有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃1
一、本班情況分析
本班幼兒34名,其中,男孩子19名,女孩子15名,男女比例不是很均衡,男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、安全工作措施
1、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。
2、懂得交通安全。
3、會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
4、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大小便與喝水要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
5、堅(jiān)持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
三、保教工作重點(diǎn)
(一)保育工作
1、嚴(yán)格做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,每天做好晨檢、開窗通風(fēng),有問題及時(shí)向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時(shí)增減、更換衣物。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,做到每個(gè)幼兒吃飽吃好。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
4、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
5、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
6、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
7、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
8、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
。ǘ┙逃虒W(xué)工作
本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。
進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。
四、衛(wèi)生工作
保持教室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬。認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的'都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。
五、家園聯(lián)系
1、有針對性的與家長交流,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn)。
2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開家長會(huì),定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進(jìn)行電話訪問未入園的幼兒,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
6、征求家長意見,做好反饋工作。
六、班級宣傳工作
1、認(rèn)真做好班級宣傳工作。
2、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的材料。
3、對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時(shí)更新。做到讓家長及時(shí)了解到幼兒在園的一日生活。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃2
一、總體情況
本班學(xué)生人數(shù)為34人,全部為男生,團(tuán)員16人。班干部共7人。
二、班級思想學(xué)習(xí)狀況
本班學(xué)生較為活潑,個(gè)性也突出,班干部成員思想積極,對班級事務(wù)的參與熱情高,課堂上學(xué)生的發(fā)言也較為積極主動(dòng),大部分學(xué)生每天上課后都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),課堂紀(jì)律好,作業(yè)完成率和上交率也較高。新學(xué)期剛開始,學(xué)生整體精神面貌還不錯(cuò),不過,通過一周來與各任課老師的溝通,部分學(xué)生基礎(chǔ)差,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,大部分學(xué)生的英語很差,所以在糾正學(xué)生偏科、轉(zhuǎn)化雙差生方面準(zhǔn)備花主要精力,與任課教師聯(lián)手齊抓共管,確保學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課程的.措施和方法
1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),同時(shí)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),也以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)。
2、確立班級及學(xué)生個(gè)人的奮斗目標(biāo),引入競爭機(jī)制,正確引導(dǎo)學(xué)生選擇追趕對象。
3、加大與科任老師的協(xié)作力度,使各科平衡發(fā)展,提高班級整體競爭水平。
4、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
四、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法
1、加強(qiáng)學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。
4、要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃3
短暫的寒假很快結(jié)束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了,本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有31名幼兒,男孩16名,女孩15名,其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園配合,大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好,從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,這些可愛的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。
三、主要工作任務(wù)及措施
根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃,合理利用各種資源,有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,在日常生活中,引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
(一)、堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼,使幼兒在心理上感到安全,情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),有了這種感情基礎(chǔ),我就可以科學(xué)地管理幼兒,
小班幼兒年齡小,思維能力和自控能力還不完善,所以,對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,我都應(yīng)積極鼓勵(lì),充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,采用他們的合理化建議,這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng)
1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
皮亞杰認(rèn)為:語言是思維的工具,是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語、句子信息量的不斷積累過程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,孩子在運(yùn)用語言的.時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們在平時(shí)的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈,孩子們的語言表達(dá)進(jìn)步不快,原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。
2、通過欣賞各種文學(xué)作品,提升語言的敏感性。
