，提高教師業(yè)務素質，提高教學質量為教研工作重點。力爭使新課程的理念能在理化生的課堂教學中得到更好的貫徹和實施。

　　二、基本情況分析

　　1、教師情況分析：本組本期教師共計13人，有轉學科的2人，還有兩位教師擔任學校行政領導工作，還有一位教師兼職學校校醫(yī)工作，從結構上看分配合理，有老、中、青搭配。

　　2、學生情況分析：有初一7個班級的生物，初二8個班級的物理和生物，初三10個班級的物理、生物、化學，共計25個教學班級，學生學習基礎參差不齊，而且基礎較差，特別是初三學生面臨中考的壓力，基礎差，時間緊，教學任務繁重。

　　三、具體措施：

　　1、增強教研組的名主意識，發(fā)揮集體備課的作用，以教導處工作計劃為標準。

　　2、以新的課程標準、理念指導學科教學，加強課堂教學效率；積極完成實驗教學，鍛煉學生的動手能力，提高實驗技能。

　　3、完善備課制度，堅持先備、后聽、再講；

　　4、加強青年教師的輔導、帶動工作；

　　5、組織好本組青年教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽活動；

　　6、畢業(yè)班教學始終是教學工作的重點，也當然是教研工作的重點。我把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的'實驗操作能力和創(chuàng)新能力，同時積極進行復習教學研討活動。同時要求本組教師特別要注重把握中考的方向，分析中考的特點和熱門考題。

　　7、加強教學常規(guī)工作檢查，配合教務處做好聽、備課記錄和作業(yè)的批改的檢查和抽查工作，認真學習鄰校的教研經驗，切實提高備課和上課的質量，控制和把握好學生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　8、加強教學經驗的積累，虛心學習，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加各類各級組織的教學教研活動

理化生教研組工作計劃3

　　一、指導思想。

　　以理化生的學科發(fā)展觀為指導，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1. 以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

　　2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

　　(二)、加強常規(guī)教學：

　　1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的`教學實際;并在組內共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業(yè)務學習，提高自身素質

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教學

　　畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

　　5、加強實驗教學和多媒體教學。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組。

　　對于大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。

　　7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

　　“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結題工作。

　　8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來。

　　9.團結組內力量，共同奮斗，適當時侯開展組內教師活動。

　　三、活動安排。

　　周次;內容;主持人;備注。

　　1.開學工作;準備教學用具、資料等全體理化生教師

　　2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師

　　3.制定教研組計劃; 李豐英

　　4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學理化生教師

　　5.高考知識講座王生全

　　6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理全體理化生教師

　　7.教學反饋全體理化生教師

　　8.月考試題命制全體理化生教師

　　9.組織期中試題命制全體理化生教師

　　10.期中總結全組教師

　　11.高考知識講座李豐英

　　12.業(yè)務學習《新課程體系下理化生的教學》全組教師

　　13.高三學生應試講座(楊國華) 楊國華

　　14.初三學生應試技巧講座王志勇

　　15.高二會考模擬任課教師

　　16.撰寫論文全組教師

　　17.上交論文全組教師

　　18.期末考試全組教師

　　19.組織期末評卷李豐英

理化生教研組工作計劃4

　　本學期我校理化生教研組工作，將以新學年學校開學工作會議精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高本教研組教師理論素養(yǎng)

　　1。認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，本學期教學研究內容主要是：

　　1。設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

　�、茦嫿ń虒W模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

　�、情_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的`創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

　�、商岣哒n堂教學效益的方法。

　　2。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記（導學案）、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3。組織每位教師上好一節(jié)組內示范課（同課異構），共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

　　初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化中考成績。

　　四、做好組內專題研究

　　今年的專題研究的主題是深化課改。全組教師要在平時的教學中發(fā)現(xiàn)課改的問題所在，及時記錄，隨筆。有針對性地去研究并解決問題的辦法。做好總結等。

　　五、其它工作

　　1。組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優(yōu)化學科課堂教學，提高教學效率）

　　2。搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

理化生教研組工作計劃5

　　新的學期，新的開始。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。對于我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美。

