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幼兒工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-22 08:19:31 工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】幼兒工作計(jì)劃9篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的幼兒工作計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】幼兒工作計(jì)劃9篇

幼兒工作計(jì)劃 篇1

  本月工作重點(diǎn)

  1、鞏固一日生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

  2、提高幼兒自我服務(wù)能力,培養(yǎng)幼兒幫助他人。

  3、認(rèn)識(shí)春天,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、利用廢舊物品制作玩具,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  5、補(bǔ)充游戲區(qū)域材料,加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。

  6、加強(qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,師生共同參與環(huán)境布置。

  主要目標(biāo)

  健康:1、鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,單腳跳。

  2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。

  3、會(huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

  語言:1、能聽懂老師的要求,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,并能大膽主動(dòng)地提出自己的要求。

  2、能安靜聽故事,并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事,能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。

  科學(xué):1、能手口一致的數(shù)數(shù),并能說出總數(shù)。

  2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。

  3、能有順序地觀察動(dòng)植物。

  社會(huì):1、認(rèn)識(shí)春天,能感受春天的美麗及天氣的變化。

  2、聽老師父母的話。

  3、能有條理的做自己的事,并能有意識(shí)的幫助他人。

  藝術(shù):1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)的興趣,熱愛大自然。

  2、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的,正確使用鈴鼓、手鈴等樂器,學(xué)會(huì)

  欣賞他人的作品。

幼兒工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  閱覽室歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”,對(duì)于幼兒的身心健康,學(xué)識(shí)的增加大有好處,也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前,閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。

  二、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量,增添管理設(shè)備。

  2、改進(jìn)閱覽室開放和借閱制度,進(jìn)一步提高圖書的利用率,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

  3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。

  三、具體工作:

  1、管好用好圖書資料,為教育教導(dǎo)服務(wù)。

  2、對(duì)新購的圖書,及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理,出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

  3、加強(qiáng)新書的宣傳介紹,根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,并順時(shí)大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀。

  4、做好書籍的修補(bǔ)與整理,定期檢查,整理好書報(bào),雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。

  5、填寫好各項(xiàng)登記表,為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫應(yīng)該認(rèn)真,及時(shí)。

  四、 實(shí)施措施:

  1、學(xué)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié),各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。

  2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并向全體師生敞開,認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

  3、不斷的總結(jié)反思,克服以前的不足,學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn),以完善自我。

幼兒工作計(jì)劃 篇3

  教育工作

  開展主題活動(dòng)《熱和冷》,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),帶領(lǐng)幼兒一方面親身體驗(yàn)夏日的炎熱,一方面感受冰的溫度和融化過程,冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生探索的興趣,更加增添對(duì)夏日特征的了解。

  讓幼兒知道幾種簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的辦法,做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。

  保育工作

  養(yǎng)成飯前、便后用肥皂洗手的好習(xí)慣。

  養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。

  培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  加強(qiáng)幼兒的安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  鼓勵(lì)幼兒共同參與,以“熱乎乎的夏天”為題創(chuàng)設(shè)墻面。選擇有特色的扇子裝飾活動(dòng)室。

  和幼兒一起關(guān)注自然區(qū)里的花卉,防止暴曬,及時(shí)澆水。

  將幼兒帶來的帽子、遮陽鏡等夏日用品有序地布置在活動(dòng)室,供幼兒觀察。

  家園共育

  讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西,感覺冰箱里取出來的東西很涼。

  提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制,以免引起腸胃不適。

  提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園,引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。

  培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

  提醒孩子不要接觸過熱的東西,小心燙傷。

  其他

  讓幼兒適當(dāng)感受太陽下的炎熱,帶他們?cè)陉帥鎏幓顒?dòng)。天熱容易出汗,幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)要注意不要過多奔跑。隨時(shí)留意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)為他們擦汗。

  結(jié)合故事《太陽感冒了》,與個(gè)別愛吃冰淇淋的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流,暗示他們飲食要適度。

幼兒工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口,用科學(xué)統(tǒng)領(lǐng)全園,以創(chuàng)新求發(fā)展,樹立“四個(gè)意識(shí)”(服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)),以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,辦好人民滿意的教育。

