實驗工作計劃錦集六篇
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的實驗工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實驗工作計劃 篇1
新學期到了,我又迎來了新一屆初一學生。我和我的學生將從外語學校起步,心手相牽去實現(xiàn)我們的夢想……
初一新生已由小學生變成中學生,在心理和身體兩方面都慢慢的發(fā)生了變化,同時新初一剛剛開學,學生也面臨著小學生到初中生角色的轉(zhuǎn)換;面臨著對初中學習生活的適應。作為新初一的班主任,我要結(jié)合學生實際情況,帶領學生走好初中生活第一步,更要抓住時機建立一個積極健康的班集體。具體準備做以下幾方面的工作。
第一、做好思想工作,班內(nèi)上下一心。確立班集體奮斗目標,在開學初就和同學確定新班集體的奮斗目標:近期目標,如:創(chuàng)建一個什么樣的班級環(huán)境;參加各項活動時我們班的目標與心態(tài);在學習上的目標;在年級的定位;在年級、在學校的班級形象等等;遠大的目標:三年以后我們要成為一個什么樣的班集體;我們個人要實現(xiàn)那些理想等等。在日常的管理中依照目標指導學生的行為,使學生真正融入到集體中來,心系集體。
第二、加強學生的養(yǎng)成教育,使學生頭腦中形成兩種觀念,使學生養(yǎng)成兩種習慣。在學生頭腦中形成的第一種觀念是:尊師重教。尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,一個人只有尊敬老師才能學好知識,所以,要求新初一學生對老師有禮貌,在班內(nèi)形成尊師、愛師的風氣,加強學生的向師性。在學生頭腦中形成的第二種觀念是:紀律觀念。紀律是學生學習的保證,也是班集體行為的保證,紀律散漫的班集體就是一盤散沙。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。規(guī)范學生收交作業(yè)的程序,按時交作業(yè);教育學生如何聽課、如何做好課后預習和復習。養(yǎng)成認真做值日的習慣,養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的習慣。
第三、鼓勵學生積極參加學校、年級組織的各項文體活動,培養(yǎng)班集體積極向上的風氣。培養(yǎng)學生明辨是非的能力和審美的能力。
第四、在班內(nèi)多鼓勵學生,倡導班內(nèi)的正氣。課下及時指導學習上、紀律上有障礙的學生。
具體工作:
九月:確立班集體奮斗目標、規(guī)范學生日常行為。積極籌備第一次主題班會我驕傲,我自豪,我是外語學校的學生。結(jié)合奧運,配合學校,開展教育活動唱響國歌活動。
十月:繼續(xù)鞏固常規(guī)教育,做好課間操,眼保健操。鼓勵學生積極參加學校、年級的活動。參加科技小制作、小發(fā)明等活動,充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛能.。積極配合學校辦好社會實踐活動,做到安全第一。
十一月:做好期中考試的動員工作。召開主題班會:全班備戰(zhàn)期中,指導學生做好計劃,確立目標。
做好期中總結(jié)工作,班內(nèi)交流學習體會,請取得成績的同學做經(jīng)驗報告。全班共同進步。
十二月:加強一日常規(guī)管理。做好迎新年,中外文化交流活動,豐富學生課余生活,開拓學生視野。
元月:做好期末考試的動員工作,以及總結(jié)工作。認真作好假期安全教育工作,幫助學生作好假期學習生活的安排。
實驗工作計劃 篇2
我們都知道,班級是學校的重要組成部分,學生的一言一行都將影響著班級和學校。其實一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,使學校的學習生活能有序的進行,時時處處向?qū)W生進行有針對性的`常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和櫥窗及手抄報的教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二、班級紀律方面
一個班級, 要想有良好的班風, 必須要有良好的紀律才行,因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先利用班隊會課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 說到做到,言行一致。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展 跳繩、做游戲 等活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學,平平安安回家去。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生: 每天兩次分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗, 進行檢查與監(jiān)督。對于主動, 及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。
實驗工作計劃 篇3
育英國際實驗學校工作經(jīng)驗告訴我們:只有你去適應工作環(huán)境,工作環(huán)境是不會來適應你的。初一學生從一開始的一切都那么新鮮,一切都需要探索,一切需要互相了解中終于過度到得心應手。現(xiàn)在在進行新理念教學時,我認為新理念也應該(更應該)體現(xiàn)在班級管理中,管理就應該進行教育觀點與教育理念的轉(zhuǎn)變,一位教育界名人說過:“成功的班主任的秘訣是:只有你去適應學生,不能讓學生來適應你�!�
我們班的口號是:“你愛5班,5班也愛你!”為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成熱愛班集體的主人公,特制定班級工作計劃:
一、培養(yǎng)和發(fā)展班干部,增強班級的凝聚力
我堅信“一個好的班委會,就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察,以及對個別同學的座談了解,提供兩個班長候選人,讓全班同學民主選一位班長,再讓班長在班級同學中進行優(yōu)化組合。由于班長是他們挑選的,他們也很自愿地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長,由學習委員選擇各個學科代表,所以,他們工作起來會特別賣力,都爭取當好,毫無怨言。
我給干部提出的要求是分工明確,加強配合,以身作則。他們團結(jié)一致,能正確掌握班級的正確的輿論導向,每個人都能獨當一面,是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。
二、根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約
為了讓班級管理形成目標管理,班委會從(課堂常規(guī)、餐廳就餐、寢室常規(guī)、公共衛(wèi)生、遵規(guī)守紀)等五個方面制訂《班級量化管理細則》,全班同學輪流記班級日記,每人記一天,記錄當天各堂課的聽講情況、作業(yè)情況、值日情況、出勤情況以及同學們的近期想法,每天早晨我到班第一件事看班級日記,掌握第一手資料,以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期間把表揚和應注意的問題提出來,并及時說一些勉勵的語言等,這樣對學生起潛移默化和熏陶作用。
附:班級德育量化管理細則
1、每人每學期獎勵100分底分。
2、每月每人無遲到獎勵2分,遲到(班級)一次扣1分,并罰值日一天。
3、重大考試進年級前一百名者,每人加5分;年級名次進步100名及以上者,加5分;進步40~99名者,加三分。(不重復加分)
4、作業(yè)少交一次扣一分,抄作業(yè)及被抄者,發(fā)現(xiàn)一次,每人扣一分。
5、各學科競賽在年級組范圍內(nèi)獲獎,每人次獎勵2分;在市級以上級別競賽獲獎,每人次獎勵5分。
6、課堂自習違反紀律者,每次扣2分。(以任課老師反映為準)
7、違反校紀校規(guī),損害班級利益者每次扣10分,并罰值日3天。
8、打掃衛(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分,不好的每人扣1分。
9、自愿辦黑板報的同學每人次獎勵1分,若板報評比獲年級前3名,該板報組全體同學每人再加1分,文章在校級以上報刊發(fā)表,每篇獎勵3分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
12、每星期公布一次遲到、作業(yè)情況,每月底公布一次分數(shù)。以每學期為單位統(tǒng)計。
三、培養(yǎng)研討風氣,提高班級學習成績
初一下的課程相比初一上學期的課程比較深,尤其是理科學科,有的學生開始學習時興趣濃但問題不少;有一部分學生入不了門,而且隨著年齡的增長,學習的深入,理科學科越發(fā)深而難,僅靠教師一人答疑,真是杯水車薪。因此,我認為做班主任工作,要很注重在學生中間培養(yǎng)小老師。我在給學生讀《群體效應法》時,結(jié)合自己多年帶班的經(jīng)驗,反復強調(diào)研討的重要性。
先通過調(diào)換座位,把學習程度相差不多,喜歡討論的同學的座位調(diào)在一起,吸引并影響其他同學加入討論圈子。過一段時間,又把他們作為一�;鸱N灑向班級的其他位置。同學們在討論中相互學習,激發(fā)興趣。大家很快會發(fā)現(xiàn)愛討論問題的同學學習成績提高很快,其他同學急切找到自己的學習伙伴。研討風氣也就由此培養(yǎng)起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋,反復考慮周邊關系,權衡利弊,既有利于學習,又要有利于班級紀律和學生各自性格的發(fā)展,如果遇到座位上的難題,學生一起幫我想辦法解決。研討風氣培養(yǎng)起來,免不了帶來一些其他問題。如個別同學怕動腦筋,做一道題問一道題,搞的周圍同學不得安心寫作業(yè);研討聲音大,還有不自覺的同學借故說閑話,為此,班上利用班會開展《自習課討論問題利大于弊還是弊大于利》的辯論會,最后確定每節(jié)自習課的前30分鐘時獨立寫作業(yè)的時間,最后10分鐘研討。多年來我所帶的班級學習成績優(yōu)異,與班級濃厚的研討風氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法,充實自己,不斷探討帶班的新路子。
為了實現(xiàn)我的教育目標或解決班級近期存在的問題,我經(jīng)常在班里進行心理問卷,例如開學初問:“你想把初一(5)班建成全年級乃至全校最好的班級嗎?你有什么好的建議?”幾乎是全體同學出主意,他們把自己初中乃至小學班級的好的做法都寫出來,我們開干部會,把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然后就實施。開學不久問:“你適應了育英的生活與學習嗎?你在學習中遇到的主要困難是什么?”“個別同學不好好值日,你怎么看?應該怎么做?”學生打開心扉,給我說了不少心里話,我發(fā)現(xiàn)有的學生心理問題、學習問題、誠信問題都有,這時我就針對性較強的做工作,及時排解了學生心中的問題,收到了較好的效果。