　　一、指導思想

　　結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關注學生的發(fā)展，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校xxx課改模式，從而提高教學效率，提高教學質量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。

　　二、工作方面

　　組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。

　　根據《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據學案內容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。

　　對于我們理化學科，因為分值不及語數外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調好，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

　　今年的中招成績已經揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。

　　認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內得到限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。

　　每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興�！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

　　以新課程標準為藍圖；

　　遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育。以新型的'教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率�？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　一、教研組狀況分析

　　我校理化生教研組共有xx人：x老師擔任九年物理并兼任備課組長，x老師擔任八年級物理并兼任備課組長，x老師擔任九年化學并兼任備課組長，x老師擔任八年生物并兼任備課組長。xxx任九年級物理；

　　xxx任八年級物理；

　　xxx任九年級化學；

　　xxx任八年級生物；

　　xxx任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。

　　二、本學期教研組主要工作

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》；

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等；

　　3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地；

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》；

　　5、做好八年級物理課題研究的各項工作；

　　6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦；

　　7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　三、處理好常規(guī)教學與改革的關系

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》；

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則；

　　3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色；

　　4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　四、本學期教研組工作重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》：

　　教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終；

　　3、教學的常規(guī)管理及要求：

　�。�1）備課，備寫規(guī)范教案。根據學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系；

　�。�2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌；

　�。�3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級；

　�。�4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；

　　要耐心細致；

　　針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作；

　　充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。

　　五、其他工作

　　1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作；

　　2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。

　　本學期，理化生教研組工作繼續(xù)結合理化生教研組實際情況，制定如下計劃：

　　一、精心組織組內活動落實學校教學安排

　　1.對本期組內活動做如下安排：

　�。�1）每周集體備課時，組內由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的效果；

　�。�2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質資源；

　　（3）每周組內每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲；

　�。�4）按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。

　　2.為迎接學校四個專項比賽（即教學能手評比活動；

　　教師鋼筆粉筆字大比拼活動；

　　“說課-講課-評課”活動；

　　優(yōu)秀教育論文評選活動），組內教師進行如下練兵準備：

　　（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力；

　�。�2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方；

　�。�3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關學科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎；

　�。�4）每周至少聽評組內教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經驗，在進入“說-講-評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高；

　�。�5）充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。

　　二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng)

　　1.充分利用理化生實驗室的優(yōu)質資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎；

　　2.在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。

　　三、積極準備備戰(zhàn)中考

　　1.在集體備課過程中根據課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖；

　　理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；

　　做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合；

　　充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；

　　定時間、內容、主講人；

　　2.優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照《xx中學布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質量要高，格式要嚴，批改要快；

　　有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。

　　3.培優(yōu)、補差做。

理化生教研組工作計劃6

　　一、指導思想、工作思路和目標

　　本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興�！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

　　二、本學期教研組工作的重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的'目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

　　3、教學的常規(guī)管理及要求：

　　（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案。

　�。�2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。

　�。�3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　�。�4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。

　�。�5）關于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

　　（6）加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業(yè)務素質。

　　三、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。

　　3、配合學校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

　　四、工作安排：

　　周次

　　時間

　　主要工作

　　執(zhí)行人

　　1-3

　　9.3—9.16

　　集體備課

　　全組成員

　　3-4

　　9.17—9.26

　　.制定教研組計劃

　　全組成員

　　4-5

　　9.30—10.7

　　中秋、國慶放假

　　6-10

　　10.8—10.23

　　制定畢業(yè)班理、化、生公開課計劃

　　楊組長

　　11-16

　　10.26—11.30

　　教師上公開課

　　黃老師等

　　16-19

　　12.1—12.30

　　1.七、八、九年級理、化、生上學期新課完成授課

　　2、進入復習階段

　　3.配合做好畢業(yè)班備課研討會

　　4.抓緊理化生實驗操作訓練

　　林校長、傅主任、楊組長、張老師、舒老師、邵老師等

　　19--

　　1．1--

　　復習、考試

　　全組成員

理化生教研組工作計劃7

　　1、20xx年理化生教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學水平。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習

　　加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

　　2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

　�。�1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

　　（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。

　�。�3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的'積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　�。�4）反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。

