小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（精選21篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見，圍繞“讓課堂不斷向好發(fā)展”這一核心工作，立足學(xué)科核心素養(yǎng)研究，以學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)研究和服務(wù)，提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)水平、教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題，進(jìn)一步開展關(guān)于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究。
2.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課例研究為載體，重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。
3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)�！皞湔n組、教研組”等研訓(xùn)平臺(tái)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
教研員、各校分管數(shù)學(xué)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、教壇新秀要帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)雜志、數(shù)學(xué)教育專著、名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。力薦：張奠宙先生的最新力作─《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》，這是一本探討小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念的文集；《小學(xué)教學(xué)》雜志20xx.7-8期，特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專家就新頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例暢談自己的認(rèn)識(shí)和思考，高屋建瓴，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和實(shí)用性。
�。ǘ╅_展教材研磨活動(dòng)
讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，本學(xué)期將繼續(xù)組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科發(fā)展共同體老師開展單元教材視頻分析，從單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)出發(fā)，從整體上把握與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的核心素養(yǎng)。把握單元內(nèi)容的學(xué)科本質(zhì)和教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的基礎(chǔ)與準(zhǔn)備，以及可能出現(xiàn)的問題和困惑。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是明確該內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)。重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作分析，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。ㄈ┰鷮�(shí)主題研訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)期市研訓(xùn)活動(dòng)研究主題數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?qū)W生“數(shù)感”、“運(yùn)算能力”的培養(yǎng)，主要包括以下幾方面：（1）蘇教版教材關(guān)于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的'認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算教材編排體系及特點(diǎn)分析；（2）小學(xué)生“運(yùn)算能力”的序列架構(gòu)；（3）小學(xué)生“運(yùn)算能力”現(xiàn)狀分析及對(duì)策；（4）不同版本教材數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算編排特點(diǎn)分析；（5）數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算教學(xué)中常見問題分析；（6）學(xué)生“數(shù)感”、“運(yùn)算能力”培養(yǎng)課例研究。重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例研究。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，倡導(dǎo)“順學(xué)而導(dǎo)，彰顯思維”的教學(xué)方式，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué)、好學(xué)、學(xué)多、學(xué)好，學(xué)生“自主學(xué)充分、合作學(xué)透徹、展示學(xué)精彩”，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展。做好學(xué)科發(fā)展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請(qǐng)?zhí)K教版小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部專家作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵能力的專題講座，以幫助一線教師進(jìn)一步厘定并明晰“數(shù)感”、“運(yùn)算能力”的價(jià)值內(nèi)涵、評(píng)價(jià)方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。
（四）開發(fā)校本數(shù)學(xué)特色課程
各校立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，在努力實(shí)施好國(guó)家課程的同時(shí)，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施好國(guó)家課程，積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強(qiáng)備課組、教研組特色建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂研究，凸顯學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程，并及時(shí)反思、總結(jié)、提煉、深化。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣輻射。小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組10月中旬將在全市深度分享、交流，蘇州市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉曉萍老師蒞臨指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┚慕M織教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。一是組織五年以內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。二是舉行“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例和論文評(píng)選活動(dòng)。通過評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)、反思能力提高，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
(六)建設(shè)智慧教育云平臺(tái)資源。太倉(cāng)市智慧教育云服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)初步建成，教師個(gè)人空間、學(xué)生個(gè)人空間人人通已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。教師個(gè)人空間的應(yīng)用，能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個(gè)人空間，方便教師備課與資源管理。小學(xué)數(shù)學(xué)將不斷豐富、充實(shí)各年級(jí)教案、學(xué)案、課件、習(xí)題、微課、單元教材視頻分析、命題等學(xué)科教育資源，方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，使教與學(xué)的模式創(chuàng)新成為可能。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)將努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，提高研訓(xùn)能力，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要活動(dòng)：
九月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體期初會(huì)議
2.五年以內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課
3.組織參加蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作與評(píng)比
十月份：
1. 小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)
2.姑蘇、常熟、太倉(cāng)三區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)
十一月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)
2.低年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課堂研討活動(dòng)
十二月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)
2.太倉(cāng)市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)
一月份：
1.蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課
2.“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例和論文評(píng)選活動(dòng)
3.小學(xué)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研與分析
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；８鶕�(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專題化。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，各年級(jí)組圍繞同一本教材，同一單元內(nèi)容，同一課時(shí)的.要點(diǎn)進(jìn)行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內(nèi)容設(shè)計(jì)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)等，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
1、本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
�。ㄈ┰鷮�(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。ㄋ模⿲W(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。
四、月工作安排
二月
1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、制定教研工作計(jì)劃。
3、第一次教案作業(yè)檢查。
三月
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2、搞好集體備課。
3、課題推廣課展示。
4、第二次教案作業(yè)檢查。
四月
1、組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動(dòng)。
2、組織好集體備課。
3、第三次教案作業(yè)檢查。
4、組織數(shù)學(xué)年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、迎接期中測(cè)評(píng)。
五月
1、組織好首屆青年數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。
2、組織好集體備課。
3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4、上交數(shù)學(xué)教研論文。
5、第四次作業(yè)檢查。
六月
1、抓好期末復(fù)習(xí)。
2、寫好教研組、學(xué)科教學(xué)總結(jié)。
3、收集整理資料。
4、第五次作業(yè)檢查。
5、參加縣期末調(diào)研考試。
6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以開發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛能為目的，堅(jiān)持實(shí)事求是，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的.數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過學(xué)校教研及區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