我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,首先必須有明確的詞匯”,為此,我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭,并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確,各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則,如:“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,提升了語感
3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中,注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往
小班幼兒年齡小,要對他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,與幼兒平等相處,尊重每個(gè)幼兒,積極鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說話時(shí),教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽,熱情地與幼兒對話,并能善于將話題稍作延長,幼兒解除了緊張心理,就越來越敢說,越來越愿意說了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,給孩子提供更多語言交往的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多講,多與同伴講,老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。
(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,發(fā)展幼兒的非智力因素。
首先,對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,做到心中有數(shù),使活動(dòng)的開展有的放矢,制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,做到月頭有分目標(biāo),月終有小結(jié),活動(dòng)前有目標(biāo),活動(dòng)后有反饋,從而確;顒(dòng)的有序開展,每次活動(dòng)后的反饋,記錄小朋友的活動(dòng)情況。
在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,常規(guī)是基礎(chǔ)、前提,更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,所以,本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,在這個(gè)階段中,主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好,樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,然后在將主題滲透到活動(dòng)中,最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃4
一、幼兒基本情況分析:
我班有幼兒40名,其中男孩子11名,女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作目標(biāo)
音樂領(lǐng)域:
歌唱活動(dòng)
1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會(huì)聽間奏,音域一般在c1—a1。
2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。
3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
韻律活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,喜歡參與韻律活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律,初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。
節(jié)奏活動(dòng)
1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。
2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。
3、會(huì)集中注意看指揮,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。
4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。 欣賞活動(dòng)
1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的'音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢,進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 3、感受二拍子和三拍子樂曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。
4、能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2.帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3.引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品的功能,初步知道它們在生活中的運(yùn)用。
4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍自然界,關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域:
自信心培養(yǎng)
1.知道自己是獨(dú)一無二的,沒有人和自己完全一樣,喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。
2.知道人有喜怒哀樂等情緒,會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。
3.感受與了解周圍環(huán)境的變化,并能很快適應(yīng)。
人際交往
1.喜歡和同伴共同游戲。
2.主動(dòng)與認(rèn)識的人打招呼,愿意與人聊天、交談。
3.學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)自己的需要與想法。
行為規(guī)則
1.能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談,不隨意插嘴。
2.知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。
民俗文化
1.感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系,感激勞動(dòng)者,尊重和愛戴他們。
2.認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境,了解中國最著名的風(fēng)景名勝,感受其中的美。
3.認(rèn)識并尊敬國旗,參加幼兒園的升旗活動(dòng)。
美術(shù)領(lǐng)域
興趣與審美
1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素,并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。
3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品,嘗試初步的欣賞與評價(jià)。
繪畫
1、在小班基礎(chǔ)上,認(rèn)識一些繪畫工具,學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法,體驗(yàn)繪畫的快樂。 2、能用各種點(diǎn)、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
3、對色彩活動(dòng)有興趣,認(rèn)識8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺,學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。
4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局,初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。
手工
1、喜愛各種手工活動(dòng),正確使用多種手工工具和材料,注意工具使用中的安全性,并學(xué)習(xí)收拾整理。
2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。
3、學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象。
健康領(lǐng)域
身心保健
1、愉快安靜地進(jìn)餐,會(huì)使用筷子。
