小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1
一.學(xué)期教研目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，搞好校本課程、EEPO教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。
2、更進(jìn)一步搞好教改、教研，認(rèn)真加強(qiáng)本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育的特色。
3、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。
二.主要教研任務(wù)及完成措施
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期將拉開(kāi)《開(kāi)發(fā)湖湘文化校本課程，組織小學(xué)生閱讀實(shí)
踐活動(dòng)研究》課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校及市級(jí)先進(jìn)教研組。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。
4、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：
聽(tīng)課、評(píng)課：組員(各備課組長(zhǎng)、以往參加星城杯比賽獲獎(jiǎng)教師)
推門聽(tīng)課：(近三年入校的新教師：一年級(jí)青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲;二年級(jí)：李戀四年級(jí)：彭海英)
(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
組織語(yǔ)文教師，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上傳。
每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。組織評(píng)比、給
予獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
(五)整合資源，形成梯隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺(tái)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語(yǔ)文班、寫(xiě)作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒(méi)有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒(méi)有很好的發(fā)展平臺(tái)，還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊(duì)建設(shè)。為此，我們希望今后能與長(zhǎng)沙晚報(bào)社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái)，如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等，活躍學(xué)生文化，激活學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)踐運(yùn)用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)起到積極地推動(dòng)作用，并為之保駕護(hù)航。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì));
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績(jī)?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測(cè)、評(píng)價(jià))導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建�！弊呦颉俺瞿！�，確立學(xué)科模式。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
(5)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(7)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(8)繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開(kāi)展小組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，小組長(zhǎng)角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設(shè)一支愛(ài)學(xué)習(xí)、有活力的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭(zhēng)每個(gè)人有文章在各級(jí)刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺(tái)，把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開(kāi)展自修、反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評(píng)價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續(xù)舉行書(shū)法競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的語(yǔ)文常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
因此，我們抓實(shí)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。 一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)、吃透教材、挖掘到位、知識(shí)準(zhǔn)確”。二抓集體備課。一個(gè)人的智慧總是有限的，集體備課博眾家之長(zhǎng)，集集體的智慧，在討論中，在反駁聲中尋求共同的進(jìn)步。三抓課堂。繼續(xù)開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，抓好“常態(tài)化”教學(xué)；在12、13周舉行“第二屆知心杯”教師教學(xué)展示，50周歲以下的老師每人都上一堂公開(kāi)課。繼續(xù)實(shí)施“拇指引導(dǎo)”策略，推行“3＋1”評(píng)點(diǎn)風(fēng)格，讓大家聽(tīng)、大家評(píng)、及時(shí)反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂35分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。 四抓反饋，這是我校的重點(diǎn)工程，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。主要抓實(shí)作業(yè)留批，對(duì)作業(yè)留批要及時(shí)檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真，重點(diǎn)針對(duì)教師的二次批改。其次抓課前備課，檢查老師的備課是否有結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)。課堂的設(shè)計(jì)是否以學(xué)生的活動(dòng)為主線。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�3）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（4）、撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。
4. 每學(xué)期組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》。結(jié)合學(xué)校的各類評(píng)比，提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開(kāi)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
（一）總體要求
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
（二）常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
第二、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。
第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，充分閱讀“語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、主要工作目標(biāo)
1、 能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
2、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
3、 認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
（1）參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。
�。�2）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的教師，安排在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課。
（3）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
�。ㄈ�、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍
認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求年輕教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。
本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。
四、XX年各月工作安排
九月份：
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作。
2、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）。
十月份：
1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；
2、組織開(kāi)展“電教月”活動(dòng)；
十一月份：
1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；
2、組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；
十二月份：
1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；
2、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；
XX年一月份：
1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；
2、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作；
3、撰寫(xiě)工作總結(jié)。
4、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng)；
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時(shí)評(píng)課。
(三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際,制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動(dòng),討論并制訂教研組工作計(jì)劃。
4、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。
5、進(jìn)行月考。
十月份