4、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。
四、工作措施：
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
�。ǘ⿵�(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，開展“崗位練兵”活動(dòng)。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
（四）繼續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。
1、以班級(jí)為單位，學(xué)有余力的學(xué)生參與，進(jìn)行思維訓(xùn)練和知識(shí)拓展（每日一題）。
2、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”（每月一期）。
3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境。
教室可以布置數(shù)學(xué)角，出數(shù)學(xué)黑板報(bào)，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學(xué)家故事、趣味題、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)資料等欄目。
五、具體安排
二月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。
2、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課及教學(xué)計(jì)劃）
三月份：
1、區(qū)級(jí)“三定備課”活動(dòng)。
2、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第一期。
3、開始做“每日一題”。
4、著手準(zhǔn)備教室數(shù)學(xué)角的布置。
四月份：
1、區(qū)級(jí)”三定備課“活動(dòng)。
2、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第二期。
3、觀看錄像課。
五月份：
1、區(qū)級(jí)“三定備課”活動(dòng)。
2、“慶六一”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第三期。
4、檢查各班“每日一題”進(jìn)行情況。
六月份：
1、出“數(shù)學(xué)小報(bào)”展。
2、期末教學(xué)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見，圍繞“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題，學(xué)習(xí)新的課程理念，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課堂改進(jìn)，研究課堂改進(jìn)過程中的問題和對(duì)策，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提升。
二、工作目標(biāo)
1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題，開展關(guān)于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究。
2.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課例研究為載體，重點(diǎn)進(jìn)行圖形與幾何領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。
3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)校“備課組、教研組”等研修平臺(tái)，為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺(tái)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┴S富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升專業(yè)素養(yǎng)
1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。案例式深入解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》；學(xué)習(xí)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》中關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是具有數(shù)學(xué)基本特征的、適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的人的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力。小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)是一脈相承的，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念和目標(biāo)應(yīng)貫穿于義務(wù)教育和高中階段，是一個(gè)長(zhǎng)期的逐步實(shí)現(xiàn)的過程。發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)影響深遠(yuǎn)。
2.學(xué)習(xí)專業(yè)書籍。本學(xué)期把“空間觀念”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究，推薦學(xué)習(xí)史寧中教授編著的《數(shù)學(xué)思想概論——圖形與圖形關(guān)系的抽象》， 學(xué)習(xí)“范希爾幾何思維水平”理論，深入對(duì)小學(xué)階段圖形的認(rèn)識(shí)、圖形的測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形的位置進(jìn)行整體研究，發(fā)展學(xué)生“空間觀念”，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
�。ǘ┮劳袑W(xué)科發(fā)展共同體，課堂向“好”發(fā)展
1.開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是課堂向“好”發(fā)展的前提，也是教師必備的.基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期將請(qǐng)學(xué)科發(fā)展共同體老師對(duì)學(xué)科老師進(jìn)行教材培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)、典型課例、經(jīng)典習(xí)題分析”等作專題培訓(xùn)，努力使每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2.開展教學(xué)專題研訓(xùn)。本學(xué)期研究主題圖形與幾何領(lǐng)域?qū)W生“空間觀念”的培養(yǎng)，主要包括以下幾方面：
（1）蘇教版教材關(guān)于圖形與幾何領(lǐng)域的教材編排體系及特點(diǎn)分析；
�。�2）小學(xué)生“空間觀念”的序列架構(gòu)；
�。�3）小學(xué)生“空間觀念”現(xiàn)狀分析及對(duì)策；
（4）不同版本教材圖形與幾何領(lǐng)域編排特點(diǎn)分析；
�。�5）圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué)中常見問題分析；
�。�6）學(xué)生“空間觀念”培養(yǎng)課例研究。
重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例研究。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，倡導(dǎo)“順學(xué)而導(dǎo)，彰顯思維”的教學(xué)方式，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué)、好學(xué)、學(xué)多、學(xué)好，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展。5月下旬，面向蘇州大市進(jìn)行工作組階段性成果展示。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造性實(shí)施國(guó)家課程，開發(fā)校本特色課程
深化學(xué)科特色教學(xué)。各校立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強(qiáng)備課組、教研組特色建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂研究，形成學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣輻射。上學(xué)期評(píng)選出的小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組，本學(xué)期繼續(xù)作深入思考與研究，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，6月中旬將在全市深度分享、交流。
�。ㄋ模┐罱ǘ嘣脚_(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
打造團(tuán)隊(duì)促成長(zhǎng)。切實(shí)重視學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的打造，依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)�！皞湔n組、教研組”等平臺(tái)加快教師成長(zhǎng)步伐。將繼續(xù)通過專題研訓(xùn)活動(dòng)等形式，為學(xué)科教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，以備課組、教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本研訓(xùn)的落實(shí)。為進(jìn)一步發(fā)揮備課組、教研組作用，教師發(fā)展中心以教育局優(yōu)秀備課組、教研組的評(píng)選為抓手，積極推廣先進(jìn)備課組、教研組的經(jīng)驗(yàn)，提高備課組、教研組活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，使備課組、教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的中堅(jiān)力量。
�。ㄎ澹┨剿餍畔⒓夹g(shù)和學(xué)科融合，積累學(xué)科資源
探索數(shù)字化學(xué)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的探索，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)。選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。
本學(xué)期主要活動(dòng)：
三月份：
1.分管小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任會(huì)暨小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升研討活動(dòng)
2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動(dòng)
3.五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課
四月份：
1. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)
2.20xx屆新教師及代課教師考核
3.承辦蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)特色課程研討活動(dòng)
五月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂展示活動(dòng)
2.六年級(jí)數(shù)學(xué)老師“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”總復(fù)習(xí)課堂研討活動(dòng)
3.蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽
六月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)
2.六年級(jí)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)輔導(dǎo)公益講座
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以20xx年縣教研室工作計(jì)劃為指針，全面認(rèn)真貫徹執(zhí)行20xx年教研室工作計(jì)劃。用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持管理育人服務(wù)育人的思想。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)與教育科研，認(rèn)真做好師資培訓(xùn)、教學(xué)改革與總結(jié)推廣工作，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
二、主要工作任務(wù)
1、認(rèn)真履行小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作職責(zé)，狠抓教研教改、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，積極深入教學(xué)第一線，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、數(shù)學(xué)教研員的工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的研究與指導(dǎo)的作用。
2、加大小學(xué)數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施新課程新的教學(xué)方法的培訓(xùn)、指導(dǎo)推廣，確保我縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的順利實(shí)施。