2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣,堅(jiān)持早晚刷牙,勤洗頭、理發(fā)、剪指甲;愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。
3、逐步學(xué)會(huì)自理大便,學(xué)習(xí)正確使用手紙。
4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方,安靜入睡。
5、知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法,有初步的自我保護(hù)意識。
6、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官,初步掌握簡單的保護(hù)方法。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
體育鍛煉
1、能上下肢協(xié)調(diào)走,步調(diào)放開、均勻,擺臂自然協(xié)調(diào),姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。
2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑,落地較輕,懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。
3、懂得跳躍時(shí)屈膝,前腳掌蹬地跳起,落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作,落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳,動(dòng)作連貫,節(jié)奏清楚。
4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作,注意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度快,擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。
5、能大膽在平衡木上活動(dòng),掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。
6、掌握正面鉆的動(dòng)作,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長的障礙物,完善手腳、手膝爬行動(dòng)作,靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。
7、能攀登各類攀登設(shè)備,大膽地玩大型活動(dòng)器械。
8、能較熟練地聽多種口令和信號,做出相應(yīng)的動(dòng)作,能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動(dòng)作到位,整齊有力。
10、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識,樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,初步嘗試與同伴合作游戲,有一定的運(yùn)動(dòng)意識和能力。
語言領(lǐng)域
傾聽理解
1.對教師及同伴的言談話語有興趣,親近傾聽并參與談話。
2.能集中注意力專心地傾聽別人講話,不打斷別人的講話。
3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則,并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。
表達(dá)交流
1.能大方地在集體面前較連貫地表達(dá)自己的需要、興趣和想法。
2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法,對所聽到的信息給予相關(guān)的評論、行動(dòng)。
欣賞閱讀
1、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品,學(xué)會(huì)有順序的觀察畫面,了解情節(jié),感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。
2、理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品所表達(dá)的情感,能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解。
3、在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象,替換或仿編有韻律的詩歌或散文。
三、本學(xué)期課題主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
繼續(xù),完善課題實(shí)施方案,并按研究方案開展研究工作,結(jié)合本班實(shí)際計(jì)劃如下:
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),使用研究一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和課例。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間:每周二、周四。周二、周一分組學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)形式:課題組采取集中學(xué)習(xí)、討論、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí),注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。
4、學(xué)習(xí)方法:在學(xué)習(xí)中做到會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)做并將聽到的東西做出來,寫出來,將聽到、看到的理念和經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化,并付出行動(dòng)和實(shí)踐,使自己在實(shí)踐中真正把握我們所聽到的理解的理論。
實(shí)踐研究
1、實(shí)踐研究目的;
2、實(shí)踐研究形式;
3、實(shí)踐研究時(shí)間;
培訓(xùn)工作
課題研究思路
1、研究工作的基本任務(wù);
每月一讀,寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記,交課題負(fù)責(zé)人。
確定一節(jié)系列活動(dòng),寫出課后教育工反思
整理一個(gè)教學(xué)故事,寫一個(gè)教學(xué)敘事。
開展一個(gè)課題研究,寫一個(gè)研究專題
研究一位名師,寫出心得感悟。
2、成果形式:
通過理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),通過有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí),反思自己的研究工作,聯(lián)系實(shí)際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗(yàn)論文。
聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開展心理健康教育活動(dòng)課的活動(dòng)方案與課件。
四、教育教學(xué)工作內(nèi)容及措施:
1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。本學(xué)期我們將進(jìn)行、、、、五大主題活動(dòng)。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃5
情況分析: 本班現(xiàn)有幼兒15名,其中男4名,女11名,通過家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大,所獲得的知識經(jīng)驗(yàn)差異較大,而且個(gè)個(gè)都是飯來張口,衣來伸手,生活自理能力較差,以自我為中心,表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
經(jīng)過入園幾周的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒能高高興興上幼兒園,逐步適應(yīng)了幼兒園集體生活,會(huì)自己入上廁所,中午能安靜地入睡,愿意跟著老師表演節(jié)目,表現(xiàn)出活潑的一面,但也有一些幼兒還不能適應(yīng)。根據(jù)我們托幼班的實(shí)際情況,本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高他們的自理能力,培養(yǎng)幼兒大膽的交往能力和學(xué)說普通話的能力,使其健康地成長。
一、 具體目標(biāo):
認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真開展主題探索活動(dòng)科學(xué)合理開放地組織一日活動(dòng),讓幼兒幸福地生活學(xué)習(xí)。
二、 具體任務(wù)和措施:
1、 熱愛孩子,尊重孩子,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,開展有趣的游戲活動(dòng),使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園。
