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七年級(jí)備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-25 09:18:30 工作計(jì)劃 我要投稿

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的七年級(jí)備課組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  七年級(jí)備課組以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看這5個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)》,同步重視學(xué)生“看”的能力。

  備課組以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)和傳授英語(yǔ)知識(shí)為重點(diǎn),以增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家榮譽(yù)感、開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野和樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀為要求。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)高效課堂,把重點(diǎn)放在教師集體備課上。根據(jù)學(xué)情進(jìn)行同課異構(gòu),為學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

  二、基本情況分析

  七年級(jí)英語(yǔ)備課組共有成員8人:潘春海、鄭燕微、全嬋娟、吳寒冰、汪笑連、黃曉微、全旭玲和鄭林賽子。名師設(shè)立名師工作室,為年輕上進(jìn)教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái);經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,緊跟時(shí)代步伐,工作認(rèn)真勤懇;年輕教師虛心好學(xué),積極上進(jìn),創(chuàng)意創(chuàng)新。老師們資源共享,工作扎實(shí),齊頭并進(jìn),有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

  三、工作目標(biāo)

  1. 積極領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2. 全面落實(shí)學(xué)校的常規(guī)檢查要求,以日常課堂教學(xué)為抓手,進(jìn)一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的課堂文化,進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科修養(yǎng)。作業(yè)分層,特色批改,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤。全面落實(shí)集體備課,大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。通過(guò)組內(nèi)成員的集思廣益,深入教材,貼近學(xué)生生活,為更好提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)而努力。

  3. 組織好同組互相聽(tīng)課議課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié),工作不滿(mǎn)三年的新教師至少聽(tīng)15節(jié)?筛鶕(jù)情況積極開(kāi)展名師示范課,讓老師有機(jī)會(huì)交流、學(xué)習(xí)和提高。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃2

  課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢(shì),教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究猜想、分析論證,通過(guò)合作創(chuàng)新,提高綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí),提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年,為了充分利用教師的集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

  一、基本情況:

  七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有5名教師:譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。

  二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我校七年級(jí)共有七個(gè)班級(jí),原有學(xué)生325人,本期轉(zhuǎn)出2人,新轉(zhuǎn)入學(xué)14人,共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下,通過(guò)全體師生的共同努力,在去年的期末測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī),數(shù)學(xué)人平94.2分,合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ,居全縣前列,與一中還有很大的距離,與林城鎮(zhèn)亦無(wú)明顯優(yōu)勢(shì),尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺(jué)性欠缺,整體情況并不樂(lè)觀。大家只有付出多倍的努力,才能取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo)

  本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專(zhuān)研新教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念,優(yōu)化教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,努力抓好試點(diǎn)班級(jí)的課改活動(dòng),樹(shù)立正確的教學(xué)觀,自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,獲得良好的教學(xué)效果。

  四、工作安排:

  1、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間:3月第一周星期二,地點(diǎn):四樓七年級(jí)辦公室。

  2、會(huì)同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。

  3、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間:3月第三周星期二,地點(diǎn):四樓七年級(jí)辦公室。

  4、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間:4月第一周星期二,地點(diǎn):四樓七年級(jí)辦公室。

  5、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間:4月第三周星期二,地點(diǎn):四樓七年級(jí)辦公室。

  6、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間:5月第一周星期二,地點(diǎn):四樓七年級(jí)辦公室。

  7、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間:6月第一周星期二,地點(diǎn):四樓七年級(jí)辦公室。

  8、組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。時(shí)間:期中測(cè)試后。

  9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測(cè)試或調(diào)考。

  10、具體備課安排:

  第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

  第二章  整式乘法 明永興

  第三章 因式分解 李紹珍

  第四章 相交線與平行線 楊春玲

  第五章 軸對(duì)稱(chēng)與軸反射 易彪林

  第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳

  四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施:

  本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。具體措施:

  1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握,樂(lè)學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,在合作、交流、討論、展示的過(guò)程中,擁有自信和成功。