3、多層次全方位地探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng)導(dǎo)，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷探索總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)“情境問題”課題實(shí)驗(yàn)工作，組織開展一次實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流總結(jié)活動(dòng)。
5、認(rèn)真做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、主要工作措施
1、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)提高，不斷深入教學(xué)第一線，親臨課堂；參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用。
2、20xx年內(nèi)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研8所以上，深入課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓(xùn)講座或上公開課20節(jié)以上，參加各種教研活動(dòng)6次以上，撰寫學(xué)科或調(diào)研論文1篇以上。
3、籌備組織、協(xié)作進(jìn)行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
4、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評(píng)估工作；抓好圖書、儀器及實(shí)驗(yàn)室的管理與使用情況，對(duì)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展輔助教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)比。
5、組織好全縣小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)期、學(xué)年考查的命題與成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的`教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。
6、積極參加州教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動(dòng)。
7、在履行好自身崗位職責(zé)，完成好工作任務(wù)的同時(shí)，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認(rèn)真的視導(dǎo)，通過聽課、評(píng)課、講座、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，推動(dòng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中，將由一、二年級(jí)使用修訂后的新教材。要對(duì)兩個(gè)年級(jí)的.新教材進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助教師弄清重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
3、抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)后的質(zhì)量分析。要召開六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)上學(xué)年六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析，在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實(shí)施。
5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對(duì)象上，要加強(qiáng)對(duì)各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn)；在培訓(xùn)的方式上，要多采用參與式、互動(dòng)式等方式。要切實(shí)通過培訓(xùn)，提高網(wǎng)研興趣和能力。
三、活動(dòng)安排
九月
1．質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)
2．一、二年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)
3．市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽
十月
4．教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
5．&“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)
十一月
5．全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩
6．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
十二月
7．教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
8．微型課題專題研討
元月
9．期末總復(fù)習(xí)與命題考試
10．年度工作小結(jié)
xx年八月十八日
期中考試安排
一、考試時(shí)間：11月上旬。
二、考試范圍：
一年級(jí)：第1～58頁(yè)
二年級(jí)：第1～67頁(yè)
三年級(jí)：第1～58頁(yè)
四年級(jí)：第1～63頁(yè)
五年級(jí)：第1～64頁(yè)
六年級(jí)：第1～66頁(yè)
�。ㄕf(shuō)明：期中考試無(wú)論全市是否統(tǒng)一命題，但要統(tǒng)一考試時(shí)間和考試進(jìn)度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣，嚴(yán)格做到期中、期末的考試要求完全一致。）
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處、科研處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，依托SDP項(xiàng)目（學(xué)校發(fā)展計(jì)劃）、EEPO有效教育實(shí)驗(yàn)，南寧市C類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng)，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，努力追求有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施：
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ�(guī)性的.工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取進(jìn)步。
5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)價(jià)。
（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
3、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng)，并做好相資料的收集。
4、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強(qiáng)EEPO教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極參加EEPO課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
四、具體安排：
三月份：
1、檢查教師教案。
2、各教師制定教學(xué)工作計(jì)劃和提優(yōu)補(bǔ)差方案。
3、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
4、參加“名師八桂行”全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
四月份：
1、三位教師上研究課。
2、組建EEPO教研團(tuán)隊(duì)。
3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評(píng)比活動(dòng)。
4、檢查學(xué)生的作業(yè)。
五月份：
1、兩位老師上研究課。
2、組織教師學(xué)習(xí)《EEPO有效教學(xué)方式》相關(guān)理論。
3、檢查各教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練情況。
六月份：
1、參加EEPO團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、檢查教師教案。
七月份：
1、學(xué)生期末測(cè)試。
2、批改試卷，填寫各種表冊(cè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
新學(xué)期，我校各項(xiàng)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，據(jù)中心校的工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以推進(jìn)新課程的實(shí)施為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以深入課堂改革實(shí)驗(yàn)工作和夯實(shí)小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)績(jī)效為切入點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究為平臺(tái)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力促進(jìn)教育公平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施及做法：
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作制度要落實(shí)，要有教研活動(dòng)安排，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃、做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
�。�2）充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源組織老師收看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。
2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
�。�3）組織45周歲以下的教師參加小學(xué)“教壇新秀”的初選活動(dòng)。
3、以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教學(xué)過程管理
加強(qiáng)教學(xué)管理組織建設(shè)，嚴(yán)格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī)，規(guī)范過程管理資料，深入教研組參與集體備課，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好規(guī)范過程管理的`促進(jìn)者。嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，確保課程開齊，課時(shí)上足，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行。
4、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，深入課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。每位教師都要用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，形成質(zhì)量監(jiān)控制度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
三、月份工作安排
二月份
1.招生鞏生工作。
2.制定學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。
三月份
1.教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng)
2.組織全文學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[20xx]23號(hào)）。
四月份
1.參加小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)；
2.迎接縣級(jí)隨機(jī)檢查學(xué)校常規(guī)管理工作；
五月份
1.慶祝五一勞動(dòng)節(jié)
2.迎中心校抽考。
3.教師常規(guī)工作檢評(píng)。
六月份
1.開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)；
2.期末考試考查工作：
�、僖恢廖迥昙�(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末考試。
�、谌廖迥昙�(jí)常識(shí)科考查。
�、坌W(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。考查科目：思品與社會(huì)、科學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 9
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成，二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長(zhǎng)以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。
3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的'教師觀、學(xué)生觀。
4、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、每人上一堂教研課，并及時(shí)的說(shuō)課與評(píng)課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、本學(xué)期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、撰寫教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細(xì)常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識(shí)與能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。
