中學學科工作計劃9篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的中學學科工作計劃9篇，歡迎大家分享。
中學學科工作計劃 篇1
一、指導思想
深入貫徹《xx縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神，以深化初中課程改革為重點，以“有效學習”課堂變革為核心，開展初中語文教學的實踐與研究。以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨，研究語文拓展性課程設置與實施。繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度。
二、工作重點
�。ㄒ唬├^續(xù)推進初中語文課改項目，開展拓展性課程的研究
繼續(xù)響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究，引領教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。
繼續(xù)做好學段教學銜接的研究工作。在知識銜接研究的基礎上，突出教學方法、學科核心能力的銜接研究。
結合“一師一優(yōu)課”相關活動，提升教師對好課的理解，以不斷改變自己的教學行為，提升教學有效性。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內涵與方法，研究課改背景下作業(yè)的新功能�；诔踔姓Z文學科特點，提煉形成一系列教學策略及教學建議。
�。ǘ┩苿映踔姓Z文教學新常規(guī)的實施，規(guī)范教學行為
通過條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種形式，學習新常規(guī)，推動新常規(guī)的實施。以單元教學為中心，重新審視初中語文學科本質，正視教學常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象，引導語文教師將教學新常規(guī)的基本內涵內化為自覺意識，從而提高語文教學質量。
（三）加強語文教學視導，做好服務指導工作
通過學科調研工作，及時發(fā)現(xiàn)典型，提煉經(jīng)驗，促進其進一步提升。結合近三年來畢業(yè)升學考試的相關數(shù)據(jù)及學校需要，對學校教學狀況進行分類研究，對典型學校進行視導。為一些學校語文教學把脈，發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助解決問題，提升質量。
（四）做好命題研究培訓，提升教師命題技術與復習效果
有效開展初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動，幫助教師思考復習教學中存在的問題，重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑。
做好初中語文命題研究培訓，通過系列化的活動激發(fā)命題興趣，豐富骨干教師的命題理論知識，提高語文教師的命題技術與能力，并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提升。開展教評一致性課題研究。
�。ㄎ澹┳龊脤W段之間的銜接與整合研究，提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。
進一步關注學情研究，完善對學段銜接教研活動的策劃，及時總結經(jīng)驗，開發(fā)和整理開展案例，提煉基于銜接、整合的相關教學策略，引領語文教師真正關注學生的發(fā)展，提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。
（六）加強骨干教師培養(yǎng)，通過青年骨干教師培訓班、學科教學高級研修班、名師工作室等平臺，通過訓研一體，達到理論與實踐同步提升的目標。
�。ㄆ撸┏踔姓Z文教師信息技術素養(yǎng)提升行動。在省市縣統(tǒng)一部署下，全縣全體初中語文教師參與本次培訓活動，保質保量完成學習活動。
中學學科工作計劃 篇2
一、指導思想
以XXX教師進修學院科研室的工作計劃和學校工作計劃為指導，以課堂轉型項目《搭建學習支架促進初中學生自主學習實踐研究》為抓手，以提升品質教育教學科研為目的，立足于“科研與教育教學相結合、科研為教育教學服務、科研為教師專業(yè)化成長服務”的觀念，積極鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養(yǎng)建設穩(wěn)定的科研隊伍，扎實開展本校科研工作，確保學校的各項科研工作正常有序、有效的開展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳龊脜^(qū)級、校級課題管理工作
1．做好本學期區(qū)級、市級青年教師課題修改申報工作，確保申報質量。
2．做好區(qū)級規(guī)劃課題管理工作，適時了解課題研究進程，督促檢查電子手冊填寫情況。
3．本學期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結題工作。
4．做好校級小課題管理、研討和結題工作，立足解決教育教學中的實際問題，提升本�？蒲衅焚|。
�。ǘ┳鲗崱洞罱▽W習支架促進初中學生自主學習實踐研究》課題
1．協(xié)助教學副校長把課題研究落到實處，在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究，探索能夠促進激發(fā)初中學生學習需求，培養(yǎng)自主學習能力的支架類型。
2．定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學生座談、研討交流會，及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進課題深入研究。
3．在課題研究中，校內難于解決的疑難問題，會在適當?shù)臅r候請專家指導解決。
（三）增強服務意識，做好服務
1．深入做好更多、更全面的調研、分析和總結工作，使科研為教育決策提供準確必要的服務
2．聯(lián)合校圖書館購買相關圖書和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。