  二、情況分析

  經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作,我們實(shí)行分層培訓(xùn),名師引領(lǐng),教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長(zhǎng)起來了。但是,同時(shí)我們也看到,要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園,對(duì)教師的要求也較高。在我園縣級(jí)規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中,迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高,進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

  三、工作目標(biāo)

  師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),結(jié)合我園實(shí)際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,做到精細(xì)管理,不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),讓幼兒園教育融入社會(huì),發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

  四、具體措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教師培訓(xùn)

  1.加強(qiáng)師德教育。

  要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

 。1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè),配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

 。2)加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),開展“三心五愛”教育,即:愛心、耐心、責(zé)任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

  (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

 。1)積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí),教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

 。2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等,并做好推薦筆記。

  (3)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng),不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量

  1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作,積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

  2.備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學(xué)過程。

幼兒工作計(jì)劃 篇5

  我讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語,同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,對(duì)孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點(diǎn),要選擇多種多樣的教學(xué)方法,幼兒英語的。

  俗話說是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙,要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的上,如果幼兒對(duì)英語感,他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒,孩子會(huì)主動(dòng)融到活動(dòng)中。反之,如果只是追求單詞句子的多少,孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)選取合適的教學(xué)方法,幼兒學(xué)英語的。

  1、故事教學(xué)法。

  故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動(dòng)活潑,內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性,使幼兒與老師共同參與,自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

  2、情景教學(xué)法。

  幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景,使他們想說、會(huì)說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞,更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此,教師要以幼兒園為主體,從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境,在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲,幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固,練習(xí)。

  3、游戲教學(xué)法。

  小孩子生來是好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹S螒蚴怯變鹤钕矚g的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的,密切師生間的關(guān)系,將知識(shí)融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此,幼兒園英語活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化,寓教育于游戲,讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

  4、引競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

  任何一種活動(dòng)形式,時(shí)間久了,孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒的支力,能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng),大都不甘落后,所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì),以表示對(duì)勝利者的,對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中,你追我趕,學(xué)英語的越來越濃。

幼兒工作計(jì)劃 篇6

  一、 園報(bào)

  園報(bào)作為我園面向全體家長(zhǎng)的一個(gè)重要宣傳窗口,經(jīng)過幾年的探索、實(shí)踐,已基本成熟,在新學(xué)期中,可以嘗試開辟新的專欄,比如名師專欄、家長(zhǎng)專欄等,使園報(bào)更充實(shí)、更具園本氣息。

  二、 教育信息網(wǎng)

  教育信息網(wǎng)對(duì)于各學(xué)校、幼兒園是最直接的宣傳平臺(tái),上學(xué)期我們的宣傳工作的主要精力都放在了向信息網(wǎng)投稿上,不論是發(fā)稿率還是宣傳效果都有了很大突破。但在取得成績(jī)的同時(shí),似乎也走入了瓶頸,很難再有上升的空間。以往的投稿工作,都由辦公室負(fù)責(zé),即使有其他科室、班組投稿,也都是辦公室主動(dòng)約稿。我們不妨簡(jiǎn)單的算個(gè)帳,如果寫稿、投稿都由辦公室專門負(fù)責(zé),就算每天寫一篇,一個(gè)月也只能發(fā)表20篇左右(信息網(wǎng)周六、日不更新)。我建議我們可以效仿鋼城小學(xué)的做法,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與宣傳工作,各科室、班組都應(yīng)積極投稿。我留意了一下鋼城小學(xué)的發(fā)稿率,一個(gè)月有八、九十篇之多,這顯然不是個(gè)別人的投稿量能達(dá)到的。要想走出瓶頸、進(jìn)一步提升發(fā)稿率及宣傳效果,就要讓更多的教師參與宣傳工作,各科室、班組都有明確的宣傳、投稿任務(wù),每組推選2——3名文字編輯能力較強(qiáng)的通訊員專門負(fù)責(zé),同時(shí)加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,在加分、稿費(fèi)等方面要略高于園報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。相信集體的力量一定會(huì)使宣傳工作更上一層樓。

