【精華】高三工作計(jì)劃三篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的高三工作計(jì)劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高三工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù),以能力培養(yǎng)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性和針對(duì)性。大力營(yíng)造積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)的文化氛圍,努力創(chuàng)建“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體。始終如一的堅(jiān)持過程性管理,抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓細(xì)化、抓落實(shí),全面協(xié)調(diào),整體推進(jìn)。
二、工作目標(biāo)
1.以班主任為核心,創(chuàng)建嚴(yán)肅、緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.以備課組長(zhǎng)為核心,創(chuàng)建科學(xué)、高效、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境。
3.一輪、二輪考試力爭(zhēng)進(jìn)線人數(shù)第三,各科成績(jī)力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。
4.一本上線人數(shù)確保完成人,二本以上上線人數(shù)確保完成人,力爭(zhēng)清華、北大等名牌大學(xué)有學(xué)生進(jìn)線。
三、工作思路和措施
。ㄒ唬┘(jí)部管理
1.級(jí)部主任要以身作則,抓好班級(jí)、備課組調(diào)研,特別是早上、晚上的班級(jí)調(diào)研,全身撲在工作上。
2.級(jí)部主任每天對(duì)老師坐班情況至少檢查兩次,結(jié)果每周一統(tǒng)計(jì),每周一通報(bào)。
3.級(jí)部助理負(fù)責(zé)班主任早上簽到,日常負(fù)責(zé)檢查班級(jí)學(xué)生紀(jì)律,作好記錄,每周一總結(jié),及時(shí)通報(bào)。
4.實(shí)行班主任早上簽到制,班主任加強(qiáng)班級(jí)調(diào)研,對(duì)班級(jí)存在的問題及時(shí)處理,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的備考進(jìn)行指導(dǎo)。
5.教室管理繼續(xù)實(shí)行“高三年級(jí)紀(jì)律檢查部”負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)對(duì)早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查,將各班學(xué)情及時(shí)如實(shí)反饋給班主任,以便班主任及時(shí)了解班情、及時(shí)整頓班級(jí)存在的問題。
6.每周的教情繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)簡(jiǎn)訊制”,督促各備課組長(zhǎng)梳理一周來的教學(xué)工作,同時(shí)督促各備課組長(zhǎng)制定下一周的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)也加強(qiáng)了各備課組間的相互交流。
7.每天的學(xué)情實(shí)行“級(jí)部通報(bào)制”,級(jí)部將每天的檢查結(jié)果匯總,一天一通報(bào),通報(bào)發(fā)給各個(gè)班主任和各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng);一周一匯總,匯總后級(jí)部在每周的班主任例會(huì)上通報(bào)并給出整頓要求。
8.開好“一誓師兩座談”會(huì)議。開好高考100天倒計(jì)時(shí)誓師大會(huì),開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會(huì)。鼓足師生干勁,鼓動(dòng)師生勇往直前,鼓動(dòng)師生要有拼搏的意識(shí),同時(shí)班主任老師要利用此次機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作,做好心理疏導(dǎo),針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣。
9.加強(qiáng)月考的組織、分析、總結(jié)工作,積極做到每次考前目的明確、考后收獲實(shí)在。認(rèn)真組織好備課組會(huì)商和班級(jí)會(huì)商。
。ǘ﹤湔n組管理
1.加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),打造一支肯吃苦、樂于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng)、善于動(dòng)腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。
2.以備課組長(zhǎng)為核心,抓好備課組教師的日常紀(jì)律考評(píng),進(jìn)一步規(guī)范教師上班考勤制度,及時(shí)通報(bào)考勤記錄,嚴(yán)明辦公紀(jì)律。
3.提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課和個(gè)人備課,使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性,提高復(fù)習(xí)效率。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“四個(gè)研究”(研究教材,研究新課標(biāo),研究考試說明,研究近五年高考題)、貫徹“五項(xiàng)規(guī)范”(規(guī)范預(yù)習(xí),規(guī)范聽課,規(guī)范課堂筆記,規(guī)范練習(xí),規(guī)范作業(yè)),不斷完善集體備課制度,上好研究課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究近五年的山東高考題及全國(guó)高考題,明確高考出題的動(dòng)向,做高考的明白人。
5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育,提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任,對(duì)個(gè)人講自律,對(duì)學(xué)生講愛心,對(duì)同事講協(xié)作,對(duì)工作講效率,杜絕教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂活動(dòng),樹立教師良好形象。
6.各組要設(shè)立專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時(shí)提供給備課組使用。同時(shí)年級(jí)還將加強(qiáng)對(duì)各備課組教研活動(dòng)的不定期的檢查督導(dǎo)。
高三工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期,也是高三學(xué)生百日沖刺的重要階段,根據(jù)高三語文備課組既定工作計(jì)劃,我們將繼續(xù)完成基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),做到復(fù)習(xí)全面,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化提高,進(jìn)一步夯實(shí)相關(guān)的高考知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的應(yīng)試能力,做到提優(yōu)補(bǔ)差,全面提高學(xué)生的語文成績(jī),為贏得高考的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生500多人,分為11個(gè)班級(jí)。層次不同,差異懸殊。總體看來,我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),對(duì)時(shí)間利用不夠充分,對(duì)語文學(xué)習(xí)重視不夠,具體表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),理解能力與寫作能力普遍較差,課外閱讀量少,記憶效果不好,語言表達(dá)不夠流暢、精確,書寫不夠規(guī)范,此種情況令人憂慮,這也是我們教學(xué)中的一大挑戰(zhàn),如何夯實(shí)基礎(chǔ),講究方法,有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,已成為我們亟需解決的難題。
三、下一階段復(fù)習(xí)安排:
。ㄒ唬⑽难晕拈喿x復(fù)習(xí):
主要復(fù)習(xí)翻譯(包括重要的實(shí)詞、虛詞及句式)
。ǘ、詩歌鑒賞:
①掌握詩歌鑒賞的步驟與方法(學(xué)會(huì)作答)
②分類進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
現(xiàn)代文閱讀:
歷年高考題訓(xùn)練,總結(jié)解題方法。
。ㄋ模、作文訓(xùn)練:
①審題立意訓(xùn)練;②文體意識(shí)訓(xùn)練;③素材的積累與選擇;④結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(議論文主體段落,記敘文細(xì)節(jié)描寫、段落開頭、結(jié)尾);⑤書寫規(guī)范訓(xùn)練(語句、標(biāo)點(diǎn)、卷面等);⑥杜絕不及格作文
四、高考前復(fù)習(xí)安排:
。ㄒ唬、①基礎(chǔ)知識(shí)前四小題訓(xùn)練。
、诿洌n文重點(diǎn)語段默寫,文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)。
、圻m應(yīng)性考試(以江蘇各市模擬題為主)。
④關(guān)注高考信息,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
。ǘ、高考前一周:教師講解各類題型解答技巧,做好心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整學(xué)生心態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生信心,學(xué)生自學(xué),回歸課本,疏理練習(xí),教師答疑。
。ㄈ、每周常規(guī)內(nèi)容:①早讀(6:50—7:20)用于語言知識(shí)的積累(背誦、字音、成語、文言實(shí)詞)。
、诿抗(jié)課前5—10分鐘進(jìn)行課前訓(xùn)練(檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯)。