　　3、加強校本教研，聚焦課堂教學

　�。�1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

　�。�2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

　　4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

　　5、積累和完善教學資源。

　　理化生組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及

　　考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

　　6、加強教師自身的建設。

　　鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質,在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。

　　三、工作措施

　　1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

　　2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

　　3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。

　　4、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

　　我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作，為完成本學期的工作計劃而努力奮斗。

　　2、20xx年理化生教研組工作計劃

　　一、指導思想。

　　以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質。

　　二、主要措施。

　�。ㄒ唬�、更新教育理念：

　　1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

　　2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

　�。ǘ�、加強常規(guī)教學：

　　1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業(yè)務學習，提高自身素質

　　4、狠抓初三、高三教學

　　5、加強實驗教學和多媒體教學。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組

理化生教研組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃、教學工作計劃為指導，立足本教研組學科、年級特點，結合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念并逐步構建符合本學科不同內容的課堂教學模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務實的作風、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術崗位水平和提高學生科學素養(yǎng)的工作目標而努力。

　　二、工作目標：

　　1、認清學校工作方向，抓注重點、尋找方法，為學校進一步發(fā)展貢獻全部力量。

　　2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作，通過改進和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質量。

　　3、在進一步學習、借鑒目標教學、落實“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

　　4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質量的主要手段，并不斷總結成功經驗。

　　5、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費，同時認真完成初三理化實驗考核工作。

　　三、主要工作及措施：

　　進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

　　1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

　　(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

　　(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內容的反思、內化、吸收、運用。

　　(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的.眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

　　(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

　　(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

　　(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

　　(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

　　(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人

　　2、認清當前理化生學科在中考中的地位

　　3、月常規(guī)檢查

　　采取“自查——自查說明——備課組上交”

　　四、積累好的經驗、實施好的做法。

　　1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

　　2、總結一些做法，期末做好書面總結。

　　如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑”四段式教學。

　　五、具體安排

　　一、集體學習：

　　學習和實踐目標教學、洋思經驗、杜郎口模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

　　教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

　　二、怎樣上好復習課

　　三、研討實驗課怎么上

　　認真?zhèn)湔n

　　備好課，這是教師保證和提高教學質量的關鍵。決不能因為實驗課是以學生的實踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學實踐而放松這方面的要求。備課的內容應該包括：

　　(1)研究每次實驗的教學目的和要求，確定在教學實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;

　　(2)鉆研與實驗有關的原理，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導學生理論聯(lián)系實際：

　　(3)反復做準備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領;

　　(4)研究實驗教材內容應如何改進和完善：

　　(5)實驗課前檢查實驗室有關設備和各項實驗器材的準備情況。

　　四、怎樣上好習題課。

　　五、談談自己的教學經驗、經歷、當時你怎么處理的。

　　六、面對差生你怎么辦?

　　七、研討教育敘事怎樣寫

理化生教研組工作計劃9

　　新的學期已經來到，為了更好，更順利的開展本學期的教研組工作，特制定計劃如下：

　　一、工作理念：

　　結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。

　　二、工作目標：

　　1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。

　　2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質量。

　　3、在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導學結合邊學邊練的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

　　5、結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經驗、做法。實現(xiàn)由定向階段向推進、提高層次階段發(fā)展。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉變教學方式提升課堂教與學效率，體現(xiàn)教研功能。

　　6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。

　　7、繼續(xù)認真把握當前工作的入口研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。

　　8、利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。

　　9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。

　　10、保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學校的`整體工作的順利開展提供保障。

　　三、主要工作：

　　(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

　　牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

　　(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

　　(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

　　(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

　　(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

　　(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

　　(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

　　(8)危機意識：當狼真的來了做一個有準備的人

　　(二)、學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

　　1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要新，備課要透，講課要活，作業(yè)要精，輔導要勤，批改要細，研究要近，學習要真，考評要嚴，過程要實，把十字要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

　　2、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。

　　a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。

　　b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內容及達到的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。

　　c合作探究：教師根據具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。

　　d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機制。

　　e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。

　　f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。

　　(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念：

　　(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。

　　(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。

　　(c)導學結合、邊學邊練

　　(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質量，使更多的學生獲得發(fā)展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)