  三、 各類活動(dòng)宣傳

  六一、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型戶外活動(dòng)是我園的一個(gè)重要的對(duì)外宣傳途徑,活動(dòng)的規(guī)模、形式、內(nèi)容都能充分展示一個(gè)幼兒園的辦園實(shí)力與文化底蘊(yùn)。我園在開展各類大型活動(dòng)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn),新的學(xué)期我們將迎來運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),我會(huì)積極參與,做好宣傳工作。

  四、 電視、報(bào)紙等主流媒體宣傳

  這個(gè)宣傳環(huán)節(jié)在我園宣傳工作中相對(duì)比較薄弱,雖然我們也積極的向安陽日?qǐng)?bào)、法制報(bào)等報(bào)紙投過稿,但發(fā)表率卻不理想。新的學(xué)期,我們可以嘗試在安陽日?qǐng)?bào)、安陽電視臺(tái)等主流媒體聘用特約記者,形成長(zhǎng)期的合作關(guān)系,相信對(duì)我園的宣傳工作會(huì)有很大幫助。

  五、 網(wǎng)站建設(shè)

  把網(wǎng)站宣傳工作放在最后,是因?yàn)樗鼘?huì)是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)。網(wǎng)站建設(shè)工作對(duì)于我來說是完全陌生、極具挑戰(zhàn)性的工作,但是我會(huì)迎難而上,邊學(xué)習(xí)邊摸索,爭(zhēng)取用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間把我園網(wǎng)站建設(shè)成為一個(gè)有特色、有新意的成熟網(wǎng)站,使之成為我園新的宣傳窗口。

  以上是我對(duì)新學(xué)期幼兒園宣傳工作的幾點(diǎn)設(shè)想,其中園報(bào)工作已基本步入正軌;信息網(wǎng)投稿期待更多教師參與,使之走出瓶頸;各類大型活動(dòng)宣傳我們有豐富的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)積極參與其中。對(duì)于我來說,電視、報(bào)紙等主流媒體宣傳是新學(xué)期的突破點(diǎn),而網(wǎng)站的建設(shè)工作則是工作重點(diǎn),我會(huì)向著自己的目標(biāo)不斷努力,以宣傳二實(shí)幼各項(xiàng)工作為己任,盡職盡責(zé),完善自我,努力工作!

幼兒工作計(jì)劃 篇7

  嚴(yán)格措施科學(xué)防控

  為了切實(shí)預(yù)防手足口疫情在幼兒園內(nèi)發(fā)生,我園積極落實(shí)有關(guān)防控措施,5月4日起,全園上下齊動(dòng)員,認(rèn)真執(zhí)行“預(yù)防手足口病實(shí)施方案”,做到“嚴(yán)格措施,科學(xué)防控”,迅速展開了以預(yù)防疫情為重點(diǎn)的安全防控工作。

  一、嚴(yán)把晨午檢關(guān)和因病缺勤幼兒健康信息追蹤記錄關(guān)。

  保健老師每天加強(qiáng)晨檢,仔細(xì)檢查每位幼兒的手、口腔等部位,如發(fā)現(xiàn)可疑患兒,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定,及時(shí)勸其到醫(yī)院就診,如診斷不是手足口病,須持醫(yī)院診斷證明書方可入園。幼兒早上入園后,由班內(nèi)教師再進(jìn)行一次晨檢,中午由各班保育員進(jìn)行午檢,以防遺漏。班級(jí)老師隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的精神面貌和身體狀況,如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱幼兒立即通知家長(zhǎng)帶其到市醫(yī)院就診,并進(jìn)行追蹤詢問,對(duì)因病缺勤幼兒的健康信息進(jìn)行及時(shí)追蹤記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

  二、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生、飲用水的管理和各班級(jí)消毒工作。

  加強(qiáng)對(duì)食品采購和飲用水的管理,食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行《食堂衛(wèi)生管理制度》、《幼兒園食堂衛(wèi)生消毒制度》,以防止食源性感染。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治和清掃,徹底清除衛(wèi)生死角,幼兒活動(dòng)室、睡室每天保持開窗通風(fēng),并由專人負(fù)責(zé)定時(shí)打開食堂和班級(jí)紫外線消毒燈照射30-45分鐘,確保室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。班級(jí)除了做好日常保健和衛(wèi)生工作外,每天還通過煮沸、日曬、84消毒液浸泡清洗、含有效氯消毒劑噴霧等方式對(duì)幼兒的玩具、毛巾、口巾、茶杯、座椅、地面等可觸及物品進(jìn)行消毒。對(duì)可疑患兒的被褥及用品及時(shí)拿到室外暴曬,嚴(yán)格做到防患于未然。

