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數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-07 08:39:17 工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3篇

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

  根據(jù)學(xué)!案哔|(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的辦學(xué)宗旨、教科室的工作計(jì)劃要求,本學(xué)期數(shù)學(xué)組在繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上圍繞“課堂、隊(duì)伍”的工作要點(diǎn),努力做好以下幾項(xiàng)工作。

  一、加強(qiáng)校內(nèi)資源開發(fā),交流教育教學(xué)心得體會(huì)。相互取長補(bǔ)短,共同提高教學(xué)科研水平。

  1、本學(xué)期凡開研究課都必須有專題。促進(jìn)高校課堂個(gè)案研究的深入,初步探索育英二外數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)模式。開展一系列開課人、說課、自評(píng)、反思,聽課人他評(píng)等組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。以教學(xué)推動(dòng)研究,不斷促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

  2、以數(shù)學(xué)課題組、中心組為核心繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)組教師隊(duì)伍建設(shè),開展幫教活動(dòng),以利優(yōu)勢互補(bǔ),具體安排師徒結(jié)對(duì)

  劉學(xué)俊 陳 俊

  徐敏: 王洪燕:

  林森 李崢嶸

  何衛(wèi)群 顧林根

  殷艷:王英:

  王 萍 王星

  二、注重研究資料的積累與整合,建立數(shù)學(xué)資料庫。

  為改變過去資料零散無系統(tǒng)的狀況,從現(xiàn)在開始各年級(jí)教研組由專人負(fù)責(zé),系統(tǒng)收集本年級(jí)數(shù)學(xué)每個(gè)章節(jié)課時(shí)的課件、電子教案、單元測試卷。各種教研活動(dòng)的資料、文件,各級(jí)公開課的課件、教案等,建立電子和文本的資料庫,為今后的教學(xué)與活動(dòng)提供資源。有關(guān)資料員的具體分工

  初三組:李崢嶸負(fù)責(zé)

  初二組:林森、何衛(wèi)群共同負(fù)責(zé)

  初一組:顧林根、王萍共同負(fù)責(zé)

  三、開發(fā)數(shù)學(xué)第二課堂校本課程。

  目前各年級(jí)數(shù)學(xué)組都開設(shè)了思維拓展訓(xùn)練的學(xué)科活動(dòng)課,但尚不系統(tǒng)。本學(xué)期由各年級(jí)教研組負(fù)責(zé)編撰《數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》的校本課程,資源共享減少重復(fù)勞動(dòng)為老師減負(fù),在今后使用過程中不斷修改、補(bǔ)充完善。

  四、教研活動(dòng)行事歷

  二月份:

  1、學(xué)科組長、年級(jí)教研組長及課題組召集人共同討論研究本學(xué)期教研工作計(jì)劃,同時(shí)建立數(shù)學(xué)教研中心組。成員:初三,于信渤、徐敏、王洪燕。初二:王瑩、林森。初一:殷艷、顧林根。

  2、隨堂聽課并及時(shí)反饋交流意見。

  3、各年級(jí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、安排全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

  三月份:

  1、落實(shí)幫教結(jié)對(duì),以便優(yōu)勢互補(bǔ)。

  2、初三畢業(yè)班一輪復(fù)習(xí)研討、制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,并將復(fù)習(xí)內(nèi)容存入資料庫,組織參加南京市數(shù)學(xué)中考專題研討活動(dòng)。

  3、各年級(jí)教研組討論確定第二課堂校本課程,有關(guān)內(nèi)容入庫。

  4、教研組與課題組統(tǒng)一確定課題研究課相關(guān)事宜。

  四月份:

  1、初二數(shù)學(xué)展示課題研究課,執(zhí)教者林森、何衛(wèi)群。

  2、初一、初二數(shù)學(xué)期中階段復(fù)習(xí)并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

  3、初三數(shù)學(xué)進(jìn)行中考一模并搞好質(zhì)量分析。

  五月份:

  1、數(shù)學(xué)區(qū)級(jí)公開課展示。初三執(zhí)教者:陳;初二執(zhí)教者:劉學(xué)俊。

  2、初三數(shù)學(xué)二輪研討。

  3、初一數(shù)學(xué)王萍上匯報(bào)課,顧林根上研究課。

  六月份:

  1、非畢業(yè)班數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討,安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、期末測試、質(zhì)量分析及相關(guān)的結(jié)束工作。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)年圍繞學(xué)校工作重心,根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開學(xué)工作意見,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持智慧教育特色,以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),不斷轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo),讓教師更專業(yè),讓學(xué)生更聰明。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)”,正確解讀,為自己的教學(xué)引路,并結(jié)合新教材培訓(xùn)(主要側(cè)重于三—六年級(jí)),提高教師的教材解讀能力。

  2.開展“一課三磨”,通過有主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平,讓課堂更加智慧。

  3.結(jié)合校本教研,積極開展課題研究活動(dòng),在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時(shí),讓課堂研究活動(dòng)更深入。

  4.借助學(xué)校各種主題節(jié),實(shí)施學(xué)科能力競賽,激發(fā)學(xué)生興趣,活躍學(xué)生思維,提高學(xué)生能力。