1、學(xué)生寫(xiě)字比賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,評(píng)比。
4、學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、進(jìn)行月考。
十一月份
1、學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng),期中檢查。
4、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”,組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。
4、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
5、進(jìn)行月考。
一、月份
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以閱讀、寫(xiě)字、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作主題
強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開(kāi)拓創(chuàng)新
三、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課改為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo)：
1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細(xì)微處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓有能力的教師成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)、市級(jí)級(jí)骨干。
5、資料整理目標(biāo)：初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。
3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“�！�。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。
5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書(shū)法等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流心得。
6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。
健全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，對(duì)所參與的課題展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理，做到教研有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄，活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔，充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。
五、活動(dòng)安排
三月份：
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校教研工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組教研計(jì)劃
2、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開(kāi)課的教師及課題
3、舉行“聽(tīng)課周”活動(dòng)
四月份：
1、“讀書(shū)樂(lè)淘淘”活動(dòng)
2、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課
五月份：
1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課
2、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查
3、開(kāi)展語(yǔ)文組系列活動(dòng)：開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)之星”評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
六月份：
1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課
2、復(fù)習(xí)迎考
七月份：
1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查
2、教研組工作總結(jié)
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
在成功教育集團(tuán)專家的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。具體如下：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。聽(tīng)取成功教育集團(tuán)專家的意見(jiàn)，提高教學(xué)水平。
4、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，逐步開(kāi)展嘗試小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
2、開(kāi)展我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。
5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
三、具體安排
9月份：
�。�1）、討論并制定本教研組計(jì)劃。
（2）、落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人小課題研究制定。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
10月份：
�。�1）、家長(zhǎng)開(kāi)放日課：（一年級(jí)）
�。�2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行主題研討
11月份：
（1）、校級(jí)診斷課，并進(jìn)行評(píng)課。
�。�2）、學(xué)習(xí)理論
�。�3）、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
12月份：
（1）、校觀摩課，并進(jìn)行評(píng)課。
（2）、人人寫(xiě)好字比賽
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1月份：
�。�1）、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
（2）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
�。�3）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
�。�4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐，努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，開(kāi)辟習(xí)作教學(xué)的新途徑，提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作主題
強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開(kāi)拓創(chuàng)新
三、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo)：
1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強(qiáng)力啟動(dòng)省級(jí)十二五課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓中年教師成長(zhǎng)為省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干。
5、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)：以課題研究為契機(jī)，做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作，各班完成習(xí)作樂(lè)園、博客的設(shè)計(jì)和建設(shè)。
6、資料整理目標(biāo)：初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報(bào)、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
全體語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案（母案）—個(gè)性化設(shè)計(jì)（子案）—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。
3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。
5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教，按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報(bào)課，團(tuán)員教師上研究課，黨員教師上示范課。積極參加國(guó)家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文、書(shū)法等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得第一的好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。
6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。
一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“微型課題”、“小課題”研究成果，深入開(kāi)展“小課題”和“微型課題”研究。建全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，選準(zhǔn)研究課題，展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。二是要抓住機(jī)遇，積極開(kāi)展十二五課題研究工作，本學(xué)期語(yǔ)文組聯(lián)合電教組申報(bào)了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》十二五課題，全體語(yǔ)文老師要積極參與其中，做好課題研究初級(jí)階段的各項(xiàng)工作，各學(xué)段老師要加強(qiáng)交流，確定研究的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)要做好課題研究資料的整理和收集，本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為課題的順利開(kāi)展大好基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理，做到教研有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。星期四集體備課有記錄，集體聽(tīng)課、周三教研等教研活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄，評(píng)課稿語(yǔ)文、娃娃報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。充實(shí)語(yǔ)文教研網(wǎng)的內(nèi)容，結(jié)合課題研究，建立校園習(xí)作網(wǎng)站，初步進(jìn)行教師之間網(wǎng)上評(píng)改習(xí)作的探究。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃，制定作業(yè)批改種類，報(bào)教導(dǎo)處備案。
3、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開(kāi)課教師、課題。