2、 教育幼兒天天帶手帕,樂意參加晨檢,逐步提高幼兒的生活自立能力,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
3、 結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平,認(rèn)真指定周日活動(dòng)計(jì)劃,積極開展主題探索活動(dòng),根據(jù)幼兒的活動(dòng)過程及時(shí)分析評價(jià),努力提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、 精心布置活動(dòng)區(qū)域,通過對自然角和種植園地的照料和管理,讓幼兒在自由寬松的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
5、 利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日,積極組織豐富多彩的活動(dòng),認(rèn)真自制每月一次的.遠(yuǎn)足活動(dòng),半月一次的綠色活動(dòng),每周 一次的跨班活動(dòng),讓幼兒幸福地成長。
6、 密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,及時(shí)反饋
幼兒在園情況,認(rèn)真對待家長的每一次要求,解答家長的每一個(gè)問題。通過親子
>活動(dòng),家長開放日,讓幼兒家長進(jìn)一步了解幼教。
7、 給自己自我定位,抓住機(jī)會(huì),不斷鍛煉,努力使自己成為一名全面發(fā)展、有自己特色的教師。
三、 逐月工作安排:
九月份
1、 做好報(bào)名收費(fèi)工作。
2、 積極撰寫主題方案,參加評比。
3、 中秋節(jié)分享活動(dòng)。
4、 遠(yuǎn)足活動(dòng):幼兒園探險(xiǎn)。
十月份
1、 國慶節(jié)慶;顒(dòng)。
2、 新授新操,迎接活動(dòng)評比。
3、 主題探索活動(dòng)。
4、 遠(yuǎn)足活動(dòng);參觀超市。
十一月份
1、 參加自然角、種植園地評比。
2、 園幼兒早操觀摩。
3、 向家長開發(fā)半日活動(dòng)。
4、 主題探索活動(dòng)。
十二月份
1、 積極撰寫游戲評比論文。
2、 幼兒生活技能比賽。
3、 迎新年家園同樂活動(dòng)。
4、 主題探索活動(dòng)。
一月份
1、 幫助幼兒復(fù)習(xí)。
2、 撰寫幼兒評語。
3、 主題探索活動(dòng)。
4、 做好假期安全工作。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃6
一、基本情況分析:
本學(xué)期四年級共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但總體來說,學(xué)生們小組合作的能力欠佳。自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展,還有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貪玩、調(diào)皮、好動(dòng),上課思想不集中。個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽課、不會(huì)學(xué)習(xí),所以這部分學(xué)生成績不理想,進(jìn)步不顯著。但也有好幾個(gè)學(xué)習(xí)好,對責(zé)任心、管理能力皆強(qiáng)的女同學(xué),對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助,要好好加于利用。
二、工作目的及要求:
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,讓學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上;明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。使班級成為一個(gè)凝聚力強(qiáng),人心齊的集體。
2、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。
3、開展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
4、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、讓學(xué)生變得熱情大方,樂于助人,頭腦機(jī)靈,遇事善于思考。
6、使學(xué)生做集體的主人,每做一件事,都有想著為集體爭光。
7、教育學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樹立“為中華之崛起而讀書 ”的遠(yuǎn)大理想,充分利用時(shí)間,把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。
三、工作措施:
1、抓好開頭。開學(xué)幾天,就抓好紀(jì)律,使學(xué)生特別是外村學(xué)生的紀(jì)律和安全;同時(shí)有讓他們感到大家庭的溫暖,激發(fā)上進(jìn)心;開學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合班上實(shí)際情況,主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個(gè)方面,讓每位學(xué)生明確要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的.班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差結(jié)對互助學(xué)習(xí),及時(shí)做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,聽講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有為班集體爭光添彩的意識。
9、針對學(xué)生的特點(diǎn),觀察他們,要了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),家庭情況和個(gè)性特點(diǎn),這樣,工作時(shí),才能有的放矢,事半功倍。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃7
快樂的暑期生活結(jié)束了,又迎來了新的學(xué)期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們期待見到老師溫暖的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到孩子們健康快樂的成長。根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),我們兩位老師共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班有幼兒44名,其中男生24名,女生20名。雖然我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,對人有禮貌、語言表達(dá)能力、與人交往的能力都有較大的進(jìn)步,但部分幼兒在一日常規(guī)上沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,例如:不能安靜地進(jìn)餐、如廁和飲水時(shí)幼兒秩序較亂等等現(xiàn)象,還有個(gè)別幼兒在生活自理的能力和動(dòng)手操作能力還是較差,沒有達(dá)到屬于這個(gè)年齡階段的水平。
二、本學(xué)期幼兒日常常規(guī)目標(biāo):
在剛開學(xué)一個(gè)月里我們會(huì)著重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清一日常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。注重對幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)會(huì)遵守集體生活的語言規(guī)則,如輪流發(fā)言、不隨意打斷別人講話等,學(xué)會(huì)對長輩、老師說話要有禮貌,客人來訪時(shí)要打招呼,得到幫助時(shí)
要說謝謝等。同時(shí)利用“紅花榜”評獎(jiǎng)小紅花、蓋可愛的印章等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如:學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。
三、教育教學(xué)內(nèi)容與要求:
(一)、健康
1、幫助幼兒較快適應(yīng)新老師,讓幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解。
2、安靜愉快地進(jìn)餐,不偏食、挑食,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、每天按時(shí)睡覺和起床,準(zhǔn)時(shí)來園,不隨便缺勤,午睡時(shí)養(yǎng)成安靜入睡的良好習(xí)慣,起床后會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力,如轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、跑跳等。