  2.、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課,每月定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題,充分發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、組織好教師間的聽(tīng)課,鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),每期聽(tīng)課20節(jié)以上,認(rèn)真評(píng)課,寫(xiě)好課后反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

  4、上好比武課和同課異構(gòu)課。

  5、抓好教學(xué)常規(guī)。

  6、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革,達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的,狠抓教學(xué)成績(jī)。

  8、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,真正成為科研型教師。

  我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,不斷的提高課堂教學(xué)效率,積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃3

  一、現(xiàn)狀分析

  分析上學(xué)期期終考試情況,七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處:學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣性差,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,七年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃:

  二、指導(dǎo)思想

  為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)

  重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)七年級(jí)起始年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

  1、總攬教材,利用團(tuán)隊(duì)資源,精心搞好教案的編寫(xiě)工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。

  2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實(shí)做到減負(fù)增效。

  3、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作,做到有考必改,有改必評(píng),不斷總結(jié)提高。

  4、做好每?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練,做到有練必評(píng)。

  5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品至少3本,每周寫(xiě)400字左右的讀書(shū)筆記,

  6、消除低分率,力爭(zhēng)及格率達(dá)95%以上,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

  四、具體措施

  1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。

  2、每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

  3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。

  4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累,等系列活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  5、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練,并堅(jiān)持認(rèn)真批閱。

  6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間,并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。

  總之,我們六位老師盡我們所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高七年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng)

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期七年級(jí)歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以主體教學(xué)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)為中央,團(tuán)結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教材的特點(diǎn),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng),在教學(xué)中,既要抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析

  七年級(jí)學(xué)生思維活躍,經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),把握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能,有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)歷史事件有一定的分析能力,初步掌握了評(píng)價(jià)歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴(yán)峻,對(duì)歷史科的學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

  三、教學(xué)進(jìn)度布置

  這個(gè)學(xué)期一共18周,第十周進(jìn)行期中考試,第十八周進(jìn)行期末考試。

  四、詳細(xì)措施

  歷史備課

  1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)歷史的方法,想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),深入淺出地授好每一課,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、本備課組將按照學(xué)校要求,認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課組活動(dòng),每次活動(dòng)都要做到針對(duì)該章的內(nèi)容,確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法,輪流作專(zhuān)題發(fā)言并進(jìn)行討論,以便更好地理解教材,提高教學(xué)效果。

  3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測(cè)試標(biāo)題、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施。學(xué)習(xí)、交流

  4、在備課組內(nèi)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)活動(dòng),互相聽(tīng)課探索教學(xué)模式,共同提高。

  五、教學(xué)設(shè)想

  1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。對(duì)歷史作出準(zhǔn)確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

 。、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹(shù)立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。樹(shù)立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書(shū)與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。

 。场㈤_(kāi)展歷史第二課堂,通過(guò)舉辦歷史講座,故事會(huì),創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合,比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類(lèi)指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃,配合學(xué)校工作重點(diǎn),以教學(xué)為中心,向德育要質(zhì)量,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高本備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力構(gòu)建有效課堂,堅(jiān)持把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生情況分析:

  七年級(jí)學(xué)生目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度總體較好,但個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還是很馬虎,習(xí)慣差,家長(zhǎng)配合不理想。上學(xué)期期終考試平均分74.7分,離縣平均分77.3分,有一段距離。本學(xué)期又如以往學(xué)期一樣,有好學(xué)生轉(zhuǎn)出,又從外校轉(zhuǎn)進(jìn)較差的學(xué)生,對(duì)總體成績(jī)帶來(lái)負(fù)面影響,在前行路上又添阻力。

  三、具體工作及主要措施:

  (一)、多加學(xué)習(xí)。利用各種渠道,網(wǎng)絡(luò)、雜志、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,提升自己的業(yè)務(wù)水平,提高備課上課質(zhì)量。