　　我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。

　　(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質量。

　　1、集體備課：

　　備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。

　　2、為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。

　　(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

　　(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

　　(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

　　(四)、積累好的經驗、實施好的做法。

　　1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

　　2、總結一些做法，期末做好書面總結。

　　如生物一目標一反饋一矯正的課堂教學模式，以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑四段式教學。

　　(五)、實驗室與實驗教學工作

　　實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。

　　每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

　　為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

　　(六)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習準備。

　　初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最的評價標準，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，否則就是盲人騎瞎馬，功倍事半，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

　　總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。五個研究：研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷。兩個確保：確保重點生初二生物筆試考試達到一等，確保重點生化學、物理實驗操作考核達到一等。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。

理化生教研組工作計劃10

　　一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、設立新課程標準教學研究，共同研究，促使課程改革。

　　本學期教學研究內容主要是：

　�、艃�(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)；

　　⑷新課程標準下的教學要求；

　�、商岣哒n堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3、組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題的研究，負責人：xx，《初中學生化學實驗能力培養(yǎng)策略研究》課題的研究，負責人：xx，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

　　初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動。

理化生教研組工作計劃11

　　從《新課程標準》出發(fā)，結合學校本學期工作計劃和學校實際情況，在學校轉型的關鍵時期，狠抓教育教學質量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教導處提出的具體要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成績來面對新形勢。

　　充分認識高中理化生教研組面臨的嚴峻形勢，群策群力，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強教學研究，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度，進一步提高教師基本素質和課堂教學質量。具體工作主要有以下幾方面：

　　一、教師師德提高

　　1、繼續(xù)開展“學規(guī)范強師德樹形象”活動，提高本組成員對教師職業(yè)道德再認識，堅定信念，并樹立為教育事業(yè)奉獻的精神。

　　2、開展“愛生如子”活動，通過教師對學困生的積極主動幫助輔導，定時補缺補差，將學校推行的“師生幫扶結對”工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監(jiān)督，定期進行總結得失。

　　二、教師業(yè)務水平提高

　　1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學內容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內共享。

　　2、在學校的組織下，積極學習學案導學教學模式，包括學習兄弟學校成功的經驗。備課組認真搞好學案的編寫工作，力求高質量，針對性強;從學校的實際出發(fā)，通過學案導學切實提高教學質量。

　　3、認真開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力量發(fā)揮最大的教學能量。

　　4、組織開展年級內物理、化學、生物學科競賽活動(與年級合作)，具體過程，待與年級商討。

　　三、教師教研能力提高

　　1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春，教師之間互相聽課評課，相互學習。

　　2、正常開展校內教學公開課，并進行研討，以更新教育教學理念，展示新的教育教學手段和方法。

　　3、通過觀看典型課例DVD，學習新的教育教學理念。

　　4、宣傳學校政策，激勵教師積極撰寫、發(fā)表教育教學論文，積極參加學校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。

　　5、加強學案導學教學模式的實踐，并積極研討學案導學教學模式在實際教學中優(yōu)化課堂教學的得失。

　　6、繼續(xù)開展小課題研究活動，要求期中期末都有階段性小結。

　　7、積極準備申報省、地級課題。

　　四、教學常規(guī)工作

　　1、協(xié)助教導處加強教學常規(guī)調研，教師教學計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的`書寫，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　2、做好階段性考試試卷質量把關工作。

　　3、小課題研究融入教學常規(guī)之中，督促教師做好階段性總結。

　　4、做好學校規(guī)定的每學期每位教師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課教師的上課、說課、評課規(guī)范操作，并形成電子材料準時上交教導處。

　　5、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學工作中。

理化生教研組工作計劃12

　　一、教研組基本狀況

　　本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。

　　二、指導思想及工作目標

　　指導思想：在市教研室和學校教務處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，用心配合班級加強互助合作學習小組建設，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學潛力、科研水平。