5、具有基本的生活自理能力,能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理,活動(dòng)后能收拾、整理好物品,讓物品物歸原位。
6、具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力,如運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn),知道簡單的求助方式等。
(二)、語言
1、鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。
2、引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真、耐心傾聽別人(包括老師、家人和同伴)的講話,等別人講完再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒有條理地簡述自己日常的所見所聞和經(jīng)歷的事情,會(huì)用自己的語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達(dá)能力。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息,大致說出故事的情節(jié)。
(三)、社會(huì)
1、喜歡和小朋友一起游戲,會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。
2、對大家喜歡的東西能輪流、分享,與同伴發(fā)生沖突時(shí),能在他人幫助下和平解決。
3、具有自信、自主的`表現(xiàn),如能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng),自己的事情盡量自己做,不愿依賴別人等。
4、待人有禮、尊敬老師,尊敬長輩,能和同伴們友好相處,不亂發(fā)脾氣,做到在園在家一個(gè)樣。
5、遵守基本的行為規(guī)范,如不私自拿不屬于自己的東西,知道說謊是不對的,犯錯(cuò)了能承認(rèn)并愿意改正等。
6、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒積極參加班級勞動(dòng),如值日生工作、分發(fā)或整理物品等,讓幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,進(jìn)一步培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(四)、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,能運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
3、培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,怎樣保護(hù)環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。
(五)、藝術(shù)
1、喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。
2、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確的歌唱。
3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
4、經(jīng)常能運(yùn)用繪畫、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。
四、保教工作
1、每天做好清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
五、家長工作
1、多利用班級微信群的交流,既可方便老師又可方便家長,老師可以經(jīng)常在群上發(fā)些溫馨提示、幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況的照片等,家長們也可以在群上發(fā)幼兒在家表現(xiàn)的視頻或照片,又或者在微信群上相互探討等,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
2、通過早接晚送的短暫時(shí)間及時(shí)向家長反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)家長可以反饋幼兒最近在家中的表現(xiàn),及時(shí)做到家園共育。
3、每月認(rèn)真填寫《親子活動(dòng)手冊》,特殊幼兒情況及時(shí)進(jìn)行電訪。
4、以家長園地為窗口,摘錄一些好的家教知識,或張貼專家對幼兒季節(jié)性的保健知識,并每月及時(shí)更換室內(nèi)和室外的主題墻內(nèi)容,讓家長了解幼兒本月在園學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。
以上是我們這學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,新的學(xué)期里我們將按照計(jì)劃開展班級工作,爭取把各項(xiàng)工作做好,使幼兒能在自己原有的基礎(chǔ)上都得到更好的發(fā)展。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃8
一、存在的主要問題:
1、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
2、對學(xué)生干部的滿意程度不夠。
3、班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
4、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué)。
5、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
二、形成的主要原因:
1、學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。
2、學(xué)生干部以身作則不夠。
3、自律程度不夠:有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬,上課時(shí)趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認(rèn)真學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也放松紀(jì)律。
4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
5、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的`思想和意志:學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);較多學(xué)生怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。
6、家庭教育上的問題。留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少;少數(shù)家長對子女期望值低。
三、主要目標(biāo):
1、形成“團(tuán)結(jié)互助,努力進(jìn)取”的良好學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到%以上。
2、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,確保安全無事故。
3、規(guī)范化管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4、班主任、課任教師、學(xué)生家長經(jīng)常保持聯(lián)系,互相溝通,使班級形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂園。
5、教師和學(xué)生以身作則,嚴(yán)于律己,盡職盡責(zé),學(xué)生滿意率打9%以上。
四、主要措施
1、成立班委會(huì),明確職責(zé)。開學(xué)初,由學(xué)生民主選舉班干部。
2、完善班會(huì)制度。認(rèn)真上好每周的班會(huì)課,小結(jié)上周工作。
3、平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。
4、精選榜樣,精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;
5、組建興趣小組,安排每周活動(dòng)時(shí)間。
6、加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。
7、定期召開班務(wù)會(huì)議,做好記錄,及時(shí)討論出現(xiàn)的問題。(完)
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃9
新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。
本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析
我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園,其他的都是第一次入園,因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。