 。ǘ、聚焦課堂,抓好備課上環(huán)節(jié)。認(rèn)真專(zhuān)研教材,每周利用時(shí)間,對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行探討,相互學(xué)習(xí),并分工協(xié)作,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化共享。積極參與語(yǔ)文組教研活動(dòng),落實(shí)上好研討課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。

 。ㄈ、抓學(xué)生。適當(dāng)分層。關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,給予更多的鼓勵(lì)、幫助,做到當(dāng)天任務(wù),當(dāng)天解決。及時(shí)表?yè)P(yáng),讓困難學(xué)生能樹(shù)立信心,在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出自主學(xué)習(xí)要求。

 。ㄋ模、抓基礎(chǔ)與能力。重視字詞的積累,重視文言實(shí)詞的積累,在閱讀教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文的諸如“借景抒情、托物言志、襯托、鋪墊、類(lèi)比、人物描寫(xiě)”等知識(shí)點(diǎn),平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)理解思考解題寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。重視作文的選材、構(gòu)思、審題,加強(qiáng)敘事能力。

  (五)、抓活動(dòng)。通過(guò)一系列的語(yǔ)文活動(dòng),結(jié)合語(yǔ)文綜合練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,拓展知識(shí)面,促進(jìn)思維能力的提高。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃6

  一.指導(dǎo)思想

  隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),英語(yǔ)作為一種交流工具,越來(lái)越受到重視。因此,開(kāi)闊學(xué)生視野,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語(yǔ)教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā),不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平,業(yè)務(wù)能力,更新教育教學(xué)的理念,而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,拓展學(xué)生視野,提高學(xué)生的素質(zhì)。為此,在新課程改革的形勢(shì)下,我們深入抓好校本教研,擬訂出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)則,并持之以恒地開(kāi)展活動(dòng)。

  二.措施落實(shí)

  1.加強(qiáng)組內(nèi)交流:

  研究教學(xué)中的問(wèn)題,是需解決的問(wèn)題和必須解決的問(wèn)題,樹(shù)立教師在教研活動(dòng)中的主體意識(shí)、參與意識(shí)、表現(xiàn)意識(shí)。通過(guò)相互討論、相互啟發(fā),提高校本教研的實(shí)效。

  2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì):

  集體備課做到:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用,提倡資源共享,做好拾遺補(bǔ)缺。備課組教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課,達(dá)到互補(bǔ)互利。通過(guò)試講、討論、完善、創(chuàng)新的過(guò)程,之后再次集體評(píng)課反思,最后形成較優(yōu)教案。

  3.開(kāi)展教學(xué)反思,增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性:

  教學(xué)反思是教師對(duì)自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。這種反思不是一般的“回顧”,而是用心反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問(wèn)題,隨時(shí)記錄下來(lái)。在“校本教研”時(shí)擺出來(lái),大家共同研究,老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中,改善自己的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過(guò)程中,“反思”貫穿始終,在“反思”中提升。

  三.培訓(xùn)的內(nèi)容

  1.教材拓展類(lèi):拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

  2.英文影視類(lèi):在擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí),鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力。

  3.英語(yǔ)歌曲類(lèi):學(xué)生可以了解美國(guó)各類(lèi)音樂(lè)。

  四.培訓(xùn)的步驟

  第一階段:為校本培訓(xùn)初步探索階段

  1、選取英語(yǔ)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

  2、明確英語(yǔ)校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

  3、按計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)。

  4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),形成英語(yǔ)校本課程的雛形。

  第二階段:為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段

  1、收集、整理資料,進(jìn)行文獻(xiàn)研究。

  2、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃,明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。

  第三階段:為校本培訓(xùn)的深入研究階段。

  1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)示范、觀摩。

  2、培育、推廣典型經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題研討、階段性成果展示等活動(dòng)。

  第四階段:為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

  1、全面收集、整理、分析研究材料,總結(jié)研究成果。

  2、撰寫(xiě)研究報(bào)告,整理、完善校本課程資源庫(kù)。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃7