3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并以增強(qiáng)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)
4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。
三、具體措施
1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)
（1）抓實(shí)備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級(jí)組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場(chǎng)，要突出對(duì)每一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應(yīng)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。
�。�2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到每一節(jié)課和每個(gè)學(xué)生。
（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次檢測(cè)，測(cè)前抓命題，測(cè)中抓考風(fēng)，測(cè)后抓分析。
�。�4）抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級(jí)中的`領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。
�。�5）抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、思考習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴(yán)要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！
2、探求高效課堂
�。�1）通過教師培訓(xùn)、開展教科研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的教育理論與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識(shí)與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。
�。�2）規(guī)范日常工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理�？平M通過強(qiáng)化檢查和巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見。
（3）大力開展教科研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。學(xué)�？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對(duì)外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教科研的針對(duì)性、實(shí)效性。
�。�4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每?jī)芍芤淮�，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。
3、打造學(xué)科亮點(diǎn)
學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年來(lái)我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。
（1）每日一題夯實(shí)根基。堅(jiān)持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競(jìng)賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫(kù)。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，以比賽促進(jìn)教師對(duì)每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）“數(shù)學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺(tái)。在數(shù)學(xué)周安排：數(shù)學(xué)廣播、數(shù)學(xué)論文評(píng)比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。通過各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。
�。�3）學(xué)科競(jìng)賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級(jí)口算比賽、中高年級(jí)計(jì)算比賽、聰明題比賽、小論文評(píng)比、數(shù)學(xué)報(bào)紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
�。�4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。加強(qiáng)一到三年級(jí)珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級(jí)學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀三年級(jí)珠算選手參加省珠心算比賽。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的'特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討、個(gè)性備課、教后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：
略
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 12
新的一學(xué)期又拉開了序幕，各項(xiàng)工作一如既往的有序展開了，為了確保儀器室管理工作有條不紊地進(jìn)行，更好地服務(wù)于教學(xué)之功能，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)于之功能。
二、情況分析。
教師們能高度認(rèn)識(shí)直觀教具在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮了儀器室的作用。但也存在著一些問題，一些儀器較舊。
三、工作目標(biāo)。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊實(shí)驗(yàn)課程，引導(dǎo)學(xué)生能完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的.實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
四、主要任務(wù)。
完善各種制度和表卡，做到“帳、卡、物”三者一致。
規(guī)范儀器的擺放，使之科學(xué)，合理，美觀。
嚴(yán)格履行借還手續(xù)。
熱情服務(wù)，做到有用必應(yīng)。
加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生工作，確保儀器的準(zhǔn)確性及精密度。
調(diào)動(dòng)教師們使用儀器的積極性。
做好年度清查、管理工作。
五、方法措施。
對(duì)照儀器室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善儀器室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，并使之與帳卡一致。
嚴(yán)格履行借還手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí)，填寫好領(lǐng)用記載。按時(shí)歸還，歸還時(shí)，認(rèn)真檢查儀器是否完好。
注意實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全性，杜絕一切不安全因素的事件發(fā)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 13
在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標(biāo)要明確;
上課要認(rèn)真，方法要靈活;
作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，(一、二年級(jí)口算：12題/分鐘，各年級(jí)計(jì)算正確率：90%以上)繼續(xù)落實(shí)好周周練工作，針對(duì)周周練中存在的問題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試(計(jì)算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。
在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到10節(jié)以上。
2、加強(qiáng)教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)如下：9月：
(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
10月：
(1)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的`算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。
12月：
(1)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
(2)考試習(xí)慣：會(huì)題作對(duì)，卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)多出成果。
四、各月活動(dòng)安排：
九月
1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級(jí)組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評(píng)比。
6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測(cè)試情況。
5、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽。
6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫比賽
7、精心準(zhǔn)備期中考試，作好考試指導(dǎo)。
十一月
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，指定比賽方案。
6、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況。
2、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
二月
1．制定教研計(jì)劃，安排學(xué)期教研工作
2．組織撰寫三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研試卷分析報(bào)告
3．謀劃20XX年理科教師千題集活動(dòng)安排
4．參加區(qū)開學(xué)工作檢查
三月
1．開展“三定”備課活動(dòng)，參與學(xué)�！爸黝}引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)
2．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)展評(píng)活動(dòng)的指導(dǎo)工作
3．布置20XX年區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)選工作
4．組織本學(xué)科參加全市第十屆教科研成果評(píng)選
5．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：雙�。�
6．組織本學(xué)科省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作
四月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第一學(xué)段）
2．指導(dǎo)本學(xué)科收集撰寫教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)典型案例
3．教學(xué)視導(dǎo)（視導(dǎo)學(xué)校：華二�。�
4．做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)展評(píng)活動(dòng)的區(qū)級(jí)評(píng)審工作
5．參加安慶市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)的有關(guān)工作
6．組織本學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)觀摩
7．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：健�。�
五月
1．“三定”備課：新增典型課例研討（第二學(xué)段）
2．參加第三屆安慶市“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng)
3．完成本學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選和上報(bào)工作
4．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：四小）
六月
1．繼續(xù)開展理科教師千題集活動(dòng)（命題學(xué)校：依�。�
2．期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題工作
3．六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作
七、八月
1．教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研情況分析反饋
2．學(xué)期教研工作總結(jié)
3．參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 14