從家庭狀況來看,家長都比較年輕,而且工作都挺忙,把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多,所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,自理能力很差。他們不會(huì)自己穿、脫衣褲,不會(huì)自己大小便,有的還要尿褲子,進(jìn)餐習(xí)慣也不好,有的邊吃飯邊跑邊玩,有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。
幼兒在家中有午睡的習(xí)慣,但是花樣百出,有的要大人摟著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡咬被子,含手指睡;幼兒與同伴之間不會(huì)友好相處,不合群,有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動(dòng)的意識較差,所以要適應(yīng)幼兒園的`生活和作息常規(guī)有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育通過平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?谡Z表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作任務(wù):
1.班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面:
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
a.有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手。
b.能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯。
c.保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。
d.能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
作為幼師:繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
3.幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長處。
認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a.墻面的更新
措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。
b.區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類。
2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃10
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號。
一、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、情緒浮燥;
二、收拾整理能力差
;三、與人相處、交往能力還有待于提高
。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
二、教育教學(xué)工作:
。1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
。ㄒ唬┤娴娜雽W(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
7、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。
8、完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
9、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級的凝聚力。
家長工作:
1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
4、鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作:
1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
五、班級人員的配合:
1、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃11
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2。用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3。學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5。在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6。認(rèn)識人民幣。
7。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
8。能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域:
1、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的'興趣。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。
正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走
步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈
地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練
習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合
作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中
11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會(huì)聽間奏,音域一般在c1—c2。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3、節(jié)奏活動(dòng)
積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂器,辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃12
上學(xué)期,我園以優(yōu)異的成績進(jìn)入了市一級幼兒園的行列,我班級工作也隨之邁上了一個(gè)新臺(tái)階。作為班級的教師,我們深深的意識到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效的開展工作。本學(xué)期,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),為向“省一級幼兒園”目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中做好“對話”實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作,是我們本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)安排,對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,為上小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:
一、本班情況分析:
(一)幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。
(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)31人,其中男孩13人,女孩18人,插班人數(shù)4人,平均年齡在五歲半左右。
(三)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:聽讀游戲識字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師:性格開朗,服務(wù)意識強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育
活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語游戲。
保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
二、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化:真誠、尊重、關(guān)愛、合作
(二)班級經(jīng)營網(wǎng):
班主任配班教師后勤配班
園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長幼兒園的每一個(gè)人
。ㄈ┌嗉壗(jīng)營目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,