  指導(dǎo)思想

  以學(xué)!昂粚(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)特長(zhǎng),注重規(guī)范、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以“樂(lè)學(xué)善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)及豐富多彩的各項(xiàng)其他活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)初一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和分析理解能力。同時(shí),認(rèn)真扎實(shí)的貫徹新竹園中學(xué)集體備課常規(guī),圍繞課堂教學(xué),通過(guò)集體參與,共同討論,相互啟發(fā),彼此交流,集思廣益,實(shí)現(xiàn)初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的精細(xì)化和課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  具體工作目標(biāo)

  1、組織進(jìn)行初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),完成規(guī)定的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),注重因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和潛力,使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中都有所收獲。同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)校本教材的學(xué)習(xí)指導(dǎo),利用英語(yǔ)分層課等指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀和分析理解能力。

  2、組織初一年級(jí)組所有英語(yǔ)教師進(jìn)行集體備課,貫徹執(zhí)行上海市二期課改精神。要求備課組活動(dòng)日;⒄n題化,注重統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學(xué)生學(xué)習(xí)階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法,合理把握教材重、難點(diǎn),共同討論教學(xué)方法,研究中考等問(wèn)題。

  3、配合學(xué)校和年級(jí)組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、探究英語(yǔ)的熱情和興趣。如:組織學(xué)生參觀優(yōu)秀暑假英語(yǔ)作業(yè),組織進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本功競(jìng)賽等。

  4、組織本學(xué)期的兩次階段性診斷測(cè)試的命題、批改等工作,組織期中、期末考試的批改、反思等工作。

  5、要求備課組成員加強(qiáng)提高自我修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間,進(jìn)行必要的閱讀和學(xué)習(xí)。以期提高自我素質(zhì),提高教師的個(gè)人修養(yǎng)。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃8

  分析上學(xué)期期終考試情況,七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處:學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣性差,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,七年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃:

  重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)七年級(jí)起始年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

  1、總攬教材,利用團(tuán)隊(duì)資源,精心備課,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。

  2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實(shí)做到減負(fù)增效。

  3、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作,做到有考必改,有改必評(píng),不斷總結(jié)提高。

  4、做好每?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練,做到有練必評(píng)。

  5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品。

  6、消除低分,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法:充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

  總之,我們兩位老師盡我們所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高七年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃9

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  2.完善檢查制度,抓好教學(xué)常規(guī)。

  (1)加強(qiáng)每月常規(guī)的檢查力度。

 。2)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的檢查力度。協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)、校教導(dǎo)處,將隨堂聽(tīng)課做到經(jīng);。

  3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

  (1)通過(guò)教師上課、聽(tīng)課、評(píng)課等過(guò)程,幫助教師更新教學(xué)理念,尋找差距,分析困惑,改善教學(xué)環(huán)境。

 。2) 教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。

  活動(dòng)安排:

  九月份

  1.制定通過(guò)思品組教研工作計(jì)劃。檢查年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃;

  2.教研組長(zhǎng)會(huì)議

  3.備課組活動(dòng)。

  十月份:

  1.市思想品德“精品百科”展示活動(dòng)

  2.教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

  十一月份:

  1、期中考試

  2.縣基地學(xué);顒(dòng)七年紀(jì)教研活動(dòng)。

  3. 教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

  十二月份:

  1. 教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

  2.期末教學(xué)常規(guī)檢查

  一月份:

  1、期末考試

  2、學(xué)期工作總結(jié)

  教案

  道德與法治

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃10

  為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),七年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃:

  七年級(jí)備課組成員有。備課組成員在同一個(gè)辦公室辦公,便于互相交流學(xué)習(xí)。語(yǔ)文備課本著合作互助的原則,集大成者服務(wù)于教案,但同時(shí)也不局限教師個(gè)人的備課風(fēng)格。

  根據(jù)河大版語(yǔ)文教材的特點(diǎn),根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的要求,根據(jù)《學(xué)科說(shuō)明》的相關(guān)說(shuō)明,根據(jù)備課組成員的教學(xué)優(yōu)勢(shì),本學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課設(shè)計(jì)如下。