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我任教的是二（1)、二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，他們已經(jīng)經(jīng)過一年級(jí)的教育學(xué)習(xí)，所以在很多方面都已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我任教的這兩個(gè)班，他們有著許多類似的地方，比如他們都活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，對(duì)數(shù)學(xué)有較濃的學(xué)習(xí)興趣,但是他們也存在著一定的差異。
二（1）班全班共45人，其中男生25人，女生xx年級(jí)的水平，感覺到他特別的無(wú)所適從。
二（3）班全班共有45人，其中男生32人，女生3人，這學(xué)期新插入一名學(xué)生。這個(gè)班上的學(xué)生大多數(shù)是打工子女，他們并沒有受到爸爸媽媽的過分溺愛，所以一般情況這些孩子都比較容易受教。而且經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)洗禮，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都有較大的改善。
針對(duì)以上情況，本學(xué)期我的主要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂上，我充分利用教具，運(yùn)用各種小游戲讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、教材分析：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：00以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是00以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，同xx年級(jí)現(xiàn)有xx年級(jí)一直到六年級(jí)，都是自己帶過來(lái)的，所以對(duì)學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的.動(dòng)態(tài)。
三、教材分析：
這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和能力方面：
1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。
過程與方法方面：
5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。
7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
情感態(tài)度價(jià)值觀方面:
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具：
在前面幾冊(cè)的教師教學(xué)用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計(jì)算器等。結(jié)合本冊(cè)的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。
1、圓形紙板作為演示分?jǐn)?shù)計(jì)算以及認(rèn)識(shí)圓的教具�？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個(gè)。拿其中的兩個(gè)圓形紙板做成如五年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書第4頁(yè)介紹的教具，用來(lái)演示不同的分?jǐn)?shù)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。
2、圓規(guī)教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)時(shí)用。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個(gè)學(xué)生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī)。
3、說(shuō)明圓面積計(jì)算公式用的教具可以仿照教材第68頁(yè)的圖用紙板制作，供教師演示用。另外在本冊(cè)教材的附錄中印有同樣的圖，學(xué)生可以剪下來(lái)貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具。
4、方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時(shí)用。在本冊(cè)教材的附錄中印有幾幅0× 0的方格紙，可以讓學(xué)生剪下來(lái)用。
5、其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計(jì)制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)位置時(shí)在本地區(qū)的簡(jiǎn)易路線圖上畫上方格子作為教具;教學(xué)百分?jǐn)?shù)時(shí)，可搜集一些含有百分?jǐn)?shù)表示含量或性能的商品標(biāo)簽作為教具或?qū)W具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。
六、教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 15
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標(biāo)，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施的能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作
1．開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，期初將繼續(xù)組織開展區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2．學(xué)習(xí)教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師對(duì)課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；常州市教科院把“運(yùn)算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究，因此，各校要繼續(xù)深入對(duì)小學(xué)階段整數(shù)、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運(yùn)算能力的整體研究，深入對(duì)估算、靈活運(yùn)用計(jì)算解決實(shí)際問題的研究，切實(shí)提高學(xué)生的運(yùn)算品質(zhì)。
三、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平。
1．加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。區(qū)教師發(fā)展中心將通過常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過程，提高活動(dòng)的`針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2．加強(qiáng)課程建設(shè)。各校要立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、市新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。
3．發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向功能。六月份，常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。由于這樣的監(jiān)測(cè)不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測(cè)內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》對(duì)運(yùn)算能力的要求，認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、提高研究實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1．開展教學(xué)專題研究。本學(xué)期，區(qū)級(jí)研究主題將與市級(jí)一致，為“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主要包括以下幾方面：
�。�1）國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;
（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；
�。�3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；
（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；
�。�5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策；
�。�6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；
�。�7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析；
（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。各�？蓢@主題，有針對(duì)性地開展研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
2．開展項(xiàng)目研究。我區(qū)作為省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》的實(shí)驗(yàn)區(qū)，將認(rèn)真開展相關(guān)研究，積極參加常州市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開發(fā)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。三所省級(jí)珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動(dòng)。
五、搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1．活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。我區(qū)將通過各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。
2．團(tuán)隊(duì)打造促成長(zhǎng)。各校要切實(shí)重視學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)的打造，依托名師工作室、青藍(lán)工程等多種途徑加快教師成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，將認(rèn)真組織參加市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
六、具體安排
二月份
1．制定學(xué)期工作計(jì)劃；
2．區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)；
3．區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
三月份
1．省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)；
2．市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
四月份
1．市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)；
2．市珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)；
3．沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
五月份
1．區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；
2．市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開發(fā)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)；
3．市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)交流研討會(huì)。
六月份
1．市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測(cè)；
2．畢業(yè)考試及試卷分析工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠(chéng)合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長(zhǎng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研主題
基于核心素養(yǎng)的有效課堂
三、學(xué)情分析
二年級(jí)共6個(gè)班，約260名學(xué)生。從上學(xué)期的測(cè)試情況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對(duì)來(lái)說(shuō)也比原來(lái)要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
四、主要工作目標(biāo)
1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。
2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，深挖教材，常態(tài)下不定期開展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。
4、提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時(shí)間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來(lái)學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。