、勖看屋o導(dǎo)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座并進(jìn)行訓(xùn)練,做到講練結(jié)合。
④練習(xí)以綜合卷為主(先分塊提速限時(shí)訓(xùn)練,再整體訓(xùn)練)
⑤寫作專題訓(xùn)練,每周1—2個(gè)。
五、教學(xué)的具體辦法
1、總體設(shè)想
研究高考要求和動(dòng)向,依據(jù)考綱安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,確定教法。課堂上精講多練,精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
2、備課上
①深入備課,充分利用各種資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。
②充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際(重點(diǎn)班、普通班)實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
③認(rèn)真設(shè)計(jì)每課學(xué)案,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。
、苷J(rèn)真設(shè)計(jì)專題,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、課型上
、僭瓌t:堅(jiān)持主體參與,一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,讓每一個(gè)學(xué)生練習(xí)有效。
、谡n后抓名句成語的落實(shí),課上檢查復(fù)習(xí)效果。
③結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。
4、授課上
①一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),采取最適合自己學(xué)生的方式授課。
、诿嫦蛉w學(xué)生,實(shí)行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
、酆葑ブR(shí)點(diǎn)落實(shí),印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識(shí)。
④認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。
、輫(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
5、輔導(dǎo)上
、俜謱优鄡(yōu)補(bǔ)困,定人定時(shí)定地點(diǎn)定內(nèi)容,講評(píng)時(shí)結(jié)合高考考點(diǎn)。
、谧粤(xí)課上專題輔導(dǎo),設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。
、壅n后個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。
6、閱讀寫作上
、偕虾妹恐荛喿x寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和筆記,積累素材。
、谟“l(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。
、鄯诸}材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。
④印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。
7、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上
強(qiáng)化落實(shí),狠抓及時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固,反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行周復(fù)習(xí),進(jìn)行周檢測(cè)、高考模擬考。
8、學(xué)生習(xí)慣改進(jìn)上
一抓二提示三檢查:抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為,提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果,進(jìn)行上黑板聽寫訓(xùn)練,檢查知識(shí)點(diǎn)。
語文是高考的第一門學(xué)科,良好的考試心態(tài)對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。我們要努力幫助學(xué)生樹立信心,做到勝不驕敗不餒,穩(wěn)扎穩(wěn)打,為實(shí)中爭(zhēng)光。
備課組活動(dòng)是一項(xiàng)極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,也是提高教師群體水平的一種有效手段。
高三工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年,也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),特制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,準(zhǔn)確定位起點(diǎn),立足雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。
二、學(xué)科目標(biāo)
1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。
2.抓好一輪專題復(fù)習(xí),研究考試說明,捕捉高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試,完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練,增加高考經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取XX年取得優(yōu)異成績(jī)。
三、教學(xué)方法及其措施
(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱,分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。
1.時(shí)間分配
半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。
2.知識(shí)有所側(cè)重
注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
3.注意教學(xué)分層 結(jié)合學(xué)生不同層次的`實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在兩個(gè)班做好培優(yōu)工作,同時(shí)要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步; 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的思想變化,及時(shí)引導(dǎo),讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,要求不同,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套
整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度
5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃
強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等
6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等
7. 鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷。總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)好復(fù)習(xí)
(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題
在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如"單項(xiàng)選擇題","計(jì)算題",填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類,分析和研究,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,然后進(jìn)行講解.在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律
(三)選好用好復(fù)習(xí)資料
在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料,參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí),完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí),是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),了解高考考什么,怎么考等問題。
(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力
選練習(xí)題時(shí),決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化.同時(shí)要建立錯(cuò)題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么,是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯. 教師廣泛搜集資料,選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),每練必改,每考必評(píng)。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,收到更大效果。
教師要建立“學(xué)生語文成績(jī)檔案庫”,把每一個(gè)學(xué)生的每一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都加以細(xì)化和分解,明確學(xué)生在哪一部分失分較多,是普遍現(xiàn)象還是個(gè)別現(xiàn)象,是需要大面積的補(bǔ)救還是需要個(gè)別輔導(dǎo)。尤其是那些語文成績(jī)需要關(guān)注和關(guān)心的學(xué)生。老師要做清醒的老師,學(xué)生要做明白的學(xué)生。
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