  一、現(xiàn)代文課文備課

  現(xiàn)代文課文在語(yǔ)文教材中占有相當(dāng)?shù)慕^對(duì)的優(yōu)勢(shì)。教材中精選了現(xiàn)代文課文,含金量很大。

  在現(xiàn)代文備課中,包含很多語(yǔ)文基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。每課都要體現(xiàn)三維目標(biāo):知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

  知識(shí)與技能。在這里要體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如生字詞的識(shí)記和應(yīng)用;重點(diǎn)句子和優(yōu)美句子的理解及仿寫(xiě)句子能力;重點(diǎn)段落和優(yōu)美段落的賞析;對(duì)課文的整體感知能力。

  過(guò)程與方法。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,無(wú)論哪一個(gè)教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生。注重學(xué)生的課堂信息反饋,教師及時(shí)給與回應(yīng)。在我校推行“小組活動(dòng)型”教學(xué)模式,在備課中要充分體現(xiàn)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀。語(yǔ)文是一門(mén)極具情感的學(xué)科,在此要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體課文給學(xué)生積極的情感教育。讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂不僅學(xué)得到語(yǔ)文知識(shí)也受到美的熏陶,體現(xiàn)大語(yǔ)文的先進(jìn)時(shí)代理念。

  當(dāng)然在備課中要遵循循序漸進(jìn)的原則,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理年齡特點(diǎn),即備課不僅備教材還要備學(xué)生。

  現(xiàn)代文備課可以結(jié)合課文和學(xué)生的實(shí)際情況,備精講課文,略講課文,自讀輔導(dǎo)課文。

  二、文言文和古詩(shī)詞備課

  文言文和古詩(shī)詞在語(yǔ)文語(yǔ)文教材中也占有一定地位,七年級(jí)學(xué)生初步接觸文言文,所以文言文大多比較淺顯。文言文和古詩(shī)詞是語(yǔ)文的精華,經(jīng)過(guò)歷史淘金保留至今,所以很有學(xué)習(xí)的必要。

  七年級(jí)文言文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣及語(yǔ)感,當(dāng)然每課也要體現(xiàn)三維目標(biāo):知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

  知識(shí)與技能。文言文教學(xué)要讓學(xué)生識(shí)記和理解一定的文言詞匯,尤其是對(duì)實(shí)詞的學(xué)習(xí)。這便于提高學(xué)生的文言文閱讀能力。對(duì)文言句子的教學(xué),不要僅限于讓學(xué)生背會(huì)為止,應(yīng)教會(huì)學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。如直譯法、意譯法。讓學(xué)生用方法去學(xué)習(xí),用方法提高能力。在串通課文的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行整體感知和深入點(diǎn)的理解。

  過(guò)程與方法。七年級(jí)學(xué)生剛接觸文言文,在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師可以多做講解,悉心輔導(dǎo)。關(guān)于文言文的學(xué)習(xí)方法和能力要逐步體現(xiàn)逐步實(shí)施,不要急于求成。當(dāng)然也可以結(jié)合實(shí)際情況,發(fā)揮小組學(xué)習(xí)模式的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生互動(dòng)探究學(xué)習(xí)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀。文言文中蘊(yùn)含著很多高尚的情感,在教學(xué)中要善于挖掘,也要善于結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的特征,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶。

  語(yǔ)文教材中精選了很多名篇:《論語(yǔ)》等,在備課中也要體現(xiàn)背誦的基本功。

  三、寫(xiě)作實(shí)踐、綜合活動(dòng)、口語(yǔ)交際

  寫(xiě)作實(shí)踐是令很多語(yǔ)文教師困惑的語(yǔ)文教學(xué)部分。

  為了便于教學(xué),教材進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。寫(xiě)作實(shí)踐的安排貼近單元課文和實(shí)際生活。寫(xiě)作實(shí)踐的難度在于這是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用和體現(xiàn),所以在備課中要全面考慮,但又不能面面俱到,應(yīng)有所側(cè)重。緊密結(jié)合單元教學(xué),體現(xiàn)單元教學(xué)的語(yǔ)文技能。