3．適當?shù)臅r候為有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質。
�。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫龋匾曔^程管理
1．建立和完善楊柳初級中學科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規(guī)管理條例和科研組織機構，用科研制度和條例調動教師開展科研的積極性。
2．教師參與長三角征文、成果申報、課題研究和發(fā)表論文都列入個人學期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。
3．對各級課題研究進行適當獎勵，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級和校級課題都有具體獎勵標準。
4．重視科研工作的過程管理，對參與科研課題研究的課題組領銜人及成員能夠按照時間結點規(guī)范、保質保量完成任務的要適當?shù)倪M行表彰或表揚，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動科研課題過程管理良好氛圍的形成，做到活動有記錄，過程有資料，評價有結果。
�。ㄎ澹┳リ犖榻ㄔO工作，培育科研力量
1．鼓勵區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結合自己的工作實際，開展各級各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
2．通過課題研究引領教師專業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質。
3．有計劃地對青年教師進行系統(tǒng)培訓，支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來，在實踐中增長科研才干，支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學的研究課題。
�。┯煤靡延匈Y源，為科研隊伍提供幫助
1．適當請學校托管專家進行培訓和個別輔導答疑。
2．督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓，提高教師的科研水平。
3．加強校內教師的科研方法和科研常識的普及，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識，濃厚校園科研氣氛。
4．做好科研成果推廣工作。
三、相關工作
（一）做好教師年度獲獎與發(fā)表論文統(tǒng)計表彰工作。
�。ǘ┓e累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學校教育教學服務。
�。ㄈ┙⒖蒲惺业臋n案管理基礎資料。
�。ㄋ模╅_展片級科研活動。
�。ㄎ澹┥辖豢蒲心甓瓤己瞬牧稀�
�。┢渌幢M事宜。
中學學科工作計劃 篇3
一、工作思路
堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學質量為工作目標；充分發(fā)揮市教研室的研究、指導、服務的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學地理教學發(fā)展帶來的機遇，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺；科學地分析成績與教訓，努力使我市地理教學質量再上新臺階。
二、工作重點與措施
�。ㄒ唬┝x教課改工作
1、帶領全市初中地理教師繼續(xù)學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關系，創(chuàng)造性地使用教材；學習和落實《江西省農(nóng)村中小學課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學法，真正促進學生全面發(fā)展。
2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。
3、結合常規(guī)調研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規(guī)》、《初中新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學業(yè)務素質。
（二）中考復習工作
1、成立九江市中考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔全市中考地理復習研討會有關復習研討課，考綱解讀任務；承擔九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調研，指導復習工作等。
2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復習研討會。
主要內容：①九年級地理復習課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復習策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。
3、組織教師認真學習《初中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內容有針對性的進行復習。
4、精選業(yè)務能力強，命題經(jīng)驗豐富，思想素質好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質保量完成中考地理命題任務。
5、組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析。
�。ㄈ└呖紡土暪ぷ�
1、成立九江市高考地理復習指導研究小組，并積極開展相關工作。如：關注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關省份的試卷分析工作；赴縣（區(qū)）、市直有關學校高三聽課、調研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進行考前點撥；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發(fā)言及集體備課主講任務；提供教輔資料使用的指導意見；收集、整理、傳達有關高考地理信息；承擔高三“二模”、“三�！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣（區(qū)）及市直有關學校高三年級聽課、調研，幫助他們總結經(jīng)驗，找出不足，尤其是查找薄弱學校高三地理復習中存在的主要問題，并提出具體改進措施。
3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復習研討會暨07年市地理學會學術年會。主要內容：
�、俑呷乩韽土曊n觀摩；
�、凇�20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；
③《考試大綱》解讀；
�、芨呖嫉乩韽土暦椒霸嚲�、高考信息交流；
�、荨耙荒！痹嚲矸治黾爸v解“二�！泵}思路；
�、迋鬟_高中新課改有關精神；
�、咴u選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會員；
⑧組織全市優(yōu)秀論文、教學設計、課件、立體材料的評比；
4、結合我市申報的省級重點課題《高考地理復習研究與實踐》，認真組織高三地理公開教學與集體備課活動，探討復習課的教學模式，繼續(xù)完成好08年第二輪專題復習的編寫任務，并認真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡教研力度。充分利用“網(wǎng)絡教研”把相關地理教研活動計劃、優(yōu)秀案例、通知、通報、高考信息、優(yōu)秀成果等通過九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關教研信息。
6、積極組織教師參加省內、外有關高考地理教學研討會，并及時對有關信息進行篩選、整理，為學校提供咨詢服務。
7、認真組織好高三地理“二�！�、“三�！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現(xiàn)高考方向。
（四）高考新課改工作
為迎接我省08年秋季順利進入高中新課改，本學期要認真組織教師學習貫徹高中新課改有關精神，組織高中骨干教師參加省、市有關高中新課改的培訓學習，傳達率先進入高中新課改有關省份的一些做法與經(jīng)驗，以及有關高中課改的專家報告精神，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的課程功能、課程內容、課程設置、課程實施、課程評價、新高考特點等變化。
�。ㄎ澹┱n題研究工作
認真開展我市申報的省級重點課題《高考地理復習研究與實踐》的課題研究工作，并協(xié)助有關學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結合中、高考專題復習指導，高中新課改等），其目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結合。對有學術價值，應用價值的研究成果，及時推廣應用，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍。
三、本學期教學進度
年級
教材
教學進度
開學至期中
期中至期末
七年級
七年級下冊
第六章至第八章第一節(jié)
第八章第二節(jié)至第十章總復習
八年級
八年級下冊
第五章至第六章
第七章至第九章
總復習
九年級
具體考試范圍與要求詳見考試大綱
根據(jù)各校實際情況自行確定
高一
高級中學（必修）下冊
第五單元至第六單元
第七單元至第八單元總復習
高二
九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材
根據(jù)各校實際情況自行確定
高三
九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材
3—5月份完成第二、第三輪復習
四、月份工作安排
月份
活動內容
二
1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；
2、組織全市中學地理教學論文、教學設計、課件和立體材料評比；
3、召開市地理中心組，市地理學會的常務理事，市區(qū)各中學地理教研組長會；
4、收集、整理、傳達有關中、高考，高中新課改有關信息。
三
1、高三文綜“二模”試卷組稿；
2、高三地理聽課、調研；
3、召開08年全市高考地理復習研討會暨07年市地理學會年會；
4、舉辦初中地理公開教學與集體備課；
5、高三文綜“二�！遍喚砑霸嚲矸治�；
6、組織教師參加全省高考地理復習研討會；
7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》
四
1、舉辦高三地理第二輪復習專題研討課與“二�！狈治鰰�
2、召開全市中考地理復習研討會；
3、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調研，高考點撥；
4、高三文綜“三模”組稿；
5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；
6、高中新課改學習。
五
1、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調研、高考點撥；
2、舉辦初中地理公開教學與集體備課；
3、收集、整理、傳達有關中、高考地理資料、信息。
六
1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；
2、完成期末考試命、審、校工作。
七
1、學期工作總結，擬定下半年工作計劃；
2、中考、高考地理試卷分析；
3、高中新課改學習。
中學學科工作計劃 篇4
一、指導思想
以深入開展群眾路線精神為指導，根據(jù)《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學為重點，以創(chuàng)造和諧教與研為宗旨，充分發(fā)揮研究、指導、服務與引領的職能。堅持以課堂教學改革為主陣地，努力提高全市物理教學質量，促進我市初、高中物理教學工作再上新臺階。
二、工作思路
以教學質量為中心，積極推進課堂教學改革，切實提高教學質量。加強高效課堂教學的研究，深入推進課堂教學改革；深入學校聽課調研；開展蹲點教研，開展送教下鄉(xiāng)活動等工作。由研究教學轉為研究課堂。