4、參加教育部組織的規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽。
5、參加“美麗世園，和諧陜西”征文比賽。
6、舉辦迎國(guó)慶專題手抄報(bào)大賽。
十月份：
1、評(píng)展娃娃報(bào)。
2、一年級(jí)拼音檢測(cè)。
3、每月教學(xué)檢查。（教案、作業(yè)批改抽查）
4、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。
5、召開(kāi)課題研究動(dòng)員會(huì)和個(gè)學(xué)段課題研究座談會(huì)。
十一月份：
1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。
2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。
3、組織經(jīng)典誦讀大賽。
4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
5、參加日記大賽。
十二月份：
1、部分語(yǔ)文教師上研究課。
2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。
3、二年級(jí)、三年級(jí)鉛筆字鋼筆字比賽。
4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
一月份：
1、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文；
2、上交教學(xué)反思；
3、期末教學(xué)檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11
為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和中心工作的安排意見(jiàn)，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作作風(fēng)：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、求真、高效。
教學(xué)研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學(xué)效率。
工作效果：有目標(biāo)，有計(jì)劃，有過(guò)程，有收獲。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語(yǔ)文教研組的凝聚力。
2、配合校長(zhǎng)室與教務(wù)處隨機(jī)聽(tīng)教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。
3、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。
4、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)。(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，定時(shí)間、定地點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。(2)開(kāi)展教學(xué)引領(lǐng)課、示范課、觀摩課及“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。(3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教務(wù)處督查教師教案的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，提出改進(jìn)方法。
5、充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、教學(xué)成績(jī)：力爭(zhēng)合格率100%，優(yōu)秀率40%,，學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。
三、重點(diǎn)工作及措施
1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，積極參加連云港市教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3. 加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以高效課堂教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6. 開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
7.開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》和振興閱讀里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
8. 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
9. 落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行一月一檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。
10. 開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
11. 辦好手抄報(bào)，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
四、具體安排
二月份：
1. 制訂語(yǔ)文教研組、備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2. 組織學(xué)習(xí)連云港市教研室下發(fā)的“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要。
3、集體備課
4、教研課
三月份：
1. 開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。
2. 教研課。
3. 中年級(jí)講故事比賽。
四月份
1. 單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。
2. 高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
3. 各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。
4、教研課
五月份：
1. 中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。
2. 讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，手抄報(bào)展覽。。
3. 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）
4、教研課
六月份：
1. 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 期末考試。
3. 教研組交流總結(jié)。
4．論文上交。
五、制度與要求
（一）集體備課
時(shí)間：星期一下午放學(xué)后（5：20——6：00）、
地點(diǎn)：每個(gè)年級(jí)一班教室
內(nèi)容：備本周一周的教學(xué)內(nèi)容，可以對(duì)本周教材的疏通，可以共同研討教學(xué)建議案，做好二備、三備。如果本周本組有老師上公開(kāi)課，可集體為其教案，執(zhí)教者一定要虛心求教，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)集思廣益，共同做好本組的集體備課工作。
要求：同年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科老師必須準(zhǔn)備好教材、教學(xué)參考用書(shū)、導(dǎo)學(xué)建議案、筆記本等集體備課資料到達(dá)指定地點(diǎn)。不得遲到早退，若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長(zhǎng)處請(qǐng)假，并告知本年級(jí)備課組長(zhǎng)備案，以備查。
（二）公開(kāi)教課
時(shí)間：星期二上午（一二兩節(jié)）
1、公開(kāi)課安排表按次安排，一經(jīng)安排，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、執(zhí)教老師要于集體時(shí)、課前要做好充分的準(zhǔn)備，靈活運(yùn)用連云港市教研室下發(fā)“構(gòu)建式課堂教學(xué)六模塊”設(shè)計(jì)教學(xué)，組織教學(xué)，高效提高課堂效益。
3、聽(tīng)課者事先要熟悉教材，了解教材內(nèi)容。聽(tīng)課要提前進(jìn)入聽(tīng)課課堂，不得遲到或早退。如若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長(zhǎng)處請(qǐng)假，并告知本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備案，以備查。
4、評(píng)課前，執(zhí)教者要進(jìn)行5分鐘的說(shuō)課。本年級(jí)組老師重點(diǎn)評(píng)課，期它年級(jí)組老師隨機(jī)點(diǎn)名評(píng)課。評(píng)課時(shí)要針對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以是教學(xué)中的環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)突破、六模塊運(yùn)用效果、多媒體運(yùn)用等等一系列方面。要真誠(chéng)提出整改性意見(jiàn)，讓執(zhí)教者確有收獲，并有所進(jìn)步！
5、活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教者要將說(shuō)課稿、教案等公開(kāi)課紙質(zhì)材料一并交備課組長(zhǎng)處保存，學(xué)期結(jié)束后交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
6、聽(tīng)課筆記記錄詳實(shí)認(rèn)真，要有對(duì)旁評(píng)，總體評(píng)價(jià)等。
7、聽(tīng)課筆記上一學(xué)期記錄不少于是18次。
8、積極開(kāi)展自由推門聽(tīng)隨堂課活動(dòng)，旨在取長(zhǎng)補(bǔ)短路，并互幫互助，以求共同提高。
（三）記錄
1、每一次的校級(jí)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各備課組長(zhǎng)記錄在集體備課筆記上，教師個(gè)人記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。
2、每周一的集體備課，備課組長(zhǎng)要做好相應(yīng)的記錄。
3、每周二上午的公開(kāi)課評(píng)課，各備課組長(zhǎng)都要在集體備課記錄上做好記錄。教師個(gè)人可將別人的評(píng)課內(nèi)容記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。
4、各種記錄：教研組、備課組、個(gè)人業(yè)務(wù)記錄內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)。
上一條：江蘇省實(shí)施《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》辦法
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)和措施：
（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)
為更好地開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、重新審定課程設(shè)置。
期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基20xx年15號(hào)）附件3重新審定課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開(kāi)設(shè)開(kāi)足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（教基二〔20xx〕4號(hào)）精神，確保每年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課，把書(shū)法教育落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書(shū)法課的質(zhì)量。
