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時間：2021-02-25 13:12:03 工作計劃我要投稿

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【熱門】工作計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又解鎖了新的工作，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的工作計劃3篇，歡迎大家分享。

【熱門】工作計劃3篇

工作計劃篇1

　　本學期，為了進一步落實新課標，為全面貫徹教育方針，加強教師的師德教育，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學落到實處，做到既教書又育人，全面提高教育教學質(zhì)量，使學生德、智、體全面發(fā)展，增強我校的體育、藝術(shù)文化氛圍。本學期特定教育教學計劃如下：

　　1、自編操現(xiàn)場會。

　　2、廣播操評比。

　　為了提高我校的廣播操質(zhì)量，體育組將利用上課的時間進行練習。并組織一次廣播操比賽。

　　3、課題實驗。

　　為了提高教學質(zhì)量，按照學校的要求，體育、美術(shù)、音樂四科各出一節(jié)課作為示范課，授課過程向全校開放并進行課后反思和他評，為課題研究提供素材。

　　4、召開運會。

　　本學期我校將召開冰上運動會，其目的是增強師生的體質(zhì)，我校將對舉辦的形式進行改革，使冰上運會的舉行更接近新課標的理念。開放的項目將根據(jù)我校的實際情況和新課標的體育觀進行設(shè)立，力求師生人人參與，競技是手段，健身是目的。

　　5、田徑隊的組建及訓練。

　　本學期時間緊，工作繁重。在本學期就要著手訓練田徑隊，訓練的指導(dǎo)思想是"以冷帶熱"、"基本技術(shù)及體能并進"、以基本素質(zhì)為主，主要抓好跳繩及投擲壘球、跳遠三項，其次是中長跑。

　　6、體育教學。

　　為了推廣新課程標準，本學期的教學主要圍繞新課程標準的落實，開展的教學以新課標的五個領(lǐng)域為目標，提高學生的學習積極性、增強學生的健康意識，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自主學習、探究學習、合作學習的意識及能力，增強學生的創(chuàng)造性和社會適應(yīng)能力。

　　7、校園繪畫展。

　　根據(jù)我校的環(huán)境教育計劃，美術(shù)科結(jié)合學校環(huán)境教育計劃，在本學期舉行一次全校性的大型以"環(huán)保"為主題的繪畫比賽。

　　8、體育公開課。

　　為了檢驗我校體育教學質(zhì)量，以及培養(yǎng)我校的年青教師，將通過聽課、評課、集體備課、上課、反思、公開課的環(huán)節(jié)進行，力爭年青教師達到熟練運用課堂常規(guī)、掌握新課程的理念的目的。

　　9、聽課及教案檢查。

　　為了提高自己的教學水平及相互間進行交流了解，借鑒他人的教學方法，本學期，要求每位教師完成8次以上的聽課和評課。認真撰寫教案，課堂管理，教案先行，每位教師要準備好教案才上課。要求抓住環(huán)境教育的滲透點，每學期滲透環(huán)境教育的課時2課時以上。其中，每月進行一次教案檢查。

　　10、教研活動的開展。

　　本學期的教研活動每月一次，活動的內(nèi)容主要圍繞我校的校本教研課題進行。

　　11、少先隊要繼續(xù)做好藝術(shù)工作。

　　建立、健全鼓號隊并做好常規(guī)訓練，利用升旗儀式，發(fā)揮升旗手的作用對學生進行思想教育�；I備并召開我校第一屆少代會，完善學校廣播站的管理工作，發(fā)揮廣播站的宣傳作用。

工作計劃篇2

　　大一一年已經(jīng)過去，我們生活部的每位成員也經(jīng)歷著從最初的青澀到現(xiàn)如今對部門的工作更為熟識，了解的過程。在上個學期的工作畫上句號之后，我們又開始了本學期的工作計劃。

　　9月，新生必然會成為此月的主題。我們生活部也會將此作為工作的重點：

　　(1) 配合各班助導(dǎo)，完成新生每晚的查寢工作，確保新生不晚歸，每晚在寢室居住。

　　(2) 查寢時，嚴防違規(guī)電器的使用，把寢室安全放在首位。

　　(3) 關(guān)注新生的生活問題，及時發(fā)現(xiàn)新生寢室間存在的問題，如寢室間存在的矛盾和新環(huán)境不適應(yīng)。

　　(4) 策劃新一次的寢室文化活動，籌備寢室文化大賽，豐富同學們的寢室文化生活。

　　以上就是9月的初步工作計劃，我們生活部會在具體的實施中不斷完善，力爭做到最好。

工作計劃篇3

　　育英國際實驗學校工作經(jīng)驗告訴我們：只有你去適應(yīng)工作環(huán)境，工作環(huán)境是不會來適應(yīng)你的。初一學生從一開始的一切都那么新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終于過度到得心應(yīng)手�，F(xiàn)在在進行新理念教學時，我認為新理念也應(yīng)該（更應(yīng)該）體現(xiàn)在班級管理中，管理就應(yīng)該進行教育觀點與教育理念的轉(zhuǎn)變，一位教育界名人說過：“成功的班主任老師的秘訣是：只有你去適應(yīng)學生，不能讓學生來適應(yīng)你�！�

　　我們班的口號是:“你愛5班，5班也愛你！”為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計劃：

　　一、培養(yǎng)和發(fā)展班干部，增強班級的凝聚力

　　我堅信“一個好的班委會，就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學的'座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行優(yōu)化組合。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。

　　我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結(jié)一致，能正確掌握班級的正確的輿論導(dǎo)向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。

　　為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。

　　二、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約

　　為了讓班級管理形成目標管理，班委會從（課堂常規(guī)、餐廳就餐、寢室常規(guī)、公共衛(wèi)生、遵規(guī)守紀）等五個方面制訂《班級量化管理細則》，全班同學輪流記班級日記，每人記一天，記錄當天各堂課的聽講情況、作業(yè)情況、值日情況、出勤情況以及同學們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記，掌握第一手資料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期間把表揚和應(yīng)注意的問題提出來，并及時說一些勉勵的語言等，這樣對學生起潛移默化和熏陶作用。

　　附：班級德育量化管理細則

　　1、每人每學期獎勵100分底分。

　　2、每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，并罰值日一天。

　　3、重大考試進年級前一百名者，每人加5分。年級名次進步100名及以上者，加5分。進步40~99名者，加三分。（不重復(fù)加分）

　　4、作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者，發(fā)現(xiàn)一次，每人扣一分。

　　5、各學科競賽在年級組范圍內(nèi)獲獎，每人次獎勵2分。在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。

　　6、課堂自習違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）

　　7、違反校紀校規(guī)，損害班級利益者每次扣10分，并罰值日3天。

　　8、打掃衛(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分，不好的每人扣1分。

　　9、自愿辦黑板報的同學每人次獎勵1分，若板報評比獲年級前3名，該板報組全體同學每人再加1分，文章在學校級以上報刊發(fā)表，每篇獎勵3分。

　　10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。

　　11、其它酌情加分或減分。

　　12、每星期公布一次遲到、作業(yè)情況，每月底公布一次分數(shù)。以每學期為單位統(tǒng)計。

　　三、培養(yǎng)研討風氣，提高班級學習成績

　　初一下的課程相比初一上學期的課程比較深，尤其是理科學科，有的學生開始學習時興趣濃但問題不少。有一部分學生入不了門，而且隨著年齡的增長，學習的深入，理科學科越發(fā)深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任老師工作，要很注重在學生中間培養(yǎng)小老師。我在給學生讀《群體效應(yīng)法》時，結(jié)合自己多年帶班的經(jīng)驗，反復(fù)強調(diào)研討的重要性。

　　先通過調(diào)換座位，把學習程度相差不多，喜歡討論的同學的座位調(diào)在一起，吸引并影響其他同學加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一�；鸱N灑向班級的其他位置。同學們在討論中相互學習，激發(fā)興趣。大家很快會發(fā)現(xiàn)愛討論問題的同學學習成績提高很快，其他同學急切找到自己的學習伙伴。研討風氣也就由此培養(yǎng)起來。班主任老師在排座位是猶如下一盤棋，反復(fù)考慮周邊關(guān)系，權(quán)衡利弊，既有利于學習，又要有利于班級紀律和學生各自性格的發(fā)展，如果遇到座位上的難題，學生一起幫我想辦法解決。研討風氣培養(yǎng)起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學不得安心寫作業(yè)。研討聲音大，還有不自覺的同學借故說閑話，為此，班上利用班會開展《自習課討論問題利大于弊還是弊大于利》的辯論會，最后確定每節(jié)自習課的前30分鐘時獨立寫作業(yè)的時間，最后10分鐘研討。多年來我所帶的班級學習成績優(yōu)異，與班級濃厚的研討風氣是分不開的。

　　四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。

　　為了實現(xiàn)我的教育目標或解決班級近期存在的問題，我經(jīng)常在班里進行心理問卷，例如開學初問：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學出主意，他們把自己初中乃至小學班級的好的做法都寫出來，我們開干部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然后就實施。開學不久問：“你適應(yīng)了育英的生活與學習嗎？你在學習中遇到的主要困難是什么？”“個別同學不好好值日，你怎么看？應(yīng)該怎么做？”學生打開心扉，給我說了不少心里話，我發(fā)現(xiàn)有的學生心理問題、學習問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學生心中的問題，收到了較好的效果。

　　現(xiàn)在的學生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任老師不學習，要不了多久，就會被學生淘干，學生就會覺班主任老師整天說的是一樣的話。學生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜志《班主任老師之友》，認真學習《初中生心理學案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記。上網(wǎng)瀏覽等方式，和同學們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計劃，實現(xiàn)大目標”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學生進行教育。

　　五、措施與方法

　　以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學生管理。

　　1、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。

　　2、繼續(xù)設(shè)計班級管理問卷，實現(xiàn)學生自我教育的目的。

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

　　4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。抓好紀律的關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

　　5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　6、在每月末讓全體學生向班主任老師寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　以上是我在本期的班主任老師工作方法幾思路。計劃沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，“亡羊補牢，尤為未晚”，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導(dǎo)，我將十分感謝！

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