三、工作目標
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
2、組織開展片區(qū)教學活動。
3、開展蹲點教研，深入學校推門聽課，研究課堂。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活 動。
5、組織全市中學物理教師積極參加網(wǎng)絡在線研討活動。
6、組織開展中學物理教師論文評比活動。
7、召開物理學科中心組人員會議。
8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
中學學科工作計劃 篇5
本學期以課程改革為中心，根據(jù)縣教研室和學�？傮w教學工作，結合本校實際情況，特制定本校英語組的.工作計劃如下：
一、指導思想
本學期以學習新《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學”研究為核心，繼續(xù)探討詞匯的有效教學方法，規(guī)范教學行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習等活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
二、本學期工作重點
1.組織教師學習《英語課程標準》，使教師準確理解、把握《英語課程標準》中的教學目標、內容與要求，深入分析教材，科學利用教材，不斷提高教學的針對性與有效性。積極探索提高英語教學有效的方法，努力減輕師生不科學的課業(yè)負擔。更新教師教學理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、抓好教研組建設。教研組重在教學常規(guī)方面落實，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，加強檢查督促，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
3、定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。促進教師專業(yè)成長。
4. 加速聽力口語考試訓練，提高學生的初中英語口語水平，促進英語教學質量全面提高。使考試進一步發(fā)揮引導廣大教師探索面向全體學生、促進全面發(fā)展學生英語交際能力、教學規(guī)律的積極導向作用。使老師研究聽力口語教學的科學規(guī)律，提高教學的有效性。
中學學科工作計劃 篇6
根據(jù)XX市教研院、教師教育院，及我校教學部門工作部署，XX年下半社會思品學科教研，要以全面提高教學質量為導向，以“學為中心”和“有效學習變革實驗項目”為推手，夯實基礎教研工作的同時，推進教學教研創(chuàng)新。主要工作如下：
1、組織實施“學為中心”和“有效學習”變革實驗項目
“學為中心”要成為全組老師新學期教科研工作的中心，每位老師在制定開課計劃、備課組在進行備課組活動時，都要以此為指導思想，推進教學改革。
組建“有效學習”課題研究團隊，開展“有效學習”課堂模式研究，探索操作方法和策略。
2、深入教學調研，加強教學指導
緊密配合學校各個年段的教學調研，深入開展教學調研，研究解決實際問題。走進課堂，走近教師，觀察學生學習狀態(tài)，加強教學指導。通過聽課、座談等方式，發(fā)現(xiàn)、研究和解決學科教學中的疑難問題，促進學生發(fā)展。
3、研究考試改革，落實教學實效
高度重視初中思想品德學科閉卷考試的政策變化，通過備課組活動、校本教研等活動，研究社會思品閉卷考試形勢下的教學要求。注重學習效果研究，尤其是要研究不同層次學生的學業(yè)成績提高策略，促進學生群體均衡發(fā)展。
4、提升教師素養(yǎng)，提高教師命題能力
無論是今年學科素養(yǎng)比賽的需要，還是閉卷考的新要求，提升青年教師的命題能力是當務之急的迫切任務。借助今年自己在八年級段的機會，讓備課組長合理分工單元卷命制任務，讓每一個青年教師參與整卷命制，然后集體研討，自己指導點撥。
5、助力青年教師，引領教學關鍵期
XX中學的教師團隊尤為年輕，剛入行的新教師及教齡五年內的新教師比例居高。通過師徒結對、新教師定期開課等方式，促進新教師成長；借助市直及市里各項業(yè)務比賽等平臺，合全組之力，全力幫助近五年教齡的青年教師獲得新的發(fā)展平臺。
6、深化校本教研，養(yǎng)成學科組文化
強化教師學習意識，以精神引領為先，圍繞市及學校各項教科研任務及比賽，有效開展教科研活動，以活動的發(fā)展，養(yǎng)成學科組文化；以學科組文化，推進教科研活動的進一步提升。
中學學科工作計劃 篇7
在過去一學年，在校長室的引領下，圍繞“有效教學”，繼續(xù)開展了“自然分才教學”模式的研究。科學組全體教師積極參與學校組織的各類專家培訓，不斷地用實踐來促進理論學習，在本學期取得了不俗的成績，有效地促進了本組教學質量和教師專業(yè)發(fā)展的提高。在學生培養(yǎng)方面，本學年開展實驗教學模式的探究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，利用實驗教學的輔助作用，在培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新能力的基礎上努力提高學生的綜合素養(yǎng)。
本學期教研活動工作重點
1、推行落實初中科學教學新常規(guī)，規(guī)范教學行為，提升科學教學質量。
為了落實有效落實課堂變革成果，規(guī)范初中科學教師的備課、上課、作業(yè)質量與批改、學業(yè)評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實初中科學教學新常規(guī)。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領初中科學教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)。
2、深化學習學科核心素養(yǎng)，促進學生學科素養(yǎng)的提升
積極策劃四次教研活動，認真學習學科核心素養(yǎng)，有請專家進校進組解讀核心素養(yǎng)，提升學生學科核心素養(yǎng)。進一步完善初中科學課堂教學評價機制，凸顯“學為中心”.