五、具體措施
1、加強(qiáng)備課：老師要認(rèn)真分析本班學(xué)生的`特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)的得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，找出存在問題的根源，采取行之有效的措施穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師對(duì)教案的二次備寫采用不同顏色的筆“批畫圈點(diǎn)”。教師要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和考試內(nèi)容制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo)，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué)，切實(shí)提高課堂效率，避免上課馬虎，課后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2、高效上課。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用ppt，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。減少課堂教學(xué)的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程在規(guī)范緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
3、認(rèn)真反思。認(rèn)真寫好每課的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。
4、作業(yè)布置：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。在作業(yè)本上，要并根據(jù)不同學(xué)生實(shí)際給予內(nèi)容豐富、意見中肯、數(shù)量不少的批語(yǔ)。
5、學(xué)生輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能在以往的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
6、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討，努力達(dá)成共識(shí)，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。對(duì)教材要加強(qiáng)鉆研的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。
7、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。
總之，在新的學(xué)期，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組將緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為抓手展開工作。我們將借著推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量的新輝煌！
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1.建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。
3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。
1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：
�、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)
�、谕ㄗx年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
�、坶喿x《教師用書》。
�、荛喿x他人成功的案例與有用的`做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
�、莳�(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來(lái)源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
4.教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營(yíng)造課改研究氛圍，通過對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀，自覺主動(dòng)地完成自己的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。
四、具體安排
九月：
1.制定上交各項(xiàng)計(jì)劃
2.開展隨堂聽課
3.召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作
4.調(diào)整完善師徒對(duì)，并正常開展活動(dòng)
5.健全興趣小組，并正常開展活動(dòng)
6、“一課三議”活動(dòng)正常開展
7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析
十月：
1.開展隨堂聽課
2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽
3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
4.青年教師基本功競(jìng)賽
5.備課組長(zhǎng)會(huì)議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)
十一月份：
1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課)
2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評(píng)比活動(dòng)
3.學(xué)生應(yīng)用題解題能力競(jìng)賽競(jìng)賽
4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
興趣小組成果展
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 18
一、工作思路
在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為根本目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，著力提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效性和質(zhì)量意識(shí)，引領(lǐng)教師走“重過程、高效率”的教學(xué)道路；結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，正確處理改革、發(fā)展、創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，逐步提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)以集體備課為起點(diǎn)，發(fā)揮教研組的作用
要加強(qiáng)集體備課，重視自學(xué)、集體討論、分工和課后反思的過程，優(yōu)化教學(xué)過程，凝聚全民智慧，取各家之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共享資源，將教師在教學(xué)中的認(rèn)知和行為向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)變，尋求專業(yè)發(fā)展的高起點(diǎn)，有效提高教學(xué)效率。
1、爭(zhēng)取探究?jī)?nèi)容的新突破。
內(nèi)容決定形式。為了突破集體備課的瓶頸，集體備課的內(nèi)容可以從知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)上進(jìn)行探討；還可以討論一個(gè)模型，一種教學(xué)方法，一個(gè)主題，一個(gè)預(yù)設(shè)，以及生成的可能性；或者，教師可以在一定時(shí)間內(nèi)授課、跟進(jìn)、討論課，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況選擇可行的.內(nèi)容和形式。
2、爭(zhēng)取擴(kuò)大討論范圍。
集體備課的范圍不限于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。要想方設(shè)法拓寬教學(xué)效果、教學(xué)智慧、教師語(yǔ)言，拓展教學(xué)反思、教學(xué)環(huán)節(jié)變革、教材新解讀等。，增加討論的話題，增加教師的積極性，不斷提高教師的教研意識(shí)。
3、強(qiáng)化組織實(shí)施責(zé)任。
區(qū)級(jí)集體備課，各校確定專人負(fù)責(zé)，根據(jù)教研室安排，及時(shí)有效參與討論。
各學(xué)校在集體備課時(shí)，要科學(xué)地為自己的學(xué)校、教師和學(xué)生選擇最佳的集體備課方式和方法。備課組長(zhǎng)要起到“領(lǐng)導(dǎo)”和“中心”的作用，善于組織討論，及時(shí)調(diào)整談話話題，組織教學(xué)聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)后有效跟進(jìn)反思。建議上重建班，寫相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累自己，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平的整體提升。
(二)以課堂教學(xué)為中心，多想想減負(fù)增效
重視課堂，加大教研工作力度，整合力量，實(shí)施校本教研制度，加強(qiáng)學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量分析，根據(jù)各校情況制定有效措施，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，從課堂入手。教師積極參與課堂教學(xué)研究，努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生自主實(shí)踐、自主探索、合作交流。讓學(xué)生積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。、感受知識(shí)、體驗(yàn)過程和把握思路，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，體驗(yàn)策略的多樣性，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)。
1、以“大師工作室”為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)反思，升級(jí)專業(yè)。
充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，組建培訓(xùn)梯隊(duì)，制定科學(xué)合理的工作室計(jì)劃和可以檢查的個(gè)人計(jì)劃，定期有計(jì)劃地開展相關(guān)活動(dòng)。工作室成員勤讀書，多反思，注重實(shí)踐，在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人博客，從更廣闊的視角審視自己的課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)；全區(qū)數(shù)學(xué)教師立足課堂，以新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力讓學(xué)習(xí)反思成為自己的專業(yè)習(xí)慣，讓終身學(xué)習(xí)成為自己的方向。
2、以“學(xué)校質(zhì)量”為平臺(tái)，注重過程，提高質(zhì)量。
在專家高端前沿理論指導(dǎo)下，借助“優(yōu)質(zhì)學(xué)�！逼脚_(tái)，深入項(xiàng)目學(xué)校，認(rèn)真分析每個(gè)研究班，探索適合學(xué)生的有效教學(xué)方法，以相關(guān)課題和“微技能研究”為導(dǎo)向，有效解決當(dāng)前課堂存在的問題，結(jié)果與過程并重，嘗試“重過程、促發(fā)展、重多樣性”的評(píng)價(jià)策略， 并注意在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，充分發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，輻射薄弱學(xué)校，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，堅(jiān)持“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的理念，致力于提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、依托“多媒體網(wǎng)絡(luò)”，開拓視野，創(chuàng)新提高效率。
全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師每天至少瀏覽一小時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客，開闊視野，努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變，完善博客建設(shè)，利用QQ群和新的教學(xué)時(shí)空積極探索網(wǎng)上教研，觀摩課、討論課、反饋交流教學(xué)考察等。，擴(kuò)大教研時(shí)間和空間范圍，提高教研效率；關(guān)注20xx版課改的實(shí)驗(yàn)動(dòng)向，圍繞新課改開展講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)，符合前沿理念；整理一級(jí)集體備課小組的相關(guān)資料，建立資源共享數(shù)據(jù)庫(kù)，用匯聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。
三、主要工作安排
9月:
1、“臺(tái)州市學(xué)業(yè)水平考試”的回顧與探討：
2、珠心算實(shí)驗(yàn)安排、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材訓(xùn)練；
3、收集整理高一的優(yōu)秀教案和課件；
4、準(zhǔn)備市級(jí)“合理推理能力訓(xùn)練”的教學(xué)觀察和討論活動(dòng)。
10月:
1、組織參加臺(tái)州市集體備課和觀摩活動(dòng)；
2、組織參加臺(tái)州市學(xué)術(shù)水平考試；