　　工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平，構成我校數學課堂教學的`特色。

　　三、具體措施

　　1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準。

　　2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

　　3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

　　4、用心參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的潛力。

　　5、創(chuàng)設條件，帶給機會促進新教師的迅速成長。

　　6、透過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

　　7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改善措施。

　　8、指導本組教師用心撰寫教育教學論文。

　　四、活動資料如下：

　　第1周：制定教研組、備課組工作計劃、

　　第3周：

　　1、探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

　　2、評議組內教研課；

　　第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一。

　　第7周：

　　1、專題理論學習；

　　2、組內教師教研課研討。

　　第9周：

　　1、備課組交流群眾備課中存在問題商討解決方法；

　　2、組內教師教研課研討；

　　第11周：

　　1、搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；

　　2、組內教師教研課研討；

　　第15周：

　　1、期中考試總結；

　　2、認真完成期中考試質量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

　　第17周：

　　1、專題理論學習研討；

　　2、組內教師教研課研討；

　　第19周：

　　1、探討如何指導學生自主學習系列活動二；

　　2、組內教師教研課研討；

　　第21周：

　　1、搞好期末考試復習；

　　2、撰寫總結、論文。

理化生教研組工作計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期教研組工作以學校教學計劃為依據，以教導處工作計劃為指導，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，抓教師業(yè)務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和新教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物、音樂、美術課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生音美教研活動，努力探索理化生音美教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生音美教師教育教學的能力和水平。

　　二、工件重點：

　　1、以學科競賽活動和三次檢測為主線，展開校本課程的研究。

　　2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　3、充分利用備課組集體備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。

　　4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

　　5、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長。

　　6、繼續(xù)進行教研教改活動，加大教改力度，通過多種途徑提高課堂教學效率。

　　7、配合校領導組織教學研討會。

　　三、具體措施：

　　1、定期召開教研組會議，及時批閱教案，及時檢查作業(yè)。

　　2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。

　　3、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

　　4、認真組織教師學習新教材、理化生音美《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的.訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量。

　　5、結合常規(guī)調研，在聽課、備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、備課、上課、評課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

　　6、加強教研組和備課組的建設。教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。隨時研究研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。以備課組為單位，定期進行教學經驗的交流（案例分析，評課，教學經驗交流等）

　　7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好檢測出題、制卷、考試和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

　　8、組織好全校學科競賽活動。通過競賽活動，充分調動學生學習的積極性和主動性。

　　9、繼續(xù)抓好后1/3學生的提高轉化工作，這對提高整個學校的教學水平（如合格率和人均分）是至關生要的。研究抓好后1/3學生提高轉化的方法、策略，要避免加班加點、搞題海戰(zhàn)術等高耗低效的把人當成機器的方法。

　　10、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干和學科帶頭人。組織教師繼續(xù)學習教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平；配合教導處加強骨干教師對青年教師備課和上課的指導，探究課堂教學結構、模式和方法，組織教師參加各種講座、討論、參觀等學習活動，幫助青年教師熟習教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

　　11、加強畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)班的教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上。注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究新課改的中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的中考命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

　　12、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，充分利用多媒休教學，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生學習的主動性和創(chuàng)造性。

　　13、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練，努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍。

　　14、配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

　　15、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生音美五科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物、音樂、美術的學習中充分利用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物、音樂、美術這五門學科。

　　16、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人每學期至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

理化生教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　按照學校教學工作計劃的要求，以全面提高教育教學質量，努力培養(yǎng)社會主義經濟建設合格的高素質的建設者為中心，以新大綱、新教材內容，抓住當前教育發(fā)展的新契機，深化教學改革，推進素質教育，倡導教學創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。按當前形式，組織教師認真參加課件制作的學習，并根據本組優(yōu)勢（計算機專業(yè)人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學習（主要以本組學科實際存在的情況進行針對性學習，如：如何作圖、如何制作實驗教學課件等）

　　二、工作內容

　　1、督促教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度，認真填寫《教學規(guī)程》，按規(guī)定編寫教案，優(yōu)化教案設計，注重學生思維的.訓練和學習方法的指導，認真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優(yōu)質課，作業(yè)量適中批改規(guī)范及時；認真完成《報告冊》的填寫。

　　2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認真進行試卷的質量分析，保證學生考后100分，做好查缺補漏工作。