并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。
(四)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。具體措施有:
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,調(diào)整下一步目標(biāo);
3、每月班級教師結(jié)合對話實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記;
4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;
5每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況,計(jì)劃第二天的工作。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長輩主動(dòng)問好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。
B、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:
1、教學(xué)
活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
2、在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。
C、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:
1、劃分清楚班級活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
2、利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。
D、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施:
1、結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。
2、玩具架上擺放的.物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。
3、當(dāng)活動(dòng)
結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
四、教研任務(wù)
A、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動(dòng),提高幼兒的口語表達(dá)能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,就是開展好聽讀游戲識字活動(dòng),本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣,促進(jìn)幼兒口語能力的提高,為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我們選擇了此項(xiàng)活動(dòng),嬰幼兒聽讀游戲識字活動(dòng)的意義,不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個(gè)漢字,而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力,并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,我們采取的教學(xué)方式是:聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎(chǔ),即“先讀書后識字”的基礎(chǔ),在聽讀過程中,課文中的詩歌、散文、故事等文學(xué)作品的美(形象、動(dòng)人的情節(jié))吸引著幼兒,使幼兒能在愉快輕松的氣氛中,直接吸收書面語言,接受良好思想感情的熏陶,使他們在不知不覺中受到教育,得到知識,從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,在聽讀過程中,還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于班級常規(guī)的建立。具體措施:
1、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲,時(shí)間約10—15分鐘;
2、聽讀游戲識字指導(dǎo)分三步進(jìn)行:從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時(shí)的指導(dǎo)要求:頭要正,背要直,腳放平,胸離桌一拳,眼睛離書一尺,左手扶書,右手食指指字。跟讀課文時(shí)與欣賞要求大致相同,只要求幼兒讀課文時(shí)要小聲,注意模仿錄音機(jī)中的語音、語調(diào)、語氣,手指指書時(shí)提醒幼兒劃指認(rèn)讀。朗讀課文時(shí)注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書,身體坐正,聲音朗讀時(shí)要洪亮并富有感情。朗讀要正確,沒有添字、漏字、錯(cuò)字。
B、繼續(xù)開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成獨(dú)特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:
1、家園一同收集廢舊材料制品。
2、結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。
3、主題教育活動(dòng)中,多利用廢舊物品制作教玩具。
五、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃13
時(shí)間過得真快!又一年秋季教學(xué)工作開始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
一、班級基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童25人,男孩12人,女孩13人。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的,所以班級孩子情況比較復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力,生活能力都參差不齊。
二、班級工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣
學(xué)習(xí)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)生活自理能力。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。
。2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,做到老師提出的.要求。
。3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。
。4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間,對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng)、各項(xiàng)能力差的幼兒,和家長在教育上達(dá)到共識。
。5)積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣:
。1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),并在班級中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好。
(2)好習(xí)慣從我開始!輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、行為習(xí)慣:
。1)主動(dòng)大方問人好。
。2)上下樓梯不擁擠。
(3)文明用餐不浪費(fèi)。
。4)按時(shí)午休不講話。
。5)按時(shí)上學(xué)不早退。
。6)玩具分享不爭搶。
(7)愛護(hù)圖書不損壞。
(二)家長工作
每天在小黑板上、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認(rèn)真上課,讓家長放心。
三、工作措施
1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;
2、注重幼兒在校文化教育,積極配合各科任老師的工作,形成良好的教育體系。
3、做好班級衛(wèi)生工作,為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
4、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
總之,做為班主任,客觀公正的對待每一個(gè)孩子,對于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,及時(shí)反思,了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),力爭教好孩子,關(guān)心愛護(hù)他們。本學(xué)期再接再勵(lì),把班級中的各項(xiàng)工作做好,為取得更大進(jìn)步更好成績而努力!