3、臺(tái)州市“海上選舉”系列活動(dòng)——公開課展示；
4、“綜合實(shí)踐”活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)論文評(píng)價(jià)。
11月:
1、組織高二新教材示范課活動(dòng)；
2、組織小學(xué)數(shù)學(xué)“專家挑戰(zhàn)賽”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
12月:
1、網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)，教師個(gè)人博客評(píng)選；
2、組織老師(五年內(nèi)工作)解決問題。
1月:
1、組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)查和測(cè)試；
2、總結(jié)這學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研室以學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)能力的不斷提高為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)研究，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。根據(jù)學(xué)校教研工作的重點(diǎn)，我們組這學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二、工作目標(biāo):
1、營(yíng)造教師學(xué)習(xí)、交流、提高的良好討論氛圍，提供良好的討論平臺(tái)，建立良好的數(shù)學(xué)教學(xué)研究基地。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我們教師良好的道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、良好的教學(xué)作風(fēng)和教研熱情。在全集團(tuán)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成教研、互學(xué)、創(chuàng)新的強(qiáng)勁之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和討論中更新教師的教學(xué)觀念，探索和總結(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升這一批教師的教學(xué)和科研能力，建設(shè)一支適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作。
三、具體措施:
(一)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步解讀，全體教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐和探索新課程下的課堂教學(xué)規(guī)律。立足課堂教學(xué)實(shí)踐，善用新教材。
2、加強(qiáng)教材和備課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)常規(guī)數(shù)學(xué)課程的量化考核。
(二)加強(qiáng)教學(xué)科研量化考核體系，確保教學(xué)科研活動(dòng)有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)把重點(diǎn)放在優(yōu)化課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。重視課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)施推門聽課、跟蹤部分教師、相互傾聽等多種形式，深入推進(jìn)和引導(dǎo)課堂教學(xué)的規(guī)范化和教師的教學(xué)能力。
2、加強(qiáng)反思驅(qū)動(dòng)的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師深入思考自己的課堂教學(xué)，自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，收集數(shù)據(jù)，豐富博客內(nèi)容。
(三)開展多元化的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、利用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、在線學(xué)習(xí)等方法，教師可以及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息，拓展教師的知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提高教師的理論水平和教學(xué)科研水平。
2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，讓教學(xué)研究走進(jìn)課堂。
3、開展講座、評(píng)估研討會(huì)，每周開展一次集體培訓(xùn)活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)的主要內(nèi)容，每個(gè)活動(dòng)完成“四個(gè)一”，即一次問題交流；一個(gè)教學(xué)得失；特別研究。老師這學(xué)期上課至少15節(jié)，通過互相傾聽和評(píng)課不斷提高自己的教學(xué)和科研能力。
4、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，營(yíng)造青年教師發(fā)展環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。
(四)開展校本培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)研究和實(shí)踐能力，
1、這學(xué)期在加強(qiáng)教研組的專業(yè)建設(shè)。讓每一位老師在科研中成長(zhǎng)和提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂有效性相結(jié)合，使教研活動(dòng)具有規(guī)律性和特殊性；使研究過程富有成效。
2、搞好校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)和科研的能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教師和研究人員進(jìn)行專題講座；另一方面，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)專家的作用，利用教師在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的專業(yè)交流，有效開展培訓(xùn)。多渠道提升我校骨干教師的'實(shí)力，最終形成人人都想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、開展教研活動(dòng)，深化課程設(shè)置。以老教師為榜樣，中年教師為代表，青年教師為骨干為目標(biāo)，教師的專業(yè)研究和實(shí)踐能力將得到提高。
4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育。
(五)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和研究，促進(jìn)共同發(fā)展
在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)和科研模式，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作開辟了新的天地。網(wǎng)絡(luò)教研這一新生事物，突破了地域和時(shí)間的限制，縮小了學(xué)校和地區(qū)之間的差距，縮小了教師和專家之間的距離，從而為教師搭建了一個(gè)開放、平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)和討論平臺(tái)。這學(xué)期我們將充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研究。
2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的互動(dòng)性。
(6)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研日常工作，提高教學(xué)科研工作實(shí)效
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、集體討論等形式開展有針對(duì)性、有成效的教研活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的新方式。
3、做好課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的主要渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。這學(xué)期，我們將嚴(yán)格把課堂教學(xué)質(zhì)量放在首位，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)質(zhì)量，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，要力求“精、細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批和學(xué)生批代的現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該努力在作業(yè)中進(jìn)行面對(duì)面的改變，并及時(shí)給予指導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、工作安排:
九月
1、每個(gè)老師制定一個(gè)教案，一個(gè)教案，寫一個(gè)教案和教案，完善各種制度。
2、教師網(wǎng)絡(luò)電子備課的應(yīng)用培訓(xùn)。
3、組織老師開始閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
十月
1、學(xué)習(xí)“觀看和評(píng)論著名藝術(shù)家的精彩案例”。
2、老師集體備課。
3、第二輪聽力與評(píng)價(jià)活動(dòng)，聯(lián)合研究，提高課堂教學(xué)水平。
十一月
1、抓好平時(shí)階段學(xué)習(xí)，組織教師總結(jié)平時(shí)教學(xué)實(shí)踐。
2、集體備課。
3、第三輪聽力與評(píng)價(jià)活動(dòng)。
4、期中考試和質(zhì)量分析。
十二月
1、學(xué)習(xí)《不同年份理論培訓(xùn)培訓(xùn)交流沙龍》。
2、大家都在聽正常的課，分組的老師互相聽課，分享評(píng)論。
3、老師備課，學(xué)生檢查作業(yè)。
一月
1、教師寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、組織最終評(píng)審和質(zhì)量測(cè)試及分析。
3、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 20
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育；積極探索實(shí)施“有效教學(xué)”的方方面面，加強(qiáng)“有效評(píng)價(jià)”的教學(xué)研究；轉(zhuǎn)變教研工作觀念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點(diǎn)
(一)推進(jìn)教學(xué)科研日常工作，增強(qiáng)教學(xué)科研工作的實(shí)效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，教學(xué)科研與教師教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)科研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》等。，努力以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研，增強(qiáng)教學(xué)科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使教學(xué)科研工作真正為教師、學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、討論交流、網(wǎng)絡(luò)討論、集體備課討論、專題輔導(dǎo)、項(xiàng)目活動(dòng)、校本研究等形式，開展有針對(duì)性、有成效的教研活動(dòng)。，并考核教師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的出勤和參與情況，并記錄在教師個(gè)人教研成績(jī)中，作為教師先進(jìn)教研個(gè)人的評(píng)選依據(jù)之一。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，超過一周。教案編制要規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)安排、板書設(shè)計(jì)要齊全，教學(xué)反思要經(jīng)常進(jìn)行。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)以集體備課為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和教師的個(gè)人特點(diǎn)，設(shè)計(jì)易于教與學(xué)的實(shí)用教案。從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，我們可以看到教師是如何教學(xué)的，學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，知識(shí)是如何產(chǎn)生的，基礎(chǔ)知識(shí)是如何培養(yǎng)的，能力是如何培養(yǎng)的，學(xué)生的積極性是如何調(diào)動(dòng)的，等等。并堅(jiān)持集體備課和討論制度，真正體現(xiàn)了每一次備課都是大家討論的結(jié)晶。