　　3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識結構，針對我組人員分散的特點，充分利用校內外的各種教研活動機會，共同探討教育問題，關注未來教育發(fā)展。

　　4、加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。組織本組教師認真學習課件制作。

　　5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開課。

　　6、組織好中青年教師的教學比武。

　　7、定期、不定期的對教師的教學常規(guī)進行檢查，并及時找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業(yè)、聽評課、家訪記錄、校本填寫）

　　8、認真組織教師參加中心教研組活動，并作出匯報材料上交教導處。

　　9、認真組織進行集體備課，備課組長由來燕老師擔任，其中一切事務由來燕老師負責。

　　10、加強對新教師的培養(yǎng)，組織指導教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學，以求一年成型。<

理化生教研組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　積極貫徹學校教導處工作計劃，以課程標準和考試手冊為依據，以“減負增效、提高教學質量”為核心，優(yōu)質教學為追求，促進學生發(fā)展為目標，圍繞這題扎實有效開展教研活動，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　1、規(guī)范落實教學常規(guī)。

　　2、提高初二年級的教學質量，穩(wěn)定畢業(yè)班物理化學的教學工作。

　　3、積極組織參加教師的各類培訓，積極參與課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，重視青年教師的培養(yǎng)和成長。

　　4、繼續(xù)完善三類課程建設，推出具有探究特色的精品課社團。

　　三、具體工作：

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　　1、備課：

　　集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主講人），做到主題明確、基于課程標準下導向課堂導向設計，集體討論細化教學活動設計對應每節(jié)課三維目標的落實，重點難點的處理方法和教學活動的設計，交流教學中遇到的問題和學生學習情況分析，共同研究解決方案，資源共享，精選例題和習題，在集體備課的基礎上按照班級特點體現(xiàn)二次備課。

　　開學第1周及期中考試后，將對組內每位教師的教案進行檢查。

　　2、上課：

　　課堂上注重學生經歷概念和規(guī)律的得出過程，精心設計問題和創(chuàng)設情景，重點推進“讓學生想和說”，教學目標明確，AISCHOOL技術的使用輔助教學，重視對學生的學習方法的指導和良好習慣的培養(yǎng)，積極加強理化生知識和生活、社會的聯(lián)系，精心設計環(huán)節(jié)，因材施教，留給學生足夠的時間和空間讓學生思考和活動，構建和諧良好的師生關系，重視學生思維能力培養(yǎng)，提高教學質量和學習效率。同時要求教師2分鐘預備鈴按時到崗。

　　加強實驗教學。根據中考改革的要求，理化實驗操作考逐步進入中考總分（分值為15分）。平時教學中按照上海市初中學業(yè)考試理化實驗操作考試的范圍，其中理化各六個實驗，各年級六、七、八各任課老師明確考試范圍和操作規(guī)范，計劃安排各年級進行實驗操作測試。

　　3、作業(yè)：

　　作業(yè)精選和分層，一題多變，及時規(guī)范批改作業(yè)，重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。

　　4、輔導：

　　關注資優(yōu)生，提高優(yōu)秀率。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴密性。

　　重視學困生的輔導。建立學困生檔案，幫助學困生樹立學習理化的信心，不斷鼓勵和耐心幫助，降低作業(yè)要求，作業(yè)面批面改，對他們的學習情況進行跟蹤反饋。同時關注隨班就讀學生的個別化教育工作。

　　5、評價：

　　各備課組要在單元檢測、期中、期末等的基礎上，利用平臺做好質量分析，及時把握學生掌握知識的'情況，確保各個年級穩(wěn)定的教學質量。同時嘗試學生評價多樣化，并完成學生成長手冊的填寫。

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　　1、加強理論學習，組織全組積極參加各項校本培訓和各學科培訓，以及圍繞主題進行學科專題研討活動，不斷更新教學理念和方法。

　　本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，同學科老師之間相互聽課，鼓勵教師進行跨學科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環(huán)節(jié)中，取長補短，教學即研究的教研氛圍和意識不斷加強，提升教師課堂教學能力和促進專業(yè)發(fā)展，提高教研組整體實力。

　　3、加強課題研究