3、繼續(xù)發(fā)揮 “市初中科學教研基地”的作用，借助教研室的基地學校調研活動在我校的開展，打造“學做教一體”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本研修，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展。發(fā)揮“市‘小科學家’培養(yǎng)基地”的作用，以培養(yǎng)小科學家為契機，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，真正體現(xiàn)xx三中科技特色的素質教育。
4、發(fā)揮骨干教師的引領示范作用。本學期積極搭建“骨干”引領平臺。在本學期繼續(xù)開展師徒結對的活動。如：潘小清--余依璐、林小青--徐曉碧。繼續(xù)安排本組教師相互聽課，探討優(yōu)秀教師的教學特點，促進熟識“自然分才教學”課堂模式的操作技能。鼓勵青年教師積極參加市級和學校的“評優(yōu)”活動，提升科學組教師學科素養(yǎng)。
附:四次活動方案
活動一、解讀教學新常規(guī)，積極踐行教學新常規(guī)
時間：9月22日周四下午
地點：本校三樓會議室
內容： 為了落實有效落實課堂變革成果，規(guī)范初中科學教師的備課、上課、作業(yè)質量與批改、學業(yè)評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實初中科學教學新常規(guī)。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領初中科學教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)。
活動二、解讀科學學科核心素養(yǎng)，促進學生學科素養(yǎng)的提升
時間：9月30日周五上午
地點：本校微格教室
內容：1、本校老師開課一節(jié)2、黃鵬飛老師講座
活動三、繼續(xù)提升科學教室專業(yè)發(fā)展
時間：10月27日周四下午
地點：本校微格教室
中學學科工作計劃 篇8
一、 指導思想：
本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學工作，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平，提高教學質量。
二、工作目標：
1、組織學習《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生評價等行為，促進科學教學質量。
2、加強規(guī)范管理，積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學實驗教學工作，提高學生動手實驗能力。
4、通過課堂教學交流，提高教師教學能力。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加教育教學論文等各項評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排
月份
教研內容
九月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學教研組長會議精神。
3、縣初中科學教師課堂教學評比。
4、教學常規(guī)檢查
十月
1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學考試科學質量分析會議。
2、賽課活動啟動
十一月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質量分析。
十二月
1、縣學科新常規(guī)·精品百課評比上交
2、教學常規(guī)檢查
3、學生活動
一月
1、期末復習動員會議。
2、學期教研工作總結。
中學學科工作計劃 篇9
一、指導思想
深入貫徹落實市、縣教育局、學區(qū)關于全面提高教育教學質量的精神，堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；多措并舉，精準發(fā)力，致力語文教學的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強教學合作與資源共享，全面推進提升語文教學質量。認真落實橋下鎮(zhèn)中學教研組基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究，教研回歸課堂，落實學校并提高教學質量方案、措施，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務于學生的學。加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設，努力提高組內教師業(yè)務水平。開展各種學術語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學習語文興趣，提升學生語文素養(yǎng)。全面提高語文教研組的綜合實力。
二、工作重點
（一）進一步推行初中教學新常規(guī)，以常規(guī)建設促質量提升。
通過進一步組織學習初中教學新常規(guī)，以及活動研討、教學評比、榜樣示范、檢查督促等推進措施，促進教師對新常規(guī)的深入理解，引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。通過教與學的常規(guī)促進教與學行為的進一步完善，以促進我校初中語文課堂教學效率的進一步提升。
�。ǘ┮浴皢卧w教學”為核心，進行初中語文教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，以單元整體教學專題培訓為抓手，充分利用縣優(yōu)秀師資的直接引領與輻射作用，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。細讀單元內容，把握各文本的教學價值，采用相應的教學策略。嘗試多種課型，如單元起始課、教讀課、自讀課、單元整理課、寫作課、語文活動課、名著閱讀課等。立足單元內容，補充相關課外資源，做到課內外融通。同時，結合縣空中課堂、“一師一優(yōu)課”等活動，促進教師對好課的理解，不斷增進對教學方法重要性的認識，提升自己的教學水平。
（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學評價，促進學生語文素養(yǎng)的提升。
加強學業(yè)考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強復習教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業(yè)負擔。
教師積極參加網(wǎng)絡初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動，以復習中的疑難問題專題培訓為抓手，幫助九年級教師思考復習教學中存在的問題，重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑。同時，接軌縣有關競賽活動，提高語文教師的研究能力，并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。
三、學科教學研究的活動
1、初中語文“單元整體教學”研究。
2、初中語文畢業(yè)升學考試研究。
3、課題《單元整體教學整理課教學實踐研究》實施。
4、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
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