現(xiàn)在的學生見得多,知道得多,對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學習,要不了多久,就會被學生淘干,學生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學生喜歡思想新,懂得多的老師。為此,我自己訂閱雜志《班主任之友》,認真學習《初中生心理學案例》、《完善自我50法》等,抽出時間做筆記;上網(wǎng)瀏覽等方式,和同學們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題:“完成小計劃,實現(xiàn)大目標”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學生進行教育。
五、措施與方法
以政教處組織的活動的為契機,以班會課為載體,推行班級目標管理,我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學生管理。
1、在學生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學風格;
2、繼續(xù)設計班級管理問卷,實現(xiàn)學生自我教育的目的。
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。抓好紀律的關鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
6、在每月末讓全體學生向班主任寫一封信,向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計劃沒有變化快!在工作中肯定還會存在一些問題,“亡羊補牢,尤為未晚”,我會努力想出辦法改進,同時懇切希望得到各位同仁幫助指導,我將十分感謝!
實驗工作計劃 篇4
化學是一門以實驗為主的學科,為了給學生創(chuàng)良好的實驗條件,幫助學生理解概念,培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力,實驗操作能力,從而取得較為理想的學習效果,樹立學習化學的信心,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)為研究性學習提高學生綜合分析能力,在實驗中能讓學生親身體會實驗所包含的化學意義,
對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,既能讓學生鞏固既得的知識,又能培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果,我依據(jù)學校管理員細則,制定了一份具體的工作計劃:
1、學期開始,首先打掃好實驗室衛(wèi)生,使實驗室、各種儀器干凈潔凈,以后每星期打掃一次,以保證實驗室的清潔。做好各種防護措施,做到“十防”:防潮,防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震防光、防水等。
2、做好儀器、藥品的登記做賬工作,把校產(chǎn)方面的工作做全、做細,規(guī)范一些儀器編號方面不足,使儀器、藥品擺放合理,不在工作上拖后腿。
3、為了使學生進入實驗室能有秩序,不忙亂,并便于對儀器的使用情況進行了解、清查,給每一個班級的學生進行編號、定座位,定職責。
4、要求教師了解實驗室規(guī)則,以便在今后的工作中,能積極配合實驗員做好各種實驗記錄。
5、對實驗中儀器破損、損壞做好相應的記錄,做到責任到每一位教師、學生,以便能有針對性的賠償。做好儀器的保養(yǎng)工作,對儀器設備中出現(xiàn)的問題及時上報,及時維護,不耽誤教學、檢查工作的進行。
6、記錄好實驗中,所缺少的儀器、用完的藥品,做到心中有數(shù),提前向?qū)W校預定,不耽誤下一學年正常的教學工作的進行。對一些不能買到的小型實驗用品,盡可能自己制作,以便于教師能正常的教學。使實驗順利完成。
7、做好總結(jié)工作。并及時對實驗室工作進行總結(jié)上報。讓學校的領導能夠了解實驗情況。
8、做好20xx年學生化學實驗基本操作考查的相關工作。
本學期不僅要做好本職工作,還要大力協(xié)助任課老師搞好實驗教學,特別是分組實驗教學,在沒課的情況下盡可能在實驗室里輔助教師完成實驗教學。對化學課外活動小組提供的實驗項目,認真核對,確保實驗的順利進行,使化學實驗室管理再上一個新的臺階。
實驗工作計劃 篇5
在這學期中,我們實驗室在學校的領導下,不斷提高實驗室的功能,逐步添置儀器、設備、藥品等,為了使我校實驗室能充分發(fā)揮其作用,我的工作計劃為:
一、開足開好實驗。做好實驗記錄,做好學生的指導作用,總結(jié)實驗的經(jīng)驗和教訓,根據(jù)做實驗的情況,對實驗做出改進。
二、堅持理論學習和技能培訓相結(jié)合,提高自身的素質(zhì)和動手操作能力,本著實驗為教學服務之原則,積極探索實驗教學,自制實驗教具,靈活多樣的指導教學活動。
三、嚴格遵守各項制度,堅持,按制度辦事,認真做好本職工作。
四、配合教師上好每堂實驗課。
五、協(xié)助教導處、生物學科組開展好第二課堂的實驗活動,充分利用現(xiàn)有的實驗材料,豐富學生的課外活動,調(diào)動學生的主觀能動性,培養(yǎng)學生的動手動腦能力,寫好總結(jié)與經(jīng)驗交流。
六、做好儀器核銷、賠償工作。
七、加強實驗室安全工作,搞好實驗室衛(wèi)生工作。
八、協(xié)助學校做好其它工作
實驗工作計劃 篇6
一、指導思想