  三、加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。

  適當(dāng)增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,各班老師負(fù)責(zé)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣教育,教育幼兒“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬太陽”,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”。

  四、做好宣傳工作。

  通過幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地、宣傳櫥窗、致家長(zhǎng)一封信等途徑做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作,讓家長(zhǎng)了解手足口病的防治知識(shí),并提醒家長(zhǎng)積極配合我園做好預(yù)防工作,確保在園幼兒的身體健康。

幼兒工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo),研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,以“比學(xué)趕超創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為抓手,立足本園實(shí)際,以教師的`所需為本,積極開展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作,引領(lǐng)教師在教中研,在研中思,在思中得,實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。

  二、狀況分析:

  我園是一所省一級(jí)幼兒園,去年被評(píng)為市校本教研先進(jìn)校、縣園本培訓(xùn)先進(jìn)校、縣新聞信息先進(jìn)單位。現(xiàn)在編在園教職工40人。幼兒園高級(jí)教師18人。本科學(xué)歷18人,本科在讀7人,專科14人。市教壇新秀1人,市優(yōu)秀教師2人,市優(yōu)秀班主任2人,市骨干教師3人,縣教壇新秀10人,縣教學(xué)骨干6人,縣優(yōu)秀班主任2人。她們對(duì)工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取,集體凝聚力強(qiáng),在縣公辦幼兒園團(tuán)體賽課活動(dòng)中名列榜首……然而,我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足:我們一線的老師年紀(jì)較輕,在教育教學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘,要以省級(jí)、市級(jí)的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo),提高幼兒園的辦園品質(zhì)。

  三、培訓(xùn)目標(biāo):

  通過校本培訓(xùn),促使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù),提升辦園品質(zhì),建立一一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  四、組織機(jī)構(gòu):

  我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為:

  組長(zhǎng):徐秋玲

  副組長(zhǎng):滕中英 陳安平 邵丹

  成員:胡曉麗 黃毛毛 張潔 潘貌貌 盛安懷 胡朝朝 周薇薇 黃躍群

  五、任務(wù)、目標(biāo)及具體措施:

 。ㄒ唬⿴煹潞徒逃虒W(xué)觀的培訓(xùn)

  以隔周進(jìn)行的大組教研為載體,積極通過師德學(xué)習(xí),進(jìn)一步凈化教師的思想境界,不斷提升教師的師德水平,深入開展師德師風(fēng)專題研討,以及幼兒園德育工作論壇,繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀,特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng);促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀。

 。ǘ┙處煂W(xué)科與基本功培訓(xùn)

  針對(duì)教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1、繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

  一方面,根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),以教學(xué)實(shí)踐為中心,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師日常的工作環(huán)境,作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,手把手地傳授,并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,主要形式有:

  師徒結(jié)對(duì):新教師

  可塑性強(qiáng),她們的成長(zhǎng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師,具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。對(duì)新教師提出“一年入門,兩年過關(guān),三年達(dá)標(biāo),五年成熟”的目標(biāo),師徒共同簽訂責(zé)任書,保證每周相互交流,每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié),讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

  同伴互助:同伴互助是成長(zhǎng)過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中,我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作,專題討論中幫助,相互聽課后交流,檢查教案后反饋,使老師們?cè)谕榈幕?dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)課程研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  抓科學(xué)學(xué)科的研究。

  本學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的研究,尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,在教師中開展科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,注重探索性研究,特別是在選材、目標(biāo)的定位、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考,要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn),設(shè)計(jì)成探索、互動(dòng)、操作、趣味性強(qiáng)的活動(dòng),在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

  抓區(qū)角游戲的研究

  游戲是幼兒的天性,是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲,游戲材料的投放,游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,大組引領(lǐng),請(qǐng)骨干教師作這方面的講座,年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討,如一課多、同課異構(gòu)。提高教學(xué)質(zhì)量。