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃14
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生51人,在品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn),能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。
在學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?偟.來說,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
1、繼續(xù)開展我校養(yǎng)成教育的系列活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對本年級學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。
2、開展“手拉手”活動(dòng),讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比較好的學(xué)生做為朋友,使他們共同提高、共同進(jìn)步。
3、以“五講四美”教育為中心,堅(jiān)持從愛護(hù)出發(fā),循循善誘,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,多鼓勵(lì),讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。
4、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的班級風(fēng)氣,加強(qiáng)班級的凝聚力,全班努力,爭當(dāng)文明班級。
5、開展“爭當(dāng)四好少年”系列活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康安全的成長。
四、方法措施
1、運(yùn)用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行日常教育,教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度;遵守教學(xué)秩序,不遲到,不曠課,不早退;熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),積極進(jìn);回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖,聽大人的話,完成老師布置的作業(yè);做好教室清潔、公地清潔;集會(huì)、出操時(shí)要有秩序,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力使班集體形成班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體。
2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
3、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
4、對少數(shù)有問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
5、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。
6、和家長及時(shí)聯(lián)系,雙向互動(dòng),了解學(xué)生在家情況,學(xué)習(xí)情況,能否自己處理自己的事,幫助大人做力所能及的事;學(xué)習(xí)上要求家長能夠多給學(xué)生鼓勵(lì),多給學(xué)生時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè),督促學(xué)生完成作業(yè)等。
7、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。
有關(guān)班務(wù)工作計(jì)劃15
一、 基本情況分析和本學(xué)期重點(diǎn)工作:
托三班是本學(xué)期新擴(kuò)招的一個(gè)班,現(xiàn)有幼兒19名,其中女孩11名,男孩8名,年齡都在2歲半左右,他們中有部分幼兒上過親子班,。從家訪中了解到,他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗(yàn),都很喜歡與小朋友一起玩,但比起其他兩個(gè)托班來說,他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距,相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。班級的三位老師沒有變化,雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方,我們有決心及時(shí)的調(diào)整自己,以更多的耐心和愛心帶好這個(gè)班,使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園將面臨著:省一級幼兒園評估;十周年園慶慶典;和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班,沒有承擔(dān)主要的任務(wù),但是我們也不能放松對自己的要求,班級的各項(xiàng)工作要依據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行,向“羅文”一樣認(rèn)真作好本職工作,創(chuàng)造性的'完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)工作為:
1、利用各種形式的活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒,使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣,體現(xiàn)“四個(gè)有序”
3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神,認(rèn)真完成上級交辦的
各項(xiàng)任務(wù),迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。
二、 本學(xué)期工作要點(diǎn):
(一) 教育教學(xué):
1、要在最短的時(shí)間,利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒,比如:豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè),教師組織的各種活動(dòng)等,使他們喜歡上幼兒園,喜歡參與活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2、建立幼兒常規(guī)使他們清楚自己一日生活的各環(huán)節(jié),做到生活有序。比如:利用一日生活順序圖,講述自己每天做了什么等。
3、從幼兒的興趣出發(fā),開展各類游戲活動(dòng)如:娃娃家,結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的認(rèn)知。
4、注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過每一個(gè)教育的契機(jī),體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。
5、注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語對話的時(shí)間和質(zhì)量。
6、豐富活動(dòng)區(qū)材料,讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
。ǘ 衛(wèi)生保。
1、教師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理,一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。
2、保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作,減少幼兒的疾病傳染。
3、教師要加強(qiáng)安全意識,教育幼兒一些安全的常識,保證幼兒不發(fā)生安全事故。
4、注重幼兒心理健康。保持在園時(shí)愉快、健康。
(三) 家長工作:
1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進(jìn)行約訪。
2、利用各種形式對家長進(jìn)行園本課程培訓(xùn),提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法。
3、按時(shí)更換“家長園地”,補(bǔ)充網(wǎng)頁內(nèi)容,回復(fù)BBS平臺(tái)上的家長留言,召開家長會(huì)。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。
本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為幼兒園的一分子,我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí),改變固有的思維模式,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,多進(jìn)行反思、交流、互動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識,與時(shí)俱進(jìn),為達(dá)成共同愿景而努力。,托三班班務(wù)工作計(jì)劃
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