以先進的科學教育教學思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,深化教育改革,深入推進素質(zhì)教育,適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設,夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質(zhì)教育,貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓自然科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科,引起學生對學科學、用科學的興趣。
二、工作任務
為了實現(xiàn)實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化,建立良好的教學秩序,提高教學質(zhì)量,順利完成本學期各項實踐教學任務,結(jié)合本實驗室實際情況,本學期實驗室將從下幾個方面開展工作:
1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上,努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規(guī)范;使用注重實效。
2、按照省標準化實驗室的要求和《河北省小學教學儀器設備配備目錄》,著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設備、設施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足,做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。
3、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理,要做到:
�。�1)定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備,做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報;存放定位存放,取用方便,盡量做到科學、整齊、美觀。
�。�2)實行儀器設備等入帳、借用登記制度,凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實行易耗品入庫、領用登記,嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
�。�4)經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設備,保證儀器設備完好率,做好使用與維修記錄。
4、學科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎學科。因此,一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責,主要領導經(jīng)常檢查,自然科學教師的配備要相當集中、
相對穩(wěn)定,另外要配備業(yè)務能力強、有責任心的老師當兼管員。
5、執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
6、配合組織教師開展活動,認真鉆研教材,研究教法,上好公開課,提高科學學科的教學質(zhì)量,并撰寫論文。
三、具體措施
1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2、認真學習省標準化實驗室的標準要求,逐項對照、認真改正,形成共識,加強對實驗室建設和管理的意識,進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規(guī)管理,促使教師上好實驗課,在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法,以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。學期初認真做好各實驗室內(nèi)設備的檢查維修工作,使設備能夠正常運轉(zhuǎn),保證實驗課正常開出。
3、加強請示匯報,及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題,取得領導支持。
4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習,注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準,明確科學課程的要求,重視科學的重要性,上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習,充分利用儀器設備,充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),開足、開全實驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課,借鑒其他學校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足,取得科學教育教學工作的最佳效益。
5、教師撰寫學科論文,積極參與各項競賽。6、鼓勵教師自制教具,豐富教學材料,充實實驗設施。
7、輔導學生開展第二課堂活動(寫小論文、小制作)。
8、做好期末工作小結(jié),清點儀器、設備、藥品,制定采購計劃。
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