  很多語(yǔ)文教師認(rèn)為作文是寫(xiě)出來(lái)的,所以作文課就是學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。其實(shí)這樣做是很讓學(xué)生為難的,如同大海撈針。

  寫(xiě)作實(shí)踐的備課同樣需要三維目標(biāo):知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

  知識(shí)與技能。寫(xiě)作實(shí)踐的技能是綜合性的,要結(jié)合單元學(xué)習(xí)提煉濃縮語(yǔ)文技能,讓學(xué)生明白在這次作文中應(yīng)運(yùn)用什么技能或是如何寫(xiě)作。當(dāng)然重點(diǎn)要體現(xiàn)出來(lái)。如第一單元,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的想象力,只要學(xué)生想象豐富,那就是一篇達(dá)標(biāo)的作文。

  過(guò)程與方法。教師一定把有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)幫學(xué)生捋清晰,然后輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。這個(gè)過(guò)程不是模式化的,結(jié)合學(xué)生的具體情況因材施教。如有的學(xué)生需要例文,有的學(xué)生需要題綱式的輔導(dǎo),有的學(xué)生需要提示思維思路,教師可以巡回輔導(dǎo)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀。作文教學(xué)不同于課文教學(xué),作文的情感蘊(yùn)含在學(xué)生的作文里。因此在寫(xiě)作之前要幫助學(xué)生醞釀情感,“詩(shī)言志”,要讓學(xué)生明白自己想要表達(dá)或抒發(fā)什么樣的情感,從而在寫(xiě)作過(guò)程中親身體驗(yàn)美的情感。作文很注重真情實(shí)感,讓學(xué)生做個(gè)生活的有心人,培養(yǎng)學(xué)生的情商。

  綜合活動(dòng)和口語(yǔ)交際能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,在備課中體現(xiàn)可操作性,體現(xiàn)趣味性,當(dāng)然也要能體現(xiàn)語(yǔ)文的技能。

  當(dāng)然課外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的一部分,備課組成員共同合作,從眾多的閱讀文章中精選好的文章,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓寬。

  團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作攜手并肩,語(yǔ)文備課的內(nèi)容一定豐富多彩。在相互的學(xué)習(xí)中每個(gè)人都會(huì)有收獲的。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃11

  一,教學(xué)研究的指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃,立足教學(xué)發(fā)展實(shí)際,密切配合學(xué)校教務(wù)處,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo),不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹(shù)立現(xiàn)代開(kāi)放的新教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,積極探索新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此,當(dāng)我們的教師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思考和啟發(fā)時(shí),應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄螁l(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)貫徹“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃,是教育科研的陣地,是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標(biāo),使這一批數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有成績(jī)的新教師,使教研組工作上一個(gè)臺(tái)階。

  二、教研工作的目的和任務(wù)

  1、進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,樹(shù)立現(xiàn)代、開(kāi)放的教學(xué)理念。讓這一批教師成為一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍。

  2、在數(shù)學(xué)教學(xué)和研究中注重素質(zhì)教育,充分利用我校集體備課室,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教學(xué)和科研,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革,積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓班級(jí)各有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué),會(huì)學(xué),會(huì)學(xué),會(huì)享受,成為學(xué)習(xí)的主人。

  三、做好教研工作的主要措施

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更新觀念。針對(duì)我們學(xué)校老師備課的不足,這學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何備課,如何備課好。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。

  1)、我們組延續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求,每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),要求組內(nèi)每位老師參加一次公開(kāi)課。課后,同組的老師認(rèn)真評(píng)價(jià)課堂,并給講師提出建設(shè)性的建議,以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)教學(xué)。