  5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下,借助學(xué);坌恼n程,因材施教。讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將嘗試推出五六年級(jí)培優(yōu)課程。

  三、主要措施:

  1.組織參加3-6年級(jí)新教材培訓(xùn),正確把握教學(xué)理念。

 。1)組織深入學(xué)習(xí)修訂版的數(shù)學(xué)新課標(biāo),正確解讀并體現(xiàn)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。與課堂實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)化課標(biāo)理念,改變教學(xué)行為,致力于培養(yǎng)良好的教師教學(xué)習(xí)慣和良好的學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

 。2)本學(xué)期三-六年級(jí)也啟用新教材,組織每一位教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。要對(duì)本年級(jí)、本年段的教材進(jìn)行解讀探討。

  2.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作,提升教學(xué)質(zhì)量。

 。1)為規(guī)范教學(xué)行為,對(duì)數(shù)學(xué)組教師的.“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求。繼續(xù)按照學(xué)校規(guī)定,實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側(cè)重點(diǎn)是在練習(xí)的設(shè)計(jì)與講評(píng)上。學(xué)生作業(yè)要精選、精練、精批、精講,批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,有練必講,有錯(cuò)必糾。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,做到耐心細(xì)致,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

 。2)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)以各備課組為單位,編制階段檢測練習(xí),并上傳校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)各校區(qū)共享,充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。練習(xí)做到不網(wǎng)絡(luò)直接下載,符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念,提倡原創(chuàng)。期中繼續(xù)學(xué)科能力競賽,第一學(xué)期是基礎(chǔ)計(jì)算能力,第二學(xué)期是綜合思維能力。

  3.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

  課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培養(yǎng)老師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣為重點(diǎn)工作,作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。進(jìn)行校本教研。

 。1)四校區(qū)一課三磨研討。以不同年段為單位,組織學(xué)校教師開課,四校區(qū)教師進(jìn)行共同聽課研討,實(shí)現(xiàn)四個(gè)保障:骨干引領(lǐng)、次數(shù)精簡、時(shí)間充分、組織精心,要定好主題,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極探討。

 。2)備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長組織,進(jìn)行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級(jí)和節(jié)次等,進(jìn)行集體備課,每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評(píng)析等書面文稿。

 。3)新教師匯報(bào)課。新教師是學(xué)校的后備力量,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過開課研討來發(fā)展培養(yǎng)教師,讓新教師能迅速成長起來。

 。4)備課組微教研,各備課組一學(xué)期定好一個(gè)微教研主題,每月組織備課組內(nèi)教師參與微教研,建議多關(guān)注教材層面的,因?yàn)樗薪滩亩际切陆滩。備課組長做好資料整理。

  4.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

 。1)嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。注重減量提質(zhì)(減少作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量)、減難增基(控制難度,著力基礎(chǔ))、減舊倡新(轉(zhuǎn)變陳舊觀念,創(chuàng)新作業(yè)形式)、減面增點(diǎn)(不求面面俱到,力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn))、減粗增細(xì)(力戒簡單粗放,講究精耕細(xì)作)。

  (2)借助學(xué)校杏壇論語,以專題的方式,開展多方面的座談,請(qǐng)優(yōu)秀教師介紹自己在教學(xué)改革中的心得,以點(diǎn)帶面,形成經(jīng)驗(yàn)推廣開來。

  5.學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

 。1)根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針,以課堂觀察和微課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入,確立兒童立場的教學(xué)研究視角。引導(dǎo)教師確立兒童(學(xué)生)立場去研究教學(xué)現(xiàn)象,特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài),深入探究教學(xué)規(guī)律。并認(rèn)真填寫《吳江市中小學(xué)教師校本研修手冊》,優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。

 。2)繼續(xù)認(rèn)真組織并落實(shí)好教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個(gè)途徑,通過主題研究提高教師業(yè)務(wù)水平,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)推行以備課組為單位的每周教研活動(dòng),每周由備課組長召集組員集中各組指定地點(diǎn)按計(jì)劃開展活動(dòng),努力使此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化。

 。3)開展聽課、評(píng)課、賽課的研討活動(dòng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的隊(duì)伍建設(shè)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)結(jié)合新一輪把握學(xué)科能力比賽和AA級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,以校級(jí)磨練和區(qū)級(jí)選拔作為青年教師成長的契機(jī),組織數(shù)學(xué)老師積極參與,賽出成績。

  6.優(yōu)化慧心課程,豐富校園生活質(zhì)量。

  本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)低年級(jí)珠心算課程和學(xué)校慧心社的益智游戲、數(shù)學(xué)小游戲、計(jì)算與運(yùn)用、奧數(shù)培優(yōu)等慧心課程,本學(xué)期還將嘗試推出五六年級(jí)培優(yōu)計(jì)劃,通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),為學(xué)生搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺(tái),展示數(shù)學(xué)文化魅力,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃

  一、開展課堂教學(xué)研究。

  1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助,取長補(bǔ)短,要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng),切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。

  3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

  (1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。

  (2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。

  (3)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提出一點(diǎn)希望。

  (4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

  二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。

  1、努力提高老師們的備課能力,堅(jiān)持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

  2、教研組將組織人員,對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形,不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。

  三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

  1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”,讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有:骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

  2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。

  四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

  本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

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