  抓常態(tài)課的研究

  上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí),提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課,徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽常態(tài)課,教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課,邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題,新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  3、加強(qiáng)課題的研究。

  積極推廣課題的研究成果

  《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的實(shí)施與探索》課題,我園已經(jīng)進(jìn)行了兩輪的教學(xué)實(shí)踐,我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),并已經(jīng)在市里獲獎(jiǎng),我們將繼續(xù)提煉并積極推廣研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程,長(zhǎng)期有效、有序地傳承和革新。

  做好四個(gè)新課題的研究工作我們申報(bào)的兩個(gè)教育教學(xué)課題《教研活動(dòng)中教師有效回應(yīng)策略提升的實(shí)驗(yàn)研究》、《構(gòu)建“分層式園本培訓(xùn)”的實(shí)踐研究》、《廢物再制在區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐研究》《如何開展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段,我們要規(guī)范、高效地做好兩個(gè)課題研究的起始工作,認(rèn)真做好兩個(gè)課題的開題論證準(zhǔn)備,全面完成課題實(shí)施研究方案,高質(zhì)量地完成開題論證工作。

 。ㄈ┓e極拓展園本培訓(xùn)模式

  1、全員培訓(xùn),整體推進(jìn)

  前勤教師培訓(xùn)

  首先是青年教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù),充分利用本園的人力、物力、財(cái)力,把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體,打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要求做到:一年,師傅帶教,常規(guī)入門;二年,自主執(zhí)教,工作上路;三年,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展優(yōu)勢(shì);四年,登臺(tái)唱戲,嶄露頭角;五年后,闖出校門,走向成熟。

  其次是對(duì)各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場(chǎng)的聽課評(píng)課活動(dòng),采用“專家引領(lǐng),教師踐行”有效拓展教師的思路,開展系列評(píng)課活動(dòng)。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng),并開展課題研究;三是開展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評(píng)課活動(dòng);四是師徒帶教活動(dòng),積極開展的結(jié)對(duì)形式是多層面的,有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì)。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì),以點(diǎn)帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”,預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí),培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此,我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng),通過教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式,給骨干教師加壓擔(dān)子,培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。

幼兒工作計(jì)劃 篇9

  一、情況分析

  上學(xué)期,我組教師在學(xué)習(xí)與落實(shí)(幼兒園教育指導(dǎo)綱要)的過程中,教育觀念日益更新,教育水平不斷提高。在專題研究“主題活動(dòng)背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)的制定”的過程中,有效的改進(jìn)了我組教師學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)的制定,提升了教師的專業(yè)化水平。在這個(gè)過程中,我們自覺收集相關(guān)資料,認(rèn)真的學(xué)習(xí)與交流,形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐中,得到了自我發(fā)展。但隨后,我們發(fā)現(xiàn)在教研活動(dòng)中還存在著一些需改進(jìn)的情況:

  二、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持貫徹(綱要)精神,落實(shí)二期課改的理念,以園務(wù)工作為指導(dǎo),促進(jìn)幼兒全面和協(xié)發(fā)展為基礎(chǔ),加強(qiáng)教研日常工作管理,提高教師參與教研的積極性。以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提升本組的保教工作質(zhì)量。

  三、主要工作及措施

  1、組織教師外出學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師的視野。

  措施:

  2、發(fā)揮老教師的示范帶教作用。

  措施:

  3、落實(shí)日常工作,重視師資隊(duì)伍建設(shè)并注重資料的積累。

  四、具體安排:

  九月

  1、確定本學(xué)期教研專題,制定本學(xué)期教研計(jì)劃和專題計(jì)劃。

  2、觀察小班組幼兒目前入園適應(yīng)情況,安撫幼兒。

  3、觀察入園適應(yīng)困難幼兒的行為表現(xiàn),分析原因。

  4、簽定帶教協(xié)議,按要求進(jìn)行帶教活動(dòng)。

  十月

  1、羅列各類資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  2、教研組活動(dòng)小結(jié)及展望。

  注:其他工作,如帶教活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)的反饋,讀書心得交流等均為隨機(jī),視情況而定。

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