2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽(tīng)課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成績(jī)。
4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，要求教師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。
2、特別要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作情況；對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。
3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。
4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。
5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。
（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效
語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書(shū)為抓手，開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高能力。
（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。
3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫(xiě)、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量
1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次測(cè)試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。
二月份：
1、制定教科工作計(jì)劃，完成學(xué)科教研計(jì)劃。
2、期初教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。
3、開(kāi)展新教師素質(zhì)匯報(bào)課。
4、參加小片區(qū)教研。
三月份：
1、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。
2、開(kāi)展小課題研究專題培訓(xùn)。
3、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和“規(guī)范漢字”書(shū)寫(xiě)比賽。
4、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂(lè)課堂”評(píng)選活動(dòng)。（品生（社）；綜合實(shí)踐活動(dòng)：說(shuō)課評(píng)選；）
5、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選活動(dòng)。（選拔賽）
6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽。（選拔賽）
7、參加江頭中心小學(xué)、聚書(shū)小學(xué)紫峰中心小學(xué)、涵埭小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
8、開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀活動(dòng)。（四年級(jí)）
四月份：
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋、跟蹤。
2、教學(xué)質(zhì)量分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
3、高登小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。（第十二周）
4、組織一年級(jí)全員參加漢字拼讀比賽、二年級(jí)全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場(chǎng)作文，高年段（隨機(jī)抽取10）比賽電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）及數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。
6、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級(jí)作文競(jìng)賽。
7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書(shū)寫(xiě)大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）
8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）
9、晉江市小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
10、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
11、參加泉州市小學(xué)語(yǔ)文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間一天花廳口小學(xué)）
12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學(xué)的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動(dòng)。
五月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識(shí)比賽。
3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級(jí)電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）。
4、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂(lè)課堂”評(píng)選活動(dòng)。（語(yǔ)文習(xí)作）
5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。（選拔賽）
6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生二年級(jí)查字典比賽。
7、參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“關(guān)注文體落實(shí)語(yǔ)用”主題研討活動(dòng)。
8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個(gè)人聯(lián)系電話）寄至“晉江教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室”，同時(shí)發(fā)送電子郵件至
9、開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀成果展示活動(dòng)。（四年級(jí)）
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
4、教研組學(xué)期工作總結(jié)。
5、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)。（6月21日周六）
6、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
7、小學(xué)1－5年級(jí)各學(xué)科學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)。（6月25日周三）
8、參加晉江市綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。
9、參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)驗(yàn)�！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。
10、參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。（陳埭習(xí)作）
七、八月份：
1、做好畢業(yè)生入學(xué)工作。
2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
3、組織教師新課程學(xué)科培訓(xùn)。
4、擬定新學(xué)期教科研工作思路。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我組將一如既往地開(kāi)展好語(yǔ)文教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施
1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無(wú)準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫(xiě)，及時(shí)上傳校資源庫(kù)，做到資源共享。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高語(yǔ)文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開(kāi)展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)
6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7.具體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間
第3周 第一次教研活動(dòng)，布置學(xué)期計(jì)劃
第4周 林欣老師開(kāi)新教師匯報(bào)課
第5周 集體備課1
第6周 宋俊英老師說(shuō)課、謝緣老師試課、朱德順老師上課
第7周 集體備課2
第8周 林忠燕老師說(shuō)課、林欣老師試課、曾小霞老師開(kāi)課
第9周 白芳老師試課、莊笑笑老師上課
第11周 集體備課3
第12周 參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比老師開(kāi)課
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成績(jī)，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)我們語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生以識(shí)字為主；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。積極組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)
造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)安排:
三月份
1、制定教研工作計(jì)劃；
2學(xué)校開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)；
3、教師制定教學(xué)計(jì)劃；
四月份
1、每周最少聽(tīng)一節(jié)課
2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
3、準(zhǔn)備期中考試
五月份
1、 教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查；
2、認(rèn)真總結(jié)期中考試
3語(yǔ)文教研活動(dòng)，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；
六月份
1、語(yǔ)文教研活動(dòng)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；
3、復(fù)習(xí)迎考；
4、教研工作總結(jié)。
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