3、做好課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的主要渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。這學(xué)期，我們將嚴(yán)格把課堂教學(xué)質(zhì)量放在首位，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師的重點(diǎn)工作。禁止教師在沒有備課和教案的情況下聽課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。重視課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)施推門聽課、跟進(jìn)講課、點(diǎn)評(píng)交流、量化評(píng)分等做法，有效監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)教師教學(xué)情況，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)質(zhì)量，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。至于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批改，我們力求做到“四精四要”，即“精挑細(xì)選、精批、細(xì)講”和“早收、早批、早評(píng)、改錯(cuò)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批和學(xué)生批代的現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該努力在作業(yè)中進(jìn)行面對(duì)面的改變，并及時(shí)給予指導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，做好科研工作、教師培訓(xùn)、教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人培訓(xùn)。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高數(shù)學(xué)教師的整體水平。
1、這學(xué)期課堂教學(xué)的“有效評(píng)價(jià)”是教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材，充分了解新教材的特點(diǎn)，以便更好地利用新教材。并以課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，探索新課程下的課堂教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流和實(shí)踐的過程中，課程改革的精神應(yīng)該腳踏實(shí)地地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、搞好校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)和科研的能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教師和研究人員進(jìn)行專題講座；另一方面，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干和教學(xué)專家的作用，利用教師在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的專業(yè)交流，有效開展培訓(xùn)。多渠道提升我校骨干教師的實(shí)力，最終形成人人都想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織實(shí)施數(shù)學(xué)組教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)研究群體的一個(gè)亮點(diǎn)，教師通過課題研究從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，營(yíng)造青年教師發(fā)展環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，開展青年教師分班授課活動(dòng)，在教師中開展“一對(duì)一”的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過“傳承、幫助、帶動(dòng)”的方式，一方面可以達(dá)到教與學(xué)并重的目的，另一方面可以讓年輕的教師早日成長(zhǎng)。
5、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15次。教師可以通過聽對(duì)方講課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)討論和交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，打造教研特色
在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)和科研模式，為學(xué)校的.教學(xué)和科研工作開辟了新的天地。結(jié)合我校數(shù)字化校園建設(shè)，我校數(shù)學(xué)教研組充分利用我校先進(jìn)完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在課堂教研活動(dòng)上進(jìn)行大膽的探索和嘗試，為教研工作注入了生機(jī)和活力。在這一學(xué)期，我們?nèi)詫⒊浞职l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，繼承網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)展以來(lái)取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、繼續(xù)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研究。
2、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的互動(dòng)性。
4、鼓勵(lì)教師在網(wǎng)上開設(shè)博客，利用數(shù)學(xué)博主開展網(wǎng)上教學(xué)和研究。
三、主要工作安排:
9月:
1、數(shù)學(xué)組教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。
2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)套路。
3、每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員安排自己的研討會(huì)時(shí)間。
4、查看開學(xué)時(shí)安排的一周備課教案。
5、六(1)節(jié)數(shù)學(xué)教研課。
10月:
1、集體備課。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、五(1)節(jié)數(shù)學(xué)教研課。
11月:
1、各年級(jí)口算競(jìng)賽。
2、四(1)節(jié)數(shù)學(xué)教研課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、中期檢查。前半學(xué)期教學(xué)情況分析及教學(xué)問題探討。
12月:
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、學(xué)校層面的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、每個(gè)年級(jí)根據(jù)教材，對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際操作的形式)進(jìn)行考核。
4、初三數(shù)學(xué)教研班。
袁一月:
1、2 (1)節(jié)數(shù)學(xué)教研課。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織期末考試。
3、最終測(cè)試和質(zhì)量分析。
4、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。
5、教師的教學(xué)工作要經(jīng)常檢查和考核。
6、學(xué)期總結(jié)，提交相關(guān)材料(教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、備課筆記、課堂講稿、教學(xué)參考書等。)、
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 21
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)與技能。
�、偻ㄟ^學(xué)習(xí)，學(xué)生能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。
②學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過程中認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。
�、蹖W(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。
�、艹醪秸莆沼梅较蚝途嚯x確定物體位置的方法。
�、輰W(xué)生在解決實(shí)際問題的的過程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。
⑥學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例；認(rèn)識(shí)比例尺，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。
⑦學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。
2、過程與方法。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動(dòng)，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中，理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，體會(huì)解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
①能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的'好奇心與求知欲，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
�、谠谔剿骱屠斫獍俜�?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。
�、弁ㄟ^閱讀“你知道嗎”以及參與“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等活動(dòng)，進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。
4、質(zhì)量目標(biāo)。
各單元測(cè)試平均分達(dá)83以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
這冊(cè)教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來(lái)所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材的這些內(nèi)容是在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測(cè)、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。
2、教學(xué)重點(diǎn)。
本冊(cè)教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。
首先，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，掌握?qǐng)A柱和圓錐的一些計(jì)算，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也可以增強(qiáng)解決問題的策略和方法，逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識(shí)和能力。
學(xué)習(xí)好比例的知識(shí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容的概念，學(xué)會(huì)應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題，是教學(xué)的重點(diǎn)。
三、學(xué)生情況分析
1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。
本班共有學(xué)生48人，其中男生28人，女生20人，從上學(xué)期考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。
但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。
2、學(xué)困生情況分析。
本班級(jí)學(xué)困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是關(guān)鍵。另外分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿這些學(xué)生要求他們各單元測(cè)試平均分達(dá)70以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及95%以上。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
�。�1）充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
�。�2）認(rèn)真研讀教材，明確本冊(cè)課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
�。�3）切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。
�。�4）加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。
�。�5）介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
�。�1）開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
�。�2）對(duì)基礎(chǔ)較好學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，大力開展數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)，適時(shí)開展小型多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“下要保底，上不封頂”的要求。
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