  2)、教案的編寫(xiě)要規(guī)范。同時(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特色。另外,復(fù)習(xí)課教案的編寫(xiě)也要規(guī)范,以后每次教研考試都要如實(shí)填寫(xiě)。

  3)、注意不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  隨著“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的到來(lái),教育的國(guó)際化特性也在含苞欲放,追求可持續(xù)發(fā)展是人類(lèi)在走過(guò)了許多彎路后,在理念上的一次深刻回歸,學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展,所以本學(xué)期特別結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念,創(chuàng)造性的完成備課組的任務(wù)。

  本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德,強(qiáng)化管理,提升質(zhì)量”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展工作。

  二、研究課題

  9月份:地理教學(xué)模式研究

  10月份:地理課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)置的研究

  11月份:地理讀圖分析課堂教學(xué)模式的研究

  12月份:地理課堂教學(xué)難點(diǎn)突破的研究

  1月份:地理考試中答題技巧的研究

  三、主要工作目標(biāo)和措施

  1、著力構(gòu)建和開(kāi)發(fā)“互動(dòng)——探究”的課堂模式:本學(xué)期與教研室的工作計(jì)劃一致,我們應(yīng)該繼續(xù)構(gòu)建和開(kāi)發(fā)“互動(dòng)——探究”的課堂模式,在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實(shí)有效的探索。

  2、加強(qiáng)地理組的集體備課:

  集體備課特別注重整合資源的過(guò)程,為了加強(qiáng)集體備課,應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)并落實(shí)以下工作:

 、僖螅骸拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定主講、定內(nèi)容

  ②每次集體備課后,備課組長(zhǎng)要將備課情況簡(jiǎn)要記載在記錄本中,以備抽查和作資料保存。

 、蹅湔n組成員聽(tīng)從備課組長(zhǎng)統(tǒng)一安排。

 、芗w備課情況不僅作為優(yōu)秀教研組評(píng)選的重要依據(jù),而且作為個(gè)人考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

  3、繼續(xù)參與探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。七年級(jí)應(yīng)該注意小學(xué)與初中教學(xué)的銜接。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)、完善新課改理念的學(xué)習(xí),提高本組成員的理論水平

  5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)考取最好的成績(jī)。搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

  6、積極參加上級(jí)教育行政部門(mén)的教研活動(dòng)

  本學(xué)期積極組織參加多種教研活動(dòng),特別要繼續(xù)與教研室保持密切的聯(lián)系,以加強(qiáng)我們工作的時(shí)效性和有效性。

  7、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  8、做好期末復(fù)習(xí)工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

  9、抓教學(xué)常規(guī)

  組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  四、主要活動(dòng)

  1.理論學(xué)習(xí),研究新課程的教法與學(xué)法

  2.開(kāi)設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課,及時(shí)評(píng)課

  3.積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)

  4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)

  5.積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng),舉行地理知識(shí)競(jìng)賽

  6.加強(qiáng)集體備課建設(shè),利用資料備好課、上好課,加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng)。

  在新的學(xué)期里,我們將一如既往地依托我們堅(jiān)定的理想、信念,崇高的政治覺(jué)悟,高度的責(zé)任感,廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格,乘風(fēng)破浪,奮勇前行。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃13

  我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組有教師4名。在這一學(xué)期中,我們備課組以新課程理念為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,不斷提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中取得較好的成績(jī)。

  我們深切地意識(shí)到,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。本學(xué)期,我們要長(zhǎng)抓不懈,以取得更大的進(jìn)步。

  一、學(xué)生分析

  初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,而初一階段的學(xué)習(xí)比較輕松,是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。所以夯實(shí)基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

  二、教材處理

  1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

  新編語(yǔ)文教材以不同的主題劃分“單元”,教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度,注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高;在使用新教材過(guò)程中,教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的'“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

  2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。

  3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

  新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

  4、加強(qiáng)古典詩(shī)詞和經(jīng)典美文的誦讀,擴(kuò)充學(xué)生古詩(shī)詞的積累量,凸顯我校語(yǔ)文特色。

  在備課組工作方面,我們力求做到:(1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)性組織建設(shè),享受教育;(2)向40分鐘要質(zhì)量,身教勝于言教。(3)每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時(shí)間,定時(shí)、定地、定發(fā)言人,集思廣益,總結(jié)上周教學(xué),調(diào)整布置下周工作。

  三、本學(xué)期教學(xué)建議

  1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式)。

  2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

  3、在教學(xué)過(guò)程中,要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

  4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真抓好中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的銜接是搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一步。

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

  第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué);

  第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

  第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;

  第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);

  第五,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

  二、學(xué)生情況分析

  本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

  最后,在課堂上,習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材分析

  1.內(nèi)容與結(jié)構(gòu):新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的取材鮮活貼近學(xué)生生活,語(yǔ)言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布,這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理。

  2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn):以話(huà)題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容,詞匯量非常大,單元間的梯度較大,是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.總體目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

  2.具體目標(biāo):

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話(huà)題的陳述并能參與討論。

  能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。

  能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

  能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

  五、教學(xué)措施

  1.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  2.認(rèn)真分析吃透新教材,結(jié)合學(xué)生的具體情況,對(duì)教材適當(dāng)進(jìn)行整合。

  3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué),教材起點(diǎn)高,作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7A版之前,學(xué)生雖以PEP作為銜接教材,但教師在教的過(guò)程中不能只考慮進(jìn)度,要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識(shí)要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,語(yǔ)法知識(shí)的銜接則要通過(guò)反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。

  4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式,不斷創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)工作新目標(biāo)初中英語(yǔ)教材的編排,體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)改革的新理念。它是對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn),也是給新課程的改革帶來(lái)了機(jī)遇,作為教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。

  六、工作重難點(diǎn)

  隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加,如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,如何盡快提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),進(jìn)而大面積提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)乃是今后英語(yǔ)教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點(diǎn)。

  我們堅(jiān)信只要我們立志創(chuàng)新,踏實(shí)工作,勤于實(shí)踐,敢于探索,一定能夠有所收獲,有所進(jìn)步。

七年級(jí)備課組工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  依照新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求,加強(qiáng)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

  二、學(xué)情分析:

  落實(shí)教材對(duì)各單元的教學(xué)要求,結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),狠抓落實(shí)到卷面的書(shū)寫(xiě)上。注重記憶積累、理解運(yùn)用,在課內(nèi)教學(xué)中細(xì)水長(zhǎng)流地滲透課外書(shū)的閱讀。教師要在期初鼓動(dòng)學(xué)生自主購(gòu)書(shū),課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),課內(nèi)學(xué)會(huì)正確朗讀、快速默讀,能夠理解文章的段意、主旨,能觀察生活、感悟文本,增長(zhǎng)對(duì)自然、人生的認(rèn)識(shí)和感悟。打好基礎(chǔ),重視起始年級(jí)的教學(xué)細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

  三、主要工作及措施:

  1、明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”:“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

  2、利用每周三(上午)集中本年級(jí)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課。

  3、根據(jù)教導(dǎo)處的要求,同級(jí)同科集中備課,統(tǒng)一教案,增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)新課改的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

  4、集體備課的內(nèi)容是,對(duì)本周上課內(nèi)容進(jìn)行分析,討論每一個(gè)單元、每一個(gè)課時(shí)的目標(biāo)設(shè)置、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、訓(xùn)練要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等達(dá)成共識(shí),統(tǒng)一教案。

  5、集體備課的形式以討論研究為主,每單元由一個(gè)老師主持,收集大家的觀點(diǎn),進(jìn)行歸納,展示。

  6、定期交流教育教學(xué)心得,定期進(jìn)行備課小結(jié),不斷積累經(jīng)驗(yàn),并要求寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的論文。

  7、聽(tīng)課:根據(jù)教研組的安排,積極聽(tīng)課評(píng)課,提倡相互聽(tīng)課,聽(tīng)其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉。”每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。